传媒艺考培训机构前十强有：
老鹰画室、水木源画室、白塔岭、艾艺荷马、中影人艺考、微力量、湃乐思、星干线艺术、天籁教育、舞研艺考。
1、老鹰画室
老鹰画室是一家成立于2001年浙江杭州，目前在成都、象山、温州等七个城市均设有分校区的知名美术培训辅导机构，招揽了大批毕业于国内各大知名高校，有着丰富从教经验的专业老师，每年招生范围遍布全国多个城市。
2、水木源画室
水木源画室是一家隶属于华夏视听教育，总部位于北京，在国内美术教育领域中具有较高影响力及威望的培训品牌，虽然是以美术高考为主要培训业务，但却也是专注于培养经美术精英人才的品牌。
3、白塔岭
白塔岭是一家成立于2002年杭州，专注于美术类教育培训的连锁绘画培训机构，目前除了针对考生的考前培训、线上教育和基础知识培训外，还有单独出版书籍，还可对艺术类学生进行教师培训，让其成为一位合格的艺术类老师。
4、艾艺荷马
艾艺荷马是一家成立于2009年，以高考培训、学历教育、职业教育和素质教育为主营业务，并且其中以绘画美术为主要服务领域的科技集团，除了覆盖了高考、高中基本课程外，还开设有针对中小学的兴趣班。
5、中影人艺考
众影人艺考是一家从2014年开始办学，专注于为消费者提供包括编导、音乐剧、舞蹈、摄影摄制、播音主持、影视表演在内的多个类型艺术培训的知名机构，因与国内一些艺术学院达成合作，因此掌握有较多资源，并培养出多位以优秀成绩进入中戏、中传、北影并在其中毕业的毕业生。
6、微力量
微力量是一家涉足互联网在线教育、影视传媒、艺术教育等多个领域的国内多元化艺术教育集团，于2016年已经在新三板挂牌上市，自2011年成立以来，至今除了位于长沙的本部以外，还在北京、深圳等国内大中城市开设有分公司。
7、湃乐思
湃乐思是一家成立于2004年北京，还于2015年设立有同名网校的传媒培训机构，学校可为学生提供全流程一站式教学报考等系列服务，除此之外，线下业务还可谓学生提供艺考相关书籍。
8、星干线艺术
星干线艺术是一家由华媒控股于2006年推出的国内知名艺术教育品牌，进入这家艺考机构的学生可以覆盖到音乐剧、舞蹈、摄影、音乐、导演等多个领域，并且可为这些学生提供专业化，符合不同学习需求的一站式艺术培训服务。
9、天籁教育
天籁教育是一家成立于1998年，是可为美术类、舞蹈类、表演类、编导类艺考生提供较为专业艺术培训的综合性机构，旗下设计的艺术门类较多，且在二十多年的发展过程中，将位于重庆的总部公司的销售网络遍布全国11个省市。
10、舞研艺考
舞研艺考是一家总部设在北京，可为舞蹈艺术考生提供中国舞、芭蕾舞、国标舞、现代舞等物种在内的多类型专业培训，除此之外，还可为消费者提供文化课、初中升高中、升大学、考研的考试培训。
郑州播音主持培训机构排名靠前的有：方舟艺考、大象酷口、匠心艺考等。
1、方舟艺考。
方舟艺考创立于2003年，是中原地区率先取得办学资格的传煤类艺术高考培训机构，开设的专业有:播音主持、编导制作、影视表演、空乘模特。
成绩：17年的教学过程中，帮助近万名学员通过艺考进入理想的大学，光其在针对重点艺术院校的培养中成绩卓越（北电。中戏、中传等），每年均有多名学生考入艺术学习的最高殿堂。
2、大象酷口。
大象酷口是河南唯一仅开设播音主持专业的艺考培训机构。多年来，学校精益求精，力求完美，在学生培优方面具有一套独特的教学体系和应试技巧，无论是在省统考还是各大院校的单招考试中，都取得了优异的成绩。
在2017年—2020年，连续四年，共培养出7位象崽夺得全省前三甲优异成绩，这个成绩是全省唯一。除此之外，在340+的高分段中，2020年有29位象崽，2019年有30位象崽，2018年有28位象崽，高分段榜上占据众多位置。
3、匠心艺考。
匠心教育艺术培训学校（简称匠心艺考）成立于2006年，开设播音主持、编导制作、影视表演三大传媒方向专业。匠心艺考坚持入学前专业潜能测评、精品小班教学、统一老师授课的三大特色。为每一个孩子的升学规划，为每一个家庭的未来圆梦。
在2017—2021年的办学成果中，连续5年斩获中国传媒大学河南省。本校学生不仅在省内优异，更在全国学校中崭露头角。2020年浙江传媒学院摄影专业全国第1名；山东艺术学院广播电视编导专业全国第1名。2021年中国传媒大学影视摄影与制作专业全国第1名；2021年浙江传媒学院播音与主持艺术（礼仪文化）专业全国第1名。
武汉艺考文化培训机构前十名有:
1:武汉艺嘉画室:于2008年，始终秉承着“专注小班,打造高端精品美术教育”的教学理念，致力打造高端精品小班教学，经过多年的 经营和发展，在美术教育行业里率先实现了独立小班教学。
2:武汉思乐学艺术学校:是一所专业从事传媒艺术类专业的培训学校，开设的专业有播音与主持艺术、广播电视编导、影视表演、影视导演、空乘、戏剧影视文学、服装表演等。学校创办于2009年，
3:武汉圆梦中传文化艺术培训学校:专业从事传媒艺考教育的培训学校，学校自成立以来，本着“对每一位考生认真、负责”的办学理念，坚持探索，不断完善，为全国各大高校培养了众多优秀的传媒人才
4:武汉青云画室:初创于2003年，历经十余年坎坷办学历程，于2015年获青云学校成功注资，并进行优质资源整合
5;武汉艺林音乐学校:创办于1996年，是华中地区首家以培养音乐、舞蹈、传媒专业艺考培训的艺术学校。2017年学校搬迁至武汉市江夏区金龙大道上，每年为各大高等院校培养和输送大批高素质艺术人才。
6:三色咖艺术:由孙红玲老师2009年创立于武汉光谷 也是武汉……家专业的成人美术培训机构 三色咖致力于给非美术专业人群接触美术的机会，系统的教学体系 武汉创造的高端教学法都会给每位前来学习的朋友们专业细致到位的系统教学体验让您短时间内了解美术，能够系统运用和掌握美术的专业知识和技法，为每个人带来美的享受
7:武汉广信培训学校:由广信科教集团有限公司投资创建，集团公司深耕教育二十年，独创“成功素质教育理论体系”，打造武昌理工学院教育品牌，实力雄厚。
8:武汉欧艺艺术培训:成立于2001年。集老、中、青各科美术为教学骨干，是当令湖北美术培训具放心的学术团队，
9:武汉小希
10:舞蹈高考培训
好。1、教资方面。天津匠心教育培训学校的授课老师学历都在研究生以上，教龄都在五年以上，教学经验丰富，教师的资历丰厚。2、设施方面。天津匠心教育培训学校的教室内都配备柜式空调和新型多媒体，为老师授课和学生学习提供了极大地便利，保障了学生的生活的学习基础。??
