主要是教育学，心理学
书籍你可以在当地咨询一下，主要考教育学、心理学、教育技能，三科必须在3年内考过，因为成绩的有效保留期3年，另外普通话是你领取资格证书的一项要求，所以必须要过，小教是二级甲等，其他可以为二级乙等，具体有资料你可以参考一下：祝成功！
教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。现在都是中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书以及国际认证协会国际注册汉语教师资格证书以及国家汉办认证同考的，其中中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书是由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心认证并授权我们颁发，是国家级一类证书、人力资源社会保障部唯一合法的职业资格证书。适用于大学生的上岗证明，适用于国内在职人员的职称评定和职业评 估以及海外输出的技术加分，封皮带有烫金国徽，具有防伪功能。
您好，领学网解答。教师资格考试合格证明不再终身有效，而是只有3年有效期限，大体意思是说，你报考教师资格考试通过了科目一、科目二等，但是没有获取到教师资格证，只有你各个科目成绩合格的证明，这个证明有效期为三年，如果三年内你没有申请到教师资格证，以前的考试成绩作废，需要重新考科目一、科目二了、大概意思就是这个。
你好，关于教师资格证的有效期包括一下几个：1、教师资格证笔试单科成绩有效期两年，在笔试成绩有效期内容可报名面试考试，如果笔试有效期过了就不能报名面试；2、教师资格证面试考试合格后考生会有一个教师资格考试合格证明，这个证明三年有效，在有效期内，可以申请教师资格认定，只有认定通过了，才能拿到教师资格证！3、教师资格证这个证书，本身长期有效，但是为了加强教师队伍的建设和发展，现在规定是在学校当老师的，要进行定期注册（5年一注册），定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。当然如果你仅仅是考了教师资格证，但是并没有去当老师，那么就不需要注册！笔试单科成绩有效期、教师资格合格证明有效期、教师资格证有效期不要理解混乱了！
教师资格证本身是永久有效的。从事教育行业且有编制的情况下，需要每年审核一次，每5年一次注册。连续两年审核不合格，将被撤销教师资格。不在编或者不在职的情况下，教师资格证是永久有效的。法律依据：《中小学教师资格定期注册暂行办法》（教师[2013]9号）的规百定，教师资格定期注册是对教师入职后从教资格的定期核查，中小学教师资格定期注册的对象度为公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师，以及按照省级教育行政部门的规问定纳入定期注册范围的依法举办的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园教师。
教资考试一般在每年的3月和11月，不过有个别省份例如山西每年只有后半年有考试，考完的成绩一般保留两年，具体可以登录聚师网官网查询。
你如过是非师范生，本科还没有毕业是拿不到证书的，作为在校生，你可以先考普通话，教育学，教育心理学，等你毕业有了证书再去你户籍所在地的教委申请试讲，这个通过了就可以取得教师资格证。 教师资格证属于地方性的考试，每个地方都是不一样的，证书都是户籍所在地的教委颁发的，全国通用，鉴于每个地方的政策不同，具体问题你最好咨询你户籍所在地的教委或者你的学校。祝你考试成功
教师资格，是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。证书分类教师资格证分（自上而下兼容）：（一）幼儿园教师资格证；（二）小学教师资格证；（三）初级中学教师资格证；（四）高级中学教师资格证；（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证（以下统称中等职业学校教师资格证）；（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证（以下统称中等职业学校实习指导教师资格证）；（七）高等学校教师资格证。（八）大学教育的教师资格证，按照教育的层次，依照上款规定确定类别。