浙江摄影专业在职研究生

⒈影视特训班指导教师：周诗宇
⒉新闻（社）工作室指导教师：纪树仁郭彩虹
⒊音频工作室指导教师：张建文宁长城二级摄影师
中国电影家协会会员，中国电影摄影师学会会员，担任过一些短电视系列剧的导演。
主要作品：拍摄电影作品：《吕四娘》、《中国勇士》、《青春卡拉OK》、《苦乐三兄弟》《白山英雄汉》、《悲烈排帮》、《失踪的军列》、《英雄血岸》《小岛情深》等二十余部。拍摄电视剧作品：《黑色柔情》、《将军的最后使命》、《县委书记》、《今冬不言情》、《兄弟姐妹》、《爱情不是游戏》、《同在阳光下》等千余集。拍摄广告片、专题片、360度环幕电影等。作品曾获得过“童牛奖”、“五个一工程奖”、“华表奖”、“小百花摄奖”、“金鹰奖”、“星光奖”。
王章生讲师、工程师。
毕业于郑州信息工程学院，先后在东阳市仪表一厂、东阳市塑料研究所、塑料工业公司工作过，曾主持开发微特电机的研制与生产，负责引进设备（弱电设备）的资料翻译、设备安装与片材的生产管理。在教学与管理中，多次获得过教学成果奖，多次被学校评为优秀班主任。在《大众科技》、《中国科技信息》等杂志发表过多篇论文。
毛玉勤国家一级导演
现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。
曾就读于上海电影学校导演系。在上海天马电影制片厂工作，先后任上海电影“样板戏摄制组”组长，上海电影制片厂“新闻记录片组”组长，编导近百部纪录影片。后供职于四川峨嵋电影制片厂，导演的故事片《神圣的使命》获优秀影片奖、青年优秀创作奖，《姑心愿》获“百花奖”提名，《特级警报333》获优秀影片荣誉奖、四川省委嘉奖，还导演过多部影片，并导演了《都市大亨》、《武陵山剿匪记》等50余部电视剧。享受特殊津贴，被重庆大学美视电影学院聘为教授。
陈广利一级剪辑师
现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。
主要成果：剪辑20集电视连续剧《我们的连队》，电视台一套播出，获全军优秀电视剧一等奖，全国电视剧飞天奖二等奖；20集电视连续剧《小镇来的俏妞》，任执行导演兼剪辑指导，全国各大有线电视台播出；团与长春电影制片厂合拍电影《安源儿童团》，任剪辑师；大型儿童系列短剧《成语新编》100集，任剪辑师，全国发行；长春电影制片厂拍摄电影《倔人吕尚斌》，任剪辑师，全国发行并获奖。
纪树仁副教授
新闻专业副教授，主任编辑职称，现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。
从事新闻工作与教学20余年。曾任《》见习记者、内蒙古《宁城报》编辑部主任，创刊并主编《中京周末》、《宁城信息》。发表论文30余篇，参与撰写《新闻表现艺术》和《古典诗词比兴辞典》。被八一电影艺术制片厂影视文学杂志社聘为评委。任宁城书法家协会副、淮海书画院名誉院长、中京书画院副院长。书法作品被收录于《20世纪书画名家作品精粹》《当代书画艺术家精品大典》《世界传世名画法书鉴赏》《世界华人艺术名家精品博览》、《1949--2022中国书法选集》等大型典籍。
王巨禄教授高级编辑
曾任西宁电视台新闻部主任、频道总监、海南大学三亚学院人文传播分院教授，系青海省新闻系列高级专业技术职务评审委员会委员，西宁市作家协会理事。现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。2022年毕业于内蒙古工业大学。长期在报纸、广播、电视等媒体工作，在新闻传播领域有较深造诣。发表新闻作品二百多万字，多次获省、部级新闻一、二等奖、广播电视新闻奖等。曾出版著作《我写怀念寄远方》等，研究方向为新闻与文化传播。
宋桂珍教授
曾任齐齐哈尔大学人文学院中文系主任、硕士研究生导师、齐齐哈尔市语言文学学会，中国高校电影学会会员。现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。
2022年毕业于齐齐哈尔师范学院汉语言文学专
业。多年从事中国现当代文学、女性文学、电影艺
术等学科的教学与研究，在女性文学研究方面成果丰厚，颇具特色。完成省级科研项目3项，出版著作3部，在国家及省级刊物发表论文近40篇，主讲课程《中国现当代文学》，被评为省级精品课程，曾被评为齐齐哈尔大学教学名师，获得各种教学奖项12项，科研奖项8项。
姓名：孙薇（编导教研室主任）
职称：讲师
个人品牌：努力工作，好好生活。
姓名：周诗宇
职称：助教
个人品牌：在工作中享受生活。
姓名：杨剑（摄影摄像技术教研室主任）
职称：助教
个人品牌：充满危机意味着我们还有时间。
姓名：向阳（新闻教研室主任）
职称：讲师毕业于西北大学文化经济学院前身为管理系，是我院历史最悠久的系部之一，2022年因发展需要更名为经济管理系，2022年因学院院系调整，更名为文化经济学院。学院设有商务英语、国际经济与贸易、物流和电子商务等四个专业和大学英语教研室。并拥有一支教学与科研素质高、年龄与学历结构合理的师资队伍，现有教职工28人，其中教授1人，副教授2人，中级职称教师15人。有省级专业带头人1人。聘请了10多位来自企事业单位第一线的实践指导教师。建有数字化语言实训室3个，外贸实训室1个。我系是浙江省大学英语三级考试，高等学校英语应用能力A、B级考试，全国大学英语四、六级考试考点，全国国际商务英语考试培训中心及考试点，以及“国际商务单证员”考试考点。
