上海知名培训机构如下：
交大南洋、昂立教育、精锐教育、四季教育、中锐教育、世外智慧、光华教育、新纪元教育、行动教育、蒙特梭利。
孩子在北辰校区补习，作为家长，我个人觉得精锐还是很不错的，环境很好，很温馨，也很适合孩子学习，而且都是一个孩子一个教室，不像一般的机构那种隔断网吧式教学，不仅花钱不说，还且没有效果。
但是精锐就不一样，很高端，虽说跟同类机构比较，价格会高一点点，但师资水平高，服务周全，有专业的老师辅导，很有针对性，1对1，更结合学生实际情况。孩子学的开心，家长满意，补习有效果。
新纪元教育简介：上海新纪元教育集团成立于1996年，由青年企业家陈伟志先生创办，是一家提供基础教育阶段优质“差异化”教育服务的民营教育机构。它以实体办学为主，兼顾输出教育管理咨询、教师专业培训、教育质量检测和进行教育信息技术产品研发等。
旗下有浙江省平阳新纪元学校、浙江省瑞安市新纪元实验学校、重庆市中山外国语学校、四川省广元外国语学校等29所基础教育学校和上海新纪元丁香幼儿园、上海中山幼儿园等4所幼儿园，涵盖从学前教育到高中教育的十五年基础教育，在校学生近46000人。
通许县幼教培训机构有聚能教育，蓝精灵幼儿园，通许县爱尚书法。1、聚能教育(人民路)地址：开封市通许县人民路金色摇篮双语幼儿园。2、蓝精灵幼儿园地址：开封市通许县新兴路蓝精灵幼儿园。3、通许县爱尚书法培训地址：开封市通许县商业路小太阳幼儿园。
学前教育行业前景分析如下：1.幼儿教师 就读学前教育专业的学生们,一般毕业之后都会选择从事于教育行业,成为一名幼儿教师,当一名幼师也是不错的选择,工作较为稳定,而且每天都可以跟小朋友在一起,相互玩耍、嬉戏,日子也能过得很充实。2.报考公务员 对于就读学前教育专业的学生们而言,其实也不用过于担心自己的就业前景,报考公务员就是不错的选择,我们都知道公务员俗称“铁饭碗”,工作稳定,而且薪资待遇水平都非常不错,有各种补贴,而且还有年终奖金。3.选择自主创业 学习学前教育专业的学子们,如果毕业之后不想打工,而是想通过创业闯出一片天地,也可以利用自己所学的知识创办教育培训机构,甚至如果有资源、有条件可以合伙开幼儿园,如果创业成功,相信也有不错的收入。
好就业。早期教育专业是好就业的，因为随着国家二胎政策的实行，幼儿园老师是很需要的，而现在每年高校培养幼教老师的数也是远远完全不够的，所以说学前教育的就业是很不错的。早期教育毕业以后，可以去幼儿园，也可以去早教中心，就业机会还是比较多的。早期教育现在发展的也不错，尤其是现在早教机构越来越多。
本文核心数据：学前教育经费投入、学校数量、在园人数、入学率
我国学前教育包括幼儿园、学前班及幼儿教育活动，其中幼儿园为主要形式。多年来我国幼儿园学位紧张问题始终广受大众关注，我国在提升学前教育入学率的同时也在不断扩大学前教育规模，弥补学位缺口。
学前教育经费投入扩大
根据教育部统计数据显示，2015-2020年，我国学前教育经费总投入呈上升态势，同时，我国学前教育经费总投入占全国教育经费总投入的比重整体呈上升趋势。2020年，全国教育经费总投入为53014亿元，其中，全国学前教育经费总投入为4203亿元，同比增长，占教育经费总投入的比重略有下降，为。
2010年国家颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，2020年之前基本普及学前教育，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。纲要颁布后，学前教育收入增幅非常之大，短短几年增加数倍，全国各级政府对学前教育的重视程度不断增加。
根据教育部统计数据，2015-2020年，全国幼儿园生均教育经费总支出呈增长态势，近年来增速稍有放缓。2020年，全国幼儿园生均教育经费总支出为12954元，同比增长。
学前教育学校数量稳定增加
根据教育部统计数据，2010-2020年，我国学前教育学校数量逐年增长。截至2020年末，全国共有幼儿园万所，比2019年增加万所。
幼儿园在园人数上升
2010-2020年，全国幼儿园在园儿童人数持续增长。截止到2020年，我国幼儿园在园人数4818万人，比2019增加104万人。
学前教育入学率提高
随着我国加大对学前教育的投入，2010-2020国学前教育毛入园率不断上升。2010年，我国学前教育毛入园率仅为，远低于发达国家水平，同时落后于世界平均水平，学前教育因此成为我国整个教育体系的“短板”。2020我国学前教育入园率达到，成功实现2018年《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中85%的目标。2021年国家“十四五”规划对幼儿园毛入园率提出新的目标，要求在“十四五”时期将毛入园率提高到90%以上。