现在有很多那种培训网站可以买视频看的，不过有一点不好的就是看不懂的地方不知道问谁，没有自制力的话，很容易看一会儿就犯困，后面就懒得看了。我最后是找了一家培训机构，在公明玉律兴鼎濠三楼的匠心教育，他们家又做设计有做教学，每个老师的个人实战能力都比较强，也挺有耐心的
青岛匠人匠心教育科技有限公司是2016-07-07注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于山东省青岛市黄岛区长江路街道办事处两埠岸莲花山社区41号2楼201A室。
青岛匠人匠心教育科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91370211MA3CDE846F，企业法人魏忠艳，目前企业处于开业状态。
青岛匠人匠心教育科技有限公司的经营范围是：教育信息咨询（不含教育培训及举办托幼机构）；计算机软硬件技术领域内的技术开发、技术咨询、技术推广、技术服务、技术转让；文化艺术交流活动组织策划；展览展示服务；室内外装饰装潢工程设计及施工；职业技能培训（教育、职业资格及技能培训的办学除外）；家具设计制作；批发、零售：木制品、木材、五金工具及配件、劳保用品、机械设备、家居用品、家具；货物进出口、技术进出口（法律、行政法规禁止的不得经营，法律、行政法规限制经营的，取得许可证后方可经营）；经营其他无需行政审批即可经营的一般经营项目。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。
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沈阳艺考培训机构如下：
艺考广义上来说就是艺术类高考，艺考考生需要学习艺术类专业并且参加普通高考。艺考录取的院校多以艺术类院校为主，比如人们熟知北影、中传等，也包括一些综合性重点院校、普通本科院校和专科院校。
单说“艺考”本身，就是各大艺术类院校或综合院校的艺术类专业对于高三年级艺术类考生在高三第一学期期末举行的一次综合的专业考试。考试合格者会获得报考院校的专业合格证，持此证书参加高考，高考成绩公布以后，各艺术类院校可以择优进行录取。
郑州播音主持培训机构排名靠前的有：方舟艺考、大象酷口、匠心艺考等。
1、方舟艺考。
方舟艺考创立于2003年，是中原地区率先取得办学资格的传煤类艺术高考培训机构，开设的专业有:播音主持、编导制作、影视表演、空乘模特。
成绩：17年的教学过程中，帮助近万名学员通过艺考进入理想的大学，光其在针对重点艺术院校的培养中成绩卓越（北电。中戏、中传等），每年均有多名学生考入艺术学习的最高殿堂。
2、大象酷口。
大象酷口是河南唯一仅开设播音主持专业的艺考培训机构。多年来，学校精益求精，力求完美，在学生培优方面具有一套独特的教学体系和应试技巧，无论是在省统考还是各大院校的单招考试中，都取得了优异的成绩。
在2017年—2020年，连续四年，共培养出7位象崽夺得全省前三甲优异成绩，这个成绩是全省唯一。除此之外，在340+的高分段中，2020年有29位象崽，2019年有30位象崽，2018年有28位象崽，高分段榜上占据众多位置。
3、匠心艺考。
匠心教育艺术培训学校（简称匠心艺考）成立于2006年，开设播音主持、编导制作、影视表演三大传媒方向专业。匠心艺考坚持入学前专业潜能测评、精品小班教学、统一老师授课的三大特色。为每一个孩子的升学规划，为每一个家庭的未来圆梦。
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郑州播音主持培训机构排名靠前的有：方舟艺考、大象酷口、匠心艺考等。
1、方舟艺考。
方舟艺考创立于2003年，是中原地区率先取得办学资格的传煤类艺术高考培训机构，开设的专业有:播音主持、编导制作、影视表演、空乘模特。
成绩：17年的教学过程中，帮助近万名学员通过艺考进入理想的大学，光其在针对重点艺术院校的培养中成绩卓越（北电。中戏、中传等），每年均有多名学生考入艺术学习的最高殿堂。
2、大象酷口。
大象酷口是河南唯一仅开设播音主持专业的艺考培训机构。多年来，学校精益求精，力求完美，在学生培优方面具有一套独特的教学体系和应试技巧，无论是在省统考还是各大院校的单招考试中，都取得了优异的成绩。
在2017年—2020年，连续四年，共培养出7位象崽夺得全省前三甲优异成绩，这个成绩是全省唯一。除此之外，在340+的高分段中，2020年有29位象崽，2019年有30位象崽，2018年有28位象崽，高分段榜上占据众多位置。
3、匠心艺考。
匠心教育艺术培训学校（简称匠心艺考）成立于2006年，开设播音主持、编导制作、影视表演三大传媒方向专业。匠心艺考坚持入学前专业潜能测评、精品小班教学、统一老师授课的三大特色。为每一个孩子的升学规划，为每一个家庭的未来圆梦。
在2017—2021年的办学成果中，连续5年斩获中国传媒大学河南省。本校学生不仅在省内优异，更在全国学校中崭露头角。2020年浙江传媒学院摄影专业全国第1名；山东艺术学院广播电视编导专业全国第1名。2021年中国传媒大学影视摄影与制作专业全国第1名；2021年浙江传媒学院播音与主持艺术（礼仪文化）专业全国第1名。
一、危机的含义上海辞书出版社1979年版《辞海》的解释是：危机“批潜伏的祸机，指生死成败的紧要关头”。就社会组织而言，危机则是指由于组织自身或公众的某种行为而导致组织环境恶化的那些突然发生的、危及生命财产的重大事件。比如飞机失事、火车脱轨、地震、台风、水灾、爆炸等恶性事故，还包括罢工、骚乱、舆论危机等。这些危机不仅给组织造成人财物的损失，而且会严重损坏组织形象，使组织陷入困境。因此组织处理突发事件，处理危机的能力如何，是关系到组织生死存亡的大事。二、危机的特征危机有很多特征，主要表现在以下几个方面：1．突发性危机事件一般在组织毫无准备的情况下突然发生的。这些事件容易给组织带来混乱和惊慌，使人措手不及，如果对事件没有任何准备就可能造成更大的损失。2．难以预测性组织所面临的危机往往是在正常生产情况下难以预料的，它在某种程度上具有不可预测性，会给组织带来各种意想不到的困难。特别是那些组织外部的原因造成的危机，如自然灾害、国家政策的改变、科技新发明带来的冲击等，它们往往是组织始料不及并难以抗拒的。3．严重的危害性无论是伤人损物的危机还是形象危机，对组织、对社会都会造成相当的损害。对组织来说，它不仅会破坏目前的正常生产秩序，使组织陷入混乱，而且还会对组织未来的发展、经营带来深远的影响，特别是发生了有人身伤亡的事故之后。从社会角度看，组织危机会给社会公众带来恐慌，有时还会给社会造成直接的物质损失，如产品不合格或是机毁人亡的事故，抑或污染公害，给人造成终生残疾或对生态环境造成不可逆转的破坏。4．舆论的关注性现代社会，大众传播十分发达，组织危机常常会成为舆论关注的焦点、热点，成为媒介捕捉的最佳新闻素材和报道线索。有时候它会牵动社会各界，乃至在世界上引起轰动。所以说危机对组织带来的影响是非常深刻和广泛的。在现实生活中，危机往往是由两种甚至三种甚至四五种因素共同引发，所以不能机械地、简单化地寻找原因，而应整体分析，对症治疗。