长期以来，我院坚持“放眼世界、明德笃行”的系训，以培养“语言精、技能强、素质高”的国际商务人才为目标，大胆开展教学改革，着重加强对学生的外贸实务及外国语技能等综合素质的培养，使其在经济全球化与市场经济建设中，具有更广的适应力，更强的竞争力和更大的发展潜力。我院教师主持省级精品课程《综合英语》，主持《商务英语精读》音像教材编制。我系学生在2022年度浙江省大学生中华经典诗文诵读大赛获金奖，2022年度全国大学生演讲比赛获得二等奖，2022年度浙江省大学生“祖国在我心中”征文活动获三等奖，2022年度浙江省第六届及2022年度浙江省第七届高职高专实用英语口语比赛中分别获得二、三等奖；在2022年度浙江省第一届高职高专实用英语写作大赛获得一等奖。
我院还积极开展对外交流，先后与横店集团、义乌华美达之江大酒店、义乌凯伦实业有限公司、上海可的物流有限公司、杭州邮政物流有限公司等签订实习基地协议。双方围绕教学、科研以及学生实习等，积极开展合作与交流，有力地促进了我系从教学与科研到学科、专业、教师队伍建设的全面发展，这些活动也为我们的学生创造了很好的学习机会。艺术设计专业：
曹云霞讲师毕业于江南大学（原无锡轻工）设计学院
现任职务/岗位：艺术设计教研室主任/源点图形工作室负责人
胡庚申讲师毕业于杭州师范大学
现任职务/岗位：教师
王绪振讲师毕业于聊城大学
现任职务/岗位：艺术设计研究所所长
宋昭俊助教毕业于浙江传媒学院
任教课程：《卡通影视形象设计》、《视频剪辑》、《画基础》《绘画基础》
金婷婷助教毕业于中国计量学院
许超毕业于苏州大学
现任旅游创意学院专业教师
旅游管理与导游专业：
周晓红讲师毕业与浙江师范大学
担任旅游管理、导游专业带头人
助教毕业于华中师范大学地理专业。
现任职务：旅游管理教研室副主任
马树生副教授
毕业于山西大学汉语言文学专业
李建杰技师毕业于太原师范学院旅游管理专业。
现任职务：旅游与创意学院实验实训中心主任
赵乐园讲师杭州大学哲学社会学系公关策划专业学士学位。
任教课程：旅游公共关系、旅游礼仪、茶艺
翟姣讲师毕业于上海师范大学
任教课程：《中国旅游地理》《旅游策划实务》《旅游电子商务》《旅游学概论》
曹莉丽毕业于东南大学旅游管理专业。
任教课程：《旅游会计学》、《旅游与中外民俗》、《旅游美学》等课程。
卢香云助教毕业于西北大学
任教课程：《客源国概况》、《旅游与中外民俗》、《管理学》、《旅行社经营与管理》
谢均央毕业于石河子大学
任教课程：《旅游市场营销》、《营销师职业技能训练》
高玲毕业于辽宁师范大学
任教课程：《旅游企业会计实务》、《旅游文化》郭持良，男，中员，77届数学本科，曾任高中数学教师和省级机关等，在学院连续多年执教《高等数学》等课程。
周伟毅，男，中员，法学本科，讲师，现任基础部主持工作副主任，曾在省级刊物发表论文《贯彻落实科学发展观必须坚持以人为本》和《以生为本是提高高职两课教学效果的切入点》等。
陈霞，女，中员，法学硕士，现为基础部“两课”教师，2022年湖北省农村税费改革考察组对咸宁地区六县市进行调研并负责课题材料收集工作，发表论文《中国现阶段个人收入分配差距问题研究》和《简析沦陷时期武汉社会生活的贫困表现及原因》。
高伟，男，预备党员，体育教育本科，讲师，现任体育教研室副主任，2022年度校级先进个人。
孙昱，男，中员，硕士，工程师，曾发表《网络环境下的计算机教学改革研究》。
张丽，女，中员，硕士，曾发表《中国武术可持续现代化发展指标体系构建及其评估的研究》，《竞技武术套路C级跳跃类难度动作训练手段研究》，《体育运动对学生焦虑情绪的影响》等文章。
何康：讲师，现为横店影视职业学院基础部教师，担任《思想道德修养与法律基础》和《思想和中国特色理论体系概论》两课教学。
盛宏华：男，毕业于浙江省师范大学。现任浙江省横店影视学院体育教师。2022年带校拉丁舞社团学生取得浙江省体育舞蹈比赛，业余单人比赛第一名。
王莹：女，中员，硕士。曾发表《大众媒体体育传播内容的统计与分析》《温州大学不同年级学生体重指数的比较研究》等文章。
张园园：女，中员，文学硕士。曾发表《永远的象征——白先勇笔下奇女子尹雪艳形象分析》、《尹雪艳：是神？还是精灵》等文章。孔祥阳：男，硕士，曾发表《上海市部分小学低年级〈体育与健身〉课教学现状与对策研究》，《上海市部分高校高水平运动队思想教育探析》等文章。
王仙超：男，2022年6月毕业于江西财经大学体育学院。从事网球项目的教学。2022年获得ITF（国际网球联合会）一级教练员，2022年10月获得中国电信网球挑战赛江西赛区双打冠军。并担任校网球队主教练。小学教育、学前教育、音乐教育、美术教育、会计、旅游管理、计算机技术与应用、物流管理、工商企业管理、装潢设计、服装艺术设计、英语、国际贸易、市场营销、广告、电子商务、计算机信息管理、影视表演、人物形象设计、电视节目制作、新闻采编与制作、摄影摄像技术

