寿阳县教研室2019年部门预算1月19日(二)部门预算单位构成部门预算单位构成:寿阳县教研室一个单位。我单位是具有独立核算的全额事业单位, 执行 事业单位会计制度 我单位编制数 3、...人人文库大家还在搜
正规的棺材尺寸长6.5尺(市尺)、宽2尺(市尺)、高2.3尺(市尺)。一般的正常成年人尺寸来说，内径前底宽57公分，上口宽42公分，高60公分，后底宽35公分，上口宽30公分，高35公分。底口长1米7至1.75。上口长1米8至1.85米。棺木不论大小内径宽窄都是一样的。所谓二四、三五、四六都是按棺材版的厚度而言的。后边的板少于前头的厚度。一般做棺木必须达到长度两米四，（匠尺七尺三寸）俗说：七尺三走遍天。棺材的规格习俗棺材的规格大小应该是跟当地的民俗习惯有关，南方和北方的应该是不一样。根据国人普通的身高来说，棺材通常内部长度在180cm左右。由于大多是老人提前为自己预备的寿材，所以知道自己的尺寸，找木匠提前做好的。棺材亦称寿棺、枋、寿枋、老房、四块半、十大块，是承载人类遗体的盒子，通常在葬礼中使用。棺材可以由不同的物料制造，最常见的以木材制造，一般有柏木、松木、楠木、柳木、桐木。亦有以铜、石等制造的棺材。
寿阳县教科局有4个预算单位！（一）办公室负责机关文电、机要、会议、文书档案、政务公开、新闻发布、教育宣传工作;负责局机关、县直学校、民办学校的党建工作、统战工作及群众团体工作；组织拟定全县教育事业发展规划，教育综合改革方案；承担局机关规范性文件的合法性审核；负责协调处理群众来信来访工作,综合协调机关重要政务、事务和重大事件处理工作;负责县政府对机关的绩效考评工作;负责人大建议、政协提案的办理工作;负责机关后勤服务和安全工作；负责机关离退休干部管理服务工作。（二）人事股承担教育系统干部人事工作；负责教育系统机构编制、招聘录用、职务评审、岗位管理、考核奖惩等人事工作。负责统筹、规划和指导全县中小学校长、教师队伍建设，宏观指导全县教师教育和教师管理工作；牵头拟订全县教师教育和教师管理政策；负责全县教师资格制度实施工作；负责全县教师编制、职称评定、岗位聘任、交流轮岗、培养培训、表彰奖励、考核惩处、待遇保障等工作；指导全县教育系统人才队伍建设工作，负责特级教师、学科带头人、骨干教师等人才选拔、培养和管理；指导全县教师培训机构和培训基地建设；指导全县中小学教师国内外及港澳台地区交流与合作；负责援疆援藏工作。负责管理全县语言文字工作；指导、协调、监督和检查全县语言文字的规范应用，指导推广普通话，负责普通话和规范汉字的培训、测试工作。（三）计划财务股指导基础教育阶段学校布局调整；指导全县教育基础设施建设项目的规划、管理与实施工作；参与拟定教育经费筹措、教育拨款、学生资助政策；参与义务教育保障机制经费、有关教育专项经费管理；承担教育基本信息统计、分析和发布工作；承担统计全县教育经费投入和教育系统内部审计工作；负责、监督全县教育系统学生资助管理机构助学贷款及助学金发放工作，协调承办相关社会资助项目实施工作；负责局机关经费预算和决算及财务工作；负责局机关设施设备、大宗物品等采购工作；负责局机关工程、服务等项目招投标工作；负责学校国有资产管理工作。（四）综合教育股承担全县幼儿教育的宏观管理工作；拟定全县幼儿教育发展政策和基本教学文件。负责全县幼儿园建设规划、普惠性幼儿园发展规划；协调有关方面落实城镇居民小区配建幼儿园建设工作；对0—6岁儿童家长进行科学育儿知识的宣传指导；指导各类幼儿园纠正“小学化”倾向，提高保教质量。承担义务教育、高中教育、特殊教育的宏观管理工作，会同有关方面提出加强农村义务教育的政策措施，制定推进义务教育优质均衡发展的政策，提出保障各类学生平等接受义务教育的政策措施；负责落实义务教育办学标准，规范义务教育学校办学行为；指导教育教学改革、教育科研与教学研究，提高教育教学质量；负责各类考试违纪违规行政处罚；审核普通高中学生学籍管理、毕业证发放工作。