教学导入环节在哪一章教师资格证

说课是有固定环节和步骤的。
一、说教材
1．先说教材地位，如××节是第×册第×章的第×节，与前后的联系如何（是基础/应用/承上启下……）
2．说教学目标，注意是三维目标：知识目标、思维目标、情感目标。说重难点
二、说学情，即学生已经掌握的知识和能力，对这节课的学习有什么帮助或困难
三、说教法，在教学中采用的方法
四、说学法，立足学生，要学好这个知识应用什么方法
五、说教具，多媒体也算。
六、说教学过程（这是最重要，应占说课环节的一半以上时间）
1．引入，从什么角度引入正题，如讲故事，看视频，提问……
2．具体的知识环节，在说的过程中一定要和教学目标与教法相对应。如：我对待这个问题时设计了三个思考问题循序渐进引导学生思考，是为了突破教学难点中的哪个目标。
3．总结归结
4．反馈练习（这个也很重要，不能多也不能丢）
七、说教学反思，即讲完这节课后有什么地方做得好，什么地方做得不足，仍需努力（如果未讲课而直接说课，此环节省略）
七个环节灵活掌握，不一定要面面俱到，有些环节可以省略。但说教材、说教法和说教学过程是不能省的。

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
高中语文教师资格证的教学设计一般分三小题，第一小题基本考查的都是本篇课文的写作特点，第二小题基本考查的是教学目标或者教学重难点，最后一小题基本考查的就是除了第二问以外的教学环节，比如导入、新课教学过程、作业布置或板书设计等甚至出现让考生直接写整个教学环节。第一小题，课文的写作特点。考生在回答这个小问主要是可以从课文中用了哪些修辞手法如比喻、拟人、对比、排比、对偶、写作特点如托物言志、借景抒情、写作顺序如时间顺序、空间顺序、文章结构如总分总、总分等方面考虑，然后再结合“生动形象地描绘了…抒发了作者…的感情”等这样的句型串起来。第二小题和第三小题，某个教学过程的设计。

【导读】教师资格证试讲是教师资格证面试中最为重要的一环，也决定了考试通过与否，一般就是进行课堂模拟，你扮演老师的角色，考官扮演学生的角色，我们需要通过口语、动作语言以及其他技能的相互配合来进行教学活动的展现，是对考生综合能力的考察，今天给大家带来教师资格证试讲五流程，让大家轻松应对教师资格证面试，接下来就一起来看看吧。

教师资格证试讲五流程包括导入、新授、巩固小结、作业布置、板书等，接下来就详细来了解一下。

一、导入

导入是试讲演练的第一个环节。结合教具或用简洁的语言摆开整堂课的前奏，随之进入课堂教育主体的过程。课堂导入是课堂教育的主要环节之一，导入的胜败直接影响着整堂课的气氛与胜败，有着激起学习爱好，扫除学习妨碍的作用。

常见的导入办法有：故事导入法、设疑导入法、情境导入法说话、视音频、图片。

二、新授

新授又分为全体感知与深化研读两个环节。

全体感知：全体感知,是指对本节课的全体领悟,需求教师带领学生在较短的时间内全体感知本堂课内容，并了解本堂课的内容、清晰主旨。能够采用发问法逐层巧妙设置问题，也能够从标题与朗读入手进行规划。

深化研读：深化研读是指在全体感知后对本节课内容的深化剖析。依照教师的思路能够采纳教师点拨法、小组合作法等办法进行试讲，留意要结合自己设置的三维目标，有针对的进行研读。在试讲中，一定要正确处理教与学的联系，运用恰当办法调动学生积极。

三、巩固小结

稳固小结是课堂教育的重要环节。稳固一般发生在主题探究之后，意图便是强化，可是强化不只发生在稳固阶段，强化往往与主题探究替换进行。

在这一环节，在试讲过程中，应根据实践教育需求，总结这节课所学的常识，并且根据情况安排同学们进行稳固练。在试讲中要留意练办法的多样化，运用发问、例题、活动、实验等各种办法进行。

