安徽省教师招聘考试小学体育历年真题题型与常考知识点归纳 （四）运动解剖学 1.掌握人体躯干、四肢骨骼、六大关节和主要骨骼肌的名称、位置、运动特点以及锻炼方法。 人体躯干及四肢骨骼： 成人的骨有206块，除6块听小骨属于感觉器外，按骨的部位可以分为中轴骨和四肢骨。中轴骨包括颅骨和躯干骨，共有80块；四肢骨包括上肢骨和下肢骨，共有126块。 六大关节： 肩关节，肘关节，桡腕关节，髋关节，膝关节，踝关节。 肩关节结构： 由肩胛骨的关节盂与肱骨的肱骨头构成，也称盂肱关节，是典型的球窝关节。特点：是个多轴关节，是人体最灵活的一个关节，但也是稳定性最差的一个关节，经常从事体育锻炼助于增强关节的辅助结构和周围肌肉的力量，使关节既灵活又牢固。 肘关节结构： 有肱骨下端与尺桡骨上端构成的关节，包括肱尺关节，肱桡关节，桡尺近侧关节。 特点：上述三个关节只能绕两个运动轴运动，即绕额状轴做屈伸运动为肱尺关节和肱桡关节，参与绕垂直轴做旋内和旋外运动为肽桡关节和桡尺关节。 桡腕关节结构： 由桡骨的桡腕关节面和关节盘组成的关节窝与近侧顽固的手舟骨，手骨和三角骨组成的关节头构成。 特点：桡腕关节是典型的椭圆关节，可绕两个运动轴运动，绕额状轴做屈伸运动，绕矢状轴可作内收和外展运动，还可以做环绕运动。 髋关节结构： 由股骨头和髋臼构成的球窝关节。 特点：支持体重和适应走，跑，跳；有较深的关节窝，厚而紧的关节囊；强有力的韧带，周围发达的肌肉。 膝关节结构： 是人体最复杂的关节，由股胫关节和股髋关节构成，属于椭圆关节。 特点：膝关节是人体最大的关节，半月板一缓冲震动和保护膝关节的功能。 踝关节结构： 由胫、腓骨下端的关节面与距骨滑车构成。 特点：是单轴关节，可绕冠状轴做屈伸运动，轻度的外展和内收运动。 臀大肌： 仰卧上举腿、后蹬跑、跑斜坡、蛙跳等，正压腿。 股二头肌： 俯卧腿弯举，正压腿。 半腱肌： 俯卧腿弯举 股四头肌： 人体最大、最有力的肌肉之一，包括四大块肌肉-股直肌、股外侧肌、股内侧肌和股中间肌。悬挂直腿上举，负重深蹲。 斜方肌： 负重上举，提杠铃耸肩，持哑铃护胸。 前锯肌： 俯卧撑，双人背握上提（伸展）。 胸大肌： 双杠支撑摆动臂屈伸，持哑铃仰卧飞鸟，臂上举后振，肋木压肩。 背阔肌： 单杠引体向上，向后拉拉力器，爬岩爬杆，臂上举后振，肋木压肩。 三角肌： 负重直臂侧上举，负重颈前推举，提前双臂交叉。 肱二头肌： 负重屈肘，引体向上，双杠支撑摆动。 喙肱肌： 负重屈肘，引体向上 肱三头肌： 负重上举，卧推，毛巾擦背（伸展） 髂腰肌： 负重高抬腿，悬重举腿，前踢腿，仰卧举腿，跪撑后，后摆腿，前后劈叉后腿 小腿三头肌： 负重提踵，负重后蹬跑，跳绳，勾脚伸压腿。 腹直肌： 双膝跪撑下拉屈体，屈膝仰卧起坐。 2.知道消化系统、呼吸系统、神经系统的组成和功能。 消化系统组成： 消化管和消化腺，消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、结肠、直肠）等，临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道，空肠以下的部分称下消化道。消化腺包括肝、胰和三对唾液腺（腮腺、下颌下腺、舌下腺） 功能：①消化食物，即摄取、消化和吸收食物中的营养； ②为机体提供能量、构筑细胞和组织，最后排出食物残渣； ③口腔、咽等还与呼吸、发音和语言活动有关。 呼吸系统组成： 包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管)和肺（肺气泡和各级支气管） 功能：传送气；容纳气体和进行气体交换的主要场所；喉还是发音器官。 