湖北大学体育研究生导师简介

北京未名天日语学校
简介： 未名天日语学校作为专心致力于日语培训的专业机构，现已成为北京最具口碑最有影响力的“大中专学生及业余爱好者的日语培训基地”，也是目前中国日语培训界的佼佼者。
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太奇MBA长沙培训中心
简介： 太奇专业硕士培训中心是中国专业硕士联考领域最大培训机构，占有联考辅导的最大市场份额，招生人数和上线人数都遥遥领先于第二梯队。2022年12月太奇首次举办了联考辅导串讲班，2022年全面进入联考辅导领域，
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湖北大学
简介： 近段时间有很多考生来武汉看学校，我们湖北大学为了考生着想，为考生提供校园导游，咨询乘车路线，免费住宿等便利 学校简介 湖北大学自考双证技能特色班 湖北大学地处华中重镇、九省通衢——湖北
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浙江学院夜大
简介： 浙江学院夜大学 2022年浙江学院夜大学成人高等学历教育招生简章 浙江学院是在一所具有2022年史的省属普通高校基础上进行管理模式和运行机制改革的新型高校。学
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沈阳学大教育
简介： 学大教育个性化课外辅导机构，8年全国连锁品牌，1对1个性化教育的先锋和代名词：专职教师全程1对1授课、1个孩子定制1套教 学方案、1个孩子享有1各教学团队。 沈阳学大教育目前有4个学习中心。在全国30多个城市设
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石家庄新思路教育中心
简介： 新思路教育中心是新思路教育与北京市中小学辅导研究学会在2022年共同创办，分中心已遍布全国30多个城市，是全国最大的一对一辅导研究实践基地。其研究成果如：“个性化教育式辅导”、“互动交流式辅导”、“方案式全
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上海龙文教育大宁校区
简介： 龙文教育是由北京市教委特批的私立个性化学校。成立于2022年的龙文教育历经十载风风雨雨，如今的她已经成长为享誉京城的个性化教育航母。十一载春秋，龙文教育始终秉承凭良心办学、凭实力办学的宗旨，创始至今，
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哈尔滨理工大学
简介： 哈尔滨理工大学是黑龙江省属规模最大的理工科大学，由原机械工业部所属的哈尔滨科学技术大学、哈尔滨电工学院和哈尔滨工业高等专科学校于2022年合并组建而成，2022年划转黑龙江省属，实行与地方共建、以
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扬州技师学院
简介： 江苏省扬州技师学院，始建于 1959 年，是一所公办副厅级建制的重点技师学院，是全国、全省高技能人才培养示范基地，全国、全省职业教育先进单位，国家重点技工学校，国家级综合职业培训基地，省级安全生产培训基
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沈阳世纪中天教育
简介： 辽宁省实验中学“小升初”特长生热招唯一指定培训机构 独享省实验减分政策 文化课精品：基础数学、基础语文、基础外语 奥数、文史综合、外语语法及阅读写作 艺术类精品： 西洋乐器--省实验乐队专
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湖北大学不属于211，也不属于985。湖北大学教师1500余人，其中正、副教授960余人，博士生导师196人，硕士生导师894人。各级各类高层次人才355人（次），其中国家级人才68人（次）、省市级人才287人（次）。

学校建有省部共建生物催化与酶工程国家重点实验室、药物高通量筛选技术国家地方联合工程研究中心、国家创新人才培养示范基地、能源捕获和环境传感绿色技术学科创新引智基地4个国家级平台。建有有机化工新材料省部共建协同创新中心、中华文化发展湖北省协同创新中心。

湖北大学其他情况简介。

湖北大学建有省重点实验室、省工程技术研究中心等省级（武汉市）重点科技创新平台41个。建有旅游开发与管理研究中心、湖北省道德与文明研究中心、湖北休闲体育等省人文社会科学重点研究基地12个、拉丁美洲研究中心、巴西研究中心2个国别与区域研究中心（备案）。

2个智库入选中国智库索引（CTTI）来源智库，县域治理研究院入选湖北改革智库，湖北文化建设研究院入选省委重点建设的全省十大新型智库。近三年来，学校获省科技奖21项，获国家社科基金重大项目、哲学社会科学重大攻关课题10项，高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）4项、省社会科学优秀成果奖一等奖2项。

