一级造价师自学课程表

长期以来，一级建造师和一级造价工程师是工程建筑行业最热门的注册证书，因为需求量大，最受工程师关注。很多朋友私底下咨询我，一级建造师和一级造价工程师哪个更难，因为边肖自己分别拿到了这两个证书。先说说我自己的取证经历：

首先，就考试难度而言，还有很多其他的影响因素。比如土木工程专业毕业或者从事过施工技术的，考一级建造师，肯定更容易；如果你是工程造价专业毕业或者一直从事造价工作，考一级造价工程师肯定更容易。在这里，我想抛开这些外在的因素，从一个小白楼的角度，地看两者的难度差异。

一级建造师是两年动期，两年通过4门课程就可以拿到证书。一级造价工程师目前有四年动期，四年可以通过四门课程拿到证书。单从考试动周期来看，一级建造师显然难度更大。我相信会有考生的朋友因为一门课不及格而多次复读，很痛苦。而且一级造价工程师现在也不太可能出现这种情况。

在一级建造师的四门课程中，前三门“法规”、“”、“经济学”相对简单。如果你安心复习，跟着视频强化课上两三遍，应该没问题通过考试。这门课有些年份很难有问题，如果复习不充分，也有可能不及格。当然四门课最重要的一定是实践！人们说修行者胜天下，就是说修行是决定一个建筑会不会通过的命门。《第一建筑实践》共有10个专业，其中报考人数最多的建筑与市政专业不难，只是因为辅导资料和视频水平较高，通过率不是很低。其他专业，如机电、公路、水利等，报考人数相对较少，目前难度很大，而且有逐年变难的趋势。随着实际问题的引入，一级建造师案例考试在未来会越来越贴近现场。如果没有现场施工积累的经验，只学习视频课程是极难通过考试的。一级建造师，的案例测试包括了安全、质量、技术等必要的测试点，但是非常分散，测试点遍布教材的各个角落。如果对教材不是很熟悉，很难评分。

下面重点讲一下一级造价工程师的四门课程。最简单的成本，学，其实是三门公共课的浓缩版。说白了，如果好好学习一级建造师三门公共课，造价工程师的几乎不用复习就能通过考试。成本的另一个公共过程是定价。这门课的内容有些是工程经济学，但大部分是全新的知识点。本课程要求对各种定价公式和计算规则有清晰准确的记忆，也比较难学。注意加强练习，考个及格分并不是很难。第三门公共课是计量学，号称比成本案例难。他的课本知识点比较零散。如果他不熟悉课本，可以说通关难度极大。

测量中的工程地质、工程材料、工程施工技术和工程测量几乎都是相对的学科。每章的知识点都需要准确记忆。相信通过2022年成本计量考试的考生。我还记得那一年的难度，那一年的测量通过率极低，因为几乎每一道题都是基于书本的边角，甚至表格中的一些数据。这样的一年，只能拜佛烧香。

至于费用“Case”，相对比第一种情况简单，因为它的题型每年都比较固定，从第一个大题到第六个大题基本都有套路，其中投标大题和网络图大题基本都是复制一级建造师，剩下的可以根据书上的例题重点加强练习，重点记忆和理解每种题型的解题步骤。特别是第六大题一定要全部40分，因为只要能看懂图纸，基本就能满分。很多人说第六题很难，可以考20分。这种思维是绝对不可能的。看最近五年成本案例第六题，其实是在汲取知识。如果能看懂图纸，答案其实很简单。至于案例的第一题后半部分和第五题，由于计算过程可能非常复杂，建议不太熟悉计算的考生直接放弃，不要浪费更多时间。

一般来说，按正常年份考试难度对比，一级造价工程师公共课比一级建造师难一级，但一级造价工程师的案例分析一般没有一级市难。只要你学得充分，一级造价工程师的案子基本就过去了，但就算你学得好，一级市每年也会有很多案子。

综上，建议拿到一级建造师，继续申请一级附加项和一级造价工程师，这样考试顺序更合理，更容易接受！好的，本期我们就在这里分享一下，希望对准备申请第一期施工和造价的大家有所帮助！