神经系统组成： 中枢神经系统（包括位于颅腔的脑、位于椎管的脊髓)和周围神经系统（脑和脊髓以外的神经成分，躯体伸进和内脏神经） 功能：①不仅是人体运动的指挥调节机构，还直接或间接的指挥和调节着人的呼吸、循环、消化、内分泌、排泄等其他器官及系统的活动，通过调节作用，人体可以对各种环境的变化产生适应，使有机体内部各个系统与外界环境保持相对平衡，从而使人的生命活动得以正常进行； ②是产生心理活动的物质基础。 3.掌握心血管系统的组成、功能以及体育运动对心血管系统的影响。 心血管系统组成： 由心、动脉、毛细血管和静脉组成。 功能：①心是连接动脉和静脉的枢纽，是心血管系统的动力泵，并且具有重要的内分泌功能，心有节律地收缩与舒张，不停地将血液由动脉射出，由静脉纳入，保证血液在心血管内连续不断地做定向流动； ②动脉是运送血液离心的管道； ③静脉是引导血液回心的血管。 ④毛细血管是连接动、静脉末梢间的管道。 体育运动对心的影响： ①对心宏观结构的影响，可使心的重量和体积增大。 ②微观结构的影响。心主要由心肌构成，心肌组织是由实质成分（心肌细胞）和间质成分（心肌胶原纤维及毛细血管等结构）组成。实质影响，运动训练可导致心肌细胞的体积增大，直径增粗，收缩蛋白和肌蛋白数量增多。间质影响，运动训练可使心肌组织中毛细血管数量增多，毛细血管分支吻合丰富，弯曲度加大，心肌毛细血管扩张，管内皮和心腔心内膜皮发生适应性改变，心肌的微循环功能改善。 ③对心肌细胞钙的影响。研究表明，不同负荷身体条件下心肌肌浆网和线粒体钙化进行了研究，结果表明不用运动负荷条件下心肌肌浆网和线粒体钙发生不同程度的变化，表现为心肌细胞游离钙基值的显著性变化，并具有可复性。有氧运动训练可显著增加心肌细胞核游离钙的变化水平。 ④对心肌细胞凋亡的影响。说明适度的运动训练可可有效的防止心肌细胞凋亡；而长期超负荷运动则可引起心肌细胞凋亡；力竭运动和过度训练可引起细胞凋亡。 体育运动对血管的影响： 对血管内皮细胞形态结构与功能的影响；对血管平滑肌细胞形态结构与功能的影响；对微循环血管形态与功能的影响。 奋斗 我们将未来赋予了最美的期望。 恰如诗歌般美妙，乐曲般空灵； 我们不甘于现状，努力拍打羽翼， 誓要穿梭考编的题海，一睹教师的风采。 我们奋斗着前行，抛洒着热血， 追求波涛骇浪般的勇往直前， 吞没拦路的巨石，磨平世俗的尖锐。 我们终要有个尽头，伴着夕阳晚霞， 回归平淡，享受恬静的时光， 隐去了锋芒毕露，褪去了一张张面具。 那般真实的我们，才是我们的向往； 当云散风静，又是一种骄阳万丈。 后来，我们真的看淡了所有，才知道那是我们奋斗的一生 师出教师招考命题研究中心 师出教育愿选择阳光下最美的职业的您2019年考编上岸顺利！！ （四）运动解剖学 1.掌握人体躯干、四肢骨骼、六大关节和主要骨骼肌的名称、位置、运动特点以及锻炼方法。 人体躯干及四肢骨骼： 成人的骨有206块，除6块听小骨属于感觉器外，按骨的部位可以分为中轴骨和四肢骨。中轴骨包括颅骨和躯干骨，共有80块；四肢骨包括上肢骨和下肢骨，共有126块。 六大关节： 肩关节，肘关节，桡腕关节，髋关节，膝关节，踝关节。 肩关节结构： 由肩胛骨的关节盂与肱骨的肱骨头构成，也称盂肱关节，是典型的球窝关节。特点：是个多轴关节，是人体最灵活的一个关节，但也是稳定性最差的一个关节，经常从事体育锻炼助于增强关节的辅助结构和周围肌肉的力量，使关节既灵活又牢固。 肘关节结构： 有肱骨下端与尺桡骨上端构成的关节，包括肱尺关节，肱桡关节，桡尺近侧关节。 特点：上述三个关节只能绕两个运动轴运动，即绕额状轴做屈伸运动为肱尺关节和肱桡关节，参与绕垂直轴做旋内和旋外运动为肽桡关节和桡尺关节。 桡腕关节结构： 由桡骨的桡腕关节面和关节盘组成的关节窝与近侧顽固的手舟骨，手骨和三角骨组成的关节头构成。 