您好，一般来说，自考实践考核通过率很高。这个比率：通常10个人参加，起码8、9个都可顺利通过的。所以，你尽可大胆放心去报名参加实践课程。先在每年的2月底3月初或者8月底9月初进行报名，报名时间和地点与理论课程报名是相同的。报名后，再去主考院校的网上看通知。主考院校也会发信件或短信息给你的。然后按照通知的时间和要求去做。参加考核前，主考院校老师会对你进行指导(上课)的，然后按上课老师的意见和要求，参加实践考核。欢迎向158教育在线知道提问
专业有：建筑经济管理、计算机信息管理、机械制造及自动化、行政管理、房地产经济与管理、药学、计算机及应用、物业管理学费是统一的。自考办了解，（教育考试服务接待室）高等教育自学考试是国家根据宪法“鼓励自学成才”的规定，为推进在职专业教育和中学、大学后继续教育而建 立的以学历考试为主的国家考试制度形式。它由个人自学、社会助学、国家考试三部分组成，其中以个人自学为基础，社会助学为补充，国家考试为主导，把广泛的 个人自学与社会助学和严格的国家考试结合起来，培养和造就经济建设和社会发展所必需的各类人才。《高等教育法》明确规定：高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分，是我国高等教育基本制度之一，具有不可替代的地位和作用。经过十多年的发展，高等教育自学考试已从单一的专科学历考试发展成为多层次、多类型、多规格、多功能的教育考试制度。 高等教育自学考试制度是一种社会化的考试制度和教育形式，是向全社会开放的“没有围墙的大学”，与其他教育形式相比，具有最大的开放性。它不受年龄、区 域、原有教育程度的限制，不需入学考试，自学者只要具备一定文化程度，按专业考试计划规定的课程自学，在自学的基础上参加国家考试，学一门报考一门。取得 全部合格成绩后，经思想品德鉴定合格，由国家发给大专或本科毕业文凭。高等教育自学考试灵活、自由，没有学制限制，有志者可一边工作 一边学习，能把零散的时间充分利用起来。在国家考试计划指导下系统学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习科学文化基础理论以及专业知识、工学矛盾 少。国家自1981年建立高等教育自学考试制度以来，已为社会培养了大批合格人才，倡导了自学成才精神，促进了社会主义精神文明建设，受到各地领导、专 家、教授和广大群众的称赞。高等教育自学考试是一种教学考相对分离的教育形式，命题与辅导、办学与考试等关键环节相互分离。不受社会 上不正之风的干扰，考试质量保证，现在已受到国际上的重视。美国、英国、澳大利亚、加拿大的一些高等学校承认中国自考生的成绩；中国自考生到这些国家的学 校学习，可以免试通过合格的课程，自学考试毕业生可直接攻读学位。高等教育自学考试经济实惠，具有投入少，周期短、见效快、效益高等特性，是一条多快好省自学成才的有效途径。
不行的。浙江工业大学自考毕业申请条件有4条。1、考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。2、完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。3、思想品德经鉴定符合要求。4、办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。
你好,我也是自考生,计算机上机实践我也考过. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 如何考试嘛, 给你说个例子吧,你会更清楚点! 比如,<计算机应用基础>,这一门课, 你是要分两次考的,也就是要交双份的考试费. 一, 你先要参加<<理论试卷>>考试,也就是闭卷考试, 二, <<大概>>十天之后,你还要参加上机考, 就是给你一张写着<操作程序>的纸, 你按照要求,在电脑上把它设计出来. 就是计算机实际操作. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 还有一点小小的提示. 上机实践考在网上是不能报的,要到当地报名点报, 我这里是这样的,不知你那是不是, 只是告诉你一下,怕你漏掉了,也许你那网上可以报呢?