中国美术学院是中国第一所综合性的国立高等艺术学府，由中华人和浙江省人民共建，中国唯一一个美术学国家重点学科所在地，是科教文组织唯一承认学历的中国美术类大学，是一所二本大学。

院系设置

中国美术学院拥有书法学、中国画、绘画、雕塑、公共艺术、美术学、艺术史论、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、艺术与科技、工业设计、工艺美术、摄影、广播电视编导、戏剧影视美术设计、录音艺术、动画、影视摄影与制作、建筑学、城乡规划、风景园林共24个专业。专业设置覆盖了艺术学理论、美术学、设计学、戏剧与影视学四个一级学科，另有4个专业隶属工学门类。2022年，书法学、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、建筑学、风景园林、艺术与科技、广播电视编导、摄影获批为浙江省新兴特色专业。绘画、美术学专业为第一批本科专业综合改革试点

学科建设

截至2022年3月，中国美术学院共有国家重点学科1个、浙江省重点学科3个、浙江省人文社会科学重点研究基地一级学科3个；拥有3个博士后流动站、4个一级学科博士点、3个一级学科硕士点。

重点学科

国家重点学科（1个）：美术学

浙江省重点学科（3个）：公共空间艺术、戏剧与影视学、建筑学

浙江省人文社会科学重点研究基地一级学科（3个）：美术学、设计学、艺术学理论

硕、博士学位授予

硕士学位授予一级学科（3门）：艺术学、美术学、设计艺术学

博士学位授予一级学科（4门）：博权艺术学理论、美术学、设计学、戏剧与影视学

博士后流动站（3个）：艺术学理论、美术学、设计学

教学建设

据学校网站2022年5月信息显示，中国美术学院共有浙江省重点建设专业8门、浙江省优势专业8门、国家级特色专业6门；截至2022年，中国美术学院拥有省级精品课程25门，其中4门为国家级精品课程；截至2022年9月，中国美术学院拥有省级实验教学示范中心2个。

