合肥学院专科专升本自考：考试科目有10-12门之间，总分达到200分左右就可以过了。
合肥学院（HefeiUniversity）坐落于安徽省会合肥市，是一所国家和地方共同举办，省市共建，以市为主的普通高等学校。前身合肥联合大学，由时任合肥市委书记郑锐和中国科大副校长、居里夫人长女中国籍徒弟、新中国放射化学奠基人杨承宗先生创办。
2002年3月，经教育部批准，原合肥联合大学和合肥教育学院、合肥师范学校合并组建合肥学院。2017年2月，合肥大学正式启动筹建。
专升本对象：学校2019届全日制普通高职（专科）层次毕业生，具体为2016级高专和2014级初专各班学生。
资格审核：普通专升本报考资格应为应届普通高职（专科）毕业生，凡不能如期取得高职（专科）毕业证书的学生不得审核通过。
对口本科：学校与安徽师范大学进行合作办学，专业为学前教育专业。
扩展资料：
合肥幼儿师范高等专科学校始建于1980年，前身为合肥幼儿师范学校，1992年获省教育厅批准成为“安徽省幼儿师资培训中心”，2011年获教育部批准升格，成为安徽省第一所独立设置的幼儿师专，承担了全省学前教育教师培养、师资培训以及教育科研等任务。
学校有教职工299人，其中：具备硕士及以上学位的教师占专任教师总数66%以上，副高以上职称占30%，拥有安徽省模范教师、省市优秀教师、高校“教学名师”“教坛新秀”、合肥市优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、学科带头人、骨干教师50余人。
开设了14个专业，其中，学前教育、早期教育、特殊教育、音乐教育、美术教育、英语教育、小学（全科）教育7个专业立项为国家级骨干建设专业，学前教育、早期教育、特殊教育、艺术教育4个专业为省级特色专业。
参考资料来源：合肥幼儿师范高等专科学校-2019届毕业生专升本报名信息采集
中大网校回答：普通专升本《学前教育学》考试大纲课程性质：《学前教育学》是学前教育专业的核心课程，它涵盖幼儿园保教工作主要内容，偏重研究幼儿教育一般活动规律及指导理论等问题，为学前教育专业学生从事学前教育工作和继续进行专业学习奠定基础。考核方式：闭卷考试。考试题型：选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题。参考书目：朱宗顺、陈文华主编，《学前教育学》(全国学前教育专业十二五系列规划教材)，北京：北京师范大学出版集团、北京师范大学出版社，2012.3考核内容：绪论考核要点：1、学前教育学的含义。2、学前教育学的产生和发展。第一章 学前教育概述第一节 学前教育的含义、要素、类型与发展趋势考核要点：1、学前教育的含义。2、学前教育的三个组成要素。3、学前教育的类型。第二节 学前教育的特点、原则和任务考核要点：1、学前教育的特点。2、学前教育的基本原则。第二章 学前教育与儿童第一节 学前教育和儿童关系概述考核要点：1、儿童发展的含义和特征。2、影响儿童发展的因素。3、学前教育与儿童发展的关系。第二节 儿童观的演变与建构考核要点：1、科学儿童观的内涵。第三章 学前教育与社会第一节 学前教育受社会的影响和制约考核要点：1、经济对学前教育的影响。2、政治对学前教育的影响。3、文化对学前教育的影响。第二节 学前教育对社会发展的影响考核要点：1、学前教育对经济发展的影响。2、学前教育对社会发展的影响。3、学前教育对文化的影响。第四章 幼儿园教师第一节 幼儿园教师概述考核要点：1、幼儿园教师的含义。2、幼儿园教师的角色。第二节 幼儿园教师的素质考核要点：1、幼儿园教师素质概述。2、幼儿园教师的职业道德。3、幼儿园教师的知识结构。4、幼儿园教师的专业能力。5、幼儿园教师的专业成长。第五章 幼儿园教育的目的与内容第一节 幼儿园教育目的考核要点：1、幼儿园教育目的的含义。2、我国幼儿园教育目的的内容与特点。3、我国幼儿园教育目的的实施。第二节 幼儿园教育内容考核要点：1、我国幼儿园的教育内容。2、幼儿园教育内容选择的原则。第六章 幼儿园生活活动第一节 幼儿园生活活动概述考核要点：1、幼儿园生活活动的含义。2、幼儿园生活活动的意义。第二节 幼儿园生活活动的指导考核要点：1、入园与离园的指导。2、餐饮指导。3、盥洗的组织与指导。