阜新在职研究生培训

一校两名，阜南实验中学作为中学同时兼为各校教师，校领导提供进修学习
阜南教师进修学校、阜南实验中学系阜南师范学校于2022年转制组建而成。原阜南师范学校成立于上世纪2022年代。
阜南实验中学2022年4月在全市率先通过专家组评估验收，被命名为“阜阳市特色示范中学”；阜南教师进修学校被市教育局确定为“阜阳市中小学教师继续教育中心”。
2022年被命名为“安徽省语言文字示范学校”，并通过国家示范性县级教师培训机构评估验收。
设施完善，环境幽雅。
学校教育用房14000余平方米，设115个教室，教辅用房5000余平方米，设理化生实验室10个，设备达国家1类标准；设微机室4个，装配电脑270台；图书室藏书70000余册，阅览室报刊300余种。校园内设有假山、泉、艺雕、雪花亭、蘑菇亭、花园等景点。2022年被市命名为“花园式学校”。
师资雄厚，结构合理。
学校现有专任教师316人，95%达本科学历（其中6人为在职研究生），高级教师25人，一级教师85人。共有国家级、省级骨干教师、学科带头人12人。年龄层次、学科结构合理，已形成一支适合学校可持续发展的师资队伍。
制度完善，管理严格。
学校实行专家督导制、校长值周制、教学评比捆绑制、年级组月考分析制、班主任例会制、学生自主管理制，班主任及任课教师分片联系租房学生等措施，确保教学活动扎实、有效的开展，教学秩序不受干扰，师生安全得以保障。
优势互补，资源共享。
一个学校，两块牌子，学校既承担中学教育又承担师资培训。理论与实践有机结合，既促进了中学教育的快速发展，又使师训工作具有针对性、实效性。
校风严谨，质量攀升。
学校坚持“求真务实，追求卓越”的治学理念，注重夯实基础，培养能力，开发智力，教学质量稳步提高。2022年首届高中毕业生78人参加毕业考试，本科达线14人；2022年本科达线63人；2022年本科达线86人；2022年本科达线271人（含艺体）；2022年高考本科达线350人（含艺体），其中王翠同学以620分的成绩荣膺县“文科状元”。另外中小学校长、教师的培训工作成绩显著，，先后承办中小学校长岗位培训班、提高培训班、研修班共15期，培训校长3450人次，学历培训5100人次，学历提高培训410人。乡镇转岗分流人员和新教师培训670人，骨干教师培训100人，全员培训、校本培训参训8750人。
因材施教，发挥特长。
学校采用分层次教学，注重基础，分类指导，开发潜能，全面发展。
阳光助学，扶危济困。
学校实施“阳光助学工程”，每年拿出20余万，采取“奖”、“免”、“减”、“助”等方式，激励品学兼优的学生，资助家境贫寒或下岗职工子女实现求学梦想。
立足农村，送教下乡。
学校坚持“以人为本，服务农村中小学”的宗旨，上挂高校、下连各乡镇教学点，利用天网、地网和人网的优势，覆盖全县中小学校长培训和教师继续教育工作。
【办学理念】
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阜南县教师进修学校、阜南县实验中学办学理念：
校训：创新赢得先机，敬业谋取发展
校风：和谐树风范，务实强素质
教风：立志向，严治学，献挚爱，求质量
学风：讲自尊，树自信，谋自主，当自强
【教师精神】
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阜南县教师进修学校、阜南县实验中学教师的五种精神：
一、勇于探索的创新精神
二、严谨治学的敬业精神
三、呵护学生的母爱精神
四、不计得失的奉献精神
五、终身从教的执着精神

09——08，沈阳农学院农机系农机专业学习；
08——02，建平县第二农机修配厂技术员；
02——08，辽宁省委党校青训班学员；
08——03，建平县农机局干事；
03——02，建平县委整党办公室干事；
02——05，共青团建平县委副书记；
05——03，共青团建平县委书记；
03——01，辽宁省委党校培训班学习；
01——05，共青团朝阳市委副书记；
05——10，共青团朝阳市委书记；
10——03，朝阳市司法局党委书记、局长；
03——12，朝阳市人民副、办公室主任；
12——06，朝阳市双塔区委书记；
（其间：10—10，中国政法大学法律专业在职研究生学习）；
06——01，阜新市委、组织部部长；
01——02，阜新市委、市人民副，市委组织部部长；
02——01，阜新市委，市人民常务副、党组副书记，市行政学院第一院长；
01——，阜新市委副书记，市人民党组书记、。