国家级特色专业（6门）：动画、绘画、艺术设计、美术学、雕塑、建筑学

浙江省重点专业（8门，不全）：绘画、艺术设计、雕塑

浙江省优势专业（8门）：建筑学、绘画、美术学、艺术设计、中国画、动画、雕塑、工业设计

浙江省新兴特色专业（4门）：风景园林、艺术与科技、广播电视编导、摄影

省级实验教学示范中心（2个）：艺术造型实验教学中心、跨媒体艺术实验教学中心

编著出版的著作和教材
陈琳著《数字影像技术》（第二版），高等教育出版社，2022年（国家“十一五”规划教材）
陈琳主持建设《数字影像技术立体化数字教学资源》，高等教育出版社、高等教育电子音像出版社ISBN978-7-89469-769-1，2022年（获全国多媒体教育软件大赛一等奖，2022年）
陈琳、赵锡安、李忠、徐明、郑权等《聋人手语900句》，高等教育出版社，2022年（获第二届全国教育影视优秀作品大赛二等奖，2022）
陈琳主编《信息化时代教育技术应用与创新——第八届教育技术国际论坛论文集》，电子工业出版社，2022年8月，163万字
王运武、陈琳著《中外教育信息化比较研究》，电子工业出版社2022年6月，37万字
陈琳主编《现代教育技术》，高等教育出版社，2022年6月，47万字（国家“十一五”规划教材，江苏省精品教材，已发行近10万册）
陈琳著《数字影像技术》，高等教育出版社，2022年1月，40万字（高等学校教育技术学教学指导委员会组织编写）
陈琳参编《大学摄影选修课教程》，浙江摄影出版社，2022年1月（全国高校摄影联合会组织编写）
陈琳著《大学摄影创新教程》，浙江摄影出版社2022年2月，30万字（获中国教育技术协会一等奖，已发行数万册）
陈琳主编《现代教育技术》，河海大学出版社，2022年第2版（获全国高校优秀畅销书二等奖，徐州市哲学社会科学成果一等奖，第二版发行约10万册）
陈琳编著《美能达照相机选购使用指南》，浙江摄影出版社2022年第2版，24万字
陈琳编著《数字照相机》，江苏科技出版社2022年1月版，15万字
陈琳参编《摄影师职业资格培训教材》，中国摄影出版社，2022年12月版，50万字
陈琳编著《美能达照相机选购使用指南》，浙江摄影出版社，2022年第1版24万字
陈琳编著《135单反照相机》，浙江摄影出版社，2022年10月版，14万字
陈琳参编《实用摄影手册》，福建科技出版社，2022年版，30万字
陈琳编著《摄影新知识指南》，江苏人民出版社，2022年3月版，22万字
陈琳编著《最新照相机使用问答》，浙江摄影出版社，2022年9月版，25万字
陈琳编著《数字照相机性能选购使用》，电子工业出版社，2022年10月版
陈琳著《数字摄影》，浙江摄影出版社，2022年10月版，19万字（获江苏省高校摄影著作奖，全国首部论述数字摄影的著作）
陈琳编著《现代摄影器材问答百题》，福建科技出版社，2022年版，18万字
陈琳编著《摄影实用手册》，江苏人民出版社，2022年1月版，14万字
陈琳、杨鸿德主编《现代教育技术》，河海大学出版社，2022年第1版
陈琳、高文虎著《投影技术与投影教学》，南京出版社，2022年1月版，18万字
杨家良、陈琳、吴中江主编《电化教育教程》，河海大学出版社，2022年1月版，20万字
陈琳参编《电化教育简明教程》，江苏教育出版社，年，22万字
发表的论文（2022年以后的主要部分）
《中国高校教育信息化发展战略与路径选择》，《教育研究》，2022年4期《创新与引领：教育技术学硕士生培养改革的探索与实践——以江苏师范大学为例》，《现代教育技术》，2022年8期《终身学习信息资源建设的战略意义与模式创新》，《现代远程教育研究》，2022年4期（与李凡，王矗，殷旭彪，陈耀华，蒋艳红，赵伟林合作）《创建数字化学习资源公建众享模式研究》，《中国电化教育》，2022年1期（与王矗，李凡，蒋艳红，陈耀华合作）《新一代信息技术催生广告新形式探析》，《现代传播》，2022年4期《促进深层学习的网络学习资源建设研究》，《电化教育研究》，2022年12期（与李凡，王矗，殷旭彪，陈耀华，蒋艳红，赵伟林合作）《高校教材建设的时代性要求研究》，《现代教育技术》，2022年11期（与蒋艳红，李凡，王矗合作）《网络发言人制度传播优势探析》，《现代传播》（中国传媒大学学报），2022年12期（与丁晔，王健合作）《从2022年世博会看电影传播新形式新发展》，《现代传播》（中国传媒大学学报），