广东非全日制社会工作研究生

非全日制研究生是很有用的。非全日制研究生在证书获得方面和全日制研究生一致，皆可获得毕业证书，也可获得学位证书。另外，在国家政策方面，也为非全日制研究生的就业权益等方面提供了制度保障，确保全日制与非全日制研究生在就业工作方面都能实现同等待遇。

1、获得证书方面

非全日制研究生在证书获得方面和全日制研究生一致，皆可获得毕业证书，也可获得学位证书。只不过，在毕业证书上会标明“非全日制”的字样。

2、获得国家保障

2022年2月办公厅、人力资源与社会保障部等五部门下发了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的》，为非全日制研究生的就业权益等方面提供了制度保障，确保全日制与非全日制研究生在就业工作方面都能实现同等待遇。在北京、山东等地，就有事业单位明确提出将非全日制研究生作为招聘对象。

第一，获得的证书上：全日制和非全日制研究生毕业后，一般可以获得硕士毕业证和学位证。但非全日制会标明非字，除了这一点，获得的证书与全日制证书没区别，法律地位与效力都是一样的。
第二，上课方式不同。全日制一般为周一到周五上课，周末休息，非全日制是周一到周五上班，周末或者集中授课模式。
第三，工作经验上：在职研究生边学习边工作，学到的在职研究生专业理论知识能直接在工作中运用，而工作中遇到问题了，也可以咨询老师与同学，更好地提升自己，可以说，在学习的同时，积累了丰富的工作经验。相比较而言，全日制研究生由于脱产，实践经验就少了。在毕业后，由于达到同样的培养标准，并获得效力一样的证书后，企业更倾向于在职研究生。
第四，人脉资源上：在当前社会，有人脉，很多难题就能更容易地解决。在职研究生没有脱离社会，拥有自己的人脉圈，参加学习接触到更广、更为高层次的人脉资源，互相协作更容易成功。而全日制研究生在毕业时，所拥有的资源都是学校资源，或者是刚踏入社会的人际关系，相比较就要逊色一些。
第五，考试难度，全日制的会高于非全一些，大多数选择全日制的都是应届毕业生，而选择非全的都是在职，应届毕业生的学习能力大多是强于在职的，所以考的院校分数要求会大于在职

首先要弄清什么叫全日制、什么叫非全日制？全日制有广义和狭义之分：1广义全日制：学校用上课形式来区分，把脱产上课就做全日制、半脱产上课叫非全日制。这个全日制与发什么证书无关。2狭义全日制：是人社局毕业证使用的专有名词，70%的大学生不懂狭义全日制，还自以为是。不懂真正全日制走到社会会吃大亏。
广义全日制意义很简单，单指全脱产上课而已。我主要讲一下狭义全日制的认定和意义：人社局所说的全日制指入学门槛，与是否全脱产上课无关，12月考上的研究生，不管采取哪种形式上课（例如全脱产、半脱产、周末班、寒暑假班）属学历教育，都发双证（研究生毕业证加硕士证），就业讲究的就是毕业证，毕业证代表学历，双证研究生就是人社局认定的全日制研究生，可以晋级、晋升职称、报考或聘任要求研究生学历的职位。这种研究生读研期间不准再报名考研。只有先办了退学手续后才能再考研。
如果考上GCT或同等学力申硕研究生，不管采取哪种形式上课（例如全脱产、半脱产、周末班），都属非学历教育，只能发单证（只发硕士证，不发毕业证），学历还是原来的本科，不准报考要求研究生学历的职位，只不过这个硕士证在晋级、晋升职称时按研究生对待，单证研究生就是人社局认定的非全日制研究生，这两种研究生对找好工作没多大意义。这两种研究生没学籍，读研期间可以再报考全日制研究生。

非全日制研究生可以考英语6级。

非全日制研究生终于在四六级考试中和全日制研究生一视同仁了，可以弥补大学没来得及考上的四六级遗憾了，大家知道这个是不是很欢欣鼓舞。

根据考试中心《关于向非全日制研究生开放CET报名的》和广东省教育考试院2022年9月19日《关于做好2022年下半年广东省全国大学英语四、六级考试报名工作的》精神，在校非全日制研究生从即日起可报名参加2022年下半年全国大学英语四、六级考试，报名截止时间：9月25日11:00，具体报考要求与全日制研究生报考要求相同。

北京科技大学社会工作专业接受英语二的考试的。
1、考研考东北师范的社会工作专业，是考英语二。
2、专硕的社会工作硕士都是考英语二。
1，按照学习方式划分：全日制研究生和非全日制研究生。全日制研究生是更普通的大学上课是一样的，非全日制研究生是周末，节假日上课的。
2，按照培养方式划分，分为定向培养和非定向培养。
3，按照学位类型划分：学术型研究生和专业学位研究生。学术研究生以学术研究生为导向的，偏重理论和研究，适合研究生型人才。专业学位研究生，以实际为导向，注重实践和应用。更适合目前企业的的人才需求。
4，按照考试方式划分：分为初试和复试两部分。初试一般为统考，复试一般以高校的研究需求为主，自主命题。
成绩按照初试和复试的加权得分。