武汉大学体育学研究生

2022年毕业于武汉体育学院运动心理学专业，获理学学士学位； 2022年毕业于武汉体育学院应用心理学专业，获教育学硕士学位；2022年毕业于华东师范大动人体科学专业，研究方向为体育锻炼与身心健康，获教育学博士学位。
1995~2022年在武汉江汉大学工作，2022年获武汉市教师五项技能大赛一等奖，获“职业能手”称号。2022年9月~2022年2月获国家留学基金全额资助项目赴美春田学院心理学系访问学习运动心理咨询项目。
现为武汉体育学院运动心理学教研室主任、副教授、硕士研究生导师；中国心理学学会会员，中国体育科学学会会员。主要研究领域为体育锻炼与健康；体育社会心理学；竞赛心理咨询与心理训练。
曾先后在《体育科学》、《心理科学》、《复印资料转载》等学术刊物上发表论文20余篇，参加编写“高等教育百门精品课程教材建设计划”精品项目《体育心理学》，参加编写全国体育院校统编教材《运动心理学》，参加编写“九五”国家级重点教材《全国普通高等学校体育与健康课程理论课程》，参加翻译国外专著《运动心理学导论》。主持国家体育体育社会科学、软科学研究项目 “建立我国体育人才资源管理的研究”，主持2022年省教育厅人文社会科学研究项目“湖北省高校大学生运动参与及其心理学因素的研究”，主持武汉体育学院教学研究项目 “结构方程模型课程的建设”。还参与过“九五”国家社科基金项目等项目。

武汉理工大学、武汉体育学院、武汉电力职业技术学院。

华中师范大学位于湖北省武汉市洪山区珞喻路152号。

武汉体育学院位于湖北省武汉市洪山区珞喻路461号。

武汉理工大学位于湖北省武汉市洪山区珞狮路122号。

武汉电力职业技术学院位于湖北省武汉市洪山区珞喻路189号。

扩展资料：

一、武汉体育学院

武汉体育学院（WUHAN SPORTS UNIVERSITY）简称“武汉体院”，位于湖北省会武汉，占地面积1398亩，是新中国首批设置的全日制普通高等体育院校之一，“湖北省2022计划”牵头高校。

武汉体育学院原名中南体育学院，2022年组建于江西南昌，2022年迁至湖北省武汉市，2022年更名为武汉体育学院。武汉体育学院原为国家体育直属体育院校，2022年学校管理体制改革，成为国家体育与湖北省共建院校。

二、武汉理工大学

武汉理工大学是和交通运输部、国家国防科技工业局共建的全国重点大学，首批国家211工程、985工程优势学科创新平台重点建设高校，首批列入国家“双一流”世界一流学科建设高校。

入选111计划、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目、中国奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地。

