上海 新 高考 是从2014年开始实行，也就是从2014年9月高一 新生 入学时开始实行，2017年已经进行了首届新高考，采取3+3新高考模式，不分文理科，语文、数学、外语为统考，另外从其他科目中选择3门进行 考试 ，总分为660分。
2014年启动本市高等学校考试招生综合改革，2017年整体实施。到2020年，初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度。
调整统一高考科目，完善普通高中学业水平考试制度，建立高中学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式。
（一）完善普通高中学业水平考试制度
1.普通高中学业水平考试科目设置。从2014年秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、 体育 与健身、 艺术 、劳动技术13门科目。引导学生认真 学习 每一门课程，避免过度偏科。
2.实行合格性考试与等级性考试。合格性考试内容以普通高中课程标准中的基础型课程要求为依据，考试成绩合格是高中学生取得 毕业 资格的必要条件；等级性考试内容以普通高中课程标准中的基础型和拓展型课程要求为依据。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目设合格性和等级性考试。高中学生在完成基础型课程学习的基础上，可根据自身特长和兴趣，选择学习其中3门科目并参加相应的等级性考试。上述6门科目的合格性和等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷，确保考试安全有序、成绩真实可信。
语文、数学、外语3门科目仅设合格性考试，参加统一高考的学生，可以用统一高考科目考试替代相应科目的合格性考试；信息科技科目目前仅设合格性考试。
体育与健身、艺术、劳动技术3门科目仅设合格性考试，根据本市课程标准要求和学生平时表现，综合测评并确定其合格性成绩。通过专项督导和社会监督，依托学生综合素质评价信息平台，动态监控教学过程和结果。
3.普通高中学业水平考试安排。各科目考试分散在高中三年，随教随考随清，为普通高中根据教学规律和学生实际，合理安排教学进度、开展教学改革、办出学校特色创造条件。
各科目的合格性和等级性考试，高中生只能参加一次。逐步探索普通高中学业水平考试向不同年级学生开放、提供两次及以上考试机会的可行性。普通高中学业水平考试允许社会考生参加。
4.普通高中学业水平考试成绩的呈现方式。合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。等级性考试成绩以合格性考试成绩合格为基础，按照等第呈现为A、B、C、D、E五等，分别占15%、30%、30%、20%和5%。
（二）建立高中学生综合素质评价制度
1.构建高中学生综合素质评价体系。综合素质评价要突出学生思想政治素质和道德品质，客观记录学生的 成长 过程，整体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长，引导学生践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。综合素质评价内容主要包括：学生思想品德发展状况、中华优秀传统文化素养、修习课程及其学业成绩、创新精神与实践能力、身心健康信息、兴趣爱好与个人特长等。启用高中学生综合素质评价信息化平台，建立客观、真实、准确记录信息的监督机制。
2.积极稳妥推进高中学生综合素质评价信息的使用。2017年起，推动高中学生综合素质评价信息在 自主招生 等环节中开始使用。高等学校应提前公布具体使用办法，使用情况必须规范、公开。
（三）深化统一高考考试科目改革
1.调整统一高考科目。2017年起，本市统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，考试时间安排在每年6月；外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月。
2.深化外语考试改革。外语考试包括笔试和听说测试，引导外语教学注重应用能力的培养。高中生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。建设外语标准化考试题库和标准化考场。外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累 经验 。
（四）改革统一高考招生录取模式
1.高考成绩的构成。2017年起，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。高考成绩总分满分660分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分。
2.普通高中学业水平考试成绩计分。普通高中学业水平等级性考试成绩在计入高考总分时，由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+为满分70分，E计40分。相邻两级之间的分差均为3分。
3.高等学 校招 生录取的科目要求。普通本科院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分学科大类（或专业）自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。学生满足其中任何1门，即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。
对于符合报考条件并达到学校投档 分数线 的学生，高等学校可分学科大类（或专业）提出优先录取的条件。
