民办教育培训机构的注册流程及所需材料欢迎关注，点赞，下次精彩内容推荐，业务办理请私信，一、申办民办教育培训机构的具体流程 1、向教育行政部门提出申请筹办的报告，筹设培训机构在筹设期间不准招生 2、审批机关验证 3、申请正式设立的报告 4、工作人员进行核查 5、审批完毕，书面形式做出批准或不批准的批复，批准设立的，颁发办学许可证 递交申请筹办的办结时限为30日，申请正式的办结时限为20个工作日，具体看教育部门的办事效率，如果你打好关系，很快就能拿到 二、申办民办教育培训机构须提交的材料 1、申办报告：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等 2、举办者资格证明材料 3、资金来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权 4.申请正式设立民办教育培训机构 (1)民办教育培训机构审批登记表。(到教育行政部门即可领取) (2)筹设情况报告。写明筹建基本情况，投资数额及目前达到的基本办学条件 (3)民办教育培训机构章程 章程事项：学校的名称、地址 办学宗旨、规模、层次、形式等 学校资产的数额、来源、性质等 理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方式、人员构成、任期、议事规则等 学校的法定代表人 出资人是否要求取得合理回报 学校自行终止的事由 章程修改程序 5、拟任负责人的身份证、学历证书、职称证书的原件和复印件，个人简历，有2年以上教育工作经验的证明 6、拟聘教师的身份证、学历证书、教师资格证书的原件和复印件。聘任教师和职员应有聘任合同，明确双方的权利和义务 7、拟聘财会人员的资格证书原件和复印件 8、土地使用权、校舍产权及学校资产的有效证明文件 9、会计师事务所出具的验资报告 (9)办学场地证明 (10)教学仪器、设备清单。举办者自有的并作为办学投入的，应办理产权变更手续 具备办学条件的可不经筹设，直接申请正式成立民办教育培训机构 三、结办时限 1、递交申请筹办的办结时限为30日 2、申请正式的结办时限为20个工作日
注册一个教育咨询公司，做软件职业培训是可以的，但是有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业。
其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。
《职业教育法》规定，职业培训机构的设立，必须符合下列基本条件：有组织机构和管理制度；有与培训任务相适应的教师和管理人员；有与进行培训相适应的场所、设施、设备；有相应的经费。
职业培训机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定执行。联合举办职业培训机构，举办者应当签订联合办学合同。
扩展资料：
各种职业培训机构的类型和运作方式：
1、政府部门下属的行政事业单位或培训中心
它们是国家各部委和地方政府下属的行政事业单位，是培训市场的新力量；
2、各行业协会组织
国内的各行业协会组织最近几年的发展速度迅猛，好比：中国企业联合会、中国企业家协会、中国人力资源开发研究会等都在全国具有很高的影响力；
3、高校专业院系与培训公司
知名高校的专家学者一直是培训市场中的热点人物，是决定培训质量的关键因素。因此，高校各院系利用自身的专家优势，开设各种专业的培训，具有核心的竞争优势。
4、职业教育集团
在中国，有很多职业教育集团，也就是职业培训机构，他们一般都是办学时间长，拥有自身的一套教材以及教学理念，这其中又分中外合资以及本土企业。
中外合资的一般都是引进国外成熟的教育培训理念。这些培训机构一般都办学时间都在5年以上，而且其机构基本遍布全国，拥有雄厚的资源；
5、国外的培训机构在中国授权办学考证
即国外一些著名的培训机构在国内授权办学招生，借助国外的成熟技术和师资资源，体现西为中用的最佳组合。像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思、托福、托业、BEC 等，种类繁多。
