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一 江苏自考心理健康教育
心理健康教育是心理学的一个分支 心理学的范围更广 现在主要有三大流派内 精神分析学派、行为主义、容人本主义 学的深了到后面可以根据自己的情况选择自己比较感兴趣的方向研究 你是江苏的 不知道具体在哪个城市 一般当地的自考办都有报名 你可以去江苏自考网看看 网址给你//jszk.cn/
二 谁有关于江苏省自考心理健康教育专业的所有科目的 历年真题谢谢啦、、、
只要进入江苏省自考网历年试题与大纲下载就行了。
三 江苏自学考试《心理健康教育专业》各课程使用的教材分别是什么谢谢！
不一样，7月有的，到江苏省教育考试院查看。 望采纳。
四 江苏自考 心理健康教育本科
你好，我现在正在考此专业中，很高兴为您解答：
不太清楚你到底想了解的什么？我都帮你介绍下吧，或者你把问题描述清楚了继续追问~
1、 心理健康教育专业课程设置
序号课程代号课程名称学分 103709马克思主义基本原理概论 中国近现代史纲要4 2037082 300015英语（二）◆14 405621心理的生物学基础6 505622临床心理学（含实践）6+2 605624心理治疗（一）（含实践）◆6+2 705626变态心理学（一）◆4 805627职业辅导3 905628团体咨询◆4 1000163管理心理学5 1100266社会心理学（一）◆5 1229656儿童教育概论6 1329657公共关系心理学4
不考英语者的换考课程： 28665认知心理学4 29658犯罪心理学5 28778心理档案建立与管理5 1406999毕业论文（不计学分） 学分合计不少于73学分
2、14年4月份心理健康教育开考计划
4月19日（星期六）上午 9:00-11:30（可报考以下课程中其中一门） 00163 管理心理学 00266 社会心理学（一） 03708 中国近现代史纲要 05624 心理治疗（一） 05626 变态心理学（一）
4月19日（星期六）下午 2:30-5:00（可报考以下课程中其中一门） 03709 马克思主义基本原理概论 29658 犯罪心理学
4月20日（星期日）上午 9:00-11:30（可报考以下课程中其中一门） 05622 临床心理学 05628 团体咨询 4月20日（星期日）下午 2:30-5:00（可报考以下课程中其中一门） 00015 英语（二） 27016 日语 27017 法语 27018 俄语 29657 公共关系心理学
3、2014年7月份和10月份的考试计划还没有出来，预计一般在5月份进行公布哦~
以上，满意请采纳下吧~
五 自考心理健康教育有多少门课程
1 03706 思想道德修养与法律基础 2.0 2 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思回想概论 4.0 3 06049 心理学导论 5.0 4 02111 教育心答理学 6.0 5 06052 青少年心理学 6.0 6 06050 人际关系心理学 4.0 7 06051 心理卫生 6.0 8 1 1/2 02068 人体解剖生理学 4.0 10245 学习适应辅导 6.0 9 06054 心理咨询与辅导 6.0 9 06055 心理咨询与辅导实验 10 0 1/2 02109 心理测量 4.0 10246 心理健康量表的运用 5.0 11 3 1/2 02110 心理统计 4.0 05195 信息技术基础（实） 5.0 12 10247 心理健康教育社会实践与毕业论文设计 10.0
六 自考心理健康教育本科要考哪些课程
08年浙江自考心理健康教育（本科）专业新旧考试计划顶替表 2008-2-24 专业名称：心理健康教育（1040110） 主考院校：浙江大学 序号 课程代码 课程名称 学分 1 03708 中国近现代史纲要 2 2 03709 马克思主义基本原理概论 4 3 00015 英语（二） 14 4 06056 心理学史 6 5 06057 生理心理学 6 6 02047 社会心理学（二） 6 7 00643 公关心理学 4 8 06058 学校心理学 6 9 06059 心理学研究方法 7 10 06060 个性心理学 6 11 0 医学心理学 4 12 06061 心理治疗 8 13 21049 毕业论文 不计学分 加考课1 02109 心理测量 4 02110 心理统计 4 06051 心理卫生 6 加考课2 06049 心理学导论 5 加考课3 02108 实验心理学 6 00018/00019 计算机应用基础（含实） 4（含实2） 00471 认知心理学 4 总计学分 73 说明： 1、本专业专科毕业生可直接报考本专业。 2、师范类非本专业专科及以上毕业生报考本专业，须加考“加考课1”。 3、非师范类专科及以上毕业生报考本专业，须加考“加考课1”和“加考课2”。 4、“00015英语（二）”课程须参加我省教育考试机构组织的全国英语等级考试（PETS）三级或以上笔试。35周岁以上考生可免考英语（二），但须加考“加考课3”，或在其他专科起点本科专业中选考不低于14学分的若干专业课程。免考英语（二）者，不授予学士学位。
七 江苏自考心理健康教育专科
青少年心理卫生 作者许百华 北京大学医学出版社 2007年版
八 江苏自考心理健康教育专业（本科）科目哪几门比较容易过
这个基本上是个人问题了 每个人感觉是不一样的 我觉得公共关系心理学和职业指导比较容易 心理治疗比较难一点 不过自考主要就是拼自觉性 认真看书 按大纲背就好了 加油吧
九 江苏自考心理健康教育用的哪些教材
【教材名称】心理健康教育概论 【主编】伍新春 【出版社】北京大学医学出版社 【ISBN】7811161656 【版次】2006-10 【开本】787*1092 【字数】千字 【页数】259 本书是全国高等教育自学考试新路健康教育专业《 05615 心理健康教育概论（2006版）》考试指定教材。 《心理健康教育概论》是高等教育自学考试心理健康教育专业专科的专业必修课程。经本课程的学习与考核，考生应达到全国自学考试心理健康教育专业(专科段)心理健康教育概论课程的结业水平。 本课程以心理健康教育为考察和研究对象，主要研究心理健康教育的对象、原则、任务和意义以及心理健康教育的目标、内容、途径和方法。具体内容包括：心理健康的概念与标准；心理健康教育的实质与目标；心理健康教育的历史与现状；心理健康教育的主要内容；心理健康教育的课程建设；心理健康教育的咨询辅导；心理健康教育的学科渗透；心理健康教育的家庭实施；心理健康教育的社会支持；心理健康教育的档案建立；心理健康教育的组织管理；心理健康教育工作者。本课程是一门理论性和实践性联系紧密的课程。本课程与青少年心理卫生、心理咨询与辅导、团体心理咨询等课程有着密切的联系，因此要求学生在本课程的学习中要有相应的知识积累。 本课程的目的是，使学生通过对心理健康教育基本理论和基础知识的学习，了解心理健康教育的含义、性质、历史与发展以及心理健康教育的目标、任务、途径、原则、过程、技术、方法、内容及管理等。要求学生在学习过程中，紧密联系实际和青少年儿童心理健康的状况，充分认识开展心理健康教育的重要性和必要性，掌握开展心理健康教育的相关知识和能力，为将来从事心理健康教育工作奠定基础。 本大纲对这门课程各部分的内容均有明确的指示，指出了具体的知识点和考核要求。其中凡要求“识记”的部分，均为本课程的概念与事实要点，学生应加以熟记；凡要求“领会”和“应用”的内容，均涉及与考核点相关的知识和理论原理，考生应熟练掌握。 目录 第一篇基本原理 第一章心理健康的概念与标准 第一节心理健康的概念 第二节心理健康的标准 第二章心理健康教育的实质与目标 第一节心理健康教育的涵义 第二节心理健康教育的功能与意义 第三节心理健康教育的目标与原则 第三章心理健康教育的历史与现状 第一节西方心理健康教育的发展 第二节我国心理健康教育的发展 第四章心理健康教育的内容与方法 第一节自我意识的教育与辅导 第二节人际关系的教育与辅导 第三节学习问题的教育与辅导 第四节生活问题的教育与辅导 第二篇实施途径 第五章心理健康教育的课程建设 第一节心理健康教育课程的涵义与特征 第二节心理健康教育课程的类型 第三节心理健康教育课程的内容与方法 第四节心理健康教育课程的教学设计 第六章心理健康教育的咨询辅导 第一节心理咨询的涵义与过程 第二节心理咨询的问题评估 第三节心理咨询的干预技术 第四节团体心理咨询 第七章心理健康教育的学科渗透 第一节心理健康教育与学科教学关系 第二节心理健康教育中学科渗透的实施 第三节心理健康教育中学科渗透的保障 第八章心理健康教育的家庭实施 第一节心理健康教育与家庭教育的关系 第二节亲子沟通的态度与技巧 第三节鼓励与批评孩子的方法 第九章心理健康教育的社会支持 第一节心理健康教育与社会环境的关系 第二节心理健康教育的环境优化 第三节心理健康教育的预防网络 第三篇支持保障 第十章心理健康教育的档案的建立 第一节心理健康教育档案的涵义与价值 第二节心理健康教育档案的资料搜集 第三节心理健康教育档案的建立 第十一章心理健康教育的组织管理 第一节心理健康教育的组织机制 第二节心理健康教育机构的设立 第三节心理健康教育的绩效评估 第十二章心理健康教育工作者 第一节心理健康教育工作者的职责与任务 第二节心理健康教育工作者的素质要求 第三节心理健康教育工作者的教育培养 第四节心理健康教育工作者的自我成长 （我不知道你是学什么专业的，因为你的信息给的不全。我在网上搜的《心理健康教育》，应属于江苏自考专业专科段的心理健康教育专业，主考院校是南师大，该专业里有一门《心理健康教育概论》，编码是 05615 ----我不知道是否对，我也把该书的目录复制给你了，你自己对照一下，看是否是你需要的教材，别大意了！！） 江苏2010年南京师范大学心理健康教育(专科)考试计划 主考学校：南京师范大学 序号 课程代号 课 程 名 称 学分 1 00001 马克思主义哲学原理 3 2 00002 *** 理论概论 3 3 00003 法律基础与思想道德修养 2 4 00010 大学语文 4 5 00031 心理学 4 6 05615 心理健康教育概论 4 7 00466 发展与教育心理学 6 8 05616 心理测量与评语（含实践） 6+2 9 05618 青少年心理卫生 6 10 05619 心理咨询与辅导（一）（含实践） 6+2 11 28660 人格心理学 6 12 00469 教育学原理 6 13 28793 学习心理与辅导 5 14 29659 家庭心事治疗（实践） 5 （这是江苏心理健康教育(专科)考试计划，你对照着你以往已经通过的科目，看以上的考试计划的科目跟你考的是否一样。希望能帮到你！！）