特点：桡腕关节是典型的椭圆关节，可绕两个运动轴运动，绕额状轴做屈伸运动，绕矢状轴可作内收和外展运动，还可以做环绕运动。 髋关节结构： 由股骨头和髋臼构成的球窝关节。 特点：支持体重和适应走，跑，跳；有较深的关节窝，厚而紧的关节囊；强有力的韧带，周围发达的肌肉。 膝关节结构： 是人体最复杂的关节，由股胫关节和股髋关节构成，属于椭圆关节。 特点：膝关节是人体最大的关节，半月板一缓冲震动和保护膝关节的功能。 踝关节结构： 由胫、腓骨下端的关节面与距骨滑车构成。 特点：是单轴关节，可绕冠状轴做屈伸运动，轻度的外展和内收运动。 臀大肌： 仰卧上举腿、后蹬跑、跑斜坡、蛙跳等，正压腿。 股二头肌： 俯卧腿弯举，正压腿。 半腱肌： 俯卧腿弯举 股四头肌： 人体最大、最有力的肌肉之一，包括四大块肌肉-股直肌、股外侧肌、股内侧肌和股中间肌。悬挂直腿上举，负重深蹲。 斜方肌： 负重上举，提杠铃耸肩，持哑铃护胸。 前锯肌： 俯卧撑，双人背握上提（伸展）。 胸大肌： 双杠支撑摆动臂屈伸，持哑铃仰卧飞鸟，臂上举后振，肋木压肩。 背阔肌： 单杠引体向上，向后拉拉力器，爬岩爬杆，臂上举后振，肋木压肩。 三角肌： 负重直臂侧上举，负重颈前推举，提前双臂交叉。 肱二头肌： 负重屈肘，引体向上，双杠支撑摆动。 喙肱肌： 负重屈肘，引体向上 肱三头肌： 负重上举，卧推，毛巾擦背（伸展） 髂腰肌： 负重高抬腿，悬重举腿，前踢腿，仰卧举腿，跪撑后，后摆腿，前后劈叉后腿 小腿三头肌： 负重提踵，负重后蹬跑，跳绳，勾脚伸压腿。 腹直肌： 双膝跪撑下拉屈体，屈膝仰卧起坐。 2.知道消化系统、呼吸系统、神经系统的组成和功能。 消化系统组成： 消化管和消化腺，消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、结肠、直肠）等，临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道，空肠以下的部分称下消化道。消化腺包括肝、胰和三对唾液腺（腮腺、下颌下腺、舌下腺） 功能：①消化食物，即摄取、消化和吸收食物中的营养； ②为机体提供能量、构筑细胞和组织，最后排出食物残渣； ③口腔、咽等还与呼吸、发音和语言活动有关。 呼吸系统组成： 包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管)和肺（肺气泡和各级支气管） 功能：传送气；容纳气体和进行气体交换的主要场所；喉还是发音器官。 神经系统组成： 中枢神经系统（包括位于颅腔的脑、位于椎管的脊髓)和周围神经系统（脑和脊髓以外的神经成分，躯体伸进和内脏神经） 功能：①不仅是人体运动的指挥调节机构，还直接或间接的指挥和调节着人的呼吸、循环、消化、内分泌、排泄等其他器官及系统的活动，通过调节作用，人体可以对各种环境的变化产生适应，使有机体内部各个系统与外界环境保持相对平衡，从而使人的生命活动得以正常进行； ②是产生心理活动的物质基础。 3.掌握心血管系统的组成、功能以及体育运动对心血管系统的影响。 心血管系统组成： 由心、动脉、毛细血管和静脉组成。 功能：①心是连接动脉和静脉的枢纽，是心血管系统的动力泵，并且具有重要的内分泌功能，心有节律地收缩与舒张，不停地将血液由动脉射出，由静脉纳入，保证血液在心血管内连续不断地做定向流动； ②动脉是运送血液离心的管道； ③静脉是引导血液回心的血管。 ④毛细血管是连接动、静脉末梢间的管道。 体育运动对心的影响： ①对心宏观结构的影响，可使心的重量和体积增大。 ②微观结构的影响。心主要由心肌构成，心肌组织是由实质成分（心肌细胞）和间质成分（心肌胶原纤维及毛细血管等结构）组成。实质影响，运动训练可导致心肌细胞的体积增大，直径增粗，收缩蛋白和肌蛋白数量增多。