赵永红名师工作室简介

一、 基本情况：
　　 本工作室创建于2022年，由服装和艺术两个专业的骨干教师组成，领衔人赵永红。

二、 追求目标：
　　1、提高自身的师德修养，爱岗敬业，争取年度考核获得至少一项校级及以上荣誉；
　　2、市级以上刊物发表、或者市级以上获奖论文至少每年1篇。
　　3、通过相互学习和研讨达到处我发展，共同提高。
　　4、形成富有个性的课堂教学风格和项目化课程特色
　　5、争创校、市、省教学和科研骨干。
　　6、辅导服装专业学生参加省市技能大赛确保一人以上获得等级奖。
　　7、为人师表的楷模、课堂教学的能手、教学改革的闯将和教育科研的先锋。
三、 实施途径：
　　1．准时参加活动，不迟到、早退和无故缺席，对经常不参加活动或不能完成周期内主要研究任务的成员作自动退出处理。
　　2．服从工作室负责教师安排，自觉遵守工作室纪律。
　　3．每学年在校、市上有20人同行听课的示范、研究课2-3节或作校、市经验介绍、巡回讲学1次。
　　4．主持校级或参加市级课题研究，工作周期内相关论文2-3篇在市级以上刊物上发表或在市级以上获奖。
　　5．接受领衔人听课评课每学年不少于2节。
　　6．加强理论学习，认真做好读书笔记和活动记录、反思记录及收集工作。
　　7．每学期向工作室提供职教信息动态，外出培训学习1次。
　　8．师德方面表现突出，工作周期内获校、市以上奖励。
　　9．成员在工作周期内接受每年一次的过程性评价和一个工作周期来的终结性评价，实行过程性评价淘汰制，考核不合格者作自动淘汰。
　　10．每学期，领衔人开1节校或县以上公开课，作校以上教师培训讲座或组织校或校级以上论坛（报告会、研讨会），听本工作室成员课不少于20节。
　　 11．领衔人负责工作室成员的考核，主要从思想品质、理论提高、能力、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标，不合格者调整出名师工作室。
四、 社会服务：
　　工作室的作用，除了培养工作室的学员外，还将开展“代培教师”、“教学评价”、“业务考核”、“设计活动”、“编制试题”等五项社会服务。

张国鼎：教授，河南省优秀教师。主要研究领域：财政经济、工程。主持省部级课题10余项，发表论文20余篇，主编国家级、省级规划教材四部，在研的《区域自主创新能力评价体系研究》为省软科学重点课题。主讲《财政与税收》、《税收实务》、《建筑工程预算》等课程。
李 平：教授，博士，工程系主任。主要研究方向：工程、项目及风险。河南省教育厅技术学术带头人，中国科学学会高级会员，中国高等教育学会个人会员。主持和参与完成省、市级科研项目9项，其中“工程项目行为风险及激励机制的研究”获河南省教育厅科技成果二等奖，“工程项目风险预测与优化的研究”获洛阳市社会科学优秀成果一等奖；公开发表论文20余篇，其中，EI、ISTP、CSSCI论文8篇，科技论文“Research on forecast model of schedule sk for pject of uncertain Network”获河南省优秀自然科学论文一等奖。出版专著1部，主编、参编教材各1部。主要承担本、专科生《学》、《运筹学》、《工程项目》等课程的教学。
吴现立：教授。硕士研究生，工程系副主任，市级优秀教师。主要研究领域：工程造价、工程投融资。主持或参与省级以上科研项目10项，公开发表学术论文近30篇，主编或参编公开出版教材6部。主持的省级科研成果“中国大陆与美日及工程造价计价依据和计价模式比较研究”获河南省教育厅科技成果二等奖。多次参与市级农业综合开发项目可行性研究和投资评估工作。承担本科生《工程造价》、《工程项目》等课程。
徐江平：副教授，博士。工程系党总支书记。研究方向为企业战略与产业经济。在专业学术期刊发表论文23篇，其中核心期刊12篇，ISTP论文2篇。出版专著2部，主编、参编教材3部，主持完成省部级科研项目12项，分别获得河南省发展研究奖二等奖、三等奖，河南省优秀调研成果一等奖和二等奖等奖项。洛阳市工业强市研究会常务理事，洛阳市“十二五”规划编写专家组成员。
吕玉辉，副教授，博士。工程系副主任。主要研究领域：工程经济、项目和评价理论与方法、技术创新。主持省部级项目两项，是2个省部级项目的主要完成人，参与市级项目5项，主编教材2部，发表论文10余篇。其中CSSCI期刊及核心期刊8篇。主要承担本科生《学》、《工程经济学》、《建筑经济学》、《工程专业英语》等课程。
董萍，高工，博士，国家注册一级建造师。主要研究方向：工程项目、建筑节能、工程检测等。主持省部级项目2项，获煤炭部科技进步三等奖一项，河南省优秀勘察设计一等奖一项，省优秀勘察设计二等奖2项，省优秀勘察设计三等奖一项，省一等奖一项。发表论文10余篇，其中EI论文1篇，ISTP检索4篇，主讲《建筑材料》、《房屋建筑学》、《工程检测技术》等课程。现为河南省评标专家、洛阳市评标专家、洛阳市财政局采购中心评标专家。
马腾，副教授，博士。主要研究方向：工程投资项目预决策分析、项目投融资。先后发表发表学术论文十余篇，其中CSSCI及中文核心期刊上发表论文6篇，主持或参与完成省级科研项目4项、地厅级科研项目8项，其中多个项目获奖；作为副主编公开出版教材4部。承担本科生《西方经济学》、《工程项目投融资》等课程。

