普通心理学、实验心理学、发展心理学、社会心理学、心理统计学、心理学研究方法。
心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。
① 北大心理学本科的课程都有哪些属文还是属理需要学数学吗 北大心理系本科生培养计划 本科生 心理学专业简介 一、专业培养要求和目标 在心理学领域中，掌握坚实的基础理论与专业知识，具备发现、分析和解决问题的能力，以及知识自我更新与不断创新的能力。在心理学基本研究手段方面受过 良好的训练，能适应科学研究的需要。在个人素质方面，具有全面的文化素质、良好的知识结构以及较强的适应新环境、新群体的能力，并具有良好的中、英文语言 运用能力。本科毕业后可继续攻读相关学科的硕士、博士学位。 二、学制：4年 三、课程类别及学分分配： 准予毕业总学分：140学分，其中： 1、必修课：90学分 包括：全校公共必修课30学分 院系级必修课60学分 2、选修课：44学分。 包括：全校通选课：16学分 系选修课：28学分 3、毕业论文：6学分 应用心理专业 一、专业培养要求 具有扎实的自然科学基础训练，掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识，掌握心理学基本实验方法，能够适应社会的各种实际需要，特别是临床咨询、心理 治疗、企业管理、人力资源开发等方面的工作。具有一定的科学论文写作能力，掌握一门外语。本科毕业后，可继续攻读硕士、博士学位。 二、学制： 4年 三、课程类别及学分分配 准予毕业总学分：140学分，其中： 1、必修课：90学分 包括：全校公共必修课30学分 院系级必修课60学分 2、选修课：44学分 包括：全校通选课16学分 选修课：28学分 3、毕业论文6学分 四、课程设置 1、全校公共必修课总计30学分，课程设置与心理学专业相同。 2、院系及专业必修课总计60学分，课程设置与心理学专业相同。 3、选修课44学分，选修本系应用类课程，其中包括： 全校通选课：16学分 选修课：28学分（本专业不低于14学分，其他相关领域不低于8学分）。 课程设置 · 全校公共必修课：30学分 课程号 课程名称 课程名称（英文） 学时(周) 学分 开课 时间 03835031 大学英语（一） College English (1) 5 2 03835032 大学英语（二） College English (2) 5 2 03835033 大学英语（三） College English (3) 5 2 03835034 大学英语（四） College English (4) 5 2 60730010 军事理论 Military Theory 2 2 一上 04030150 思想品德修养 Acplishment of Ideology and Moral Character 2 2 一上 04031360 *** 思想概论 2 2 一下 04030120 马克思主义哲学 Philosophy of Marxi *** 3 2 二上 04030140 *** 理论和“ *** ”重要思想 Deng Xiaoping Theory 2 2 三上 04030040 马克思主义政治经济学原理 Economy 2 2 三下 04130001 体育一 Sports (1) 2 1 04130002 体育二 Sports (2) 2 1 04130003 体育三 Sports (3) 2 1 04130004 体育四 Sports (4) 2 1 计算概论B Introction to Computer Science 3 3 二上 数据结构与算法B Algorithm and Data Structures 3 3 二下 · 院系必修课：60学分 课程号 课程名 课程名（英文） 学时(周) 学分 开课时间 00130221 高等数学( C )(上) Advanced Mathematics (C) (1) 4 4 一上 01139350 生物学概论 Biology Conspectus 2 2 一上 01630900 普通心理学 General Psychology 4 4 一上 00130222 高等数学( C )(下) Advanced Mathematics (C) (2) 4 4 一下 00230020 概率统计( B ) Probability and Statistics (B) 3 3 一下 00431231 物理学（D）（一） Basic Physics (D) (1) 4 4 一下 01130370 生理学（B） Physiology 2 2 二下 01630051 心理统计（1） Statistics for Psychology（1） 2 2 一下 00431232 物理学（D）（二） Basic Physics (D) (2) 2 2 二上 01630031 实验心理学 Experimental Psychology 4 4 二上 01630032 实验心理学实验 Experiments of Psychology 4 3 二上 01630070 心理统计（2）SPSS Statistics for Psychology（2）SPSS 2 2 二上 01630044 社会心理学 Social Psychology 2 2 二下 01630020 CNS解剖 Functional Anatomy of Central Nervous System 2 2 二下 01603010 心理测量 Psychological Asses *** ent 2 2 二下 01630060 发展心理学 （包括实验） Developmental Psychology 3 3 二下 01630100 生理心理学 Physiological Psychology 2 2 三上 01630121 认知心理学 Cognitive Psychology 4 4 三上 01630280 组织管理心理学 Organizational Psychology 2 2 三上 01630090 变态心理学 （包括实习） Abnormal Psychology 3 3 三下 01630220 生理心理学实验 Experiments of Physiological Psychology 4 2 三下 01630260 心理学研究方法 Methodology of Psychology 1 1 四上 ·系选修课 （1）基础类： 课程号 课程名 课程名（英文） 学时(周) 学分 开课时间 01630340 专业英语 English for Psychology 2 2 01630150 比较心理学 Comparative Psychology 2 2 01610200 神经心理学 Neurosychology 2 2 心理神经免疫学 Psychoneural Immunology 1 1 01630015 生物化学概论 Biochemical Conspectus 2 2 01630470 神经生物学 Neurobiology 2 2 01630140 认知神经科学 Cognitive Neuroscience 2 2 01630029 知觉与注意 Perception and Attention 1 1 注意、记忆和语言中的抑制过程 Inhibitory processes in attention, memory, and language 2 2 记忆 Memory 1 1 语言 Language 1 1 意识 Consciousness 1 1 决策 Decision making 1 1 01630230 情绪心理学 Psychology of Emotion 2 2 01630080 人格心理学 Psychology of Personality 2 2 01630330 心理学史 History of Psychology 2 2 01630022 实验儿童心理学 Experimental Child Psychology 2 2 发展心理学研究方法 Research Methods in Developmental Psychology 2 2 01630023 异常儿童发展 Abnormal Child Psychology 2 2 01630042 社会性个性发展 Development of Social and Personality 2 2 认知发展 Cognitive Development 2 2 01630350 教育心理学 Ecational Psychology 2 2 01630410 学习心理学 Psychology of Learning 2 2 01630560 婴儿心理学 Infant Psychology 01630200 青少年心理学 Adolescent Psychology 2 2 01630400 老年心理学 Psychology of Aging 2 2 学校心理学 School Psychology （2）应用类 课程号 课程名 课程名（英文） 学时(周) 学分 开课时间 01630710 女性心理与性别差异 Psychology of Women and Gender Difference 2 2 01630241 心理咨询与治疗引论 Introction to Counseling and Pshycho-therapy 2 2 01630244 临床心理学导论 Introction to clinical psychology 2 2 01630450 健康心理学 Health Psychology 2 2 01630024 人力资源开发与管理 Human Resources Management 2 2 领导心理学 Psychology of Leadership 2 2 组织开发与培训 Organizational Development and Training 2 2 01630540 职业心理学 Occupational Psychology 2 2 成功心理学 Positive Psychology 2 2 01630043 社会认知心理学 Social Cognition 2 2 01630380 人际关系心理学 Psychology of Interpersonal Relations 2 