间质影响，运动训练可使心肌组织中毛细血管数量增多，毛细血管分支吻合丰富，弯曲度加大，心肌毛细血管扩张，管内皮和心腔心内膜皮发生适应性改变，心肌的微循环功能改善。 ③对心肌细胞钙的影响。研究表明，不同负荷身体条件下心肌肌浆网和线粒体钙化进行了研究，结果表明不用运动负荷条件下心肌肌浆网和线粒体钙发生不同程度的变化，表现为心肌细胞游离钙基值的显著性变化，并具有可复性。有氧运动训练可显著增加心肌细胞核游离钙的变化水平。 ④对心肌细胞凋亡的影响。说明适度的运动训练可可有效的防止心肌细胞凋亡；而长期超负荷运动则可引起心肌细胞凋亡；力竭运动和过度训练可引起细胞凋亡。 体育运动对血管的影响： 对血管内皮细胞形态结构与功能的影响；对血管平滑肌细胞形态结构与功能的影响；对微循环血管形态与功能的影响。 奋斗 我们将未来赋予了最美的期望。 恰如诗歌般美妙，乐曲般空灵； 我们不甘于现状，努力拍打羽翼， 誓要穿梭考编的题海，一睹教师的风采。 我们奋斗着前行，抛洒着热血， 追求波涛骇浪般的勇往直前， 吞没拦路的巨石，磨平世俗的尖锐。 我们终要有个尽头，伴着夕阳晚霞， 回归平淡，享受恬静的时光， 隐去了锋芒毕露，褪去了一张张面具。 那般真实的我们，才是我们的向往； 当云散风静，又是一种骄阳万丈。 后来，我们真的看淡了所有，才知道那是我们奋斗的一生 师出教师招考命题研究中心 师出教育愿选择阳光下最美的职业的您2019年考编上岸顺利！！
一、基础知识题（本大题共7小题，共24分） 1、下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ B ）。（2分） A.辩论 辨别 花瓣 辫子 B.松懈 感谢 倾泄 邂逅 C.垮台 挎包 胯骨 跨栏 C.日暮 屏幕 羡慕 募然 2、下列各组词语中，有错别字的一组是（A ）。（2分） A.滋润 和蔼 腼腆 甜密 B.旅行 考察 参观 游览 C.推敲 探索 猜测 揣摩 D.湛蓝 墨绿 绛紫 黛青 3、下列各组成语中，感情色彩不相同的一组是（ C ）。（2分） A.文质彬彬 神采奕奕 风度翩翩 仪表堂堂 B.古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 C.春风拂面 草长莺飞 姹紫嫣红 发愤图强 ---------------------- 6、古诗文填空。（8分） （1）子曰：“ 学而时习之 ，不亦说乎？ 有朋自远方来 ，不亦乐乎？” （《论语》） （2）江南好，风景旧曾暗。 日出江花红胜火 ， 春来江水绿如蓝 。能不忆江南？ （白居易《忆江南》） （3）不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高 ， 则忧其民 ，处江湖之远，则忧其君。 （范仲淹《岳阳楼记》） （4）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞 ， 不拘一格降人才 。 （龚自珍《己亥杂诗》） 7、文学常识填空。（6分） （1）《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、 雅 、 颂 三部分，在我国文学产生了极其深远的影响。 （2）杜甫一生写诗一千四百多首，很多是千古传颂的名篇，他的“三吏”是指《 石壕吏 》《 新安吏 》和《潼关吏》。
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我在教育局里没有亲戚啊 敢问这种问题证明你对我们国家的教育政策很失望哈，还没有考就先发答案给考生。呵呵 ...试题在那 啊 ...总得有一个小一点...