教师资格考试教师资格证书在我国有两种获得形式：一是参加统考，二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试。统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》，这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证，在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。教师资格，是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件申请认定幼儿园教师资格和小学教师资格者，必须具备中等专业、职业学校师范教育类毕业及其以上学历，其他中专毕业学历在资格认定中视为不合格学历；申请认定初级中学教师资格者，应具备大学专科及以上学历；申请认定高级中学、中等职业学校教师资格和高等学校资格者，应具备大学本科学历；申请认定中等职业学校实习指导教师资格者，应当具备中等职业学校及其以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者初级以上工人技术等级。对确有特殊技艺者，其学历要求可适当放宽。教育教学能力要求：1、具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力；2、按照国家语委颁布的《普通话水平测试标准》，普通话水平应当达到二级乙等及其以上水平；3、非师范类专业毕业生在初中及以上学校从事教育教学的人员须补修教育学、心理学并达到考试合格以上水平；4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染病，无精神病史；适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
属于国考的一种，是一种资格，考试过了才合格可以从事相关的工作不然不可以的哦
量性评价方法是根据数学教育目标，通过编制试题，量表等对学生进行测试，并按照一定的标准对测试结果加以量化分析的一种评价方法。测验就是一种量性评价方法。质性评价方法的基本取向在于对评价信息的收集，整理与评价结果的呈现都充分发挥教育主体自身的投入，并以非数字的形式呈现评价的内容与结果。观察，访谈，自我反思等都是重要的质性评价方法。
量性评价方法是根据数学教育目标，通过编制试题，量表等对学生进行测试，并按照一定的标准对测试结果加以量化分析的一种评价方法。测验就是一种量性评价方法。质性评价方法的基本取向在于对评价信息的收集，整理与评价结果的呈现都充分发挥教育主体自身的投入，并以非数字的形式呈现评价的内容与结果。观察，访谈，自我反思等都是重要的质性评价方法。扩展资料质性评价不追求适用于一切的普遍规律。它的目的在于把握课程质的规定性，通过对课程广泛细致地分析，深入理解，进而从参与者的角度来描述课程的价值和特点。评价是为了增强课程规划的有效性，并使参与的每一个人受益。知识是相对的，因而课程也是不断发展的，我们只能做大致描述和价值判断。评价要检验学生通过课程学到了哪些东西。在评价过程中，有时学生会学到他们不愿意学或者没让他们学的内容。这可能意味着孩子们在课程内容学习上的失败，但它本身并不是一个学习的问题。然而若使用量化评价方法，会测不到这方面内容而忽略了一些重要因素。而质性评价把学习理解为促进评价的开展，会把它作为讨论、决策、行动的资料来源。质性评价评价过程质性评价不强调在评价开始就对评价问题进行理论假设，假设可以在评价过程中形成，也可以随着评价的进行而改变，因此质性评价本质上是一个自下而上的归纳过程。评价者把评价过程视为评价者发现课程潜在价值的过程。这种评价过程增加了我们对教学本质以及师生关系、课程设计及性质、师生行为、建构知识的性质和结构等的理解。这种评价没有绝对严格的程序，带有很大的灵活性，前一步资料搜集的情况往往决定下一步的方向。课程评价是一个连续性的、动态的过程，是一种共同参与的活动，是一种连续评价、不断反馈的模式。参考资料：百度百科质性评价
