武汉大学311考研报录比
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教育学333和311的区别在于:
1、研究生类型上:教育学333是专业硕士,311是学术硕士;
2、培养目的上:教育学333侧重培养实践型人才,311侧重培养研究型人才;
3、考试科目上:教育学333考四门,分别是政治、英语、333教育综合和专业课二(学校自主命题);311考三门,分别是政治、英语、311教育学专业基础;
4、学制年限上:教育学333为2学年;311为3学年;
考研难度上:311难于333。其原因是:
1、311考试大纲比333多,即考试内容311>333。311参考书目有六本,333参考书目有四本;
2、311考试题量比333多。311题量上有单项选择题45道,辨析题3道,简答题5道,分析论述题3道;333题量上有名词解释6道,简答题4道,分析论述题4道。
教育学333和311专业方向及就业:
1、教育学333专业方向包括:学科教学,如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等,及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。
2、教育学311专业方向包括:教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。
3、教育学311就业主要从事教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等工作;311专业就业则主要从事教研所、研究型教师等工作。
学前教育是311教育学专业基础综合,还有个333教育综合。
311就是比333多一个教育研究方法,其他都是一样。
用的大纲都是一个就是《教育学考研大纲》。
目录:
Ⅰ.考试性质
Ⅱ.考查目标
Ⅲ.考试形式和试卷结构
Ⅳ.考查内窖
教育学原理
中外教育史
教育心理学
教育研究方法
Ⅴ.爆型示例
附录(前两年的真题及答案)
一、什么是311
研究生招生目录上会有专业课代码,如果你考的是教育学,你的专业课代码前写的是311,你就是参加的教育学统考。311是针对教育学硕士的。
二、什么是333
333是院校自主命题的教育学综合专业课代码。333是针对教育硕士。
1、333教育综合的具体内容包括
教育学原理约60分
中国教育史约30分
外国教育史约30分
教育心理学约30分
2、333教育综合试题都是主观题,题型结构包括
名词解释题6小题共30分
简答题4小题共40分
分析论述题4小题共80分
3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。
三、统考311和333自主命题的区别
统考由国家出题,地区阅卷,参考国家线划线录取。自主命题由所考学校出参考书,所考学校出题,所考学校阅卷,有的学校参考国家线划线录取,有的学校自己划线录取。
1、考试对象不同。333教育综合是教育学考研中专业硕士的考试科目,311教育学基础是教育学考研中的学术硕士的考试科目。2、考试内容不同。333教育综合是一门非常重要的专业课,内容涉及教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法,理论性强,比较抽象,总分是150分。311教育学基础考试,内容虽然也是上述4门课的内容,但有相当数量的题目是结合实际的,总分300分。311教育综合是学校自主命题,333教育综合是国家统考,那么311复习参考书目是按学校提供参考书目,其实对比一下五本书一样,就是333多了一本教育研究方法。
四、自主命题复习参考
有的自主命题学校的参考书和311一样,那么你可以参考311进行复习。有的学校给了有参考书,那么就要以学校的参考书为主。有的学校是没有参考书的,那么最好是参考311复习。
附:教育学考研参考书目
1、教育学原理 王道俊、王汉澜著:《教育学》,人民教育出版社, 2022年版, 2022年重印 黄济、三著:《现代教育论》,人民教育出版社,2022年版 孙喜亭著:《教育原理》,北京师范大学出版社, 2022年版,2022年重印 成有信主编:《教育学原理》,广东高等教育出版社, 2022年版 叶澜著:《教育概论》,人民教育出版社, 2022年版, 2022年重印 袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,2022年版 2、教育史 王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社,2022年版 孙培青主编:《中国教育史》修订本,华东师范大学出版社,2022年版 吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,2022年版 3、教育科学研究方法 叶澜著:《教育研究方初探》,上海教育出版社,2022年版 裴娣娜著:《教育科学研究方法》,辽宁大学出版社,2022年版 袁振国著:《教育研究方法》,高等教育出版社,2022年版 4、教育心理学 陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社