经济师成绩可以修改

1成绩------分析报告不知如何贴数据流程图之类的到这里，所以把相关图片贴到空间里啦（另：数据字典是表格形式啦，贴来这里就变了。）

一 引言
名称：学生成绩信息
开发目标：开发出一个操作简便，界面友好，灵活实用，安全可靠的学生成绩信息。
该的开发以教务人员和任课教师服务为对象，能够提高学校对学生成绩的统计分析效率，减轻教务人员对学生成绩和统计的负担，提高学校对学生成绩的规范化。
该成绩能够及时对学生成绩进行收集整理，使学校相关部门及时获取可靠的学生成绩信息，便于。
主要功能：
本的使用者根据其使用者------教务处人员和任课教师-----可分为以下几方面：
（1）教务处人员登陆后，进入教务人员模块，可以进行个人信息查询，教师住处职称工资情况的查询，学生信息查询，成绩查询以及退出等操作。
（2）教师登陆教师子，要能够对学生成绩进行权限范围内的录入、添加、修改、删除、查询；查询教师信息、更改个人登陆密码、修改个人信息等；
（3）学生单科成绩、全科成绩的总分、平均分，最高分、最低分，排序等计算和统计实现自动化；可以按班级、按个人进行信息查询；信息可以发布到网络，以实现数据共享；
（4）能够自动进行录入错误检查

开发背景
每个学校都需要在学期末进行期末考试成绩的统计分析工作，而这些工作都必须在考试结束后近一个星期的时间内完成。大量的成绩数据的统计分析工作如果只靠人工来完成，费时费力，还容易出错。随着计算机技术的飞速发展，计算机在日常应用中迅速普及，利用计算机进行学生成绩势在必行。因此需开发出一个能满足学校进行成绩的录入，统计，查询，报表和打印等需求的、功能完善、安全可靠、迅速简便的成绩信息。
二 目标和开发的可行性
目标：
1为教务处人员提供各学期、各年级、各班级学生的基本成绩信息，以作为其进行成绩汇总，分析和考绩和总结评比的依据。
2方便各任课教师记录，统计所带班学生成绩，提高工作效率，减轻负担；总结经验，提高教学质量。
3实现快速方便地处理大量成绩数据信息，完成成绩的录入、添加、修改、删除、统计、查询、排序等处理要求。
4输出和打印成绩单和各种成绩报表。

开发的可行性
1的名称、功能、目标等已如前所述，此地不再重复。
2环境以及工具：
A 软件环境：
用户端：Windows2022，Windows2022，Windows XP
端：WindowsNT/Windows2022及以上操作
编程语言：SOL
数据库：Access2022
B 硬件环境：
有高性能的电子计算机、大容量的存贮装置，个人电脑（终端）以及联结起来的网线等，组成信息资源共享的计算机网络，有共享的打印机，扫描仪等等
（3）设计原则：
1 运行安全可靠，稳定性好；
2 的可性和可维护性好；
3 输入界面友好，操作简便易行，尽量减少用户的输入工作量；
4）允许多种数据输入方式，能实现多种查询，允许进行模糊查询；
5）数据具有规范性，整体性，方便数据之间的比较分析。
（4）可行性分析：
A． 技术可行性：要求在windows2022以上环境运行，后台数据库采用access2022，使用SOL编程，采用ADO方式连接数据库，这些在目前都是容易实现的。程序将部分需要经常调用的数据存入内存，可提高程序运行速度．
B．经济可行性：在经济上，用此加强了成绩信息效率，为教务人员提供了较高的效率，可节省人力资源的开支。
C．的可行性：在工作上，教务人员学生信息量非常大，开发了此，可极大提高教务人员的工作的效率。方便成绩的储存和修改，及以后随时查询成绩信息，是一个比较人性化的。

（5）．分析结论：
由以上分析得出，本可进行开发。

三 现行概况
现行现状调查
现有的学生成绩主要是以成绩数据信息的存储和统计为目标，而且的设计繁琐，不够专人化，需要的人员过多，因此的安全性保密性不好；查询功能简单，数据共享性不高。
需求说明
（1）需要在实现数据录入，存储，统计自动化的基础上增强查询功能；
（2）要能够充分利用网络扩大信息共享程度；
（3）设专人员，明确划分权限，规范，以提高的安全性保密性。

