云南德宏市公务员考试行测

资料分析一般字数比较多，所以阅读能力是关键，要多进行阅读，多了解时事政治培养自己的阅读速度

行测考常识、言语理解、数量关系、判断推理、资料分析，考试时间为2个小时

一、搭桥法的含义所谓的搭桥法，就是通过分析题干的论证主线，找出前提与结论中的核心词，进而在两者之间建立联系。这种联系其实就是我们所要找的前提假设。二、搭桥法的运用例1当人们感知房价还会上涨时，会更愿意购买商品房;但当人们感知房价还会下跌时，会更不愿意购买商品房。因此，政府的鼓励性购房政策刚出台时，并不会刺激人们的购房意愿。以下哪项最可能是上述论证所假设的?A.政府的鼓励性购房政策往往比较滞后，不能及时反映当下的商品房价格B.大多数人购房主要是受房价变动的影响，而不是受政府购房政策的影响C.政府的鼓励性购房政策刚出台时，大多数人感知房价还会下跌D.大多数人在政府限制性购房政策刚出台时，都会有很强的购房意愿【答案】C。解析：题干由“当人们感知房价还会下跌时，更不愿意购买商品房”得出“政府的鼓励性购房政策刚出台时不会刺激人们的购房意愿”。论证过程缺少“鼓励性购房政策”和“感知房价会下跌”的联系，要使论证成立，就要假设政府的鼓励政策出台时人们感知房价还会下跌，因此不愿意购房，即C项。A、B、D三项均不是题干论证必需的假设。故答案选C。例2慕课(MOOC)是新近涌现的一种在线课程开发模式。这种课程不同于面对面的课堂授课，其教学材料散布于互联网;人们上课地点不受局限，只需要一台接入网络的电脑即可。有专家称，相较于传统的课堂教学模式，慕课能够提高教学效果。即使慕课所使用的教学材料仅仅是传统板书的在线化，而没有充分利用和实现互联网的功效，也能够起到节省时间的作用。以下哪项如果为真，是上述专家论证所依赖的假设?A.在线课程比使用板书的面对面传统课程有明显优势B.相较于传统面对面课程的板书，慕课将教学材料上传到互联网，节省了板书时间，大大提高了教学效率C.在慕课中直接搬用传统面对面课程的板书，并不会降低板书的教学效果D.有些慕课使用的多媒体课件过于简单，并不能真正发挥在线课程的功效【答案】C。解析：题干根据“即使是传统板书的在线化也能起到节省时间的作用”得出“慕课能够提高教学效果”这一结论。C项在板书与教学效果之间建立了联系，是题干必须假设的;B项“提高教学效率”与结论中的“教学效果”不是同一概念;A、D两项也不是题干结论成立所必需的假设。故答案选C。例3以往，境内企业进出口只能以美元或第三方货币结算，在合同签约至合同执行完毕期间汇率的变化会使企业的实际盈收出现波动，现在银行推出了人民币结算业务。由于人民币是境内企业的本币，合同计价和企业运营的主要货币相一致，境内企业在合同签订前就能够切实了解交易的成本和收入，从而防范了汇率风险。因此，使用跨境贸易人民币结算业务的企业必定会增多。以下哪项如果为真，最能作为上述论证的前提条件?A.有了跨境贸易人民币结算业务，开展对外贸易的企业数量会越来越多B.在与国内企业开展贸易时，由于人民币币值保持稳定，境外企业愿意使用人民币作为结算货币C.有了跨境贸易人民币结算业务，国内企业可以更方便地将跨境贸易开展到世界各地D.由于国内巨大的市场空间，越来越多的境外企业愿意与国内企业开展贸易往来【答案】B。解析：题干结论是“使用跨境贸易人民币结算业务的企业必定会增多”，论据是境内企业使用人民币结算业务可以防范汇率风险。由于跨境贸易是双方贸易，要推出结论，要求境外企业也认为使用人民币结算业务可以防范汇率风险，从而也愿意使用人民币作为结算货币。B选项在防范风险与使用人民币结算之间建立了联系。故答案选B以上几道题目，都是论证过程中出现了明显的跳跃。这时候搭桥法便成为寻找前提假设的关键。在具体操作的时候，可以先分析题干的论证主线，找出前提与结论中的关键词，进而是建立两者之间的联系。最后中公教育提醒大家，选项在表达的时候，很多情况下不会与关键词严格一致，但本质还是在建立联系，我们需要善于识别。

