2022湖北考研英语口语

1、笔试考试时间（12月14日）

大学英语四六级考试每年有两次，下半年在12月份的第三个周六。下图是2022下半年四六级的考试安排

2、口试考试时间：

英语四级口语考试（CET-SET4）考试时间为11月23日（F193次），英语六级口语考试（CET-SET6）考试时间为11月24日（S194次）。完成2022年下半年全国大学英语四级或六级笔试报考的考生即可报考对应级别的口语考试。

3、报名方式：

北京、天津、河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、上海、江苏、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、等29省份及地区考生请按所在学校规定时间登陆CET全国网上报名（-）完成资格审核、笔试报名缴费及口试报名缴费。

参考资料来源：全国大学英语四、六级考试

2022年9月湖北省英语四级考试报名时间

从2022年上半年湖北省英语四六级考试报名可知，2022年9月湖北省英语四级考试网报时间：7月14日15∶00至7月21日17∶00。

2022年9月湖北省英语四级考试报名资格

全日制普通高等院校研究生、本科、专科在校生。

各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。

修完大学英语四级课程的学生才能报考CET4。

修完大学英语六级课程且CET4考试成绩达到425分以上包括425分才能报考CET6。

2022年9月湖北省英语四级考试报名入口

报名采用全国集中网上报名方式。考生须在所在学校规定的时间内，自行登录全国大学英语四、六级考试网站-完成报名。

2022年9月湖北省英语四级考试报名步骤

考生自行登录-网址，点击相应栏目进行报名，完成用户注册、查证报名资格、个人信息确认、选择报考科目、网上缴费等报名手续。考生报名前和报名过程中须认真阅读并充分了解网站首页的考生须知、报名流程、常见问题、特别提示、最新动态及省教育考试院、考点学校等信息。

2022年9月湖北省英语四级考试报名费用

在校生笔试收费按照规定执行，收费标准为每人每次20元;社会考生包括在校成教学生笔试收费按照规定执行，收费标准为英语四级每人40元、六级每人45元，小语种四级、六级均为45元。

以上就是关于湖北省2022年9月大学英语四级考试报名时间的分享，希望对想要报名的小伙伴们有所帮助，想要了解更多相关内容，欢迎及时关注本平台!

华东师大对外汉语研究生考试参考书目 一，考试方向： （一）050102语言学及应用语言学 01 翻译理论与实践 ①101政 ②201英 ③604作文C ④868语言基础 （二）050121 对外汉语教学 01 对外汉语本体研究 02 对外汉语教学理论与实践 03 汉外对比与对外汉语教学 04 第二语言习 得 05 对外汉语教学与跨文化交际 06 汉语国际推广 ①101政 ②201英 ③604作文C ④868语言基础 二，868语言基础---参考书目： 《现代汉语通论》邵敬敏主编，上海教育出版社； 《古代汉语》王力主编，中华书局； 《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社。 三，复试内容： 语言学及应用语言学 1．英汉翻译理论与实践（笔试）， 《翻译新论》杨自俭编，湖北教育出版社（1994）； 《英汉翻译教程》吕俊、侯向群，上海外语教育出版社（2022）； 《英语语言学纲要》丁言仁、郝克，上海外语教育出版社（2022）； 《汉英语对比纲要》潘文国，北京语言文化大学出版社。 2．综合知识和思维表达能力（口试）。 3．外语听力、口语测试。 对外汉语教学 1．对外汉语教学（笔试）， 《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言文化大学出版社（2022）； 《现代外语教学——理论、实践与方法》束定芳，庄智象，上海外语教育出版社（1996）。 2．综合知识和思维表达能力（口试）。 3．外语听力、口语测试。