四 新的逻辑方案
业务流程图

2．数据流程图

（1）顶层图：
（2）第一层：
（3）第二层：
A:身份验证图：
B:成绩变动处理科：
C:教务人员身份验证：

数据字典

A:数据存储条目：

编号 名称 组成

D1
教师信息表 教师编号,教师姓名,教师职称,所教班级,所在学院

D2
学生成绩记录单 学生学号，姓名，课程名称，课程编号，课程成绩，教师编号

D3
教务人员信息表 教务人员姓名，编号，职称

D4
反馈信息表 教务处人员信息后对教师的评价，学生成绩的分析

B:数据加工条目：

编号 名称 输入 处理逻辑 输出
P1 身份验证处理 教师登陆信息 检验教师教工号与密码是否一致 ———
P2 成绩变动处理 学生学科成绩 录入、修改、删除成绩并检验是否输入错误 学生成绩记录单
P3 成绩查询处理 学生班别、学号、姓名 查询学生成绩，排序等 学生成绩记录单
P4
身份验证处理 教务人员登陆信息量 检验教务人员编号与密码 ———
P5 成绩查询处理 学院编号、年级、学号 查询班级成绩、排序及学期平均分等 学生成绩记录单及对教师的反馈信息

C:数据元素项目：
编号 名称 数据类型 长度 小数位 取值范围 说明
01 教师编号 N 8 0
02 教师名字 C 8
03 教师职称 C 6
04 所教班级 N 8 0
05 学生学号 N 8 0
06 学生姓名 C 8
07 课程名称 C 16
08 课程编号 N 10
09 成绩 N 3 1 0~~100
10 教务人员编号 N 8 0
11 教务人员姓名 C 8
12 教务人员职称 C 6

五．实施计划：
1．工作任务分工：
初步规划：
实验报告填写及图表绘制：
编程：，
后期检测完善：

2．进度安排：
分析阶段：11—13
设计阶段：20—24
实施阶段：25—29

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2设计报告：

设计报告
一、概述
以需求分析说明书为依据，针对教务人员及教师对学生成绩的需求，参照现有的开发环境，利用可用资源和使用环境，设计出能满足相应功能的特点,构造并确定出类和类成员函数。
二、环境说明
1．硬件环境：CPU型号为Pentium Ⅲ以上，内存128M以上。
环境：Windows98 及WindowsXP等均可。
2．开发环境：Access软件下开发，此软件是面向对象的开发工具，易于上手，而且界面比较友好
三、模块图

四、功能模块
本大致分为如下四大功能模块。

1．用户登陆模块
用户登陆模块：（教务处人员---叶飞—密码：950281）
（教师---刘力—密码：980102）
A:教务处人员登陆后，进入教务人员模块，可以进行个人信息查询，教师住处查询，学生信息查询，成绩查询以及退出等操作。

B:教师登陆后，进入教员模块，可以进行修改，学生信息查询，本班成绩查询，其它班成绩查询，退出登陆等操作。

2．查询及修改模块
包括以下四个模块：
A:学生个人信息查询模块：此模块又分为学生个体模块和班级模块。学生个体模块包含了学生的基本信息以及成绩，可进行如学生所在班组，学院，专业，英语成绩等相关查询操作；

在班级模块则可按班级查询学生的信息。

B:教师信息查询及修改模块：此模块主要服务于教务人员，可以通过打开“教师表”或“单个教师信息”进行总体或指定个体查询，如对教师工龄、工资额的设定，对各个工龄段及相应的工龄工资额进行修改、添加、删除等操作。

C:成绩查询及修改模块：该模块又分为三部分：按指定学号进行学生个体成绩查询及修改； 按指定教工号进行教师所教班级成绩查询； 按指定班级号或专业号进行综合成绩查询其中还包括教师对其它班成绩的查询（但不无修改权）。
成绩查询具体内容包括指定科目成绩查询，成绩排序，排名，平均分和不及格科目查询等