2022年2期《有效网络阅读资源建设研究》，《杂志》，2022年1期《影像画面构成设计研究》，《影像技术》，2022年6期《教育技术学本科专业人才培养模式创新研究》，《中国电化教育》，2022年10期（2022年获中国教育技术协会论文一等奖，复印资料《教育学》2022-4全文转载）《基于网络的学科信息传播平台——学科网构建研究》，《电化教育研究》，2022年12期（与王运武，徐华平合作）《立足学科建设，创建教育技术学人的数字化学术家园——中国教育技术学科网建设回顾与展望》，载《深化教育技术研究与实践——2022教育技术国际研讨会论文集》，清华大学出版社，2022年出版
《中国教育技术改革发展三十年》，《电化教育研究》，2022第2期，教育学——复印资料-2022-07全文复印（与王运武合作）
《基于实践的聋教育数字化资源建设思考》，《中国电化教育》，2022第3期（与周惠颖，徐华平，王运武合作）
《我国教育游戏研究述评及展望开放教育研究》，《开放教育研究》，2022年5期（与研究生张琪合作）
《媒介生态学视角下的数字短片发展探究》，《电影文学》，2022年12期（与研究生张伟合作）
《现代教育技术公共课课程改革与创新实践研究》，《现代教育技术》，2022年7期（与张琪合作）
《应用促进公平:特殊教育中的信息技术研究进展》，《中国电化教育》，2022年4期（与研究生周惠颖合作）
《网络阅读心理的不良倾向及其调整》，《中小学电教》，2022年5期（与研究生王健合作）
《基于〈聋人手语900句〉论多媒体电子书的制作》，《现代教育技术》，2022年4期（与研究生杜荣良合作）
《聋人手语动画开发的实践研究——以〈手语100句〉的开发为例》，《现代教育技术》，2022年2期（与胡永斌和研究生张汇芬合作）
《苏北地区基础教育信息化跨越式发展战略研究》，《中国电化教育》，2022第12期
《改革教育技术本科教育培养基础教育信息化人才》，《现代教育技术》，2022年12期
《关于中国教育技术学科建设与专业建设的思考》，《现代教育技术》，2022年第8期（与研究生合作）
《多视角下的教育信息化透视》，《开放教育研究》，2022年第3期（与研究生合作）
《从CSSCI看新世纪中国教育技术学科地位的变化》，《电化教育研究》，2022年2期
《教育技术学硕士研究生招生变化透视》，《现代教育技术》，2022年2期（与研究生合作）
《从CSSCI看〈电化教育研究〉的学术影响》，《电化教育研究》，2022年1期（与研究生合作）
《移动学习——未来聋生学习的新视窗》，《中国教育信息化》，2022年24期（与研究生合作）
《景影差异论》，《影像技术》，2022年1期
《摄影用光创意手》，《影像技术》，2022年6期
《中国教育技术学学科地位的世纪提升》，《中国电化教育》，2022年9期
《观念为先、能力为上、创新为本——教师教育类专业现代教育技术课程教材建设的实践与体会》，《电化教育研究》，2022年9期
《中国摄影学科的困境及出路》，《美术与设计》，2022年3期
《中国教育技术本科教育中的问题及对策》，《现代教育技术》，2022年6期
《中国教育信息化必须防止的倾向性问题》，《电化教育研究》2022年第4期
《开创信息技术类课程新的“干线式”教学方法》，《中国电化教育》2022年第5期
《从微观层面着眼课堂多媒体教学的优化》，《中国电化教育》2022年第12期
《教育技术硕士研究生招生现状断层扫描》，《电化教育研究》2022年第11期（与研究生合作）
《数字影像技术课程的创设与教学》，《电化教育研究》2022年第3期
《数字化拍摄中的清晰表现》，《中国电化教育》2022年第4期
《遭遇数字尴尬》，《大众摄影》2022年7期
《数字拍摄中噪波的产生与消除》，《影像技术》2022年第1期
《教育游戏发展的思考》学术版，《教育信息化》2022年第9期（与研究生合作）
《信息技术对摄影艺术的影响》，《文艺研究》2022年第10期
《数字影像分辨率的均衡匹配》，《电化教育研究》2022年第12期
《网络课程质量速度统一观》，《电化教育研究》2022年1期
《数字影像获取中的色彩控制》，《影像技术》2022年4期
《数字照相机规范》，《影像技术》2022年1期
《数码相机操作与使用》，《影像材料》2022年4期
《影楼数字化战略》，《影像材料》2022年第6期、2022年1期