华东师大对外汉语研究生考试参考书目一，考试方向：（一）050102语言学及应用语言学01翻译理论与实践①101政②201英③604作文C④868语言基础（二）050121对外汉语教学01对外汉语本体研究02对外汉语教学理论与实践03汉外对比与对外汉语教学04第二语言习得05对外汉语教学与跨文化交际06汉语国际推广①101政②201英③604作文C④868语言基础二，868语言基础---参考书目：《现代汉语通论》邵敬敏主编，上海教育出版社；《古代汉语》王力主编，中华书局；《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社。三，复试内容：语言学及应用语言学1．英汉翻译理论与实践（笔试），《翻译新论》杨自俭编，湖北教育出版社（1994）；《英汉翻译教程》吕俊、侯向群，上海外语教育出版社（2022）；《英语语言学纲要》丁言仁、郝克，上海外语教育出版社（2022）；《汉英语对比纲要》潘文国，北京语言文化大学出版社。2．综合知识和思维表达能力（口试）。3．外语听力、口语测试。对外汉语教学1．对外汉语教学（笔试），《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言文化大学出版社（2022）；《现代外语教学——理论、实践与方法》束定芳，庄智象，上海外语教育出版社（1996）。2．综合知识和思维表达能力（口试）。3．外语听力、口语测试。

