兴义事业单位考试题型

2021年兴义事业单位考试分值分布可以参考以下信息：

一、考情介绍1.笔试科目：《公共基础知识》2.笔试时间：2021年5月22日，共150分钟3.试卷结构：总分150分一、单项选择题（60题×1分=60分）二、多项选择题（10题×2分=20分）（选错不得分，少选正确的每项分）三、综合分析题（10题×2分=20分）四、写作题（2题，50分）4.各部分分值分布（以历年考试为例）：

相关知识：

如何备考事业单位笔试：

1、时间安排：要选择自己复习状态最好的时间段全身心地投入进去。

2、复习的顺序应该是先难后易。例如可以先复习法律和经济部分的内容，再复习公文和政治部分的内容，最后再复习道德、事业单位和常识部分的内容。

3、用灵活的思维复习考试。要学会猜题，不是所有的知识点都是可能出题的，所以要找出重点，要学会把书本变小变活，去掉不重要的话。一本书你要用笔做记号的地方是你不懂的地方，而不是你认为最重要的地方。

4、复习切忌用苦力蛮力，而要学会用巧力。别人复习几遍不重要，关键是自己理解掌握了多少。真正深入复习，一遍就足够应付考试了。学习讲究效率，不能求快，贪多。

5、认真领会考查范围，主考部门颁布的考试大纲是命题和考试范围确定的依据，也是考生进行复习准备的参照系。每相邻两次考试的大纲体系变动不大，考生可依据上一年(或上一次)招考大纲和大纲备考，并有意识地调整复习内容。公共基础知识考查范围广，熟悉考试大纲，做到有的放矢地备考。

6、准备备考辅导资料和练习题，事业单位考试科目具有复杂性，考生要依据考试科目有计划的准备备考资料。如公共基础知识考试具有题量大、考试时间短等特征;专业科目考试题目专业性极强等。

您好，中公教育为您服务。贵州事业单位考试信息汇总：具体考试内容：1、马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。2、毛泽东思想概论：毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。3、中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。4、当代中国的政府与政治：中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。5、国家机关工作人员的职业道德：国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。6、法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。7、语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。8、经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。9、历史知识：中国近现代史和世界现代史。10、其他知识：最新的时政知识。行测：言语理解，逻辑分析，数量关系，资料分析，常识部分，其中常识部分部分包括公共基础的知识点，但并不是全部。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

