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风舞飞雁
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麦生啤酒

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社会工作者的扮演角色 社会工作者的主要角色 (一)基本角色(直接服务):服务提供者、支持者、倡导者 (二)间接服务角色:管理者、资源争取者、政策影响人、研究者 基本知识点: 1、社会工作者的基本含义p32 社会工作者是遵循社会工作的价值准则,运用社会工作专业方法,从事职业性社会(福利)服务的人员。 社会工作者主要分为两大类型:一线社会工作者和社会工作行政人员 社会工作行政人员:对专业社会服务进行设计、统筹、指导和支持的社会工作者 2、社会工作者的一般特征p32 (1)认同并遵循社会工作的价值准则 社会工作的基本价值观念是为有困难的人群提供服务并促进社会公正,在我国表现为全心全意为受助者服务的思想,以助人为目的 (2)是从事社会福利服务的人员,而不是行政官僚 服务是社会工作职业活动的本质 (3)掌握一定的社会工作专业方法 (4)在一定的组织框架内开展职业性的助人活动 受专业组织的监督 3、社会工作者与志愿者的关系 相同之处:都是助人活动、以利他为目的`;都有一定的组织形式;都是公益服务和社会服务的组成部分 不同之处: (1)活动方式不同:职业-业余 (2)专业技术能力不同 (3)处理问题的难易程度不同 (4)社会约束不同 社会工作与志愿者之间的差异并不说明社会工作者更加高级,而是说明社会对社会工作者的要求更高、更严格 4、实际社会工作者与专业社会工作者 (1)概念:p34 (2)实际社会工作者与专业社会工作者的不同之处:干部-专业人员;未受专业训练-专业训练;自上而下-平等;政治色彩-比较少政治色彩;行政权威-专业权威 5、社会工作者的角色概念:社会工作者作为现代社会职业的承担者所应扮演的角色,是社会服务过程中应有的行为模式p35(是一整套行为规范,反映责任、权利、义务、社会期待) 6、服务提供者角色p35 (1)社会工作者首先是向服务对象提供服务的人。 (2)服务类型:心理咨询和意见咨询、物质帮助、劳务服务 (3)提供物质、劳务和心理方面的服务和帮助是社会工作者的首要职责 7、社会工作者的基础知识:学科知识、政策知识、技术知识、文化知识 (1)学科知识:哲学、社会学、心理学、管理学、教育学等 (2)政策知识: 政策是政府制定的、涉及社会财富和公共利益分配的制度性安排 社会政策或社会福利政策是针对困难群体,对其给予优惠以促进社会公正的制度安排,社会政策或社会福利制度是社会工作得以开展的重要基础 对社会工作者来说,了解和掌握社会政策是开展工作的前提。 国际上社会政策的基本领域:就业、社会保障、住房、医疗、教育、老人与残疾人服务,涉及儿童、老人、妇女、残疾人等弱势群体的权益保护 (3)技术知识:调查研究、口头和文字表达、现代资讯工具使用等 (4)文化知识:自然科学、社会科学、人文知识 8、社会工作者的能力要求:技术能力、文化能力、心理素质、持续学习能力 ※社会工作者的心理能力包括:遇到问题要沉稳、冷静;要有良好的判断力和快速反应能力;要经得住困难和复杂问题的压力;要富有同情心但又不感情化 ;

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爱中爱帼

社会工作者的角色

(一)社会工作者的基本角色

1. 服务提供者

2. 支持者

3. 倡导者

(二)社会工作者的间接服务角色

1. 管理者

2. 资源争取者

3. 政策影响人

4. 研究者

培训期限:

全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划来确定晋级培训期限。社会工作者四级不少于320标准学时;社会工作者三级不少于160标准学时;社会工作者二级不少于160标准学时;社会工作者一级不少于160标准学时。

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我的dp我做主

社区照顾模式中社会工作者的工作对象有两类:一是传统的服务对象,如老人、残疾儿童、精神病人等;二是家庭中照顾服务对象的照顾者,例如不能自理的高龄老人的子女、智障儿童的家长等。其角色主要有以下几方面:1.治疗者。社会工作者以个案或小组的方式介入,为有需要的个人和家庭提供心理治疗、家庭治疗或小组治疗,帮助案主将其困难和需要加以分类分析,协助案主消除情绪困扰,帮助案主实现他们所追求的改变。2.辅导者。社会工作者以辅导者或教师的角色介入到有需要的家庭,为家庭成员提供辅导服务,也可以为社区有共同需要的多个家庭提供小组训练课程。3.经纪人。经纪人角色是指社会工作者为服务对象寻找有关的服务,如为智障儿童寻找特殊教育学校,协助其接受文化教育;为照顾者小组的活动寻找社区资源,例如活动场地;推动照顾者协助服务机构推行服务;向照顾者小组提供财政或社区资源的资料和申请渠道等。4.倡议者。倡议者的角色是社会工作者与案主一起或作为他们的代表抵制或增进一个有目的的行为,为有需要的个人与群体争取权益和尊严,通过改进社区制度、社区规范来保护和促进这些新的权利。例如为较为特殊的服务对象倡议和争取合适的服务;替照顾者向有关方面提出意见和争取改善措施;通过教育和培训,鼓励照顾者自主争取权益。5.建议者。社会工作者就服务对象的情况向有关服务机构提供意见,例如向特殊教育学校介绍智障儿童的情况和提出服务建议;在个案和小组工作中,向有需要的个人、家庭或群体提供活动和发展方向上的意见,例如为照顾者小组提供支援,提供活动和发展方向上的意见。社会工作者与有需耍的个人、家庭或群体构成伙伴关系.社会工作者所根m的膏曰.其供如为照顾者小组提供支援,提供活动和发展方向上的意见。社会工作者与有需要的个人、家庭或群体构成伙伴关系,社会工作者所提出的意见只供参考,不介人决定过程。

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