出版专著1部，发表学术论文40余篇，书评4篇，另发表译文十余篇/集。
2022，英语专业学生对依托项目学习的评价，《外国语文研究》第2期。
2022，《二语研究中的问卷：编制、实施及数据处理》（第二版）评介（吴延国，本人第一作者），《现代外语》第3期320-322页。
2022，兴趣驱动的课外学习调查：以个性化英语学习课程为例（夏赛辉，本人第一作者），《中国外语教育》，第1期3-11页。
2022，寓外语教育于项目之中——《依托项目的二语与外语教育：过去，现在语未来》述评（夏赛辉，本人第二作者），《英语教师》第3期61-64页。
2022，'英语研究式学习课程'的理据与理念，《英语教师》第2期2-6页。
2022，词合作为EFL词汇习得单位的理据，《重庆大学学报》（哲学社会科学版）第3期。
2022，国外依托项目的二语/外语教学研究三十年，《中国外语》第二期。
2022，依托项目的学习对英专学生学习认知的影响，《中国英语教育》（电子版），第2期。
2022，语言学理论课程教材编写的创新探索：简评'高等院校研究性学习系列教材'（夏赛辉，本人第一作者），《中国外语教育》第1期。
2022，对CLEC语料库动-名搭配失误的描写及诊断分析（本人一作者，杨士超），《解放军外国语学院学报》第二期。
2022，中国英语学生词典使用定量实证研究数据收集与统计方法现状分析（何家宁，本人第二作者），《现代外语》第一期。
2022，Effects of Word Exposure Frequency on Incidental Acquisition of English Vocabulary by Chinese EFL Learners（第一作者，许凤），Teaching English in China，第一期（首文）。
2022，关于应用语言学研究生文献导读的思考与实践，《学位与研究生教育》第4期。
2022，基于模糊数学原理的口语测试模糊评估框架（第一作者），《外语教学与研究》第6期（栏目首文）。
2022，认同与文化流利性（第一作者），载陈新仁主编《全球化语境下的外语教育与认同》。北京：高等教育出版社，2022年。
2022，关于词类在词汇附带习得中的作用研究（许凤，第二作者），《长沙大学学报》（社会科学版）第4期。
2022，项目法在大学英语教学中的可行性（易龙，第二作者），《中国轻工教育》第3期。
2022，英语专业研究性学习的内涵，《中国大学教学》第10期81-84页。
2022，Autonomatizing linguistic pcessing in L2 oral In Hu, W & Q Wen ELT in China IV Beijing: Foreign Language Teaching and Research P
2022,EFL学习者习得英语形容词-名词搭配知识的定量研究（第一作者），载《外语教学与研究》第4期。
2022,Strategy Use in Chinese EFL Learners' Pcessing of English Idioms 与研究生王晓旻合作，本人二作者，载Teaching English in China第3期2-11页。
2022，Spoken Language and Applied Linguistics（McCarthy, Cambdge University Press，1998）导读D11-D28，北京：世界图书出版公司北京公司/剑桥大学出版社。
2022，国内近二十年外语学习动机研究现状分析（与研究生王晓旻合作，本人二作者），载《外语界》第4期。
2022，以基于问题的课堂技术研究为抓手，实现大学英语教师的专业化可持续发展（第一作者），载《大学英语教学改革与实践研究》（曾凡贵、张文忠主编，2-9），长沙：湖南大学出版社。
2022, 《大学英语教学改革与实践研究》（第二主编），长沙：湖南大学出版社。
2022，湖南大学英语专业本科生培养方案，载《湖南大学本科专业培养方案》（章兢、刘子建主编，275-83），长沙：湖南大学出版社。
2022，国外EFL/ESL习语习得研究概述（与研究生王晓旻合作，本人二作者），载《国外外语教学》第4期第7-15页。
2022，听力策略在英语听写中的使用特点及影响作用分析（与邓媛合作，本人二作者），载《西安外国语学院学报》第2期第61-65页。
2022，英语专业学生产出性词汇发展的实验研究（与研究生童淑华合作，本人二作者），载《湘潭师范学院学报》（社会科学版）第2期108-113页。
2022，《大学英语课堂教学探讨》（曾凡贵主编，本人第一副主编），长沙：湖南大学出版社。
2022，论自主英语学习，载《湖南大学学报》（哲学社会科学版）第6期95-100页。
2022，外语课堂环境下第二语言词汇能力发展的认知心理模式（第一作者），载《现代外语》第4期第373-384页。收入《湖南省青年社会科学研究人才百人工程专家文集》，长沙：湖南人民出版社，2022年。
2022，《流利性面面观》述评，载《外语教学与研究》第3期235-237页。
2022，Quantifying Chinese EFL Learners' Outside Class Contact with English（第一作者），载《中国英语教学（三）》（胡文仲主编，第537-557页），外语教学与研究出版社。
2022，4/3/2口语练习法之能为与不能为，载《现代外语》第4期第418-422页。该文被收入文秋芳、王立非主编的专题论文集《英语口语研究与测试》；
2022，The Dlopment of L2 Oral Fluency in the EFL Classom Setting（专著），长沙：湖南教育出版社，2022年10月。
2022，简评Babylon Revisited的三个译、注本（第二作者），载《中国翻译》第2期第58-60页。
2022，外语教学实验研究质量调查（第二作者），载《外语教学与研究》第1期第35-44页。
2022，模糊评分：外语口语测试评分新思路（第一作者），载《现代外语》第1期第98-102页。
2022，第二语言口语流利性发展的定量分析（第一作者），载《现代外语》第4期第341-351页。该文被收入文秋芳、王立非主编的专题论文集《英语口语研究与测试》，2022。
2022，意向识别与意义推理，载《语用与认知：关联理论研究》（何自然、冉永平主编，第254-262页），外语教学与研究出版社，2022年6月。
2022，Anxiety of L2 Oral Communication—Some Concepts Reconsidered，Teaching English in China 2: 9-12。
2022，返实格立论，载《武汉大学学报》（人文科学版）第1期117-121页。
2022，第二语言口语流利性发展的定性分析，载《现代外语》第3期第273-282页。该文被收入文秋芳、王立非主编的专题论文集《英语口语研究与测试》，2022；
2022，帮助学生建立自主性英语学习的良性循环，载《山东师大外国语学院学报》第2期第82-86页。
2022，'费时低效'：问题与出路——回应井升华，载《武汉大学学报》（人文社会科学版增刊）第176-181页。
1999，国外口语流利性研究现状，载《外语教学与研究》第2期41-48页。该文被收入文秋芳、王立非主编的专题论文集《英语口语研究与测试》，陕西师范大学出版社，2022。
1999，第二语言口语流利性发展的理论模式，载《现代外语》第2期202-217页。该文被收入《武汉大学外国语言文学专辑》2022；收入文秋芳、王立非主编的专题论文集《英语口语研究与测试》，2022。
1998，介绍Jane Willis的《任务学习法概览》，《外语教学与研究》第4期77-78页。
1998，对外语教学研究的几点批判性思考，载《教学与研究》（赵国杰主编），江西高校出版社。