单眼弱视能注册执业医师么

1、一只眼弱视能考，具体看考什么职位，每个职位有不同要求。
2、色盲，不合格。色弱，法医、物证检验及鉴定职位，不合格。

3、单侧眼视力低于8，不合格机关专业技术职位除外。
4、法医、物证检验及鉴定、信息通信、网络安全、金融财会、外语及少数语言翻译、交通安全技术、安全防范技术、排爆、警犬技术等职位，单侧矫正视力低于0，不合格。
5、近视患者可以通过近视眼激光手术治疗好近视，恢复视力，通过视力体检。

摘要  眼视光学:学制为4年制,属于医学中的医学技术类。 授予学位:医学学士  5年制的眼视光学属于临床医学范围，毕业生可申请医生资格证、注册执业医师资格。4年制的是理学学士，不能做医生。不属于临床医学，即毕业生无法获得医学学士学位而是理学学士，无法获得医师资格证。 咨询记录 · 回答于2022-11-03 四年制眼视光学专业属于基础医学还是预防医学？  眼视光学:学制为4年制,属于医学中的医学技术类。 授予学位:医学学士  5年制的眼视光学属于临床医学范围，毕业生可申请医生资格证、注册执业医师资格。4年制的是理学学士，不能做医生。不属于临床医学，即毕业生无法获得医学学士学位而是理学学士，无法获得医师资格证。 好的 医学技术类里面属于哪个呢 医学检验还是医学实验技术 医学检验还是医学实验技术 眼视光学和医学检验都是两个不同的专业，不属于涵盖的层次

首先进行科普：
验光单数据分析
REFDATA是reference data的缩写，意思是参照数据电脑自动验光给出的参照数据
KRTDATA是keratometer data的缩写，意思是角膜曲率由角膜曲率计测出
VD:0指的是镜眼距，是指检查距离
CYL:MIX是指混合散光
R表示右眼 拉丁文为OD
L表示左眼 拉丁文为OS
+表示远视
-表示近视
DS表示球镜近视和远视
DC表示柱镜散光
A表示柱镜散光的轴位
SE是指几次验光的平均值由电脑自动计算的不可靠的数据，不能做为配镜参考，应以验光师手写为准
PD指距，即双眼正视时两孔中心之间的距离
例：
R -00DS-75DC×90→0
右眼为近视300度联合有175度的近视性散光，散光轴位是90度角，为规则散光，矫正视力为0

接下来分析孩子情况：
验光数据：
R：+50DS-25DC×15→4
L：+50DS-00DC×165→4
考虑带代偿作用，可能是：
R：+25DS+25DC×105→4
L：+50DS+00DC×75→4
而之后的配镜数据有说明了这一点。
孩子的屈光情况是：
R：+25DS+25DC×105
R：+50DS+00DC×75
解释：
右眼：125度远视性弱视联合225度远视性散光，散光轴位为105度角
左眼：150度远视性弱视联合200度远视性散光，散光轴位为75度角
距：52毫米
中心凹注视，说明孩子戴上眼镜后注视时，物象焦点是落在视网膜黄斑区黄斑中心凹上的，也就是说孩子戴上眼镜后处于正视状态，所以度数是准确的；但矫正视力提不上来，所以是弱视。
100多度的远视相对3-4岁的孩子来说完全属于正常现象。关键是散光！75读以上的散光就属于重度散光，而孩子在200度以上！目前来说对于散光，治疗效果并不理想，孩子现在的关键是尽快尽早治疗弱视！
现在的情况来看，孩子属生理性远视联合重度散光，同时是中度弱视矫正视力2-5。
什么是弱视？
在0-6岁视觉发育的关键期内，因屈光不正、斜视等外因导致进入儿童眼内的视觉刺激不足够，造成眼视力低下且无法通过配镜矫正——不论戴何种眼镜戴任何度数的眼镜，戴镜视力都达不到0——但眼科检查又无明显器质变或出现与病变不相适应的视力下降，则可判定为弱视。弱视在视觉发育期间均可发生，多在1～2岁就开始。弱视发病愈早，其程度就越重。
近年来，我国儿童弱视比例剧增，相关研究表明，或与大规模推广剖宫产有关；