2 经济心理学 Economical Psychology 2 2 01630171 消费心理学 Consumer Behavior 2 2 01630360 广告心理学 Psychology of Advertisement 2 2 01630180 工程心理学 Engineering Psychology 2 2 01630190 环境心理学 Environmental Psychology 2 2 01630192 运动心理学 Sports Psychology 2 2 01639040 文化心理学 Culture Psychology 2 2 职业生涯辅导 Career Counseling 2 2 ② 北京大学心理学自考（专科）要通过多少门课程有哪些课程什么时间可以报考,在哪里报考 北京08自考心理学（专科）课程设置 专业名称：心理学（专科）（2008年起执行） 主考院校: 北京大学 专业代码：01A0701 序号 课程代码 课程名称 学分 备注 1 03706 思想道德修养与法律基础 2 2 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 4 3 02106 普通心理学 8 4 02108 实验心理学 4 02107 实验心理学（实验） 2 5 02109 心理测量 4 6 02110 心理统计 4 7 02111 教育心理学 6 8 02047 社会心理学（二） 6 9 02112 组织管理心理学 4 10 00284 心理卫生与心理咨询 4 11 10127 医学心理学 4 12 04729 大学语文 4 13 10018 计算机应用基础 4 14 02114 发展心理学 6 15 10022 应用心理学 7 必考课共15门 另外北京市2009年1月自考将于2008年10月15日至25日报名，新生注册及课程报考全部在北京教育考试院网站（bjeea.cn）上进行。 希望能帮到你! ③ 北师大心理学课程安排 北师大参加全国心理学统考。 今年考试大纲发生了变化，现在已经有七门课程。 我先给出一些参考书目： 《普通心理学》彭聃龄 北师大出版社 《实验心理学》 朱滢 北京大学出版社 《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北师大出版社 《心理与教育测量》 戴海琦 暨南大学出版社 《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北师大出版社 《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社 《社会心理学》侯玉波 北京大学出版社 你先按照这7门课程自学吧。 ④ 求北大心理学专业本科全部教程． 第一，我比较建议你先一些入门书籍，看类似于心理学与生活（虽然翻译的不咋好，看英文的最好）、改变心理学的40项研究、statistics for behavior science这类书，知道心理学到底研究什么，怎么研究 专业书籍一般都是要求看英文的原版和文献（如果你英语好的话推荐） 推荐一个非常全的英文教材下载地址（需要注册） //bbs.freekaoyan/thread-302957-1-1 闲麻烦hi我直接把种子文件传给你 第二，关于买书，网上书城一般都有，一般都是最新版本，我不是本科生，所以已经不清楚版本到哪了 第三 看完上述书籍后有选择的读不同方向的书籍 杨治良的<实验心理学>/北大朱滢的＜实验心理学＞ 北大侯玉波 《社会心理学》 北师大 彭聃玲的＜普通心理学＞ 北大 甘轶群<心理统计> 暨南大学出版社龄 张锋 , 陈雪枫 , 戴海崎的＜心理与教育测量＞ 林崇德的＜发展心理学＞人民教育出版社 冯忠良＜教育心理学＞人民教育出版社 如果有兴趣可以发一些文献给你（给我hi消息），在基础知识上面让你了解到这方面的课程是如何上的，怎么训练思维、阅读能力。 ⑤ 北大应用心理学专业本科课程都有什么 北大应用心理学专业本科课程， 这个题目比较大。 可上北京大学心理与认知科学学院官网查看， 有详细介绍。 ⑥ 求北京师范大学心理学本科课程表~~~ 我不是那个学校的。你可以通过人人网搜索，加北师大的同学为好友，问下他们吧。好运哦 ⑦ 北京大学心理学自考（本科）要通过多少门课程有哪些课程 //bjzikao/ReadNews.asp?NewsID=8939&BigClassName=考试计划&SmallClassName=理工医类&SpecialID=0 把上面的全复制。在粘贴下 是这个吧，只有独立本科段，没有本科段啊 ⑧ 求心理学专业课程安排表 我来回答吧： 我是苏州大学心理学本科的，课程安排如下： 第1学期： 马克思主义基本原理、计算机应用基础、军事技能、体育、英语综合、人体解剖生理学、普通心理学 第2学期： 中国特色社会主义理论、高等数学、计算机应用基础、军事理论、体育、英语综合、发展心理学、心理统计学 第3学期： 法律基础、英语综合、心理测量学、实验心理学、心理学与生活（选修）、女性心理学（选修）、司法心理学（选修） 第4学期： 英语综合、必读书、心理学研究方法、管理学原理、认知心理学、旅游心理学（选修）、跨文化心理学（选修）、青年心理学（选修）、谈判心理学（选修）、军事心理学（选修） 第5学期： 心理学史、学习心理学、教育心理学、临床心理学、人力资源管理、专业外语、人际关系心理学（选修） 第6学期： 组织行为学、社会心理学、心理咨询学、品德心理学、现代领导心理、环境心理学（选修）、变态心理学（选修） 第7学期： 营销管理、市场调查和预测、社会科学统计软件应用、公共关系心理学、心理测评软件的编制、工作分析实务、广告与消费心理学、人类工效学、创造心理学（都是选修） 第8学期： 实习、论文 以上都是我一个字一个字照书上打出来的，没有复制，希望对你有帮助。 ⑨ 有谁能告诉我北京大学心理学的课程表 上海的复旦和华东师大都有这个专业吧 你可以考过去 ⑩ 求北京师范大学心理学专业的课程表~ 请问，你是在北师的校园附近吗？ 直接去心理学院，或者去校园论坛，随便找个学生问，都会有人告诉你的，这又不是什么国家机密。 希望你早日找到课表。
很多小伙伴问，关于自考本科心理学需要考哪些科目 自考心理学知识点的相关问题，今天本站编辑就给大家整理了关于自考本科心理学需要考哪些科目 自考心理学知识点全部问题，希望对你有帮助！自考本科心理学需要考哪些科目自考心理学主要有以下科目：一、普通心理学：《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社二、发展心理学：《发展心理学》，（第二版）林崇德，人民教育出版社三、教育心理学：《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社四、实验心理学：《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社《实验心理学》，张学民，北京师范大学出版社；五、心理统计学：《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社；六、心理测量学：《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社；以上书目是首推书目，是心理学考研最基本的一定要看。以下是扩充知识面的参考性读物，起辅助作用：普心：《心理学导论》，黄希庭，人民教育出版社；《心理学导论》，梁宁建，上海教育出版社；发心：《发展心理学》，（精装）林崇德，浙江教育出版社；《儿童心理学》，朱智贤，人民教育出版社；教心：《教育心理学》，冯忠良，人民教育出版社；实验：《心理与教育研究中的多因素实验设计》，舒华，北京师范大学出版社；《实验心理学》，孟庆茂，北京师范大学出版社，《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社。测量：《心理测量学》，郑日昌，人民教育出版社。心理学是统考，应用心理、发展心理、基础心理考试用书都一样初试：全国统考政治、英语、心理学专业基础综合300分。扩展资料：自学考试专业的课程设置分为：1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。参考资料：百度百科—自学考试心理学自考有哪些内容呢?1.专科课程及学习方法 2001年开始执行(北京市高等教育自学考试心理学专业考试计划)规定，心理学专业除3门政治课和“大学语文(专)”、“计算机应用基础”等公共必修课外，专业课程有11门，即“普通心理学”、“社会心理学(二)、“实验心理学”、“心理统计”、“心理测量”、“发展心理学”、“应用心理学”、“教育心理学”、“医学心理学”、“心理卫生与心理咨询”、“组织管理心理学”。在“实验心理学”考试通过之后，还要参加“心理实验”的实践。“普通心理学”概括了心理学研究的成果，介绍了最普遍的心理现象和心理活动最一般的规律，是心理学专业的一门基础理论课程，是学习其他心理学课程的基础；“社会心理学(二)”是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的心理学分支；“实验心理学”介绍了研究心理现象的实验方法和基本的研究成果。通过“实验心理学”的学习，让自考生初步了解设计研究课题实验方法的基本知识和技能；“心理统计”介绍的是心理实验结果的统计处理方法；“心理测量”介绍了制定心理测量量表的科学程序和常用的智力、特殊能力，以及人格测量量表；“发展心理学”讲的是从婴幼儿到成人乃至一生的心理发展历程，重点是儿童心理的发展规律；“应用心理学”概括地说明了心理学的各个应用领域及其基本内容；“教育心理学”说明学校教育过程中学生的学习活动，以及与其有关的心理现象和规律；“医学心理学”研究心理因素与人体健康和疾病的相互关系，也就是心理因素在疾病的发生、预防。诊断、治疗和康复过程中的作用，为人的健康服务；“心理卫生与心理咨询”介绍了维护心理健康的知识和方法，以及有关心理咨询的基本知识；“组织管理心理学”研究针对组织进行管理的过程，它包括组织的计划、指导、激励和控制等，也就是要为组织提供正确的管理原则和有效的管理方法。 心理学的基础理论课程一定要学好，它们是进一步深造的基础。特别是“普通心理学”，它更是基础的基础，要学好，还要先学。