湖北师范大学体育专业研究生

1．“高师理科师范专业课程结构体系的构想与实践”，湖北省教育厅2022年教学研究项目。
2．“电子信息实验平台研发基地的建设”，黄石市科技局2022年研究项目。
3．“高师理科教育理论研究与实践”，湖北师范学院2022年研究项目。
4．“基础教育与高师理科教学改革理论研究与实践”，湖北师范学院优秀中青年科技创新团队负责人。
已完成的主要科研项目成果目录（含论文、著作、课题、专利、及科研获奖）：
已经公开发表论文30余篇，主要论文如下：
1．《电磁学知识结构体系与教学研究》，发表在《国际物理教育通讯》2022年第2期。
2．《大学物理教育与科学素质的培养》，发表在《现代物理知识》2022年第1期。
3．《从多视角审视基础物理学教学》，发表在《大学物理》教育专刊2022年第1期。
4．《高师物理系普通物理学课程教学改革的思考》，发表在《高等教育研究》2022年增刊。
5．《试论“大学物理教学论”专业的培养目标和课程建设》，发表在《湖北师范学院学报（自然版）》2022年第6期。
6．《关于量子力学中力学量算符的引进》，发表在《河南教育学院学报（自然版）》2022年第6期。
7．《霍尔曼—费曼定理和维里定理的两类应用》，发表在《湖北师范学院学报（自然版）》2022年第6期。
8．《关于量子力学中力学量的讨论》，发表在《高等函授学报（自然版）》2022年第3期。
9．《对称性与基础物理学》，发表在《湖北师范学院学报（自然版）》2022年第3期。
10．《基础物理学中场的基本观念及其研究方法探讨》，发表在《湖北师范学院学报（自然版）》2022年第2期。
11．《关于电场分布的求解方法》，发表在《高等函授学报（自然版）》2022年第5期。
12．《关于洛仑兹变换》，发表在《湖北师范学院学报（自然版）》2022年第2期。
13．《对应原理在近代物理发展中所起的作用》，发表在《湖北师范学院学报（自然版）》2022年第4期。
14．《关于师范院校理科教育改革的思考》，发表在《湖北师范学院学报（自然版）》2022年第4期。
15．《师范院校文科学生科学素质培养的研究》，发表在《湖北师范学院学报（哲社版）》2022年第2期。
16．《Gaze at Basic Physics Teaching fm Sral Points of View》，发表在《国际物理教育通讯》2022年第1期。
17．《科学教育观的探讨》，发表在《教育探索》2022年第7期。
18．《高师理科培养目标和专业设置的探讨》，发表在《湖北师范学院学报（哲社版）》2022年第3期。
19．《The Thinking and Practice of Quality-oented Education in Basic Physics Teaching》，发表在《International Conference on Physics Education》August25-28,2022。
20．《大学提供科学教师真实研究经历的课程模式及其启示》，发表在《高等教育研究》2022年第5期。
已经出版著作或教材如下：
1．《省属高校为湖北经济发展服务的战略和对策研究》（武汉出版社2022年版）
2．《学术论文写作指导》（中国三峡出版社2022年版）
3．《高师理科专业教育改革研究》（湖北科学技术出版社2022年版）
已经完成的主要科研课题如下：
1．非物理教育专业物理学课程的教学内容和体系的研究与实践（师范司）
2．电磁学知识结构体系研究（湖北师范学院项目）
3．高师物理教育专业基础物理学的教学改革理论探讨与实践（湖北省教育厅）
4．现代高等师范教育的思想和实践手段研究（湖北省教育委员会社会科学类重大项目）
5．量子信息与光孤子传输理论研究（科学技术研究重点项目）
已经获得的各种奖励如下：
1．《物理学专业基础教育人才与实践能力培养体系建设研究》2022年获湖北师范学院教学成果一等奖。
2．2022年获湖北师范学院青年教师讲课比赛一等奖。
3．2022年《电磁学》评为省级精品课程（主讲人之一）。
4．《现代高等师范教育的思想和实践手段研究》2022年获湖北省人民颁发的高等学校优秀教学成果二等奖。
5．2022年湖北省品牌专业“物理学”立项建设负责人。