肯定是上机啊
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您好，一般来说，自考实践考核通过率很高。这个比率：通常10个人参加，起码8、9个都可顺利通过的。所以，你尽可大胆放心去报名参加实践课程。先在每年的2月底3月初或者8月底9月初进行报名，报名时间和地点与理论课程报名是相同的。报名后，再去主考院校的网上看通知。主考院校也会发信件或短信息给你的。然后按照通知的时间和要求去做。参加考核前，主考院校老师会对你进行指导(上课)的，然后按上课老师的意见和要求，参加实践考核。欢迎向158教育在线知道提问
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浙江省高等教育自学考试专业计划(1020224)房地产经营与管理注：本网页仅供参考，专业计划以省自考委公布的正式文件为准主考院校: 浙江工业大学层次:本科序号课程代码课程名称学分1 03708 中国近现代史纲要 2.0 2 03709 马克思主义基本原理概论 4.0 3 00015 英语(二) 14.0 4 00244 经济法概论 6.0 5 04183 概率论与数理统计（经管类） 5.0 6 02382 管理信息系统 4.0 6 02383 管理信息系统实验 7 00054 管理学原理 6.0 8 00329 城市规划与管理 6.0 9 05831 房地产财务管理 6.0 10 02394 房屋建筑学 3.0 10 02395 房屋建筑学课程设计 11 00972 房地产项目评估 6.0 12 06569 物业管理实务 4.0 13 06570 房地产营销学 4.0 14 21093 房地产经营与管理本科毕业论文 15 非本专业加考课00168 房地产经济学 4.0 00169 房地产法 3.0 10224 房地产法实践 3.0 10226 房地产经营管理实践 3.0 00172 房地产经营管理 6.0 16 免英语加考00055 企业会计学 6.0 00179 谈判与推销技巧 4.0 00182 公共关系学 4.0 17 04184 线性代数（经管类） 4.0 注：选修课i/n表示n选i；否则表示按学分选修，数值为选修所需学分数。
专业有：建筑经济管理、计算机信息管理、机械制造及自动化、行政管理、房地产经济与管理、药学、计算机及应用、物业管理学费是统一的。自考办了解，（教育考试服务接待室）高等教育自学考试是国家根据宪法“鼓励自学成才”的规定，为推进在职专业教育和中学、大学后继续教育而建 立的以学历考试为主的国家考试制度形式。它由个人自学、社会助学、国家考试三部分组成，其中以个人自学为基础，社会助学为补充，国家考试为主导，把广泛的 个人自学与社会助学和严格的国家考试结合起来，培养和造就经济建设和社会发展所必需的各类人才。《高等教育法》明确规定：高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分，是我国高等教育基本制度之一，具有不可替代的地位和作用。经过十多年的发展，高等教育自学考试已从单一的专科学历考试发展成为多层次、多类型、多规格、多功能的教育考试制度。 高等教育自学考试制度是一种社会化的考试制度和教育形式，是向全社会开放的“没有围墙的大学”，与其他教育形式相比，具有最大的开放性。它不受年龄、区 域、原有教育程度的限制，不需入学考试，自学者只要具备一定文化程度，按专业考试计划规定的课程自学，在自学的基础上参加国家考试，学一门报考一门。取得 全部合格成绩后，经思想品德鉴定合格，由国家发给大专或本科毕业文凭。高等教育自学考试灵活、自由，没有学制限制，有志者可一边工作 一边学习，能把零散的时间充分利用起来。在国家考试计划指导下系统学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习科学文化基础理论以及专业知识、工学矛盾 少。国家自1981年建立高等教育自学考试制度以来，已为社会培养了大批合格人才，倡导了自学成才精神，促进了社会主义精神文明建设，受到各地领导、专 家、教授和广大群众的称赞。高等教育自学考试是一种教学考相对分离的教育形式，命题与辅导、办学与考试等关键环节相互分离。不受社会 上不正之风的干扰，考试质量保证，现在已受到国际上的重视。美国、英国、澳大利亚、加拿大的一些高等学校承认中国自考生的成绩；中国自考生到这些国家的学 校学习，可以免试通过合格的课程，自学考试毕业生可直接攻读学位。高等教育自学考试经济实惠，具有投入少，周期短、见效快、效益高等特性，是一条多快好省自学成才的有效途径。