行测：关于各题型的分值分布，目前普遍认为常识每题分左右，言语理解每题至分，判断推理每题至分，数学运算1分左右，资料分析1分左右。但由于没有官方公布的分值分布，所以以上分值分布仅供参考，建议从自身实际基础状况出发，制定合理的备考方案，尽可能的培优补差、提高总分是上策!一、试题整体考查趋势2011—2018年云南省考申论共考查32道题，且对归纳概括题、综合分析题、提出对策题、应用文写作题和文章论述题五大题型都有考查，并呈现出一定特点：(1)提出对策题考查最少，八年中只考查三次。(2)文章论述题逢考必出，其他三类题型考查频率相当，均为七次。尽管各个题型考查频率不同，但是考生仍需全面学习五大题型，以应对申论考试不断出现的新变化。二、五大题型考查特点(一)归纳概括题归纳概括题在云南公务员申论考试中出现较早，可以说是申论考试中最为基础的题型之一。云南省考申论归纳概括题的分值多为10～20分，作答字数一般在200～400字，近五年字数有下降的趋势。从具体类型来看，云南省考申论主要考查归纳概括基础题型，需要概括的内容种类比较多样化，包括意义、问题、原因、优势、经验等，也曾在2014年考查过拟制标题这类创新题型。从作答要求来看，需要注意“全面、准确、有条理”，这要求考生准确提取出所有要点，并对其进行二次概括，使答案具有条理性。(二)综合分析题综合分析题重点考查综合分析能力，其问法灵活多样，是公务员考试中难度较高的一种基础题型。云南省考申论综合分析题分值通常为10～20分，作答字数一般在150～300字。从具体类型来看，重点考查词句理解阐释题，2011—2018年共考查六次。其中，词语阐释考查一次，句子理解考查五次。另外，2013年曾考查过一次启示型分析题。从作答要求来看，通常会提到“条理清晰”，这就提示考生在作答时要注意结构和逻辑，保证答案具有条理性。以2017年云南申论第一题来说，在作答时就应该从“点明本质―深入阐述―适当引申”三个方面组织答案。(三)提出对策题近几年，云南申论考试对提出对策题考查较少，但难度较大，考生仍要加强重视。在云南申论考试中，提出对策题的分值为15～30分，作答字数要求少则250字，多则500字。从具体类型来看，主要考查复合型对策题，需要考生先概括问题或困境，再提出对策。从作答要求来看，要注意“措施得当”“有针对性”，这提示考生，提出的对策要合理、符合实际，能解决具体问题。需要注意的是，即便题目中没提到这些要求，提出的对策也应该符合这两点基本要求。(四)应用文写作题近几年，云南申论加大了对讲话稿、倡议书等的考查，我们将其统称为应用文写作题。该类题型出题方式灵活多样，难度不一。云南申论应用文写作题的分值一般为20或25分，作答字数在300～500字不等，作答难度较大。从具体类型来看，文种多样，且会重复，其中对倡议书、发言稿等考查较多。考生在备考时，一方面要认真学习和掌握考过的文书，另一方面可以参考其他省市考试以及国考试题，研究近年出现过但本省没考过的应用文写作题，加强学习。从作答要求来看，有三点需要注意：一是“内容全面”，这提示考生要从相关资料中全面、准确地提炼要点;二是“逻辑清晰”，这提示考生要注意行文结构，保证答案逻辑合理、层次分明;三是“格式正确”，即作答要符合文体的格式要求，标题、称谓、落款等书写正确无误。(五)文章论述题文章论述题是考生综合素质的集中体现，是最容易拉开分数档次的题型。作为申论试题的一道“大菜”，文章论述题在申论考试中的地位可谓举足轻重。文章论述题是对文字表达能力的集中测查。分值最高、字数最多、难度最大是它的特点。从历年云南申论试题来看，文章论述题分值一般在40～50分，字数要求在800～1200字不等。

2020年云南公务员考试笔试行测是必考的科目之一。行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分200分。测试内容

行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。

言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。

判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

从近几年的云南公务员考试公告发布时间安排情况来看，云南省考公告一般是在每年的3月初，报名时间在3月中旬，笔试时间为4月下旬。那2020云南公务员考试时间会怎么安排呢?可需多关注官网。

资料分析在国家公务员行测考试中占有非常重要的位置，可以毫不夸张的说，资料分析如果做的不好，进面的机会就很小。从国考资料分析的考情来看，每年考试的题量很稳定：四篇材料，每篇材料5道问题，共计20题。这20道题的类型要么是计算，要么是比较大小。根据同学们的反馈，在考试的时候，资料分析太耗费时间，尤其在分数比较大小题目上，因为材料中的数据都较大，运算起来比较复杂，导致做题速度较慢。尤其是近几年的国考考试中，比较大小的题目所占比重越来越大，这就给大家的备考带来了更大的压力。云南中公教育专家在此为大家排忧解难。

其实考生们对资料分析存在认识上的误区，分数比较大小的难度不是数据的大小决定的，数据之间的差距才是关键。那么，到底怎样比较分数的大小?云南中公教育专家为大家带来一种解决此类问题的方法——横向比较变化幅度。

什么是横向比较?横向比较就是需要比较大小的两个分数，分子与分子进行比较，分母与分母进行比较。我们都知道，分式具有“分子和分母扩大相同的倍数，分式的值不变”的性质，但如果分子扩大的倍数大，分母扩大的倍数小，则分式的值变大;反之，变小。所以我们在比较两个分数大小的时候，可以把一个分数分子和分母看成是由另一个分数的分子和分母分别通过扩大一定的倍数得到。这样我们只需要大致估算出分子和分母的变化幅度，然后比较变化幅度就能够确定两个分数的大小了，如果分子变化幅度大于分母的，则变化后的数就大，反之则小。

明日复明日，明日何其多，我心待明日，万事成蹉跎。考生在备考时一定不可松懈，云南中公教育希望大家经过自己的努力之后能够考试顺利。

你好，公务员考试里面的判断推理是比较难的一个模块，以我的经验来看，就是大量的做题，你只有做的题多了，见过的题多了，才能慢慢找到方法，找到技巧，祝你成功