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安徽省教师招聘考试小学体育历年真题 题型与常考知识点归纳 近几年来，在安徽省教师招聘考试中，小学体育的真题题型结构常有变动，除去2014年和2015年考过填空题的题型之外，随后几年中，体育真题的题型大体包含有：单项选择题、双项选择题、匹配题（16、17年真题出现）、判断题、简答题、案例分析题和教学设计题。不论真题题型如何改变，“万变不离其宗”，体育学科的主要备考依据依然是考试大纲和教材知识，这就要求考生必须要熟悉考纲上的要求、把握教材基本内容，而考生在备考阶段也一定要掌握好历年考试的常考知识点。 以下将结合近几年来体育真题题型分析，将常考的知识点进行总结、归纳、整理，方便考生在了解一遍教材内容之后，能更加轻松地剖析教材知识，了解考试重点。（一）单项选择题（难度指数：★★） 单选题题型每年必考，每题分值1分，2018年题量只有25道，而以往几年题量通常都是30道题，综合下来，单选题的总分值在整张试卷中的比重较大。 该部分题型考查的范围涵盖整本书的章节，但是通常考查的内容都是比较基础性的知识点，属于识记性质，因此只需要考生对每章的基础内容有所了解。但是需要注意的是，单选题知识覆盖面广、迷惑性强，表面看起来很容易，如果不注意审题或者看书不仔细，特别容易失分。 （二）双项选择题（难度指数：★★★） 双项选择题作为安徽省教师招聘考试体育学科的一大特色，从2016年开始出现，通常每题分值两分，题量只有5道或6道。虽然题量不多，分值不算大，但是相对于单选题而言，双项选择题的难度却提高了一个层次，多选、少选、错选均不得分，这也就要求了考生对考查的知识点一定要有所熟知。 （三）匹配题（难度指数：★★★） 匹配题在2016和2017年两年的真题中出现过，18年的真题中又去掉了匹配题，多加了一道教学设计题，19年的题型也不知道是否还会出现什么变动。但无论怎么变动，匹配题的题量也只有两道，分值仅占8分。不同于双项选择题的多选、少选、错选不得分，匹配题只要匹配到正确的选项即可得分，因此难度不大，得分容易，但是考生却很容易分不清区别，所以失分也很容易。 针对该题型的解决办法，最好在考前能对教材中有所关联的知识点纵向把握，考试时建议先将自己能明确是正确的选项匹配出来，其他的可结合推理。题型常考范围主要集中在 （四）判断题（难度指数：★★） 近几年的考试中，判断题和单项选择题一样，是每年的必考题型，题量和分值也差不多，从15年开始，单选题和判断题加在一起的分值大约是55分，占了整张试卷接近一半的分值。 和单选题一样，判断题的考查范围也涵盖所有章节，命题通常是一些较为重要的概念、事实、原理或结论。其答案只有两种情况：“对”或“错”，看上去似乎很简单，但更多的题包含的内容似是而非，让人难以判断，一不留神就可能会出现错误。所以考生在备考阶段还是一样要以教材为主，可辅以一定的习题练习。 （五）简答题（难度指数：★★★★） 简答题从16年开始，最近两年都缩减成四道题，可能是因为最近几年考试题型变多，但是简答题的分值依然还是每一题5分。 作为主观题的题型之一，简答题的题目设计灵活，角度多变，常考的点多集中在体育专业技能知识（田径、球类、体操、武术、游泳等专业技术与动作要领；安全防范措施）和学科课程方面。这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但应该注意的是，知识点一定要回答全面，因为这种题型一般是按照知识点来计分的。另外，答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。 （六）案例分析题（难度指数：★★★★） 案例分析题，即给出一个案例（材料）并就案例（材料）提出问题，要求考生作出开放式的分析和回答。近几年的案例分析题，都是只有一道题，分值在10分或者15分。这种题型的答案具有很大的灵活性，要求考生作答时，既要认真阅读案例，又要有清晰的分析思路；既要有扎实的理论知识，又要有一定的知识面。 （七）教学设计题（难度指数：★★★★★） 教学设计题往往仅一题就占10分或15分，对于很多考生而言，教学设计的难度很大，不知道该怎么去写。首先我们要知道，教学设计题考查的是考生对体育教学的把控，需要考生对教材加以理解。然后在吃透教材的基础上，先确定好教学目标，再明确一节课的完整知识体系，把新课标和教材整合起来，科学确定教学重点和难点。 备考阶段建议考生先熟悉教材知识，然后多观摩学习一些优秀的教学设计案例，一般而言，只要教学设计目标明确，教学重难点把控的准确，教学过程完整，是不会有太大问题的。二、常考知识点归纳 （一）学校体育学 1.重点了解我国近现代与当代学校体育的发展，对一些重要的发展时间节点以及制度规定知道即可。例如1903年颁布实施的癸卯学制（又称《奏定学堂章程》）规定内容、1922年颁布的壬戌学制、1923年颁布的《新学制课程标准纲要》内容等。 2.知道体育课、早锻炼、课间操（或大课间）课外体育活动和课余体育训练的内容、组织形式和方法。 课外体育活动 ：组织形式有全校性活动和年级活动、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。 课余体育训练： 训练内容有身体训练、技术训练、心理训练、战术训练和品德作风训练。组织形式包括学校运动队、基层训练点、体育特长班、体育俱乐部、体育强项项目学校、竞技体校、业余体校。 早操： 早操的时间一般为15～20分钟，内容应选择广播操、慢跑、拉韧带、武术基本功、基本套路等一些运动负荷不大的运动项目。 课间操： 时间为15～20分钟，内容有广播操、素质操、器械操、游戏、武术、跑步、舞蹈等多种项目，运动负荷不宜过大，以达到积极休息为目的。 大课间： 活动内容比课间操丰富，活动时间较长，活动量较大。 3.了解体育教师的首要职责是上好体育与健康课，其次多注意体育教师的其他基本职责。 4.体育相关法律法规及工作文件这一块知识点是本章的重点内容，一定要对相关的法律法规常考点熟练掌握，以下节选一些常考要点。（详见教材P16） 《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（节选） （二）基本原则。保证课程时间，提升课堂教学效果，强化课外练习和科学锻炼指导，调动家庭、社区和社会组织的积极性，确保学生每天锻炼一小时。 （四）完善体育课程。各地中小学要按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间。有条件的地方可为中小学增加体育课时。高等学校要为学生开好体育必修课或选修课。 （五）提高教学水平。研究制定运动项目教学指南，让学生熟练掌握一至两项运动技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教学模式，努力提高体育教学质量。 （六）强化课外锻炼。组织开展全国学校体育工作示范校创建活动，各地定期开展阳光体育系列活动和“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动，坚持每年开展学生冬季长跑等群体性活动。 （八）完善竞赛体系。学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节，全国学生运动会每三年举办一届。 （十四）完善考试评价办法。中小学要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试，纳入学生综合素质评价体系。《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（节选） 5.实施好体育课程和课外体育活动。各地要规范办学行为，减轻学生课业负担，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目。 9.完善学生体质健康测试和评价制度。