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是要题目答案还是个人意见？ 我也学心理学了的 我个人对着还是有点观点的
从众：指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式（文中提到的2000人的行为方式）。通常情况下，多数人的意见往往是对的。从众服从多数，一般是不错的。但缺乏分析，不作独立思考。不顾是非曲直的一概服从多数，随大流走，则是不可取的，是消极的“盲目从众心理”。攻击行为：企图伤害那些不愿被伤害的个体。文中提到的应该是“工具性攻击”：不以伤害为最终目的（最终目的是赢得商品）。攻击行为产生的原因包括拥挤（文中提到的2000人的大场面）挫折：是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，是其需要或动机不能得到满足而产生的消极反应。 （文中提到的“我由昨天早上已开始排队了！”，这也算是攻击行为的一个原因吧）对受伤者的认知（归因）：觉得他们也是来竞争商品的，把受伤归因为他们自己没用。还有就是1L的弟兄说的。
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的确不好找，但其实都是差不多的，大同小异。给你份《社会工作概论》复习思考题参考，希望对你有帮助。一、单项选择题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.德国汉堡制创于 ( )A.1788年 B.1852年 C.1869年 D.1884年2.1884年在英国伦敦创设的汤恩比馆是_________的开始。 ( )A.慈善组织会社 B.睦邻组织运动C.爱尔伯福制 D.社会保障制度3.1982年世界老龄大会把60岁以上人口占总人口_________当作老龄社会的标准。( )A.5% B.7% C.8% D.10%4.以下对社会工作与社会学之间的区别描述错误的是 ( )A.社会学的研究领域比社会工作广B.社会学的任务解释社会，社会工作的任务解决社会问题C.社会工作的知识领域超越社会学的学科范围D.社会工作的产生早于社会学5.团体发展的四阶段模型是由_________提出。 ( )A.西伦与迪克曼 B.加兰C.克洛德尼 D.特雷克6.社会工作者在整个工作过程中都要贯彻案主的_________原则。 ( )A.自决 B.服从 C.主动 D.被动7.以下属于社会工作间接工作方法的是 ( )A.社会行政工作 B.社会团体工作C.社会个案工作 D.社区社会工作8.下列陈述与社会个案工作的特点不一致的是 ( )A.采用直接的面对面的交流 B.是一对一的工作方法C.协助案主完善人格和自我 D.调整和改善社会关系9.社会工作的_________之一是：社会工作者承认每一个工作对象都有潜在的发挥自己的优势、实现自己的价值的能力。 ( )A.特征 B.职能C.价值前提 D.使命10.下列_________不属于托马斯关于行为修正派的三大基本类别的内容。 ( )A.社会行动 B.反应制约C.社会学习 D.操作制约11.社会个案工作的功能派以_________为理论基础。 ( )A.行为科学 B.激励理论C.学习理论 D.自我心理学12.以下不属于社会团体工作原则的是 ( )A.人的社会需要原则 B.引导团体互动原则C.社会工作者决断原则 D.运用社会资源原则13.以下不属于社区工作价值取向的是 ( )A.以社区居民需要为前提 B.以社区的共同发展为依归C.提倡协同合作 D.注重少数人的决策14.“社区”一词最初是由德国社会思想家_________提出。 ( )A.F·法林顿 B.卡尔·马克思C.F·滕尼斯 D.马克斯·韦伯15.以下对社会团体工作的特点描述不正确的是 ( )A.社会团体工作适用于各种类型的团体B.由社会团体工作者参与并指导团体的活动C.以团体情境与团体互动作为个人发展与治疗的基础D.社会团体工作不是普适于一切团体的方法16.在学校社会工作中，对“问题学生”理解正确的是 ( )A.心理上及行为上有些失常的学生B.心理上及行为上有些失常，并出现适应困难的学生C.生理或心理上有残障的学生D.生理或心理上有残障并需要提供帮助的学生17.在社区社会工作的地方发展模型中，案主的角色被看成是 ( )A.服务的消费者 B.未开发潜能的公民C.现有体系的牺牲者 D.社会行动的得利者18.下列对会谈的特点陈述错误的是 ( )A.有确定的目的 B.提问和应对经过详细计划C.工作者与案主的角色明确 D.应避免不愉快的感受19.不属于社会工作研究的主要方法的是 ( )A.实验设计法 B.评估研究方法C.个案研究法 D.规范研究法20.以下对社会工作集体督导方法描述正确的是 ( )A.一对一的督导 B.一对多的督导C.没有固定的督导 D.受督导者须是有经验的社会工作者21.下列对社会工作与社会保障的关系描述错误的是 ( )A.社会工作是社会保障的重要内容 B.社会保障是社会工作的重要内容C.社会保障与社会工作应密切配合 D.社会保障要通过社会工作来实现22.目前有四种社会保障模式，其中贯彻“选择性”原则的是 ( )A.传统型 B.福利型C.储蓄型 D.国家型23.下列不属于农村人口问题主要特征的是 ( )A.农村人口的素质普遍低下 B.人口增长过快总数过多C.部分男性大龄青年婚配困难 D.大量过剩的劳动人口24.我国农村社会工作重点之一是 ( )A.提高农村人口的素质 B.农村社会保障工作C.解决部分男性大龄青年婚配困难 D.预防农村青少年犯罪25.社区服务区别于其他服务最大的特点是 ( )A.社区服务不能营利 B.社区服务的公益性C.社区服务项目繁杂 D.社区服务主要由个体工商户提供26.不属于城市社区服务三级管理的机构是 ( )A.市（区）政府 B.街道办事处C.居民委员会 D.社区物业公司27.医疗社会工作不包括 ( )A.医院照顾工作 B.社区照顾工作C.疾病预防工作 D.家庭人员的陪护28.家庭社会工作的实施形式——家庭恳谈属于 ( )A.社会团体工作 B.社会个案工作C.社区社会工作 D.社会工作咨询29.在马斯洛的需要层次理论中，第三层次的需要指的是 ( )A.生理需要 B.安全需要C.社会交往需要 D.自我实现的需要30.以下不属于社区处置形式的是 ( )A.中途家庭 B.寄养家庭C.观护制度 D.管教所监禁31.2003年，_________民政局率先与市人事局合作，制定了社会工作职业标准，并于该年11月组织了全国首次社会工作职业资格考试。 ( )A.上海市 B.北京市C.杭州市 D.广州市32.西方国家早期的慈善事业主要是由_________推动的。 ( )A.富人 B.穷人C.政府 D.教会33.社会工作从_________的角度看待社会问题，这使得社会工作与其他的职业相区别。 ( )A.助人 B.人与环境互动C.慈善活动 D.预防34.从商业角度来看，社会工作是_________的一种职业。 ( )A.利润丰厚 B.低利润C.高风险 D.非赢利性35.1935年，制定了美国历史上著名的_________，从而使美国社会保障有了永久性的立法与制度。 ( )A.社会保障法案 B.国民保障法案C.国民保险法案 D.失业保险法案36._________年伦敦成立了“组织慈善救济暨抑止行乞会社”，后易名为“伦敦慈善组织会社”。 ( )A.1788 B.1852C.1869 D.188437.从我国的济贫制度来看，影响最为久远的是汉宣帝所设置的 ( )A.常平仓 B.义仓C.积谷仓 D.社仓38.我国在_________年“院系调整”取消了社会学系和社会福利行政系。 ( )A.1952 B.1953C.1979 D.198039.我国乡村建设运动比较著名的有_________等在南京乡村师范学校，主张以学校为中心，改造乡村社区。 ( )A.晏阳初 B.陶行知C.梁漱溟 D.李景汉40.马斯洛的需要层次理论中，推动力最强大的需要是： ( )A.生理需要 B.安全需要C.