4.改进高等学校统一录取模式。2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校 志愿 ，分学校实行 平行志愿 投档和录取。在此基础上，探索学生多次选择、被多所高等学校录取的可行性，增加高等学校与学生的双向选择机会。
5.改进专科高职统一招生方式。仅报考专科高职志愿的学生，只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。
（五）完善和规范高等学校自主招生
根据国家统一部署，2015年起，推行自主招生安排在统一高考以后进行。相关高校依据高考成绩和学校自主考核情况，并参考普通高中学业水平考试成绩和高中学生综合素质评价信息，选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。高校要规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。
（六）继续深化高等学校春季考试招生改革
2015年起，将本市本科院校需要通过 面试 等方式考核学生能力的部分 特色专业 招生计划投放到春季考试招生中，设立面试（或技能测试）环节。春季考试招生范围由历届生扩大到高中应届 毕业生 ，依据统一考试成绩、普通高中学业水平考试成绩、面试（或技能测试）情况进行录取。
（七）加快推进高职院校分类考试和招生
1.完善“文化素质+职业技能”招生录取制度。健全与普通高等学校相对分开、符合职业教育特征的专科高职院校考试招生制度。在现有基础上，2017年起，在本市专科层次依法自主招生中，高中生应参加报考学校组织的职业适应性测试。专科高职院校依据普通高中学业水平考试成绩、职业适应性测试情况和综合素质评价信息进行录取，为深化普职融通、改革普通高中课程创造条件。
优化“三校生”参加本市专科层次依法自主招生机制。2018年起，专科高职院校依据“三校生”的文化素质（中等职业教育的公共基础课学习水平考试、思想品德评价等）和职业技能（专业技能学习记录情况等）进行录取。
2.进一步增强专科高职院校分类招生的吸引力。鼓励专科高职院校把特色专业招生和主要招生计划安排在统一高考之前，作为专科高职院校招生的主渠道。在本市专科层次依法自主招生中，率先探索学生多次选择、被多所专科高职院校录取的方式。
3.改革应用本科专业招收“三校生”考试模式。2018年起，在本市高等学校应用本科专业面向应届中等职业学校毕业生招生中，高等学校依据文化素质（中等职业教育的公共基础课学习水平考试、思想品德评价等）和职业技能（专业技能学习记录情况等）及统一考试成绩进行录取。
（八）减少和规范考试加分
根据国家统一部署，大幅减少、严格控制高考加分项目，2015年起，取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，合理设置加分分值，并按照国家有关规定执行。抓紧出台本市规范各类考试加分项目办法，逐步将高考加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价之中。
摆渡告诉我 自考是在十一届三中全会后的事情。。。开始在上世纪70年代末 创建在80年代初，应该跟 deng 有关吧建立高等教育自学考试制度，是党中央、国务院落实《宪法》“鼓励自学成才”的一项重要决策，是党的十一届三中全会以来我国教育体制改革的重大成果。 历史沿革我国高等教育自学考试制度，酝酿于20世纪70年代末，创建于20 学士学位证书世纪80年代初。从1981年至1982年高等教育自学考试先后在京、津、沪三市和辽宁省试点并于1983年在全国推广至今，已经走过了二十多年。在这二十多年里，取得了很大的成绩，也得到了很快的发展。
2022年4月
自考本科政策改革主要集中在以下6点。
第一：985等名校减少自考招生计划。
近年来，“名校停招”在许多省市屡见不鲜。
2019年，北京师范大学退出自考主考院校行列。
2021年，武汉大学退出自考主考院校行列。
2022年，浙江大学退出自考主考院校行列。
除此之外，中山大学、华中科技大学、哈尔滨理工大学等985传统名校也退出了自考主考院校行列。
2022年，预计将有更多985、211名校退出自考主考院校行列。
但而，如果你在政策改革前报名，还是会按照“新生新政策，老生老政策”的办法。因此，想通过自考取得证书的同学要尽快做好准备，抓住现在还有的机会。
第二：院校增加学位证书授予条件。
在成人提高成人学历途径中，自考是唯一有机会拿到双证的途径。
学位证主要有以下功能：
90%以上的公务员或事业单位要求报考者持有学位证书。
考研复试如果没有学位证书，可能会有一些附加条件，比如对四级或本科成绩的要求。
求职时双证有竞争优势。
出国留学方便。美国的大学需要自考生在校学习一年本科的课程，取得学士学位后再申请研究生课程。
但目前，各高校对学位证书的颁发越来越严格。申请学位需要参加学业水平考试，这是自考改革的重要信号。
湖南师范大学。
自2022年起，申请学位需提供湖师大继教院组织的学业水平测试合格成绩单及学位外语考试合格成绩单。
复旦大学。
除毕业论文达75分外，学位课程分数也需≥75分，并需通过学校组织的毕业生学业水平考试，新规定将于2022年下半年正式实施。
华南师范大学。
学位英语不再是必考！只要考生在学习年限内通过以下任何考试，就可以申请学位:英语四级≥425；公三合格；英语学位合格；英语二合格；大学英语≥80。
第三：部分地区限外地户籍。
2018年，北京市自考报名需持有北京市公安机关颁发的《北京市居住证》。
2022年，湖南省发布暂不接受非本省户籍新生报考的消息。
第四：考试时间可调为“全国统考”。
大多数地区每年举行两次自学考试。但北京和上海每次考试开放两周，广东每年三次，江苏每年四次。
