自考本科具体会产生的费用如下： 一、自学考试买资料的花费 买书这是自学考试必须花费的钱，自考本科的科目在14到20门不等，每一科都起码有一本教材，教材价格在20到40元这个区间。除了教材，考生还需要购买课程试题，每年历年真题是必要。根据专业情况，大概花费在500到1000元左右。 二、自学考试报考的花费 拿深圳来说，报考费用自考委规定是37元/门。每次报几门需要交几门的报考费用。一次多可以报四门。这个花费并不多，大概几百左右。 三、自学考试培训班花费 自学考试的同学有的选择了自学，还有的选择了报培训班，这是需要另外交学费的，费用根据地区不同二不等，大概两三千左右吧。 四、自学考试毕业论文的花费 毕业论文是每个考生都需要交纳的费用，每个学校毕业论文指导费用都不一样，如深圳大学的毕业论文指导费用就是1000元左右。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考本科费用是由自考本科报考费用和自考本科学费组成的，报考不同的自考本科专业，具体的考试科目数量会有所不同，报考的费用将会有所不同，一般在几十元一门不等，而且不同的考试省份，也会有不同的收费标准，但普遍差异不大，产生的费用也不高，自考本科费用主要还是要看考生选择的备考方式，因为不同的学习方式，具体的自考本科学费是不同的
随着社会的发展，时代的变迁。越来越多的企业对就业的要求不断提高。因此很多自考考生选择了自考来提高自己的学历，获取更多的就业机会，那么自考毕业论文费用是多少？
自考论文费用包括指导老师费用和答辩费，文科类在1000元左右，实践课一般每门300-500元左右。
自考本科答辩很难吗
自考本科论文答辩不难，百如果自考毕业生做足答辩准备，掌握了答辩技巧，想要通过自学考试毕业论文答辩是很容易的。据有关数据显示，自考本科的毕业论文通过率高达95%以上，所以大家只要好好的按照撰写的要求撰写，然后参加最后度的答辩，最后都是可以通过的，即使答辩时没有通过，学校还会组织学生进行二次问答辩。需要注意的是自考毕业论文必须要有足够的真实内容，准确内容，论文更重要的是必须是原创。
自考要交什么费用
1、报名费
自考通常每年进行两次，一个专业通常有12-16门学科，一门学科的报名费一般在30元到60元之间，各学科的报名情况在省市之间是不一样的。
2、教材费
自考采用学分制，每门课程70元左右（包括考务费和书本费），不过建议大家不要一次性买完所有门课程的教材，因为教材的内容每年都会更新，一次可以买3-4本教材。
3、毕业证手续费
申请毕业证时，有50-100元的毕业审定费。根据每个省的文件来执行，每个省都不一样，但差别不大。
4、毕业论文
如果是本科的话，还需要完成毕业论文，论文费用包括指导老师费用和答辩费，文科类在1000元左右，实践课一般每门300-500元左右。
这几年以来不管是国家还是个人都已经对教育有了一个新的认知，越来越觉得这句话说的是真的有道理，知识就是力量，那么广东工业大学自考具体如何报考和收费？小编给您解答一下。【自考成考在线免费答疑和报名：https://www.87dh.com/xl/】首先，报考广东工业大学自学考试的同学们如果在网上报名的话，流程是登录广东工业大学的自考网上报名网站。到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。办理银行卡后的新生和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。如果报考广东工业大学自学考试的同学是现场报名的话，流程是新生携带身份证到所在地的市、县自学考试办公室办理现场确认报名手续。同时携带2B铅笔或蓝黑色钢笔签字笔，并交一寸同底免冠照片若干张，按照工作人员的提示进行缴费，得到打印的考试通知单，通知单上有考试日期、考场和座位号。下面我们说说广东工业大学自学考试的收费。新生建档费用，第一次报名照相、准考证工本费用大约是30-50元左右，报名费用，一个专业一般有18-20门学科，一门学科的报名费用是40元-60元。课本费用，课本费，每科费用不一样，一般在三十元左右，课本可以在专卖店、报名网上购买，不要一次就把所有的课本全买了，因为每年教材内容都会更新。以上就是广东工业大学自考具体如何报考和收费？的相关内容了，更多广东工业大学自考相关信息可以持续关注猎考网。猎考网招生老师还可以在线为您答疑：广东工业大学自考历年真题及答案在哪里可以查询到？广东工业大学自考新旧专业转接是什么时候开始实行？