以上数据参考前瞻产业研究院《中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》
每个地区情况都不一起 建议一定要做好市场调查
家长们对少儿英语培训的认知度和接受度不断的提高，儿童英语培训机构有很多推荐欧乐少儿英语培训机构、新东方泡泡少儿英语培训机构、加拿大国际少儿英语培训机构等，推荐如下：
1、欧乐少儿英语培训机构
面向的是5岁及以上青少年儿童，以听说模仿起步，参照母语学习模式，顺应学习语言：听-说-读-写的顺序，以会话交流为主。由有教学经验的留学生任教，开放式教学。会发放教材，课程基本以对话形式展开，学习时间大概在9个月左右，每周只有一节课，也是传统的线下教学模式。机构规模较小。
2、新东方泡泡少儿英语培训机构
是一家连锁线下教育培训中心，专门为3-14岁少年儿童提英语教学服务，没有外教。教程主要分为三个系列：幼儿英语课程、少儿英语课程和少年英语课程。幼儿英语课程：从3岁到5岁，会提供小班全英教学；
少儿英语课程：从5岁到10岁，从入门到精通；少年英语课程：从10岁到14岁，突出英语特长，以成绩促发兴趣。从听、说、读、写全面提高英语综合能力。
3、加拿大国际少儿英语培训机构
是来自加拿大本土的高端教育品牌，是学前教育、少儿英语培训、原版英语教材编辑出版、海外教育研究为一体的多元化教育机构。机构有外教还有中教，采用小班化教学，一个班人数不等。
根据非英语国家儿童成长过程的特征来制定教学计划，有地道的加拿大教育风格，比较注重课上的互动和趣味性，给孩子营造一种轻松的氛围，提高孩子自信。
4、昂立少儿英语培训机构
是由上海交大昂立教育集团成立的英语学习中心。师资力量较为雄厚，教学环境还可以。中教和外教会联合授课、运用全景互动教材、实战拓展教学系统，授课方式主要有小班化授课、贴身一对一学习顾问，还有自主式约课系统，包括每节课后还有学习报告管理系统。
5、小新星国际教育
小新星作为国内幼少儿英语教育领域的佼佼者，26年来获得万千家长好评，随着英语变得越来越重要，想要了解小新星幼少儿英语教育怎么样的家长也越来越多，而小新星始终秉持初心，立志为中国孩子提供优质的幼少儿英语培训。
特色：小新星拥有优质的纯北美外教资源，使用的教材也是符合CCSS(美国小学课程标准)的教材。通过互联网教学形式，可以让孩子直接与北美小学老师连接，学习到最纯正的美式英语语音及美国小学教学标准课程。
扩展资料
儿童学英语的好处
1、早期建立良好的听和说的能力，为以后的正式学习外语打下一个良好的基础。
2、人的幼年阶段是学习语言的关键期,早期也有学习第二外语的很大潜力. 在母语有一定巩固的时候,就学习第二语言。这于开发这种潜力有很大的好处。
3、通过熟悉另外一种语言，另外一种社会的文化，这样对孩子开阔视野，增加知识
上海知名培训机构如下：
交大南洋、昂立教育、精锐教育、四季教育、中锐教育、世外智慧、光华教育、新纪元教育、行动教育、蒙特梭利。
孩子在北辰校区补习，作为家长，我个人觉得精锐还是很不错的，环境很好，很温馨，也很适合孩子学习，而且都是一个孩子一个教室，不像一般的机构那种隔断网吧式教学，不仅花钱不说，还且没有效果。
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新纪元教育简介：上海新纪元教育集团成立于1996年，由青年企业家陈伟志先生创办，是一家提供基础教育阶段优质“差异化”教育服务的民营教育机构。它以实体办学为主，兼顾输出教育管理咨询、教师专业培训、教育质量检测和进行教育信息技术产品研发等。
旗下有浙江省平阳新纪元学校、浙江省瑞安市新纪元实验学校、重庆市中山外国语学校、四川省广元外国语学校等29所基础教育学校和上海新纪元丁香幼儿园、上海中山幼儿园等4所幼儿园，涵盖从学前教育到高中教育的十五年基础教育，在校学生近46000人。
幼儿社会教育机构是幼儿园或早教中心。幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。早教中心是专门为婴幼儿的父母或家人提供儿早期教育培训指导和帮助的服务机构。
上海知名培训机构如下：
交大南洋、昂立教育、精锐教育、四季教育、中锐教育、世外智慧、光华教育、新纪元教育、行动教育、蒙特梭利。
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新纪元教育简介：上海新纪元教育集团成立于1996年，由青年企业家陈伟志先生创办，是一家提供基础教育阶段优质“差异化”教育服务的民营教育机构。它以实体办学为主，兼顾输出教育管理咨询、教师专业培训、教育质量检测和进行教育信息技术产品研发等。