学了“普通心理学”再学其他课程，循序渐进，不断提高。“社会心理学(二)”容易理解，又让我们知道心理现象受社会制约的一面，可以先学。“实验心理学”和“心理测量”需要较多的知识作基础，应该放在较后的阶段学习。“心理统计”要放在这两门课之前学习，因为它讲的实验结果的统计处理方法要在这两门课中应用。没有统计的知识，“实验心理学”和“心理测量”难于理解。至于心理学的其他专业课，不管是基础理论还是应用心理学课，在内容上都没有严格的先后顺序关系，难易程度也没有较大差别，在安排学习时，和较难的基础理论课程做到难易搭配，让每次考试时负担均匀就可以了。 成人的在职学习比全日制在校生的学习有更多的困难，工作和家务容易分心，学习时间也难以保证。要学习好就要有更加坚定的决心和更加坚强的意志。学习安排要合理，学习方法也要改善。高等教育知识的学习更注重理解，不在理解的基础上记忆，靠死记硬背是学不好知识的。背诵是为了理解得准确，应用得熟练，而不是为了死记。 2.本科课程及学习方法 心理学本科开设的课程与专科的课程紧密衔接，又不断加深。除了两门政治课和外语课以外，还有12门专业课，即基础理论课程包括“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”；应用心理学课程包括临床心理学的课程“变态心理学”、“心理治疗”，还包括社会心理学的课程“人力资源管理”、“人事测量”、“市场调查”、“消费与广告心理学”，此外还有“工程心理学”和“环境心理学”。就应用心理学领域而言，本科阶段还是把重点放在三个方面，即教育、医疗卫生和管理。虽然没有专门开设学校教育方面的课程，但对于从事教育工作的人员来说，管理和心理卫生方面的知识也是必修的。学好这些知识必须以专科阶段的学习为基础，特别要以“普通心理学”、“社会心理学”、“实验心理学”、“心理测量”和“心理统计”为基础。如果没有这些课程做基础，像“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”等课程是很难接受的。所以必须强调专科阶段要学好专业基础理论课。 就本科课程的内容而言，“生理心理学”讲述神经系统的结构和机能，让自考生了解心理活动的生理基础；“心理学史”介绍心理学思想产生与发展的概况，以及近现代各心理学派别的基本主张，帮助自考生树立正确的心理学理论观点；“心理实验设计”则侧重于培养自考生用科学的方法解决实际问题的能力；“认知心理学”是半个世纪以来心理学研究的一个新方向，它系统地探讨了人类的认知过程，并把心理学和现代科学技术结合起来，成为当前认知科学的重要组成部分。学习“认知心理学”对自考生了解心理学的新进展，学习和掌握研究心理现象的科学方法有很大帮助；“变态心理学”研究异常的心理现象及行为活动的发生、发展和变化的原因及规律，为正确理解正常的心理活动提供科学的依据，对心理咨询和心理治疗，对心理异常的有效治疗和预防，“变态心理学”都是必要的知识基础；“心理治疗”介绍了心理障碍的咨询与治疗的原则和方法，具有很强的操作性，是从事心理咨询与心理治疗工作的人员必须掌握的基本知识和技能。 在激烈的市场竞争中，组织要取得胜利，首先要获得高质量的、一流的人才。因而，客观、可靠、有效地甄别人才，发动员工积极为实现组织的目标而努力，是从事管理工作的人员必须懂得的知识。“人力资源管理”和“人事测量”为管理工作者提供了科学的原理和方法3“市场调查”为企、事业单位收集信息，分析市场提供决策依据的方法。“市场调查”课程介绍了市场调查的理论、设计方法和实际应用步骤，具有很强的可操作性和实践意义；“消费与广告心理学”介绍了影响消费行为的心理因素和社会因素，从理论和实践上探讨了人们的消费行为，介绍了消费心理理论在实践中的应用，包括广告。包装的设计、品牌的创立，企业形象识别系统的设计，以及营销等领域；“工程心理学”则以人一机一环境系统的相互作用为立足点，阐述人的因素在工业与工作环境中的重要意义。它对于提高人的认知功效，改进人一机系统的设计，改善工作环境都会起到重要的作用；“环境心理学”研究人的行为与环境的相互关系。对于进行环境规划，消除污染、噪音等紧张环境的影响，以及在加速、超负荷、低压、失重、高温、高空等特殊环境对人的影响。 心理学专科毕业的自考生学习本科的课程时可以不论先后的顺序，只是基本理论课难些，应用课容易理解些，两者应该搭配着学，负担均匀。非心理学专业毕业的自考生，应该在先学专科的几门基础理论课以后，再学本科的课程，不然会给本科课程的学习带来困难。按照专业考试计划，教育学、医药学、社会学和政治学类各专业的专科毕业生接考心理学专业本科，需加考专科中的“普通心理学”、“社会心理学”和“实验心理学”三门课程；其他专业的毕业生除这三门课外，还要加考“心理统计”和“心理测量”两门课程。只有在取得专业考试计划规定的全部笔试课程及实践环节考核(包括毕业论文)合格成绩后，方可获得本科毕业证书，毕业论文成绩优良以上且一次通过，方可申请学士学位。 参考资料：xazk/200607/13/012_001498.html心理学自考有哪些内容呢?1.专科课程及学习方法 2001年开始执行(北京市高等教育自学考试心理学专业考试计划)规定，心理学专业除3门政治课和“大学语文(专)”、“计算机应用基础”等公共必修课外，专业课程有11门，即“普通心理学”、“社会心理学(二)、“实验心理学”、“心理统计”、“心理测量”、“发展心理学”、“应用心理学”、“教育心理学”、“医学心理学”、“心理卫生与心理咨询”、“组织管理心理学”。在“实验心理学”考试通过之后，还要参加“心理实验”的实践。“普通心理学”概括了心理学研究的成果，介绍了最普遍的心理现象和心理活动最一般的规律，是心理学专业的一门基础理论课程，是学习其他心理学课程的基础；“社会心理学(二)”是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的心理学分支；“实验心理学”介绍了研究心理现象的实验方法和基本的研究成果。通过“实验心理学”的学习，让自考生初步了解设计研究课题实验方法的基本知识和技能；“心理统计”介绍的是心理实验结果的统计处理方法；“心理测量”介绍了制定心理测量量表的科学程序和常用的智力、特殊能力，以及人格测量量表；“发展心理学”讲的是从婴幼儿到成人乃至一生的心理发展历程，重点是儿童心理的发展规律；“应用心理学”概括地说明了心理学的各个应用领域及其基本内容；“教育心理学”说明学校教育过程中学生的学习活动，以及与其有关的心理现象和规律；“医学心理学”研究心理因素与人体健康和疾病的相互关系，也就是心理因素在疾病的发生、预防。诊断、治疗和康复过程中的作用，为人的健康服务；“心理卫生与心理咨询”介绍了维护心理健康的知识和方法，以及有关心理咨询的基本知识；“组织管理心理学”研究针对组织进行管理的过程，它包括组织的计划、指导、激励和控制等，也就是要为组织提供正确的管理原则和有效的管理方法。 心理学的基础理论课程一定要学好，它们是进一步深造的基础。特别是“普通心理学”，它更是基础的基础，要学好，还要先学。学了“普通心理学”再学其他课程，循序渐进，不断提高。“社会心理学(二)”容易理解，又让我们知道心理现象受社会制约的一面，可以先学。“实验心理学”和“心理测量”需要较多的知识作基础，应该放在较后的阶段学习。“心理统计”要放在这两门课之前学习，因为它讲的实验结果的统计处理方法要在这两门课中应用。没有统计的知识，“实验心理学”和“心理测量”难于理解。至于心理学的其他专业课，不管是基础理论还是应用心理学课，在内容上都没有严格的先后顺序关系，难易程度也没有较大差别，在安排学习时，和较难的基础理论课程做到难易搭配，让每次考试时负担均匀就可以了。 成人的在职学习比全日制在校生的学习有更多的困难，工作和家务容易分心，学习时间也难以保证。要学习好就要有更加坚定的决心和更加坚强的意志。学习安排要合理，学习方法也要改善。高等教育知识的学习更注重理解，不在理解的基础上记忆，靠死记硬背是学不好知识的。背诵是为了理解得准确，应用得熟练，而不是为了死记。 2.本科课程及学习方法 心理学本科开设的课程与专科的课程紧密衔接，又不断加深。除了两门政治课和外语课以外，还有12门专业课，即基础理论课程包括“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”；应用心理学课程包括临床心理学的课程“变态心理学”、“心理治疗”，还包括社会心理学的课程“人力资源管理”、“人事测量”、“市场调查”、“消费与广告心理学”，此外还有“工程心理学”和“环境心理学”。就应用心理学领域而言，本科阶段还是把重点放在三个方面，即教育、医疗卫生和管理。虽然没有专门开设学校教育方面的课程，但对于从事教育工作的人员来说，管理和心理卫生方面的知识也是必修的。学好这些知识必须以专科阶段的学习为基础，特别要以“普通心理学”、“社会心理学”、“实验心理学”、“心理测量”和“心理统计”为基础。如果没有这些课程做基础，像“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”等课程是很难接受的。所以必须强调专科阶段要学好专业基础理论课。 就本科课程的内容而言，“生理心理学”讲述神经系统的结构和机能，让自考生了解心理活动的生理基础；“心理学史”介绍心理学思想产生与发展的概况，以及近现代各心理学派别的基本主张，帮助自考生树立正确的心理学理论观点；“心理实验设计”则侧重于培养自考生用科学的方法解决实际问题的能力；“认知心理学”是半个世纪以来心理学研究的一个新方向，它系统地探讨了人类的认知过程，并把心理学和现代科学技术结合起来，成为当前认知科学的重要组成部分。学习“认知心理学”对自考生了解心理学的新进展，学习和掌握研究心理现象的科学方法有很大帮助；“变态心理学”研究异常的心理现象及行为活动的发生、发展和变化的原因及规律，为正确理解正常的心理活动提供科学的依据，对心理咨询和心理治疗，对心理异常的有效治疗和预防，“变态心理学”都是必要的知识基础；“心理治疗”介绍了心理障碍的咨询与治疗的原则和方法，具有很强的操作性，是从事心理咨询与心理治疗工作的人员必须掌握的基本知识和技能。 在激烈的市场竞争中，组织要取得胜利，首先要获得高质量的、一流的人才。因而，客观、可靠、有效地甄别人才，发动员工积极为实现组织的目标而努力，是从事管理工作的人员必须懂得的知识。