武汉研究生教师评价

胡艳，女，籍贯：湖南。2022年6月获硕士学位。三级教授，硕士研究生导师，技术经济及管理博士。
武汉市洪山区党外知识分子联谊会副会长，武汉市工程学会理事；
中国高校价值工程研究分会理事，中国高校技术经济研究分会委员；
湖北省科技型中小企业技术创新基金评审委员会专家，湖北省综合招投标中心招标评标专家，武汉市科技型企业技术创新基金暨重大产业化项目评审委员会专家。
曾获武汉理工大学 “优秀教师教学奖”、“师德先进个人”、 “先进女职工” 称号。

田甜,武汉纺织大学其它田甜老师的个人简历,田甜老师在武汉纺织大学教授的课程信息及评价,田甜老师的科研成果、论文等,另外还有武汉纺织大学学生对田甜老师的评价

新华网武汉1月19日电（胡忠巍）今年武汉中考全面引入综合素质评价。今后，武汉市应届初中毕业生将告别“一考定终身”的传统模式，综合素质评价被作为毕业升学的依据。
去年，国家基础教育课改实验区－－武昌区的2369名课改生在全市率先试水“新中考”，改变了以往中考招生将各科分数相加作为唯一录 取标准的做法，首次实现学业考试、综合素质评价与普通高中招生录取三个方面的突破。武汉市教育局有关负责人介绍，今年“新中考”将以“武昌模式”为基础，坚持打破中考录取的“唯分制”，实行多元、的评价体系。
学生综合素质主要指学生在学业和非学业领域多方面的发展状况，包括道德品质与公民素养、学习能力与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现5个方面。
武昌区中学教研中心主任潘泽生介绍，将文明礼貌、正直守信、良好的竞争心态等以往学业考试无法考察的方面纳入评价体系，对学生进行多元、多向评价，体现了素质教育的要求，有利于促进学生全面发展，打破以往单纯追求学业考试分数的不良倾向。
目前，武汉“新中考”学生综合素质评价方案基本确定。根据这一方案，综合素质评价由学生自评、互评、教师评价组成，引入学生、任课老师、班主任，打破了班主任评价“一言堂”，变单向评价为多向评价。

2022年至2022年在武汉大学经济系学习，获学士学位，2022年至2022年在武汉大学经济学院会计与审计系学习，获硕士学位并留校任教。2022年至2022年被学校派往海南、无锡等地从事审计、资产评估以及投资项目评价等工作。2022年获注册审计师资格，2022年获注册资产评估师资格。2022年晋升为讲师， 2022年考取武汉大学世界经济专业博士研究生，2022年获经济学博士学位，2022年晋升为副教授。2022年至2022年在中国人民大学工商管理（会计学）博士后流动站从事博士后研究工作，2022年晋升为教授。2022年任武汉大学经济与管理学院会计系主任、MPAcc教育中心副主任。2022年被聘任为博士生导师。2022年8月至2022年1月作为高访学者赴加拿大多伦多大学访问研究。曾兼任湖北楚天高速、武汉光迅科技等上市公司董事，现任武汉中商、武汉控股、中百集团等上市公司董事 。

项久雨：男，湖北武汉人，现任武汉大学主义学院教授，博士生导师，兼任湖北省翻译工作者协会理事。2022年毕业于华中师范大学英语系，2022年于该校获法学硕士学位，2022年于武汉大学获法学博士学位，2022年于华中师范大学博士后出站。他是中国第31届博士后基金获得者、武汉大学和湖北省优秀博士学位论文获得者。2022年被评聘为副教授，2022年破格晋升教授，2022年被评审遴选为博士生导师。主要从事中外思想政治教育价值及发展史、西方市场价值、专业英语及英汉翻译等方面的教学和科研工作。多次参加国家“面向二十一世纪课程教材”、“普通高等学校教育‘九五’国家教委重点建设教材”、“普通高等学校‘十一五’国家级规划教材”的撰写工作，独著一部，主编、参编和合著8部。在《》（理论周刊）、《教育研究》、《主义研究》等重要学术期刊发表论文40多篇。主持、参加中外科研项目六项，科研成果获省部级及以上奖励4项。