短线的让你交你就交,别管那么多.还有出去应聘千万别说自己是短线的
我不知道你们什么学校，还是培训机构，我知道的是 很多省份是180~240元之间而且叫论文答辩评审费，如果你是指导费 可能是助学自考里的学校收费，个人觉得还是贵了点！肯定有乱收费的嫌疑
广东自学考试论文报名了不可以不缴费。自考毕业论文需要缴纳指导费用或者论文答辩评审费，无论是在学校报考参加还是通过培训机构，大多数省份是180-240元之间。
【正规学历全网可查，点击了解详情】自考分为大自考和小自考，大自考不收取学费，只是在报名时要缴纳报考费，每一科报考费在35元-40元左右，大自考考完大约需要花费2000元左右。小自考就是报名助学中心学习，费用在4000元-7000元左右。如需报考自考本科推荐选择深圳继续教育。大自考：考试费35元一科，14科到17科共计600元左右，视频课程300元左右，所有教材200元左右，历年真题300元左右，毕业证工本费及论文答辩费用300元-500元，总计共2000左右。【院校费用报考条件，点击了解详情】小自考：小自考是通过学校和助学机构来报名，小自考主要支出就是学费，不同的学校，学费不太一样，总的费用是在4000元-7000元左右。这个费用一般是包括了教材费，网课等，另外也是需要自己出考试费、本科的论文答辩及毕业证工本费，总的费用就在学费的基础上加上1000元左右想要了解更多关于学历提升的信息，推荐咨询尚德教育，除在校大学生，也【适合上班族提升学历，点击了解详情】。尚德拥有前瞻的学校文化，以“尚德格物，为国担当”作为校训，以“追求卓越，勇争第一”作为学校精神，将“弘扬传统，国际视野，艺体素养，科学精神”树立为教育特色，坚持立足常规，发展特色，以知识和实践为载体，全面实施素质教育，培养各行各业的领袖级人才和模范公民。
浅谈方言与语言习得的关系摘 要: 语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。人类语言既有其共同的规律，又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。但是，我国地域辽阔，民族众多，各地方言繁杂，有着自己的特征，人们在交际中 用不规范语言交谈极不方便。而普通话是我国规范的现代民族共同语，是全国通用的语 言。普通话作为人类思维、交际的工具，具有基础作用。所以要大力推广和普及普通话， 推进语言的规范化、标准化，这是保证社会协调运转的必要条件。方言不仅是承载信息的工具,而且还是负载情感文化的纽带。方言是一种交际功能 受到地区限制、其发展未达到标准化的语言变体。它通常与地域密切相关。文章首先 对我国语言学界关于“语言习得”理论的争议予以解析， 然后分析了方言对于语言习得的影响，并提出几点建议。笔者认为，只有重视方言对语言习得的影响，才能实现真正的跨际文化交流。 关键词：语言 方言 语言习得 意义语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。人类语言既有其共同的规律，又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。语言的亲缘性极其强烈，任何民族、地区、国家的语言对自身而言可称为主体语言或母语；反之，则称为客体语言或外语。一般情况下，人类对母语的掌握是习得而来的，也就是说在母语的自然环境 中无意识地学成的， 而对外语来说则是学来的， 即在特定的学习环境中有意识地学成的。方言是一种交际功能受到地区限制、其发展未达到标准化的语言变体。 它通常与地域密切相关，例如居住在中国东南部的人们操着南方方言，而北部人则操着带有儿化音的北方口音。