五年级上册语文半期考试卷

一、字词基础与语言积累（45分）1、看拼音写词语(10分)jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo zòng （惧怕）（衰老）（判断）（嫌疑） （操纵）fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn qí qū （废墟）（沮丧）（颤抖）（谨慎）（崎岖）2、比一比，再组成词语。（5分）玷（ ）祥（ ）辨（ ）誊（ ）瞻（ ）沾（ ）详（ ）辩（ ）誉（ ）檐（ ）3、将以下的四字词语补充完整（4分）（人）山（人）海 （开）天（辟）地 （）头（）节 （斩）钉（截）铁 玲珑（剔 ）（透） 举世（闻）（名） 小心（翼）（翼） （依）（依）不舍请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)（亭台楼阁） （天南海北） 4、选词填空（只写序号）。（2分）公共秩序、公共安全、公共财物、环境等都是社会公德的基本要求。 A注意 B保护 C遵守 D爱护 E保持5．按要求改写句子。（3分）（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）6、修改病句（在原句上修改）（3分）（1）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。（2）多读好书，可以丰富（和提高）我们的知识。（3）黄继光（不但）虽然壮烈牺牲了，（而且）但是他永远活在我们心中。7、语言积累（12分）（1）明月有情应识我，年年相见在他乡。（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（3）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（4）非淡泊无以名志，非宁静无以志远。（5）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（《圆明园的毁灭》）（6）请写出一句谐音的歇后语：神仙的茅坑—没有粪（分）。8、课外阅读（4分）在这学期，我看了不少课外书： 。我最喜欢的一本是 ，因为 。 二、阅读理解（25分） （一）书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。1、结合上下文解释下列词语的意思。（2分）开卷有益爱不释手2、画线句子用了什么修辞手法？（1分）（ ）3、用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（4分）第一层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、为什么说“书是我们的良师益友”？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4分）① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？ （3分）2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？（2分）3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。（6分）（1）方法一： 例句： （2）方法二： 例句： （3）方法三： 例句： 三、习作：（30分）请以“我真__________”为题写一篇习作，横线部分可以是表示心情的词语，如“高兴”“烦恼”，也可以是表示能力和特点的词，如“行”“勤快”“能干”。要求内容具体、感情真实，字数400字左右。

整理了一份五年级上册语文期末试卷及答案，希望大家多拿些试卷练习，考出好成绩。

五年级上册期末语文试卷

一、读拼音，写词语。(8分)

zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn

( ) ( ) ( ) ( )

zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、读一读，给句中画横线的字选择正确的读音。(4分)

tiāo tiǎo

1.他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑( )明。

—

2.每天到古井边挑( )水的村民络绎不绝。

—

pián biàn

3.爷爷行动不太便( )利，过马路时，总是我搀着他。

—

4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便( )宜了!

—

三、填字成词，并解释所填的字。(6分)

安然无( ) 居高( )下

震耳( )聋 依依不( )

颇负( )名 大喜过( )

四、按要求填空。(6分)

1."京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。"这两句诗中意思相同的两个字是()和( )。

2."训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。"这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是( ) 和 ( ) 。

3."①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文"这些字体出现的先后顺序是 ( )。(只写序号)

五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。(5分)

1."多美的诗啊!精彩极了!"( )

2."孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?"( )

3."同志们!用石头砸!"( )

4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。

( )

5.啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。( )

六、给“花”字选择正确的解释。(3分)

花：①花费 ②模糊不清 ③能开花供观赏的植物

1.我精心照顾这盆海棠花。( )

2.父亲为了我们的成长花费了许多心血。( )

3.爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。( )

七、我能按要求完成下列各题。(10分)

(1)多读多写是能否提高语文水平的关键。(用修改符号修改病句)

(2)我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)

(3)写一个含有三个连续动作的句子。

(4)父亲把诗扔回原处：“我看这首诗糟糕透了。”(改为间接引语)

_____________________________________________________________________

(5)小明来找我去动物园玩。(改为两句话)

_____________________________________________________________________

八、在括号里填上适当的关联词。(4分)

1.( )你答应了他的要求，你( )应该说到做到。

2.( )我知道看病是件费时间的事，( )我的心还是疼痛地收缩成一团。

3.长大后，( )我走到哪里，( )不能忘记我的故乡。

4.( )事情重来一遍，我( )也不让他独自去看病了。

九、积累运用。

1.按要求写成语或句子。(7分)

(1)过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用( )、( )等词语来形容人多。

(2)"勇往直前"是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有( ) 、( ) 、( ) 。

(3)思念久别的家乡时，你会用诗句"( ) "来表达思乡之情。

2.仿写句子。(3分)

如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨;如果我是一株小草，就给

人间增添一份春色。

如果我是( )，就( ).

