苹果加数教师资格证考试题

【 #教师资格证# 导语】2018上半年教师资格证考试已结束，以下是 整理的2018年上半年教师资格证考试真题及答案之小学综合素质【已公布】，仅供大家参考。 　　一、单项选择题 　　1、……综合素质的表述中，正确的是(2分) 　　正确答案:A.素质教育包括社会实践 　　2、……陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并分别建立综合成长档案，陈老师的做法(2分) 　　正确答案:B.恰当，注重学生的个性发展 　　3、……数学课上，林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题(2分) 　　正确答案:A.忽视了学生学习的自主性 　　4、……张老师经常采取有效的方法进行教学反思，下列不属于教学反思的是(2分) 　　正确答案:B.编制课程标准 　　5、……教师张某上班迟到了，扣除了当月部分绩效，张某不服，他可以向教育行政部门(2分) 　　正确答案:B.提出申诉 　　6、……小学女生小丽在放学的路上，被同学扇耳光，施暴者称为了教育小丽，正确的是(2分) 　　正确答案:D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任 　　7、……没有违反相关法律规定的是(2分) 　　正确答案:D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习 　　8、……11岁小明，学校捡到价值2000元手机，拿回家用，行为属于(2分) 　　正确答案:D.没有违反相关法律 　　9、……依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，不良行为的是(2分) 　　正确答案:A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己 　　10、……六年级朱某学习不好，上课说话，教师张某批评朱某：“你怎么这么贱啊”朱某大哭，并用头撞桌，导致头部出血，朱某所受的伤害，说法正确的是(2分) 　　正确答案:A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任 　　11、……《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，建立管理制度和工作机制，把工作重点集中到(2分) 　　正确答案:D.强化教学环节，提高教育质量上来 　　12、……学生甲和学生乙有矛盾，甲为泄愤，将乙的照片当飞镖靶子，甲的做法(2分) 　　正确答案:D.不合法，侵犯了乙的肖像权 　　正确答案:C.未能把握正确评价标准 　　14、……平时搞笑的小东多次竞选班干部均落选，班主任应采取的做法是(2分) 　　正确答案:C.鼓励小东不要气馁，继续努力 　　15、……小敏数学差，秦老师利用课余时间义务补习，小敏家长多次支付报酬，均被秦老师拒绝，这表明秦老师(2分) 　　正确答案:C.做到了廉洁从教 　　16、……半年退休的郑老师，仍在学校带头上示范课，对徒弟要求严格，导致个别徒弟心存抱怨，下列关于郑老师说法不正确的是(2分) 　　正确答案:B.与时俱进 　　17、……第二次时间大战后，美国援助欧洲计划，存进西欧联合和经济恢复，为北约和欧共体奠定了基础，该计划名称为?(2分) 　　正确答案:B.马歇尔计划 　　18、……中国历，朝代实行过变法，在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”的是(2分) 　　正确答案:B.商鞅 　　19、……我国历，创造改进简仪、仰仪、高表等仪器，编写《授时历》，精确365.2425天的数学家、天文学家是(2分) 　　正确答案:C.郭守敬 　　20、……大气层分为对流程、平流层、电离层、三一层等，经常出现极光、流星灯天文现象的是(2分) 　　正确答案:C.电离层 　　21、……二十四节气是地球运行到二十四个规定位置的日期，在中国古代主要用于指导农事活动。不属于二十四节气的是(2分) 　　正确答案:C.中秋重阳 　　22、……《水浒传》“醉打蒋门神”“拳打镇关西”两人物分别是(2分) 　　正确答案:D.武松鲁智深 　　23、……《少年维特之烦恼》的作者是(2分) 　　正确答案:A.歌德 　　正确答案:D. 　　25、……中国古代乐器中，属于丝类的是(2分) 　　正确答案:A.琴 　　26、……Windows系统中，可对系统资源管理的是(2分) 　　正确答案:D.“我的电脑”和“资源管理器” 　　27、……PowerPoint中，在该文稿中插入新幻灯片时，新幻灯片的模板将(2分) 　　正确答案:C.