“人力资源管理”和“人事测量”为管理工作者提供了科学的原理和方法3“市场调查”为企、事业单位收集信息，分析市场提供决策依据的方法。“市场调查”课程介绍了市场调查的理论、设计方法和实际应用步骤，具有很强的可操作性和实践意义；“消费与广告心理学”介绍了影响消费行为的心理因素和社会因素，从理论和实践上探讨了人们的消费行为，介绍了消费心理理论在实践中的应用，包括广告。包装的设计、品牌的创立，企业形象识别系统的设计，以及营销等领域；“工程心理学”则以人一机一环境系统的相互作用为立足点，阐述人的因素在工业与工作环境中的重要意义。它对于提高人的认知功效，改进人一机系统的设计，改善工作环境都会起到重要的作用；“环境心理学”研究人的行为与环境的相互关系。对于进行环境规划，消除污染、噪音等紧张环境的影响，以及在加速、超负荷、低压、失重、高温、高空等特殊环境对人的影响。 心理学专科毕业的自考生学习本科的课程时可以不论先后的顺序，只是基本理论课难些，应用课容易理解些，两者应该搭配着学，负担均匀。非心理学专业毕业的自考生，应该在先学专科的几门基础理论课以后，再学本科的课程，不然会给本科课程的学习带来困难。按照专业考试计划，教育学、医药学、社会学和政治学类各专业的专科毕业生接考心理学专业本科，需加考专科中的“普通心理学”、“社会心理学”和“实验心理学”三门课程；其他专业的毕业生除这三门课外，还要加考“心理统计”和“心理测量”两门课程。只有在取得专业考试计划规定的全部笔试课程及实践环节考核(包括毕业论文)合格成绩后，方可获得本科毕业证书，毕业论文成绩优良以上且一次通过，方可申请学士学位。 参考资料：xazk/200607/13/012_001498.html心理咨询师考试基础心理学知识点整理 2017心理咨询师考试基础心理学知识点整理 心理学既具有自然科学的性质又具有社会科学的性质。所以心理学处在中间位置，因而叫做中间科学或者边缘科学。 为大家整理了一些关于基础心理学的知识点，一起来看看！ 1.心理学： 是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。也研究团体和社会心理。 2.心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面? (1)心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。 (2)人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。 3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么? (1)心理与行为： 行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为;心理支配行为，又通过行为表现出来。心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。 (2)意识与无意识： 人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。人的意识表现为人能够预先计划自己的行动，在实现目的的过程中，能坚持预定的方向，分析出现的新情况、新问题，将行为的结果与目的进行对照，克服遇到的各种困难和障碍。人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。自我意识具有分析和评价自我的能力。人的心理除意识外，还有无意识现象。无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。如：人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。 4.心理学要研究哪些问题? 人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是： (1)心理过程;(2)心理结构;(3)心理的脑机制;(4)心理现象的发生与发展;(5)心理与环境。 5.心理学的研究类型? 心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。 6.研究心理学的意义? 科学的`预测现象，有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。心理学作为一门科学，在理论和实践上同样具有重要意义： (1)理论意义：科学正确的解释心理现象，对于我们破除迷信，形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。 (2)实践意义：通过科学的认识心理现象，我们在实践中就可以引导人的心理健康的发展，并且可以运用心理的规律去预测和控制心理现象，指导不同领域的实践。 7.心理学有哪些主要的学科分支? 普通心理学;生理心理学和心理生理学;发展心理学;教育心理学;医学心理学;工程心理学;社会心理学。 (1)普通心理学：①研究心理现象产生和发展的最一般规律以及各种心理特性最一般的规律;②研究心理学最一般的理论;③研究心理学最一般的方法。 (2)生理心理学和心理生理学：生理心理学研究心理现象的生理机制;心理生理学研究心理活动引起的生理功能的变化。 (3)发展心理学：研究心理的种系发展『比较心理学』和人心理个体发展『毕生发展心理学』 (4)教育心理学：研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互关系。 (5)医学心理学：研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用，是心理学与医学相结合的产物。 (6)工程心理学：是心理学与现代技术科学相结合的产物。它研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。 (7)社会心理学：是系统的研究社会心理与社会行为的科学。 8.为什么说心理学是一门中间学科? (1)学科分类中通常分为自然科学和社会科学两大部类。心理学要研究心理现象的物质本体，及心理的神经生物学基础。在这个意义上，心理学的研究目标和手段都和自然科学一样，因而具有自然科学的性质。 (2)人又是社会的实体，人的心理的发生离不开社会环境的影响，此外心理学还研究团体心理和社会心理，这些心理现象更是社会生活的产物。在这个意义上，心理学的研究又具有社会科学的性质。 ;自考的考试课程中《教育心理学》难不难？它的主要考点是什么？第一章是教育心理学概述第一部分是教育心理学的研究对象和研究内容1、教育心理学是研究学校情境中学习和教学的基本心理规律的科学。2、教育心理学的本质是应用心理学，是心理学与教育学的交叉学科3、教育心理学的研究内容（学与教互动的过程模型）关注的是学与教的互动。（1）五事①学生：学习的主要因素（群体差异和个体差异影响学习和教学过程）②教师：在教学中起关键作用（主导教学过程）③教学内容：在教学大纲、教材和课程中所表现的在学习和教学过程中所传递的主要信息④教学媒体：教学内容的载体，教学内容的表现形式，师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现和容量；影响教学组织形式和学生的学习方法）⑤教学环境：包括影响学生学习过程和方法、认知发展过程、教师教学方法和教学的物质环境（课堂自然条件、教学设施、空间布局）、社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化）组织（2）三个过程①学习过程：学生在教学情境中，通过与教师、同学和教学信息的互动，获得知识、技能和态度的过程（教育心理学研究的核心内容）②教学过程：教师组织教学③评价/反思过程贯穿于整个教学过程：教学前对教学设计效果的预测与评价；教学中对教学的监控与分析；教学后的检测与反思）4、学与教的互动：五个因素影响三个过程，三个过程相互交织、相互影响。教育心理学的作用它可以描述、解释、预测和控制教育实践。1、帮助教师准确理解问题2、为实践教学提供科学的理论指导3、帮助教师预测和干预学生4、帮助教师结合实际教学开展研究第三部分是教育心理学的发展历程（1）启动期（1920年代以前）代表作：《桑德代克事件：教育心理学》1903年出版，是西方第一部以教育心理学命名的专著（2）发展时期（20世纪20-50年代）它还没有成为一门具有独立理论体系的学科（3）成熟期（60-70年代）作为一门具有独立理论体系的学科正在形成（4）完美时期（80年代以后）布鲁纳：教育心理学研究包括（4个方面）中国第一本教育心理学教材（1924）自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
北京师范大学的心理学专业需要学习的课程有：
我是07考北师大心理的。北京师范大学心理学从去年开始参加全国统考。所以学校不指定具体的参考科目。但是根据考试大纲的要求和改卷的老师（大部分都是北师大的老师）建议你可以多采用北师大的教材，北大的教材为辅。 每本参考书中重复的部分肯定是重点，需要重点复习。其它部分可以了解即可。心理学的复习至少需要三到五遍才保险。主要需要的参考书目有：（一张卷 300分 基础心理学150分是重点 ）一、普通心理学 （150分） 参考书目：1）彭聃龄，《普通心理学》（修订版），北京师范大学出版社，2001，或者2）孟昭兰，《普通心理学》，北京大学出版社,1994。 二、测量和统计1）杨治良，《实验心理学》，浙江教育出版社，1998（请参考第1至第5章内容；其它部分内容可作心理实验设计例题使用和帮助理解变量控制等问题。虽然阅读第5章以后的章节有助于理解某些问题，但并不会针对感觉、知觉等具体内容进行考试）；王重鸣，《心理学研究方法》，人民教育出版社，1990 2）王孝玲，《教育统计学》（修订二版），华东师范大学出版社，2001，或者张厚粲，《心理与教育统计》，北京师范大学出版社。 3)董奇 ，《实验心理学纲要》，北京师范大学出版社三、发展与教育心理学林崇德著《发展心理学》，人民教育出版社1995版。 陈琦、刘儒主编《当代教育心理学》，北京师大1997版。 主要看以上的参考书，如果你还能找到其它的参考书和参考资料也不错。但是一定要以其中的一本为主，不能没有主次。祝你好运！Good luck!
