事业单位D类考试

事业单位教师类d类考试科目：《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。

事业单位D类主要考《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》这两科，事业单位D类中《职业能力倾向测验》为客观题，而《综合应用能力》为主观题，考试内容涉及到教育理论、教育法规以及教育心理学等内容。

这是一项面向中小学、中等专业学校的教师职位的公开招录，它的目的是测试与中小学教师的工作密切相关的基础素质和技能，包括常识判断、言语理解和表达、判断推理、数量分析、策略选择等。

考察内容：

1、常识判断  主要考察考生在教育方面的基础知识和应用知识的分析和判断，包括教育、文化、历史、政治、经济、法律等方面的知识。

2、言语理解与表达

考试内容是指考生能够快速、精确地领会和掌握语言文字的内涵，运用语言文字进行思维与沟通，包括发现关键的资料和关键的细节；准确理解指定词语、语句的含义等。

3、判断推理

它是指考生对事物关系的理解、比较、组合、演绎、归纳等方面的综合运用。常用的题目有定义判断，类比推理，逻辑判断等。

事业单位d类考试科目主要是《职业能力倾向测验(D类)》和《综合应用能力(D类)》，其中主要针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员。主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。

一、《职业能力倾向测验(D类)》

针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。

1、常识判断

主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，是否具有广博的知识面，主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。

2、言语理解与表达

主要测查应试人员迅速地理解和把握语言文字内涵、运

用语言文字进行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要细节;正确理解指定词语、语句的含义;概括归纳主题、主旨;判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致;根据阅读内容合理推断隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;、得体地遣词用字、表达观点。

3、判断推理

主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有定义判断、类比推理、逻辑判断等。

4、数量分析

主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见题型有数学运算、资料分析等。

5、策略选择

主要测查应试人员面对教育情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。这部分题目的题面陈述了一个教育情景，主要考查应试人员面对各种问题的分析、处理能力，包括根据情景采取恰当措施进行管理组织的能力、根据情景采取合适的方式与他人沟通合作的能力等。

二、《综合应用能力(D类)》

针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。本科目分小学教师岗位和中学教师岗位两个子类。

1、考试内容和测评要素

主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。

(1)师德与职业认知：具有正确的教育观念，对教师职业道德规范有正确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依法施教。

(2)教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力等。

(3)教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行发展规划，能够在各种压力情境下积极进行心理调适。

2、试卷结构

试卷主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。