各学校每年对所有学生进行体质健康测试，并将测试结果经教育部门审核后上报纳入国家学生体质健康标准数据管理系统。 14.实施学校体育三年行动计划。各地要结合本区域经济社会发展状况，找准学校体育的突出问题、重点领域和薄弱环节，以县为单位编制加强学校体育三年行动计划。 16.健全学校体育工作奖惩机制。对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。 奋斗 我们将未来赋予了最美的期望。 恰如诗歌般美妙，乐曲般空灵； 我们不甘于现状，努力拍打羽翼， 誓要穿梭考编的题海，一睹教师的风采。 我们奋斗着前行，抛洒着热血， 追求波涛骇浪般的勇往直前， 吞没拦路的巨石，磨平世俗的尖锐。 我们终要有个尽头，伴着夕阳晚霞， 回归平淡，享受恬静的时光， 隐去了锋芒毕露，褪去了一张张面具。 那般真实的我们，才是我们的向往； 当云散风静，又是一种骄阳万丈。 后来，我们真的看淡了所有，才知道那是我们奋斗的一生 师出教师招考命题研究中心 师出教育愿选择阳光下最美的职业的您2019年考编上岸顺利！！
2023安徽教师编制报考时间还未公布。
2023年使用省命题试卷的市、县（市、区）统一笔试时间：2022年7月11日上午 9:00—11:30《学科专业知识》（满分120分）；下午14:00—16:00《教育综合知识》（满分120分）。
2023年安徽省中小学新任教师招聘二批公告发布，本次公告有阜阳，淮南，淮北及亳州四个地市参与。本次考试笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。笔试范围以《安徽省2022年中小学教师公开招聘省命题考试笔试大纲》为准。
教师编制介绍：
在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。
教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。
安徽教师招聘考试一般包括教育学、政治学、心理学、教育法规、教育教学理论与实践、学科教学方法、教学设计与评价、教育信息技术、教学案例分析等科目。
2022年安徽省教师招聘考试的报名时间将于2021年12月开始，报名时间将持续到2022年3月初。报名时间具体将按照安徽省教育考试院的通知及时公布。
1、安徽教师招聘准考证打印入口为安徽省中小学教师招聘考试网，点击右上角【报名入口】2、紧接着会跳转到安徽政务服务网统一认证中心，登录个人账号、密码(或支付宝快捷扫码登录)后点击【登录】即可自动跳转到报名网站。3、进入考生状态查询页面，填写《安徽省教育考试考生健康申明卡及安全考试承诺书》后，点击右侧【下载准考证】，即可下载自己的准考证PDF电子档
2022安徽招聘教师公告在安徽教师招考网看。安徽省教师招聘考试服务平台，服务于安徽省新任教师招聘工作。主要服务内容：发布安徽省教师招聘考试信息，指导考生合理报考教师岗位，提供：信息、真题、教案、资料、视频、互动交流等备考服务。
您好，中公教育为您服务。
2014安徽教师考编报名入口点击进入，安徽中公教师网为您开放。
1.报名方式及时间。报名采用网络报名的方式进行。报名网站为“安徽省中小学教师招聘考试网。
安徽中公教师网为了方便广大考生报名，特开启了2014安徽教师考编报名入口。
报名时间为5月29日8:00至6月5日18:00，逾期不再补报。
2.报名需录入的信息。报考人员登录“安徽省中小学教师招聘考试网”进行报名，签署“诚信承诺书”，填写个人基本情况、教育经历等信息，上传本人电子照片(近期免冠正面证件照，jpg格式，尺寸为295×413像素，大小20-100kb)，并提供有效通讯方式。
1.报考人员进行网上报名的同时，各市、县(市、区)教育局对照招聘条件逐人进行资格审查，于6月7日12:00前完成。
2.报考人员报名后至6月7日可随时登录“安徽省中小学教师招聘考试网”查询是否通过资格审查。通过资格审查的，不得改报其他岗位;尚未审查或未通过资格审查的可在6月7日12:00前改报。