黄冈师范学院在湖北省的学校来说还是可以的 。你说的动漫专业是属于教育科学与技术学院的数字媒体技术专业，俗称动漫。下面的是动漫专业所属学院的简介哈。我也算是你学长吧。
教育科学与技术学院，是我校按照学校“十一五”发展规划进行院系调整，整合了原教育技术系与公共课教育学、心理学教研室而新组建的教学院系。学院下设教育系、心理系、教育技术系、数字媒体技术系四个教学系和现代教育技术研究所、农村教育研究所两个科研机构。拥有湖北省“媒体传播实验教学示范中心”，湖北省高校人文社科重点研究基地“鄂东教育与文化研究中心”。
学院现有教职工32人，其中教授8人，副教授11人，讲师7人；博士7人，硕士14人，兼职硕士生导师8人。学院教研、科研蔚然成风，学术成果丰硕，“十五”以来，先后承担各级各类科研项目50余项，发表论文，出版专著、教材300余篇（部）；获国家、省部厅级各类奖项20余项。该学院承担的《教育学》、《多媒体CAI课件设计与开发》为湖北省精品课程，教育学学科被确立为立项建设硕士点。
学院现有教育技术学、数字媒体技术、学前教育（艺术类）三个本科专业和计算机多媒体技术一个专科专业。其中教育技术学专业2022年被批准为湖北省品牌专业，2022年被批准为国家级特色专业建设点。学院坚持“重实践，强能力”的办学特色，着力培养“三力”学生，——具有技术动手能力、教育实践能力、专业创新创业能力的学生。学生在全省教育技术专业技能大赛、全国“正保教育杯”ITAT技能大赛、“科讯杯”全国师范院校学生高清暨DV作品大赛中多次获得大奖。
毕业生由于具有较强的实践能力和踏实肯干的精神而深受用人单位的欢迎，近几年毕业生平均就业率达96%以上。毕业生中有15人在华南师范大学、佛山大学、漳州师范学院、咸宁学院、黄冈师范学院等高校从事教育教学工作，有25人先后考取华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、南京师范大学等重点高校研究生，有10余人考取国家，大多数毕业生在各类中等学校和中小学从事信息技术、计算机辅助教育的教学工作，也有许多毕业生成为各级教育技术机构、广播电视媒体网络建设和教学软件设计与开发的技术骨干。
总的来说，这个专业挺潮的。所开设的学校不多，黄冈师范学院也是从-2022年才开始招生的 ，学校还是很重视的。

普通本专科生转专业管理办法可以转专业,确有专长、对所申请转入专业具有浓厚的兴趣并具有一定的基础、转专业后更能发挥其专长的学生,原则上均可提出转专业申请。

湖北第二师范学院源于2022年成立的湖北省立教育学院，2022年改建为国立湖北师范学院，2022年复建为湖北省教育学院，此后数迁校址、数易校名。2022年，学校更名为湖北教育学院。

2022年，学校迁至武汉中国光谷园区内，同年兼并湖北省工业学校。2022年，经国家批准同意，学校改制更名为湖北第二师范学院。2022年，湖北省经济管理学院整体并入。

师资力量：

截至2022年10月，湖北第二师范学院有教职工1191人，其中专任教师765人，包含高级职称教师368人。

有82位教师受聘武汉大学、华中科技大学等高校硕士研究生导师和博士研究生导师，有38人次享受津贴、省津贴以及获全国优秀教师等荣誉称号。

以上内容参考：百度百科——湖北第二师范学院

2022级湖北第二师范学院学费收费标准：美术学、设计学类（视觉传达设计、环境设计）、动画、音乐与舞蹈学类（音乐学、音乐表演）、舞蹈学、学前教育专业10000元/年。

湖北第二师范学院前身是2022年创立的湖北省立教育学院。湖北省工业学校、湖北省经济管理学院先后于2022年和2022年整体并入。2022年，在湖北教育学院基础上建立湖北第二师范学院，开创了省级教育学院改制为普通本科院校的先例。

扩展资料：

学校设有15个二级学院，55个普通本科专业，全日制在校生6万多人。现有教职工1191人，专任教师765人，其中高级职称教师368人，82位教师受聘武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、长江大学、湖北师范大学等高校硕士研究生导师和博士研究生导师，享受津贴、省津贴以及荣获全国优秀教师等荣誉称号38人次。外聘高层次人才71人。

参考资料来源：湖北第二师范学院信息公开网-2022学年度收费目录清单

9——6 在北京师范大学体育学院学习并获得学士学位，9——6 在华中师范大学体育学院学习，研究生毕业获硕士学位。主要研究方向是武术与传统体育，并涉足体育人文社会学有关领域的研究。2022年带队参加全国体育教育专业基本功大赛武术比赛获全国第4名的成绩，自2022年来每年带队参加武术比赛，在湖北省大学生运动会及湖北省运动会上获得优异成绩，累计金牌近百枚。曾获湖北省教学成果二等奖（2022，第5完成人）、第七届湖北省社会科学优秀成果奖三等奖（论文类）（2022，第3完成人）。
在《体育科学》、《北京体育大学学报》、《体育学刊》、《武汉体育学院学报》等CSSC1来源期刊上发表了“新农村建设中农村体育发展的文化审视—以湖北省大洲村为例”、“武术价值观变迁的回顾与反思”、“我国县域体育场地建设现状及对策”、“我国城市人体育生活方式调查”等论文6篇，一般学术刊物上发表论文7篇，1篇国际会议论文Discussion on the Value of Wushu and Realization被ISTP收录；主持国家体育项目“中华传统体育发展、改革与创新研究08TYWH032”、“价值变迁—武术发展的历史回顾与现代反思WSH2022B04”2项，主持华中师范大学基本科研业务费专项资金自主科研项目1项，参与国家社科基金项目1项；主编教材1部，参编教材2部。