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高等教育自学考试是国家根据宪法“鼓励自学成才”的规定，为推进在职专业教育和中学、大学后继续教育而建 立的以学历考试为主的国家考试制度形式。它由个人自学、社会助学、国家考试三部分组成，其中以个人自学为基础，社会助学为补充，国家考试为主导，把广泛的 个人自学与社会助学和严格的国家考试结合起来，培养和造就经济建设和社会发展所必需的各类人才。
《高等教育法》明确规定：高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分，是我国高等教育基本制度之一，具有不可替代的地位和作用。经过十多年的发展，高等教育自学考试已从单一的专科学历考试发展成为多层次、多类型、多规格、多功能的教育考试制度。
高等教育自学考试制度是一种社会化的考试制度和教育形式，是向全社会开放的“没有围墙的大学”，与其他教育形式相比，具有最大的开放性。它不受年龄、区 域、原有教育程度的限制，不需入学考试，自学者只要具备一定文化程度，按专业考试计划规定的课程自学，在自学的基础上参加国家考试，学一门报考一门。取得 全部合格成绩后，经思想品德鉴定合格，由国家发给大专或本科毕业文凭。
我也打算去报考这个，据我了解的情况是：1、一般来说，自考实践考核通过率很高。这个比率：通常10个人参加，起码8、9个都可顺利通过的。所以，你尽可大胆放心去报名参加实践课程。2、先在每年的2月底3月初或者8月底9月初进行报名，报名时间和地点与理论课程报名是相同的。3、报名后，再去主考院校的网上看通知。主考院校也会发信件或短信息给你的。4、然后按照通知的时间和要求去做。5、参加考核前，主考院校老师会对你进行指导（上课）的，然后按上课老师的意见和要求，参加实践考核。
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高等教育自学考试是国家根据宪法“鼓励自学成才”的规定，为推进在职专业教育和中学、大学后继续教育而建 立的以学历考试为主的国家考试制度形式。它由个人自学、社会助学、国家考试三部分组成，其中以个人自学为基础，社会助学为补充，国家考试为主导，把广泛的 个人自学与社会助学和严格的国家考试结合起来，培养和造就经济建设和社会发展所必需的各类人才。
《高等教育法》明确规定：高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分，是我国高等教育基本制度之一，具有不可替代的地位和作用。经过十多年的发展，高等教育自学考试已从单一的专科学历考试发展成为多层次、多类型、多规格、多功能的教育考试制度。
高等教育自学考试制度是一种社会化的考试制度和教育形式，是向全社会开放的“没有围墙的大学”，与其他教育形式相比，具有最大的开放性。它不受年龄、区 域、原有教育程度的限制，不需入学考试，自学者只要具备一定文化程度，按专业考试计划规定的课程自学，在自学的基础上参加国家考试，学一门报考一门。取得 全部合格成绩后，经思想品德鉴定合格，由国家发给大专或本科毕业文凭。
思修社会实践调研报告范文一：不知不觉，为期五天的暑期社会实践已经结束了，在这短短的五天里，我感觉自己成长了不少，也收获了不少。 暑期实践第一天，在一切安顿好之后，我们所有队员走出住所，走向街头店铺，进行了第一次的实地调研。一开始，我们组在街头找了一部分年龄偏大的老人进行调研，发现他们大多不认识字，导致调研无法继续，于是我们又把调查对象的年龄段降低了一些，询问了一些中老年人，获得了许多真实有用的信息，大家都非常开心。当发现附近有一所中学时，我们都一致同意去中学附近调研，一是觉得学校附近的人员应该都比较容易交流和沟通，二是学校旁边的人应该大都是当地人，对本地方言应该有更深的了解。实践结果证明，我们的决定是对的，我们最终有了很多收获。被询问的市民们都非常积极，热心地配合我们，为我们解疑答惑，推动了我们更好地完成了此次调研。第一天调研结束后，每个人都很有收获，个个面带微笑，洋溢着调研的喜悦之情。 之后的几天里，我们去了回民聚居的地方——八坊街区。在这里，我们不仅进行了调研，还感受到了回民们的热情，甚至品尝了热心市民拿出的特色美食，非常美味。其中，一个回族的女大学生，让我印象特别深刻，她得知我们也是大学生后，更加积极地配合我们的询问，对我们的问题，知无不答，还给我们详细地讲述了一些词语的使用人群，是汉族民众使用的多，还是回族民众使用的多。她的配合让我们组的研究工作得到了更深入的开展。 走出学校温室，走向社会考场，我才真正感受到一些理论知识的来之不易，感受到了研究的不易，深刻地体会到了为什么实践是认识的来源，目的。 