自2022年起，北京自考笔试课程考试时间安排统一调整至全国统考周，不再安排其他时间考试。
事实上，在此之前，很多省份自考不止两次。
2013年，浙江自考每年改为四次；
2014年，山东自考每年三次改为两次；
2019年，四川自考每年三次改为两次；
2022年，北京自考每次开考两周改为全国统考周。
第五：严格要求前置学历。
全国大部分省份不限制前置学历，均可以报名自考本科，但湖北、黑龙江等省份也有例外。
第六：打击虚假营销。
2021年，教育部等五个部门开展了成人教育违规广告整治行动，政策表明了整治虚假营销宣传的决心，这也表明教育部仍然非常重视成人教育。
总的来说，国家和地方政府对自学考试的政策越来越严格，更加重视这部分学历。不难看出，自学考试的含金量会更高。4月份自考时间不多了，希望大家要抓紧时间复习！
如果是第一次报名的话，就要在四月和十月考试之前报名一个半月左右报名。
上海 新 高考 是从2014年开始实行，也就是从2014年9月高一 新生 入学时开始实行，2017年已经进行了首届新高考，采取3+3新高考模式，不分文理科，语文、数学、外语为统考，另外从其他科目中选择3门进行 考试 ，总分为660分。
2014年启动本市高等学校考试招生综合改革，2017年整体实施。到2020年，初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度。
调整统一高考科目，完善普通高中学业水平考试制度，建立高中学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式。
（一）完善普通高中学业水平考试制度
1.普通高中学业水平考试科目设置。从2014年秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、 体育 与健身、 艺术 、劳动技术13门科目。引导学生认真 学习 每一门课程，避免过度偏科。
2.实行合格性考试与等级性考试。合格性考试内容以普通高中课程标准中的基础型课程要求为依据，考试成绩合格是高中学生取得 毕业 资格的必要条件；等级性考试内容以普通高中课程标准中的基础型和拓展型课程要求为依据。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目设合格性和等级性考试。高中学生在完成基础型课程学习的基础上，可根据自身特长和兴趣，选择学习其中3门科目并参加相应的等级性考试。上述6门科目的合格性和等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷，确保考试安全有序、成绩真实可信。
语文、数学、外语3门科目仅设合格性考试，参加统一高考的学生，可以用统一高考科目考试替代相应科目的合格性考试；信息科技科目目前仅设合格性考试。
体育与健身、艺术、劳动技术3门科目仅设合格性考试，根据本市课程标准要求和学生平时表现，综合测评并确定其合格性成绩。通过专项督导和社会监督，依托学生综合素质评价信息平台，动态监控教学过程和结果。
3.普通高中学业水平考试安排。各科目考试分散在高中三年，随教随考随清，为普通高中根据教学规律和学生实际，合理安排教学进度、开展教学改革、办出学校特色创造条件。
各科目的合格性和等级性考试，高中生只能参加一次。逐步探索普通高中学业水平考试向不同年级学生开放、提供两次及以上考试机会的可行性。普通高中学业水平考试允许社会考生参加。
4.普通高中学业水平考试成绩的呈现方式。合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。等级性考试成绩以合格性考试成绩合格为基础，按照等第呈现为A、B、C、D、E五等，分别占15%、30%、30%、20%和5%。
（二）建立高中学生综合素质评价制度
1.构建高中学生综合素质评价体系。综合素质评价要突出学生思想政治素质和道德品质，客观记录学生的 成长 过程，整体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长，引导学生践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。综合素质评价内容主要包括：学生思想品德发展状况、中华优秀传统文化素养、修习课程及其学业成绩、创新精神与实践能力、身心健康信息、兴趣爱好与个人特长等。启用高中学生综合素质评价信息化平台，建立客观、真实、准确记录信息的监督机制。
2.积极稳妥推进高中学生综合素质评价信息的使用。2017年起，推动高中学生综合素质评价信息在 自主招生 等环节中开始使用。高等学校应提前公布具体使用办法，使用情况必须规范、公开。
（三）深化统一高考考试科目改革
1.调整统一高考科目。2017年起，本市统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，考试时间安排在每年6月；外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月。
2.深化外语考试改革。外语考试包括笔试和听说测试，引导外语教学注重应用能力的培养。高中生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。建设外语标准化考试题库和标准化考场。外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累 经验 。
（四）改革统一高考招生录取模式
1.高考成绩的构成。2017年起，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。高考成绩总分满分660分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分。
