总经济师是什么意思

初级经济师学习技巧：
1、学习要有性
不少考生在学习经济师时习惯被老师带着学习，跟着老师的节奏一章章、一节节学习不太注意课程的关系，这就是只见树木、不见森林了。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。所以，在学习经济师知识的时候，首先要了解该科目的知识结构体系，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
2、学习重在理解
经济师学习内容多而杂，要记硬背是比较难的。学习知识最重要的是理解，理解了是什么?为什么?怎么算?怎么用?那这个知识点你就掌握了。还要有兴趣，兴趣是学习的源泉，而问知识是什么?为什么?则是在培养我们对学习的兴趣。对学习这个科目有兴趣，那么学习就是轻而易举的事了。
3、学会举一反三
在学习中，可能我们是真的学习了，也了解了。可真正遇见题的时候还是不会。主要原因在于我们忽略了知识的灵活应用、忽略了知识与实际的联系。应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性。

我是国际经济与贸易专业的，我大一学了经济学。经济学包括微观经济学和宏观经济学两部分，我们老师建议我们买的课外读物是：高鸿业的经济学教材，中国人民大学出版社；以及曼昆的经济学原理，北京大学出版社。

如果想自学，建议多背背书上的概念，比如边际效率递减规律、短期供给曲线、消费者剩余、无差异曲线等等，弄懂那是什么意思。还有要特别特别特别特别地重视图表！！！我们老师上课就是图表图表图表图表！！！公式也要懂的，比如我问你MR=MC，你知道什么意思吗？如果公式不懂会很吃力！！！我就是一个反例！！！T_T
国富论你感兴趣就看看也可以，不过那是古典经济学，你要想学透经济学最好多看看现代的西方经济学著作。

嘿嘿，大小煤矿公私煤矿多如牛毛，都是企业内部的需要，千差万别，何来所谓排序级别？不是官府，是企业，以盈利为目的生产经营团体。
不要沾染上官府气，搞什么级别排序，只是为了企业的需要，定岗定责定编。
都什么年月了，市场经济都这么多年了，还贪恋级别？官本位思想中毒太深。企业无所谓级别。
只是在国有大中型煤业集团，一般省属市属县属企业，比照同级人员，只给一把手董事长最多加一个总经理，给一点政治待遇，什么厅级、处级之类的，其他人都是白扯。自己安慰自己的，内部哄自己而已，比照厅处股级，根本不予承认，当离开企业你啥也不是，就一街上的打工仔，外来务工人员而已。
省市县组织部不予备案的，就不属于或者比照的序列，都是自说自话，属于意，不予承认。企业一般无级别，不予承认。
至于煤矿内部为了的需要，属于企业自发行为，搞一个层级，这只是对应岗位责任收入待遇而已。

以下序列仅供参考。

董事长、总经理
副总经理、财务总监、总工程师、总经济师、总会计师
总经理助理、副总师、各业务部室负责人（所谓部长，拿那个部长不知道差到哪里去了？嘿嘿）
各业务部室副职、骨干、职员
各煤矿矿长、总工程师、副矿长
副总师及各科室负责人、区队负责人（也有叫部的、中心的，喊起来很，其实就一小头头，啥级别？啥也不是。整天牛x兮兮，其实属于百步侯，一百步以内是个荠仔粒大的小头头，出了一百步，就属于虾米一个）
各科室职员。生产经营区队班组
辅助工人
一线工人

记得刚买股票时很多东西都不知道，2022年到2022年，长达四年累计亏损达到80%的巨额亏损，于是我开始拼命的学习，疯狂的吸收各类人士的知识经验，从每天必看的第一财经的市场专家，经济学家，证券公司的分析师的评论，到参加自己开户的证券公司的营业部的每周的股民大讲堂，再到订阅财经、经济观察报等财经杂志，在各大网站发帖求教，买了什么操盘手一类的若干炒股软件，最后的结果是，全都的的没用，该亏还是亏，一点都没变。

我甚至总结了我学习这些都没用的原因电视上的经济学家、市场专家基本上各持一词，公说公有理，婆说婆有理，而且每个专家都能严密的论证自己的观点，说出个一二三来，于是电视上经常出现一个经济学家说股市有泡沫了，号召大家卖股票，另一个经济学家就站起来义正言辞的说，我国经济长期向好，特别是本年的经济更是好上加好，有数据为证，什么CPI、M1、M2的就开始讲了，然后得出结论，股市没有泡沫，完全健康，投资者可以继续买入，这样的节目我一周都要看上至少两遍，于是我就被这群专家给整二了，也许不怪专家，是我个人理解能力有限，知识浅薄，不然怎么人家叫专家，我就叫散户呢！同时也得到一个重要的结论，以后这电视上专家的话咱只能做参考了，想靠听专家的观点炒股的这条路是行不通了。
　　
　　那么证券公司的分析师呢，这个就更有意思了，有一次参加一个营业部的投资者交流会，是证券公司总部的一个分析师讲的，用的是网络视频的形式，介绍个电子行业分析师，清华的硕士，够压人吧，结果视频打开后一看就是个刚从学校里刚毕业的，自己都没有什么投资经验还给别人讲什么？搞笑！最有意思的是，在这个会的结尾，也许是证券公司疏忽的原因，本应该在会议后关闭的视频仍然开着，里面一个貌似领导的人问刚才讲课的那个分析师，小**，你的排名现在比较低啊，以后得多努力啊，多写几篇投资报告，数量是质量的保证啊。听了这，我几乎没晕倒，原来这个所谓的分析师就是靠排名来吃饭的，而排名是由他写的报告的质量决定的，他领导还鼓励以数量出质量，这不就是蒙吗，从此我对券商的观点那是相当的保留。
　　
　　至于股票软件我想我就不必多说了，那个软件能赚钱的话还出来卖什么，自己放家里自己用就得了，还用着出来卖？软件这个也否了。、
　　
　　这下简单了，只剩下一条最原始、最古老的道路了——自学成才，于是我开始了自己的自学生涯，这个的过程是痛苦的，反复的推到重来，每一次的推到都意味这重新开始，重新开始寻找方向，那种感觉就像你已经饿了三天，突然发现一块面包，跑过去一看才发现是块长得像面包的石头，这时候的心情可想而知（嗨，勾起多少往事！）然而这个世界上没有努力是没有白费的，在经历了几年的摸索后，我终于修成正果——完成了一个从普通散户向职业股票操盘手的转变（我该喜，还是该悲？付出太多了……得与失怎么衡量？嗨……随天吧）

对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。这是学习历史的最重要的方法。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么愚蠢。高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。 高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。 在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。 其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。 至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。 其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。在分条时也有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。想想看，一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷，如果字迹潦草，有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢？ 最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。到高三下学期的时候，要争取每天都花一至两个小时在历史上。因为历史有一个特点，容易忘。今天记得瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。所以复习历史更要注意计划性。除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。可以双条线同时进行。一条是老师的，一条是你自己的。例如老师在复习世界史，你掌握好世界史的同时，还可再看史。不仅记住了更多的内容，还有利于进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握，效果要比单独复习世界史好上几倍。另外，专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了。