三、危机的类型常见的危机事件有重大工伤事故；意外性的火灾、偷盗、抢劫；消费者因权益受到损害的抱怨、投诉甚至起诉；舆论的负面报道；员工情绪强烈对立；因组织自身行为损害社会利益而受到的舆论攻击（如环境污染），以及被故意陷害、中伤等（美国强生公司的泰莱诺尔事件就属此类）。具体可公为以下五种类型：1． 组织自身行为损害社会利益而引起的危机如：1984年美国联合碳化合物公司的印度博帕尔邦毒气渗漏事件，同年的前苏联切尔诺贝尔反应堆泄漏事件，及近年我国一些地方化工厂、造纸厂违规排污，造成成周边区域水污染等到事件。随着人民生活质量的提升，对卫生、环保、绿色的要求日趋强烈，一旦社会组织在追求自身利益过程中，不注意公众和社会利益的保护，那也就是站在社会的对面上，肯定要受到社会舆论的谴责和惩罚，而解决的惟一途径也只有社会组织充分重视社会利益，并积极承担自身应尽的社会责任，事先采取积极有效手段，减少组织在发展过程中对社会利益的损害。一旦事发，亦应迅速采取积极有效手段，并在事后着重考虑如何设法补偿社会的损失、挽回组织的声誉，维持与社会公众的良好关系。正所谓解铃还须系铃人，一味的隐瞒事实真相，甚至置社会利益于不顾，结果只会是自取灭亡。2． 意外灾难性事件而引起的危机如1976年我国唐山大地震，1990年厦航飞机在白云机场发生的撞机事故，杭州著名购物中心天工艺苑火灾事故等。一般讲，这类事故属于天灾人祸，组织主体的直接责任不大，关键在于处理是否及时、得当。因此，此类事故的处理要求：一是尽快做好抢救和善后工作，以最大限度减少事故带来的人身安全与财产设备损失，使受伤害的公众及社会有关方面感到满意，并对组织这种主动、认真、负责的行为表示 理解与认同；二是及时做好舆论报道工作，将事实真相告诉给公众，消除谣言造成的危害，确保危机的处理有一个公正、有利的舆论环境。著名危机管理专家诺曼.R.奥古斯丁曾说道：“我自己对危机的最基本经验，可以用六个字概括‘说真话，立刻说’。3． 组织故意原因引起的危机如生产假冒伪劣产品，或产品中含有影响消费健康的不合格成分以及组织内部员工行为，损害消费者利益等。这类事件的直接后果是与消费的直接对立，会使组织形象和产品形象受到直接致使的打击。南京冠生园陈馅月饼事件、安徽阜阳劣质奶粉案。4． 舆论的负面报道引起的危机传媒的舆论导向作用是非常显著的，在某种程度上讲，传媒宣传还起到树立某种社会评价标准作用，往往直接影响着民众对某种社会现象的评价态度与关注程度，在美国，人们将舆论视为司法、立法、行政三权之外的“第四权力”，因此对任何一种舆论负面报道，都必顺引起足够的重视。四、危机的内部成因分析“每一次危机既包含导致失败的根源，又孕育着成功的种子。发现培育以便收获这个潜在的成功机会，就是危机管理的精髓”。因此对危机的成因作深层的探析也就显得非常重要。除自然环境因素、社会环境因素之外，许多危机的产生根源在组织内部，即往往是因为内部的管理体制或人员素质导致问题演化成危机，具体有以下几方面：1．管理者公关理念淡薄，缺乏危机管理意识在现代组织中，还有相当一部分管理者没有正确的公共关系理念，对社会利益、社会责任的认识仍停留在口头上，在组织利益与社会利益相矛盾时，首先想到的是如何维护组织自身利益，忘却了皮之不存、毛将焉附的道理，以致危机发生之前，不知道“患忧”，发生之后，想方设法要“置身事外”，使问题演变成一场危机。2．组织自身决策违背公关基本原则要求在现代社会，组织的决策与行为应自觉考虑到社会的利益，“与公众共同发展”。如决策背离公众和社会环境的利益与要求，就有可能使组织利益目标与社会利益目标相对立，从而引发公众对组织的抵触、排斥和对抗，使企业陷入危机之中。3．组织人员素质低下，行为严重违背组织宗旨组织人员包括管理人员和员工两类，就管理者而言，现阶段我国的企业管理者已逐步向职业化过渡，但仍有不少组织内部管理者素质，纯粹靠经验、习惯甚至关系行使其管理职能。对内缺乏感召力和凝聚力，不能激发员工工作潜能；对外缺乏组织形象意识与公众权益意识，对公众的正当权益要求置若罔闻，甚至粗暴对待公众，以致引发组织形象危机。就员工而言，员工的工作特性已决定了他（她）们是组织形象的直接代言人，许多公众也是通过与一线员工的直接“ 对话”才对组织有了总体印象。这其中员工服务素质优劣、服务能力强弱就直接关系到公众对企业的认同程度，往往个别员工的粗暴行为就会给组织形象带来恶劣后果。如北京的国贸中心惠康超市员工强行对两名顾客搜身；沈阳商业城店员手持电风扇殴打顾客；宁波南大连锁超市公司保安殴打孕妇等一系列恶性事件的发生，轻则使用权组织陷入民众谴责、舆论曝光的困境；重则直接影响组织的生存。4．没有建立正常有序的传播沟通渠道许多企业在传播沟通意识上还存在两大“盲目点”：其一，无限制扩大组织机密范围，不是奉行事无不可对人言，而是追求事事保密、层层设卡，惟恐公众知晓组织决策内容。在前面介绍的“红太阳”集团殴打记者事件中，既不允许记者参观生产现场，又不让记者看产品检测报告（保管人不在也是一个大原因），怎么会不使人对产品生产产生各种疑惑呢？更有一些组织，甚至不让员工知晓内部有关信息，这种视公众为敌人，视员工为愚民的行为又怎么能使员工对组织忠诚、公众对组织理解。其二，只知道信息的单向发布，不知道信息的及时反馈，如在广告投入上，有多少企业组织对广告效果做过科学测评呢。闲时图轻松，急时乱投医，一旦危机发生，谁都不知道发生的程度如何，公众的知晓状况如何，行动程度如何，媒体的态度又是如何，第一手信息资料缺乏，危机又怎么能得以有效控制呢。第二节 公共关系危机管理程序与技巧一、危机管理的含义1997年由联合响应公司（The Corporate Response Group）对《财富》杂志评选出的全球1000家公司所做的调查发现，在受访的经理人员中，有54%的人认为他们所在的公司的最高管理层对如何处理潜在危机日益重视。本次调查确认的潜在危机依次是：工作中的暴力事件（55%）、绑架（53%）、恐怖活动（51%）、（35%）、产品损坏与索赔（34%）、道德规范问题（30%）、首席执行官（CEO）的接任更替（28%）。受访者还指出，在企业中需要加以改善的地方：内部认知（50%）、交流沟通（45%）、实习培训（37%）、风险分析（35%）、信息技术（32%）和企业规划（31%）。从中不难发现“在商业活动中，衡量一位首席执行官的影响力的重要方面，就是危机管理。”所谓危机管理（Crisis Management）是指通过科学预测与决策，修订合理的危机应急计划，并在危机发生过程中充分运用科学的手段，减少危机给组织与共众带来的影响，进而寻求公众对组织的谅解，以重新树立和维护组织的形象一种管理职能。二、危机管理的程序危机的管理和预防是日益被人们重视的新课题，是组织主动出击战胜危机的有效手段。（一）危机发生前1．危机预测分析危机管理是对危机的产生、发展、变化实施的有效控制，为此，事先要对可能发生的危机做出预测、分析。预测包括：可能发生哪些危机，危机可能具备的性质及规模，它对各方面可能带来的影响。公关人员需要根据组织具体情况，按轻重缓急把危机分类，如：A类是很可能发生的危机，如产品质量、媒介关系、环境变化等；B类是有一定可能但又不是很可能发生的危机，如被盗窃、合作伙伴违约等；C类是很少发生但又不是不可能发生的危机，如产品被投毒、水管爆裂等。2．