很多小伙伴问，关于北京师范大学高自考的专业有哪些？北京师范大学自考本科专业有哪些的相关问题，今天本站编辑就给大家整理了关于北京师范大学高自考的专业有哪些？北京师范大学自考本科专业有哪些全部问题，希望对你有帮助！北京师范大学高自考的专业有哪些？北京师范大学是北京市高等教育自学考试主考高等院校之一，共主考10个专业：汉语言文学(专科)、汉语言文学(本科)、学前教育(专科)、学前教育(独立本科阶段)、秘书(专科)、秘书学(独立本科阶段)、文化产业(独立本科阶段)、民航服务与管理(专科)、中英合作金融管理(本科)、中英合作金融管理(专科)。2004年4月，北京师范大学整合原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院和高等职业技术学院，成立继续教育与教师培训学院，是学校开展成人与网络高等学历教育，教师继续教育与培训，以及其他继续教育工作的统一管理机构与办学实体。“十三五”以来，学院积极履行、认真落实国家教育发展战略对继续教育提出的新要求，助力学校“双一流”建设，立足已有业务特色和优势，积极开展北京师范大学中华优秀传统文化传承与创新基地和北京师范大学继续教育基地(珠海)建设工作。全方位推动教师发展与管理的理论和实践创新，逐步向教学、科研与管理一体的专业化、综合型学院迈进，引领我国教师继续教育事业的发展与创新。北京师范大学高自考的专业有哪些？北京师范大学是北京市高等教育自学考试主考高等院校之一，共主考10个专业：汉语言文学(专科)、汉语言文学(本科)、学前教育(专科)、学前教育(独立本科阶段)、秘书(专科)、秘书学(独立本科阶段)、文化产业(独立本科阶段)、民航服务与管理(专科)、中英合作金融管理(本科)、中英合作金融管理(专科)。2004年4月，北京师范大学整合原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院和高等职业技术学院，成立继续教育与教师培训学院，是学校开展成人与网络高等学历教育，教师继续教育与培训，以及其他继续教育工作的统一管理机构与办学实体。“十三五”以来，学院积极履行、认真落实国家教育发展战略对继续教育提出的新要求，助力学校“双一流”建设，立足已有业务特色和优势，积极开展北京师范大学中华优秀传统文化传承与创新基地和北京师范大学继续教育基地(珠海)建设工作。全方位推动教师发展与管理的理论和实践创新，逐步向教学、科研与管理一体的专业化、综合型学院迈进，引领我国教师继续教育事业的发展与创新。求问北京师范大学汉语言文学自考科目考试科目有文学概论（一）、思想道德修养与法律基础、现代汉语、中国现代文学作品选、古代汉语、写作（一）、中国当代文学作品选、外国文学作品选、毛泽东思想和中国特色社会注意理论体系概论、中国古代文学作品选（一）、中国古代文学作品选（二）。以笔试的形式考，10月19号~20号考。北京的成人自考有个官方网站：北京教育考试院，成考的所有问题都可以在上面找到答案，会有工作人员在线解答。一、以下是北京成人自考的报考时间：二、以下是成人自考北京师范大学汉语言文学的每一个科目与其具体考试时间：三、以下是成人自考北京师范大学汉语言文学的每一科考试所需要用到的教材：1、文学概论（一）教材：《文学概论》北京大学出版社，2018年版，由王小川编写。2、思想道德修养与法律基础教材：《思想道德修养与法律基础自学考试学习读本》高等教育出版社，2018年版，由刘瑞复、左鹏编写。3、现代汉语教材：《现代汉语》外语教学与研究出版社，2013年版，由齐沪扬编写。4、中国现代文学作品选教材：《中国现代文学作品选》外语教学与研究出版社，2013年版，由陈思和编写。5、古代汉语教材：《古代汉语》北京大学出版社，2009年版，由王宁编写。6、写作（一）教材：《写作（一）》北京大学出版社，2013年版，由徐行言编写。7、中国现代文学作品选教材：《中国现代文学作品选》外语教学与研究出版社，2013年版，由陈思和编写。8、外国文学作品选教材：《外国文学作品选》高等教育出版社，2013年版，由刘建军编写。9、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教材：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社，2018年版，本书编写组。教材：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论自学考试学习读本》北京大学出版社，2018年版，由孙蚌珠、冯雅新编写。10、中国古代文学作品选（一）教材：《中国古代文学作品选（一）》外语教学与研究出版社，2013年版，由方智范编写。11、中国古代文学作品选（二）教材：《中国古代文学作品选（二）》外语教学与研究出版社，2012年版，由方智范编写。参考资料：北京教育考试院官网-关于公布北京市高等教育自学考试2019年考试安排及有关事项的通知成人自考能考任何专业能考北京师范大学汉语言文学专业的能考。北京师范大学自考本科有汉语言文学、学前教育、秘书学、文化产业、中英合作金融管理等5个专业。北京师范大学是教育部直属重点大学，位列“211工程”、“985工程。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com自考北京师范大学有什么专业？北京自考有什么学校？北京师范大学本科自考都有哪些专业?北京师范大学本科自考有中国语言文学、幼儿教育、秘书学、文化创意产业、英中合作商务管理等5个专业。北京师范大学是隶属名牌大学，位居“211工程项目”、“985工程项目”，是一所以教育教学、教育和文科理科基础科学为基本地方特色的名校。通过百余年的高速发展，院校秉持”热爱祖国发展、诚实守信朴素、求实自主创新、言传身教”的优良作风和”学为人师，行为世范”的校风精神实质，构成了”为学修身养性，兼善天下”的育人目标。北京师范大学开设网络教育学院，2000年，经国家批准，北京师范大学变成第一批全面推行当代远程教育试点的重点大学之一。2006年5月18日，北京师范大学与”奥鹏文化教育”(批准的远程教育服务体系)进行远程学历教育合作,为学生的远程学习给予统一的、规范化、专业化学习培训服务支持。学生们能通过建在各地奥鹏远程教育学习中心报读奥鹏合作高校的远程教育，实现自己的梦想大学梦想。北京师范大学网络远程教育设立幼儿教育、教育、中国语言文学、心理学、书法学、教育技术学、工商企业管理、会计专业、公共事务管理、人力资源、信息化管理与信息管理系统、法律学、电子信息工程等相关。北京师范大学远程教育学院是批准全国68所远程教育试点高校之一。全部学生成绩合格者可获得院校专业相对应的学历证书，证书归属于国民教育系列学历证书，国家认可，社会认同。，机关事业单位认可度，考取公务员、技术职称、职业资格证书、申请办理办居住证都可以。北京自考院校具备18所，有：中国人民大学、北京理工大学、北京联合大学、北京大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、首都医科大学、北大方正软件技术学院、北京交通大学，中国传媒学院，北京电影学院，北京财贸职业学院、北京邮电大学、首都师范大学、清华大学、北京外国语大学、北京林业大学、北京中医药大学。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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北京师范大学招专升本心理学专业
根据北京师范大学继续教育与教师培训学院最新的招生计划中，开设有专升本心理学专业网络学历教育服务，由北师大资深心理学教授亲自制订专业教学计划，旨在培养能够在企事业单位、学校、心理咨询中心及医院从事心理学教学、心理咨询、心理辅导、培训、考核等工作的心理学人才。
一、主要课程：普通心理学、心理学史、心理统计学、实验心理学、发展心理学、心理测量学、人格心理学、认知心理学、社会心理学等。
二、报名条件：须具有国民教育系列的大专或大专以上的毕业文凭。
三、报名材料：考生报名时须携带本人身份证（原件）、毕业证（原件）、蓝底标准证件照（仅提供电子照片，不得进行任何修饰）。
四、报名和考试地点：北师大网络教育各校外学习中心（学习中心网点）。
五、考试方式：参加学院自行组织的入学考试。学院实行全年滚动招生、定期考试、纸考为主、纸考机考相结合的原则，分春、秋两季学籍注册。
六、入学考试科目：英语（二）、大学语文、心理学。
扩展资料：
毕业生获取学历的注意事项
一、毕业条件：
1、学生在学习期限内修完所学专业教学计划规定的所有必修课，完成毕业论文（毕业设计），获得学分合计达到或超过毕业最低总学分（80学分）。
2、专升本学生必须参加大学英语B、计算机应用基础两门公共课的全国统一考试，且成绩合格。
二、毕业证书
我院将准予其毕业并颁发国家承认学历的北京师范大学毕业证书（加注“网络教育”字样，毕业证书只显示专业名称，不显示专业方向）。
三、申请学位
本科生符合以下条件者，授予北京师范大学成人高等教育学士学位：
1、达到所有毕业条件。
2、教学计划内的闭卷考试课程的加权平均分75分（含）以上，学位论文成绩良好（含）以上。
3、须参加由我校组织报名的北京地区成人本科学士学位英语统一考试，且成绩合格。
4、重修或补考超过1门次，考试或考查中有作弊行为，在学期间受到“记过”（含）以上处分，不得申请学位。
参考资料来源：
北师大继续教育与教师培训学院-招生专业
北师大继续教育与教师培训学院-2020招生简章
很多小伙伴问，关于北京师范大学高自考的专业有哪些？北京师范大学自考本科专业有哪些的相关问题，今天本站编辑就给大家整理了关于北京师范大学高自考的专业有哪些？北京师范大学自考本科专业有哪些全部问题，希望对你有帮助！北京师范大学高自考的专业有哪些？北京师范大学是北京市高等教育自学考试主考高等院校之一，共主考10个专业：汉语言文学(专科)、汉语言文学(本科)、学前教育(专科)、学前教育(独立本科阶段)、秘书(专科)、秘书学(独立本科阶段)、文化产业(独立本科阶段)、民航服务与管理(专科)、中英合作金融管理(本科)、中英合作金融管理(专科)。2004年4月，北京师范大学整合原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院和高等职业技术学院，成立继续教育与教师培训学院，是学校开展成人与网络高等学历教育，教师继续教育与培训，以及其他继续教育工作的统一管理机构与办学实体。“十三五”以来，学院积极履行、认真落实国家教育发展战略对继续教育提出的新要求，助力学校“双一流”建设，立足已有业务特色和优势，积极开展北京师范大学中华优秀传统文化传承与创新基地和北京师范大学继续教育基地(珠海)建设工作。全方位推动教师发展与管理的理论和实践创新，逐步向教学、科研与管理一体的专业化、综合型学院迈进，引领我国教师继续教育事业的发展与创新。北京师范大学高自考的专业有哪些？北京师范大学是北京市高等教育自学考试主考高等院校之一，共主考10个专业：汉语言文学(专科)、汉语言文学(本科)、学前教育(专科)、学前教育(独立本科阶段)、秘书(专科)、秘书学(独立本科阶段)、文化产业(独立本科阶段)、民航服务与管理(专科)、中英合作金融管理(本科)、中英合作金融管理(专科)。