弱视的分类
按其成因，弱视可分为：
屈光不正性弱视；多见于远视性屈光不正者。这种弱视因双眼视力相差不多，没有双眼物象融合障碍，故不引起黄斑部功能抑制，所以配戴合适的矫正眼镜后，视力自能逐渐提高，无需特殊治疗，但为时较长。
屈光参差性弱视；因两眼不同视，两眼视网膜成像大小清晰度不同，屈光度较高的一眼黄斑部成像大而模糊，引起双眼融合反刺激不足，不能形成双眼单视，从而产生被动性抑制，两眼屈光度相差00D以上者，屈光度较高眼常形成弱视和斜视。
斜视性弱视；发生在单眼，患儿有斜视或曾有过斜视，常见于四岁以下发病的单眼恒定性斜视患者，其由于大脑皮质主动抑制斜眼的视觉冲动，长期则形成弱视，斜视发生的年龄越早，产生的抑制越快，弱视的程度越深。
先天性弱视；在婴儿期，由于上睑下垂，角膜混浊，先天性白内障或因眼睑手术后遮盖时间太长等原因，使光刺激不能进入眼球，妨碍或阻断黄斑接受形觉刺激，因而产生了弱视，故又称遮断视觉刺激性弱视。目前其发病机理尚不明确。
形觉剥夺性弱视；多为双眼性，发生在高度近视、近视及散光而未戴矫正眼镜的儿童，多数近视在00D以上，远视在00D以上，散光≥00D或兼有散光者。
弱视的危害
近视了，只需配戴近视镜，就可以有效矫正视力。但对于弱视，即使配戴眼镜，视力也无法矫正到正常程度，视觉的大部分仍然是黑暗的，因此医学上将弱视定义为“视力残障”，如果不能及时、有效治疗，则会造成终身“视力残障”甚至完全失明。
而弱视对于儿童身心的危害，更不容忽视。因为视力低、注意力难以集中，不仅诱发多动症，而且必然影响到孩子学习成绩。斜视、对眼、视力处于半盲状态，孩子小小心灵，必然遭受极大的摧残，这种伤害使孩子变得孤僻、自闭、自卑，祸及孩子一生。
弱视也是一种眼科疾病，如果不及时治疗，不仅能导致视力永久性低下，还会引起斜视，影响容貌的美观。
更重要的是弱视的孩子双眼没有完善的视觉功能，没有精细的立体视觉，随着科技的高速发展，许多工种和职业都需要敏锐的立体视觉，因此弱视的孩子会直接影响以后的高考升学及职业选择。
而在弱视治疗还存在着时间的限制，年龄越小治疗效果越好，超过12岁再治疗弱视，视力和视功能恢复的难度将倍增，甚至不能恢复。
弱视的预防与治疗
无论哪种性质的弱视，其直接原因都是视觉刺激不足够所导致的；那么预防和治疗弱视的关键就在于视觉刺激；
首先在预防上，在儿童视觉发育的关键期内，应该努力给予孩子足够多的视觉刺激，多带孩子接触阳光接触大自然，不可整天“宅”在家里；有先天性屈光异常的应及时予以矫正或治疗；乡村有经验的老年人一般都会叮嘱自家的儿媳生孩子后多抱孩子出去走动，多晒太阳，其实也是在预防弱视——故老相传的东西自然有其存在的道理！
儿童睡觉不可开灯，因为人眼有追光的本能，即便是在闭眼休息无意识的情况下，眼睛也会不自主的转向光源的方向；如果儿童长期开灯睡觉，很容易诱发斜视和弱视；
传统的遮盖法治疗弱视，将视力较好的一眼遮盖起来，而让视力较差的一眼努力的去看，以接受更多的视觉刺激，达到视觉唤醒恢复视力的目的；其优点在于简便易行，但其缺陷也是致命的：
需要患者有良好的依从性，可弱视患者都是儿童，整天戴着眼罩，再加上其他小朋友的耻笑，没几个孩子能主动坚持住；
因为是被动治疗，孩子和孩子的眼睛都处于被动接受的状态，效果只能说聊胜于无，康复期被拉得很长，往往2-6年还不一定能好；
康复的标准是戴镜视力达到0，也就是说即便孩子的弱视恢复了，可还是要带着眼镜才能看到0，而眼视力甚至可能更差、眼镜度数可能更高！
弱视同样可以通过视觉训练来进行治疗，一般仅需要2-6个月的时间即可康复；个别比较复杂的患者可能需要1年甚至更长，但一般不会超过2年！特别是单纯的远视性弱视，效果更好！最关键的是通过视觉训练康复的标准将是眼视力达到0，让患者从此摆脱眼镜的困扰！
什么是弱视治疗的关键期？
关键期主要是针对传统遮盖法，因为其康复周期长，往往患者未能达到理想治疗效果便已经错过了视觉发育期，治疗将变得极为困难，甚至无法再恢复！
一般认为，超过12岁的弱视将基本失去康复希望；其关键的原因18岁人眼发育基本完成，可塑性大幅降低，也就是俗称的定型。而传统的遮盖法往往需要2-6年，并且年龄越大需要的时间越长，从这一点考虑，超过12的弱视患者，康复的可能将变得极为低下！
所以，一般治疗弱视应该尽量在12岁之前，最好是在3-8岁之间；这就需要尽早发现弱视！
早预防，早发现，早治疗，早康复！
而对于视觉训练而言，关键期将变得模糊甚至消失；目前国内外均已有成年人弱视通过视觉训练康复的案例！但同样的年龄越大恢复越慢！