2.普通高中学业水平考试成绩计分。普通高中学业水平等级性考试成绩在计入高考总分时，由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+为满分70分，E计40分。相邻两级之间的分差均为3分。
3.高等学 校招 生录取的科目要求。普通本科院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分学科大类（或专业）自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。学生满足其中任何1门，即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。
对于符合报考条件并达到学校投档 分数线 的学生，高等学校可分学科大类（或专业）提出优先录取的条件。
4.改进高等学校统一录取模式。2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校 志愿 ，分学校实行 平行志愿 投档和录取。在此基础上，探索学生多次选择、被多所高等学校录取的可行性，增加高等学校与学生的双向选择机会。
5.改进专科高职统一招生方式。仅报考专科高职志愿的学生，只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。
（五）完善和规范高等学校自主招生
根据国家统一部署，2015年起，推行自主招生安排在统一高考以后进行。相关高校依据高考成绩和学校自主考核情况，并参考普通高中学业水平考试成绩和高中学生综合素质评价信息，选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。高校要规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。
（六）继续深化高等学校春季考试招生改革
2015年起，将本市本科院校需要通过 面试 等方式考核学生能力的部分 特色专业 招生计划投放到春季考试招生中，设立面试（或技能测试）环节。春季考试招生范围由历届生扩大到高中应届 毕业生 ，依据统一考试成绩、普通高中学业水平考试成绩、面试（或技能测试）情况进行录取。
（七）加快推进高职院校分类考试和招生
1.完善“文化素质+职业技能”招生录取制度。健全与普通高等学校相对分开、符合职业教育特征的专科高职院校考试招生制度。在现有基础上，2017年起，在本市专科层次依法自主招生中，高中生应参加报考学校组织的职业适应性测试。专科高职院校依据普通高中学业水平考试成绩、职业适应性测试情况和综合素质评价信息进行录取，为深化普职融通、改革普通高中课程创造条件。
优化“三校生”参加本市专科层次依法自主招生机制。2018年起，专科高职院校依据“三校生”的文化素质（中等职业教育的公共基础课学习水平考试、思想品德评价等）和职业技能（专业技能学习记录情况等）进行录取。
2.进一步增强专科高职院校分类招生的吸引力。鼓励专科高职院校把特色专业招生和主要招生计划安排在统一高考之前，作为专科高职院校招生的主渠道。在本市专科层次依法自主招生中，率先探索学生多次选择、被多所专科高职院校录取的方式。
3.改革应用本科专业招收“三校生”考试模式。2018年起，在本市高等学校应用本科专业面向应届中等职业学校毕业生招生中，高等学校依据文化素质（中等职业教育的公共基础课学习水平考试、思想品德评价等）和职业技能（专业技能学习记录情况等）及统一考试成绩进行录取。
（八）减少和规范考试加分
根据国家统一部署，大幅减少、严格控制高考加分项目，2015年起，取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，合理设置加分分值，并按照国家有关规定执行。抓紧出台本市规范各类考试加分项目办法，逐步将高考加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价之中。
2023年上半年上海市高等教育自学考试将于4月15日、16日、22日举行。考生可于3月1日（星期三）上午9:00至3月5日（星期日）中午12:00期间（每日晚上22:00至次日上午9:00为系统维护时间，报名系统关闭），登录“上海招考热线”网站（），点击首页“考试报名”栏目进入“2023年上半年上海市高等教育自学考试报名”进行网上报名。考生在选择报考课程后应及时付费，在报名截止时间前未能完成付费的，其课程报考视为无效。特殊类型考生（包括身份信息网上未确认成功的考生、需要提交纸质证明材料的考生等）信息审核采用网上人工审核方式，具体流程按“报名平台”提示操作。附件：1. 2023年上半年上海市高等教育自学考试报名实施办法2.主考高校联系方式及开考专业自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费获取个人学历提升方案：
