高级经济师胡婷婷
wangeunice
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杨枝甘露儿 1小时前发布 赞 290
徐珊珊11 7小时前发布 赞 784
----《墙角的小婷婷》读后感
“书是人类进步的阶梯。”我与女儿同读了一本能在正确的教育和引导下快乐成长的好书——《墙角的小婷婷》。
这本书写出了婷婷从小双耳失聪,从开始发出第一个声音,再到读大学并留洋的经历。婷婷作为一个双耳失聪被著名的两所大学(波士顿大学和哥伦比亚大学)同时录取为博士生。一开始我很惊讶,我认为是一个玩笑,结果,在书上我看见录取书时,我沉默了一会儿,女儿说:一位双耳失聪的人都能这么优秀,更何况我们健全的人呢!我想我们大家都不应该把学习当做是为父母学习,学习是为自己学习,为自己的未来学习,我们要为自己更努力学习。
一开始,女儿很心烦我给他买了一本自己不喜欢并很厚的书,这本书在3天内女儿都没读过,那天无意中看了几页,立刻被书上的内容吸引住了,婷婷是个双耳失聪的孩子,在父亲的关爱和帮助下,慢慢开始学习发音,光学习拼音婷婷就花了近一年的时间,在父亲的不懈努力下,婷婷学会了靠看别人说话的嘴形来辨别意思,婷婷以前的成绩并不是很理想,也考过60分,但是在她父亲的细心教导和婷婷自己的努力下,婷婷把刚刚及格的60分改变为90分,这让女儿感到很吃惊,不敢相信!读到后面,女儿了解到婷婷读小学时竟然跳了2级,读初中跳了1级,这让女儿对婷婷的踏实和的细心教导佩服得五体投地。
对他说过:踏实是可以学的。这让我们想到了他的表姐从小成绩也不是很好,但是,她在读初中的时候很认真、很踏实,学习成绩日益提高,每个老师都喜欢她,现在女儿读了这本书,明白了自己的懒惰,感到十分惭愧,自己为什么老是不自觉、不勤奋,下决心一定要向和婷婷学习,学习她们踏实、勤奋的精神。
读完这本书,我告诉女儿:学习要靠自己,不要靠别人,学习要踏实,不要三天打鱼,两天晒网,要向婷婷学习,学习婷婷遇到困难不折不挠的精神,做一个踏实、勤奋学习的好孩子。
我与孩子同读一本书
我一直认为,在一个充满积极向上,乐于学习,与书为伴的家庭环境中,孩子是快乐,健康、自立、博学的。可以设想一下:一个从小泡在书堆里的孩子,一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子,一个甚至天天把书当“玩具”的孩子,怎么会排斥读书呢?反之,家里几乎看不到书的影子,父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过,你又怎么能指望孩子会热爱读书呢?教育不是依靠说教、训斥,而是以身作则、率先垂范。
由于家中良好读书氛围的熏陶,孩子从小就对书籍有着极大的兴趣。我根据她的年龄采取了不同的方法:她不识字时,是我给她读;后来是她自己看画报,并把看到的故事讲给我听;再后来,自己试着看有拼音的读物;为了引导女儿从阅读的幼稚期逐渐走向有思维、会赏析的成熟期,我又特意给她买来名著和适合儿童阅读的历史类书籍同她一起阅读,并告诉她阅读的方法,开始进行摘抄和作剪报;现在,又开始学习速读,以加快阅读速度,加大阅读量。由于孩子时间有限,我把孩子读的书籍分为精读和略读两大类,短小精炼的美文都要求精读或诵读,中长篇的读物可以快速略读。
看到孩子读书已经上了轨道,有两三年我放松了,每天忙于琐碎的家务,忙于繁忙的工作,有点闲暇,也只读点小说或报纸,逐渐的,我发现知识不够用了,女儿的问题很少能给她一个准确地答复,经常是以“可能是”“大概是”这样模棱两可的回答来应对;女儿兴高采烈地讲述新读的书中的情节和人物时,我开始不上话,这让我感到心虚,我决定重新开始和女儿共同读书。
我先是找来孩子们喜欢读的杨红樱、伍美珍等的书籍耐心地读起来,后来在女儿的极力推荐下读起了《假如给我三天光明》告诉我们白昼的清晰是有限的,心的自由却是无限的光明;《爱的教育》让我明白爱如春风化雨;《昆虫记》让我们一起倾听田园间虫子们的生活密语;《十万个为什么》则培养了科学思维,增长了知识…… 在阅读中我好像也走进了孩子的世界,我与孩子的沟通更加自然起来。我在教育孩子教孩子读书的同时,我也不甘落后,参加了经济师的考试并一次通过。我发现,孩子的成长,也是我们家长的再学习,再成长。
脚下的路还很长,我愿在读书中与孩子们共成长!