但大多数情况下，相邻地区的地域方言较为相近。方言对语言习得到底 会产生哪些影响呢？鉴于语言学界对“语言习得”理论的争论颇多， 所以笔者认为深入 解析语言习得对研究方言对语言习得的影响是非常有必要的。一、解析语言习得 按照《朗文语言教学及应用语言学词典》(2000 年版)的定义,语言习得(language acquisition)是一个人语言的学习和发展。母语或第一语言的学习称为“第一语言习 得”,第二语言或外语的学习称为“第二语言习得”。“习得”这一术语通常比学习更为可取,因为后一术语有时与行为主义学习理论连在一起。语言学家、心理学家和应用 语言学家研究语言习得，是为了了解语言学习所运用的方法,指出发展过程中的阶段并更好地了解语言的本质。采用的方法包括对语言学习者的纵贯研究及实验方法,并着重研究音位、语法、词汇及交际能力的发展。 从以上的定义中我们可以了解到,语言习得的概念实际上就是学习和掌握语言。换句话说,语言习得和语言学习实际上可以视为同义语。那么,为什么我国语言学界，尤其是中小学外语教学界，关于这个问题却要区分“习得”和“学习”,并为此而争论呢? 笔者以为,这主要是由于我国中小学关于语言习得的讨论,几乎全部集中在 Krashen 关于“习得”与“学习”的理论上。那么,我们就先从 Krashen 的理论谈起。 可以说,Krashen 的理论主要是建立在区分“习得”与“学习”之上。 Krashen 认为: 习得是无意识的过程,如同第一语言掌握的过程。当习得发生时,习得者不一定总能意识 到这个过程,他/她也不一定能意识到这个过程的结果。他同时认为,学习是掌握有意识 的知识,是“知道这种语言”(know about the language)。需要澄清的是,Krashen 并没有认为课堂教学只是学习,而没有习得。由此可见,Krashen 自己的主张是“习得”加 “学习”。在这里还需要指出的是,Krashen 认为,仅靠学习不能使得学习者达到实际使 用语言的能力。所以在他看来,只有“习得”,而不存在“学得”。换句话说,按照他的观点,仅靠知识的传授和记忆,而没有听与读的语言实践过程,人们无法达到运用语言的 程度。因为按照他的观点,仅依靠“学”,是学不“得”的。正如我们前面提到的,作为一个通用的概念,在国外的文献中,语言习得与语言学 习基本上是可以置换的。关于“习得”与“学习”的区分,只是 Krashen 的一家之言。比如,有“第二语言习得研究之父”美誉的 Ellis,就曾明确地在关于语言习得的专著中 提到,他使用的语言习得的概念等同于语言学习(learning)。至此,我希望说明的问题是:习得与学习的概念,对国外大多数第二语言习得研究者来说,是不加以区分的,除非涉及到 Krashen 的理论,才会特别讨论这个问题。因此,当我们看到国际上有关研究文章中提到“语言习得”这个用语时,我们知道,一般情况下实际上是指一个人学习和掌握语言。而本文所指的语言习得正是指语言的学习和掌握。二、方言对语言习得的影响前面已提到语言包括主体语言或母语，以及客体语言或外语，方言对这两种语言的 习得都有一定影响，现分析如下：（一）方言对母语习得的影响诚然,语言不仅是承载信息的工具,而且还是负载情感文化的纽带。 人对故土的依恋之情常通过对方言的喜爱表现出来。乡音作为个人归属的最明显的标志,带有浓重感情 色彩,标志某人是某一群体的成员。从文化历史的层面上看,方言作为当地民俗文化的载 体,承载着较为丰富的地方历史文化财富,方言是保存这些历史文化财富的重要途径。人们往往通过方言来反映本民族本地区的历史文化,反过来又通过体现本民族、本地区历史文化的一些文艺作品来显示自己的方言的魅力,树立自己语言或方言的威信。人自出生，来到这个世界开口说的第一句话必定是自己的方言，母语的习得从方言开始。但是，我国地域辽阔，民族众多，各地方言繁杂，有着自己的特征，人们在交 际中用不规范语言交谈极不方便。而普通话是我国规范的现代民族共同语，是全国通用的语言。普通话作为人类思维、交际的工具，具有基础作用。所以要大力推广和普及普 通话，推进语言的规范化、标准化，这是是保证社会协调运转的必要条件。 