4、睡眠的组织与指导。5、幼儿园生活活动的指导原则。第七章 幼儿园教学活动第一节 幼儿园教学活动概述考核要点：1、幼儿园教学活动的含义、特点和意义。2、幼儿园教学活动组织形式与常用方法。3、幼儿园教学活动的原则。第二节 幼儿园教学活动的指导考核要点：1、幼儿园教学活动设计的指导策略。2、幼儿园教学活动实施的指导。第八章 幼儿园游戏第一节 游戏概述考核要点：1、游戏的基本特征。2、游戏的功能。3、游戏的类型。第二节 幼儿园游戏的指导考核要点：1、角色游戏的指导。2、表演游戏的指导。3、结构游戏的指导。4、规则游戏的指导。第九章 幼儿园环境第一节 幼儿园环境概述考核要点：1、幼儿园环境的含义与类型。2、幼儿园环境的作用。第二节 幼儿园环境创设考核要点：1、幼儿园物质环境的创设。2、幼儿园精神环境的创设。第十章 幼儿园与家庭及社区的合作第一节 幼儿园和家庭的合作考核要点：1、家园合作的内涵。2、家园合作的意义。3、家园合作的策略。第二节 幼儿园和社区的合作考核要点：1、幼儿园和社区合作的意义。2、幼儿园和社区合作的内容和方法。第十一章 幼小衔接第一节 幼小衔接概述考核要点：1、幼小衔接的含义与意义。第二节 幼小衔接的策略考核要点：1、幼小衔接的策略。合肥师范学院教师教育学院学前教育专业普通专升本《学前心理学》考试大纲(2014年2月修订)课程性质：《学前心理学》是学前教育专业一门重要的专业核心、必修课程。本课程主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征，着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌，揭示儿童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现。心理学、教育学为该课程的学习提供专业基础，而学前心理学又为后续课程如学前游戏指导、幼儿园活动设计与指导、幼儿园组织与管理等课程提供儿童心理发展特征和规律的相关理论和专业指导。考核方式：闭卷考试。考试题型：选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题。参考书目：刘新学、唐雪梅主编，《学前心理学》(全国学前教育专业十二五系列规划教材)，北京：北京师范大学出版集团/北京师范大学出版社，2013.8考核内容：第一章 学前儿童心理学概述第一节 学前儿童心理学研究的对象和内容考核要点：1、学前儿童心理学研究的对象。2、学前儿童心理的年龄特征。3、儿童心理发展的关键期。第二节 学前儿童心理学的理论流派考核要点：1、格赛尔的成熟势力说。2、弗洛伊德的心理发展观。3、埃里克森的人格发展八阶段。4、华生的儿童发展心理学理论。5、斯金纳的操作性条件反射。6、班杜拉的观察学习理论。7、皮亚杰的心理发展观。8、维果斯基的最近发展区。第三节 学前儿童心理学的研究方法考核要点：1、观察法。2、实验法。3、问卷法。4、测验法。第四节 影响学前儿童心理发展的因素考核要点：1、生物因素。2、社会因素。第二章 学前儿童的注意第一节 注意概述考核要点：1、注意的概念。2、注意的外部表现。3、注意的种类。第二节 学前儿童注意的发展考核要点：1、1-3岁儿童注意发展的特点。2、3-6岁儿童注意发展的特点。3、学前儿童注意品质的发展。第三节 学前儿童注意的培养考核要点：1、学前儿童注意分散的原因及防止。2、慎重处理幼儿多动现象。第三章 学前儿童的感知觉第一节 感知觉的概述考核要点：1、视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。2、形状知觉、方位知觉、空间知觉和深度知觉。第二节 学前儿童感知觉的发展考核要点：1、学前儿童的视觉、听觉、深度知觉、空间知觉、方位知觉、形状知觉和时间知觉发展的一般规律。2、“视崖”实验。第三节 学前儿童观察力的发展与培养考核要点：1、培养幼儿观察力的方法。2、学前儿童观察力的发展特点。第四章 学前儿童的记忆第一节 记忆概述考核要点：1、记忆概念。2、记忆种类。3、艾宾浩斯遗忘曲线。第二节 学前儿童的记忆发展考核要点：1、幼儿期健忘。2、习惯化。3、客体永久性。