参考资料来源：百度百科-华中师范大学

参考资料来源：百度百科-武汉理工大学

参考资料来源：百度百科-武汉体育学院

姓 名：王碧云
职 称：副教授
社会兼职：湖北省高等教育学会会员
湖北省大学生学习学研究会理事
所开课程：教育科学研究方法 高等教育评价学 现代教育技术 心理学
研究方向：教育评价学
王 碧 云 简 介
一、研究成果
科研项目
中国电力教育发展战略研究 全国重点课题子课题—能源部 5～5
我国高等工程教育质量、效益状况的典型调查及质量标准的科学性、实用性研究 全国教育科学规划国家教委重点课题 1994～1996
水利高等教育的比较研究 校教改基金项目 1996
武汉水利电力大学校院（系）两级管理综合考评体系研究 武汉水利电力大学 1997
武汉水利电力大学毕业生调查研究 武汉水利电力大学 1999
武汉水利电力大学仪器设备及实验室两级管理体制研究 武汉水利电力大学 1998
21世纪终身学习化社会与成人高等教改革和发展研究 武汉水利电力大学成人教育教改课题 1999
武汉水利电力大学与国内外部分高校之比较研究 校教改基金项目 1995～1996
水利类研究生创新能力培养与质量评估体系研究 2022
大学通识教育课程体系与评价模式构建 重点课题 2022
对我国高校合并及院系调整的理论与实践问题研究 2022
跨学科人才培养的机理、模式与实践研究 中国高教学会 2022
中国电力教育史 中国电力企业联合会 1999～2022
高等学校教学质量保障体系研究 武汉大学教改立项 2022～2022
研究生创新能力培养及质量保证体系研究 武汉大学研究生教改立项 2022～2022
著 作
《中国电力教育发展战略研究》 湖北科学技术出版社 3
2．《中国电力高等教育》 武汉大学出版社 5
3．《跨学科人才培养的理论研究》 武汉大学出版社 3
论 文
中国电力教育发展战略研究 湖北科学技术出版社 3
谈德育与智育的辩证关系 中国电力教育 3
业务部门办学是中国高等教育管理体制的特色（关于业务部门办学体制改革的思考） 中国电力教育 3
从人才需求简论电力高校内涵式发展的可能性 中国电力教育 3
八十年代大学与工业部门的合作研究 高等教育研究 2
试论教育目的与人的发展 高等教育研究 4
试论中国高等教育层次结构的调整与改革 湖北高教研究 1
教育界应考虑国家教育目标—兼评中国教育 教育信息 8
武汉大学与国内外部分大学之比较研究 高等教育研究 7
试论有中国特色的高等教育的基本要点 高等教育研究 1
面向21世纪培养高素质人才 中国电力教育 3
可持续发展理念与工程教育改革 教育发展研究 12
知识经济与中国高等工程教育改革 99工程教育国际学术研讨会论文集—21世纪的工程教育 11
计算机管理在学分制选课中的应用 中国电力教育 3
二十一世纪水利人才培养的战略思考 水利高等教育 3
大学与企业合作中的冲突 高等教育研究 4
用CAI促进教学改革的分析 高等教育研究 2
优化教育资源配置发展高等教育 世界科技研究与发展 8
知识经济与教育创新 武汉水利电力大学学报社会科学版 2
21世纪中国高等教育人才培养战略 大学理念与通识教育 11
海峡两岸大学通识教育暨大学校长治校理念与风格学术研讨会综述 武汉大学学报（社会科学版） 11
22．论德育规律的合理性与人性假设 现代教育论丛 10
23．加入WTO后我国高等教育教学内容创新 高等教育创新与跨学科人才培养文集 3
二、获奖情况
《中国电力教育发展战略研究》 中国高教学会第三届优秀高教科研成果三等奖 3
谈德育与智育的辩证关系 电力高教学会1990-2022年度优秀论文二等奖 3
武汉大学与国内外部分大学之比较研究 武汉水利电力大学教学研究成果一等奖 1996
4．21世纪中国高等教育人才培养战略 武汉大学教学成果四等奖 2022
5．加入WTO后我国高等教育教学内容创新 年武汉大学教学成果四等奖 2022

武汉大学将为全体校友提供后缀为的邮箱，可终身免费使用。

武汉大学研究生教育发端于2022年，2022年武汉大学招收了新中国成立后的第一批研究生；2022年重新恢复中断了达十余年之久的研究生教育；2022年成为全国第一批博士、硕士学位授予单位；2022年为全国第一批试办研究生院的高等学校之一。

自成立以来，武汉大学研究生院坚持改革，推进创新，加强管理，着力于提高研究生培养质量。经过2022年的快速发展，武汉大学已建立起一套学科门类齐全、学科优势与特色鲜明、学位类型多样、规模大、指导教师力量雄厚、管理体制健全、培养质量得到很好保证、教学设施比较完备的学位与研究生教育体系。

武汉大学研究生院电话是68754046。
地点：珞珈山庄二号楼。
武汉大学研究生教育发端于2022年，2022年武汉大学招收了新中国成立后的第一批研究生；2022年重新恢复中断了达十余年之久的研究生教育；2022年成为全国第一批博士、硕士学位授予单位；2022年为全国第一批试办研究生院的高等学校之一。自成立以来，武汉大学研究生院坚持改革，推进创新，加强管理，着力于提高研究生培养质量。经过2022年的快速发展，武汉大学已建立起一套学科门类齐全、学科优势与特色鲜明、学位类型多样、规模大、指导教师力量雄厚、管理体制健全、培养质量得到很好保证、教学设施比较完备的学位与研究生教育体系。