宏观管理全县中小学教材建设，指导全县中小学开发校本教材，推进基础教育课程改革；指导中小学教育信息化、图书、教育技术装备、学校后勤管理工作；指导中小学体育、卫生与健康教育、艺术教育、劳动教育、国防教育、网络教育等工作；指导、协调中小学生的国内外及港澳台地区的交流与合作。承担全县中等职业教育统筹规划、综合协调和宏观管理工作；指导落实中等职业教育教学基本要求，做好专业建设、课程与教材建设、实习实训基地建设；拟定中等职业教育有关政策措施和教学指导文件；负责中等职业学校教师培训和学籍管理工作；指导深化产教融合，校企合作。负责教育行政审批制度改革相关工作；负责教育政务服务管理工作；负责教育具有审批性质行政职权事项、公共服务事项的受理、审核、审批工作。拟定全县民办教育发展政策规定，指导、审批、管理全县民办办学机构；指导农村成人教育和城市、农村教育综合改革工作；会同有关部门指导职工教育、岗位培训和农民实用技术培训工作；指导全县社区教育工作和学习型组织建设。指导全县教育系统反邪教宣传教育、防范控制和教育转化等工作；指导全县各级各类学校的稳定、保卫和安全教育工作；配合有关部门做好校园周边环境综合治理工作；协调全县各级各类学校重大安全与稳定事件处置及有关专项整治工作；承办全县教育系统法制建设和依法行政的有关工作；指导全县教育系统普法工作。承办局机关行政处罚听证、行政复议、行政应诉、行政赔偿及其他法律事务。牵头负责全县教育系统安全监督管理工作；指导全县教育系统突发公共事件的应急管理工作。负责中小学学生与教师的思想政治工作；指导中小学学生党的宣传工作、精神文明建设和德育工作；指导中小学校共青团、少先队工作和班主任、辅导员队伍建设工作；指导教师师德师风建设、中小学校校园文化建设、校外教育、心理健康教育工作；指导预防青少年犯罪，防治校园欺凌，依法保护未成年人合法权益工作；指导全县教育系统关心下一代工作。组织对全县各级各类教育及其他机构教育工作的督导、评估、检查、验收；组织开展全县教育发展水平、质量监测。贯彻落实教育督导的有关制度和标准，指导全县教育督导工作，拟定督导评估方案和标准；督导教育法律法规明确要求的工作事项落实情况。
寿阳县教科局有十多个个预算单位，2019年部门预算1月19日(二)部门预算单位构成部门预算单位构成:寿阳县教研室一个单位。单位是具有独立核算的全额事业单位, 执行事业单位会计制度。
教务老师，听见很多自考的同学在问本科自考会计难吗(本科自考会计专业难吗)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！自考本科会计难吗？会计专业普遍认为有以下几门很难:1.财务管理2高等数学3英语4成本会计这些科目可不是外行人理解的光背就行,很多人都卡在这几门课程上了,考了N次都不过.不过功夫不负有心人,不怕你基础不好,就怕你不用功,毕竟能通过考试的人很多.高数对于基础不好的人来讲的确太勉强了,可能要花一年功夫补上去,但学历是必须要拿的,光有资格证书不行.自考本科会计专业难吗？需要考数学吗？自考本科会计专业有一定难度，涉及到的领域较广，包括鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等，因此，要求考生投入大量的精力。自考本科会计专业的考试科目数量较多，课程设置为必考课14门60学分，选考课4门29学分，加考课6门37学分：以当地考办公布计划为准！因此，建议考生报读自考助学班，在专业老师的带领下学习，有效提高考试通过率。更多关于自考本科的相关问题，可向广东自学考试服务网在线老师咨询。会计专业中涉及到成本核算等是需要理科知识的，自考的难度在成人教育中是最难的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但只要掌握复习方法，通过是没有问题。自考的复习方法：1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。