4、3岁前儿童记忆发展特点。5、3-6岁儿童记忆发展特点。第三节 学前儿童记忆的培养考核要点：1、学前儿童良好记忆品质的培养方法。第五章 学前儿童的想象第一节 想象概述考核要点：1、想象的概念与特点。2、想象的种类。第二节 学前儿童想象的发展考核要点：1、想象在学前儿童生活中的地位。2、学前儿童想象发展的年龄特征。3、学前儿童的想象与现实的关系。第三节 学前儿童想象的培养考核要点：1、幼儿想象能力的培养。第六章 学前儿童的思维第一节 思维的概述考核要点：1、思维概念。2、思维分类。第二节 学前儿童的思维发展考核要点：1、学前儿童思维发展的一般规律。2、学前儿童思维发展的特点。第三节 学前儿童思维的培养考核要点：1、学前儿童思维培养的原则。2、学前儿童思维培养的措施。第七章 学前儿童的语言第一节 语言概述考核要点：1、语言的概念。2、语言的分类。3、语言的获得理论。第二节 学前儿童语言的发展考核要点：1、学前儿童语言发展的阶段及各阶段的语言发展特点。2、学前儿童口语表达能力的发展特点。3、学前儿童阅读理解能力的发展。第三节 学前儿童语言的培养考核要点：1、学前儿童语言培养的原则。2、学前儿童语言培养的措施。3、如何防止和矫正幼儿口吃。第八章 学前儿童的情绪与情感第一节 情绪与情感概述考核要点：1、情绪与情感的概述与分类。2、情绪的功能。第二节 学前儿童情绪与情感的发展考核要点：1、3岁前儿童情感的发生和发展。2、3-6岁儿童情绪、情感的特点和发展。第三节 学前儿童情绪与情感的培养考核要点：1、学前儿童积极情绪的培养途径与方法。2、学前儿童消极情绪的防止途径与方法。第九章 学前儿童的意志第一节 意志概述考核要点：1、意志的概念。2、意志的品质。第二节 学前儿童意志的发展考核要点：1、学前儿童意志的特点。2、学前儿童意志的发展。第三节 学前儿童意志的培养考核要点：1、学前儿童意志培养的原则。2、怎样培养学前儿童的意志力。第十章 学前儿童的社会交往第一节 学前儿童的亲子交往与师幼交往考核要点：1、学前儿童的亲子交往。2、婴儿依恋的发展阶段。3、依恋类型。4、学前儿童的师幼交往特征。第二节 学前儿童的同伴关系考核要点：1、学前儿童同伴交往的发展。2、影响同伴交往的因素。第三节 学前儿童社会交往的培养考核要点：1、亲社会行为与攻击性行为。2、影响学前儿童亲社会行为发展的因素。3、学前儿童良好社会交往能力的培养措施。第十一章 学前儿童的个性发展第一节 个性的概述考核要点：1、个性的概念。2、个性的心理结构。3、个性的特征。4、幼儿期是儿童个性开始形成的时期。第二节 学前儿童的自我意识考核要点：1、自我意识的概念。2、学前儿童自我意识的发展。第三节 学前儿童的能力考核要点：1、能力的概念。2、学前儿童能力的培养。第四节 学前儿童的气质考核要点：1、气质概念。2、婴儿的气质类型。第五节 学前儿童的性格考核要点：1、性格概念。2、幼儿性格的年龄特征。第十二章 学前儿童的游戏第一节 游戏的概述考核要点：1、游戏的概念。2、游戏的理论。3、游戏的分类。第二节 学前儿童游戏心理的发展考核要点：1、学前儿童游戏心理的特点。2、游戏在学前儿童发展中的作用。第三节 学前儿童游戏课程设计考核要点：1、教师在学前儿童游戏中的角色和作用。2、学前儿童游戏培养原则。第十三章 学前儿童的性别角色第一节 学前儿童的性别角色考核要点：1、性别角色的概念。2、性别角色的获得。第二节 学前儿童性别角色发展的差异考核要点：1、学前儿童性别角色的发展。2、性别刻板印象。3、性别角色认同障碍发生的原因。综合文科考试大纲考核方式：闭卷考试。综合文科包括：《英语》和《大学语文》。其中《英语》占40%，《大学语文》占60%。一、英语部分英语考试以教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》为依据，测试考生语言知识和语言技能，包括一般性语言内容和涉外业务有关的内容。考试形式为笔试，采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。考试内容包括五个部分：1.词汇和语法结构：参见《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》所规定的词汇和语法项目;2.