自考本科有一点改革有关自考政策后给各位考生总结了几点：1、严格 2、停招3、限制 1.严格 目前全国每个省份相继提高自考报名门槛，要求自考学员在报考本科以前，一定要先有大学专科毕业证，报名自考专科考试，一定要提供中专或高中文凭，不然不可以报名有关的考试。 以前不少省针对专本连读是没有太多明确的相关规定和要求的，只需要在申请本科毕业证时，出具国家承认学历的专科毕业证书就可以办理，但是，目前，有的省已经启动不允许专本连读了，其实就是常说的后面你考一个专科最少2年，再考一个本科最少2年，故此为了提高学历，越早越好，后面会花费更多时间、精力和成本。 （专本连读：一般指在报考了大学专科学历后，再同时自考一个本科学历。） 目前湖北省还是可以继续专本套读的，想要报名的学员抓紧机会联系老师办 2.停招 一、热门考研专业停招： 预估全国全部省份发布后，全国停考的专业或将达到200门。 热门考研专业停招，这几年已经不稀奇了，特别是近两年是很常见的。专业停招，就是不可以再接受新生注册报名考试了，已经报上名的老生，也一定要在规定时间内及时通过全部的考试科目。 其实就是常说的说，还没有报名考试的，就没有机会再报名这个专业了，故此趁有的专业还没有停招，要抓紧时间报名考试了。 这样的政策的相关规定，都是每个省份教育考试院自行制定的，故此，各位考生要密切特别要注意关注本省的教育考试院动向。 二、重点名校专科停招 国家教育部公布的《有关做好高等学历继续教育2023年拟招生专业填写相关工作的公告》中强调了 “普通本科高校应该聚集主业，优质的办好高等学历继续教育本科专业，一步一步减少专科专业、专科学生的数量和比例。 南京大学原来的主考专业行政管理专业本科学历将不可以再接纳新的学员注册报名，北京大学、武汉大学、中山大学、华中科技大学等名校相继退出自考主考院校。 从国家教育部和各大名校的有关政策和公告来看，未来还会有更多的重点大学不可以再接受自考专科的继续教育，本科院校将把重心放在本科阶段，减少专科阶段的专业和学生数量，基本上等同于以后名校的专科学历以后会越来越不好考。 3.限制 一、人员数量限制 2023年上海对部分高校部分专业的自考学历报考人员数量进行了明确的限制，例如：复旦大学的行政管理专升本专业的新生报考人员数量限招600人，新闻学专升本专业的报考人员数量限制要求在100人。 广东、河南、江苏等报考大省常常出现报考满员，报不上名的情况，四川的很小一部分地方也在限制报考人员数量，随着自考学历的报名人员数量越来越大，势必竞争力会越来越大，故此想要提高学历的考生们一定要早一点做好准备，提早报名抢占自考报考名额，不要报不上名而错失报考机会。 二、户籍限制 早在2023年9月1日，北京就对自考学历考试报考条件做了户籍的条件限制，非本地学员想在北京报名参与自考学历的考试，一定要持有北京公安机关签发的《北京居住证》（居住证是需要在办理居住卡满6个月后才可以申请换居住证） 江西、吉林、青海原则上不接受非本地户籍报考学历考试，假设要报考需提供在当地的学习证明或者工作证明才可以。 湖南在2023年10月份也公布了有关户籍限制的公告，规定从10月后启动报名的自考学员不可以再接受非本地户籍报名，如果确实需要报名需提供本省在读证明或者连续缴纳3个月的社保证明等 河北、湖北、浙江、宁夏等地区也对自考报名的户籍做出一定的限制。 综合现在的改革形势，各地不管是对报考人员数量、报考学校、报考专业、还是报考门槛等都做了对应的调整，这那就说明，自考的含金量越来越高，竞争越来越大，国家也在要求严进严出,提升自考学历的整体素质。 社会竞争越来越大，另外，疫情的影响，不少人有了危机意识，甚至不少人下岗、失业，假设没有学历在身，更是举步维艰，趁目前自考学历有关政策还没有完全的调整，想要提高学历的考生们一定要抓住2023年的报考机会，拿下学历证书啦！！ 目前湖北省的自考还是正常报名，不限制户籍，想要报名的学员加紧机会报考，还有30%的网课助学加分。通过率更高办自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
一般五月十二月和始报名十月和四月开始考试也可以网上报名，具体应该问一下自考办比较保险吧
如果是第一次报名的话，就要在四月和十月考试之前报名一个半月左右报名。
2022年4月
自考本科政策改革主要集中在以下6点。
第一：985等名校减少自考招生计划。
近年来，“名校停招”在许多省市屡见不鲜。
2019年，北京师范大学退出自考主考院校行列。
2021年，武汉大学退出自考主考院校行列。
2022年，浙江大学退出自考主考院校行列。
除此之外，中山大学、华中科技大学、哈尔滨理工大学等985传统名校也退出了自考主考院校行列。
2022年，预计将有更多985、211名校退出自考主考院校行列。
但而，如果你在政策改革前报名，还是会按照“新生新政策，老生老政策”的办法。因此，想通过自考取得证书的同学要尽快做好准备，抓住现在还有的机会。
第二：院校增加学位证书授予条件。
在成人提高成人学历途径中，自考是唯一有机会拿到双证的途径。
学位证主要有以下功能：
90%以上的公务员或事业单位要求报考者持有学位证书。
考研复试如果没有学位证书，可能会有一些附加条件，比如对四级或本科成绩的要求。
求职时双证有竞争优势。
出国留学方便。美国的大学需要自考生在校学习一年本科的课程，取得学士学位后再申请研究生课程。
但目前，各高校对学位证书的颁发越来越严格。申请学位需要参加学业水平考试，这是自考改革的重要信号。
湖南师范大学。
自2022年起，申请学位需提供湖师大继教院组织的学业水平测试合格成绩单及学位外语考试合格成绩单。
复旦大学。
除毕业论文达75分外，学位课程分数也需≥75分，并需通过学校组织的毕业生学业水平考试，新规定将于2022年下半年正式实施。
华南师范大学。
学位英语不再是必考！只要考生在学习年限内通过以下任何考试，就可以申请学位:英语四级≥425；公三合格；英语学位合格；英语二合格；大学英语≥80。
第三：部分地区限外地户籍。
2018年，北京市自考报名需持有北京市公安机关颁发的《北京市居住证》。
2022年，湖南省发布暂不接受非本省户籍新生报考的消息。
第四：考试时间可调为“全国统考”。
大多数地区每年举行两次自学考试。但北京和上海每次考试开放两周，广东每年三次，江苏每年四次。
自2022年起，北京自考笔试课程考试时间安排统一调整至全国统考周，不再安排其他时间考试。
事实上，在此之前，很多省份自考不止两次。
2013年，浙江自考每年改为四次；
2014年，山东自考每年三次改为两次；
2019年，四川自考每年三次改为两次；
2022年，北京自考每次开考两周改为全国统考周。
第五：严格要求前置学历。