3.通过资格审查的报考人员于6月9日18:00前登陆“考试网”通过银行支付平台缴纳笔试费用(逾期未缴费的视为自行放弃)，进行报名确认。
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
安徽教师招聘即安徽省新任中小学教师招聘考试，考试内容：教育综合知识和学科专业知识。安徽各地教师招聘考试题型错综复杂，不只有单选、多选、判断这类的客观题型，更多的还有简答题、案例分析题这类的主观题，并且还会考察作文、教学设计这样难度更高的题型，所以备考安徽教招，要想获得更高分数给大家提几点建议：一：打基础根据自己的能力与备考时间，可以考虑配合网课进行学习，老师可以让你快速掌握基础知识点，预留充足的时间进行刷题，配合老师学习通常有以下的好处：快速切重点：有经验的老师会根据历年的考试大纲讲课，哪些是重点、常考点、难点、易错点，一般都会在讲课中反复强调；记忆更牢固：有人带着学，列大纲，有导图、记忆口诀拆解知识点，复习事半功倍。二：反复刷题我们在备考的过程中，常会陷入两种备考误区：1、只听课不愿意刷题；2、盲目追求题海战术，刷题不讲究方法策略，不愿意回顾整理错题。推荐以下三种刷题技巧：1、做真题：做真题不单单是做完就算做，还要严格规定做题时间，完成后圈出错误和没有把握的题目，逐一从教材中找到对应的知识点，这样有助于你查漏补缺，还能将没掌握的考点再复习一遍。2、专项+综合交错练习：单模块专项练习有助于我们快速突击与该知识点模块相关的考点，综合练习有助于我们培养灵活应对考题的习惯。3、反复刷，尤其是高频考题：高频考点是指该考题中涵盖近几年考试高频出现的考点，然后以具体的题目形式去考察，通过练习这些题目，能够让我们快速把握命题的趋势，复习过程有的放矢。
笔试科目和内容笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。笔试范围以《安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》为准。其中教育综合知识包含：教育学、心理学、法律法规、新课程改革、教师职业道德五大模块。
安徽教师招聘笔试考试为：《教育综合知识》、《学科专业知识》笔试每科满分为120分，按《学科专业知识》占60%、《教育综合知识》占40%合成笔试成绩。设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格。其中教育综合知识包含：教育学、心理学、法律法规、新课程改革、教师职业道德五大模块专业课主要为：《学科专业知识》学科专业知识，主要可以大致理解为基础知识+案例教案
两科目的，教育综合知识和专业知识的，这里建议你看下 考纲背诵版，很不错的，关键是效率高【考纲背诵版】2016年安徽省教师招聘考试省统考 小学 中学 教育综合知识
按照安徽教师招聘考试公告原文介绍：安徽教师招聘笔试共两科；每科满分为120分，按《学科专业知识》占60%、《教育综合知识》占40%合成笔试成绩。设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格。经查分和加分环节后，依据最终笔试（合成）成绩（保留至小数点后两位），从高分到低分按相应比例（详见岗位表）确定面试入围人员名单。岗位招聘计划数与实际参加笔试人数不足规定比例的，按实际参加笔试考生人数确定进入面试人员。最后一名如有多名考生笔试成绩相同的，同分人员均进入专业测试环节。如果是全职安徽教师招聘备考的话，我认为在有了好的复习方法和超高的效率之后，30天备考时间是完全足够的，人如果长期处于紧张状态，总有一天情绪是会绷不住的，但是时间再短一点的话，复习的时候就会感觉很匆忙，很多知识会来不及透彻学习，所以一个月不多不少刚刚好；如果是在职备考安徽教师招聘，那备考时间就要相对长一点了，根据自己每天的学习时间规定备考天数的长短，比如每天有三小时的学习时间，那你最起码要两个多月。