以上内容参考 湖北大学——学校简介

湖北大学研究生会简介湖北大学研究生会是在学校党委、行政领导下，在党委研究生工作部（处）、研究生处和校团委指导下的研究生群众组织。我校研究生会自成立以来，一直发挥着桥梁和纽带作用，致力于全心全意为湖北大学全体研究生服务，积极开展有研究生特色的校园活动，引导广大研究生德、智、体全面发展，成为高素质、高层次、创造型、多样化人才。

艺术学院简介
艺术学院溯源于湖北大学2022年成立的艺术科系。经过60多年的发展，于2022年3月正式成立艺术学院。是史悠久、师资力量雄厚、教学质量优异、教学资源丰富的学科性学院。
早在2022年，湖北省立教育学院即诞生于沙湖之滨，并于2022年开设了音乐专修科。2022年，经批准，学院改组，更名为国立湖北师范学院（简称“国师”），并于同年正式组建了音乐系，学制四年，为本科。其后，聘声乐、著名音乐教育家喻宜萱教授为音乐系主任（喻先生建国后曾任音乐学院副院长兼声乐系主任）。新中国诞生伊始，即在原“国师”的基础上很快建立了湖北省教育学院，下设教育、中文、数学、物理、体育卫生、音乐、美术、戏剧、俄文等9个专业。
与此同时，为了适应学校事业发展的需要，学校面向社会广泛招揽人才，建立了一支德才兼备、学识渊博的教师队伍。譬如当时就从私立武昌艺术专科学校、国立武昌体育师范专科学校、湖南音乐专科学校等学校引进了一批学术造诣精深的教师来校工作。
学院现有美术学、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、产品设计5个本科专业，拥有美术学、设计学两个一级学科硕士点，同时还有艺术硕士、教育硕士（学科教学·美术）2个专业硕士点；另有基础课部、音乐教研室、艺术教育中心。
拥有“湖北省科技美术研究会”、“湖北省高校戏曲传播中心”、“湖北省非物质遗产研究中心”、“文化创意设计与产业化开发湖北省重点研究基地”、“湖北大学文化科技融合创新研究中心”（湖北省人文社科重点研究基地）等4个省级科研平台、有“湖北大学艺术设计研究所”、“湖北大学中国画研究所”、“湖北大学水彩画研究中心”、“荆楚艺术研究中心”、“中国艺术品鉴藏中心”等多个校级平台。湖北省民间文学艺术家协会工艺美术委员会挂靠艺术学院。
学院的专任教师队伍中，正、副教授41人，博士生导师2人，硕士生导师41人，全国师德标兵1人，“楚天学者”特聘教授1人，湖北省文史馆馆员1人，具有博士学位或正在攻读博士学位22人。另外，校外硕导及兼职教授近30人。全日制在校本科生、研究生1400余人。
各考试科目及其参考书
702美术专业史论
《美术概论》（第二版），邹跃进，高等教育出版社，2022 年
《中国美术简史》新修订本，美术学院编著，中国青年出版社，2022 年
《外国美术简史》（增补本），美术学院编著，中国青年出版社，2022 年
922美术专业史论
不指定参考书目
716设计专业史论
（1）视觉传达设计方向：
《中国工艺美术史》（修订本），田自秉，东方出版社，2022 年；
《世界平面设计史》（第二版），王受之，中国青年出版社，2022 年。
（2）环境设计方向：
《中国建筑史》第7 版，潘谷西主编，中国建筑工业出版社，2022 年；
《外国近现代建筑史》（第2 版），罗小未主编，中国建筑工业出版社，2022 年。
（3）动画与数字媒体设计方向：
《世界动画史》，史蒂芬•卡瓦利耶（Stephen Cavalier）著、编译出版社，2022 年；
《数字媒体艺术概论》第4版，李四达 著，清华大学出版社；2022年。
（4）产品设计方向：
《世界现代设计史》（第二版），王受之，中国青年出版社，2022 年；
《中国工艺美术史》（修订本），田自秉，东方出版社，2022 年。
923设计专业设计
不指定参考书目
内容来源：湖北大学研究生院官网

普通高等院校美术学（教师教育）本科课程教材  

    

  美术教育资源 

定 价：00元

书 号：ISBN 978-7-5356-3711-6

出版时间：08

作者简介

洪琪：毕业于湖南师范大学美术学院。现为中国美术家协会会员，湖南省美术家协会理事，湖南省艺术教育委员会委员，湖南省美术教育学会副，湖南省水彩艺术委员会主任，湖南理工学院美术学院院长、教授。 