制定应急计划在危机发生之前做好准备——制定完善的计划，以便一旦出现危机即刻能做出反应，这是减少危害的有效措施。计划应包括对付各类不同危机的不同方法，安排好危机中、危机后在各个工作环节中负责处理各种问题的适当人选，同时让这些人员事先了解面对不同危机时他们的责任和应该采取的措施。这项工作也涉及到其他部门，所以往往是公关部难以独立完成的。3．成立危机管理委员会大中型组织应设这样的委员会，这是顺利处理危机的组织保证。危机管理委员会的人员应包括组织领导、人事经理、工程管理人员、保安人员、公关经理、后勤部门领导等。如果组织有分支机构，每个分支机构、子公司、分厂都应向委员会派一代表，以便发生问题时能迅速在各地协调行动；特别是当分支机构也都生产同样的产品，采用同样的质量标准、同样的购销渠道，具有同一组织形象时更有必要。（1）危机管理委员会的作用：全面、清晰地对危机发展趋势作出准确预测；确定有关处理策略和步骤；安排调配组织现有的人、财、物力，明确责任，落实任务；启动信息沟通网络，与传媒及目标公众保持顺畅联络；对危机处理过程中各项工作做指导和咨询。（2）危机管理委员会应配置的设备与材料有：足够的通讯设备（包括内、外线电话和无线电通讯工具）、各类图纸（平面图、建筑施工图、水电线路图、社区方位图等）、员工名册、重要人物的地址、联系电话及应急车辆、人员，各类专用设备等，以保证危机处理能有条不紊地进行。此外，还可以根据危机内容和可能的发展趋势，确定是否聘请外部专家介入对危机的处理，有些危机只有靠专业的、经验丰富的公关专家，才能帮助组织控制灾难。4．印制危机管理手册将危机预测、危机情况和相应的措施以通俗易懂的语言编印成小册子，可以配一些示意图，然后将这些小册子发给全体员工。还可以能过多种形式，如录像、卡通片、幻灯片等向员工全面介绍应付危机的方法，让全体员工对出现危机的可能性及应付办法有足够的了解。目前，仍有很多组织不注意这方面的工作，员工长时期不了解本组织可能出现的危机，也不了解一旦出现危机应该采取什么样的措施来自救和保护，这是非常危险的。5．建立处理危机关系网根据预测的组织可能发生的危机，与处理危机的有关单位联系，建立合作网络，以便危机到来时能很好合作。这些单位有医院、消防队、公安部门、邻近的驻军、相关的科研单位、同行业兄弟单位、保险公司、银行等。在平时就要通过互相沟通使它们了解组织的基本情况，以及在危机中组织会向他们寻求哪些帮助等。6．搞好内部培训处理危机是公关工作中的一项重要内容，但由于危机并非经常发生，所以大多数工作人员，对处理危机都缺乏经验。可组织短训班专门对公关人员进行培训，内容包括：模拟危机，让受训学员作出迅速的反应，以锻炼他们面对危机，处理问题的能力；向他们提供各种处理危机的案例，让他们从各类事变中吸取经验和教训，帮助他们在心理上做好处理各种危机的准备。危机的发生是很难预测的，因而危机管理应常备不懈，各种方案、计划、培训都不能一劳永逸，应常备常新，万万不可心存侥幸。（二）危机发生时1．组织应将所有已知信息在第一时间通告政治和社区领袖，寻求他们的理解与支持这类特殊公众一般都处于权威地位，如政府部门权威人士、行业专家、专业机构、消费者协会等，社会组织如能与他们保持良好的沟通与了解，他们就会采取理解、支持的立场（至少不会以反对者身份指责组织）。而且，这类公众很可能会在危机中成为第二信息来源，其发出的信息对组织与公众影响力是不容忽视的，因此说，政治和社区领袖意见往往会对危机处理能起到决定性的作用。2．尽快调查并公布真相，澄清事实危机发生之后，社会组织在迅速抢救受害公众，减轻危机影响程度，并尽快将最新情况告诉公众同时，还须尽快查明危机根源，如果是组织的自身的原因，就应勇于承担过失责任，向公众道歉；如果是其他因素所致，也应将事实告诉公众，减轻组织自身的压力。在这里，尽量邀请技术权威机构介入对危机事件真相的调查与论证，可提高信息的可信度，对于减少谣传、寻求传媒与公众的理解尤有好处。可惜的是，许多组织往往不能正确对待社会活动家、行业专家及专业机构的批评建议，一味强调所谓的合法性、科学性，试图忙尽快涮清白，反而给人一种漠视社会利益，有逃脱责任之嫌，造成更大的被动。3．慎重处理危机中的有关人员伤亡事宜正所谓人命关天，一旦出现人员伤亡事故，当事组织务必要引起足够重视，充分认识到受难者家属在危机事件中的微妙地位。三、危机管理的技巧对危机的管理虽然减少了危机的威胁，但不可能百分之百地杜绝危机。一旦发生了危机该如何处理呢？（一）要迅速掌握危机的全面情况（1）公关部要首先搞清是什么人，在什么时间、地点，发生了什么事，事故的原因是什么，按这些要点迅速查明危机的基本情况。有可能的话，可以在目击者的协调下进行调查。（2）迅速拿出原定计划付诸实施。估计危机可能产生的后果和影响，如人身伤亡的数量、程度，应送什么样的医院治疗，设备损坏的情况，公用设施损坏的程度及其他财产损失，找到迅速控制事态的最有效方法。（3）查看事故现场，看危机是在继续发展还是得到了有效控制，控制情况如何；若还在进一步发展，要迅速查明原因，并明确怎样控制事态发展，找到处理危机的方法。（4）预测事故危机发展的前景，现有解决方案实施的效果及可能造成的影响，如不能制止还将如何发展，会引发什么样的新问题。（5）同事故见证人保持联系，记下其姓名、单位、地址及证件号码，必要时可请公安机关加以协助。（6）保护现场，收集物证。无论是产品不合格引起事故，还是其他原因造成的事故都应及时收集物证，组织专家检验、测定。在结果没出来之前，有引起事故嫌疑的产品应通知销售部门暂停出售。这样做时先不要过于声张，以免造成不必要的形象损害。这个时候要具体问题具体分析。（二）事故发生后的基本公众对策危机发生后将会触及各类公众的利益，对此应分别处理。1．对内部公众首先，应反事故情况及组织对策告诉全体员工，使员工同心协力共渡难关。其次，如有人员伤亡，应立即通知家属，并提供条件满足家属近视、吊唁的要求，组织周到的医疗和抚恤工作，由专人负责；如果是设备损失应及时清理。2．对事故受害者首先，对受害者应明确表示歉意，慎重地同他们接触，冷静地倾听受害者的意见和他们提出的赔偿要求。这时即使他们的意见并不完全合理，也不要马上与之辩论、讨论；即使受害者本身要对事故负有一定责任，也不应马上予以追究或推出门了事，或立刻诉诸法律。然后，应该同他们坦诚、冷静地交换意见，同时谈话中应避免给人造成推卸责任、为本组织辩护的形象。还要注意在处理事故的过程中，没有特殊情况，不要随便更换负责处理事故的人员和探望受害者的人员，以便保持处理意见的一致性和操作的连续性。3．对新闻传播媒介新闻是政府的“候舌”，它代表着大众利益，他们有权知晓他们认为有必要知晓或传播的信息，在这里，公开、坦诚的态度和积极主动的配合是处理媒体关系的关键，也惟有这样，才能取得新闻朋友的信任和支持，更何况组织与公众的沟通也只有借助媒体的支持才有可能进行，因此社会组织应该非常乐意，且能够与媒体作更深层次的沟通（让媒体成为危机事件的新闻咨询顾问）4．对上级领导部门危机发生后，应及时向组织的直属上级领导汇报情况，不能文过饰非，不允许歪曲真相、混淆视听。在处理过程中应定期将事态的发展，处理、控制的情况，以及善后的情况，陆续向上级报告。事故处理结束后，应将详细的情况、解决的方法及今后预防的措施、组织应承担的责任形成综合报告，送交上级部门。