教育学在职研究生考试难度

在职研究生和非在职研究生的区别：
一、上课方式：在职研究生的上课方式有3种，分别是周末班、集中班、网络班。非在职研究生的上课方式是全日制，周一到周五上课，必须脱产学习。
二、报考方式：在职研究生有同等学力申硕、专业硕士、高级研修班和中外合办四种方式。非在职研究生是国家统招统考统一录取。
三、住宿安排：在职研究生不安排住宿，学员一般有稳定工作，有自己住宿的地方。非在职研究生安排住宿，方便学员上课。
四、考试难度：在职研究生根据不同报考方式考试难度会不同，专业硕士的考试难度较高。同等学力申硕考试科目少，考试分数线低，考试难度不高，高级研修和中外合办是院校自主考试，难度也不高。非在职研究生入学参加国家全国联考和院校复试，考试要与其余学员进行名次竞争，有一定难度。
五、获得证书：在职研究生通过同等学力申硕、中外合办的方式学习可以获得硕士学位证书。专业硕士可以获得在职硕士毕业证书和硕士学位证书。非在职研究生毕业获得硕士学历与硕士学位证书。
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考试难度会加大?——提高难度跟鼓励深造的初衷不符
新政策出台，《》提到，十月的在职全国联考“将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试管理”，这一内容也让不少在职学习的人们担忧。大家应该知道“研究生招生统考”主要是应届大学毕业生参加的，考试难度挺大的，而在职考试难度明显小些，如果两考合一，在职全国联考的难度是否会变大呢?有教育专家认为，“有可能加大难度”。
在职人员跟在校大学生的知识结构、优势特点也各有侧重的，虽然两考时间已经合一，但若将考试的难度“拉平”，很多在职人员将无法通过这一研究生“入口”考试，和国家鼓励在职人员继续求学深造的初衷不符。因此，近年考试难度不会有大的变化。考试制度的改革一般是“渐进性”的，新政策推行最初的几年，对于考生而言，两考合一最大的变化，只是复习计划、考试时间有变。

教育学在职研究生并不属于全日制招生范畴，因为在职研究生教育都是以不脱产（同等学力申硕）或半脱产（在职专业硕士）两种方式进行，而全日制则要求学生脱产学习，学习时间的差异直接决定了学习性质。
在职人员不论以哪种方式报考教育学在职研究生，最终都能被授予与全日制一样的硕士学位。但同等学力申硕与在职专业硕士是存在区别的，详情如下：
1、难易程度上：教育学在职研究生的同等学力申硕形式是免试入学的，在职人员具备大专学历能够直接报读，在职人员无学前压力。并且申硕考试采用了合格制，考生之间没有竞争，难度是最小的。
教育学在职专业硕士只能先报考后入学，并且考试制度均与全日制等同，且最终是根据考试成绩择优来录取的，考生之间存在入学名额竞争，难度很大。
2、证书性质上：以同等学力申硕的方式报考能取得教育学在职研究生学硕学位，而以在职专业硕士报考，顾名思义，为教育学专硕学位。学硕基本上涵盖了学校所有研究生专业，而专硕专业则较少，且费用也比学硕要许多。

据在职研究生招生网的老师介绍，人民大学在职研究生经济学专业在考试难度上不是很大。人民大学在职研究生经济学专业主要以同等学力申硕的形式开展教学，相对于其他教育形式来说考试难度还是比较小的。而且，同等学力申硕的形式对于在职人员获取学位方面更具优势。另外，人民大学在教育水平上可以称得上是一流的教学，教学能力是毋容置疑的。不论是全日制教育还是在职研究生教育，人民大学在教学方面都是以院校知名的专家以及教授亲临现场指导教学，在教育质量上做到严格的把关。为了帮助在职人员更好通过考试方面，教学内容紧扣考试大纲，结合每年考试重点题型，重点讲述，为最后的考试保驾护航。

可以和应届本科生一起报考
研究生统一入学考试，这个难度相当得高。
教育学硕士考试科目：
专业课：包括教育学，心理学，中外教育史，教育研究方法。
政治理论：马列，毛，邓，时事政治
外语：一般人都考英语，大约是6级难度，也可以考其他语种。
也可以报考在职研究生入学考试，
这个考试内容和上面那个一样，但是难度低，学习也是函授，只占用假期。
推荐考后面这种。