尊重的需要 D.自我实现的需要41.希望自己有名誉或威望，受人赏识、重视和高度评价，这是人的 ( )A.美的需要 B.自我实现的需要C.尊重的需要 D.求知的需要42.被称为“福利国家之父”美誉的人是： ( )A.贝弗里奇 B.里士满C.英国首相艾德 D.美国总统罗斯福43._________行为修正理论不仅为社会工作者和其他职业服务人员广泛采纳，而且还发展出一套后来被称为“行为疗法”的干预方法。 ( )A.弗洛伊德 B.斯金纳C.戈夫曼 D.韦伯44._________使社会工作者懂得文化对于人的行为的影响。 ( )A.米德 B.戈夫曼C.斯金纳 D.弗洛伊德45.目前，大体上有四种不同模式的社会保障，英国、瑞典等北欧国家采取的模式是_________的。 ( )A.传统型 B.福利型C.储蓄型 D.国家型46.社会工作专业的正式起点是： ( )A.1601年英国的《伊丽莎白济贫法》 B.1898年美国的慈善学院的创立C.1917年里士满出版了《社会诊断》 D.1869年的慈善组织协会47.下列说法不正确的是 ( )A.反转移反应表明工作者也会有自身的问题B.反转移反应表明工作者也会有自身的心理需要C.反转移反应表明工作者也会把自己的个人偏见流露于个案工作过程中D.反转移反应表明工作者道德败坏48.在团体社会工作中，社会工作者主要扮演一个_________角色。 ( )A.旁观者 B.倾听者C.媒介者 D.帮助者49.把团体理解为有其内在演化逻辑的生命有机体的观点，是属于 ( )A.社会目标模型 B.发展模型C.交互模型 D.治疗模型50.1881年，德国社会学家_________把“社区”一词首先用于社会学。 ( )A.华生 B.滕尼斯C.戈夫曼 D.韦伯51._________为社区工作方法奠定了基石。 ( )A.1601年的英国伊丽莎白济贫法B.1788年德国汉堡制和爱尔伯福制C.1869年英、美盛行的慈善组织会社D.1884年的英美流行的睦邻组织运动52._________是一种间接社会工作方法。 ( )A.个案工作 B.团体工作C.社区工作 D.社会行政工作53.社会工作研究的首要功能是： ( )A.发展和完善社会工作理论体系B.促进社会工作的有效实施C.改进社会工作的各项技术D.推动社会工作者沟通理论和操作的两个层面54.对于正在接受社会工作教育的实习生而言，社会工作督导的最重要的功能是( )A.行政功能 B.支持功能C.教育功能 D.双边交流功能55.现代社会保障制度最早在_________(国家)诞生。 ( )A.德国 B.法国C.英国 D.美国56.我国犯罪矫治工作的核心是 ( )A.教育矫治 B.惩罚矫治C.改造矫治 D.监内监外统一矫治57.下列关于社区组织概念的说法中，正确的是 ( )A.产生于农业社会的乡村社区B.主要目的在于打破旧的习惯C.解决农村人民的贫困、无知等问题D.是一种在动乱的或者已经发生剧变的社会中发展起来的工作方法58.“矫治社会工作”的工作对象是 ( )A.罪犯 B.行为偏差者C.罪犯和行为偏差者 D.问题青少年59.残疾人康复社会工作的最终目标是 ( )A.医学康复 B.精神康复C.社会生活康复 D.职业康复60.我国未来的养老模式是： ( )A.机构养老为主 B.社会化养老为主C.家庭养老为主 D.结合社区照顾的、家庭与社会相结合61.下面哪一点体现了社会工作的预防职能 ( )A.协调邻里矛盾 B.解决家庭冲突C.人际疏导 D.婚前咨询62.以下哪一项属于社会个案工作 ( )A.环保宣传 B.小学生夏令营C.宿舍人际调整 D.夫妻矛盾的咨询与调整63.睦邻组织运动的发起人是当时的社会科学研究者和 ( )A.心理学者 B.慈善家C.社会工作者 D.牧师64.以下哪一项不属于社会工作的间接工作方法 ( )A.社会行政工作 B.社会团体工作C.社会工作督导 D.社会工作咨询65.社会团体工作的特点之一是由社会工作者参与并( )团体的活动。A.协调 B.指导C.决定 D.实施66.以下哪种说法是错误的 ( ) A.社会工作是一种专业 B.社会工作是一门职业C.社会工作是一种文化传统 D.社会工作是一种助人活动67.以下哪一项不属于我国当代主要的社会问题 ( )A.人口过剩问题 B.家庭暴力C.就业问题 D.青少年犯罪问题68.以下哪一项不属于社会个案工作的原则 ( )A.个别化原则 B.承认原则C.评判原则 D.接纳原则69.以下哪一项不属于社会团体工作的原则 ( )A.人的社会需要原则 B.引导团体互动原则C.社会工作者决断原则 D.运用社会资源原则70.社会工作是一种以( )为宗旨的专门职业。A.发展社会 B.治疗社会病态C.助人 D.扩大福利71.美国最有名的社区服务中心“霍尔馆”创立于 ( )A.1601年 B.1788年C.1889年 D.1935年72.心理学家( )提出的需要层次理论对社会工作影响很大。A.弗洛伊德 B.华生C.马斯洛 D.戈夫曼73.社区社会工作的工作对象是 ( )A.社区居民 B.社区环境C.整个社区 D.家庭74.在社会个案工作中，案主有时会把社会工作者当成自己过去生活中的某个人看待，从而把相应的情感投射到这个人身上，这种现象称作 ( )A.共鸣 B.投射C.转移作用 D.情感互动75.社会团体工作的服务对象是 ( )A.各种团体 B.各种组织C.各种适用性团体 D.家庭76.在学校社会工作中，对“问题学生”理解正确的是 ( )A.心理上及行为上有些失常的学生B.心理上及行为上有些失常，并出现适应困难的学生C.生理或心理上有残障的学生D.生理或心理上有残障并需要提供帮助的学生77.下列哪项对学校社会工作服务对象的理解是错误的 ( )A.所有学生家长 B.社区领导和有关行政职能部门C.学校的行政主管和教学、教导人员 D.有残缺和残障的学生78.残疾人康复社会工作的最终目标是 ( )A.医学康复 B.精神康复C.社会生活康复 D.职业康复79.家庭社会工作中对婚姻咨询三大类叙述不正确的是 ( )A.婚前咨询 B.婚姻咨询C.离婚咨询 D.家庭咨询80.被称为“福利国家之父”美誉的是 ( )A.贝弗里奇 B.里士满C.英国首相艾德 D.美国总统罗斯福81.不属于社会工作研究的主要方法的是 ( )A.实验设计法 B.评估研究方法C.个案研究法 D.团体研究法82.社会工作督导的最终目的是 ( )A.促进专业发展和提升服务品质 B.提升社会工作者的专业意识和信念C.提高社会工作者的工作技巧和技术 D.通过互动、共同解决所面临的困境83.社会行政工作中的督导者与受督导者的关系是 ( )A.义务性或强制性的 B.没有行政上的隶属关系C.具有幕僚的性质 D.对行动的后果不需要共同承担责任84.社会工作咨询中的受咨询者一般是 ( )A.有问题的案主 B.所有的人C.普通民众 D.专业人员85.目前大体上有四种不同模式的社会保障制度，美、日等国采取模式的是 ( )A.传统型 B.福利型C.储蓄型 D.国家型86.适应当前我国社会实际的养老模式是 ( )A.机构养老的系统 B.社会化养老的系统C.家庭为主的养老系统 D.社会为主的养老系统87.我国儿童社会工作的重点是以 ( )A.保护处于困难条件下的儿童及儿童权益为主B.以推进一般儿童的发展为主C.以消除产生儿童问题的根源为主D.以促进儿童身心健全发展为主88.下列哪项不属于医疗社会工作内容的范围 ( )A.医院照顾工作 B.社区照顾工作C.疾病治疗工作 D.疾病预防工作89.我国犯罪矫治工作的核心是 ( )A.教育矫治 B.惩罚矫治C.改造矫治 D.监内监外统一的矫治90.在矫治社会工作中，社区处置中( )既是协助法院执行刑事司法的特殊服务，又是法院进行审理前的调查和审理后的社区生活辅导。A.寄养家庭 B.观护制度C.监外就业 D.假释91.社会工作从（ ）的角度看待社会问题，这使得社会工作与其他的职业相区别。A.助人 B.人与环境互动C.慈善活动 D.预防92.体现预防的职能,其典型案例是 （ ）A.心理疏导 B.协调邻里关系C.婚前咨询 D.防止青少年犯罪93.人类早期的（ ）是社会工作赖以诞生的思想渊源。A.社会服务思想 B.社会福利思想C.社会保障思想 D.扶贫救助思想94.伊利莎白济贫法产生于（ ）年。A.1601 B.1788C.1852 D.186995.睦邻组织运动始于1884年英国创设的 （ ）A.慈善组织会社 B.汤恩比馆C.霍尔馆 D.慈善学馆96.1917年里士满出版了著名的（ ）一书。A.《社会援助法》 B.《失业权益法》C.《社会诊断》 D.《莱恩报告》97.中国的济贫制度，影响最为久远的是 （ ）A.九惠之教 B.常平仓C.社仓 D.乡约98.与社会工作关系最密切的学科是 （ ）A.社会学 B.心理学C.人类学 D.政治学99.社会个案工作的本质是 （ ）A.协调矛盾 B.解决问题C.助人自助 D.消除危机100.弗洛伊德对社会工作的影响主要在于（ ）层面。A.社会个案工作 B.社会团体工作C.社区社会工作 D.社会行政工作答案1.A 2.A 3.D 4.D 5.D 6.A 7.A 8.D 9.C 10.A 11.D 12.C 13.D 14.C 15.B 16.B 17.B 18.B 19.B 20.D21.A 22.C 23.C 24.B 25.B 26.D 27.D 28.B 29.C 30.D31.A 32.D 33.B 34.D 35.C 36.C 37.A 38.A 39.B 40.D 41C 42.A 43.B 44.D 45.B 46.C 47.D 48.C 49.B 50.B 51.D 52.D 53.B 54.C 55.A 56.A 57.A 58.B 59.C 60.D 61.D 62.D 63.D 64.B 65.A66.C 67.B 68.C 69.C 70.C 71.C 72.C 73.C 74.B 75.C 76.B 77.B 78.C 79.C 80.A 81.B 82.A 83.A 84.A 85.A 86.C 87.D 88.C 89.A 90.B 91.B 92.C 93.D 94.A 95.B 96.C 97.B 98.B 99.C 100.A