完形填空：考查考生在所要求的词汇和语法项目的范围内，综合运用语言的技能，如推理、判断、猜测、常识等;3.阅读理解：在所要求的词汇和语法项目范围内，考查考生的篇章理解能力，信息的获取、分析、判断能力以及阅读速度;4.翻译(英译汉)：考查考生对英语句子及篇章结构的分析能力，信息获取能力，以及英汉思维方式的转换能力;5.写作(汉译英)：考查考生的英语句子、篇章的组织表达能力，以及对英语应用文格式的掌握程度。二.大学语文部分(一)文学、文体常识文学常识：中外著名作家的姓名(字号)、生活年代、生平事迹、代表作品、创作特征，及其在文学史上的地位和影响;名篇的作者、创作背景、思想内容、艺术成就，以及篇中的名言警句;著名作品集的成书年代、主要内容与艺术成就;中国文学史上重要流派的主要成员、创作特征、艺术成就与影响。文体常识：诗、词、赋、戏曲、小说，记叙文、议论文、说明文，及其它应用类文体的概念与主要特征。(二)语言文字运用识记常用汉字的读音，正确书写现代常用规范汉字，正确使用词语(包括关联词、熟语)，辨析并修改病句，识别并正确运用常见的修辞手法(如比喻、拟人、夸张、借代、排比、对偶、反复、设问、反问、通感等)。(三)文言文阅读理解侧重考查考生对常见的文言实词、虚词，特殊句式，以及句意的理解与掌握情况。文言实词：把握常见的文言实词在具体语境中的含义，特别是古今意义的不同、词类的活用(如名词、动词、形容词等的活用)。文言虚词：把握常见的文言虚词，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、易、则、何、诸、焉”等，在具体语境中的意义和用法。文言句式：辨识文言特殊句式，如判断句、被动句、倒装句(主谓倒装、宾语前置、定语后置)、省略句。句意：理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述，具有综合性特点。以直译为主，意译为辅。【附】古代文学作品篇目：《国语•召公谏厉王弭谤》、《论语•季氏将伐颛臾》、孟子《有为神农之言者许行》、庄子《逍遥游》、《左传•晋公子重耳之亡》、《战国策•唐且不辱使命》、屈原《渔父》、司马迁《史记•廉颇蔺相如列传》、司马迁《魏其武安侯列传》、王粲《登楼赋》、李密《陈情表》、江淹《别赋》、骆宾王《代李敬业传檄天下文》、韩愈《答李翊书》、韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼传》、柳宗元《始得西山宴游记》、欧阳修《朋党论》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《答司马谏议书》、王安石《游褒禅山记》、苏轼《前赤壁赋》、归有光《项脊轩志》、宗臣《报刘一丈书》、侯方域《马伶传》、张岱《西湖七月半》、蒲松龄《聊斋志异•婴宁》、曹雪芹《红楼梦•宝玉挨打》、方苞《狱中杂记》、梁启超《论毅力》，《诗经•蒹葭》、《楚辞•湘夫人》、《陌上桑》(汉乐府)、《孔雀东南飞》(汉乐府)、曹操《短歌行》其一(“对酒当歌”)、陶渊明《归园田居》其一(“少无适俗韵”)、陈子昂《登幽州台歌》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》其一(“秦时明月汉时关”)、王维《山居秋暝》、李白《望天门山》、李白《行路难》其一(“金樽清酒斗十千”)、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟(伤农夫之困也)》、李商隐《锦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》(“春花秋月何时了”)、柳永《八声甘州》(“对潇潇暮雨洒江天”)、苏轼《水调歌头》(“明月几时有”)、姜夔《扬州慢》(“淮左名都”)、秦观《鹊桥仙》(“纤云弄巧”)、李清照《声声慢》(“寻寻觅觅”)、辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》、陆游《书愤》、马致远《天净沙•秋思》、王实甫《西厢记•长亭送别》、睢景臣《高祖还乡》。