参考资料来源：百度百科—职业培训机构
具体流程1、要先向教育部门提出申请筹办教育培训机构公司的报告2、等待相关审批机关的验证3、接着就是要正式提交申请设立注册教育培训机构/公司的报告4、相关部门的工作人员会对您的申请以及材料展开一系列的核查。5、审批完毕后，如果符合条件相关部门会以书面的形式作出批准以及不批准的批复，批准您设立的就可以颁发给您一个办学许可证，反之就是不被批准设立。6、办理营业执照。7、拿到营业执照以后去税务局进行核定税种。
法律分析：一、办事程序
1、向主管部门提出申请；
2、审批机关验证；
3、设立民办学校；
4、考查、审批。
二、申报材料
（一）申请筹设应提交下列材料：
1、申办报告；
2、举办者的姓名、住址或者名称、地址；
3、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；
4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。
（二）申请正式设立应提交下列材料：
1、筹设批准书；
2、筹设情况报告；
3、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单；
4、学校资产的有效证明文件；
5、校长、教师、财会人员的资格证明文件。
三、承诺时限
3个月（每年2月份和9月份统一）
四、收费标准
工本费
法律依据：《中华人民共和国公司法》 第七条 依法设立的公司，由公司登记机关发给公司营业执照。公司营业执照签发日期为公司成立日期。 公司营业执照应当载明公司的名称、住所、注册资本、经营范围、法定代表人姓名等事项。 公司营业执照记载的事项发生变更的，公司应当依法办理变更登记，由公司登记机关换发营业执照。
大家好，我是羽翼课堂创始人Benny。采用两种，地推+裂变。FOREWORD地推，一直是教培机构不可或缺的推广手段，不但能够在短时间内直接有效的获取潜在客户的信息，还能扩大机构在区域内的认知度。但很多时候，教培机构会遇到投入了大量的人力、精力和时间，但用户增长却寥寥无几的情况。我们将这种地推称为“无效地推”，付出了很多，却达不成什么效果。那么，我们在宣传推广过程中，如何避免“无效地推”呢？#01市场调查是关键地推过程中，前期的市场调查是极其重要的，做好市场调查会让我们事半功倍。我们在帮一家篮球机构招生时，第一步就是确定周围有哪些学校，并将距离较近的学校安排在同一天，节约路上的时间。#03知己知彼才能百战不殆抓住对方痛点和痒点，进行宣传与介绍，要让客户有需求感。我们既然要服务于客户，就要站在客户的角度想问题，清楚的了解他们的痛点是什么，明白他从们想我们这里得到什么。知道这些后，就能有效地去宣传，在向客户介绍过程中，抓住对方的痛点，大力宣传我们能为他们解决什么，使客户觉得要想解决他们的问题，就必须要购买。比如针对篮球机构，对于有一定篮球经验的小孩，我们就要宣传去篮球机构上课会学到更多的专业技巧，没有接受任何专业训练的话，很容易受伤。那么针对没有篮球经验的孩子，我们就可以宣传打篮球会增强体能，促进发育，能使孩子长得更高更快更健康。没有家长会忽视孩子的安全与成长，那这就是他们的痛点与痒点，我们就要抓住这一点来进行宣传推广。#04心理建设十分重要做好心理建设，不要因为被拒绝而气馁甚至不敢上前，要一直保持积极的态度去宣传在地推中被拒绝是再正常不过的事情，甚至可能遇到态度很恶劣的情况，所以要做好心理建设，不要因为被拒绝而气馁，甚至不敢再上前去做宣传。被拒绝只能证明他不是我们的客户，或者说现在还不是我们的客户，态度决定一切，当我们很用心很积极的去与人沟通时，对方能感受的到，可能客户正在犹豫考虑要不要购买，那我们真诚积极的态度就是推动他走向购买的最后一步。即使被拒绝了N次以后，我们仍然要保持最真诚热情的态度去做宣传。