作为一名大一的本科生，能参加此次暑期社会实践是对我一次莫大的鼓励和锻炼。我十分感谢此次暑期社会实践，感谢带队的认真负责的罗老师以及我所有的队友们，谢谢你们们在这五天对我的关心和照顾，谢谢你们助我成长。如有下次实践，我一定还会积极报名参加的。我坚信，实践出真知!我坚信，我实践，我快乐! 思修社会实践调研报告范文二： 20**年11月26日， 复旦大学 上海视觉艺术学院二年级学生汪洋，在帮助同学抓小偷过程中被歹徒刺中心脏而光荣牺牲;20**年8月26日，重庆丰都县18岁的中学学生王敏涵与同学外出游玩时，跳入水中救落水同学，溺水身亡;20**年10月24日，湖北 长江大学 的15名同学在长江边为救两名落水儿童搭起了人梯，儿童得救了，但陈及时、方招、何东旭三名同学却英勇献身 20**年12月31日， 浙江工业大学 大三学生杨济源因抓小偷在离学校不足200米的地方被捅伤，在医院不治身亡。21岁的杨济源是天津蓟县人。20**年12月31日22时许，犯罪嫌疑人杨某、卜某某、马某某、张某某等4人在浙工大北门附近行窃时被杨济源和几位大学生发现。杨某被大学生扭获后，在挣脱过程中用随身携带的刀子将杨济源捅伤致死，并与马某某、张某某等一起逃离现场。据事后杨济源的同学说，杨济源是班长，那天晚上本来要和其他班的班长一起召开班长会议，但由于最近同学的手机总被偷，杨济源决定和其他几个同学一起去校门附近抓小偷。可谁也没有想到，善良的杨济源就这样一去不复返，成为我们心底永远的遗憾和怀念。 20**年1月1日上午， 浙江工业大学 的论坛里专门开辟了“纪念杨济源”的板块，两小时即已达到2000多帖。杨济源在校内网上最后的签名就是“男人可以没才，可以没钱，但是不可以没责任感”，传遍了校园，成为同学口口相传的名言。“泣别英雄，杨济源走好。”1日傍晚时分，学校在体育馆为杨济源设置了灵堂。直至22时，灵堂门口仍排着队，人流慢慢地移动，在沉重悲怆的哀乐中，许多与杨济源素不相识的同学手持白菊，走到杨济源的遗像前三鞠躬。 从相关的高校网络论坛到媒体的评述，再到社会各界对烈士的褒扬，字里行间无不在促使人们思索：在大学生群体中不断涌现的舍生取义精神，给我们这样的启示? 英雄，不分年龄和年代。80后、90后正值青春年少的大学生，意气风发，充满理想和抱负，保持着一颗善良纯真的心，为了捍卫责任和正义，甚至可以献出自己宝贵的生命。2008年的汶川大地震，无数大学生赶往灾区，为遭遇灾难的人们送去温暖和希望。北京奥运会的胜利召开，不能说没有千千万万大学生志愿者的无私付出，如此庞大的规模，这在世界各国是罕见的。他们的奉献精神让整个时代为之感动。面对我们的大学生，他们身上闪耀的高尚品质，那些圆滑世故、良心早已泯灭的人难道不感到汗颜吗?事后的纪念和怀念，无论是授予荣誉称号还是给予物质奖励，都于事无补，也是远远不够的。我们的社会还要学会如何去保护这些英雄的人们，保护他们，就是保护一种精神、一种品质，让这种精神远远传承下去。 20**年10月24日，为救两名落水少年，湖北 长江大学 10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。这是一条令人倍感沉重的消息。()三个青春灿烂的生命以一种高尚的方式瞬间离我们而去，三个家庭却又势必因此而承受巨大悲痛。许多同学都对这10多名大学生特别是英勇献身的3人致以了崇高的敬意。 “生命至上原则”近些年时常被人提及，这一原则具有许多合理性和积极的现实意义，但同时，却也存在过于泛化的倾向和表现，甚至被完全等同于“个人至上”或“个体生命至上”，或直接成为“人不为己，天诛地灭”或“个人中心主义”的堂皇变种。不可否认，对自己生命保持起码的尊重和敬畏，也是“生命至上”的一种具体表现，但“生命至上”在本质上绝非全部指向自我。湖北这10多名大学生结人梯救落水少年的举动，未尝不是“生命至上”的体现，只不过指向的是他人而已。事实上也正因为如此，让其“额外”获得了另一种更为灿烂的道德价值。也就是说，我们不能笼统地把“生命至上原则”作为讨论“值不值得”的逻辑前提，更不能把“不值得”结论简单地建立在“自我生命至上”的基础之上。 此外，有人认为，“生命至上”原则下还应“科学施救”，这固然没错。但在落水生命稍纵即逝的突发事件和危急情况里，更加彰显的是人的本能和个体固有的道德底蕴，何况“结人梯”的施救方法并非毫无“科学”和理性含量。 见义勇为是当前社会经久不衰的话题。现实中既有像魏青刚似的英雄给人们带来的感动，又有“英雄流血又流泪”事件给人们带来的心痛，还有未成年人盲目见义勇为而献身使人们感动和心痛的同时开始的反思。 