《中国教育信息化优化发展之战略思考》,《电化教育研究》2022年第1期
（获中国教育技术研究会论文一等奖）
《课堂演示型多媒体课件的优化制作》,《中国电化教育》2022年第1期
《数字相机国际语言解析》，《中国摄影》2022年第10期
《数字影像的色彩控制》，《中国摄影》2022年第11期
《专业扫描仪特殊修饰功能的利用》，《中国摄影》2022年第8期
《数码摄影中的曝光控制》，《照相机》2022年第1期
《专业型数码相机“专”在何处》，《摄影与摄像》2022年第1期
《几种数码彩扩方法的比较》，《照相机》2022年第7期
《信息技术对摄影深层次影响的思考》，《影视技术》2022年第1期
《数字影像输出催生数字相纸》，《影像技术》2022年第1期
《数字影像银盐相纸化的途径与要求》，《影像技术》2022年第3期
《数字照相机成像芯片》，《影像材料》2022年第2、5期
《数字相纸优势谈》，《影像材料》2022年第2期
《中国教育信息化优化发展之战略思考》，《盐城师院学报（人文社会科学版）》2022年第1期，《高等学校文科学报》2022年3期收录
《网络课件质量速度统一观》，《自然科学研究》2022年第1期
《数字照相机色彩分割记录方式与特点》，《影像技术》2022年第4期
《TIPA给我们的启示》，《影像材料》2022年第6期
《多媒体教学异常现象原因及解决办法》，《远程教育杂志》2022年第6期
《大学摄影教学改革之路该如何走》，《高校摄影理论研讨会论文集》2022年
《构建未来教师现代教育技术能力培养新体系》，全国师范院校电教专业委员会年会交流，获二等奖
《关注数码胶卷》，《摄影与摄像》2022年第7、8期
《试探动画的教学功能与数字化制作》，《中国电化教育》2022年第2期
《音频数字化媒体与加工处理数字化》，《中国电化教育》2022年第4期
《现代教育媒体的数字化整合》，《中国电化教育》2022年第12期
《摄影教学的》，《影像材料》2022年第6期
《聚焦数字影像新技术》，《影像材料》2022年第3期
《构建师范生现代教育技术能力培养新体系》，《盐城师院学报》2022年第3期
《单反数字照相机的特殊操作与设定》，《中国摄影》2022年第1期
《全面认识专业闪光灯的特殊功能》，《中国摄影》2022年第2期
《试探构建网络影展体系》，《中国摄影》2022年第9期
《投影片数字化制作方法再探》，《感光材料》2022年第1期
《数字摄影热点问题探讨》，《感光材料》2022年第2、3、4、5、6期
《数字照相机特殊性能指标辨析》，《摄影与摄像》2022年第1期
《试探数字照相机用存储媒体的特色与使用》，《照相机》2022年第2期
《试探数字照相机的特殊结构与组成》，《照相机》2022年第9、10期
《数字音频产品与应用》，《电声技术》2022年第12期
《幻灯片复制技术》，《教育传播与技术》2022年第1期
《关于数字照相机在教育中应用的探讨》，《电化教育研究》2022年第6期
《数码相机的特殊使用》，《摄影与摄像》2022年第1、2、3、4期
《试探数字照相机选购要点》，《照相机》2022年第1期
《计算机屏幕影像拍摄》，《感光材料》2022年第2期
《数码照相机分辨率辨析》，《摄影与摄像》2022年第5期
《数字照相机特有功能纵横》，《摄影与摄像》2022年第7、8期
《专业数字摄影设备的种类与选择》，《照相机》2022年第9期
《关于高师院校现代教育技术课程改革的思考》，《盐城师院学报》2022年第4期
《色调分离多次曝光制作彩色投影片》，《感光材料》2022年第1期
《数字相机性能综观》，《感光材料》2022年第2期
《投影片数字化制作方法初探》，《感光材料》2022年第3期
《数字摄影新发展扫描》，《感光材料》2022年第5期
《数字摄影概论》，《人像摄影》2022年1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12期
2022年1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12期
《数字影像新景观》，《照相机》2022年第2期
《关于数字摄影特色的思考》，《照相机》2022年第3期
《影像稳定功能镜头透视》，《照相机》2022年第9期
《分区套式多次曝光制作彩色投影片》，《电化教育研究》2022年第1期
《数字摄录一体机纵横》，《中国电化教育》2022年第6期