四、作业安置

安置作业是教师资格面试试讲的一个环节。作业的意图有两个：一是协助学生与遗忘做奋斗;二是促进学生思维办法的形成与稳固。

作业安置能够从以下四点着手：根底型作业、趣味型作业、拓宽型作业、实践型作业。

五、板书规划

良好的板书规划起着画龙点睛的重要作用。在试讲过程中不只要留意板书与所教内容的一致，在试讲要结束时，也要弥补完好板书，留意书写和编排规划。

相信通过教师资格证试讲五流程学习，加上大家的不断训练，一定会发挥的更好，当然想要更快、更顺利的通过教师资格证面试，除了需要全面了解面试流程，还需要认真学习教师相关理论知识，多多练习、提高讲课能力，所以从现在开始加油吧。

导入快速直接

有教师资格证面试考生一味追求导入新奇，花式百出，拖沓冗长，切入主题的节奏慢，这是不可取的。小编建议导入要选择实用的导入方式，如直接导入、设疑导入、复习导入。导入语言要简洁，10分钟的时间时间，导入铺陈控制在2分钟以内，1分钟为上。

提问要有层次

试讲过程中，切忌盲目设置问题、连问、追问，制造无效问题，导致问题无主题。问题设置紧紧围绕教学目标、教学重点而展开，突出主题。问题设置重视逻辑：例如以“是什么、怎么做、为什么”为逻辑;或以“有哪些、关系如何、如何作用”为逻辑等。

紧紧围绕主题互动

试讲中，要紧紧围绕教学重点与教学难点，活动与内容相连，问题与活动相辅，评价与环节相随。考生要选择合理的互动方式：合作学习、探究学习。演绎无生试讲的互动：没有学生的现场配合，师生互动要多部依赖教师的语言描述来呈现，切记不要走入“一人分饰多角”的误区。

试讲语言要清晰

在教学过程中，语言是跟教学内容和教学设计密不可分的，环节设计逻辑混乱，思路模糊，面试现场表现出来的就是语言表述含混、无逻辑。因此，只有预先设计合理的教学环节，才能保证教学语言的层次感。表述中进行需要的重音强调与重复，并且要主要表述的语速与语调随内容而变。在教学过程中，提出问题、交代要求时要求需要的强调与重复。重点内容要放慢语速，提高语调。

板书规范工整

字迹漂亮，将会在教师资格证面试板书环节博得极高的印象分，但是如果达不到每个字都美观，至少整体字迹要规范、工整。字体不要太小太紧凑，避免与大黑板不协调;写字不要太急，避免粉笔多次断。

版式整齐、构图美观的基础上，再追求设计新颖。面试现场，推崇结构式板书和需要美观的图示式板书，前提是一定要苦练画图基本功。

板书设计在先，现场展示“胸有成竹”。建议备课环节，提前做结合教学内容的预演和板书设计。面试现场的临时设计、擦掉重写、板书忘词等要尽量避免出现。

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导入细节

良好的开端是成功的一半，一节课有一个好的导入已经成功了一半。导入的方法有很多，有悬念导入、故事导入、名言导入、温故知新导入等等，但导入方式要结合现实课堂具体内容来运用。

教师资格证面试试讲开头考生先要学会导入，导入讲完了，立马引出课题并且在黑板板书书写课题，把导入和课题巧妙地衔接起来。

提问细节

一堂好课肯定少不了学生的互动参与，注意互动，启发教学是新课改的要求。试讲互动环节，考生可以象征地走下讲台，给评委一种与学生做朋友的亲切感。

这里一定要注意，你提的问题要跟这个试讲的内容相关，千万不能光为了吸引学生跑题了。此外，对于学生的回答试讲自问自答一定要做出评价，而且应该是正面的鼓励评价。

语言细节

教师资格证面试试讲时候要做到普通话标准，语速适当，用词准确，语调亲切，抑扬顿挫。此外，考生眼神手势都要跟着试讲内容变化而变化，切忌呆板地讲授内容。

板书细节

板书是你呈现在评委老师面前的重要作品，所以板书很重要，要尽量做到重点突出，简洁明了，让学生和评委一目了然。

总之，试讲是教师资格证面试环节的重中之重，考试之前考生一定要反复演练，认真备考。更多关于教师资格证面试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等相关内容，小编会持续更新。