(四)现代文阅读理解考查范围：议论文、说明文、记叙文及其它文学类文本。文本材料不限于教材和所附篇目。考查内容：把握文本材料所属文体类别，归纳内容要点并概括主旨，把握结构特点和行文思路，分析主要写作特色，识别所用常见的修辞手法并分析其在语境中的作用，理解、把握关键性词、句的含义和在结构、表达上的作用。【附】中国现当代文学与外国文学作品篇目：朱自清《桨声灯影里的秦淮河》、郁达夫《故都的秋》、梁实秋《谈时间》、鲁迅《伤逝》、朱光潜《选择与安排》、余光中《听听那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康桥》、培根《论学问》、梭罗《湖光水色》、爱因斯坦《我的信仰》、R.卡逊《大自然在反抗》、东山魁夷《听泉》、霍金《我们的宇宙图像》。(五)作文考查考生的书面表达能力。能写作论述类、应用类、文学类文章。要求符合题意和文体要求(包括试题规定的文体要求和考生选定的文体要求);思想健康，情感真挚;内容充实，中心明确;条理清楚，结构完整;语句通顺，标点恰当;书写工整，行款规范。合肥师范学院教师教育学院学前教育专业普通专升本面试要求项目：音乐、舞蹈、美术、语言等四项，考生任选一项。时间：4分钟(其中1分钟自我介绍)。等级：合格、不合格要求：1.音乐：包括声乐或器乐(自带伴奏)。考试内容、具体要求如下：声乐要求——自选并完整演唱一首中外声乐作品，曲目内容健康，要求有表情演唱，音准、节奏、节拍准确。器乐要求——器乐类型不限，除钢琴外其它乐器考生自备，要求能够熟练、完整演奏一段歌曲，节奏、节拍准确并富有感情。主要测试考生：(1)演唱、演奏方法是否正确以及运用的熟练程度。(2)音准、节奏、吐字及歌曲内容、风格的表达是否准确。(3)演唱中呼吸是否自如及音色甜美清脆。2.舞蹈：包括舞蹈表演或幼儿舞蹈创编，测试考生舞蹈基本素质和基本功。考试内容、具体要求如下：舞蹈表演体裁包括民族舞、古典舞、幼儿舞蹈等，音乐自备，要求身体协调性灵活，能通过舞蹈表达一定情感与内容。主要测试考生：(1)动作的协调性、韵律感;(2)舞蹈动作连贯，服装适宜;(3)表演能否体现出舞蹈风格，是否具有表现力。3.美术：包括素描、简笔画或手工等，要求当场完成、自备材料。主要测试考生：(1)作品生动形象;(2)解读作品内涵。4.语言：包括有表情地讲述儿童故事、声情并茂地朗诵儿童诗歌等。主要测试考生：(1)故事讲述的完整性;(2)讲述时生动有趣的语言、起伏变化的语气以及神态表情的变化;(3)讲述时注意语速、停顿;(4)讲述时按照故事情节带有相应的肢体语言和动作表演。
合肥师范专升本2020录取分数 ：1.编辑出版学222分。2.财务管理383分。3.电气工程及其自动化(与合肥职业技术学院联合培养）176分。4.电子信息工程211分5.服装与服饰设计(与安徽城市管理职业学院联合培养）234分。6.化学工程与工艺185分。7.计算机科学与技术250分。8.经济与金融(与合肥职业技术学院联合培养）192分。9.酒店管理(与安徽城市管理职业学院联合培养）346分。10.美术学418分。11.人力资源管理313(平行分中专业课最低分160分）277。12.市场营销(与安徽城市管理职业学院联合培养）316分。13.市场营销(与安徽工业经济职业技术学院联合培养）347分。14 .视觉传达设计375分。15 .数学与应用数学290分。16 .体育教育（健美操）203.9分。体育教育（篮球）194.44分。体育教育（乒乓球）（男）173.54分。体育教育（体育舞蹈）197.25分。体育教育（田径）218.4分。体育教育（武术套路）187.65分。体育教育（羽毛球）（男）222.83分。体育教育（羽毛球）（女）191.3分。体育教育（足球）（男）215.3分。体育教育（足球）（女）176.5分。17 .通信工程187分。18 .网络工程(与安徽城市管理职业学院联合培养）178分。19 .网络工程(与安徽工业经济职业技术学院联合培养）161分。20 .物联网工程(与合肥职业技术学院联合培养）163分。21 .学前教育（平行分中专业课最低分为203分）297分。22 .药物制剂173分。23 .英语421分。24 .运动康复262分。25 .制药工程(与合肥职业技术学院联合培养）