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1、心理现象分为（）。A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性理2、心理过程包括（）。A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。A、 认知过程 B、情感过程C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程4、（）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。A、 普通心理学B心理、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、（）在广度上研究各个社会领域内的心理。A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、（）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支。A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）。A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（）。A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。A、1789 B、1879C、1798D、1897 10、（）被誉为心理学之父或心理学第一人。A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒11、精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的。A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯12、"心理学的第一大势力"是指（）。A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义13、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是()。A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌14、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为()。A、阈限B、绝对阈限C、差别阈限D、相对阈限15、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为()。A、大小恒常B、形状恒常C、颜色恒常D、亮度恒常16、对一定对象的指向和集中是()。A、感觉B、注意C、记忆D、思维17、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为()。A、注意广度B、注意稳定性C、注意的分配D、注意的转移18、以动作、技巧为内容的记忆是()。A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆19、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成()。A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆 D、外显记忆和内隐记忆20、根据信息加工的观点，感觉属于()。A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取21、个体积极探索事物的认识倾向是（）。A、需要B、动机 C、兴趣D、理想22、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）。A、气质B、性格C、兴趣D、能力23、观察学习的提出者是（）。A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉24、将人格分为内向型和外向型的是（）。A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德25、编制16人格因素问卷的是（）。A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德26、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质27、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）。A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型28、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）。A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力29、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）。A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月30、心理学一般把解决问题划分为四个阶段：提出问题、明确问题、（）和检验假设。A．推理想象B．概括过程C．证明和实验D．提出假设31、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（）。A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究32、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）。A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究33、将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（）。A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究34、（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态。A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化35、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）。A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价36、认知学习分类理论是谁提出的（）。A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本37、加涅的分类理论将认知学习分为（）。A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略38、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法39、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力40、品德态度的形成包括以下阶段（）。A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段41、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）。A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习42、根据强化的性质和目的可以分成（）。A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化 D、强化和惩罚43、以下属于智力因素的是（）。A、注意力B、动机C、情感 D、意志44、以下属于非智力因素的是（）。A、观察力B、记忆力C、意志力 D、思维力45、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）。