D:用户信息修改模块：此模块用于教务人员及教师修改密码或用户名，教师教课班级及工资职称等信息的修改。

3．退出模块
查询修改完毕，通过退出模块退出成绩，以确保及个人信息的安全。

五、代码设计：
1 用户登陆模块代码：
A：教务处人员登陆
◆Pvate Sub 教务处人员登录_Click
On Err GoTo Err_教务处人员登录_Click

Dim stDocName As Stng

stDocName = ChrW25945 & ChrW21153 & ChrW22788 & ChrW20224 & ChrW21592 & ChrW30331 & ChrW24405
DoCRunMac stDocName

Exit_教务处人员登录_Click:
Exit Sub

Err_教务处人员登录_Click:
MsgBox EDescption
Resume Exit_教务处人员登录_Click

End Sub

B: 教师登陆

◆Pvate Sub 教师登录_Click
On Err GoTo Err_教师登录_Click

Dim stDocName As Stng

stDocName = ChrW25945 & ChrW24072 & ChrW30331 & ChrW24405
DoCRunMac stDocName

Exit_教师登录_Click:
Exit Sub

Err_教师登录_Click:
MsgBox EDescption
Resume Exit_教师登录_Click

End Sub

◆Pvate Sub ok_Click
If LenNzMe!UserName = 0 And LenNzMe!UserPassword = 0 Then
MsgBox 用户名、密码为空！请输入, vbCtical, err
Me!UserNSetFocus
ElseIf LenNzMe!UserName = 0 Then
MsgBox 用户名为空！请输入, vbCtical, err
Me!UserNSetFocus
ElseIf LenNzMe!UserPassword = 0 Then
MsgBox 密码为空！请输入, vbCtical, err
Me!UserNSetFocus
Else
If Me!UserName = 刘力 Then
If UCaseMe!UserPassword = 980102 Then
MsgBox 欢迎使用！, vbInformation, 成功
DoCOpenForm 教师-综合信息查询
Else
MsgBox 密码有误，非正常退出。, vbCtical, err
DoCClose
End If
Else
MsgBox 用户名有误，非正常退出。, vbCtical, err
DoCClose
End If

End If
End Sub

2 学生个人信息查询模块代码
A:指定学生信息查询：
◆ Pvate Sub Command1_Click
On Err GoTo Err_Command1_Click

Dim stDocName As Stng

stDocName = ChrW23398 & ChrW29983 & ChrW20220 & ChrW20224 & ChrW20449 & ChrW24687 & ChrW26597 & ChrW-29726
DoCOpenQuery stDocName, acNormal, acEdit

Exit_Command1_Click:
Exit Sub

Err_Command1_Click:
MsgBox EDescption
Resume Exit_Command1_Click

End Sub

B:班级所有学生信息查询：
◆Pvate Sub Command20_Click
On Err GoTo Err_Command20_Click

Dim stDocName As Stng

stDocName = ChrW277 & ChrW32423 & ChrW23398 & ChrW29983 & ChrW20449 & ChrW24687 & ChrW26597 & ChrW-29726
DoCOpenQuery stDocName, acNormal, acEdit

Exit_Command20_Click:
Exit Sub

Err_Command20_Click:
MsgBox EDescption
Resume Exit_Command20_Click

End Sub
3 教师信息查询及修改模块代码
A:指定教师信息查询
◆Pvate Sub Command13_Click
On Err GoTo Err_Command13_Click

Dim stDocName As Stng

stDocName = ChrW25945 & ChrW24072 & ChrW20449 & ChrW24687 & ChrW21333 & ChrW20220 & ChrW26597 & ChrW-29726
DoCOpenQuery stDocName, acNormal, acEdit

Exit_Command13_Click:
Exit Sub

Err_Command13_Click:
MsgBox EDescption
Resume Exit_Command13_Click

End Sub

B:全体教师信息查询：
◆Pvate Sub Command14_Click
On Err GoTo Err_Command14_Click

Dim stDocName As Stng

stDocName = ChrW25945 & ChrW24072 & ChrW20449 & ChrW24687 & ChrW26597 & ChrW-29726
DoCOpenQuery stDocName, acNormal, acEdit

Exit_Command14_Click:
Exit Sub

Err_Command14_Click:
MsgBox EDescption
Resume Exit_Command14_Click

End Sub

4 成绩查询及修改模块代码
A:指定学生个体成绩查询：
◆Pvate Sub Command23_Click
On Err GoTo Err_Command23_Click