5．对企业所在社区对待社区，如果是火灾、毒物泄漏等给当地居民确实带来了损失的，组织公关部门应向当地居民登门道歉，根据事故的性质也可以挨门挨户道歉。必要时可以在全国性或地方性报纸上刊出致歉广告，直到给以经济赔偿。这种致歉广告应该面向有关公众，告知他们急需了解的情况，明确表示出组织敢于承担责任、知错必改的态度。此外，对在外地发生的危机，如有必要应派人到有关单位去处理。如霞飞事件中，当企业听说新闻媒介要对其产品曝光时，马上派负责人乘飞机到北京了解情况，澄清事实，承担责任。6．如何应对谣言第三节 公共关系危机预警与演习现代组织的决策者必须充分认识到，“凡事预则立，不预则废”。虽然危机的发生开有偶然性和突发性，但这决不意味着可以不做计划，听天由命。恰恰相反，每个组织其相关的公众是有明确范围的，组织与社会以及公众的联系内容也是基本明确的，因此危机应急计划的制订也完全是可行的，而且“积极的计划在管理危机情境时能更省时、有效”。（一）具备长远的管理观念，居安而思危美国波音公司在20世纪80年代曾摄制了一段摸拟企业倒闭的电视新闻：一个天气阴沉的日子，员工们一个个低着头，脚步沉重的离开自己岗位，离开工厂，高高的厂房上悬挂着“厂房出售”牌，一个画外音在回荡：“今天是波音公司时代的终结，波音公司关闭了最后一个车间。”这使得员工危机感进一步增强，对工作更加珍惜，对产品质量也更加重视。组织的决策者不仅要有敏锐的危机感，在顺境中感觉未来日子可能会到来的危机，更应随时了解危机可能发生的范围、时间以及如何在危机来临时加以妥善处理，正如萨姆、布莱克所讲的，危机管理“最基本要求是能够预见到将要发生的事，而不至于在问题突然出现时，措手不及”。（二）建立危机预预警系统建立危机预预警系统是此阶段的另一项重要工作，即通过对有关公众对象和组织环境的监察，及时发现危机隐患，帮助决策层迅速采取针对性措施，减少危机可能对组织造成的损害。预警至少能使组织危机发生时能更快反应（不良变化被注意到并传递到决策层）；保护人和财产并激活积极反应系统（防御体系）。预警首先是寻找危机环境，一种是找出了组织在历史上曾发生过的危机；另一种是找出国内外同行或类似企业组织已发生过的危机。其次是分析上述两类危机发生时的条件、成因，并结合近期社会环境因素的变化进行相关分析，从中判断危机发生前的环境“预兆”（如同地震前动物骚动、水质变化一样），进而通过监测，确保随时能作出第一反应。（三）事先做好应急计划应该认识到，事先周密的应急计划制订是控制潜在危机花费最少、操作最为简捷的方法，而不应在组织已遭受危机的打击后，再亡羊补牢。1．制订应急计划应回答下列问题（1）潜在的危机有哪几类？（2）危机一旦突发，将会影响的公众有哪些？他们会受怎样的影响？（3）以什么方式，何种程序与有关公众进行沟通？沟通的渠道畅通了吗？（4）危机发生后各环节的合适人选是谁？他们都该做些什么呢？（5）各环节人选知道怎么做吗？2．针对上述问题，应急计划的主要内容（1）对组织潜在的危机形态进行分类，并制订各类危机预防的方针政策。（2）为其中一类危机预防的具体战略和战术。（3）确定与危机相关公众的范围及沟通方法。（4）建立有效的传播沟通网络，并明确具体联系对象。（5）确认危机处理过程中各环节的具体人选，明确分工与各自职责。（6）明确各类危机处理的“总指挥”人选。此外，应急计划的制订还应注意：其一，计划应以社会组织现有的人、财、物力可能为基础；其二，计划的要点不应放在琐碎的目标和任务上，而要为需要管理之处和风险严重波及之处提供指导原则；其三，掌握“80——20法则”，即80%的设备和人员在任何时候都是可以使用的，但20%的人员和设备由于公出、休假或者无法操作有可能不能投入使用，其中，80%中的80%将会依据来自指挥中心的指示进行正常的危反应，面余下的20%可能不能反应或拒绝反应。此外计划应随着环境的变化而随时修正，不能一劳永逸。（四）将危机应急方案在组织内部广泛宣传,并进行实战性演习可以以小册子、宣传品等形式，将应急计划内容发给全体员工，并通过培训或学习，使用员工对危机发生的可能性以及应付办法有足够的重视与了解。在这里，危机应急计划的培训和学习尤为重要。通过学习，可以使用每个成员成熟悉他们在危机中的任务和位置；并通过各环节人员之间的相互作用，使任务的互助性和操作性更务实；另外通过演习，调动、组合、部署相关人员，当危机真的来临时，管理人员能轻车熟路，提高时间效率。培训与演习可使用不同的学习和演习方法，包括：1．背影阅读与研讨即通过对应急计划中危机发生环境的理解与体会，加深对危机的认识，并能在危机一旦来临时能形成一种“条件反射”。2．录像观摩与案例学习用录像（包括对同类危机的记录和场景模拟），形象的展示危机的内容与处置措施，通过典型案例的分析评议，使员工进一步明确位置感与责任区．3．计算机模拟危机训练4．实战性小组演习与整体性学习考虑到整体性演习时间、费用与精力耗费较大，不可能经常性进行，可以以责任区为单位进行小组演习，如新闻小组、专家技术小组等在各自对危机处置心中有底后，再组合实践性的整体演习。对企业而言，实战性演习还应包括信息传播沟通渠道与组织的反应性行动两方面，另外对应急方案的宣传也可运用图表、卡通等形式简便、易懂，实用性更强。
学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育重要内容。以下是教育体育工作报告，欢迎阅读。 教育体育工作报告1 我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，结合本校实际情况，努力创新体育活动内容，以增进学生体质健康为指导思想，积极开展形式多样的体育活动。 一、领导重视 我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议，学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时除了刘扬全校长亲自挂帅以外,副校长和政教主任还协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“体育课、大课间活动”的安全有序地进行，以推动学校的体育工作进一步发展。 学校长期以来，坚持每天对各班大课间活动监督考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明示范班、师范中队的重要依据。这样大大加强了老师们对体育工作的重视，老师们也自觉加入到大课间活动中，操场上，经 常可以看见老师们和学生一起跑跑跳跳的身影。 二、努力创新，开展阳光体育活动，用小学校搞大体育。我校学生活动场地狭小，操场仅能容纳4个班同时上体育课，为此，我们开创了分时段分年级大课间活动，活动时，操场怎样才能最大程度得合理利用，使每个学生都能达到锻炼标准，学校也做了大量的工作。我们的课间活动《兔子舞》、《小苹果》深受学生们喜欢。为了使学生更好得锻炼身体，我校还创办了体育家庭作业，让学生在家和父母一起完成，家长对学生每天的锻炼情况监督签字，学校总结反馈。为此，我校在今年的中小学生田径运动会上取得了总分第二名的好成绩。 三、加强管理，促进体育教学工作。 