自考本科会计专业难不难，具体点自考是有一定的难度 但不是特别的难 自考的考试内容很广,但并不深 所以只要你把书上的内容看透了,过关不问题的 我就是自考毕业的 如果感觉自已理解能力和自学能力差,可以看看你们那里有没有自考的辅导班,有的话,可以参加学习下 作用嘛不是太大,想过关主要是靠自己,辅导班只起辅助作用,不要抱太大希望在上面 加油.请问一下自考会计好过吗?只要你上课认真听课基本是没有什么问题的因为自考考的东西都是课本上的东西自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
_自学考法律，首先应查看是否有报名法考的考试资格；其次，若有相应的考试资格。法考考试通过后，可以从事律师行业。PS:1.根据《律师法》第5条的规定，律师执业必须具备两个条件：一是取得律师资格；二是领取律师执业证书。2.取得律师资格的条件则是通过国家组织的法考。而法考的报名条件已于2018年进行改革，改革后的报名条件之一为：具备全日制普通高等学校法学类本科学历并获得学士及以上学位；或者全日制普通高等学校非法学类本科及以上学历，并获得法律硕士、法学硕士及以上学位；或者全日制普通高等学校非法学类本科及以上学历并获得相应学位且从事法律工作满三年。
你好： 1、只要想学习、只要有兴趣，任何时候开始都不算晚、都应得到尊重和鼓励，敬佩你，朋友，先赞一个！ 2、想做律师：对学历没有要求，只要求你必须通过司法考试、拿到国家司法部颁发的“法律职业人员资格证”，然后到律师事务所实习1年，1年后能拿到律师执业证：此后你就可以自己接受委托、处理案件了。但是：要想“做一个大律师，不但能有好的收入，社会地位也比较高，也比较酷”，还需要一段时间的，因为：你的能力需要得到社会的认知，只有找你办案的人多你才能挣到钱、才能挣大钱，律师挣钱凭的可是自己的知识、知名度、稳定更多的客户。 3、英语不好对现在通过司法考试没有多大关系：因为不考。但如果英语继续不好，你以后无法接手涉外法律业务：会限制你的律师业发展方向。 4、“我应该怎么办才能获得成功”：有梦想就要有坚持、有毅力，只要你想学、会学、坚持学，就有获得成功的可能；但如果你只是一时兴起，如果你不想付出努力却只想着大律师的收入、大律师的酷：你自己说说如何能成功？我欣赏余秋雨教授的一句话：想成功的人就一定能想出办法，不想成功的人也一定能找出借口（我给变了变）。 5、最后，你现在能怎么办： （1）一般情况下专科是不能直接报考司法考试的，但如果你所在地区是报名条件放宽地区，专科也可以。学历放宽地区的名单每年都会有变化，你可以去司法部的“中国普法网”查一下2008年你所在地是否放宽地区，然后关注2009年5、6月份的公告，看09年是否仍是学历放宽。如果是，你可以直接报考2009年的司法考试，着手实现你梦想怕第一步。 （2）如果你所在地区不是学历放宽地区（以你户籍地为准，但如果在外长期工作、居住，也可以在工作地报考，在哪里报考与你以前在哪里上学没有关系，只是户籍地、工作地）：你就要先去拿个本科文凭了，自学考试、成人高考都可以，但党校的本科最好不拿：是否允许参加司法考试一直在争议，最近中央又出台文件说党校的文凭不能与国民教育文凭享有同等待遇。 （3）如果能报考2009年的司法考试：可以从现在开始准备了，一般是每年9月份的第二个星期六日考试，至少需要1年的准备时间（一年能过就不错了），至于参考资料，如果你能报考再说。
我也在找可找不到啊
不要在给人家学上加霜了，人家的隐私，是那男的不成人，