唐杰：毕业于首都师范大学美术教育学专业硕士。现任教于湖南理工学院，主要从事美术教育理论与实践方面的研究。

内容简介:

本书由理论篇、策略篇和拓展篇三部分组成。其中，理论篇阐述了美术教育资源的“版图”、师生经验资源和教学环境资源的开发、美术教育资源的调查与开发等基本问题；策略篇分两条脉络，以城市、农村具备的文化设施和特色资源为基础，探讨各自的美术教育资源开发与利用之路，这两条路径互相借鉴、彼此观照；最后聚焦在信息化网络资源上，它在美术教育中的普及应用，必将大大拓展美术教育的时空，展现一个全新的世界，是为拓展篇。书中包括大量的典型案例、教学模式、美术文化资料以及相关教案，以资参考。

 

   素描

定 价：00元

书 号：ISBN 978-7-5356-3709-3

出版时间：08

作者简介

曲湘建：2022年毕业于湖南师范大学美术系。1984~2022年就读于美术学院油画系第二届研修班。现为湖南师范大学美术学院教授、硕士生导师，中国美术家协会会员，湖南美术协会理事，湖南油画艺术家委员会主任，湖南当代油画院副院长。

内容简介

本书较全面地阐述了当代艺术理念在传统素描教学中的作用，从素描的基本概念、形体结构、解剖结构、透视结构和体块结构等造型元素和表现语言讲述开始，接下来按素描课程的安排，分风景、静物、石膏像、人物肖像、着衣人物、速写、人体等逐一指导学生画素描。每个章节后均附有“延伸与拓展”部分的阅读书籍和思考练习。本书也附有大量的中外优秀素描作品并对其进行了赏析和点评。

 

   透视学

定 价：00元

书 号：ISBN 978-7-5356-3706-2

出版时间：08

作者简介

吴猛：2022年毕业于湖南师范大学美术系，现为湘南学院美术系中国画教研室主任、副教授，湖南省美术家协会会员，湖南省花鸟画家协会会员。 

赵正明：从事美术教育二十多年，作品在省市多次展出并获奖，现为湖南省邵阳学院美术教师。

内容简介：

透视学是美术专业的一门基本技法理论，是绘画和艺术设计的基础之一。本书从透视的分类、透视的产生以及透视学的发展历史入手，一步步深入浅出地探究直线形体透视、曲线形体透视、阴影及反影透视、散点透视等各种透视的产生规律、作图方法、所产生的艺术效果，以及在绘画、艺术设计、动漫等视觉艺术中的具体运用和操作，从而揭示出物与物、人与物、人与人之间的透视空间关系。

 

   中国美术史

估价：00元

书号：ISBN 978-7-5356-4239-4

出版时间：01

作者简介

姜松荣：博士，教授。现任教于湖南师范大学美术学院。中国美术教育研究会会员，湖南省美术家协会美术理论委员会主任委员，湖南省设计艺术家协会理事，湖南省文艺评论家协会理事，湖南省花鸟画家协会理事。曾应邀赴美讲学，在、、法国、意大利、德国及国内等地进行了广泛的艺术考察，参观了世界许多国家的博物馆及美术遗迹。先后主持了四项省社科课题,在《美术研究》、《美术》、《装饰》等专业刊物上发表论文30余篇，主编高等艺术院校教材两部。

内容简介

中国美术史是对中国古代美术发生、发展以及演绎过程进行描述与介绍并进而揭示其发展线索和演变规律的一门学科。本书基于尊重史实的原则，以时间顺序为经线，以美术门类为纬线，客观地介绍中国历史上各个历史时期各主要美术门类的发展状况和美术遗存，便于读者形成而全面的、清晰而严谨的知识结构。由于绘画不仅是留存最多的，也是艺术性、文化性最强的美术门类，而建筑、工艺美术多有专门的史书介绍，所以本书以绘画作为重点，对画家、作品、风格、流派以及传承关系作了的介绍与分析，对建筑、工艺美术只做了相对简单的概述。本书适用于艺术院校、职业院校美术专业的本科学生以及美术爱好者、文物爱好者使用。

 