A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C 为实现一个特定的目的而行动的原因 D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用46、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）。A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣 47、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A、归因B、印象C、自我认知D、态度48、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）。A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应49、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）50、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（）。A、从众B、顺从C、暗示D、模仿51、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（）。A、服从B、从众C、模仿D、暗示52、三个和尚没水吃的现象是（）。A、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步53、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（）。A、熟悉性和临近性B、相似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性54、问题难度很大，解决问题最佳动机水平是（）。A、越强越好B、中等强度C、弱动机D、较强动机55、下面的心理表现不属于气质范畴的是（）。A、活泼好动B、正直勤奋C、精力充沛D、沉默寡言56、“仁者见仁，智者见智”说明了心理是（）。A、脑的机能B、脑对客观现实的主观映象C、在实践中发生发展的D、来自客观现实57、感觉适应和对比现象是发生在（）。A、同一感觉中相互作用的结果B、不同感觉相互作用的结果C、几种感觉综合起来相互作用的结果58、（）对性格形成有直接影响。A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育59、在同时进行两项或几项活动中，一个人能自如地把注意力指向不同对象上，这是（）。A、注意范围大B、注意转移好C、注意分配好D、注意稳定性好60、短时记忆中组块的意义在于（）。A、能被意识到B、有利于编码C、增加保持时间D、扩大记忆容量 1、A2、D3、D4、C5、B6、FEDCBA7、C8、A9、B10、A 11、C12、A13、B14、B15、A16、B17、D18、C19、B 20、A 21、C22、B23、D24、A25、B26、D27、C28、C29、B30、D31、A32、B33、D34、C35、D36、B37、A38、B39、D40、A41、C42、C43、A44、C45、C46、D47、A48、D49、A 50、C51、C52、B 53、A54、C55、B56、B57、A58、A 59、C60、D 1、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（D） A、知识、运用、领会、分析、综合、评价 B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价 2认知学习分类理论是谁提出的（B） A、布卢姆B、加涅 C、奥苏贝尔 D、奥斯本 3、奥斯本提出了（D） A、教学目标分类理论（布卢姆）B、认知学习分类理论（加涅） C、先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D、头脑风暴法 4、加涅的分类理论将认知学习分为（A） A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能 C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略 5、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去 探究和发现新知识和问题的方法是（B） A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 6、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D） A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力 7、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（D） A、第一年 B，第2－3年C、第3--4年D、第五年以后 8、品德态度的形成包括以下阶段（A） A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段 D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段 二、多项选择题 1、教学过程的基本要素包括（A，B，C，D） A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、教学媒体 2、教学设计包括以下几个方面（A，B，D） A、目标 B、策略 C、计划 D，评价 3、学生学习的三个基本领域包括（A，B，D） A、认知 B、情感 C、意志 D、动作技能 4、教学媒体包括（A、B，C，D，E） A、投影 B、录象 C、计算机 D、黑板 E、图片 5、行为主义教学观把学习看成（A，B，C，D） A、经验的联结或操作的变化 B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的 C、学习效果表现为外部的变化D、教学的目的是传授知识技能体系 6、华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（B，C，D，E） A、产生 B、准备C、孕育 D、明朗 E、验证 7、创造性思维表现为思维的（A，B，C，D） A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性 8、教师的职业心理特征表现为、（A，B，C，D） A、热爱学生 B、善于启发 C、勤学敬业 D、以身作则 9、优秀教师的自我效能感表现为（A，B，C，D） A、个人成就感B、认为从事教学活动很有价值C、对学生有正向的期望 D、对学生的学习负有责任 三、判断题 1、学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。 2、布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。 3、教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。 4、认知学习是教学的主要任务。 5、应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。 6、程序教学能很好地适应学生的个体差异，并且具有灵活性。 7、计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。 8、头脑风暴法是一种集体激励的策略。 9、认知教学的本质是以学生认知发展为中心。 10、认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。 11、“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的重要方法。 12、品行不良问题主要出现在青年期。 1、认为学习是外部行为的变化的是（B，C，D） A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅 2、强调学习是认知结构的变化的是（B，C） A、华生 B、加涅 C、奥苏贝尔 D，金布尔 3、金布尔关于学习的定义是（A，B，C，D，E） A、学习的结果是学习的主体要发生持久的变化 B、学习是发生外在行为和内在心理的变化 C、学习是一种活动过程 D、学习需要练习 E、学习要受到强化 4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（A，B，C，D） A、知识的学习B、技能与熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质与行为习惯的学习 5、学习风格的构成要素有（A，B，C，D，E） A、生理性要素 B、认知要素 C、情感要素 D、意志要素 E、社会性要素 6、联结论的主要特征是（A，B，C） A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结 B、联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的 C、强调对学习过程的客观研究D、学习主要在于主动形成认知结构 7、桑代克总结的主要学习规律是（A，B，C） A、效果律 B、练习律 C、准备律 D、联结律 8、斯金纳总结出的规律包括（A，B，C，D） A、习得反应 B，条件强化 C，泛化作用 D、消退作用 9、正强化的方法包括（A，B，C，D，E） A、奖学金 B、对成绩的认可 C、表扬 D、改善学习 E、给予学习和成长机会 10、学习活动中良好的性格特征表现为（A，B，C，D） A、努力奋斗 B、实事求是 C、独立意识 D、创新精神 三、判断题 1、“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。 