在这次地推中，我们被拒绝了无数次，理由也是多种多样，但是我们并没有气馁，一直坚持下去，刚开始的成绩并不理想，但是活动结束后，还是有几十单的成交率，虽然并没有达到预期值，但是也证明我们所做的事情是有价值的，所以不要因为被拒绝而去怀疑否定自己，产生消极的影响。#05复盘总结复盘会让我们立刻找到自己的不足，推动后续活动的有效开展。在完成地推后，我们要第一时间做复盘来做分析。分析的点可以有：单位时间介绍人数、直接拒绝人数、倾听客户、成功转化客户、成功比率等。好的复盘能让我们及时找到自身问题，调整地推思路与方向，让之后的推广更加有效。在我们这次活动中，好的点有人员分配、时间安排、行程规划。在人员分配上，我们选择两两一组，这样能有效促进工作，两个人既能相互打气，也能产生一定的竞争感。时间安排上，我们集中安排在了下午放学，并没有一整天消耗在那，这样能保存地推人员的精力，使效率更高。行程规划上，我们提前确定学校名单，并将距离近的安排在同一天，有效缩短行程上所消耗的时间。当然，我们这次也存在一些不足，如没有提前确定学校中午放不放学，以及没有对出现雨天等这种意外情况做出合理的解决措施。所以，每次活动后立即复盘，就能避免同样的错误继续再发生，让后续活动有效展开。地推方式千万种，适合你的是哪种？上述几点，就是我们在开展地推活动中总结出来的几点，如果上述几点能照做，再加上自己总结出来的规律，相信一定不会是“无效地推”。本次讲解到此结束，记得持续关注我们的文章！手把手帮你招到生。
2012年3月31号，北京西大望路帝景豪庭酒店，张慧主讲《巅峰销售》。
教育培训机构想要更好的营销获客，就需要为不同的消费者决策链路给予不同解决方案。
●消费者场景干扰过多——通过“媒体矩阵”进行场景衔接。
●决策路径多变——通过“技术赋能”，做好路径引导，实现驱动消费者行为。
●F因素影响大——通过“内容加持”，打造内容圈子
接下来我们就重点聊聊教育培训机构的全链营销该怎么做。
（一）媒体阵地（媒介矩阵）
打造消费者从“认知”到“意图”再到“行动”的全过程媒介矩阵。覆盖让消费者从【激发】→【找寻】→【了解】→【求证】→【体验】→【购买】的全决策路径。
参照消费者决策路径，以百度媒介为例，我们来逐一看看媒介矩阵是如何搭建的。
首先，是激发消费者想了解的意愿，从“不知”到“知”。通过大数据分析，锁定目标用户，然后场景化的信息植入，例如，在等孩子放学看资讯时，被孩子学习问题困扰时，暑假在小区里….
接下来，当目标用户“需求”被激发后，会去“找寻”更多相关信息。通过百度搜索去查询，教育机构会通过搜索结果形式呈现出来，或者通过知了好学平台呈现出来。
“找寻”的目的是为了更好了解，在百度媒介矩阵中，有【品牌专区】、【百度文库】、【百度知道】、【企业官网】等媒介端口，可以让目标客户更了解企业。
了解之后，目标客户通常会“求证”，消费者很谨慎，不是你说好就好，他们会在网上查，会在专业平台问，我们都可以通过百度的知识垂类平台【百度口碑】和【百度百科】，进行的内容沉淀的布局，打造企业内容营销矩阵，进而抢占消费者心智。
“求证”之后，开启体验。现在流行的【直播】、【在线试听】、【视频课程】都是让客户在进行消费决策前先进行体验，是内容前置的一种体现。教育课程的费用和学习周期都较长，客户决策会相对谨慎，内容前置是决定最终消费决策很重要的一环，起到临门一脚的作用。
通过以上在消费者决策过程中，进行全链路媒体覆盖，驱动消费者从被激发需求-找寻-了解-求证-体验，直至最终实现购买。
（二）技术赋能
1. 百度观星盘：打通数据全链路，实现数据资产沉淀。
第一核心能力，全域数据洞察。
第二核心能力，全媒体策略触达。
第三核心能力，全链路资产沉淀。
技术上的事不多说，说多了会晕，如下图，简述下。观星盘可以知道百度上哪些用户是你的目标受众，并会告诉你，他们想看什么，什么样的内容会打动他们。同时，在这些目标用户对你投放的广告信息有响应时，会记录他们对广告信息的反馈，让教育机构可以持续进行营销转化。
2. 基木鱼、爱番番