1.了解考点事实上，自1988年全国统考以来，在所有研究生入学考试的科目中，西医综合是考试大纲范围变化最小的科目之一。一个好的例证就是1988年的考题，在26年后的今天，绝大多数的答案仍可从第5版教材上找到。换一句话说，就是26年来，考试范围的变化并不大。因此，当你对将要考什么一无所知时，就去认真的归纳总结过去的!所有的考点，就会跃然纸上。过总结我们发现，有许多试题，在不同的年份重复出现，甚至一字不差。至于试题内容大致相同的题目，更是多得让你瞠目结舌!不信，你就看看本书后面的内容!写作本书的目的就是要让考生明确考点，掌握重点!2.掌握重点复习时要掌握重点，做到胸有成竹。对考题类型要熟练掌握多年来，各类考题数量基本稳定，其中A型题约92题(占61%左右，下同)B型题18-24题(12-16%)C型题16-22题(11-15%)X型题22题(15%)。了解各门课程所占的大致比例这样可以使同学们在复习时有所侧重，而不是平均用力。如内科所占分值为30%、外科和生理各20%、生化及病理各15%。前三门共占70%，勿容置疑，掌握内外生理的内容，实为获得得分的基石。3.突破难点研究生入学考试是水平测试，因此每年总有约15%~20%的试题，对于考生来说“很难”(这部分显然属于拔高题)。只有那些掌握了相关前沿知识，具有扎实基本功的考生才能正确作答。要想获得得分，必须对这类试题正确作答，否则，还没开始，你就丢掉了15%~20%的分数，你还有什么资本去和别的考生竞争?因为充其量，你只能得80%的分数了，你能保证你这80%就完全正确?!为此，有些即使教材中没讲到，但考试中经常出现的一些重点内容，本书中，我们都会重点讲解，以期让同学们能解答这部分“难题”。
重点难点梳理
1．考点诠释
2008年考纲要求：阅读浅易的古代诗文，理解常见文言实词在文中的含义。“常见”，就是指在浅易的古代诗文中出现的频率较高，在文章中比较重要。“在文中的含义”是指文言实词在具体语言环境中的含义。“文言实词”通常包括名词、动词、形容词、量词，考试中涉及较多的就是这几类词，偶尔也会考到副词、代词。文言实词考查范围主要有一词多义、词类活用、古今异义、偏义复词、通假字等。
2．考查重点、难点
试题所选的古诗文材料一般都来自课外，但是所考查的实词却离不开课本，往往是平时学习中经常接触的、比较重要的实词，且往往是常见实词的不常见义项。从2007、2008两年高考所考的实词来看，都是使用频率较高的常用词，也是教材中经常出现的词，体现了高考的“试题在课外，知识点在课内”的特点。题型以客观选择题为主，间有主观题。难点主要有：难以辨别的一词多义，容易混淆的古今异义词，不易看出意义临时变化的词类活用。由于文言实词的多义性，要确定某个实词在特定语言环境中的意思，需要具备一定的理解能力和判断能力，具备由课内向课外的知识迁移能力。
金题透视
1．对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（）（2008年高考全国卷Ⅰ）
A．部使者檄刚抚定檄：文告
B．刚遣长子迟喻贼喻：开导
C．愿稽旧制，选精锐为亲兵稽：查考
D．以杜金人窥伺之意杜：制止
【解析】该题考查文言实词的一词多义，从所选的几个词来看，均为“常见”。A项“檄”作为名词，当“文告、文书”解，古文中比比皆是，“檄文”更是我们所熟悉的词，而其作为动词解释的时候却不太常见。该题正是从这个角度设题，“檄”在这里做动词，意思为“用檄文征召、声讨”，引申为“下令”。其实，如果读过《儒林外史》，“按察司行文檄了知县去”一句中的“檄”就是“用檄文征召、声讨”意思。还有鲁迅《坟·摩罗诗力说》中“檄其人士，于政治宗教，皆欲有所更革，顾终不成”也是这个意思。其余几句，“喻”当“开导”讲，同“谕”，有“晓谕”一词佐证；“稽”当“查考”讲，有“稽查”一词佐证；“杜”当“制止”讲，有“杜绝”一词佐证，再根据上下文词义推断可知，这几项的解释均正确。
【答案】A
2．对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（）（2008年高考山东卷）
A．隐蓄甘脆饵诚饵：给……吃
B．值大风雨，避身岩下值：遇到
C.兄故弱，恶能多樵恶：不
D.汗交颐不少休颐：脸颊