2、桑代克认为学习是尝试错误的过程。 3、华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。 4、在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。 5、物种的先天倾向和由集体成熟引起的变化也是学习。 6、凡是教学效果好的老师，都会有意识和无意识地对学生的学习风格进行认真的研究。 8、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。 9、负强化就是惩罚。 10、非智力因素可以通过教育手段加以培养。2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（D） A、首因效应B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应 3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（A） A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因） D、运气（不稳定的，外在原因） 4、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（A） A、熟悉性和临近性 B、相似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性 5、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（C） A、从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向 与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象） B、服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象） C、暗示 D、模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行 为相同的行为方式） 6、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（C） A、服从B、从众 C、模仿D、暗示 7、三个和尚没水吃的现象是（B） A、社会促进B、社会抑制 C、社会进步 D、社会退步 二、多项选择题 1、个体具有社会化的可能性主要是因为（A，B，C，D） A、有生物遗传素质的基础 B、有超越本能的学习能力 C、有较长的依赖生活期D、有掌握语言的潜在能力 2、大众传媒有（A，B，C，D） A、报纸 B、电视 C、广播 D、互联网 3、印象具有以下特点（B，C，D） A、直接性 B、间接性 C、稳固性 D、综合性 4、态度改变的方法有（A，B，C，D） A、劝导宣传法 B、群体影响法 C、活动参与法 D、角色扮演法 5、利他行为具有以下特征 A、以利他为目的 B、自愿的 C、不期望回报 D、会有一定的付出或损失 6、以下属于非紧急情况下的利他行为是 A、给老人让座B、帮助同学补习功课 C、抢救落水儿童 D、与持枪歹徒搏斗 7、战争、恐怖活动属于 A、紧急情况下的利他行为 B、非紧急情况下的利他行为 C、手段性侵犯行为 D、目的性侵犯行为 8、影响个体从众的因素主要有 A、群体个数 B、群体凝聚力和群体吸引力 C、成员在群体中的地位 D、人的心理特点E、群体的性别比例 9、群体决策的缺点有 A、多方面收集信息 B、利用集体智慧 C、增加群体凝聚力 D、费时费力 E、议而不决 三、判断题 1、社会化是一个双向的过程。 2、如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。 3、通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。 4、如果要帮助一个人需要花费很大的体力，男性较女性容易产生利他行为。 5、就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。 6、穿着、行为古怪的人容易得到帮助。 7、攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。 8、家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。 9、看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。 10、群体决策的极端化总使决策具有冒险性。
的确不好找，但其实都是差不多的，大同小异。给你份《社会工作概论》复习思考题参考，希望对你有帮助。一、单项选择题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.德国汉堡制创于 ( )A.1788年 B.1852年 C.1869年 D.1884年2.1884年在英国伦敦创设的汤恩比馆是_________的开始。 ( )A.慈善组织会社 B.睦邻组织运动C.爱尔伯福制 D.社会保障制度3.1982年世界老龄大会把60岁以上人口占总人口_________当作老龄社会的标准。( )A.5% B.7% C.8% D.10%4.以下对社会工作与社会学之间的区别描述错误的是 ( )A.社会学的研究领域比社会工作广B.社会学的任务解释社会，社会工作的任务解决社会问题C.社会工作的知识领域超越社会学的学科范围D.社会工作的产生早于社会学5.团体发展的四阶段模型是由_________提出。 ( )A.西伦与迪克曼 B.加兰C.克洛德尼 D.特雷克6.社会工作者在整个工作过程中都要贯彻案主的_________原则。 ( )A.自决 B.服从 C.主动 D.被动7.以下属于社会工作间接工作方法的是 ( )A.社会行政工作 B.社会团体工作C.社会个案工作 D.社区社会工作8.下列陈述与社会个案工作的特点不一致的是 ( )A.采用直接的面对面的交流 B.是一对一的工作方法C.协助案主完善人格和自我 D.调整和改善社会关系9.社会工作的_________之一是：社会工作者承认每一个工作对象都有潜在的发挥自己的优势、实现自己的价值的能力。 ( )A.特征 B.职能C.价值前提 D.使命10.下列_________不属于托马斯关于行为修正派的三大基本类别的内容。 ( )A.社会行动 B.反应制约C.社会学习 D.操作制约11.社会个案工作的功能派以_________为理论基础。 ( )A.行为科学 B.激励理论C.学习理论 D.自我心理学12.以下不属于社会团体工作原则的是 ( )A.人的社会需要原则 B.引导团体互动原则C.社会工作者决断原则 D.运用社会资源原则13.以下不属于社区工作价值取向的是 ( )A.以社区居民需要为前提 B.以社区的共同发展为依归C.提倡协同合作 D.注重少数人的决策14.“社区”一词最初是由德国社会思想家_________提出。 ( )A.F·法林顿 B.卡尔·马克思C.F·滕尼斯 D.马克斯·韦伯15.以下对社会团体工作的特点描述不正确的是 ( )A.社会团体工作适用于各种类型的团体B.由社会团体工作者参与并指导团体的活动C.以团体情境与团体互动作为个人发展与治疗的基础D.社会团体工作不是普适于一切团体的方法16.在学校社会工作中，对“问题学生”理解正确的是 ( )A.心理上及行为上有些失常的学生B.心理上及行为上有些失常，并出现适应困难的学生C.生理或心理上有残障的学生D.生理或心理上有残障并需要提供帮助的学生17.在社区社会工作的地方发展模型中，案主的角色被看成是 ( )A.服务的消费者 B.未开发潜能的公民C.现有体系的牺牲者 D.社会行动的得利者18.下列对会谈的特点陈述错误的是 ( )A.有确定的目的 B.提问和应对经过详细计划C.工作者与案主的角色明确 D.应避免不愉快的感受19.不属于社会工作研究的主要方法的是 ( )A.实验设计法 B.评估研究方法C.个案研究法 D.规范研究法20.以下对社会工作集体督导方法描述正确的是 ( )A.一对一的督导 B.一对多的督导C.没有固定的督导 D.受督导者须是有经验的社会工作者21.下列对社会工作与社会保障的关系描述错误的是 ( )A.社会工作是社会保障的重要内容 B.