孩子的情况，因为年龄关系，现阶段肯定是无法积极有效的配合进行视觉训练的，那么则只能考虑传统的遮盖法进行先期治疗；那么一副合适的眼镜是必须的，遮盖法治疗弱视首先必须要矫正屈光不正。眼镜并不一定要在医院配，在眼镜店配也是一样的。眼镜只是矫正屈光不正的工具，而不是治疗工具。所以只要掌握准确的屈光度，任何地方配都差不多，只要不是假冒伪劣产品；同时可以适当结合食补，主要补充叶黄素及微量元素锌，这些都是视网膜发育所必须的元素。多吃胡萝卜、西兰花、冬瓜、鱼类、动物肝脏、枸杞等对视力有帮助的食物。少吃糖、精制淀粉类等对视力发育及保护不利的食物。同样的还可以适当的结合精细目力训练，比如穿针、穿珠子等，最好是穿珠子，穿针对于幼儿来说有很大的危险性。
总之，现在马上开始，不要拖延，坚持就是胜利！实在不行等孩子到了6岁左右还可以再考虑接受专业的视觉训练！
值得一提的是，平时多带孩子接触阳光，接触大自然，尽可能的给予孩子更多的视觉刺激！同时孩子睡觉的时候不要开灯！防止追光本能导致弱视加重或斜视。
结论：合适的眼镜先矫正屈光不正，结合食补及精细目力训练以恢复弱视。从孩子的矫正视力来看，如果各方面都做到位的话，三个月矫正视力可能会提升1-2行，而要想矫正视力达0或以上，则需要长期坚持。每三个月需要及时复查，根据孩子的视力变化情况更换眼镜。有条件的话可以每月复查一次！

弱视是儿童发育期的常见眼病，发病率约为1%至4%，屈光不正（近视、远视、散光）是儿童弱视的主要原因，主要是由于儿童在视觉发育关键期及敏感期内，单眼或双眼屈光不正，没有及时矫正，导致单眼或双眼视力减退。

弱视需要早发现、早治疗，并且需要持续戴镜和弱视训练，并定期随访。一般认为，3至6岁是弱视治疗理想时期，年纪越小可塑性越大，超过12岁治疗效果不大，成人恢复基本无望。

疫情防控期间，儿童不方便就诊，在家也要坚持进行视觉训练。怎么做呢？

坚持戴好眼镜。戴眼镜的目的是获得更清晰的视觉刺激，平衡双眼的调节，因此无论看远看近都需要佩戴。有些孩子觉得不好看，不愿意戴眼镜，家长需要进行正确的引导，多点耐心，或采取一些奖励措施。

坚持遮盖和视觉训练。判断弱视治愈的临床观察时间需要3年，弱视眼视力达到正常后也会出现回退现象，因此弱视眼需要进行长期的随访和视觉训练。

使用电子产品需适度。需要注意的是，看电子产品不等于弱视训练，反而会产生视觉疲劳等危害。因此，电子产品的使用需要可控和适度，不能持续时间过长，也不能在黑暗的环境下观看，家长需正确引导孩子。

纠正孩子揉眼睛的坏习惯。很多孩子喜欢揉眼睛，尤其是长时间用眼后，手上的细菌很容易使眼部受到感染。家长需要叮嘱孩子不能揉眼，如果感觉眼睛不太舒服，轻轻眨眨眼，或者用棉签在眼睑皮肤上轻揉，手不要碰到眼睛。

弱视的定义：眼球及视路无器质变，以功能因素为主所引起的远视力低于正常且不能矫正者，称为弱视，一般矫正视力不能达到8以上。它是儿童在视觉发育过程中一种常见的眼疾，严重影响儿童视力，若不早期发现，早期治疗，可能会导致永久性的视力缺陷。
如果很早发现弱视，可以试遮挡健眼，强迫用弱视眼，以刺激其中枢的恢复。当然也需确定有无屈光不正，加以矫正。再经眼肌训练，以恢复其双眼单视，使之有立体感。所有一切检查、治疗都应在眼科医师指导下进行。