一般结构化面试基本考的题目可以分为人际关系类，组织活动类，紧急事件处理类，综合分析类，自我认知类等等，人际关系就比如说我这次考的，领导十分欣赏你，经常让你放下手中工作陪他出差，单位同事有意见，你怎么办？组织活动就是一些什么组织健康下乡的什么的，另外还有分级诊疗、互联网医疗的看法之类。一、面试概述医疗卫生系统面试是要切切实实的为各医疗机构公平、公正的选拔优秀的、适合在医疗机构工作的年轻有为的人员。而选出来的人员能否在最短的时间内适应医疗卫生系统工作，甚至是独当一面，就需要在面试过程中巧妙灵活的设置贴近岗位、注重实践的面试题来考查。医疗卫生事业单位面试到底考些什么，要求哪些素质，如何让考生从考题中体现出相关素质。测评要素主要包括：自我认知能力;语言表达能力;情景应变能力;计划、组织、协调能力;人际交往的意识与技巧;自我情绪控制能力。(一)结构化面试的特点1.考题规范化(一)测评要素一般根据拟任职位的要求提取，一般为5-7个测评要素;(二)针对测评要素编制问题，每个问题一般对应1-2个测试要素，给出评分标准;(三)对拟任同一类职位的应试者应使用相同的一组题目;(四)有统一的评分量表。2.考官规范化(一)考官由5-9人组成，其中1名主考官，一般由组织、人事部门、卫计委、用人单位中具有一定资质的人员担任;(二)问题一般提前拟定好，由考官发问或以题本形式呈现给考生;(三)考官独立打分，加权求和;(四)考官一般要经过专门培训，要有行为的一致性，不能带有明显的个人主观倾向;(五)考官衣装要得体。3.考务规范化(一)统一严格的考试组织管理;(二)统一的面试程序;(三)统一的评分标准和评定量表;(四)每个应试者面试时间大体相同，一般15min/3题;(二)结构化面试流程面试室内除了考官外，一般还有记分员、计时员，还有监察人员全程监督。主考官负责宣读面试指导语，强调注意事项，提问等，考生在规定时限内回答给定的问题。考生入场后，直接走到考生席，站定后向各位考官问好，并报自己的考试序号，特别注意的是，考生不能自报姓名，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。考生落座后，主考官将向考生宣读面试规则，面试开始。题目一般有两种形式：一种是题本形式，一种是读题。在回答问题时，可能是考生先看完所有题目，集中思考，连续作答，也可能是考官每问一题，考生答一题。面试指导语示例如下：面试指导语(主考官用)你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面谈。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法。在后面的考核阶段，我们会核实你谈的情况。对你所谈的个人信息，我们会为你保密。面谈的时间为XX分钟。回答每个问题前，你可以考虑一下，不必紧张。好，现在就让我们开始。考生回答完所有题目后，主考官一般要问考生是否还有其它补充，如无补充，主考官即宣布请考生退场。通常情况下，考生退场时要礼貌地与考官道别，但是大多都忽视了一个重要细节，那就是要把桌椅之间的距离保持刚入场时的状态，然后向考官道别。面试答题结束后，评委根据评分办法打分，计分方式一般是去掉一个最高分、去掉一个最低分求平均分，就是考生最后得分。考官将各自对该考生的评分表交给计分员，核算分数。核算完毕，交给监督员审核。计分员核算完分数，监督员和主考官签字后交给工作人员到候分室对考生宣布，或者在候分室张贴或者在网站上公布。(三)题型介绍常见的结构化面试题包括自我认知与职位匹配类、人际沟通类、组织管理类、应急应变类、综合分析类等。(1)自我认知与职位匹配例题：你报考这个岗位有什么优势和不足?(2)人际沟通例题：你在门诊上班时，有一位很胖的病人，需要输液，你扎了几次都没成功，他变得急躁并且骂了你，你该如何处理?(3)组织管理例题：护士长让你开展一次，病人满意度调查，你该如何进行工作?(4)应急应变例题：你在抢救病人的过程中，家属突然在医院大吵大闹，你如何处理?(5)综合分析例题：一名孕妇因难产生命垂危被其丈夫送进医院，其同来的丈夫竟然却拒绝在医院的剖腹产手术上面签字，最终导致孕妇和胎儿双双死亡。谈谈你对这件事的看法。(四)测评要素面试测评要素就是医疗事业单位面试到底考些什么，要求哪些素质，如何让考生从考题中体现出相关素质。测评要素主要包括：综合分析能力;语言表达能力;应变能力;计划、组织、协调能力;人际交往的意识与技巧;自我情绪控制能力;求职动机与职位匹配性;举止仪表。(1)综合分析能力综合是在头脑中将事物的各个部分或各种特征联合为整体。分析则是在头脑中将事物的整体分解为部分。◆对事物能从宏观方面进行总体考虑◆对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑◆能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合(2)言语表达能力以言语的方式针对不同的听众采用不同的方式、风格将自己的思想、观点明白无误的表达出来，并试图让听众接受的过程。◆理解他人的意思◆口齿清晰，具有流畅性◆内容有条理，富于逻辑性◆用词准确、恰当、有分寸(3)应变能力在有压力的情境下，思考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通，做出正确的判断和处理。◆情绪稳定◆思维反应敏捷◆考虑问题完全周到(4)计划、组织、协调能力对自己、他人、部门的活动做出计划、排出日程、调配资源，并对冲突各方的利益根据一定的标准进行协调。◆依据部门目标，遇见未来的要求、机会和不利因素，并做出计划◆看清相互依赖的冲突各方之间的关系◆根据现实需要和长远利益做出恰当选择◆及时做出决策◆调配、安置人、财、物等有关资源(5)人际交往的意识与技巧建立和维持自己与他人、团体的关系，这些关系是有目的的、与工作相关的，包括与他人的沟通，以及组织中的服从、合作、协调、指导、监督活动。1、人际合作的主动性2、对组织中权属关系的意识(权限、服从、纪律)3、人际间的适应4、有效沟通5、处理人际关系的原则性与灵活性(6)自我情绪控制在受到较强刺激或处于不利的情境中时，能保持自己情绪的稳定，并约束自己行为反应的能力(主要是根据面试当时考生对一定问题的反应预测考生日常生活中的表现)。1、在较强刺激环境中，表现和言语自然2、在受到有意识挑衅甚至侮辱的场合，能保持冷静3、为了长远或更高目标，抑制自己当前的欲望(7)求职动机与拟任职位的匹配性求职动机是指在一定需要的刺激下直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部心理活动;个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件相一致时，个性胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。1、现实性需要(解决住房、户口迁移、专业对口等)与岗位情况2、兴趣与岗位情况3、成就动机(认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等)与岗位情况4、对组织文化的认同(8)举止仪表考生外在的穿着打扮和言行举止表现。1、穿着打扮是否得体2、言行举止是否符合一般的礼节3、是否有多余的动作等。