社会保障是社会工作的重要内容C.社会保障与社会工作应密切配合 D.社会保障要通过社会工作来实现22.目前有四种社会保障模式，其中贯彻“选择性”原则的是 ( )A.传统型 B.福利型C.储蓄型 D.国家型23.下列不属于农村人口问题主要特征的是 ( )A.农村人口的素质普遍低下 B.人口增长过快总数过多C.部分男性大龄青年婚配困难 D.大量过剩的劳动人口24.我国农村社会工作重点之一是 ( )A.提高农村人口的素质 B.农村社会保障工作C.解决部分男性大龄青年婚配困难 D.预防农村青少年犯罪25.社区服务区别于其他服务最大的特点是 ( )A.社区服务不能营利 B.社区服务的公益性C.社区服务项目繁杂 D.社区服务主要由个体工商户提供26.不属于城市社区服务三级管理的机构是 ( )A.市（区）政府 B.街道办事处C.居民委员会 D.社区物业公司27.医疗社会工作不包括 ( )A.医院照顾工作 B.社区照顾工作C.疾病预防工作 D.家庭人员的陪护28.家庭社会工作的实施形式——家庭恳谈属于 ( )A.社会团体工作 B.社会个案工作C.社区社会工作 D.社会工作咨询29.在马斯洛的需要层次理论中，第三层次的需要指的是 ( )A.生理需要 B.安全需要C.社会交往需要 D.自我实现的需要30.以下不属于社区处置形式的是 ( )A.中途家庭 B.寄养家庭C.观护制度 D.管教所监禁31.2003年，_________民政局率先与市人事局合作，制定了社会工作职业标准，并于该年11月组织了全国首次社会工作职业资格考试。 ( )A.上海市 B.北京市C.杭州市 D.广州市32.西方国家早期的慈善事业主要是由_________推动的。 ( )A.富人 B.穷人C.政府 D.教会33.社会工作从_________的角度看待社会问题，这使得社会工作与其他的职业相区别。 ( )A.助人 B.人与环境互动C.慈善活动 D.预防34.从商业角度来看，社会工作是_________的一种职业。 ( )A.利润丰厚 B.低利润C.高风险 D.非赢利性35.1935年，制定了美国历史上著名的_________，从而使美国社会保障有了永久性的立法与制度。 ( )A.社会保障法案 B.国民保障法案C.国民保险法案 D.失业保险法案36._________年伦敦成立了“组织慈善救济暨抑止行乞会社”，后易名为“伦敦慈善组织会社”。 ( )A.1788 B.1852C.1869 D.188437.从我国的济贫制度来看，影响最为久远的是汉宣帝所设置的 ( )A.常平仓 B.义仓C.积谷仓 D.社仓38.我国在_________年“院系调整”取消了社会学系和社会福利行政系。 ( )A.1952 B.1953C.1979 D.198039.我国乡村建设运动比较著名的有_________等在南京乡村师范学校，主张以学校为中心，改造乡村社区。 ( )A.晏阳初 B.陶行知C.梁漱溟 D.李景汉40.马斯洛的需要层次理论中，推动力最强大的需要是： ( )A.生理需要 B.安全需要C.尊重的需要 D.自我实现的需要41.希望自己有名誉或威望，受人赏识、重视和高度评价，这是人的 ( )A.美的需要 B.自我实现的需要C.尊重的需要 D.求知的需要42.被称为“福利国家之父”美誉的人是： ( )A.贝弗里奇 B.里士满C.英国首相艾德 D.美国总统罗斯福43._________行为修正理论不仅为社会工作者和其他职业服务人员广泛采纳，而且还发展出一套后来被称为“行为疗法”的干预方法。 ( )A.弗洛伊德 B.斯金纳C.戈夫曼 D.韦伯44._________使社会工作者懂得文化对于人的行为的影响。 ( )A.米德 B.戈夫曼C.斯金纳 D.弗洛伊德45.目前，大体上有四种不同模式的社会保障，英国、瑞典等北欧国家采取的模式是_________的。 ( )A.传统型 B.福利型C.储蓄型 D.国家型46.社会工作专业的正式起点是： ( )A.1601年英国的《伊丽莎白济贫法》 B.1898年美国的慈善学院的创立C.1917年里士满出版了《社会诊断》 D.1869年的慈善组织协会47.下列说法不正确的是 ( )A.反转移反应表明工作者也会有自身的问题B.反转移反应表明工作者也会有自身的心理需要C.反转移反应表明工作者也会把自己的个人偏见流露于个案工作过程中D.反转移反应表明工作者道德败坏48.在团体社会工作中，社会工作者主要扮演一个_________角色。 ( )A.旁观者 B.倾听者C.媒介者 D.帮助者49.把团体理解为有其内在演化逻辑的生命有机体的观点，是属于 ( )A.社会目标模型 B.发展模型C.交互模型 D.治疗模型50.1881年，德国社会学家_________把“社区”一词首先用于社会学。 ( )A.华生 B.滕尼斯C.戈夫曼 D.韦伯51._________为社区工作方法奠定了基石。 ( )A.1601年的英国伊丽莎白济贫法B.1788年德国汉堡制和爱尔伯福制C.1869年英、美盛行的慈善组织会社D.1884年的英美流行的睦邻组织运动52._________是一种间接社会工作方法。 ( )A.个案工作 B.团体工作C.社区工作 D.社会行政工作53.社会工作研究的首要功能是： ( )A.发展和完善社会工作理论体系B.促进社会工作的有效实施C.改进社会工作的各项技术D.推动社会工作者沟通理论和操作的两个层面54.对于正在接受社会工作教育的实习生而言，社会工作督导的最重要的功能是( )A.行政功能 B.支持功能C.教育功能 D.双边交流功能55.现代社会保障制度最早在_________(国家)诞生。 ( )A.德国 B.法国C.英国 D.美国56.我国犯罪矫治工作的核心是 ( )A.教育矫治 B.惩罚矫治C.改造矫治 D.监内监外统一矫治57.下列关于社区组织概念的说法中，正确的是 ( )A.产生于农业社会的乡村社区B.主要目的在于打破旧的习惯C.解决农村人民的贫困、无知等问题D.是一种在动乱的或者已经发生剧变的社会中发展起来的工作方法58.“矫治社会工作”的工作对象是 ( )A.罪犯 B.行为偏差者C.罪犯和行为偏差者 D.问题青少年59.残疾人康复社会工作的最终目标是 ( )A.医学康复 B.精神康复C.社会生活康复 D.职业康复60.我国未来的养老模式是： ( )A.机构养老为主 B.社会化养老为主C.家庭养老为主 D.结合社区照顾的、家庭与社会相结合61.下面哪一点体现了社会工作的预防职能 ( )A.协调邻里矛盾 B.解决家庭冲突C.人际疏导 D.婚前咨询62.以下哪一项属于社会个案工作 ( )A.环保宣传 B.小学生夏令营C.宿舍人际调整 D.夫妻矛盾的咨询与调整63.睦邻组织运动的发起人是当时的社会科学研究者和 ( )A.心理学者 B.慈善家C.社会工作者 D.牧师64.以下哪一项不属于社会工作的间接工作方法 ( )A.社会行政工作 B.社会团体工作C.社会工作督导 D.社会工作咨询65.社会团体工作的特点之一是由社会工作者参与并( )团体的活动。A.协调 B.指导C.决定 D.实施66.以下哪种说法是错误的 ( ) A.社会工作是一种专业 B.社会工作是一门职业C.社会工作是一种文化传统 D.社会工作是一种助人活动67.以下哪一项不属于我国当代主要的社会问题 ( )A.人口过剩问题 B.家庭暴力C.就业问题 D.青少年犯罪问题68.以下哪一项不属于社会个案工作的原则 ( )A.个别化原则 B.承认原则C.评判原则 D.接纳原则69.以下哪一项不属于社会团体工作的原则 ( )A.人的社会需要原则 B.引导团体互动原则C.社会工作者决断原则 D.运用社会资源原则70.社会工作是一种以( )为宗旨的专门职业。A.发展社会 B.治疗社会病态C.助人 D.扩大福利71.美国最有名的社区服务中心“霍尔馆”创立于 ( )A.1601年 B.1788年C.1889年 D.1935年72.心理学家( )提出的需要层次理论对社会工作影响很大。A.弗洛伊德 B.华生C.马斯洛 D.戈夫曼73.社区社会工作的工作对象是 ( )A.社区居民 B.社区环境C.整个社区 D.家庭74.在社会个案工作中，案主有时会把社会工作者当成自己过去生活中的某个人看待，从而把相应的情感投射到这个人身上，这种现象称作 ( )A.共鸣 B.投射C.转移作用 D.情感互动75.社会团体工作的服务对象是 ( )A.各种团体 B.各种组织C.各种适用性团体 D.家庭76.在学校社会工作中，对“问题学生”理解正确的是 ( )A.心理上及行为上有些失常的学生B.心理上及行为上有些失常，并出现适应困难的学生C.生理或心理上有残障的学生D.生理或心理上有残障并需要提供帮助的学生77.下列哪项对学校社会工作服务对象的理解是错误的 ( )A.所有学生家长 B.社区领导和有关行政职能部门C.学校的行政主管和教学、教导人员 D.有残缺和残障的学生78.残疾人康复社会工作的最终目标是 ( )A.医学康复 B.精神康复C.社会生活康复 D.职业康复79.家庭社会工作中对婚姻咨询三大类叙述不正确的是 ( )A.婚前咨询 B.婚姻咨询C.离婚咨询 D.家庭咨询80.被称为“福利国家之父”美誉的是 ( )A.贝弗里奇 B.里士满C.英国首相艾德 D.美国总统罗斯福81.不属于社会工作研究的主要方法的是 ( )A.实验设计法 B.评估研究方法C.个案研究法 D.团体研究法82.社会工作督导的最终目的是 ( )A.促进专业发展和提升服务品质 B.