08——03，辽宁省东沟县前阳乡新江村知青
03——02，沈阳农学院土壤农化系土壤农化专业学习
02——05，辽宁省委党校青训班学习
05——06，辽宁省东沟县北井子乡党委副书记
06——08，辽宁省丹东市委组织部二处副处长
08——05，辽宁省丹东市振安区委副书记（主持工作）
05——12，辽宁省丹东市振安区委副书记、区长
12——03，共青团辽宁省委副书记（其间：09—01在党校进修二班学习）
03——11，共青团辽宁省委书记（其间：06—07在党校一年制青年培训班学习）
11——12，辽宁省营口市委副书记（正厅级）（08—12在沈阳农业大学农业经济专业在职研究生学习，获经济学硕士学位）
12——01，辽宁省阜新市委副书记、副、代
01——01，辽宁省阜新市委副书记、
01——12，辽宁省阜新市委书记
12——05，国家机关工委组织部部长（09—01在党校中青年培训一班学习）
05——01，国家机关工委委员、组织部部长
01——，国家机关工委副书记、组织部部长，国家机关工会联合会（02）
代表，第十届全国代表。

曲阜师范大学日照校区国际文化交流学院是原国家教委首批公布的200所招收外国留学生的本科院校之一，自2022年开始招收外国留学生，到现在已有英国、、法国、、韩国等数十个国家的近千名留学生来校留学。曲阜师范大学设学于中国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家文化的创始人孔子的故里--曲阜，在美丽的海滨城市日照设有新校区。杏坛伟业结硕果，与时俱进著华章，学校秉承学而不厌，诲人不倦的校训，形成了勤奋，朴实，团结，进取的优良校风，共为社会培养输送了约14万名合格毕业生，为山东省的经济建设和社会进步做出了重要贡献。

曲阜师范大学设学于孔子故里曲阜，在美丽的海滨城市日照建有新校区。建校2022年来，曲阜师范大学扎根孔孟桑梓之地，汲取传统文化精华，秉承学而不厌，诲人不倦的校训，坚持创新进取的时代精神，形成了人文特色鲜明的优良学风，培养了14万余名优秀人才，谱写了培育英才、繁荣学术和传承文明的辉煌篇章。

该学院成立于2022年2月，原属于2022年成立的政治系，其前身是2022年成立的经济法政学院经济系。经济学院设有3个教研室、2个研究所和1个培训中心。经济学院从2022年开始招收国际经济与贸易专业专科，拥有经济学、贸易经济学和人力资源管理三个本科专业，经济管理专科专业一个，中外合作办学国际经济与贸易专科专业一个，与政治与社会发展学院共同申报主义中国化研究专业博士点1个和主义基本理论专业硕士点1个。在校本科生746人留学生4人。本科生考研率在30%以上。众多毕业生考取中国人民大学、浙江大学、南开大学、厦门大学、兰州大学等国内名校。