全国大部分省份不限制前置学历，均可以报名自考本科，但湖北、黑龙江等省份也有例外。
第六：打击虚假营销。
2021年，教育部等五个部门开展了成人教育违规广告整治行动，政策表明了整治虚假营销宣传的决心，这也表明教育部仍然非常重视成人教育。
总的来说，国家和地方政府对自学考试的政策越来越严格，更加重视这部分学历。不难看出，自学考试的含金量会更高。4月份自考时间不多了，希望大家要抓紧时间复习！
上海 新 高考 是从2014年开始实行，也就是从2014年9月高一 新生 入学时开始实行，2017年已经进行了首届新高考，采取3+3新高考模式，不分文理科，语文、数学、外语为统考，另外从其他科目中选择3门进行 考试 ，总分为660分。
2014年启动本市高等学校考试招生综合改革，2017年整体实施。到2020年，初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度。
调整统一高考科目，完善普通高中学业水平考试制度，建立高中学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式。
（一）完善普通高中学业水平考试制度
1.普通高中学业水平考试科目设置。从2014年秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、 体育 与健身、 艺术 、劳动技术13门科目。引导学生认真 学习 每一门课程，避免过度偏科。
2.实行合格性考试与等级性考试。合格性考试内容以普通高中课程标准中的基础型课程要求为依据，考试成绩合格是高中学生取得 毕业 资格的必要条件；等级性考试内容以普通高中课程标准中的基础型和拓展型课程要求为依据。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目设合格性和等级性考试。高中学生在完成基础型课程学习的基础上，可根据自身特长和兴趣，选择学习其中3门科目并参加相应的等级性考试。上述6门科目的合格性和等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷，确保考试安全有序、成绩真实可信。
语文、数学、外语3门科目仅设合格性考试，参加统一高考的学生，可以用统一高考科目考试替代相应科目的合格性考试；信息科技科目目前仅设合格性考试。
体育与健身、艺术、劳动技术3门科目仅设合格性考试，根据本市课程标准要求和学生平时表现，综合测评并确定其合格性成绩。通过专项督导和社会监督，依托学生综合素质评价信息平台，动态监控教学过程和结果。
3.普通高中学业水平考试安排。各科目考试分散在高中三年，随教随考随清，为普通高中根据教学规律和学生实际，合理安排教学进度、开展教学改革、办出学校特色创造条件。
各科目的合格性和等级性考试，高中生只能参加一次。逐步探索普通高中学业水平考试向不同年级学生开放、提供两次及以上考试机会的可行性。普通高中学业水平考试允许社会考生参加。
4.普通高中学业水平考试成绩的呈现方式。合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。等级性考试成绩以合格性考试成绩合格为基础，按照等第呈现为A、B、C、D、E五等，分别占15%、30%、30%、20%和5%。
（二）建立高中学生综合素质评价制度
1.构建高中学生综合素质评价体系。综合素质评价要突出学生思想政治素质和道德品质，客观记录学生的 成长 过程，整体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长，引导学生践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。综合素质评价内容主要包括：学生思想品德发展状况、中华优秀传统文化素养、修习课程及其学业成绩、创新精神与实践能力、身心健康信息、兴趣爱好与个人特长等。启用高中学生综合素质评价信息化平台，建立客观、真实、准确记录信息的监督机制。
2.积极稳妥推进高中学生综合素质评价信息的使用。2017年起，推动高中学生综合素质评价信息在 自主招生 等环节中开始使用。高等学校应提前公布具体使用办法，使用情况必须规范、公开。
（三）深化统一高考考试科目改革
1.调整统一高考科目。2017年起，本市统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，考试时间安排在每年6月；外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月。
2.深化外语考试改革。外语考试包括笔试和听说测试，引导外语教学注重应用能力的培养。高中生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。建设外语标准化考试题库和标准化考场。外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累 经验 。
（四）改革统一高考招生录取模式
1.高考成绩的构成。2017年起，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。高考成绩总分满分660分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分。
2.普通高中学业水平考试成绩计分。普通高中学业水平等级性考试成绩在计入高考总分时，由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+为满分70分，E计40分。相邻两级之间的分差均为3分。