当目标受众在了解教育机构时，【基木鱼】可以让他们看到个性化的创意，比如目标受众搜索“小学二年级英语补习班”时，那么他们看到的就是小学二年级英语补习相关的创意，同时，进入的落地页面和广告内容是相符的，配合促销或活动转化组件，可以让消费者留下他的线索，让教育机构进一步与目前受众沟通。当产生沟通互动后，在【爱番番】中让教育机构广告主可以持续进行跟进，形成线上的客户线索管理中心，让整个推广营销过程形成闭环。
（三）内容支持
有人说，技术和创意是营销的一体两面。接下来我们重点说一下创意，创意是什么？我们通过全媒体投放给客户的，是通过媒介投给他们的，而投放内容中包含的创意才是整个广告中的魅力所在，也是决定广告效果的重要因素。
简单说几个对效果推进起到决定作用的内容：
1. 成熟的行业投放方法，没有实际的运营经验，你是不知道行业受众喜欢什么。
2. 落地内容的吸引力，决定了目标受众是否能选择进一步与教育机构接触。
3. 创意视频，趣味、聚焦、生动、新颖的去展示教育机构的优势，让目标受众想看。
4. 自媒体的内容深耕，在媒体资讯端沉淀更多优质内容，让目标客户有疑虑，查找相关内容时，选择更相信我们。
最后，把三个解决策略【媒体阵地】、【技术赋能】、【内容加持】融合在一起，形成教育培训机构全链AI营销方法！
职业道德培训、技能培训。
答案：职业教育教师培训内容主要包括以下几个方面：1. 课程设置：职业教育教师的课程设置通常包括教育法律法规、教育心理学、教育技术学、职业教育教学法等方面的内容，同时还会针对不同专业领域进行具体的技能培训。2. 实践教学：职业教育教师培训注重实践教学，包括教学设计、课程开发、教学评估等方面的实践操作，以提高教师的实际教学能力。3. 师德师风：职业教育教师培训也会注重培养教师的师德师风，包括教育伦理、职业道德、教师形象等方面的培养。4. 信息化教育：现代职业教育注重信息化教育，职业教育教师培训也不例外，会开设信息技术教育、网络教育等相关课程，提高教师的信息化教育水平。解释：职业教育教师培训是提高职业教育教师的教学能力和职业素养的重要途径，培训内容涵盖了职业教育教学的方方面面，注重实践教学和信息化教育，能够提高职业教育教师的实际教学能力和教育水平，为职业教育的发展提供有力支持。拓展：职业教育是培养职业素质人才的重要途径，也是促进国家经济和社会发展的重要手段。职业教育教师是职业教育的关键人才，其教学水平的高低直接关系到职业教育的质量和效果。因此，职业教育教师培训的重要性不言而喻，应该引起足够的重视和投入。
培训学校应该归地方教育主管部门管理。教育局是教育行政主管部门，它对教育培机构资质审核，日常教育，收费有效监督管理，因此，培训学校应该归地方教育主管部门管理。职业培训学校一般是指的非学历类教育的学校。职业培训学校更具有针对性，而且学时较短，注重某一工种的技能培训。职培学校以就业为导向，培养能够从事某种职业岗位的技能型人才，往往是理论知识培训和实操技能培训两部分。
从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。《中华人民共和国职业教育法》是由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议于2022年4月20日修订通过，正式施行。《中华人民共和国职业教育法》第十三条规定：职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。
党政管理部门:党政办公室 组织人事处教务处学生处总务处宣传统战部 招生就业指导办公室 计财处保卫处纪检监察 直属机关党总支督查室审计科教学机构 :临床医学系 护理系医药技术系生物与环境工程系信息工程系旅游与经济管理系 公共教学基础部 马列主义教研部 技能实训中心继续教育处中专部; 群团组织 工会 团委;教辅机构: 图书馆 职业技能鉴定所 网络信息中心 综合档案室 行政科 后勤集团 医务所 驾驶学校； 科研机构： 科研处 学报编辑部；贵州民族技术文化研究中心
所需的手续
建立职业技术培训学校的具体手续如下：