量性评价方法是根据数学教育目标，通过编制试题，量表等对学生进行测试，并按照一定的标准对测试结果加以量化分析的一种评价方法。测验就是一种量性评价方法。质性评价方法的基本取向在于对评价信息的收集，整理与评价结果的呈现都充分发挥教育主体自身的投入，并以非数字的形式呈现评价的内容与结果。观察，访谈，自我反思等都是重要的质性评价方法。拓展资料：质性评价源于解释主义哲学。主体和客体两者是互为主体、相互渗透的。知识是主体不断通过建构和检验而形成。在20世纪60年代之前，人们一度十分重视量化评价，认为只有量化分析才是科学。在这之后，随着社会批判思潮的兴起，人们认识到评价不是一个单纯技术问题，纯粹价值中立的描述是不存在的。因此，评价要对被评价对象的价值或特点作出判断，价值问题由此在评价领域凸现出来，人们评价的重点转向了价值观。20世纪70年代以后，“量化评价”逐步为“质性评价”所取代，质性课程评价也日益兴盛起来。评价目的质性评价不追求适用于一切的普遍规律。它的目的在于把握课程质的规定性，通过对课程广泛细致地分析，深入理解，进而从参与者的角度来描述课程的价值和特点。评价是为了增强课程规划的有效性，并使参与的每一个人受益。知识是相对的，因而课程也是不断发展的，我们只能做大致描述和价值判断。评价要检验学生通过课程学到了哪些东西。在评价过程中，有时学生会学到他们不愿意学或者没让他们学的内容。这可能意味着孩子们在课程内容学习上的失败，但它本身并不是一个学习的问题。然而若使用量化评价方法，会测不到这方面内容而忽略了一些重要因素。而质性评价把学习理解为促进评价的开展，会把它作为讨论、决策、行动的资料来源。参考资料：百度百科-教育学
笔试成绩有效期肯定也会延长。因为教师资格证考试时间推迟是全国性政策，属于不可抗拒因素，为了保持教师资格证考试的公平性，对应的笔试成绩也会顺延。
1、笔试成绩有效期 单科成绩保留2年，如果你今天1科及格了，另1科不及格，可在下次考试中只报考不及格的科目。所有科目笔试在有效期内才能报名教资面试，已经过期的需要重新考试。 2、合格证明有效期 教师资格笔试、面试通过后，取得一份考试合格证明，申请认定教师资格证会用到，有效期为3年。 3、普通话证书有效期 2003年6月以前取得普通话证书的，有效期为5年，之后取得的普通话证书无时效限制，长期有效。 4、教师资格证有效期 考生取得教师资格证后，5年需要去注册一次，注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。
1、这次消息是真的吗?不是谣言?这次消息是由教育部发的，千真万确，消息来源绝对真实可信，中小学教师资格考试网也已经发布通知。2、全国统一都延迟了吗?全国统考地区教师资格证笔试全部延迟，新疆、西藏、内蒙古不参与统考，考试时间由当地自行安排。3、具体什么时间考试有消息吗?根据国务院通知，在疫情流行期间不举办大型聚集性活动和考试，具体考试时间根据疫情防控进展另行通知。理论上，疫情不彻底解除，考试很难开始，按照现在的形势，时间可能会延迟很多。不过不用担心，教师资格证笔试时间确定的话一般会提前30天左右通知大家，不用担心时间冲突的问题，派派也会及时通知大家的哦~4、延期考试还需要重新报名吗?已经报名的可以放弃吗?延期考试不需要重新报名，也不需要额外缴费。按照原定教师资格证笔试时间报名的考生无法取消考试。5、上次报名没有报上名，还能重新报名吗?不可以，上半年教师资格证笔试报名时间已过，不会重新开放报名通道的，想要报名的可以等下半年考试报名。6、不想考了，报名费还能退吗?此次只是通知延期教师资格证笔试，不会退报名费的，如果后期因为疫情取消考试的话才会安排退费哦。目前教育部没有发布关于退报名费的通知，如有相关政策，派派会第一时间通知大家的。7、3月3日还能正常出面试成绩吗?现在没有明确通知，理论上不会影响面试出成绩，教师资格证笔试延迟主要防范大规模人群聚集，并不会影响面试出成绩。8、面试报名和考试会延期吗?理论上教师资格证笔试出成绩当天才可以报名面试，目前笔试已经延期，预计面试报名和考试也会延期。9、笔试、面试成绩马上就过期了，有效期会延长吗?由于疫情的原因，估计官方会进行相关的延期工作。10、没法按时考试会影响毕业和参加教师招聘吗?有的师范生是毕业前最后一次参加教师资格考试，考不到证没法顺利毕业;还有的考生无法顺利参加教师招聘……毕业方面，不用担心，相信学校也会针对这方面调整政策，大家可以咨询下学校老师寻找解决办法。教师招聘考试方面，目前很多地方的教师招聘考试也已经延期了，大家要多关注教师招聘公告，了解考情变化。虽然因为疫情，我们可要利用在家的这段时间认真复习，祝大家教师资格证笔试顺利通过。更多关于教师资格证笔试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会及时更新。