2004年4月，北京师范大学整合原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院和高等职业技术学院，成立继续教育与教师培训学院，是学校开展成人与网络高等学历教育，教师继续教育与培训，以及其他继续教育工作的统一管理机构与办学实体。“十三五”以来，学院积极履行、认真落实国家教育发展战略对继续教育提出的新要求，助力学校“双一流”建设，立足已有业务特色和优势，积极开展北京师范大学中华优秀传统文化传承与创新基地和北京师范大学继续教育基地(珠海)建设工作。全方位推动教师发展与管理的理论和实践创新，逐步向教学、科研与管理一体的专业化、综合型学院迈进，引领我国教师继续教育事业的发展与创新。求问北京师范大学汉语言文学自考科目考试科目有文学概论（一）、思想道德修养与法律基础、现代汉语、中国现代文学作品选、古代汉语、写作（一）、中国当代文学作品选、外国文学作品选、毛泽东思想和中国特色社会注意理论体系概论、中国古代文学作品选（一）、中国古代文学作品选（二）。以笔试的形式考，10月19号~20号考。北京的成人自考有个官方网站：北京教育考试院，成考的所有问题都可以在上面找到答案，会有工作人员在线解答。一、以下是北京成人自考的报考时间：二、以下是成人自考北京师范大学汉语言文学的每一个科目与其具体考试时间：三、以下是成人自考北京师范大学汉语言文学的每一科考试所需要用到的教材：1、文学概论（一）教材：《文学概论》北京大学出版社，2018年版，由王小川编写。2、思想道德修养与法律基础教材：《思想道德修养与法律基础自学考试学习读本》高等教育出版社，2018年版，由刘瑞复、左鹏编写。3、现代汉语教材：《现代汉语》外语教学与研究出版社，2013年版，由齐沪扬编写。4、中国现代文学作品选教材：《中国现代文学作品选》外语教学与研究出版社，2013年版，由陈思和编写。5、古代汉语教材：《古代汉语》北京大学出版社，2009年版，由王宁编写。6、写作（一）教材：《写作（一）》北京大学出版社，2013年版，由徐行言编写。7、中国现代文学作品选教材：《中国现代文学作品选》外语教学与研究出版社，2013年版，由陈思和编写。8、外国文学作品选教材：《外国文学作品选》高等教育出版社，2013年版，由刘建军编写。9、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教材：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社，2018年版，本书编写组。教材：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论自学考试学习读本》北京大学出版社，2018年版，由孙蚌珠、冯雅新编写。10、中国古代文学作品选（一）教材：《中国古代文学作品选（一）》外语教学与研究出版社，2013年版，由方智范编写。11、中国古代文学作品选（二）教材：《中国古代文学作品选（二）》外语教学与研究出版社，2012年版，由方智范编写。参考资料：北京教育考试院官网-关于公布北京市高等教育自学考试2019年考试安排及有关事项的通知成人自考能考任何专业能考北京师范大学汉语言文学专业的能考。北京师范大学自考本科有汉语言文学、学前教育、秘书学、文化产业、中英合作金融管理等5个专业。北京师范大学是教育部直属重点大学，位列“211工程”、“985工程。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com自考北京师范大学有什么专业？北京自考有什么学校？北京师范大学本科自考都有哪些专业?北京师范大学本科自考有中国语言文学、幼儿教育、秘书学、文化创意产业、英中合作商务管理等5个专业。北京师范大学是隶属名牌大学，位居“211工程项目”、“985工程项目”，是一所以教育教学、教育和文科理科基础科学为基本地方特色的名校。通过百余年的高速发展，院校秉持”热爱祖国发展、诚实守信朴素、求实自主创新、言传身教”的优良作风和”学为人师，行为世范”的校风精神实质，构成了”为学修身养性，兼善天下”的育人目标。北京师范大学开设网络教育学院，2000年，经国家批准，北京师范大学变成第一批全面推行当代远程教育试点的重点大学之一。2006年5月18日，北京师范大学与”奥鹏文化教育”(批准的远程教育服务体系)进行远程学历教育合作,为学生的远程学习给予统一的、规范化、专业化学习培训服务支持。学生们能通过建在各地奥鹏远程教育学习中心报读奥鹏合作高校的远程教育，实现自己的梦想大学梦想。北京师范大学网络远程教育设立幼儿教育、教育、中国语言文学、心理学、书法学、教育技术学、工商企业管理、会计专业、公共事务管理、人力资源、信息化管理与信息管理系统、法律学、电子信息工程等相关。北京师范大学远程教育学院是批准全国68所远程教育试点高校之一。全部学生成绩合格者可获得院校专业相对应的学历证书，证书归属于国民教育系列学历证书，国家认可，社会认同。，机关事业单位认可度，考取公务员、技术职称、职业资格证书、申请办理办居住证都可以。北京自考院校具备18所，有：中国人民大学、北京理工大学、北京联合大学、北京大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、首都医科大学、北大方正软件技术学院、北京交通大学，中国传媒学院，北京电影学院，北京财贸职业学院、北京邮电大学、首都师范大学、清华大学、北京外国语大学、北京林业大学、北京中医药大学。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
一、报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
4、考生学业水平必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年入学前须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学前）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，同时满足以下三个条件的人员，按本科毕业同等学力身份报考。条件为①修完大学本科全部必修课程；②在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇以上（含）论文；③报考专业与所学专业相同或相近。
（4）已获硕士、博士学位的人员。
（5）在境外获得的学历（学位）证书须通过（中国）教育部留学服务中心认证，资格审查时须提交认证报告。
自考心理学主要有以下科目：
一、普通心理学：《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社
二、发展心理学：《发展心理学》，（第二版）林崇德，人民教育出版社
三、教育心理学：《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社
四、实验心理学：《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社《实验心理学》，张学民，北京师范大学出版社；
五、心理统计学：《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社；
六、心理测量学：《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社；
以上书目是首推书目，是心理学考研最基本的一定要看。
以下是扩充知识面的参考性读物，起辅助作用：
普心：《心理学导论》，黄希庭，人民教育出版社；
《心理学导论》，梁宁建，上海教育出版社；
发心：《发展心理学》，（精装）林崇德，浙江教育出版社；
《儿童心理学》，朱智贤，人民教育出版社；
教心：《教育心理学》，冯忠良，人民教育出版社；
实验：《心理与教育研究中的多因素实验设计》，舒华，北京师范大学出版社；《实验心理学》，孟庆茂，北京师范大学出版社，《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社。
测量：《心理测量学》，郑日昌，人民教育出版社。
心理学是统考，应用心理、发展心理、基础心理考试用书都一样初试：全国统考政治、英语、心理学专业基础综合300分。
拓展资料：
应用领域
心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个人基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个人心理机能在社会的社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个人的心智。 [1]
研究领域
发展心理学：研究人从胎儿出生到年老死亡的成长和发展的全过程。
学习心理学：探索人是如何发展成为如今的状态。研究人类和动物的学习发生过程和原因。
人格心理学：关注包括人格特征、动机和个体差异。
感觉与知觉心理学：研究人类怎样感知周围世界，如正在研究人类是如何识别面孔的。
比较心理学：研究和比较不同种系的动物行为。
生理心理学：研究行为与生理过程之间的关系，特别是神经系统的活动。
认知心理学：主要研究思维问题，试图了解推理、问题解决、记忆及其他心理过程与人类行为的关系。
性别心理学：研究男性与女性之间的差异，探索生理因素、儿童扶养过程、教育、社会刻版印象等各种因素对性别差异的影响。
社会心理学：研究涉及态度、说服、骚乱、顺从、领导行为、种族歧视、友谊、婚恋等问题。
文化心理学：研究文化对人类行为的作用。
进化心理学：研究人类在历史长河中各种进化方式对行为的影响。如男性与女性之间的配偶选择方式。
临床心理学：主要研究心理健康和心理疾病。
学前儿童心理学：学前儿童心理学是研究从出生到入学前的儿童心理发生发展规律的科学。
行为心理学：研究有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合
犯罪心理学：研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科
参考资料：百度百科——心理学
如果只是拿二级证，就没必要考了！如果想往心理学更高处走的话，可以考考……