1、申办人在市行政服务中心劳动保障局窗口领取或从即墨劳动保障网选择下载审批表及申请报告、章程(文本)、规范办学承诺书(样本)、培训协议(样本)；
2、申办人向政务大厅窗口提交以下材料：
（1）开办书面申请书；
（2）《社会培训机构审批表》(一式三份)；
（3）举办者的资格证明文件（组织：企业法人提供营业执照副本原件及复印件、组织机构代码证、法定代表人身份证、学历证书原件及复印件；社会组织提供法人登记证、组织机构代码证、法定代表人身份证、学历证书原件及复印件；个人：身份证、学历证书原件及复印件）；
（4）拟任校长或主要行政负责人以及拟聘的教师的身份证、学历证书、教师资格证书、职业资格证书或专业技术职务证书原件复印件，拟任校长、董事（理事）会成员及管理人员从事职业教育工作的证明文件；
（5）教学及实习场地证明（属自有场地的应出具产权证明原件及复印件，属租赁场地的应出具具有法律效力的租赁契约或合同原件及复印件）；
（6）经有资质的验资机构出具的办学资产及准备作为注册资金的自有资金验资证明；
（7）具有法人资格且注册资金不少于50万元法人单位的书面担保证明及担保单位的法人营业执照复本原件与复印件、担保单位法定代表人身份证原件与复印件；
（9）拟办培训机构的章程、发展规划、学校各项管理制度；
（10）拟开办专业的教学大纲、教学计划、拟使用的教材;(11)拟开办专业的设施、设备明细表
具备条件
要有一定的办学硬件和软件：办学场地（教室、办公室、住宿、食堂等）、教学设施（仪器、仪表、实操工具、实操设备等）师资力量。软件如：办学章程、办学规划、教学大纲、规章制度等。有了这些就可以向当地劳动部门申请办学许可了。
劳动门接到报告后，会到你处审核，如果满意很快就会批准。批文下达后，得到民政部门办个登记，一般民办职业技能培训是微利不上缴税收的。
以下是关于进一步规范民办职业技能培训学校管理有关工作的通知：
新设立民办学校许可、登记管理工作
1、2017年9月1日起，凡新设立的民办职业技能培训学校要注明营利性或非营利性办学形式并进行许可登记。
2、新开办的营利性民办职业技能培训学校，按照工商部门管理规定制定学校章程，按照《关于规范营利性民办技工院校和营利性民办职业技能培训机构名称登记管理有关工作的通知》《民办学校分类登记实施细则》第九条和《宁夏回族自治区民办学校分类登记实施办法》第十五条、第十六条之规定，到工商行政管理部门登记。
3、非营利性民办职业技能培训学校按照民办非企业单位管理规定制定学校章程，符合《事业单位登记管理暂行条例》等事业单位登记管理规定的，根据《民办学校分类登记实施细则》第七条和《宁夏回族自治区民办学校分类登记实施办法》第十三条之规定的，分别到民政部门、事业单位登记管理机关登记。
4、现有民办职业技能培训学校在未做出非营利性或营利性选择前，应按照非营利性民办非企业单位要求进行办学和管理，不得再提取或变相提取合理回报。
5、重新换证和新登记的民办职业技能培训学校都应在章程中，按照《中华人民共和国民办教育促进法》第九条之规定，增加党组织建设的。
参考资料来源：石嘴山市人力资源与社会保障局-关于规范民办职业培训
参考资料来源：中华人民共和国教育部-民办学校分类登记实施细则
参考资料来源：怀化市工商行政管理局-关于规范营利性民办技工院校和营利性民办
以深圳某一家为例:一、行政部行政部是校长实行行政领导，管理学校人、财、物的综合性工作机构。行政部在学校管理中发挥着承上启下、协调左右、沟通内外、联系各方的纽带和中枢作用。行政部主要职责：1、宏观管理（1）负责学校管理制度的建设，并组织实施和监督执行；负责建立学校的整体业务流程和执行程序，保证学校各项业务高效有序运转；（2）负责学校行政工作计划、年度总结、规划等重要文稿的拟稿工作，以及行政会议的记录和纪要的撰拟；（3）对学校重大决策、年度工作计划、校长办公会议决议等工作部署执行情况进行检查、监督，督促有关部门按时保质完成工作任务。