3.高等学 校招 生录取的科目要求。普通本科院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分学科大类（或专业）自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。学生满足其中任何1门，即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。
对于符合报考条件并达到学校投档 分数线 的学生，高等学校可分学科大类（或专业）提出优先录取的条件。
4.改进高等学校统一录取模式。2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校 志愿 ，分学校实行 平行志愿 投档和录取。在此基础上，探索学生多次选择、被多所高等学校录取的可行性，增加高等学校与学生的双向选择机会。
5.改进专科高职统一招生方式。仅报考专科高职志愿的学生，只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。
（五）完善和规范高等学校自主招生
根据国家统一部署，2015年起，推行自主招生安排在统一高考以后进行。相关高校依据高考成绩和学校自主考核情况，并参考普通高中学业水平考试成绩和高中学生综合素质评价信息，选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。高校要规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。
（六）继续深化高等学校春季考试招生改革
2015年起，将本市本科院校需要通过 面试 等方式考核学生能力的部分 特色专业 招生计划投放到春季考试招生中，设立面试（或技能测试）环节。春季考试招生范围由历届生扩大到高中应届 毕业生 ，依据统一考试成绩、普通高中学业水平考试成绩、面试（或技能测试）情况进行录取。
（七）加快推进高职院校分类考试和招生
1.完善“文化素质+职业技能”招生录取制度。健全与普通高等学校相对分开、符合职业教育特征的专科高职院校考试招生制度。在现有基础上，2017年起，在本市专科层次依法自主招生中，高中生应参加报考学校组织的职业适应性测试。专科高职院校依据普通高中学业水平考试成绩、职业适应性测试情况和综合素质评价信息进行录取，为深化普职融通、改革普通高中课程创造条件。
优化“三校生”参加本市专科层次依法自主招生机制。2018年起，专科高职院校依据“三校生”的文化素质（中等职业教育的公共基础课学习水平考试、思想品德评价等）和职业技能（专业技能学习记录情况等）进行录取。
2.进一步增强专科高职院校分类招生的吸引力。鼓励专科高职院校把特色专业招生和主要招生计划安排在统一高考之前，作为专科高职院校招生的主渠道。在本市专科层次依法自主招生中，率先探索学生多次选择、被多所专科高职院校录取的方式。
3.改革应用本科专业招收“三校生”考试模式。2018年起，在本市高等学校应用本科专业面向应届中等职业学校毕业生招生中，高等学校依据文化素质（中等职业教育的公共基础课学习水平考试、思想品德评价等）和职业技能（专业技能学习记录情况等）及统一考试成绩进行录取。
（八）减少和规范考试加分
根据国家统一部署，大幅减少、严格控制高考加分项目，2015年起，取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，合理设置加分分值，并按照国家有关规定执行。抓紧出台本市规范各类考试加分项目办法，逐步将高考加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价之中。
2014年。根据查询《上海市普通高中学业水平考试实施办法（试行）》信息显示，新高考政策最早改革的一批省份是2014年开始的。第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。
2022年自考专升本新政策今天我们的教务老师给同学来讲讲以下这些问题，如果你觉得还不错，可以收藏我们网站哦，我们专注于自学考试教材购买服务网哦，接下来一起来阅读下面的正文吧！2022年，国家教育部正式发布了针对自考专升本的新政策，旨在推动自考教育的发展，让更多人获得本科教育。这一政策的出台，将对自考专升本的考生带来很多便利。一、2022年自考专升本新政策的内容1、自考专升本考生可以享受到更多优惠政策，包括减免学费、获得助学金等。2、自考专升本考生可以参加更多的专业培训，以提高自身的专业水平。3、自考专升本考生可以参加更多的国家级考试，以提高自身的专业水平。4、自考专升本考生可以获得更多的就业机会，以提高就业率。二、2022年自考专升本新政策的意义1、这一新政策的出台，将有助于推动自考教育的发展，让更多人获得本科教育，为国家的经济发展和社会发展做出贡献。2、此政策的出台，也将有助于提高自考专升本考生的就业率，让他们更好地融入社会。3、这一新政策也将有助于提升自考专升本考生的专业水平，让他们更好地实现自我价值。4、这一新政策的出台，也将有助于推动国家教育体制的改革，让更多人获得公平的教育机会。三、2022年自考专升本新政策的实施1、国家教育部将制定相关的新政策，确保政策的落实。2、各地教育部门将按照新政策的要求，组织实施自考专升本考试，为考生提供更多的优惠政策。3、自考专升本考生将参加更多的培训课程，以提高自身的专业水平。4、自考专升本考生将参加更多的国家级考试，以提高自身的学术水平。5、自考专升本考生将参加更多的就业机会，以提高自己的就业率。2022年自考专升本新政策的出台，将给自考专升本考生带来更多的便利，提高自考教育的发展，促进国家教育体制的改革，让更多的人获得本科教育，为国家的经济发展和社会发展做出贡献。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