很多小伙伴问，关于自考本科心理学需要考哪些科目 自考心理学知识点的相关问题，今天本站编辑就给大家整理了关于自考本科心理学需要考哪些科目 自考心理学知识点全部问题，希望对你有帮助！自考本科心理学需要考哪些科目自考心理学主要有以下科目：一、普通心理学：《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社二、发展心理学：《发展心理学》，（第二版）林崇德，人民教育出版社三、教育心理学：《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社四、实验心理学：《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社《实验心理学》，张学民，北京师范大学出版社；五、心理统计学：《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社；六、心理测量学：《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社；以上书目是首推书目，是心理学考研最基本的一定要看。以下是扩充知识面的参考性读物，起辅助作用：普心：《心理学导论》，黄希庭，人民教育出版社；《心理学导论》，梁宁建，上海教育出版社；发心：《发展心理学》，（精装）林崇德，浙江教育出版社；《儿童心理学》，朱智贤，人民教育出版社；教心：《教育心理学》，冯忠良，人民教育出版社；实验：《心理与教育研究中的多因素实验设计》，舒华，北京师范大学出版社；《实验心理学》，孟庆茂，北京师范大学出版社，《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社。测量：《心理测量学》，郑日昌，人民教育出版社。心理学是统考，应用心理、发展心理、基础心理考试用书都一样初试：全国统考政治、英语、心理学专业基础综合300分。扩展资料：自学考试专业的课程设置分为：1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。参考资料：百度百科—自学考试心理学自考有哪些内容呢?1.专科课程及学习方法 2001年开始执行(北京市高等教育自学考试心理学专业考试计划)规定，心理学专业除3门政治课和“大学语文(专)”、“计算机应用基础”等公共必修课外，专业课程有11门，即“普通心理学”、“社会心理学(二)、“实验心理学”、“心理统计”、“心理测量”、“发展心理学”、“应用心理学”、“教育心理学”、“医学心理学”、“心理卫生与心理咨询”、“组织管理心理学”。在“实验心理学”考试通过之后，还要参加“心理实验”的实践。“普通心理学”概括了心理学研究的成果，介绍了最普遍的心理现象和心理活动最一般的规律，是心理学专业的一门基础理论课程，是学习其他心理学课程的基础；“社会心理学(二)”是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的心理学分支；“实验心理学”介绍了研究心理现象的实验方法和基本的研究成果。通过“实验心理学”的学习，让自考生初步了解设计研究课题实验方法的基本知识和技能；“心理统计”介绍的是心理实验结果的统计处理方法；“心理测量”介绍了制定心理测量量表的科学程序和常用的智力、特殊能力，以及人格测量量表；“发展心理学”讲的是从婴幼儿到成人乃至一生的心理发展历程，重点是儿童心理的发展规律；“应用心理学”概括地说明了心理学的各个应用领域及其基本内容；“教育心理学”说明学校教育过程中学生的学习活动，以及与其有关的心理现象和规律；“医学心理学”研究心理因素与人体健康和疾病的相互关系，也就是心理因素在疾病的发生、预防。诊断、治疗和康复过程中的作用，为人的健康服务；“心理卫生与心理咨询”介绍了维护心理健康的知识和方法，以及有关心理咨询的基本知识；“组织管理心理学”研究针对组织进行管理的过程，它包括组织的计划、指导、激励和控制等，也就是要为组织提供正确的管理原则和有效的管理方法。 心理学的基础理论课程一定要学好，它们是进一步深造的基础。特别是“普通心理学”，它更是基础的基础，要学好，还要先学。学了“普通心理学”再学其他课程，循序渐进，不断提高。“社会心理学(二)”容易理解，又让我们知道心理现象受社会制约的一面，可以先学。“实验心理学”和“心理测量”需要较多的知识作基础，应该放在较后的阶段学习。“心理统计”要放在这两门课之前学习，因为它讲的实验结果的统计处理方法要在这两门课中应用。没有统计的知识，“实验心理学”和“心理测量”难于理解。至于心理学的其他专业课，不管是基础理论还是应用心理学课，在内容上都没有严格的先后顺序关系，难易程度也没有较大差别，在安排学习时，和较难的基础理论课程做到难易搭配，让每次考试时负担均匀就可以了。 成人的在职学习比全日制在校生的学习有更多的困难，工作和家务容易分心，学习时间也难以保证。要学习好就要有更加坚定的决心和更加坚强的意志。学习安排要合理，学习方法也要改善。高等教育知识的学习更注重理解，不在理解的基础上记忆，靠死记硬背是学不好知识的。背诵是为了理解得准确，应用得熟练，而不是为了死记。 2.本科课程及学习方法 心理学本科开设的课程与专科的课程紧密衔接，又不断加深。除了两门政治课和外语课以外，还有12门专业课，即基础理论课程包括“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”；应用心理学课程包括临床心理学的课程“变态心理学”、“心理治疗”，还包括社会心理学的课程“人力资源管理”、“人事测量”、“市场调查”、“消费与广告心理学”，此外还有“工程心理学”和“环境心理学”。就应用心理学领域而言，本科阶段还是把重点放在三个方面，即教育、医疗卫生和管理。虽然没有专门开设学校教育方面的课程，但对于从事教育工作的人员来说，管理和心理卫生方面的知识也是必修的。学好这些知识必须以专科阶段的学习为基础，特别要以“普通心理学”、“社会心理学”、“实验心理学”、“心理测量”和“心理统计”为基础。如果没有这些课程做基础，像“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”等课程是很难接受的。所以必须强调专科阶段要学好专业基础理论课。 就本科课程的内容而言，“生理心理学”讲述神经系统的结构和机能，让自考生了解心理活动的生理基础；“心理学史”介绍心理学思想产生与发展的概况，以及近现代各心理学派别的基本主张，帮助自考生树立正确的心理学理论观点；“心理实验设计”则侧重于培养自考生用科学的方法解决实际问题的能力；“认知心理学”是半个世纪以来心理学研究的一个新方向，它系统地探讨了人类的认知过程，并把心理学和现代科学技术结合起来，成为当前认知科学的重要组成部分。学习“认知心理学”对自考生了解心理学的新进展，学习和掌握研究心理现象的科学方法有很大帮助；“变态心理学”研究异常的心理现象及行为活动的发生、发展和变化的原因及规律，为正确理解正常的心理活动提供科学的依据，对心理咨询和心理治疗，对心理异常的有效治疗和预防，“变态心理学”都是必要的知识基础；“心理治疗”介绍了心理障碍的咨询与治疗的原则和方法，具有很强的操作性，是从事心理咨询与心理治疗工作的人员必须掌握的基本知识和技能。 在激烈的市场竞争中，组织要取得胜利，首先要获得高质量的、一流的人才。因而，客观、可靠、有效地甄别人才，发动员工积极为实现组织的目标而努力，是从事管理工作的人员必须懂得的知识。“人力资源管理”和“人事测量”为管理工作者提供了科学的原理和方法3“市场调查”为企、事业单位收集信息，分析市场提供决策依据的方法。“市场调查”课程介绍了市场调查的理论、设计方法和实际应用步骤，具有很强的可操作性和实践意义；“消费与广告心理学”介绍了影响消费行为的心理因素和社会因素，从理论和实践上探讨了人们的消费行为，介绍了消费心理理论在实践中的应用，包括广告。包装的设计、品牌的创立，企业形象识别系统的设计，以及营销等领域；“工程心理学”则以人一机一环境系统的相互作用为立足点，阐述人的因素在工业与工作环境中的重要意义。它对于提高人的认知功效，改进人一机系统的设计，改善工作环境都会起到重要的作用；“环境心理学”研究人的行为与环境的相互关系。对于进行环境规划，消除污染、噪音等紧张环境的影响，以及在加速、超负荷、低压、失重、高温、高空等特殊环境对人的影响。 心理学专科毕业的自考生学习本科的课程时可以不论先后的顺序，只是基本理论课难些，应用课容易理解些，两者应该搭配着学，负担均匀。非心理学专业毕业的自考生，应该在先学专科的几门基础理论课以后，再学本科的课程，不然会给本科课程的学习带来困难。按照专业考试计划，教育学、医药学、社会学和政治学类各专业的专科毕业生接考心理学专业本科，需加考专科中的“普通心理学”、“社会心理学”和“实验心理学”三门课程；其他专业的毕业生除这三门课外，还要加考“心理统计”和“心理测量”两门课程。只有在取得专业考试计划规定的全部笔试课程及实践环节考核(包括毕业论文)合格成绩后，方可获得本科毕业证书，毕业论文成绩优良以上且一次通过，方可申请学士学位。 参考资料：xazk/200607/13/012_001498.html心理学自考有哪些内容呢?1.专科课程及学习方法 2001年开始执行(北京市高等教育自学考试心理学专业考试计划)规定，心理学专业除3门政治课和“大学语文(专)”、“计算机应用基础”等公共必修课外，专业课程有11门，即“普通心理学”、“社会心理学(二)、“实验心理学”、“心理统计”、“心理测量”、“发展心理学”、“应用心理学”、“教育心理学”、“医学心理学”、“心理卫生与心理咨询”、“组织管理心理学”。在“实验心理学”考试通过之后，还要参加“心理实验”的实践。“普通心理学”概括了心理学研究的成果，介绍了最普遍的心理现象和心理活动最一般的规律，是心理学专业的一门基础理论课程，是学习其他心理学课程的基础；“社会心理学(二)”是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的心理学分支；“实验心理学”介绍了研究心理现象的实验方法和基本的研究成果。通过“实验心理学”的学习，让自考生初步了解设计研究课题实验方法的基本知识和技能；“心理统计”介绍的是心理实验结果的统计处理方法；“心理测量”介绍了制定心理测量量表的科学程序和常用的智力、特殊能力，以及人格测量量表；“发展心理学”讲的是从婴幼儿到成人乃至一生的心理发展历程，重点是儿童心理的发展规律；“应用心理学”概括地说明了心理学的各个应用领域及其基本内容；“教育心理学”说明学校教育过程中学生的学习活动，以及与其有关的心理现象和规律；“医学心理学”研究心理因素与人体健康和疾病的相互关系，也就是心理因素在疾病的发生、预防。诊断、治疗和康复过程中的作用，为人的健康服务；“心理卫生与心理咨询”介绍了维护心理健康的知识和方法，以及有关心理咨询的基本知识；“组织管理心理学”研究针对组织进行管理的过程，它包括组织的计划、指导、激励和控制等，也就是要为组织提供正确的管理原则和有效的管理方法。 心理学的基础理论课程一定要学好，它们是进一步深造的基础。特别是“普通心理学”，它更是基础的基础，要学好，还要先学。学了“普通心理学”再学其他课程，循序渐进，不断提高。“社会心理学(二)”容易理解，又让我们知道心理现象受社会制约的一面，可以先学。“实验心理学”和“心理测量”需要较多的知识作基础，应该放在较后的阶段学习。“心理统计”要放在这两门课之前学习，因为它讲的实验结果的统计处理方法要在这两门课中应用。没有统计的知识，“实验心理学”和“心理测量”难于理解。至于心理学的其他专业课，不管是基础理论还是应用心理学课，在内容上都没有严格的先后顺序关系，难易程度也没有较大差别，在安排学习时，和较难的基础理论课程做到难易搭配，让每次考试时负担均匀就可以了。 成人的在职学习比全日制在校生的学习有更多的困难，工作和家务容易分心，学习时间也难以保证。要学习好就要有更加坚定的决心和更加坚强的意志。学习安排要合理，学习方法也要改善。高等教育知识的学习更注重理解，不在理解的基础上记忆，靠死记硬背是学不好知识的。背诵是为了理解得准确，应用得熟练，而不是为了死记。 