2022年的专升本考试已经开始进入准备阶段！合肥师范学院是安徽专升本的招生院校之一，最近有许多同学在咨询合肥师范学院往年的录取分数高不高？各个专业的录取分数是多少？以下是该校专升本2019-2021年的专业录取分数线，供同学们参考！2022年的专升本考试已经开始进入准备阶段！合肥师范学院是安徽专升本的招生院校之一，最近有许多同学在咨询合肥师范学院往年的录取分数高不高？各个专业的录取分数是多少？以下是该校专升本2019-2021年的专业录取分数线，供同学们参考！2019年合肥师范学院专升本录取分数线2020年合肥师范学院专升本录取分数线2021年合肥师范学院专升本录取分数线同学们可以从上面的汇总表中看到，该校2021年专升本的各个专业的录取分数线（普通考试）分别是为：市场营销（与安微工业经济职业技术学院联合培养）273分、网络工程192分、电气工程及其自动化198分、经济与金融247分、物联网工程200分、制药工程265分、运动康复299分、网络工程202分、酒店管理319分、市场营销（与安徽城市管理职业学院联合培养）436分、服装与服饰设计413.67分。同学们还可以对照以上汇总表查看滁州学院2019、2020年各专业具体的录取分数线哦 ！以上就是近三年来该校专升本考试的专业录取分数线汇总，大家如果还想了解更多升本信息，可以点击查看好老师升学帮的更多资讯，或是通过下面的对话框进行咨询！如果同学们还想进一步了解升本培训的相关信息，也可以在下面留下自己的联系方式哦！
合肥师范学院自考本科学历是属于国家承认学信网可查的，自考是所有非全日制学历里面需要花时间精力比较多的，合肥师范学院本科要统考13个科目，都是实打实的学习到了专业的知识，所以拿到一个自考本科学历真的蛮不错的！合肥师范学院是安徽省主管的正规公办大学，办学地点位于合肥市。合肥师范学院自考本科的专业，文科和理工科都有，可以根据自己的工作发展方向和兴趣爱好选择一个适合自己的。自考选择专业有些人会纠结先选学校还是先选专业，这就需要结合你自身的需求，如果你希望你未来的职业与你的专业挂钩，那你肯定要先确定专业。如果你只需要拿到一个文凭，对专业没什么要求，那就可以先选择心仪的学校。当然如果名校中刚好有你喜欢的专业那是再好不过了。如何选择适合自己的专业呢?我们看以下几点。1、兴趣所在如果你对合肥师范学院其中一些专业特别感兴趣，甚至有过从事该专业相关工作的经历的话，那考试通过的概率就会大大增加。2、自身情况如果你英语数学差到完全翻不了身，那选择专业的时候一定要谨慎，有些专业对英语和数学的要求较高，很多人考几年硬是考不过英语数学，最后无奈放弃，白白浪费几年时间。比如，对数学要求较高的计算机专业。计算机的四大重点课程，数据库，算法，操作系统和计算机组成原理，每一样都需要以数学为基础，需要学的高数，概率论，线性代数，离散数学等难度比较高，所以选择专业一定要结合自身实际情况。3、就业情况有些人自考单纯是为了提升学历，考个文凭，这一类就可以选择考试难度相对较低但就业率也算可观的汉语言文学，行政管理等专业;有些人选择自考是为了在工作的间隙提升自我，那就可以从目前的工作岗位，以及未来的职业规划方面选择。建议大家在选择专业时更多的考虑热门专业，毕竟那些热门专业涵盖的方向也很多，相对的就业率也比较好，大部分工作方向都有相应的热门专业，你可以确定好自己的大概方向以后从中挑选自己喜欢的专业。另外，2023年合肥师范学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标合肥市，是多所学校助学合作办学点，关于合肥市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！合肥师范学院自考自考报名入口：
按照专业大类，你的专业不在他的招生范围之内，但是还是可以报考的。关于考试科目：公共课文综（大学语文、政治、法律），专业课学前教育学、学前心理学。关于分值：公共课满分150，专业课满分150，面试20分关于录取分数线：2014年161.86分录取（14年为自主招生第一年）关于报考人数：招收70人，报名62人。