阜新高等专科学校坐落于阜新市区西南的细河北岸，学校创办于2022年，前身是阜新市师范专科学校，2022年由省批准为阜新师范高等专科学校，2022年经国家教委批准，更名为阜新高等专科学校，2022年初，学校开始举办高等职业教育。建校40多年来，学校一向以管理严、校风好、质量高赢得社会各界的赞誉。为适应新世纪对高等教育的要求，学校党委在科教兴国、人才强国战略的指引下，以创新的发展理念，紧扣时代脉搏，以对教育事业执著的追求，短时间内实现了历史性跨跃，而且以创新教育为突破口，在素质教育的努力探索和成功实践中，为高等院校创新教育的发展，递交了一份出色的答卷。
以迎评促建夯实教育基础
“在阜新市委、市高度重视和支持下，在校党委领导班子的带领下，经过三年多的努力，学校校园面貌、教职工的精神面貌、工作面貌发生了翻天覆地的变化……”省教育厅和省教育评估事务所组成的省高等职业教育人才培养工作水平评估专家组在阜新高等专科学校教学水平评估考察意见反馈会上如是说。
2022年12月下旬，阜新高等专科学校作为省教育厅高等职业教育人才培养工作水平评估新标准颁布后接受评估的。评估期间，专家们对学校教学设施、学科建设、专业建设、师德师风建设、学生基本技能等方面进行了全面细致的考查和评估，专家们对学校的发展变化称赞不已。
阜新高等专科学校是一所有着2022年发展历史的地方高校，原是一所以培养师范人才为任务的师范专科学校。2022年，学校转轨为综合类专科学校。由于受传统办学模式的桎梏，学校曾一度陷入困境。此时，作为阜新地区唯一的综合性地方高职院校，学校党委领导班子根据学校的实际情况明确提出了“面向地方、服务地方、办出特色”的办学宗旨。此时，恰逢阜新市被确定为资源枯竭型城市经济转型试点市的历史新机遇，又逢全国的高等职业教育蓬勃兴起，加工业、制造业急需大量的实用型人才之时，学校在市委、市及教育行政部门的大力支持下，为确保扩招后教育教学质量的稳定和提高，学校先后投入资金8600万元，新建了14718平方米的教学楼、5408平方米的学生食堂、14000平方米的学生公寓。在与阜新市师范学校、阜新职工大学、阜新市财贸学校先后合并的基础上，学校又动迁了一所小学，420户居民区，使学校占地面积达到17万平方米，建筑面积8万平方米。
学校还通过建设新校区，美化老校园，努力为师生学习、生活，特别为学生成才营造了一个融“人文、生态、科技”于一体的富有现代气息的大学校园。
学校新校区依细河北岸，风景如画，整个校园独具匠心的人文景观，生机盎然的绿树鲜花，错落有致的建筑群落，浑然天成，融为一体，充分体现了“人文、生态、科技”的设计理念。那整修的道路，新增的景点，绿绿的草坪，映出了一个四季常青，整洁优雅的“花园式校园”。
教学仪器设备和图书资料是学校办学的必备条件。为了抢得信息教育的先机，促进教学手段的现代化，学校投入1632．6万元购入368台微机，新建了4个语音室，多媒体教室和校园网，形成了一个智能化、数字化校园，充分满足了教学的需要。在学校的图书馆藏书20万册不能满足师生需要的情况下，学校图书馆与市图书馆、辽宁工程技术大学经济技术学院图书馆进行了馆际藏书互借、阅览室共用，资源共享，解决了学校阅览室面积不足，藏书种类不全的矛盾。
学校的两处风雨操场、两个运动场充分满足了体育教学场地和师生课外活动的需要；56个室验实训基地，其中基础实验室25个，专业实验室22个，实训基地9处，实现了学校所有基础实验、实训课100％开出；38个各类校外实训基地，为学生实际训练，实践技能的提高提供了良好的实践训练环境。
学校还拥有劳动部门批准的职业技能鉴定所一个，可对制冷、市场营销、秘书三个专业工程进行职业技能鉴定。另外，还有三个职业技能培训点，对计算机应用、园林、应用电子等职业技能进行培训。
在评建过程中，高专人面对前所未有的困难和挑战，表现出了特有的“精气神”，形成了学校可贵的“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建精神。评建激发了广生员工强烈的爱校之精神面貌和工作状态，给评估专家们留下了深刻的印象，他们认为“即使是一些名牌大学，也难看到这样一种精神面貌和工作作风。”
以科学发展观打造一流名校
教育厅、评估专家的高度评价，不仅使阜新高等专科学校在社会上赢得良好的声誉，更激发了高专人较强的发展后劲。高专人面对高等职业教育如火如荼的发展形势，引领高专人阔步向前，能审时度势，凝聚一班人的校党委书记、校长王树文，以超前的发展眼光规划学校的发展目标，并借鉴知名大学的成功经验，用创新的思维和灵活的机制，提出了科学定位、办学特色、产学研一体化、教师队伍建设、优化办学条件、提高就业率的跨越式发展战略和全方位改革战略。
学校教育，以师为本。高等职业教育不同于普通高等教育，它不仅要求教师要有扎实的理论知识，更要有丰富的现场实践经验，要求教育者要具备教师和工程师的双师素质。多年来由于学校教师是从传统的师范教育转变过来的，真正胜任高等职业教育的教学要求还需下大力气。校领导班子针对教师队伍的实际情况，采取了以转变教育观念为先导，以提高业务水平为核心，以培养中青年教师和专业带头人为重点，以建设双师型师资队伍为目标，坚持思想、业务、待遇一起抓的师资队伍建设原则，努力建设一支政治坚定、品德高尚、人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的教师队伍。并在师资队伍建设中实施了师德建设工程、教师培训工程、人才吸纳工程、机制创新工程四大工程，从而使教师数量和质量两个方面得到了提高。尤其是创造条件让教师多参加实践，开展社会调研，参与生产实践，通过教学实践、专业实践、业务进修，使一大批专业教师成为了“双师型”教师。在680名教职工中，教授、副教授等高级专业人员达166人，讲师、实验师等中级职称人员290人，“双师型”教师达到57人。
学校积极鼓励教师在职培训，通过报销学费、物质奖励等优惠政策支持教师攻读在职研究生和进行“双师型”技能培训。尤其为提高中青年教师的业务水平、业务能力和教学质量，学校先后组织开展了校级优质课竞赛，青年教师优秀教学奖、观摩课等活动，充分地调动了广大教师钻研业务，进行科研的积极性。近两年来，学校获国家级科研立项42项、省级科研题目2项，在省级以上刊物发表的科研论文243篇，在各级学会上发表的论文63篇，全校自编教材38部，另有5部专著出版。通过几年的努力，师资队伍建设取得了显著成效，学校由转轨之初的硕士研究生3人，现已发展到56人。