【解析】联系A中的“饵”在句中是名词作动词，“饵”作名词“饵料”常用，但在此句中，作名词解释不通，结合语境推断，可知这个解释是准确的。B中“值”是“逢着”、“遇到”，如：“值河间岁试。”（诸葛亮《出师表》）我们现在还常说“正值……时候”。结合语境可知这个解释也是准确的。C中的“恶”读“wù”，是疑问词，一般作“哪里”、“怎么”用。从原句看，诚是反问，加强语气，对“讷体弱却多樵”的惊讶，“恶”作“不”解释显然是望文生义。D中的“颐”有两个意思，“脸颊”和“保养”，如“颐指气使”、“颐养天年”，根据语境很容易判断只能做名词“脸颊”解释。
【答案】C
难点攻略
文言文实词是每年高考文言文考查的重点之一，从近几年所考实词看，绝大多数出自课本，所以，熟练掌握120个常用的文言实词是非常必要的，而这些实词中，又需要重点关注那些多义实词古今差别大的义项。在文言文的阅读中，利用汉语词语的构成特点，根据已经学过的相关知识，结合上下文的语境限制和题目的具体要求进行词义的推断。常见的推断方法有：
1．语法推断法。即考查该实词在句中充当什么成分，确定其词性，从而推断其意义。如2008年高考全国卷I“部使者檄刚抚定”中“檄”所在位置应该是动词，因此可以推断解释为“文告”是错误的。再如2008年高考安徽卷“吾用休，社稷计耳”中的“计”应该作动词谓语使用，意思是“为……考虑”，而后面的解释为“计策”，可以推知是错误的。
2．句式推断法。古人行文，好用整齐的句式，如排比句、对偶句、并列结构等，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相同相近或相对相反，这样就可以由已知的词性词义推测未知的词性词义。如2008年高考江西卷中“非无贿之患，而无令名之难”一句，为“不是没有……，而是没有……”的句式，下句的“令名”是“美好的名声”，根据“名利双收”的意思，可以推知上句中的“贿”为“利”之意，这也是“贿”一词的本义，而选项中解释为“贿赂”显然是错误的。再如2008年高考广东卷中“周穷振乏，家无余财”一句，“穷、乏”意思相近，可以推知“周、振”意思也相近，均为“救济”之意，显然，选项中解释为“振作”是错误的。
3．语境推断法。一个词一般有多个义项，然而在特定的语言环境中，它的义项只有一个，因此，我们要善于将实词放在特定的语言环境中，根据上下文推断词义。如2008年高考福建卷中“子何绝我之暴也”一句，如脱离语境，“暴”译为“暴躁”也可讲通，如“我有亲父兄，性情暴如雷”中的“暴”就是这个意思。但我们结合上文“至舍，不辞而入，越石父怒而请绝”这一语境知道，越石父因为晏子没有以礼待己，怒而请绝，晏子感到非常突然，才有此问的。再联系我们熟知的“暴病”、“暴富”等常见词义可知，此处“暴”为“突然”之意，整句话的意思是“您为什么突然就要同我绝交呢”。
4．联想推断法。试题中出现的一些实词，想想在哪篇课文中出现过，可联系课文对应文句相应迁移。如2008年高考四川卷中“而郑氏数千指独完”一句，熟悉课文《六国论》的同学马上就会想到“盖失强援，不能独完”中的“完”字，意为“保全”，选项解释为“灭亡”显然是错误的。古汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主。试题中出现的单音词，可以联想双音词来推断，如2008年高考全国卷I中“愿稽旧制，选精锐为亲兵”中的“稽”可以联想“稽查”一词，为“查考”之意；“以杜金人窥伺之意”中的“杜”可以联想“杜绝”一词，为“制止”之意。另外，成语中保留了很多词语的古义，借助平时比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断，也不失为一种方法，如2008年高考安徽卷“休复执论”中的“执”可以联想成语“各执一词”，为“坚持”之意，2008年高考山东卷“汗交颐不少休”中的“颐”可以联想成语“大快朵颐”，为“脸颊”之意。
总之，要做好文言阅读里的实词题，积累是基础，在有一定量积累的前提下，再懂得运用一些方法，才可以有备无患。实际操作中，要注意瞻前顾后，从语境出发，兼顾几种方法，相信你的文言文阅读会取得好成绩。