体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备器材、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。 四、建设有良好素质的师资队伍，搞好体育教学工作。教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是： ⑴集体参与制订学校体育工作计划，共同做好 体育工作小结。 ⑵立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。 ⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。 ⑷每学年全组开展集体备课八次,通过这一活动以提高教师的教学水平。 五、大力推进课外体育活动，使学生在快乐中锻炼，在锻炼中成长。在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛。每学期举办一次校级运动会；开展一次班级趣味运动会，每天期开展大课间长跑活动。 为使我校阳光体育活动科学有序的进行，我们结合我校实际情况，推行阳光体育主题月活动，如冬季阳光长跑、冬季拔河比赛、春季集体舞、春季课间操等活动。通过活动，提高了锻炼质量，同时也培养了学生的集体主义观念，提高了学生的合作能力。 成绩只能说明过去，学校决心在县教育局领导下，依靠全体教师，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、努力钻研、创特色体育活动，努力用小学校办人们满意的大教育。 教育体育工作报告2 “第二小学”——作为一个刚刚组合的新学校、新校园，不论开展什么工作，都具有挑战性和困难性。刚开学的几个月，学校的体育器材严重紧缺，在这种情况下，学校领导非常关心，紧急购买了一些急用器材，在全体老师们的共同努力下，凭着为增强学生的体质着想，增加学生的体育活动意识，以健康第一的体育精神，我们第二小学终于轰轰烈烈地把第一届学校运动会举行起来了。在本次首届校运会的举办过程中，我们取得了很大的收获，积累了不少的工作经验，也在工作过程中发现了许多的不足。具体总结如下: 一、 取得的成绩： 1、 提高了学生的体育竞赛兴趣 一听说要举办学校运动会，学生乐开了花，锻炼和训练明显比平时的人数多，积极性非常高，每个学生都想在本次的运动会中大显身手。 2、 为平时文化学习比较弱的学生找回自信 因为本次运动会的个人项目采取了学生自由报名参加的办法，所以很多平时学习成绩比较弱的学生，不管有特长或没特长的，都选择了自己所合适的项目报名，都想在本次运动会中找到属于自己的骄傲和自尊。在比赛结束后，我们老师也发现，平时非常内向，不敢多说话的学生也取得不错的成绩。如“六（1）班”的一个女同学，名叫青兰卫，她天生得了一点“自闭症”，平时上课胆子很小，还经常挨同学的嘲笑，但谁也没有想到她竟然报名参加了200米跑的比赛，而且还获得了第六名的好成绩。我相信青兰卫同学在这次体育比赛中，肯定增加了不少的自信心和勇气。老师们、同学们也真心的祝贺她——青兰卫加油！ 3、 增强了学生的意志力培养了学生的德智体的发展 体育运动的竞赛，可以增强一个人的意志力及拼搏精神，如田径类的项目：200米跑、400米跑就可以培养运动员坚持跑到终点的信念，使他们懂得不管做什么事情都要像跑步一样，一定要坚持到底。通过体育竞赛的规则及在比赛过程中的成功与失败，泪水与汗水，让学生尝到了不同的情景，使他们的心理更加成熟，德智体都会得到不同程度的发展。 二、本次校运会的不足之处 由于是第一届校运会，所以在工作筹备过程中存在许多的不足之处，比如：栽判人员安排不合理，学生安全考虑不周到，奖状、礼品安排不妥当等。 第一、 栽判人员安排不合理：因为第一次筹备人数较多的校运会工作， 在经验方面存在许多的不足。如在田赛项目中，我只安排了两个栽判员，到真正比赛时，才知道这远远不够。 第二、 项目程序安排也不太合理：如集体项目和个人项目在比赛程序中 安排顺序不太合理。 第三、 学生安全考虑不周：如在200米跑和400米跑的比赛中，就出了 学生跌倒的情况，是因为我在安排上跑道的学生人数掌握不 好，高估了小学生的自我保护能力。 第四、 奖状、礼品安排不及时：由于举办本次校运会时间比较仓促，所 以奖状、礼品也没有提前准备分配好。导致校运会结束很长时间了，奖状也没能印好，使本次运动会的兴趣氛围有所减弱。 三、改进措施方法 1、 加强合理安排栽判工作人员 要根据项目和学生的人数多少来调配栽判工作人员，一些比较简单的工作可以安排一些高年级的学生协助老师工作，就是说可以适当的安排一些比较有责任心的学生来担当一些比较简单的栽判工作。这样可以弥补老师人员的不足。 2、 合理安排项目的比赛顺序 哪些项目可以同时举行，那些项目要放在后面举行，那些项目要单独举行，这都要考虑全面了，再根据学生的人数、项目的危险性等因素，再决定项目前后的顺序。 3、 把学生的安全放在第一位 在设计比赛项目时，也要把学生的安全设计在内。哪些项目会出现怎样的危险，应如何采取预防措施，要做周密的设计。在比赛过程中有事故发生了，应如何紧急处理，比赛前也应该做应急安全措施方案。 4、 提前印好奖状，分配好礼品 在举办校运会之前，应把本次运动会的所有奖状印好，（可以拿到外面给人帮忙印好，留出姓名、项目名称的空位就行了。）礼品分配好了，运动会举行完毕后就可以把礼品和奖状一起发给获奖的运动员了。 以上是我对本次学校第一届运动会的总结，运动会本身就是一种琐碎、工作量繁多的工作，但只要不断的积累经验、不断的改进，我相信以后的每一届校运会将会一届比一届好的。 教育体育工作报告3 近年来，我校十分重视体育教育工作，充分发挥体育教育在深化教育改革、全面推进素质教育、提高学生素质中的作用，并将其作为学校教育工作中的重要内容。现将该项工作的具体实施情况汇报如下： 一、学校基本情况 彭州市敖平镇雅居乐小学距彭州市市区14千米，坐落于中国川芎第一镇——敖平镇。学校创办于1873年，办学历史悠久，原名“凤楼书院”， 服务范围35平方公里，辖区涉及人口36187人。学校现有教学班27个，学生1242人，教师82人。 学校秉承“有教无类”的教育思想，以“因材施教、张扬个性、全面发展、均衡发展”为办学理念，以“为幸福人生而学习”为校训，坚持走“内涵发展”之路，不断提高办学质量。学校以创办一流名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，体现了“质量立校、科研兴校、特色强校、改革活校”的治校方略和管理理念，促进学校各项工作蓬勃发展，教育教学质量、办学品味不断提升。在彭州市教育局责任目标考核中连续18年获先进集体一等奖；近年来，学校涌现出省、市、骨干教师，彭州名师、师德标兵、优秀教育工作者、德育工作者等30余人；教师论文100余篇获各级奖项；学校排球、游泳及舞蹈等运动代表队参加成都市、彭州市各类比赛均取得优异成绩，屡获殊荣。其中校排球队代表彭州市参加成都市第二届小学生综合运动会排球比赛荣获一等奖。 历年来，学校重视特色教育，以“艺术节”、大课间阳光体育运动和课余兴趣小组相结合，着力突出学校艺体教育，成效显著。