Dim stDocName As Stng

stDocName = ChrW23398 & ChrW29983 & ChrW20220 & ChrW20224 & ChrW25104 & ChrW32489 & ChrW26597 & ChrW-29726
DoCOpenQuery stDocName, acNormal, acEdit

Exit_Command23_Click:
Exit Sub

Err_Command23_Click:
MsgBox EDescption
Resume Exit_Command23_Click

End Sub

B: 指定班级综合成绩查询
◆Pvate Sub Command24_Click
On Err GoTo Err_Command24_Click

Dim stDocName As Stng

stDocName = ChrW25353 & ChrW277 & ChrW32423 & ChrW26597 & ChrW-29726 & ChrW23398 & ChrW29983 & ChrW25104 & ChrW32489
DoCOpenQuery stDocName, acNormal, acEdit

Exit_Command24_Click:
Exit Sub

Err_Command24_Click:
MsgBox EDescption
Resume Exit_Command24_Click

End Sub

5 用户信息修改模块代码
◆Pvate Sub Command28_Click
On Err GoTo Err_Command28_Click

Dim stDocName As Stng

stDocName = ChrW25945 & ChrW21153 & ChrW22788 & ChrW20224 & ChrW21592 & ChrW20449 & ChrW24687 & ChrW26597 & ChrW-29726
DoCOpenQuery stDocName, acNormal, acEdit

Exit_Command28_Click:
Exit Sub

Err_Command28_Click:
MsgBox EDescption
Resume Exit_Command28_Click

End Sub

6 退出模块代码
◆Pvate Sub Command31_Click
On Err GoTo Err_Command31_Click

DoCQuit

Exit_Command31_Click:
Exit Sub

Err_Command31_Click:
MsgBox EDescption
Resume Exit_Command31_Click

End Sub

__________________________________________________________________________________________________________
3实施报告

成绩实施报告
一、 物理实施
物理实施阶段的任务：实现设计阶段提出的物理模型；
按照实施方案完成一个可以实际运行的成绩信息，交付用户使用；
硬件包括计算机主机、输入输出设备、存储设备、辅助设备、网络连接等。

的实施环境：A:硬件准备：戴尔电脑
B:软件准备：windows98或windows xp环境下。

二、 程序设计
一）设计要具有以下性质
1、可维护性 由于信息需求的不确定性，需求可能会随着环境的变化而不断变
化，因此，就必须对功能进行完善和调整，为此，就要对程序进行补充或修改。此外，由于计算机软硬件的更新换代也需要对程序进行相应的升级。
2 、可靠性：程序应具有较好的容错能力， 意外情况下应便于处理，不至产生意外的操作，从而造成严重损失，致使学生教师信息的丢失。
3、 可理解性：程序不仅要求逻辑正确，计算机能够执行，而且应当层次清楚，便于阅读及修改。

二）模块图
用户登陆模块：（教务处人员---叶飞—密码：950281）
（教师---刘力—密码：980102）
A:教务处人员模块

B:教员模块

2．查询及修改模块
包括以下四个模块：
A:学生个人信息查询模块：

在班级模块则可按班级查询学生的信息。

B:教师信息查询及修改模块：

C:成绩查询及修改模块：

D:用户信息修改模块

三、的测试与评价
评价就是客观，从三方面评价该学生成绩的各项功能：优点，
缺点以及将来可能提出的要求。

一> 的特点
1．流程符合教务处及教师对成绩的需求。
2．可进行多方面查询：教务人员，可以通过进入教务人员模块进行总体或指定个体的查询及修改，如对教师工龄、工资额的设定。且操作明朗化
界面较友好，输入信息方便，便于保存信息。
扩充容易。可根据需要建立针对特殊条件下的筛选查询。

二>的缺点
网络功能欠缺。本没有建立网络连接，只能单机运行，无法实现资源共享。
容错性不高。的抗错，容错性不高。如必须使用规范查询语言，否则无法辨识执行。
有很多地方还设计的不够详细，且分析报告中提及的一些功能在此未能实现。如教务人员并不能将信息给反馈任课教师。