2、行政文秘（1）负责处理学校行政公文以及管理印章；（2）负责学校的综合统计、填报综合统计报表，指导、检查各部门的统计工作；负责为学校行政领导收集和提供各类信息，为领导决策服务；（3）负责做好学校档案的收集、整理、保管等管理工作；（4）负责学校接待及对外联络工作；（5）负责组织各类行政会议，协助党工团组织学校大型活动；3、人事管理（1）负责学校师资队伍的规划、招聘、选拔、培养工作；（2）负责教职工的入职、调岗、奖惩、晋升等管理工作，以及各类专业技术职务评审的组织工作，配合各系做好校外兼职教师的管理工作；（3）负责组织全校教职工的年度考核和评先选优；（5）负责全校教职工的考勤、计生工作以及退休教职工管理；4、财务管理（1）严格执行国家财经制度，结合学校实际制定财务管理制度；（2）做好年度事业经费预算,编制年度事业经费会计决算报表；（3）负责教职工工资、奖金、补助的发放，办理各种助学金、奖学金、教学经费和其它内外预算的一切收入、报销、结算；（4）负责监督、指导、掌握各部门对财政制度的执行情况；（5）负责固定资产的总帐和明细帐的核算，监督固定资产的使用、保管情况。5、基础建设（1）负责学校基建项目及设备采购的立项、招标、工程质量的监督与管理工作；（2）负责推进新校区建设；（3）统筹全校实训室建设。6、后勤内务（1）统筹全校资产管理，负责对全校财产的使用登记、清查和管理工作；（2）负责学校医务室的管理工作；（3）负责学校师生食堂的管理工作； （4）负责全校教学用品等各项物资的采购供应及车辆的调度安排；（5）负责做好全校的安保工作；（6）负责做好学校的校舍设施安全工作，定期检查维护学校设施，及时发现安全隐患并采取措施，防止危害师生安全事故的发生；（7）负责校园美化绿化、环境卫生的管理工作；（8）统筹学校图书室的管理工作。7、信息宣传（1） 统筹学校校园网建设、维护等工作；（2） 负责全校办公自动化建设的组织协调工作；（3） 负责学校整体形象的企划宣传工作；（4） 牵头负责学校校园文化建设工作。8、其他：完成校领导交办的其它工作。二、教学服务与督导部教学服务与督导部是在学校领导下，负责统筹学校教务、科研、实习就业、学生管理等管理工作，督导各系和职工教育部门完成教育培训任务，落实教育教学目标，为各专业系和职工教育部门正常运转和发展服务的职能部门。1、遵循国家教育政策和职业教育办学方针，制定和完善学校教育教学、科研、学生管理、实习实训、师资队伍建设等方面的规章制度；2、统筹学校教务管理，协同各专业系组织好中等职业教育教学工作，做好教学服务，确保学校教育教学目标的实现。3、统筹学校德育、学生管理工作 （1）负责组织和领导中职学生思想政治教育工作，建立健全学生思想教育工作管理队伍（2）负责新生军训和入学教育的组织计划和实施； （3）负责中职学生学籍管理，按照有关规定办理学生入学、注册、转专业、转学、休学、复学、退学事宜； （4）组织实施期末学生评比的有关工作，做好关于学生情况的统计分析工作；（5）统筹学校中职学生会及学生社团的管理工作。（6）负责学生宿舍的管理工作。4、统筹中职招生与实习就业工作（1）研究制定学校中职教育招生计划，协同各系做好招生宣传工作。（2）负责全校招生录取工作。（3）协同各专业系做好中职学生的就业推荐、就业指导工作。（4）积极开展就业调研工作，向学校及时反馈专业设置、课程设置、人才培养等方面的信息和建议。 （5）加强对外联络，配合各系拓宽并构建稳定的毕业生就业市场。 （6）负责办理毕业证，建立毕业生就业信息档案。5、督导教育教学工作（1）负责建设学校的教学督导体系，负责学校教学督导队伍建设。（2）督导各专业系执行学校办学方针、办学规章，确保学校各项教学工作的落实和学校教学管理规章制度的贯彻执行，不断提高教育教学质量。（3）负责对学院专业设置、课程设置、教材内容、教学方法和教学效果进行评估工作。 （4）负责实施教学全过程的督导与监控，参与各系教学质量考核，收集有关教学改革、教学管理信息和提高教学质量方面的意见和建议。（5）督导职工教育部执行学校办学方针，不断提高教育培训质量和服务工会大学校建设的能力与水平。