方言对于人们学习普通话大致有三大影响： 1、普通话辨音与发音能力受到影响方言区人的听觉器官、发音器官已在掌握方言母语的过程中形成了某种定势，儿童时代所具有的语音感知能力、发音能力已经朝着方言的方向发挥了。他们成年后对方言 母语的语音知觉就很敏感，对标准普通话的语音知觉就很不敏感，往往感知不到普通话 的正确发音，普通话辨音能力受到影响。成熟后的发音器官的活动也已经形成了习惯性 定势，有时即使感知到普通话的正确发音，也难以改变方言母语发音的习惯性定势，普 通话语音发出能力也受到了影响。 2、表达能力、交际能力受到影响方言区人的普通话如果存在发音错误或缺陷，往往给人口齿不清、说话含混的感觉，影响语言表达和交际。普通话有而方言没有的词语和句型方言区人往往不熟悉，只能听懂却不能积极地表达出来，方言有而普通话没有的词语和句型又不便翻译，只好放弃不用，只能使用普通话和方言共有的词语和句型，以致词汇贫乏、句型单调，语言表达能力大受影响。以方言为内部语言的人往往缺乏普通话的语感，运用普通话交际时，还要经过一个内外部语言的转换过程。由于多了一道翻译的手续，他们理解和表达普通话的敏捷度必然会受到某种程度的影响，运用普通话交际时就没有运用方言交际那样流利自如，因而显得有些笨嘴拙舌。 3、心理上受到影响方言区人对于方言母语有着难以割舍的认同心理，学习普通话时，心理上会发生碰 3 撞，暂时不适应时，会对学习普通话产生抵触情绪，对普通话缺乏归附动机。另外，从语言学习心理角度来看，成年人已过了最佳语言学习年龄，学习标准普通话会遇到更多的困难，容易产生畏难心理。由于这些潜在的心理障碍，使得很多人只满足于勉强应付低水平交际的地方普通话，不愿意努力学习标准的普通话。（二）方言对外语习得的影响1、缓解学习者的文化紧张心理。人们总是对陌生的事务产生一种莫名的恐惧，学习者初次接触一种语言,产生文化紧张心理是很正常的。 而方言能够尽快帮助学生熟悉并了解自己当前所处的生活和学习 环境以及当地的历史、地理和风土人情,对缓解学习者的文化紧张心理是十分有益的。 2、缩短学习者的文化适应过程。文化具有排他性。一个从自己所熟悉的文化环境中突然进入一个完全陌生的文化环境中的人,其对新文化的适应往往需要一个过程，而方言能够帮助他们缩短这种文化适应的过程。 3、激发学习者的学习兴趣。每一种方言都有其特定的文化源流、特定的地域范围和特定的使用人群。而方言能够使学习者了解当地的风土人情，这个最有利于激发并维持学生的学习动机和兴趣,最 终提高他们外语习得的速度和成效。 4、容易对标准外语的学习产生误导。方言可以缓解外语学习者的文化紧张心理，缩短其适应过程，激发他们学习兴趣。但是，方言对外语习得的“弊”还是显然易见的，例如刚开始若是跟着方言学会了不标准的发音，那么以后很难改正。学习外语的目的是便于各种文化的交流，不可否认，载承着一方水土风情的方言对这种文化的交流有着非常重要的作用。 三、如何利用及应对方言对语言习得的影响研究方言对语言习得的影响，或是为了利用好的影响，或是克服坏的影响，但最终目的都是为了更好的习得语言，加强各际的文化交流。那么，我们到底应该如何利用或克服方言对学研习得的影响呢？我提出如下几点意见（一）重视及加强普通话的学习 我国宪法规定:“国家推广全国通用的普通话”。“大力推广和积极普及普通话” 是我国长期以来坚持的基本语言政策，推广普通话、讲好普通话是一个公民的责任。普通话是以北京语音为标准语音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的。有不少人错误地认为:普通话二方言+声调。其实不然，因为方言在声母、韵母、声调等诸方面与普通话都有很多不同的地方。不同区域的语言有着自身的特点，即或是同为北方方言，或在同一区域，也有各自的特征，这就是我国语言的特点。因此各方言区的人要讲好普通话，必须了解其方言与普通话在声、韵、调、词汇、语法等方面 的不同点，然后进行改正，这样才能讲好普通话。（二）建立一种“方言＋标准语”的互补式语言习得模式在促使学生选择学习外语的众多因素之中,语言背后所隐藏的文化内涵 才是其学习的根本原因。