2.本科课程及学习方法 心理学本科开设的课程与专科的课程紧密衔接，又不断加深。除了两门政治课和外语课以外，还有12门专业课，即基础理论课程包括“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”；应用心理学课程包括临床心理学的课程“变态心理学”、“心理治疗”，还包括社会心理学的课程“人力资源管理”、“人事测量”、“市场调查”、“消费与广告心理学”，此外还有“工程心理学”和“环境心理学”。就应用心理学领域而言，本科阶段还是把重点放在三个方面，即教育、医疗卫生和管理。虽然没有专门开设学校教育方面的课程，但对于从事教育工作的人员来说，管理和心理卫生方面的知识也是必修的。学好这些知识必须以专科阶段的学习为基础，特别要以“普通心理学”、“社会心理学”、“实验心理学”、“心理测量”和“心理统计”为基础。如果没有这些课程做基础，像“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”等课程是很难接受的。所以必须强调专科阶段要学好专业基础理论课。 就本科课程的内容而言，“生理心理学”讲述神经系统的结构和机能，让自考生了解心理活动的生理基础；“心理学史”介绍心理学思想产生与发展的概况，以及近现代各心理学派别的基本主张，帮助自考生树立正确的心理学理论观点；“心理实验设计”则侧重于培养自考生用科学的方法解决实际问题的能力；“认知心理学”是半个世纪以来心理学研究的一个新方向，它系统地探讨了人类的认知过程，并把心理学和现代科学技术结合起来，成为当前认知科学的重要组成部分。学习“认知心理学”对自考生了解心理学的新进展，学习和掌握研究心理现象的科学方法有很大帮助；“变态心理学”研究异常的心理现象及行为活动的发生、发展和变化的原因及规律，为正确理解正常的心理活动提供科学的依据，对心理咨询和心理治疗，对心理异常的有效治疗和预防，“变态心理学”都是必要的知识基础；“心理治疗”介绍了心理障碍的咨询与治疗的原则和方法，具有很强的操作性，是从事心理咨询与心理治疗工作的人员必须掌握的基本知识和技能。 在激烈的市场竞争中，组织要取得胜利，首先要获得高质量的、一流的人才。因而，客观、可靠、有效地甄别人才，发动员工积极为实现组织的目标而努力，是从事管理工作的人员必须懂得的知识。“人力资源管理”和“人事测量”为管理工作者提供了科学的原理和方法3“市场调查”为企、事业单位收集信息，分析市场提供决策依据的方法。“市场调查”课程介绍了市场调查的理论、设计方法和实际应用步骤，具有很强的可操作性和实践意义；“消费与广告心理学”介绍了影响消费行为的心理因素和社会因素，从理论和实践上探讨了人们的消费行为，介绍了消费心理理论在实践中的应用，包括广告。包装的设计、品牌的创立，企业形象识别系统的设计，以及营销等领域；“工程心理学”则以人一机一环境系统的相互作用为立足点，阐述人的因素在工业与工作环境中的重要意义。它对于提高人的认知功效，改进人一机系统的设计，改善工作环境都会起到重要的作用；“环境心理学”研究人的行为与环境的相互关系。对于进行环境规划，消除污染、噪音等紧张环境的影响，以及在加速、超负荷、低压、失重、高温、高空等特殊环境对人的影响。 心理学专科毕业的自考生学习本科的课程时可以不论先后的顺序，只是基本理论课难些，应用课容易理解些，两者应该搭配着学，负担均匀。非心理学专业毕业的自考生，应该在先学专科的几门基础理论课以后，再学本科的课程，不然会给本科课程的学习带来困难。按照专业考试计划，教育学、医药学、社会学和政治学类各专业的专科毕业生接考心理学专业本科，需加考专科中的“普通心理学”、“社会心理学”和“实验心理学”三门课程；其他专业的毕业生除这三门课外，还要加考“心理统计”和“心理测量”两门课程。只有在取得专业考试计划规定的全部笔试课程及实践环节考核(包括毕业论文)合格成绩后，方可获得本科毕业证书，毕业论文成绩优良以上且一次通过，方可申请学士学位。 参考资料：xazk/200607/13/012_001498.html心理咨询师考试基础心理学知识点整理 2017心理咨询师考试基础心理学知识点整理 心理学既具有自然科学的性质又具有社会科学的性质。所以心理学处在中间位置，因而叫做中间科学或者边缘科学。 为大家整理了一些关于基础心理学的知识点，一起来看看！ 1.心理学： 是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。也研究团体和社会心理。 2.心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面? (1)心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。 (2)人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。 3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么? (1)心理与行为： 行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为;心理支配行为，又通过行为表现出来。心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。 (2)意识与无意识： 人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。人的意识表现为人能够预先计划自己的行动，在实现目的的过程中，能坚持预定的方向，分析出现的新情况、新问题，将行为的结果与目的进行对照，克服遇到的各种困难和障碍。人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。自我意识具有分析和评价自我的能力。人的心理除意识外，还有无意识现象。无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。如：人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。 4.心理学要研究哪些问题? 人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是： (1)心理过程;(2)心理结构;(3)心理的脑机制;(4)心理现象的发生与发展;(5)心理与环境。 5.心理学的研究类型? 心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。 6.研究心理学的意义? 科学的`预测现象，有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。心理学作为一门科学，在理论和实践上同样具有重要意义： (1)理论意义：科学正确的解释心理现象，对于我们破除迷信，形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。 (2)实践意义：通过科学的认识心理现象，我们在实践中就可以引导人的心理健康的发展，并且可以运用心理的规律去预测和控制心理现象，指导不同领域的实践。 7.心理学有哪些主要的学科分支? 普通心理学;生理心理学和心理生理学;发展心理学;教育心理学;医学心理学;工程心理学;社会心理学。 (1)普通心理学：①研究心理现象产生和发展的最一般规律以及各种心理特性最一般的规律;②研究心理学最一般的理论;③研究心理学最一般的方法。 (2)生理心理学和心理生理学：生理心理学研究心理现象的生理机制;心理生理学研究心理活动引起的生理功能的变化。 (3)发展心理学：研究心理的种系发展『比较心理学』和人心理个体发展『毕生发展心理学』 (4)教育心理学：研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互关系。 (5)医学心理学：研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用，是心理学与医学相结合的产物。 (6)工程心理学：是心理学与现代技术科学相结合的产物。它研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。 (7)社会心理学：是系统的研究社会心理与社会行为的科学。 8.为什么说心理学是一门中间学科? (1)学科分类中通常分为自然科学和社会科学两大部类。心理学要研究心理现象的物质本体，及心理的神经生物学基础。在这个意义上，心理学的研究目标和手段都和自然科学一样，因而具有自然科学的性质。 (2)人又是社会的实体，人的心理的发生离不开社会环境的影响，此外心理学还研究团体心理和社会心理，这些心理现象更是社会生活的产物。在这个意义上，心理学的研究又具有社会科学的性质。 ;自考的考试课程中《教育心理学》难不难？它的主要考点是什么？第一章是教育心理学概述第一部分是教育心理学的研究对象和研究内容1、教育心理学是研究学校情境中学习和教学的基本心理规律的科学。2、教育心理学的本质是应用心理学，是心理学与教育学的交叉学科3、教育心理学的研究内容（学与教互动的过程模型）关注的是学与教的互动。（1）五事①学生：学习的主要因素（群体差异和个体差异影响学习和教学过程）②教师：在教学中起关键作用（主导教学过程）③教学内容：在教学大纲、教材和课程中所表现的在学习和教学过程中所传递的主要信息④教学媒体：教学内容的载体，教学内容的表现形式，师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现和容量；影响教学组织形式和学生的学习方法）⑤教学环境：包括影响学生学习过程和方法、认知发展过程、教师教学方法和教学的物质环境（课堂自然条件、教学设施、空间布局）、社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化）组织（2）三个过程①学习过程：学生在教学情境中，通过与教师、同学和教学信息的互动，获得知识、技能和态度的过程（教育心理学研究的核心内容）②教学过程：教师组织教学③评价/反思过程贯穿于整个教学过程：教学前对教学设计效果的预测与评价；教学中对教学的监控与分析；教学后的检测与反思）4、学与教的互动：五个因素影响三个过程，三个过程相互交织、相互影响。教育心理学的作用它可以描述、解释、预测和控制教育实践。1、帮助教师准确理解问题2、为实践教学提供科学的理论指导3、帮助教师预测和干预学生4、帮助教师结合实际教学开展研究第三部分是教育心理学的发展历程（1）启动期（1920年代以前）代表作：《桑德代克事件：教育心理学》1903年出版，是西方第一部以教育心理学命名的专著（2）发展时期（20世纪20-50年代）它还没有成为一门具有独立理论体系的学科（3）成熟期（60-70年代）作为一门具有独立理论体系的学科正在形成（4）完美时期（80年代以后）布鲁纳：教育心理学研究包括（4个方面）中国第一本教育心理学教材（1924）自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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