重点难点题型测试
1．对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（）
A．其北陵，文王之所辟风雨也辟：同“避”，躲避
B．天下云集响应，赢粮而景从景：同“影”
C．北救赵而西却秦，此五霸之伐也伐：讨伐，征伐
D．真黄山绝胜处胜：优美的
2．对下列句子中加横线词语的解释，正确的一项是（）
A．心旷神怡，宠辱偕忘宠辱：偏义复词，屈辱
B．阙然久不报，幸勿为过报：报告
C．齐师败绩，公将驰之驰：追逐
D．至丹以荆卿为计，始速祸焉速：加速
3．写出下列加横线词在句中的意思。
（1）自可断来信，徐徐更谓之（）
（2）亦不敢服垢弊以干名（）
（3）求，无乃尔是过与（）
（4）逝者如斯夫，不舍昼夜（）
4．“得”是常见的文言实词，写出下列句中“得”的意思。
（1）所得表众亦极七八万耳（）
（2）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（）
（3）未得与项羽相见（）
（4）吾得兄事之（）
（5）所识穷乏者得我欤（）
（6）得无教我猎虫所耶（）
（7）意气扬扬，甚自得也（）
（8）积善成德，而神明自得，圣心备焉（）
（9）某亦守法，与公甚相得（）（10）此言得之（）
阅读下面的文言文，完成5－9题。
刘康祖，彭城吕人也，世居京口。父虔之，轻财好施，位江夏相。康祖便弓马，膂力绝人，以浮荡蒱酒为事。每犯法为郡县所录，辄越屋逾墙，莫之能禽。夜入人家，为有司所围，突围去，莫敢追，因夜还京口，半夕便至。明旦守门诣府州要职，俄而建康移书录之，府州执事者并证康祖其夕在京口，遂得无恙。前后屡被纠劾，文帝以勋臣子每原贷之。后袭封拜员外郎，再坐蒱戏，免官。孝武为豫州刺史，镇历阳，以康祖为征虏中兵参军。既被委任，折节自修。历南平王铄安蛮府司马。
元嘉二十七年，魏太武帝亲率大众攻围汝南，文帝遣诸军救援，康祖总统为前驱。次新蔡，攻破魏军，去悬瓠四十里。太武烧营而还。转左军将军。文帝欲大举北侵，康祖以岁月已晚，请待明年，上不许。其年秋，萧斌、王玄谟、沈庆之等入河，康祖率豫州军出许、洛。玄谟等败归，南平王铄在寿阳，上虑为魏所围，召康祖速反。康祖回军，未至寿阳数十里，会魏永昌王以长安之众八万骑，与康祖相及于尉武。康祖有八千人，乃结车营而进。魏军四面来攻，众分为三，且休且战。康祖率厉将士，无不一当百，魏军死者太半，流血没踝。矢中头而死，于是大败，举营沦覆，免者裁数十人。魏人传康祖首示彭城，面如生。赠益州刺史，谥曰壮。
康祖伯父简之，有志干，为宋武帝所知。帝将谋兴复，收集才力之士，尝再造简之，会有客，不得言。简之悟其意，谓虔之曰：“刘下邳再来，必当有意。既不得语，汝可试往见之。”及虔之至，武帝已克京口。虔之即投义。简之闻之，杀耕牛，会众以赴之。
（选自《南史》卷十七列传第七）
5．对下列句子中横线的词的解释，不正确的一项是（）
A．文帝以勋臣子每原贷之贷：宽赦
B．次新蔡，攻破魏军次：驻扎
C．上虑为魏所围虑：担忧
D．为宋武帝所知知：认识
6．对下列句子中加横线的词的解释，正确的一项是（）
A．每犯法为郡县所录录：记录
B．明旦守门诣府州要职诣：拜访
C．康祖率厉将士厉：激励
D．去悬瓠四十里去：到
7．下列句子中没有通假字的一项是（）
A．召康祖速反B．莫之能禽
C．魏军死者太半D．免者裁数十人
8．下列句子中加横线词不属于古今异义的一项是（）
A．遂得无恙B．折节自修。
C．康祖总统为前驱D．收集才力之士
9．“会”字的解释，一般有“①相会、会晤，②必然、一定，③恰巧、正好，④会集、会合”几种解释，请选择合适的解释，将序号填入下列句子后面的括号中。
A．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（）
B．吾已失恩义，会不相从许。（）
C．迁客骚人，多会于此。（）
D．长风破浪会有时。（）
E．会魏永昌王以长安之众八万骑。（）
F．会有客，不得言。（）