浙江传媒学院摄影摄像专业
考试内容
基本要求:
1、摄影电视摄像、摄影照明艺术
专业要求考生无平跖足，无色弱、无色盲，矫正视力0以上；
2、摄影图片摄影
专业要求考生无平跖足，无色弱、无色盲，矫正
视力0以上；男身高要求170厘米以上，女身高要求163厘米以上
（很少学校有要求身高的！）；
考试内容：
分为初试和复试
1、摄影专业电视摄像/摄影摄像技术专业
初试：形象考察；自我介绍；回答主试教师提问
复试：影视作品分析；综合素质测试
2、摄影专业照明艺术
初试：形象考察；自我介绍；回答主试教师提问
复试：影视作品分析；综合素质测试
3、摄影专业图片摄影
初试：形象考察；自我介绍；回答主试教师提问
复试：摄影作品分析；综合素质测试
参考资料：

研究生毕业后，大学是哪所学校毕业的还很重要，本科为第一学历，有的单位看重第一学历，比如事业单位、国企已经央企等；研究生为最高学历，考试则需要最高学历；商业摄影方向发展，现在都看出身和身份，双非学校自然有劣势；北京电影学院和浙江传媒学院，北电没有十足把握，报这个学校则打算以后去北电或中传考研是可以的，考研难度低一些；北京和浙江上海相比，北京平台高一些，中国媒体中心在北京。