（6）统筹组织学校师生参加各类技能比赛。6、组织教科研工作（1）负责规划学校的教育教学研究课题任务并制订年度实施计划。（2）负责学校学术委员会日常管理工作，组织教师开展教学科研活动，积极参与校内外学术交流活动，活跃学术气氛。（3）负责全校的科研工作，负责各层面课题的申报、审批、科研经费使用等课题科研相关管理工作。（4）负责研究学校的教育教学改革工作。（5）负责组织专业教改的实施、总结、评估及推广等工作。 （6）研究和筹备学校新系的建设。（7）负责校刊的编辑出版工作，组织和指导教师参加教材编写、撰写学术论文和著作。7、其他：完成校领导交办的其它工作。三、职工教育部职工教育部是学校推动工会大学校建设、履行职工教育和工会干部培训等职能的部门，具体负责开展职工素质教育、农民工教育、职业技能培训、工会干部培训和与高校合作开展高等学历教育等工作。1、配合市总工会工作重心，协助工会做好工会“大学校”活动，落实全市职工素质教育工程发展规划，组织实施好职工农民工素质教育、困难职工农民工教育帮扶和各级工会干部培训工作。2、以培养和造就一支适应深圳产业发展要求的高素质职工队伍为目标，结合企业需求，深入开展职业技能培训工作。3、建设与维护工会大学校网站和职工教育网，实施信息时代的职工教育工作。4、组织建设专业的、专兼职相结合的工会干部培训师资队伍和职工教育师资队伍，不断提高服务工会、服务职工队伍的能力和水平。开展职工素质教育教材的编写，为各级工会的职工农民工教育提供教学资源支持。5、深入开展职工农民工教育、职业技能培训、职业教育、成人高等教育、远程教育课题和工运课题研究，不断创新工会职工教育培训模式，提高教学质量和管理水平。6、建设好、运作好全国总工会农民工技能培训示范基地、深圳市总工会农民工学校、深圳市再就业培训基地、深圳市第二职业技能鉴定所和全国家政服务工程培训基地。7、负责远程高等学历教育合作院校的招生、教学、辅导、考试和学生管理工作。8、不断完善与高校合作的教学环境和教学手段，建设示范性的远程教育示范中心。9、完成校领导交办的其它工作。职工教育部下设职工教育研究室，职工教育研究室是负责对深圳职工教育进行研究，推动学校职工教育工作深入开展的专业技术部门，主要开展以下工作：1、 根据学校发展的需要，研究国内外职工教育的新思想、新理论、新动向；研究职工、农民工教育问题；研究我市工会组织在实施职工素质教育工程方面的策略和方式、方法。2、推动学校实施职工教育与职业教育并举、并重的发展战略，研究学校两个主要业务方面在发展中存在的问题和解决办法。制定学校职工教育发展规划，对学校职工教育的专业与课程建设提出建议和实施策略。 四、各系各系（包括机电与检测系、计算机信息系、财经管理系、文化与艺术教育）是学校教育教学的实体单位，在学校领导下，全面负责本系的教学、科研、实习、实训和学生的德育等工作。系主要职能：1、认真贯彻落实党的路线方针政策，执行学校决定、决议，积极研究职业教育面临的新情况、新问题，探索新路子，深化教育教学改革，促进系健康发展。2、负责制订全系教学科研、专业建设、课程建设、师资培养、实训室建设、学术交流等工作计划和规范，负责本系相关教学制度的建设。3、针对全系的发展规模、专业方向、教育改革、管理改革、经费使用等问题，组织调研并提出具体意见，报学院批准后组织实施。4、具体负责本系的教务管理工作（1） 负责制定和实施全系教学计划，编写系内各专业全部课程的学期授课计划；（2） 每学期开学前，根据教学计划提出教师任课的拟用意见；按教学工作规范组织教学，负责任课教师的安排、调课和误课的处理工作；（3） 负责全系的考务工作，组织教师命题、监考、阅卷等工作；负责学生各学科学习成绩的登记、统计、分析和管理工作。5、按照学校统一要求，落实本系学生德育工作（1）负责做好全系学生思想政治教育工作，开展学生遵纪守法和安全防范的宣传教育；（2）负责全系的班主任管理工作，指导班主任做好对学生的教育管理，对班主任进行考核及奖惩；（3）负责组织全系学生的奖学评优活动,处理学生的违纪、违规行为，审定学生德育考核结果；（4）开展校园文化活动，协同教学服务与督导部、校团委，开展好学生社团活动。