旗下有浙江省平阳新纪元学校、浙江省瑞安市新纪元实验学校、重庆市中山外国语学校、四川省广元外国语学校等29所基础教育学校和上海新纪元丁香幼儿园、上海中山幼儿园等4所幼儿园，涵盖从学前教育到高中教育的十五年基础教育，在校学生近46000人。
幼儿社会教育机构是课外辅导班。
开门见山，幼儿园或早教中心
1、分之道网校，动画教学2、泡泡少儿教育3、瑞思学科英语4思想谷少儿学习力教育5、红缨教育6、巨人学校7、ABC少儿英语8、典范英语9、红黄蓝幼儿教育10、美吉姆国际儿童教育中心
一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。
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我们总认为学前教育就是幼儿园的教育，也就是3-6岁宝宝进行的教育。其实，幼儿园的教育只是学前教育的一种，学前教育包括有多个机构，我们来了解 学前教育机构有哪些？
学前教育专业的业务培养目标为本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
幼教管理要针对不同年龄段的幼儿，设计了一整套的游戏、儿歌，分别制定细致的培养目标。“一日环节皆教育，在教育管理中要把孩子的教育融入学习生活的每一个环节”。什么是学前教育机构? 教育管理中特别要加强幼儿园的安全措施的检验，加强幼儿老师的安全教育和安全防范措施培训学习，避免安全事故影响幼儿身体健康。
各国为了多出人才,早出人才,普遍重视幼儿教育。幼儿教育的社会价值和教育价值开始为全社会所认识，从而幼儿教育机构得到了前所未有的发展。
学前教育的机构：
(1)胎儿学校
(2)托儿所
(3)幼儿园{小班，中班，大班}
(4)托幼园所一体化
(5)幼儿班
(6)儿童福利院—也称“儿童教养院”
(7)SOS国际儿童村—SOS是Save Our Soul的简称，意为拯救我们的灵魂，是国际通用的呼救信号。SOS国际儿童村是收养孤儿的国际慈善组织。
(8)家庭教育
1. 友善的态度—如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。
2. 暂时—在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。”
3. 教孩子道理—当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回到自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对?”
4. 讲话的出发点要积极—不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢?”而应该说：“去刷你的牙齿，我想知道你什么时候能完成，我想看看你是否可以刷得很干净。”
5. 向孩子解释而不是威胁—当孩子向你说他为什么这样做的时候，你应该给孩子一种解释的权利，让他简短地解释他为什么需要做这件事，之后向他解释清楚这样做错在哪里，他有没有理由这样做，以及正确的做法。
6. 珍惜每一个机会—不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个冲突发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。
7. 给予激励—可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对?”
8. 要有柔性—如果你的小孩问“在我们回去之前，我可以看完这一场表演吗?”如果你还有一些时间剩余的话，应该让出一些时间来给你的孩子。你应该尊重孩子请求的权利。
9. 摆脱武力威胁—当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。
10.因事制宜—教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的方式，孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下，后再有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式，结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口，往往孩子不容易接受批评，但是在事后进行这种耐心的教育，孩子就容易接受了。
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