改革最新规定：（1）2023年将一步一步取消本科院校的成人大学专科招生，自考成教网教三库合一，统称为继续教育，拿证难度加大。2023年2月份，中专和高中将上学信网，以后将不出现没有中专或者高中文凭报考专科的情况。（2）从2022年开始，很多高校开始停止授予部分专业学位证书或者增加学位证书授予条件。（3）自考改革后无学信网可查高中或中专学历，将不能报考大专。也就是说报考大专之前需要大家先取得高中学历才能够报考，否则不能进行报考。自考是全国高等教育自学考试，是我国学历教育其中的一种，主要以自学或者助学为学习方式，通过国家或者地方统一组织的考试就可以取得国家认可的高等教育自学考试。没有入学考试，实行“宽进严出”的政策，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发自考本科毕业证。
上海自考报名时间2021具体时间今天我们的教务老师给同学来讲讲以下这些问题，如果你觉得还不错，可以收藏我们网站哦，我们专注于自学考试教材购买服务网哦，接下来一起来阅读下面的正文吧！上海自考报名时间2021具体时间，是本学年自考报名的关键时间，也是考生们报考自考的重要时刻。2023年上海自考报名时间，将于2023年3月1日至5月30日，共计90天，为考生们提供足够的时间报考自考。上海自考报名时间2021具体要求上海自考报名时间2021具体要求，考生需要在2023年3月1日至5月30日期间，按照自考报名系统的要求，完成报名流程，缴纳费用，填写报考信息，提交报考材料，完成报名手续。上海自考报名时间2021具体流程上海自考报名时间2021具体流程，首先，考生需要在2023年3月1日至5月30日期间，登录上海自考报名系统，完成报名注册，填写报考信息，提交报考材料，完成报名手续。其次，考生需要在规定的时间内，登录自考报名系统，完成缴费，确认报考信息，完成报名手续。最后，考生需要在规定的时间内，登录自考报名系统，查询报名结果，完成报名手续。上海自考报名时间2021具体注意事项上海自考报名时间2021具体注意事项，首先，考生需要在规定的时间内，准确填写报考信息，提交真实有效的报考材料，以便报名成功。其次，考生需要在规定的时间内，及时缴纳报考费用，以免耽误报名。最后，考生需要在规定的时间内，及时查询报名结果，以便及时做出相应的处理。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
2021年下半年（第79次）上海市高等教育自学考试将于10月16日、17日、23日、24日举行，相关报名工作将于9月2日（星期四）上午9:00至9月5日（星期日）上午12:00进行（报名期间，晚上22:00至次日上午9:00为系统维护时间，报名系统关闭）。届时请考生登录“上海招考热线”网站（），点击首页“考试报名”栏目进入“2021年下半年（第79次）上海市高等教育自学考试报名”进行报考。提醒各位考生在选择报考课程后及时进行付费，在报名时间截止前未能完成付费的，其课程报考视为无效。特殊类型考生（身份信息网上未确认成功的考生、需要提交纸质证明材料的考生等）信息审核仍采用网上人工审核方式，具体流程按“报名平台”提示操作。特别提醒：1.本次自学考试报名有部分高校部分专业拟对新生报名数进行限制，详情请关注报考高校网站的报名公告。为防止网络拥堵，建议老考生从9月3日开始报名。2.根据上海市目前疫情防控形势，提醒各位考生：考前14天完成“随申码”和“通信大数据行程卡”的申请和注册，下载并如实填写《考生安全考试承诺书》，必要时须提供新冠肺炎核酸检测阴性报告，备考期间应保持良好的生活习惯，做好个人日常防护与健康监测。上海市教育考试院将根据疫情防控形势在考前公布考试实施疫情防控具体要求，请及时关注“上海招考热线”（）及各主考高校网站。3.《2021年下半年（第79次）上海市高等教育自学考试报名实施办法》另行发布，请及时关注“上海招考热线”网站（）。热点推荐：2021年10月上海自考专业及主考院校一览表2021年自考报名有疑问、不知如何选择主考院校及专业，立即报考咨询 >>自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费获取个人学历提升方案：
2022年4月上海自考报名即将开始，你知道2022年4月上海成人报名自考时间是什么时候吗？教务老师整理了2022年4月上海成人报名自考时间的相关信息，快来看看吧!2022年上半年（第80次）上海市高等教育自学考试将于4月16日、17日、23日、24日举行，相关报名工作将于3月3日（星期四）上午9:00至3月6日（星期日）中午12:00进行（报名期间，晚上22:00至次日上午9:00为系统维护时间，报名系统关闭）。届时请考生登录上海市教育考试院“上海招考热线”网站（），点击首页“考试报名”栏目进入“2022年上半年（第80次）上海市高等教育自学考试报名”进行报考。点击进入：2022年4月上海自考报名入口：年4月上海自考报名条件2022年上半年（第80次）上海市高等教育自学考试报名条件按照《关于印发<上海市高等教育自学考试考务考籍管理工作规则>的通知》（沪高教自考委〔2004〕11号）的规定执行。中华人民共和国公民，不分性别、年龄、民族、信仰、职业、已受教育程度的限制，均可按省自考办规定的时间和地点报名参加高等教育自学考试。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。符合上海自考报名条件的考生，可在报名入口开通期间报名。考生若想要报考2022年4月上海自考，可以提前进行备考，通过购买“自考教材”+“课程视频学习”+“试题题库训练”进行系统全面的复习。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费获取个人学历提升方案：