学校被评为：成都市科技基点校、成都市排球传统项目学校、游泳传统项目学校、《成都教育》读报点、《时代教育》记者站、彭州市市游泳项目训练基地、校园文化建设达标学校。 学校将艺体特色教育作为提升学校品味的重要抓手，树立学校品牌意识，在内涵建设上求发展，打造敖平镇雅居乐小学优秀的`校园文化。学校坚持以人为本的教育理念和“质量求生存，教学为中心，特色为导向”的办学思路，把学校体 育有机地融入学生各种素质培养之中。把加强学校体育工作纳入教育发展总体规划，加强管理，创造条件。注重师资队伍建设，改革课堂教学方法，使课程更加贴近学生的生活和需要，让每个学生都能主动、活泼地发展，让学生人人享有体育。十几年来，经过“特色项目——学校特色——特色学校”三个阶段的层层推进，已形成自己鲜明的特色。 二、建立组织机构 学校成立了由分管领导为主管，体育教师、班主任共同参与的体育工作领导班子，将学校体育工作纳入学校工作整体计划，尤其将排球运动和田径长跑活动，放在重中之重的位置，定期召开会议研究落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。 三、师资配备管理与培训工作 1、学校严格按照市教育局文件精神配齐配足体育老师，专职体育教师7人；大专以上学历，其中本科学历4人。学校每年都会根据教育局的相关文件精神安排体育专业的学习和培训工作；经过培训大家都熟悉本学科知识和技能。 2、今年我校积极选派体育教师参加各级各类的学习培训活动，组织教师到外校参加听课活动。通过活动的开展与参与，提高了体育教师的专业素质。今年6-7月，学校派体育教师谢小龙、阚红英参加了成都市排球协会举办为期4天的排球高级训练员培训班、辛巴克体育教师技能为期一周的培训。(通过培训我校体育老师谢小龙还荣获成都市优秀班干部称号)回校后进行了及时交流，进行了课堂教学汇报,加深了全体教师对排球球及其他体育知识的认识和理解。 3、学校体育组每学期都要参加彭州市、三区片及校内组织的专业知识培训和体育教研活动，并定期对学校其他学科老师展示公开课，虚心听取各位同事的建议，不断改进体育课教学的方式方法。 四、建立体质健康监测度、坚持实施《学生体质测试》 1、为了有效实施学校学生体质监测，学校建立了《体质监测制度》、《视力检测制度》。 2、严格落实各项检测制度，做到有检测、有报告、有措施、有反馈。 3、对一年级学生和转入学生开展查体活动，建立了体制档案。 4、我校每期都认真开展学生体质健康标准训练和测试工作；在学校分管领导指导下，由学校体育组老师牵头，以一到六年级班主任为组织者多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求，高质量的完成学生体质健康标准训练和测试任务。我校每年对全校1-6年级学生体质健康标准测试有“身高体重视力”、“柔韧”、“速度”、“耐力”及“弹跳力”等内容。每期测试后都以等级加评语的形式记入学生成长档案和家长通知书，还做为评比班级三好学生的一个重要依据。 五、学校具体落实体育工作情况 1、学校严格执行国家课程标准，配齐配足体育专职教师，保质保量的上好体育课、健康教育课。我校一二年级每周四节体育课，三至六年级每周三节。 2、为了确保学生每天锻炼一小时，学校要求在没有体育课的当天，班主任必须在下午第三节课组织学生开展“阳光体育活动”，所需器材由体育器材室统一发放回收，并做好活动监测，确保阳光体育活动的有效开展。 3、学校每天上午第一节课后安排40分钟大课间活动。一是根据学校情况，我校在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性、传统性，设立了全校统一性项目“排球活动”内容。大课间活动主要有眼保健操、广播操、自编排球徒手操和排球活动的“三操一活动”。学校体育教师—阚红英老师，她结合学校的实际及学生的生理特点，以排球基本技术作为核心，进行了“排球徒手自编操”的教学，同学们伴着优美的旋律和强劲的节拍，舞动着、舒展着身体的每一根筋骨，焕发着无穷的活力。此项活动充分锻炼了身体的协调性和柔韧性，培养了学生对排球的热爱和排球兴趣的提高。同时学生们也初步体会了排球的各项基本技术。较好调动了学生参与排球锻炼的积极性。二是学校建立了大课间活动的考评制度。每天由学校值周行政和体育组教师对各班出勤、活动情况及内容、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入每月文明班级和明星班主任评比，从制度上保证了活动的质量。 4、坚持冬季长跑活动。一是每年的11月中旬开始，我们每天以班级为单位，组织学生完成规定的跑步里程（五六年级约1000米，其他年级我们进行了相应的调整：三四年级约600米，一二年级约300米）后在进行排球活动。二是要求学生双休日和节假日自觉坚持长跑，并做好记录。三是要求班主任认真做好长跑记录 和缺勤记录。 5、扎实开展学校体育社团工作:课余活动训练不仅是学校体育工作的一项重要内容，也是把我校建成有特色的体育强校；多出人才，多出成绩，落实学校五年规划的重要任务。为此，学校专门成立了学生体育社团；有排球、乒乓球、田径、棋类等兴趣小组。学校体育组的老师负责训练时间、训练场地、制定计划、训练内容及技术指导五落实；社团各小组长负责组织本组人员展开训练活动与记录。训练着重结合学生不同年龄段采用不同的内容、形式和方法，讲科学，讲艺术，激发学生对学习体育的兴趣和爱好。以此来提高学生的身体素质，提高学校运动成绩。 6、体育艺术节活动的开展：我校从20**年—20**年我校连续三届（单年12月份）举办学校体育文化艺术节，组织丰富多彩的校园文化活动，如：体育社团各项目展示及比赛；排球（学生个人技能展示、班级联赛、校排球队技能展示及全校排球操展示）、乒乓球班级赛、棋类比赛（中国象棋、围棋、五子棋、军旗）、班级拔河赛、广播操比赛、学生与家长参与的亲子体育游戏、学校太极拳队表演、班级学生自创自做体育画报展示、体育艺术节开幕式文娱节目表演、田径运动会等活动；创设良好的文化环境，对于提高学生综合素质，促进学生全面发展有着重要意义。 六、体育设施情况 1、学校设有田径运动场、篮球、排球场、乒乓球区，均达到了上级的要求标准。 2、学校为了杜绝体育安全事故，设有专人管理体育器械，定期进行体育器械安全大检查有效预防了意外事故的发生。 3学校设有体育专项经费，每期都会根具体育组上报的体育器材更新数据及时增补。 总之，体育教育工作事关学生健康成长，既是常规工作，又是长期工作，我们虽取得了一定的工作，但任重而道远，我们将全力以赴做好学校体育教育工作，确保学生身体健康发展，为创建和谐、平安、健康、绿色校园做出应有的贡献。 教育体育工作报告4 20**年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据20**年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现报告如下： 一、体育课开课率 我校严格执行课程计划，1-2年级体育课每周为3节，3―6年级每周体育课为3节。开课率略有不足，其中1-2年级体育开课率略有不足，学校也在努力克服困难，争取开课率做到100%。 