各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。统考.考试科目：考试科目分文、理科，具体为：录取类别由专科阶段所学专业决定。艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。
坐标合肥市1、合肥师范学院有自考本科，是安徽省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，合肥师范学院是正规公办大学！2、自考本科是成人高等教育（非全日制学历），无固定学制，考完十几门科目申请毕业拿证；统招专升本是全日制学历，专升本一般指统招全日制本科，大专毕业那年，填志愿，参加全省统一的考试，录取的形式。3、含金量统招专升本更高<另外，2023年合肥师范学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标合肥市，是多所学校助学合作办学点，关于合肥市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！合肥师范学院自考自考报名入口：
学前教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。 一、学前教育专业自考本科考试科目一览表： 二、招生对象 1.在读本、专科学生 2.国家认可学历的专科毕业。 三、报名流程 1.确定报考的专业院校; 2.提交资料注册，老师给你注册学籍信息; 3.系统注册审批，学生缴纳费用的书本和票据辅导员顺丰邮寄; 4.收到书本后学生统一加入qq班级群，和辅导员微信学习账号进行学习 5.教务老师24小时联系学生安排科目报考、开通APP线上课程，考试复习技巧和资料 6.学生根据老师指导，复习~参加考试~其他免考，实践课，报考全部都由教务老师通知 7.报名后坐等拿毕业证 四、自考本科报名入口： 线上报名：学生联系招生老师，将报名资料报名信息给到招生处徐老师，身份证原件+蓝底电子登记照片，招生老师给录入系统，注册成功后，会发给学生注册回执单，学生确认无误，加班群，缴费，辅导员寄书本资料，开通学习账号，报考。 线下报名：对于心中有不放心或是不清楚的，想直接到我校办公室报名的学生：学生本人带身份证原件+蓝底电子照片，到办公室找徐老师报名即可！ 2023年安徽自考正在报名注册中！报考请详询徐老师！自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
合肥师范学院药物制剂专升本分数线是每年不同的，一般情况下，本科毕业生的最低分数线为430分，而专科毕业生的最低分数线为450分。此外，合肥师范学院还设置了专升本综合考试，其最低分数线为450分。另外，合肥师范学院还设置了专升本英语考试，其最低分数线为425分。
合肥师范学院药物制剂专升本的分数线要求是：高中毕业成绩在60分以上，高考成绩在450分以上，且高考成绩在药物制剂专业科目中至少达到150分以上。
近几年专升本受到了广大低学历伙伴的欢迎，报考的人数也是在增加的。难度也在增加，那么合肥师范学院专升本难考吗？ 每个人有每个人学习的方式，如果你不适应自己的学习方式的话那么就会浪费更多的时间来学习，这是非常没有必要的。其实大家可以通过考试的机会是很多的，基础不好的话大家也是可以通过辅导班来帮助自己的，在课堂和学习中很容易失去注意力，而你学到的知识很容易被遗忘。但是没有关系，那里的老师也是非常负责任的，大家课堂上有不会的题目可以及时的咨询老师。 然后课下考生们再进行系统的学习那么就是没有问题的。考生们切记不要死记硬背，即使你能倒背如流地背诵考试分数，考试成绩也可能不尽如人意。所以我们再复习的时候要灵活掌握题目，不然考试的时候换汤不换药的话也是会把你难住的。 许多考生在备考的阶段是熬不住的，最后选择了放弃考试。其实这样是非常不正确的，大家应该把自己有限的精力和时间投入到无限的问题海洋中，这样你的成绩才可以如意所愿。 合肥师范学院法学专升本考试科目有：①大学英语、②法理学、③民法学。专升本分为两种类型：第一类是普通高等教育专升本（亦称统招专升本），考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。第二类是成人高等教育专升本，其拥有四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（分业余和函授两种学习方式）、网络教育专升本（远程教育）、开放大学（原广播电视大学）专升本。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