   造型语言基础

定 价：00元

书 号：ISBN 978-7-5356-3708-6

出版时间：08

作者简介

席卫权：河南开封人，美术教育学博士、副教授、硕士生导师。现就职于河南大学艺术学院，主要从事美术教学及研究工作。绘画作品曾入选第十一届全国美展，获得河南省第十一届美术作品展金奖、第七届水彩画展二等奖、河南省五四文艺奖美术类银奖等，并被收录于《中国当代美术家作品选集》。另有多篇美术研究论文发表于《装饰》、《清华美术》、《中国美术教育》、《艺术与设计》、《中国美术馆》、《中国连环画艺术》、《美术大观》等国家权威及核心期刊。

内容简介

本书是以美术本体基本知识与技能为主要内容，对应美术教育专业本科阶段基础教学的辅助教材。目前，涉及美术专业技能训练或学理分析的教材并不少见，但在一个整体框架下以启发式教学的方式，引领学生将学理分析与能力积累统一起来的学习型教材还不多见，本书的编写就是这方面的一个尝试。本书从理解造型语言的的基本概念、文化背景和意义入手，探究视知觉与视觉要素、媒介与手段等，并引导学生以课题的方式研习和掌握各种造型语言。本教材明确地从“万物有道”的探究思维出发，将技能与道理之间的关系作为突破，寻求以最简洁、明了的平实语言阐明关键道理，将能力的获取与学习方略结合起来，整体把握，以图为“标”，索引学习途径，并提示学习计划、推荐相应的参考书目。建议学习者适当采用自主学习的方式，补充和拓展相关学习内容。

 

   美术新课程体系构建研究

定 价：00元

书 号：ISBN 978-7-5356-3705-5

出版时间：08

作者简介

秦宏：2022年毕业于湖南师范大学美术学院美术学专业，硕士研究生。现为湖南理工学院美术系基础与理论教研室主任、副教授，湖南省美术家协会会员，湖南省水彩画研究会会员，岳阳市美术家协会理事。从事美术与教育理论研究，主持院级、省级课题各1项，参与省级、国家级课题4项；发表论文18篇，其中国家级6篇；参编教材1部，撰写专著《审丑近乎勇》。教育论文在省级论文竞赛中4次获奖，美术作品多次入选省级各类画展，并在国家级报纸杂志上发表。

内容简介

本书从“我从哪里来”、“我包含什么”、“我应该怎样做”、“我做得怎样”、“我用什么做”和“我要去哪儿”这六个问题入手，介绍了美术新课程改革的背景、理念、目标、性质、价值、内容、特征、教学方法、课程评价、课程资源等，探讨了美术新课程标准在改革中仍然存在的问题，以及新时期美术教育的展望与发展等内容，旨在让美术学（教师教育）专业的学生、完整地了解和认识美术新课程体系的构建原理。

 

   美术教育技术

估 价：00元

书 号：ISBN 978-7-5356-4232-5

出版时间：01

作者简介

黄露：2022年出生于湖北省荆州市，2022年本科毕业于长春师范学院美术系，2022年考入首都师范大学美术学院，师从著名美术教育理论家尹少淳教授，攻读美术教育学硕士学位。现为首都师范大学美术学院讲师。

内容简介

本书以现代教育技术为基础，结合美术学科的自身特点，力求说明“美术教育技术”这门课程“做什么、怎么做”这一核心问题。教材由以下三部分组成：第一部分以现代教育技术的发展、内涵及理论基础为重点，第二部分主要是讨论美术教育技术的基本学习内容，主要回答的是“美术教育技术”课程“做什么”这一基本问题。第三部分以美术教师应该学习的教育技术内容为落脚点，主要回答的是“怎么做”。包括如何进行教学设计，如何对图像、动画、音视频进行处理，如何制作丰富多彩的多媒体课件，如何获取网络教学资源，如何创建网络教学平台并运用于教学等。

 

  美术鉴赏与批评

定        价：00元

书        号：ISBN 978-7-5356-3704-8

出版时间：08

作者简介：易建芳，湖南岳阳人，本科毕业于湖南师范大学美术学院，后入美术学院人文学院进修，获得美术学硕士学位，现为湖南理工学院美术学院副教授，主要从事美术理论的教学工作。先后参编湖南省高校美术教材多部，在国内期刊发表论文多篇，近年来亦涉足艺术创作。