二、教学实施总体情况 1、以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。 2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观 念，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了四个方面的工作。(1)抓常规纪律； (2)抓安全教育； (3)抓运动密度； (4)抓锻炼实效。 3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。 三、阳光体育运动开展情况 1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导小组，健全制度，明确分工责任到人。 2、学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中，并提到校行政议事日程。经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。 3、开展阳光体育运动，与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以任何理由挤占体育课时。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动。 四、学校经费投入情况 我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取分级管理、分类推进的办法，政府投入一部分，学校自筹一部分，多方筹措，保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。 在体育经费投入上据统计，我校每年用于春秋两季运动会的经费在2千元以上;用于各类校级比赛项目款项达3万元以上;为了保障学校体育活动的开展，经过校领导会议决定，从2014年起，每年都从教育经费拨款发展足球，专门用于参加区、乡各项比赛，用不完累积到下年，填补了体育活动经费专项拨款的空白。 特别是近年来，各地抢抓农村学校改善办学条件的机遇，争取当地政府和部门的支持，统筹协调，突出重点，有计划的配备了一大批如篮球架、乒乓球台、综合健身器械等大型体育活动器材，学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化。得到上级的大力支持后，与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了很大的努力。如：20**年区教体局为学校配置了足球门、篮球架铺设了篮球场地等整套设备，从而为全校师生又进一步拓宽了锻炼身体的途径。 五、教学条件改善情况 我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。学校现有足球场一块，篮球场1个，乒乓球桌5台，乒乓球拍100副，跳绳200多根，羽毛球拍10副，垫子100块，实心球20个，排球80个，篮球50个，接力20根，足球做到人手一个…体育活动基本器材。教学条件逐年改善。 六、教师队伍建设情况 1、学校现有体育专职教师三名。 2、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。 七、学生体质健康状况 1、以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。 2、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校95的学生达到了合格标准，成绩优良。 八、存在困难及问题 1、场地建设还需要规范，学校正在抓紧实施，难满足学生锻炼多方面的要求。 2、受安全因素的影响，一些体育活动教师不敢大胆组织学生开展，学生难以起到锻炼的效果。 九、下步打算 体育工作今后的打算：一是提高认识、加大投入，加强体育基础设备设施器材建设。积极组织各类体育活动，增强学生体质。三是进一步加强体育教师教育培训工作，努力提高实施体育工作的本领；四是加强宣传，努力营造良好的体育锻炼氛围。进一步提高体育工作质量，促进体质健康发展。 回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑。总之，学校决心在上级教育部门领导下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育工作的腾飞而努力奋斗。
终身名誉会长：杨景芝 中国少年儿童造型艺术学会终身名誉会长中国美术家协会少儿艺委会顾问首都师范大学知名教授、著名少儿美术教育专家名誉会长： 杨力舟 中国美术家协会副会长中国美术馆前馆长、著名画家、书法家中国少年儿童造型艺术学会名誉会长艺术顾问： 冯 远 中国美术家协会副主席会 长： 路海燕 中国美术学院传媒动画学院系主任、教授北京市美术家协会理事副会长： 李 健 中国国家画院专业画家、中国国家画院教育培训中心副主任何 琳 中国美术馆典藏部主任、著名艺术评论家龙念南 中国美术家协会少儿艺委会常务副主任、著名美术教育专家刘 茜 文化部归国华侨联合会副主席、文化部妇女工作委员会副主任中国艺术研究院副院长、著名艺术评论家罗 廷 中国儿童歌舞学会前秘书长、中国儿童中心文艺部原副主任、中国少年儿童造型艺术学会太阳花艺术团团长秘书长： 罗 琴 中国少年儿童造型艺术学会专职秘书长、中国儿艺马兰花艺校前校长中国少年儿童造型艺术学会常务理事名单路海燕：男 中国美院动画学院龙念南：男 中国儿童中心李 健：女 中国国家画院培训部何 琳：女 中国美术馆典藏部刘 茜：女 中国艺术研究院罗 廷：男 中国儿童中心罗 琴：女 中国儿童艺术剧院杨 红：女 杨之光美术中心曲 涛：男 南昌市少年宫左志丹：男 成都市青少年宫美术学校中国少年儿童造型艺术学会理事名单路海燕：男 中国美院动画学院龙念南：男 中国儿童中心李 健：女 中国国家画院培训部何 琳：女 中国美术馆典藏部刘 茜：女 中国艺术研究院罗 廷：男 中国儿童中心罗 琴：女 中国儿童艺术剧院杨 红：女 杨之光美术中心张贵兰：女 北京市东城区少年宫刘 岱：女 北京市宣武区少年宫王 展：女 杭州市青少年活动中心郝新明：男 “少儿美术”报社李勇飞：男 大飞美术学校王君林：男 陕西省府谷县美术家协会郑晓芳：女 苏州芬芳艺苑陈 旺;男 蓝眼睛”文化艺术教育咨询有限公司张 硕：女 北京市东城区教委卢雄剑：男 桂林LEO艺术工作室王伟波：男 山东省昌邑市聋哑学校林子羽：男 温州市城南小学周殿宝：男 《中小学美术》编辑部戴敦冀：女 北京市第二十五中学曲 涛:男 南昌市少年宫杨 焰：女 云南省美协社会美术工作部胡 光：男 胡光少儿美术工作室范 仲：男 深圳少儿美术童画编辑部王富强：男 北京市丰台区劳技中心桑桂荣：女 大庆市教师进修学院左志丹：男 成都市青少年宫美术学校徐林峰：男 上海市闸北区青少年活动中心
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