可从目前我们对语言习得环境的综合利用上来看,重课上学习而轻语言实践习得的现象大量存在，这是对语言习得资源的严重浪费。对于那些性格内向、不善交际或跨文化交际意识不强、只喜欢跟自己统一语种的人“扎堆”的语言学习者来说,良好有利的语言习得环境实际上仅限于课上环境,课外环境根本没有得到有效开发和利用,这不能不让人感到可惜。 因此,我们有必要在今后一段时间内重点研究课方言开发和利用,并努力建立一种 “方言＋标准语”的互补式语言习得模式。标准语仅是语言交流、沟通的工具，而真正促进更深入的文化交流的是方言，我们必须重视方言的文化交流作用。四、结论美国人类学家霍尔曾将世界文化分为“高语境文化”和“低语境文化”,认为东方文化属于高语境文化,其特点是在交际过程中注重依赖语境。汉文化无疑属于典型的 “高语境”文化,留学生在汉语习得或运用汉语进行交际的过程中必须熟悉他所处的文化语境才能顺利进行交际,否则就会遇到各种各样的交际障碍。地方文化语境是来华留学生最先直接接触的具体语境,他们在华期间的一切生活和学习活动基本上都是在这个相对固定的文化语境中进行。所以,研究地方文化语境对汉语习得的影响有十分重要的意义。方言是地方文化语境的重要构成要素，我们要清楚认识到其对语言习得的影响，并加以“扬长避短”。如此，才能真正的加强跨文化的交际，才不会出现那种仅会讲语言，但不懂文化的现象。只有重视方言对语言习得的影响，才能实现真正的跨际文化交流。参考文献 ：1、陈松岑.《社会语言学导论》.北京大学出版社 1985 年版 。2、龚亚夫.《语言习得与第二语言习得研究中的几个概念》.。3、《英语教师》.天舟文化出 版社 2008 年第 1 期 。4、许菊.《文化适应模式理论述评》.《外语教学》2000 年第 3 期.外语教学与研究出版 社。5、张崇富.《语言环境与第二语言获得》.《世界汉语教学》1999 年第 3 期.四川大学出版社。
汉语言文学本科毕业的论文提纲
导语：为了进一步对本课题的理解，加深对所学专业的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，进行对《骆驼祥子》中祥子的多重悲剧的研究。下面是我整理的汉语言文学本科毕业论文提纲，仅供大家参考！
撰写论文阶段：
(共十周，20xx年3月18日～5月27日)：
第一、二周(20xx年3月18日～4月3日)：了解研究的相关知识。
第三、四周(20xx年4月4日～4月18日)：撰写毕业论文第一稿。
第五周(20xx年4月18日～4月25日)：向指导老师提交毕业论文第一稿。
第六周(20xx年4月25日～5月7日)：撰写毕业论文第二稿。
第七周(20xx年5月8日～5月13日)：向指导老师提交毕业论文第二稿。
第八周(20xx年5月13日～5月18日)：撰写毕业论文第三稿。
第九周(20xx年5月18日～5月22日)：提交毕业论文第三稿。
第十周(20xx年5月22日～5月29日)：完善毕业论文第三稿及定稿，毕业论文答辩，修订论文。
阅读的主要参考文献及资料名称：
[1]老舍小说/舒雨选编.—杭州：浙江文艺出版社，2009.6
[2]老舍精选集/老舍著.—北京：北京燕山出版社，2006,3
[3]中国现代文学珍藏大系.老舍卷/许建辉主编.-2版.北京：蓝天出版社，2009.5
[4]鲁迅杂文/鲁迅著.—南京：江苏出版社，2010.(现代文库)
[5]中国现代作家评传 老舍评传/关纪新著.重庆出版社出版
[6]说不尽的.老舍：中国当代老舍研究/舒乙编.—北京：北京师范大学出版社，2003.5
[7]学术研究指南丛书老舍研究纵览/曾广灿编著.天津教育出版社
[8]中国现代文学史资料汇编(乙种)老舍研究资料(上)/吴怀斌 曾广灿编.北京十月文艺出版社
[9]中国现代文学史资料汇编(乙种)老舍研究资料(下)/吴怀斌 曾广灿编.北京十月文艺出版社
[10]老舍评说七十年/张桂兴编—北京：中国华侨出版社，2005.6
[11]老舍与现代中国/汤晨光著.—长沙：湖南师范大学出版，2002.1
[12] 老舍小说精编(插图本)/舒乙选编.—2版.—桂林：漓江出版社，2005.7.
