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无敌炒米饭

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教资一年有2次考试。

教资一年考2次,分别是每年的3月和11月各举办一次,报名时间一般在每年的1月和9月左右,具体的考试时间每年都由教育部公布,想要报考的考生需要及时关注相关的报名动态。

教师资格证的考试包括笔试和面试,其中笔试包括有综合素质,综合素质主要是教师的心理学,教育学等相关的知识;教育知识与能力,考的是教师法和教师说课的内容;学科知识与能力。包含的科目比较多,有语文,数学,英语,历史,地理等17个学科。面试主要是讲课,教师随机抽题,给15分钟的备课时间,写好课堂重难点,进行试讲。

教师资格证考试,是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。2012年之前,教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。(师范专业学校直接颁发教师资格证)

2012年后,教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新疆,内蒙古,西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考,由教育部考试中心出题,地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。

教师资格证考试是一项非常重要的资格考试,备考需要认真准备。以下是一些备考建议:

1、了解考试内容:广义上的教师资格证包括小学、初中、高中三个层次,不同层次的考试内容和试题难度会有所不同,需要提前了解并明确自己所需考取的证书类型和相应的考试内容。

2、制定复习计划:根据考试内容和自身情况,制定一个有效的复习计划,包括每天的复习时间表和具体的复习内容。

3、提前准备资料:备考教师资格证还需要准备相关的教材、课程资料等,可以提前购买或者借阅这些资料,便于复习时查阅。

4、认真复习考试内容:认真复习考试内容,逐步加深对知识点的理解和掌握度。同时,要注意做好笔记,方便日后复习查阅。

5、做模拟题:除了认真复习考试内容,还可以通过做模拟题来提高自己的应试能力和答题技巧,同时也可以检测复习成果。

6、关注考试动态:及时关注考试相关的政策、规定及动态,了解考试流程、时间、地点等信息,以便更好地为考试做准备。

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小雨012345

教师资格考试每年组织2次,笔试一般在每年3月和11月各举行一次,面试一般在每年5月和12月各举行一次。

目前教师资格考试分为国考和省考两种形式,已经有28个省份实行了国考,山西、黑龙江、湖南、云南、青海5省每年仅在下半年举办只有内蒙古、新疆、新疆兵团和西藏四个省份没有实行国考,仍沿用自治区和兵团原有的考试模式。

扩展资料:

考试科目:

幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科;

小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科;

初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科;

中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。

通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等(含)以上标准,其中语文教师、对外汉语教师不低于二级甲等,语音教师不低于一级乙等。

国家规定,各类教师资格的合格学历条件分别为:

1. 取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历;

2. 取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历,其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历;

3. 取得初级中学教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历;

4. 取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历;

参考资料来源:云南省教育网-怎样获得教师资格证书,需要什么条件?

参考资料来源:中国教育考试网-2019年上半年中小学教师资格考试(笔试)报

参考资料来源:云南教育网-中小学教师资格考试暂行办法

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苏夏夏110

2次,教资考试实行全国统考,分笔试和面试,一年考2次。笔试考试时间分别在3月和10月底,面试考试时间分别在5月和次年1月,具体时间以官网公告为准。

一般教师资格证面试考2天,分四个时间段,第一天上午和下午,第二天上午和下午(当然有的地区为了让考生少等,会把一天分为四个时间段),部分地区考试人数较多,会安排到第三天和第四天。

教资考试内容

幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目。

小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目。

初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。

《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。《保教知识与能力》主要考查考生学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。

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