高中化学教师资格证笔试考试题

高中化学教师资格证笔试分为三科，分别是《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中化学学科知识与教学能力》。面试为教育教学实践能力，包括备课、试讲、答辩等环节。

笔试科目

笔试各个科目具体考试内容如下：

科目一《中学综合素质》考试内容包括：职业理念、教育法律与法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

科目二《中学教育知识与能力》考试内容包括：教育基础知识与基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。

科目三《高中化学学科知识与教学能力》考试内容包括：化学学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。化学学科知识包括与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学的基础知识、基本原理和高中化学知识与技能、化学学科的实验技能和方法、化学基本原理和基本方法等。

笔试考试题型分为两种，选择题和非选择题。其中非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)

1-20、暂无

二、简单题(本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分)

21、老师进行一个创新实验，将铜与浓硝酸的反应设计成如图。小试管内放有铜片，大试管装有少量氢氧化钠溶液，用胶头滴管滴加浓硝酸，看到红棕色气体生成，反应结束后，将小试管倒在大试管即可。

(1)创新实验的优点有哪些？

(2)创新实验有哪些教育意义？

22、某老师在进行氨气性质的教学时，先让学生回顾物质分类、氧化还原反应、组成结构等理论知识，然后预测氨气的性质并与书本内容进行分析比较得出性质，再通过实验探究等方式加以验证，深化对于氨气性质的理解，得出氨的性质后，总结引导帮助学生形成结构决定性质，性质决定用途的思想方法。

问题：(1)该老师除了使用了联系-预测策略，还使用了什么学习策略？

(2)使用联系-预测策略时应当注意哪些问题？

(3)化学事实性知识可以与哪些知识联系？

三、诊断题(本大题1小题，15分)

23、将HCl加入Na2CO3和KHCO3中，所加HCl体积相同，学生据此进行了实验。(m混为Na2CO3和KHCO3混合物的质量，V气是产生的气体体积)

①Na2CO3和KHCO3的物质的量之比为________。

②V的体积为________。

(1)回答①②两个问题。

(2)写出正确的作答思路。

(3)分析学生可能做错的原因。

四、案例分析题(本大题1小题，共20分)阅读案例，并回答问题。

24、(1)第一个老师的授课思路是什么？

(2)第二个是采用到的教学策略是什么？

(3)第三个是案例当中老师授课的优点是什么？

五、教学计题(本大题1小题，共30分)

25、根据下列材料回答问题。

(1)实验2-1的实验现象？

(2)针对“二、离子反应及其发生的条件”从教学目标，教学方法，教学过程加以设计(不少于300字)。