如果我是( )，就( ).

如果我是( )，就( ).

十、语言实践。(8分)

"嫦娥奔月"是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步，我国培养了第一批女宇航员，正在为上演真实版的"嫦娥奔月"作热身活动。假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢?把你想说的写下来吧。

十一、阅读短文，完成练习。

散步

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来："前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。"我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说："走大路。"

但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意："还是走小路吧!"她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。"我走不过去的地方，你就背着我。"

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1.根据意思写词语。(3分)

(1)相信并佩服。 ( )

(2)意见不一致。 ( )

(3)形容水的明净。 ( )

2.读句子，回答问题。(6分)

(1)"我的母亲又熬过了一个冬季。"这里的"熬"为什么不能换成"度"?

(2)"母亲信服地点点头，便去拿外套。""信服"能换成"同意"吗?为什么?

(1)为什么"母亲本不愿意出来?"后来为什么同意去散步?

(2)发生分歧时，为什么"我决定委屈儿子"?

4.选择。(1分)

本文通过对一家人散步情形的描写，

A.赞美了生机勃勃的春天。

B.表现了尊老爱幼的好风气。

C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

十二、习作。(30分)

同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学习中，你肯定有了不少收获，

请你把在学习中或在生活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。

参考答案

一、读拼音，写词语。

zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn

( 庄严 ) ( 废墟 ) (瑰宝 ) ( 灰烬 )

zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ

( 糟糕 ) ( 诱惑 ) (歧途 ) ( 殿堂 )

二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。

1.他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑( tiǎo )明。

2.每天到古井边挑( tiāo )水的村民络绎不绝。

3.爷爷行动不太便( biàn )利，过马路时，总是我搀着他。

4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便( pián )宜了!

三、填字成词，并解释所填的字。

安然无(恙) 损失 居高(临)下 靠近，对着

震耳(欲)聋 将要 依依不(舍) 离开

颇负(盛)名 盛大，隆重 大喜过(望) 希望

四、按要求填空。

1."京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。"这两句诗中意思相同的两个字是间 和 隔 。

2."训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。"这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 轻轻刮 和 慢慢抹 。

3."①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文"这些字体出现的先后顺序是 ⑥、②、④、①、⑤、③

五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。

1."多美的诗啊!精彩极了!"( 赞赏 )

2."孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?"( 教训)

3."同志们!用石头砸!"( 愤恨 )

4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。

( 惋惜 )

5.啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。(惊喜 )

六、给红色的字选择正确的解释。

1.我精心照顾这盆海棠花。( ③ )

2.父亲为了我们的成长花费了许多心血。( ① )

3.爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。( ② )

七、我能按要求完成下列各题。

1.去掉“否”

2.我们吃的穿的没有一样能离开群众的支持。

3.略

4.父亲把诗扔回原处，他看这首诗糟糕透了。

5.小明来找我。 我去动物园玩。

八、在括号里填上适当的关联词。

1.( 如果 )你答应了他的要求，你(就 )应该说到做到。

2.( 虽然 )我知道看病是件费时间的事，(但 )我的心还是疼痛地收缩成一团。

3.长大后，(无论 )我走到哪里，( 都 )不能忘记我的故乡。

4.( 假如 )事情重来一遍，我(再)也不让他独自去看病

九、积累运用。

1.按要求写成语或句子。

(1)过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用人山人海 、 摩肩接踵 等词语来形容人多。

(2)"勇往直前"是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有临危不惧 、 大义凛然 、 不屈不挠 。

(3)思念久别的家乡时，你会用诗句" 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 "来表达思乡之情。

2.无答案。

十、无答案。

十一、阅读短文，完成练习。

1.根据意思写词语。

(1)相信并佩服。 ( 信服 )

(2)意见不一致。 ( 分歧 )

(3)形容水的明净。 ( 水波粼粼 )

2.读句子，回答问题。

(1)"我的母亲又熬过了一个冬季。"这里的"熬"为什么不能换成"度"?

因为母亲老了，身体也不好，用"熬"字比用"度"字更准确、传神。

(2)"母亲信服地点点头，便去拿外套。""信服"能换成"同意"吗?为什么?

不能。因为联系上文，母亲本不愿出来，"我"劝说后她才出来走走，"信服"比"同意"更能反映母亲的状态。

3.运用文中的句子回答问题。

(1)为什么"母亲本不愿意出来?"后来为什么同意去散步?

母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累;"我"说，正因为如此，才应该多走走。

(2)发生分歧时，为什么"我决定委屈儿子"?

因为"我"伴同他的时日还长，"我"伴同母亲的时日已短。

4.选择。

本文通过对一家人散步情形的描写， BC

A.赞美了生机勃勃的春天。

B.表现了尊老爱幼的好风气。

C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

十二、无答案。