[13] 老舍与京味学/韩经太.—北京：北京大学出版社，2011.3.
[14]西方文艺理论名著教程.上卷/胡经之 王岳川 李衍柱主编，—2版.—北京：北京大学出版社，2003，6
[15]张晓涛;从三个女人看祥子的悲剧[J]; 黑龙江教育学院学报;2005年3月第24卷第2期
[16]王润华;骆驼祥子沉沦之旅的三个驿站，人和车厂、毛家湾大杂院、白房子[J];盐城师范学院学报(人文社会科学版)
[17]白晓霞;民俗世界中执着的追梦人—对《骆驼祥子》中虎妞情爱的认识[J];甘肃高师学报;第八卷第6期(2003)湖南师范大学出版，2002.1
[18]张鲁高;社会悲剧中的性格悲剧—试论《骆驼祥子》中祥子性格的生命本质[J];北华大学学报(社会科学版)2001年12月第2卷第4期
[19]刘莉娟;“骆驼祥子”悲剧探因[J];咸阳师范学院学报;2003年2月第18卷第1期
[20]朱勇;对《骆驼祥子》中祥子悲剧命运的深度探析[J];湖南冶金职业技术学院学报;2008年3月第8卷第1期
[21]樊骏;论《骆驼祥子》的悲剧性[J];《双江论坛》;1986年09期
汉语言文学的毕业论文提纲
导语：通过沈从文小说《边城》来描述了湘西淳朴自然的乡土民情，表现了一种自然而又不悖乎人性的生命形式，抒发了作者对纯真人性的赞美和眷念。下面是我整理的汉语言文学毕业论文提纲，仅供大家参考！
1.沈从文小说的文化内涵
1.1 两个世界
1.2 湘西情味
1.2.1 风俗的美
1.2.2 人情美
2.《边城》中的.自然人性文化
2.1 人性和谐的体现
2.2 充满“善”意的悲悯
2.2.1 爱情之“悲”
2.2.2 人性之“悲”
3.“希腊小庙”与“城市化现代化”
3.1 “现代化”与“城市”的歧路
3.2 “人性”——“希腊小庙”的供奉
4.结语
主要参考资料：
[1]赵海燕·都市人生与湘西世界的对立互参[J]·佳木斯大学社会科学学报·2006,24(6)：56～57
[2]沈从文.《沈从文精选集》[M].北京：燕山出版社，2005.12
[3]]爱德华W萨义德(美)[M].《东方学 》.王宇根译.上海：三联书店，1999.5
[4]旷新年.《解读沈从文经典》[M].石家庄：花山文艺出版社，2003.4
[5]沈从文.《大山里的人生》[M].湖南：文艺出版社，2002.2
[6]沈从文.《沈从文经典作品选边城传奇不奇》[M].北京：当代世界出版社，2004.2
[7]彭晓勇.《边城圣手——沈从文》[M].北京：中国青年出版社.1994
[8]金介尃.《沈从文笔下的中国社会文化》[M].上海：华东师范大学出版社，1994
[9]龙迎春.《走进沈从文的家乡品读湘西》[M].广东：广东旅游出版社，2003
[10]邵华强.《沈从文研究资料》[M].北京：知识产权出版社 2002
[11]巴金、黄永玉.《长河不尽流：怀念沈从文先生》[M].湖南：湖南文艺出版社
[12]吴立昌.《沈从文作品-欣赏》[M].广西：广西教育出版社，1988
[13]吉首大学沈从文研究室.《沈从文研究第一辑》[M].湖南：湖南大学出版社，1988
[14]凌宇.《沈从文传：生命之火长明》[M].北京：北京十月文艺版社，1988
[15]沈从文.《沈从文选集第五卷》[M].四川：四川人民出版社，1983
[16]高扬·论沈从文小说的湘西民俗文化内涵[J]·固原师专学报·1998,67(5)：41～75
[17]杨芳芳.《沈从文作品精选阿黑小史》[M].长江文艺出版社，2004.1
[18]沈从文.《沈从文别集萧萧集》[M].南京：江苏教育出版社，2005