采用已选定设计模板 　　28、……水果与苹果的逻辑关系相同的是(2分) 　　正确答案:A.蔬菜和萝卜 　　29、……1,3,6,11，()，32，空缺处的数字是(2分) 　　正确答案:B.19 　　二、材料分析题 　　30、……请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为14分 　　参考答案： 　　张老师贯彻了新课改下教师观的要求,具体分析如下: 　　(1)教师是学生学习的促进者。材料中,张老师尊重学生主体地位,让学生自己做实验,而且对学生的行为予以肯定和鼓励,调动学生学习主动性 　　(2)教师是课程的开发者和研究者。材料中,张老师上课让学生利用实验仪器,利于 　　学生理解教材内容,增加课程内容活力,主动性和创造性地使用教材。 　　(3)教师在对待自我上要不断反思。材料中,张老师在备课中反思前面的教学,并进行总结,有利于张老师不断进步。 　　(4)教师在对待教学上要帮助、引导学生。材料中,张老师在学生做实验的过程中,不断引导学生,帮助学生进一步思考进步。 　　(5)教师在对待师生关系上,强调尊重、赞赏学生。材料中,张老师肯定学生的表现,尊重学生,促进学生的发展。 　　总之,教师在教育教学过程中应树立正确的教师观,促进自身的成长,促进学生的进步。 　　31、……结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为14分 　　参考答案： 　　宋老师的行为贯彻了教师职业道德,具体分析如下: 　　(1)宋老师贯彻了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护学生,对学生严慈相济,做 　　学生的良师益友。材料中宋老师生活上关心照顾,学习上严格要求她,有利于良好师生关系的建立。 　　(2)宋老师贯彻了教书育人。教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育。材料中宋 　　老师针对小霜的特点,鼓励她展示特长,因材施教,促进学生全面发展。 　　(3)宋老师贯彻了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责。材料中宋老师对待学生存在的问题,认真尽职尽责的处理,践行了自己作为教师应尽的职责。 　　总之,作为一名教师,应该积极践行教师职业道德,关心爱护每一位学生,因材施教,不断促进学生的发展。 　　32、……问题1：“中国的文字和中国的语言情形非常适合”其“适合”表现在哪里?问题2：“汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善”这观点，结构特点是什么?14分 　　参考答案： 　　(1)第一问 　　①首先,古代汉语以单音词为主,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应。 　　②我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。汉字是表意体系的文字, 　　字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。 　　(2)第二问 　　文章在论述“汉字的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善”时从汉字的总体 　　发展方向、汉字自身的调整两个方面论述了汉字拥有强大生命力的原因。在论述汉字自身的调整时,又分别从汉字由象形字向形声字的发展、书写的便利化两个方面进行了分析。 　　三、写作题 　　33、当年济南老火车站被拆,是这座历史文化名城长久的痛,这一建于100多年前的哥特式老建筑,被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑,是当时中国可与欧洲火车站相媲美的建筑作品”。最近,当地媒体就复建展开新一轮调查投票,想弥补当年的遗憾 　　综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论述文。 　　要求:用规范的现代汉语写作。角度自选。 　　立意自定。标题自拟。 　　参考解析： 　　立意： 　　教师要积极弘扬传统文化。 　　分论点： 　　1、传统文化对当今社会的影响 　　2、教师要树立弘扬传统文化的观念与师 　　3、教师在课堂内外引导学生认识并弘扬传统文化【考后注意事项】 考生可于4月19日起登录中中学教师资格考试网（ ）查询笔试成绩。温馨提示:因各方面不断调整变化，成绩查询信息仅供参考。如有出入，请大家以为主！中小学教师资格考试笔试成绩有效期为2年。在2年有效期内，考生在下次报名时可只选择未通过考试科目报考。笔试没有书面合格证明。