二级建造师初始注册申请表

【二级建造师初始注册申请表 点击下载】

本表供考友参考，申请表网上申报成功后自动生成后即可打印。

填 　表　说　明
一、本申请表由网上申报成功后自动生成后打印。
二、有关意见和签名一律使用钢笔或签字笔，字迹要求工整清晰。
三、“企业资质类别” 是指申请人所在施工、勘察、设计、监理、招标、造价咨询企业主项资质及等级。
四、“二级建造师资格证书专业类别”、“取得方式”是指申请人通过考试或考核认定取得的二级建造师资格证书所注明的专业类别。
五、“二级建造师资格考试合格专业类别”、“考试合格证明”是指申请人取得二级建造师资格证书后又取得其它专业考试合格证明上所注明的专业。
六、 “申请注册专业”是指申请人本次申请注册的专业，按《河北省二级建造师注册实施办法》规定的六个工程专业类别的简称填写（申请注册专业与企业资质类别没有必然的对应关系）。
七、“继续教育情况”是指取得二级建造师资格证书逾期申请初始注册，申请人参加规定的必修课和选修课学习的情况，必修课和选修课完成学时按规定记录、认可的学习内容所对应学时的合计值填写，并应提供相应的复印件；对于取得二级建造师资格证书3年内申请初始注册的申请人，本栏可不填写。
八、“其它注册情况”栏中“注册证书名称、证书编号”是指取得国家规定的注册建筑师、注册规划师、注册工程师、注册监理工程师、注册造价工程师等注册证书名称和证书编号。
九、拥有建筑业企业项目经理资质证书的申请人应当填写“原建筑业企业项目经理资质证书拥有情况”栏目。
十、“工程业绩情况”，栏中“规模”可按批准的建设文件明确的工程投资、面积和长度数量指标、专业工程等级或申请人工作涉及的工程范围、工程造价等内容填写；“工作内容”应填写申请人所承担的业务工作性质、所从事的专业工程或工程工作等；“担任职务”是指申请人在该项目中的工作岗位；“起止时间”应按申请人在项目中所“担任职务”的开始和结束年月填写。本栏填写要求突出要点、言简意赅，尽量在规定的栏目中填写，如确实填写不下，可另加附页。
十一、各类证书原件的复印件、证明材料应真实、清晰、简要, 表格和附加材料统一使用A4纸。

一、二级建造师注册

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根据第150号部令《注册造价工程师办法》的要求，中国建设工程造价协会重新修订了《注册造价工程师继续教育实施暂行办法》
注册造价工程师在每一注册有效期内应接受必修课和选修课各为60学时的继续教育。各省级和部门机构应按照每两年完成30学时必修课和30学时选修课的要求，组织注册造价工程师参加规定形式的继续教育学习。
继续教育必修课以中价协确定的学习内容和编制的培训教材为主，各省级和部门机构可适当补充学习内容；选修课学习内容及培训教材由各省级和部门机构自行确定，并提前报送中价协备案。