内容简介：想了解艺术的人们都迫不及待地希望知道，在艺术欣赏过程中，我们的心理活动会发生什么样的变化？艺术家创造的艺术是不是神奇的、不可理解的事物？如果艺术是可以理解的，那么我们怎样才能理解艺术？怎样才算是理解了艺术？本书不仅回答了什么是美术、如何谈论美术现象、美术现象的描述与阐释等问题，而且深入探讨了美术鉴赏与美术批评的定义、特点及其在中西方之间的差异等，着重从美术本体语言角度、心理分析角度、文化与社会角度，选择了一些著名的、有较大影响力的批评家及其观点、方法和经典范例，全面而深入地为读者呈现了形式主义、心理学、图像学、女性主义、社会学等多元的美术鉴赏与批评方法，启发读者开拓思维，获得对美术文化的深入理解。

 

 

 美术教育史

书号：ISBN 978-7-5356-4432-9

开本：大16开

印张：9

出版时间：05

定价：00元

 

作者简介：冯晓阳，2022年生。2022年本科毕业于湖南师范大学美术系；2022年硕士研究生毕业于湖南师范大学艺术学院美术系；2022年博士研究生毕业于首都师范大学美术学院；2022年至今，任教于湖南师范大学美术学院，副教授，硕士研究生导师。 

内容简介：本书的定位：首先立足于为那些刚刚对美术教育历史产生兴趣的读者，提供一个总体的认识与印象，或者说，为其将来能够阅读目标更高、更专业的著作，作一个铺垫。“魅力的技艺建筑于技艺的魅力”——这应该是美术教育的起源及其最初的价值取向，却不仅仅只是美术教育的起源和其最初的价值取向。

??当代的美术教育实践正在逐渐摆脱和摈弃过去那种非左即右，固执于一点的单一思维模式与行事方式，而愈来愈倾向于一种全面综合与平衡的状态，在这个意义上，一个旧的阶段正在结束，一个新的阶段已经开始。我们可能无数次地达到平衡，但因应不同的情境与变化，我们亦可能需要同样无数次地去找寻并获得下一个平衡。是之所谓：没有结束的结束——走向全面综合与平衡的美术教育。

 

 

 

  美术教育学

书号：ISBN 978-7-5356-4427-5

开本：大16开

印张：5

出版时间：05

定价：00元

 

  作者简介：

秦华，首都师范大学美术教育学博士，任教于南京师范大学。长期致力于美术教育的教学实践与研究。参与多项科研课题和教材编写，并在相关核心期刊及专业刊物上发表数篇论文和作品。

 

内容简介：

美术教育学是一门极具开放性的学科，尤其是社会科技进步、社会关系诸多因素导致美术教育体现出特别丰富的变化。因此，本教材在对美术教育学的基本理论阐述的基础上，倚重美术教育学科的当下性。

本教材的主要内容包括美术教育的基础理论与理解，美术教育的课程论、教学论与研究等内容，具体可以分解为绪论、美术教育的价值与目标、美术教育的历史与发展、美术教育与相关艺术学科、美术教育的课程、美术课程资源、美术教学的美术教师与学生以及美术教学美术教育的研究等章节。

本教材的编写在参照其他同类教材的基础上作了以下调整：在叙述的过程中尽量将“言、事、理”进行融合。 强调实用性，期望读者在阅读后，能够进行一些简单的课程资源的开发与教学研究。以学科本体为中心，广泛关注其他文化领域与美术教育的相互影响，扩大美术教育研究的开放性。 

 

 

  

  美术教育研究方法与论文写作

定 价：00元

书 号：ISBN 978-7-5356-3710-9

出版时间：08

作者简介

段鹏：2022年考入首都师范大学攻读美术教育学方向硕士及博士学位，主要研究方向为基础美术教育课程理论、教学法、现当代艺术文化及教育等。 

华年：华南师范大学美术学院讲师。2022年毕业于华南师范大学美术系，获学士学位。2022年毕业于华南师范大学教科院，获硕士学位。2022年任第6届海峡两岸美术教育交流会。

  

内容简介

本书介绍了调查研究、实验研究、经验总结研究、行动研究、文献研究、比较研究、个案研究、理论研究等美术教育研究方法，并专门介绍了美术教育研究成果的主要表述方式—学术论文的写作。本书通俗易懂、分类明晰、操作性强，提供了大量实例，并力求反映美术教育领域最新的研究成果和信息。