没有良好的密码限制以防止人为的与盗窃数据资源。

四、的试运行
运行时间：28 检测时间：4小时 检测人员： 运行结果：初步认定各项功能执行良好。

五、人员培训
人员培训是信息的重要组成部分，包括教务人员和教师以及与维护信息的专业人员。每一个与新有关的人都应该了解信息的运作方式和运作过程。培训就是使有关使用者，人员和技术人员了解和掌握新的有效途径之一。通过相关培训，使其了解注意事项，培养他们使用的习惯，以及熟练程度。经过培训，使员工非常良好的融入到当中。

六，文档编制
程序设计手册
程序设计手册将选定计算机语言或开发工具，来描述成绩的计算机模型，其主要使用者是维护人员。手册包括以下内容： A:采用的术语 B:的功能详细描述
C:程序清单 D:覆盖的流程
3．用户操作手册
用户操作手册为教务处人员和教师提供能够作什么和不能作什么的概况，一份详细的安装指南，以及一个贯穿详细指南。

不可以的。

以广东省为例，考生完成照片上传、信息填报和报名信息确认后，请及时下载并打印《2022年度经济专业技术资格考试报名表》（简称《报名表》）。报名结束后，不再支持《报名表》的下载和打印。省统一实行网上缴费，缴费成功即完成报名。逾期不缴费，视为放弃报名。考生在网上缴费前，务必再次确认报考级别、报考专业、科目等信息。

报名表和工作简历表的规范。报名结束后，考生应将《报名表》和《工作简历表》交所在单位人事部门预审、盖章并妥善保管；考试成绩公布后，成绩达到预合格分数线的考生将《报名表》、《工作简历表》及相关资料交报名考试机构进行资格复核；合格人员名单公布后、领取证书时，一并领取《报名表》、《工作简历表》及相关资料。

扩展资料：

初级经济师考试的相关要求规定：

1、为便于考生找回用户名、密码，修改注册信息，限制代报名行为，网上报名平台在用户注册或登录过程中，检查考生提交的手机号码在注册库中是否唯一，如果唯一则可以绑定该手机。

2、绑定手机后，考生可以使用手机号码登录，接收向绑定手机发送验证码进行身份验证，通过验证后，考生可以查看用户名、重置密码和修改注册信息。

3、考生如要进行信息修改，按照规定，在未确认报名信息前，考生可自行修改个人信息；已确认报名信息的，考生需先自行取消报名信息确认，方可修改报名信息；报名信息修改成功后需要再次进行报名信息确认。

参考资料来源：广东人事考试网-关于2022年度经济专业技术资格考试有关事项的

用户在填写完报名表单后点击“确认填写报名信息”之前都可以对自己的报名资料进行修改。一旦提交成功后，4小时以内还可进入“我的后台”查看并修改您的报名信息。4小时之后审核人员开始审核用户报名资格，用户将不能再修改报名信息，如有特殊情况请联系所在地人事考试中心。

经济师考试是指经济专业技术资格实行全国统一考试制度，由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。资格考试设置两个级别：经济专业初级资格、经济专业中级资格。参加考试并成绩合格者，获得相应级别的专业技术资格，由人事部统一发放合格证书。2022年1月，人事部下发了《人事部关于印发及其的》（人职发19931号），决定在经济专业人员中实行中、初级专业技术资格考试制度。

用户在填写完报名表单后点击“确认填写报名信息”之前都可以对自己的报名资料进行修改。一旦提交成功后，4小时以内还可进入“我的后台”查看并修改您的报名信息。4小时之后审核人员开始审核用户报名资格，用户将不能再修改报名信息，如有特殊情况请联系所在地人事考试中心。 经济师考试是指经济专业技术资格实行全国统一考试制度，由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。资格考试设置两个级别：经济专业初级资格、经济专业中级资格。参加考试并成绩合格者，获得相应级别的专业技术资格，由人事部统一发放合格证书。2022年1月，人事部下发了《人事部关于印发及其的》（人职发19931号），决定在经济专业人员中实行中、初级专业技术资格考试制度。

不对啊，经济师考试报名不是在每年的5-6月份吗？每年的11月开始考试，现在都是在坐等成绩呢。关于修改报名信息的事情，可以去chinatat看看