不好意思,3000字太多了,那是神级人物写的作文啊~~~~~~~
贪吃的双鱼宝宝 7小时前发布 赞 834
主要论著如下:
★参编著作
[1]总主编,卢玉洁、李成浩、吴才兴编写新课程初中历史地图册:八年级下册[M]北京:人民出版社,
[2]总主编,卢玉洁、李成浩、吴才兴编写新课程初中历史填充图册:八年级下册[M]北京:人民出版社,
★学术论文
[1]吴才兴,高婷新课程背景下历史课堂教学生态化的构建探析[J]中小学教育,2022,1
[2]吴才兴 国民经济“八字方针”的形成[J]党政论坛:文摘,2022,4
[3]吴才兴,高婷试题中的对联 对联中的历史[J]新高考:政史地,2022,3
[4]吴才兴,高婷翁同龢政治改革思想的演变形成[J]华中师范大学研究生学报,2022,4
[5]吴才兴历史课堂教学的生态化构建探析[J]历史教学问题,2022,1
[6]吴才兴,高婷正确区分“邦联”和“联邦”[J]中学历史报2022,11
[7]吴才兴,高婷对光荣的正确理解[J]历史学习,2022,9
[8]吴才兴重要转变的起步——李富春与八字方针的酝酿形成[J]党史文苑,2022,9
[9]吴才兴李富春与“调整巩固充实提高”八字方针的酝酿形成——纪念李富春诞辰110周年[J]党史博采:纪实,2022,5
[10]吴才兴李富春与八字方针的酝酿形成[J]党史纵横,2022,5
[11]吴才兴春日兴怀[J]南京师范大学报,2022,(6)
[12]吴才兴李富春与国民经济“八字方针”的形成[J]党史纵览,2022,5
[13]吴才兴重要转变的起步——李富春与“八字方针”的酝酿形成[J]党史文汇,2022,5
[14]吴才兴李富春与“八字方针”[J]文史精华,2022,5
[15]吴才兴李富春与八字方针的酝酿形成[J]钟山风雨,2022,3
[16]吴才兴历史教材上的“第一”与“最”[J]新高考:政史地,2022,2
[17]吴才兴,李成浩中学历史教学中的“美学”及其美育功能[J]文教资料,2022,23
[18]吴才兴三省六部制从何而来?[J]历史学习,2022,10
[19]吴才兴,李成浩 正视历史新课程教学中的误区——谈应如何正确认识我国历史上的集权制[J]中学历史教学研究,2022,4
[20]高婷,吴才兴、与《星星之火,可以燎原》[J]党史纵横,2022,3
[21]高婷,吴才兴皖南事变后国共谈判始末[J]文史月刊,2022,2
[22]高婷,吴才兴皖南事变后的国共对话[J]党史文汇,2022,1
[23]高婷,吴才兴、与《星星之火,可以燎原》[J]文史精华,2022,10
[24]李成浩,吴才兴2022年苏联驻华南下之谜[J]党史纵览,2022,9
静静仰望静 11小时前发布 赞 479
:朱俊文、龙炎飞、赵进东、肖国祥
经济:梅世强 王玲 刘戈
机电:唐琼、董美英、苏婷、侯杏莉
建筑:王树京、王玮、李立军、左红军 、李佳升
市政:胡宗强、陈明、曹明铭、李四德
水利:刘永强、吴长春、魏东、李俊宏
公路:金起、高玲玲、贺明、张铭
矿业:赵景满、王老师
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晰晰沥沥 11小时前发布 赞 706
法规:陈 印、达江、王竹梅
:朱俊文、龙炎飞、赵进东、肖国祥
经济:达江、徐蓉、梅世强、刘戈
机电:唐琼、董美英、苏婷、侯杏莉
建筑:王树京、王玮、李立军、左红军 、李佳升
市政:胡宗强、陈明、曹明铭、李四德
水利:刘永强、吴长春、魏东、李俊宏
公路:金起、高玲玲、贺明、张铭
矿业:赵景满、王老师