你好，2022年合肥师范学院专升本招生人数为595人，找生专业与人数如下:1，酒店管理:招生人数：80人。2，网络工程:招生人数：48人。3，服装与服饰设计:招生人数：40人。4、市场营销:招生人数：60人。5、网络工程:招生人数：40人。6、电气工程及其自动化:招生人数：40人。7、物联网工程:招生人数：40人。8、经济与金融:招生人数：82人。9、制药工程:招生人数：60人。10、运动康复:招生人数：25人。
合肥师范学院是安徽省本科第二批，目前没有统招专升本。合肥师范学院2016年招生章程一、学校全称：合肥师范学院二、办学层次：本科三、办学类型：省属全日制普通本科高校四、办学地址：安徽省合肥市金寨路327号(三孝口校区)，学校网址：五、录取规则及要求(一)录取体制。实施招生“阳光工程”，实行招生“学校负责，省招办(考试院)监督”录取体制。(二)录取原则。坚持德智体全面衡量，择优录取的原则;坚持政治思想品德审核合格，高中学业水平测试成绩达到相应层次的标准，以高考文化考试成绩作为主要入学考核标准的原则;坚持公平竞争、公正选拔的原则;坚持保护考生利益，尊重考生专业志愿的原则。(三)录取办法⒈为保护进档考生利益，投档采用“专业清”方式。即进档考生按照考生专业志愿顺序安排专业，若该专业录取已满，则根据考生专业志愿顺序和文化考试成绩进行调剂;对专业志愿投档数不足的专业，按照考生专业志愿顺序从高分到低分补充到相关专业，直至足额为止。2.报考动画、美术学、视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计、产品设计、音乐学、体育教育、舞蹈表演专业，在高考文化课、专业课成绩达到所在省艺术类及体育类最低控制线的情况下，安徽省按照综合分成绩排名依次录取，省外按照该省规定录取。3.报考音乐表演专业，对专业考试(省统考)合格、文化考试成绩达到安徽省划定的相应批次艺术类本科录取控制线者，根据考生志愿，按专业主项成绩从高分到低分录取;专业主项成绩相同时，综合成绩高的考生优先录取。4.报考英语、国际经济与贸易专业，高考英语单科成绩原则上不低于90分。5.报考英语、国际经济与贸易专业，我校限招英语语种考生，且英语口试成绩合格或口语等级为3(不组织外语口试的省份除外)。我校其他专业均以英语作为第一外语安排教学，非英语语种考生不宜报考我校，以免影响大学阶段外语学习。6.经教育部批准，我校与爱尔兰高校合作培养制药工程专业(3+1)学生;安徽教育厅批准，我校与美国高校合作培养生物科学专业(2+2)、财务管理专业(2+2)、英语专业(3+1)和学前教育专业(3+1)学生。7.运动训练专业招生考试按照教育部和国家体育总局有关规定录取。8.对口和专升本招生按照安徽省教育厅有关规定录取。9.招生录取时无男生、女生比例限制，无应届、历届考生限制。10.对不符合国家、省教育主管部门招生有关规定的，或不符合我校专业录取要求又不能调剂的，或我校专业招生计划已满又不服从调剂的考生，给予退档。以上录取原则及要求同招生所在省份教育主管部门公布的录取方案如有抵触，执行生源所在省制订的年度录取方案。学校简介合肥师范学院原名为安徽省中学教师进修学院，后改建为安徽教育学院，2007年改建为合肥师范学院。是经教育部批准成立的全日制普通本科高等学校，全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、全国首批“国培计划”示范性培训项目实施单位、全国首批“卓越教师培养计划”试点单位、安徽省首批“地方应用型高水平大学”建设高校、安徽省首批“创业学院”立项单位和全国文明单位。
合肥师范学院于2007年由以前的成人本科院校安徽教育学院改制为普通本科。今年开始招生专升本的。
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