2018年全国教师资格考试《信息技术》学科知识与能力

信息技术教材教法知识点分析

通过对2018上半年全国教师资格考试考情的分析，总结出全国教师资格考试《信息技术学科知识与能力》信息与信息技术知识点，并提供了该模块的相关考试试题，希望能帮助考生抓住考点、有针对性地复习。

一、考情分析

通过对2018年3月11日全国统考教师资格《信息技术》初中、高中试卷分析得出：信息与信息技术主要考点是信息及其特征。

二、2018上半年考题及解析

1.请阅读下面素材，结合材料简要说明其中体现出信息的哪些特征。

1.【参考答案】

(1)信息的普遍性。周瑜的书信、梦话、醒来时与人的对话，都传达了蔡瑁和张允与东吴“勾结”的信息，说明信息具有普遍性。

(2)信息的载体依附性。蒋干趁周瑜醉酒，看到周瑜帐内桌上堆着一卷文书，起床偷看，却发现是周瑜与蔡瑁、张允的往来书信，梦话、与人的对话，得知了蔡瑁、张允“勾结”东吴的信息，说明信息是依附于载体的。

(3)信息的价值性。蒋干是曹操的谋事，向曹操请命，去说服周瑜投降，周瑜使用假信反间曹操与蔡、张二将的关系，并故意假装醉酒，让蒋干看到此书信，对于蒋干来说，虽未说动周瑜投降，却得知了这样有“价值”的信息，说明信息具有价值性。

(4)信息的传递性。蒋干偷看书信内容，趁周瑜睡着，潜出营帐，将上项事逐一说与曹操，说明信息具有传递性。

(5)信息的真伪性。周瑜利用假信，让曹操误以为周瑜和蔡瑁、张允勾结东吴，杀掉了蔡瑁、张允两个大将，说明信息具有真伪。

三、考点分析

考点一：信息及其特征

信息的特征包括：普遍性、载体依附性、价值性、时效性、共享性、传递性、真伪性。

普遍性：信息是不以人的意志为转移的客观存在。信息是无处不在，无时不有的。

【注释】

上课的铃声，交通的红绿灯等均是信息。

载体依附性：信息必须依附于一定的载体才能够表现出来，为人们所接收。

【注释】

信息不能独立存在，需要依附于一定的载体;同一个信息可以依附于不同的载体。如：交通信息既可通过信号灯传递，也可以通过警察的手势来传递。

价值性：信息本身是有价值的，能够满足人们的需要，一是精神上的满足，二是可以促进物质、能量的生产和使用。

【注释】

学习材料、娱乐信息满足精神需求;通过获取有效的供销信息提高产品流通效率满足物质需求。

【知识扩展】

价值的绝对性：对于社会来讲，某一信息具有统一价值的绝对性，因为信息本身揭示事物和反映事物的程度是一定的，社会认可信息的基础条件也是一定的。

价值的相对性：由于具体的信息接受者原有的认知水平和接受程度不同，某一信息对于不同的信息接受者又具有不同的价值。这句话反映出不同的人对于同一信息的认识和理解是不同的，比如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，说明信息具有价值相对性。

时效性：信息具有生命周期，其价值随着时间的推移而变化，因此信息的效用以信息价值为前提，信息需要不断更新。

【注释】

比如：交通信息、天气预报等每时每刻都在发生变化。

案例：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，主题只有七个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫及。报告上写着：中国将出兵朝鲜。

此案例既体现了信息的价值性，又体现了时效性。

共享性：信息本身可传递，具有扩散性，它可以被多个信息接收者接收并且多次使用。

【注释】

萧伯纳著名的“苹果理论”。其主要思想是“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果;但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多”。

传递性：无论在空间还是时间上，信息都具有可传递性。

【注释】

古人把身边发生的事情用文字记在竹简或纸上，可以传给其他人阅读，流传至今，现代人就可以从中了解有关的史实。

真伪性：信息有真伪之分，而衡量信息准确与否的标准是信息客观反映现实世界中事物的程度。

【注释】

“空城计”体现信息的真伪性。

传递性与共享性：传递性主要是说信息从一处传到另一处，位置不同;共享性主要是说可以很多人都拥有这条信息，例如：语文老师通过群聊探讨授课经验，这句话即体现了信息的传递性又体现了信息的共享性。

【知识扩展】

谚语与信息的特征：

(1)知己知彼，百战百胜。(价值性)

(2)一传十，十传百。好事不出门，坏事传千里。(传递性)

(3)红灯停，绿灯行。(载体依附性)

(4)三个臭皮匠赛过诸葛亮。(共享性)

(5)三人成虎。(真伪性)