[19]田中阳.《湖湘文化精神与二十世纪湖南文学》[M].长沙：岳麓书社，2000
[20]谭其骧.中国年内地移民史湖南篇[A]长水集[M].北京：人民出版社，1987
[21]沈从文.《边城长河》[M].天津:天津人民出版社，2010.1
[22]凌宇.《沈从文正传》[M]南京:江苏文艺出版社，2010,.1
【自考快速报名和免费咨询： 】汉语言文学在广东省自考本科中是比较吃香的专业，那么广东省自考本科考汉语言文学需要多久?下面就跟着广东自考网报名小编一起来了解一下吧! 广东省自考本科考汉语言文学需要多久? 汉语言文学简单来说，汉语言文学就是我们通常讲的中文专业，在大学校园中，主要分设在文学院的中文系。 在自考中，汉语言文学专业学习的科目是相对较少的，大致是11~13科，最快考3~4次便可考完。也就是快的话，花1年半~2年的时间学习考试，便可以通过所有科目。 细心的考生会发现，在上面列举的科目中，少了数学和英语的身影。这就是我们说汉语言文学简单好考的主要原因。自考有疑问、不知道如何总结自考考点内容、不清楚自考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
文学的世界有着无穷的魅力，很多人都被它深深吸引。在自考中，许多对文学感兴趣的考生都有意学习汉语言文学专业相关的知识。部分有意考取自考本科学历的人员询问，广东自考汉语言文学专业本科科目难不难在广东自考中，供考生选择的专业横跨了多个领域，其中就有汉语言文学。在自考本科层次。以上三所院校都是省内重点大学，值得考生报考。需要注意的是，华南师范大学烤开设的汉语言文学专业是师范方向。汉语言文学专业主要学习现代文学和古代文学相关的知识，在必考科目中，没有考核难度较大的英语和数学。总的来说该专业考核难度并不大，只要考生积极备考，认真对待每一次考试，想要拿到毕业证并不难。对汉语言文学专业感兴趣的考生，如有意在教育行业发展，建议优先报考华南师范大学。想要从事教师岗位，必须要有。自考本科是国家承认学历，具备报考的资格，考生大可放心。如果考生文学知识基础比较薄弱，害怕无法通过课程拿到毕业证，可以在报名自考时选择助学班学习方式。助学班有专业老师授课，效果明显，报名的考生基本都能一次通过课程。助学班有全日制、业余制、网络班三种学习方式，基本能满足众多考生的需求。综上可知，有开设汉语言文学专业的院校是华南师范大学、广东外语外贸大学等，该专业科目考核并不难。如果基础薄弱的考生担心无法通过课程，可以报名助学班学习方式。如对自考汉语言文学专业还有疑问，可咨询在线老师。
【自考快速报名和免费咨询： 】广东省自考汉语言文学本科需要考几门?汉语言文学在广东自考专业中可以说是一个非常热门的专业了，那么这个专业需要考多少门呢?下面就跟着广东省自考小编一起来了解一下吧! 广东省自考汉语言文学本科需要考几门? 广东自考汉语言文学本科考试科目有15门左右，根据不同的地区考试科目有差别，有毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、美学、中国现代文学作品选、中国古代文学作品选(一)、古代汉语 、中国现代文学史 、中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、外国文学史、语言学概论、训诂学、汉字学概论、英语(二)、日语(二)、俄语(二)、汉语言文学专业毕业论文。自考有疑问、不知道如何总结自考考点内容、不清楚自考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：