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晓晓小同学
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沉默的玫瑰

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育婴师主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作,那么什么是育婴师?育婴师是做什么的呢?一起来了解一下!

一、什么是育婴师?

《育婴员国家职业标准》中规定育婴师是主要从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育,指导家长科学育儿的人员,是适应我国社会发展需要而产生的一种新的职业。从事育婴职业的人员必须经过专业培训,掌握相关的知识和技能,并取得国家职业资格证书。

育婴工作既不同于家庭保姆,也有别于托幼机构中的保育员,是在家庭、社会和早教机构中为0-3岁婴幼儿综合发展提供全方位指导和服务的专业人员,承担着一种社会责任。

《育婴员国家职业标准》中对育婴员职业能力特征的要求是“有爱心、耐心和责任心;身体健康;口齿清晰,会讲普通话;观察敏锐,操作灵活,具有学以致用的能力”育婴员通过对0-3岁婴幼儿的生活照料、护理和教育的服务,辅助和指导家长完成科学育儿工作的人员,将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来,通过日常生活中的活动或游戏来开发应有的潜能,促进婴幼儿的全面发展。

育婴职业共设三个等级:初级育婴员(国家职业资格五级)、中级育婴师(国家职业资格四级)、高级育婴师(国家职业资格三级)。

二、育婴师的职业理念

1、热爱儿童、满足需要

0-3岁是婴幼儿对周围的人建立信任感的关键期,是一种直接的情绪交往活动。婴幼儿生理、心理的满足容易建立起信任感,因而容易形成积极的个性特征。

2、以养为主、教养融合

0-3岁婴幼儿从吃奶到吃普通食物,从躺卧状态、完全没有随意动作到用手操纵物体和直立行走,从完全不能说话到能用语言交流,从软弱的个体到相对独立的个体,非常需要成人的精心养护,并在养护过程中融合教育,如多和婴幼儿说话,培养愉快情绪,按照婴幼儿成长需要及时提供学习机会和条件。

3、关注发育、顺应发展

由于婴幼儿的生长速度较快,正确的教养能促进婴幼儿的发展,每个阶段的发育情况,体现着教育的恰当与否,所以关注婴幼儿的`发育情况,可以了解到教养水平。婴幼儿的发展遵循着自身的发展规律,不可拔苗助长。

4、因人而异、开启潜能

婴幼儿的成长受遗传、环境、教育三个因素的影响,而表现出个体差异,各有所长,各有所短,这是正常的,要根据个体的差异,有针对性的教育引导,发挥各自的优势,开发各自的潜能,切不可进行横向的比较。

三、育婴师的工作内容

生活照料:照料婴幼儿喂养、盥洗、排便与睡眠、照料婴幼儿的出行,环境与物品的清洁

保健护理:三浴锻炼与抚触;常见病症护理,意外伤害的护理

教育实施:训练婴幼儿动作能力;训练婴幼儿的听和说能力;指导婴幼儿认知活动;培养婴幼儿情绪、情感与社会行为

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劲草黑锅

育婴师可以从事胎教、早教、幼教、子教育工作坊、儿童研究所以及入户指导工作,也可自办亲子园、婴儿游泳馆。早教老师、婴儿游泳抚触师、幼儿园老师、育婴产品店教育顾问也是不错的选择。此外还可以继续深造育婴师师资,成长为育婴师的授课老师、入户育婴师的督导老师。

育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。在宝宝出生0个月就可以找育婴师了,因为有育婴师的指导,宝宝的成长环境会更健康。

比如妈妈的胎教很重要,什么能吃,什么不能吃,什么能说,什么不能说,什么能做,什么不能做,都是育婴师的服务范围,要让孩子能够赢在起跑线上,最好就是找一个专业的育婴师来培养宝宝的各个方面的才能。

扩展资料

育婴师培训要求:

1、培训期限:全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:育婴员不少于100标准学时;育婴师不少于120标准学时;高级育婴师不少于160标准学时。

2、培训教师:培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格;培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

3、培训场地设备:理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室,并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备(婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等)。

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