G．杀耕牛，会众以赴之。（）
H．留待作遗施，于今天会因。（）
理解常见文言实词在文中的含义（答案）
1．本题主要考查学生对课文知识的掌握情况，所选例句均为经典篇目中的句子，设计本题的目的就是为了让学生重视经典文言文篇目，熟悉文中句子以及实词的用法。A、B、D三项均为正确解释，C项的“伐”与“此”呼应，在这里释为动词不通，应为名词“功业”。2．本题考查目的同上题一样。A项考查对偏义复词的理解，课文中这类词很多，《孔雀东南飞》中就不少，如“作息”、“公姥”、“父兄”、“弟兄”等，这类词是由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义，而另一个语素意义虚化。不过，要注意的是，不是所有由这类方法构成的词都是偏义复词，“宠辱”在这里有“受宠和受辱”双重含义；B项根据原文信息可以得知，是司马迁对朋友的寒暄客气之词，朋友来信询问，释为“回答”才准确；C项释为“追逐”并不多见，但在此处是准确的；D项“速”用的是不常用义项“招致”，释为“加速”也是错误的。答案：C。3．此类题型高考中也有出现，让学生自己填写文言实词的意思，难度比单选题更大些，但是，只要我们平时关注课本，熟悉文本内容，是不难填写的。答案：（1）送信的人；（2）求取；（3）责备；（4）停止。4．此题考查学生对多义词词义的掌握情况，只要熟悉原文，不难作出准确解答。答案：（1）得到，获得；（2）心得，收获；（3）能够；（4）应该；（5）通“德”，感恩；（6）与“无”连用表示疑问，莫非；（7）得意；（8）具备；（9）融洽；（10）对、合适。5．本题考查的文言实词均常见，A项“贷”常用义项为“借贷”，如“庄周家贫，故往贷粟于监河侯”。但是用在这里解释不通，联系“原”的意思，结合“严惩不贷”中“贷”的义项，可以推断此处为“宽赦”之意。B项“次”为古今意义差别较大的词，但是其本义“临时驻扎和住宿”在文言文中却很常用，从语境分析，这个用法是正确的。C项“虑”是个形声字，与“心”有关，本义就是“思虑、谋划”之意，如果熟悉成语“不足为虑”的意思，也可以推知此项解释为正确。剩下的D项，“知”，常用义项是“知道”，又引申为“认识”、“了解”、“赏识”之意，从原文语境分析，释为“认识”显然不够，应该是“知遇”才对，所以，D项应释为“赏识”。答案：D。6．本题考查的文言实词也比较常见。A项根据后文“辄越屋逾墙，莫之能禽”的语境可以分析出，这里是用的“录”的另一个义项“拘捕”；B项中守门人到州府是去汇报情况，释为“拜访”也不准确，应为“前往”；C项“厉”当同“励”，释为“激励”符合语境；类似D项的句式在学过的课文中见过不少，应释为“距离”。7．本题考查的几个通假字非常常见，“反”通“返”；“禽”通“擒”；“裁”通“才”。只要认清迷惑项C项中“太半”的“太”不是“大”的通假，即可作出正确判断。8．考查学生对古今异义词的掌握情况，结合原文，结合这些词的今义，稍微分析即可作出正确选择。A项“无恙”一词古义和今义均为“平安无事”之意，今义其实是古义的沿用；B项“自修”在终身教育的今天，非常常见，是“自学”之意，文中意为“修身自励”；C项应当没有悬念，文中意为“总管统领”，今义为“一国首脑”；D项“收集”古义为“使聚集在一起”，从字面理解似乎讲得通，但是，今天的“收集”对象专指物。文中意为“收罗交结”。答案：A。9．考查学生在具体语境中对一词多义的把握，根据义项和例句，综合分析，不难作出选择。答案：A.④，B.②，C.④，D.②，E.③，F.③，G.④，H.①。
悬梁刺股。凿壁偷光。程门立雪，司马光砸缸。岳母刺字。高山流水伯牙子期。孔融让梨曹冲称象
掩耳盗铃，望梅止渴，曹冲称象，凿壁偷光，守株待兔，草船借箭，三顾茅庐，完璧归赵，霸王别姬，空城计，借东风，捉放曹，只许州官放火 不许百姓点灯，林冲夜奔，此地无银，刻舟求剑，
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