提升社会工作者的专业意识和信念C.提高社会工作者的工作技巧和技术 D.通过互动、共同解决所面临的困境83.社会行政工作中的督导者与受督导者的关系是 ( )A.义务性或强制性的 B.没有行政上的隶属关系C.具有幕僚的性质 D.对行动的后果不需要共同承担责任84.社会工作咨询中的受咨询者一般是 ( )A.有问题的案主 B.所有的人C.普通民众 D.专业人员85.目前大体上有四种不同模式的社会保障制度，美、日等国采取模式的是 ( )A.传统型 B.福利型C.储蓄型 D.国家型86.适应当前我国社会实际的养老模式是 ( )A.机构养老的系统 B.社会化养老的系统C.家庭为主的养老系统 D.社会为主的养老系统87.我国儿童社会工作的重点是以 ( )A.保护处于困难条件下的儿童及儿童权益为主B.以推进一般儿童的发展为主C.以消除产生儿童问题的根源为主D.以促进儿童身心健全发展为主88.下列哪项不属于医疗社会工作内容的范围 ( )A.医院照顾工作 B.社区照顾工作C.疾病治疗工作 D.疾病预防工作89.我国犯罪矫治工作的核心是 ( )A.教育矫治 B.惩罚矫治C.改造矫治 D.监内监外统一的矫治90.在矫治社会工作中，社区处置中( )既是协助法院执行刑事司法的特殊服务，又是法院进行审理前的调查和审理后的社区生活辅导。A.寄养家庭 B.观护制度C.监外就业 D.假释91.社会工作从（ ）的角度看待社会问题，这使得社会工作与其他的职业相区别。A.助人 B.人与环境互动C.慈善活动 D.预防92.体现预防的职能,其典型案例是 （ ）A.心理疏导 B.协调邻里关系C.婚前咨询 D.防止青少年犯罪93.人类早期的（ ）是社会工作赖以诞生的思想渊源。A.社会服务思想 B.社会福利思想C.社会保障思想 D.扶贫救助思想94.伊利莎白济贫法产生于（ ）年。A.1601 B.1788C.1852 D.186995.睦邻组织运动始于1884年英国创设的 （ ）A.慈善组织会社 B.汤恩比馆C.霍尔馆 D.慈善学馆96.1917年里士满出版了著名的（ ）一书。A.《社会援助法》 B.《失业权益法》C.《社会诊断》 D.《莱恩报告》97.中国的济贫制度，影响最为久远的是 （ ）A.九惠之教 B.常平仓C.社仓 D.乡约98.与社会工作关系最密切的学科是 （ ）A.社会学 B.心理学C.人类学 D.政治学99.社会个案工作的本质是 （ ）A.协调矛盾 B.解决问题C.助人自助 D.消除危机100.弗洛伊德对社会工作的影响主要在于（ ）层面。A.社会个案工作 B.社会团体工作C.社区社会工作 D.社会行政工作答案1.A 2.A 3.D 4.D 5.D 6.A 7.A 8.D 9.C 10.A 11.D 12.C 13.D 14.C 15.B 16.B 17.B 18.B 19.B 20.D21.A 22.C 23.C 24.B 25.B 26.D 27.D 28.B 29.C 30.D31.A 32.D 33.B 34.D 35.C 36.C 37.A 38.A 39.B 40.D 41C 42.A 43.B 44.D 45.B 46.C 47.D 48.C 49.B 50.B 51.D 52.D 53.B 54.C 55.A 56.A 57.A 58.B 59.C 60.D 61.D 62.D 63.D 64.B 65.A66.C 67.B 68.C 69.C 70.C 71.C 72.C 73.C 74.B 75.C 76.B 77.B 78.C 79.C 80.A 81.B 82.A 83.A 84.A 85.A 86.C 87.D 88.C 89.A 90.B 91.B 92.C 93.D 94.A 95.B 96.C 97.B 98.B 99.C 100.A
三．概念解释：社会化、社会知觉、社会推理、刻板印象、角色冲突、社会角色、人际关系、首因效应、从众、社会认知、人际吸引、自我暗示、首因效应、光环效应、四．简述及论述题：1、分析从众心理及其产生的动机与条件。2、简述竞争与冲突的区别3、简述角色扮演过程的三个要素。4、什么叫“归因偏差”，常见的归因偏差有哪几种？5、简述人际关系发展的四个阶段及良好人际关系的原则。6、简述挫折—侵犯理论及其修正理论？7、简述P－O－X模型。8、导致社会文化变迁的因素有哪些？9、试述强化理论的核心概念10、试述认知失调理论11、分析自身的角色组合、遭遇的角色冲突及其解决途径。12、试述社会化的心理机制。P6213、什么是社会偏见？简述偏见的特点、成因及减少偏见的方法。结合你对社会现实的观察，举例说明如何消除社会阶层之间的偏见。P13114、性别刻板印象在家庭中可能会有那些不良影响？15、简述影响合作与竞争的因素有哪些？16、试分析不服从行为的两面性。17、去个性化与侵犯行为之间有什么联系？18、如何预防与控制侵犯行为的发生？19、助人的决策过程包括那几个阶段？20、试应用社会心理学理论分析罗密欧与朱丽叶效应。四．案例分析： 1．传统中国人最讲求礼节：逢年过节、红白喜事，朋友、同事、熟人间都要赠送礼品或钱财；别人送了自己礼，那今后一定要找机会还；要是有礼不还，就是无礼；在许多情况下，送礼、还礼已不仅仅是一种礼节，而被赋予了更多社会性的意义。请依据相关理论，对这一现象进行分析。 就以“众人围观见死不救”的现象，请运用你所学到的社会心理学知识加以阐释。3．综合运用你所学到的有关社会化的知识和理论，分析阐释中学生“青春期叛逆”现象产生的原因？4.简述逆反心理的形成与对策，试联系实际说明。5．现实生活中一些在事业上有所成就的女性常被称为“女强人”，时下也有一些新闻媒介、电影、电视常将“女强人”这个词与不食 人间烟火的女性联系起来。在一些电影、电视中,事业型的女性要么是独身，要么就要在相濡以沫的十几年家庭里来一次“政变”。 长期以来，许多关于女性模范典型的报道，给人留下的印象是：女强人是不理家事，不近人情，没有亲情的“女铁人”。
一、单项选择题：本大题共19分，每题1分，共19分。请选择每个问题中列出的候选项，因为只有一个符合问题的要求。1 .不是医学心理学基本观点的是a .身心统一观点b .个人对社会的影响观点c .认知评估观点d .主动适应和调节观点2 .以下不是大脑左半球优势功能的a .逻辑b .计算c .语言d .绘画3 .从明亮的地方进入暗室的人，一开始一片漆黑，过了一会儿渐渐能看到室内的东西。 这个过程体现了感觉a .敏感性b .适应性c .选择性d .发展性4 .以下关于幻觉的描述是正确的a .个体感知体验真实b .个体感知体验不真实c .个体感知体验虚幻d .个体感觉体验虚幻5 .看到火柴时，人们通常只认为它可以用来点火，而忽略了其他用途。这个心理因素a .定势b .功能定型c .负迁移d .正迁移6 .不是创造性特征的是a .灵活性b .独特性c .复杂性d .灵活性7 .以下非情感特征是a .稳定和持续b .反映本质c .情境性的d .人类特有8 .以下是情绪情感与生产力关系的描述，错误的是a .简单的工作由于感情压力导致工作效率下降b .复杂工作因情感压力导致工作效率下降c .情绪稳定的人比焦虑的人有更好的学习成绩d .适度的紧张感有助于生产力的发挥9 .《百儿有百歌》描写人格a .整体性b .稳定性c .独特性d .社会性10 .除病理学、统计学等学科视角外，研究心理健康的视角还包括a .结构学b .差异学c .文化学d .理论学11 .以下老年人心理发展问题中，不常见的是a .不适应退休生活b .老年人性生活不和谐c .主观健康评价过高d .对死亡的恐惧12 .在以下关于心理压力的叙述中，正确的是a .心理压力对健康有积极影响b .心理压力对健康有负面影响c .心理压力对健康没有积极影响，也没有消极影响d .心理压力对健康有积极影响和消极影响13 .除情绪因素、人格因素外，影响身心疾病的心理社会因素包括：a .社会环境因素b .心脏病因素c .生化因素d .家庭教育因素14 .冠心病的危险因素中，与心理社会因素有关的有A .高血压B .肥胖c .生活方式d .血脂异常15 .心理学家分析了梵高的《向日葵》幅画，推断了梵高当时的精神状态。 这是心理评估方法中的东西a .调查法b .观察法c .作品分析法d .心理测试法考生可点击左下角“了解更多”，查看全国2018年10月医学心理学考试真题(完整版)自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
从众：指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式（文中提到的2000人的行为方式）。通常情况下，多数人的意见往往是对的。从众服从多数，一般是不错的。但缺乏分析，不作独立思考。不顾是非曲直的一概服从多数，随大流走，则是不可取的，是消极的“盲目从众心理”。攻击行为：企图伤害那些不愿被伤害的个体。文中提到的应该是“工具性攻击”：不以伤害为最终目的（最终目的是赢得商品）。攻击行为产生的原因包括拥挤（文中提到的2000人的大场面）挫折：是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，是其需要或动机不能得到满足而产生的消极反应。 （文中提到的“我由昨天早上已开始排队了！”，这也算是攻击行为的一个原因吧）对受伤者的认知（归因）：觉得他们也是来竞争商品的，把受伤归因为他们自己没用。还有就是1L的弟兄说的。