6、配合教学服务与督导部，做好本系学生学籍管理。7、负责本系的招生及就业指导工作（1）负责编制全系年度招生计划，上报学校审批后，组织实施招生工作；（2）负责全系学生的就业推荐、就业指导工作，协调、组织毕业生就业指导、服务工作，了解、收集毕业生思想动态； （3）加强对外联络，积极与企业、行业建立关系，拓宽并构建稳定的毕业生就业市场； （4）积极开展就业调研工作，向学校反馈专业设置、课程设置、人才培养等方面的信息和建议；8、负责组织本系教研、教改及校企合作（1）根据教学工作计划，制订教研计划，布置和检查教学进度和教研活动情况；（2）负责调研和推进全系专业建设和课程改革，研究学校职业教育发展中面临的学生德育教育、专业设置、专业建设、课程改革、课堂教学、校企合作、实习实训、升学就业等方面的重要问题，形成研究成果。（3）定期对各专业建设情况进行总结，对教学效果、人才培养质量做出评估，提出改进意见。（4）研究和推进本系教学改革方案，并对实施情况进行检查，总结推广教学改革经验。（5）加强本系与企业等用人单位的联系，积极推进校企合作办学。组建由企业和专业人士参与的本系主要专业的专业建设委员会，推进与企业共同培养中职学生的工作。推进教师进企业实践活动的开展。9、负责本系教师的考核管理工作（1） 会同行政人事部门制定教师考核标准和实施教师能力和业绩考核，向学校提出教师的晋升、评奖、评聘意见，做好教师的业务档案和考核工作；（2） 负责全系检查教师的工作情况和教学质量，组织听课、评课，交流教学经验，定期对教师教学能力和业绩做出评估，提出改进意见；（3） 会同行政部，制定的教师进修,培训计划,搞好师资队伍的建设和业务提高工作。10、负责本系教材的采购、保管及发放工作，组织本系教师进行校本教材的研究和编写。11、负责本系相关实训室的使用管理工作。12、完成领导交办的其他工作。
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尚德教育机构是正规的。
尚德机构是中国的职业教育机构，成立于2003年3月，致力于提高学员职场竞争力。尚德机构的培训课程和服务范围，从职业资格认证、技能培训，到与职业相关的就业服务，业务覆盖全国多个城市，服务全国学员。尚德机构标准化的课程体系，是尚德机构职业培训的模板。
2019年12月24日，尚德机构通过教育部备案，备案号为教APP备1100198号。尚德机构自2003年3月成立，截止2016年6月，尚德机构在北京、上海、广州、深圳、杭州、南京等大中城市成立了超过100所分校，培训的学员已超过百万人，职业教育领域16年。
截止到2018年5月，尚德机构已在在线成人教育市场树立起了品牌，业务覆盖全国多个城市。2014年6月，尚德机构从线下培训模式全面转型为互联网教育模式，建立起互联网在线直播平台。
尚德教育的教学研发
尚德现有IT技术团队600人，预计2018年底快速增长至1200人左右。技术研发包括语义识别、直播、AI、智能解题、移动端等多个方向。尚德机构通过教研中心对课程本身进行改造，通过研发教辅、科学研究教学内容、开发案例、培训教师等方式，为学员尽力提供系统化、标准化的课程。给学员专业的课程体验。
业务创新创新中心是尚德机构与合作伙伴共同创新的平台，共同制定新的培训体系，在学历与技能接轨、就业、发展等三个主要领域研究新的方法并加以实践。通过创新中心的改革，得以调整课程的实用性，提升培训服务的价值。
2017年10月，尚德机构对企业LOGO进行了更换，此前的LOGO是头五彩斑斓的公牛。在新的LOGO中，这头公牛身上的颜色变成了红黄蓝三个色块。
尚德机构LOGO三种颜色分别代表尚德机构三股力量：蓝色是前端和中端、组织的开始，也是理性之源；红色代表后端、组织的支撑，也是人文之源，黄色代表产品技术端、组织的发力点，也是科技之源。
教育部旗下有培训机构
没有的。教育部办公厅关于成立校外教育培训监管司的通知