中国人民大学 法律社会研究所所长周孝正表示：“‘80后’、‘90后’是有个性、有想法的一代，可以为国争光，勇夺奥运冠军;可以在抗震救灾、奥运、国庆盛典、世博会中身体力行，展现志愿者风采;也可以结梯救人，英勇献身。”这些都说明了见义勇为作为一个时代命题的价值和意义。 匡扶正义、见义勇为本是中华民族传统美德，多少年来，是激励人们与邪恶作斗争的精神支柱。但在社会转型的前提下，传统的社会习惯正发生着前所未有的巨变，人们的价值取向发生极大变化，社会道德水准会出现一定程度的滑坡，抱着“自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的看客心理。这些都是社会失范的表现。 见义勇为，《辞海》中解释为看到合乎正义的事便勇敢地去做。最早出现于《论语为政》：“见义不为，无勇也”。广义上说一般的好人好事、互助行为也属于见义勇为，应当倡导，而如何才能在全社会有效地形成见义勇为氛围更是我们应直面的问题。无庸讳言，道德的教化始终是我们倡导见义勇为的有效途径，社会应利用各种新闻媒体，对典型的事例进行大力宣传，弘扬正气。在寒江救人的英雄赵传宇的母校 长江大学 ，出现的三个大学生的英勇事迹，在我们感佩之余，也带给我们新的思索。 见义勇为是时代精神的具体体现，是和谐社会的重要内容。正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，它需要每一个社会成员竭力维护。社会是一个联合体，只有相互搀扶，相互为善，世界才可以变成一个美好的人间。三个大学生为我们树立了典范。 学者尼尔·麦考密克指出：“制度道德有两个范畴：一方面，它必须尽可能地适应所设想的文明社会的实际的法律制度和政治。另一方面，就符合这一适应的要求而言，它应当可能紧密地接近我们的背景政治道德的理想。”只有将崇高的道德理想与见义勇为法律制度的完美结在一起，才能发挥出鼓励公民进行见义勇为的积极性，才能促进公民道德建设和良好社会风气的形成。 哈罗德·罗森堡的《荒漠之死》中的一句话，“一代人的标志是时尚，但历史的内容不仅是服装和行话。一个时代的人们不是担起属于他们时代的变革的重负，便是在它的压力之下死于荒野。”的确如此，渐趋成熟的“90后”大学生频繁登上社会舞台的中心，并扮演着愈来愈重要的角色。他们开始有所担当、有所坚守，也在诸多方面赢得越来越多人的肯定和敬重。
一、浙江工业大学自考简介
继续教育学院是浙江工业大学成人高等教育、高等自学考试及非学历教育培训的专门办学和管理机构。学院围绕人才强国战略，依托学校良好的教学、科研、师资条件和品牌优势，发挥学校各专业学院的办学力量，整合社会各种办学资源，先后培养了经济社会建设需要的各类人才30余万人次，是学校服务社会的重要窗口
二、浙江工业大学自考专科专业及代码
540503 建筑经济管理、610203 计算机信息管理、690206 行政管理
三、浙江工业大学自考本科专业及代码
50301 新闻学、80901 计算机科学与技术、81001 土木工程、80901 计算机科学与技术
四、浙江工业大学自考报名时间
全国自考有2个固定考期，4月考期和10月考期，一般分别在2~3月及8~9月进行报名。部分省份较特殊，有3~4个考期，而浙江省浙江工业大学自考报名时间如下：
2022年4月考期：报名时间为2022年1月10日-1月14日（已结束）
2022年10月考期：报名时间为7月11日-7月16日（已结束）
由于每年的报名时间有差异，建议考生实时关注所在省份的教育考试院官网公布最新消息，以免错过浙江工业大学自考报名时间
五、浙江工业大学自考报名费用
自考报名费用普遍不高，一般每科在30~50元区间，考几科交几科。由于各省的自考报名费用不同，浙江省浙江工业大学的自考报名费用每科是50元（实践环节考核报名费用每次收费10元），所有科目的考试费用加起来在600元左右。原则上报名费用一经缴纳不予以退还，建议考生报名前做好计划，避免放弃考试。
六、浙江工业大学自考本科学位申请条件
1、该专业的前15%毕业生可申请授予学士学位
2、学校将直接接受优秀自考毕业生申请学士学位
a、凡英语PETS三级通过(或大学英语三级合格以上)
b、三门学位课程均在70分以上
c、课程平均成绩70分以上
d、毕业设计(论文)75分以上者
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肯定是上机啊
大家应该都知道自考每年是可以报考两次，并且每一次可以选择4门课程进行考试，怎么选择考试科目也是有讲究的，那么浙江工业大学自考如何选择报考课程及流程？小编给您解答一下。第一，浙江工业大学自学考试报考课程的选择我们在选择自学考试报考课程时，首先应该明白的是有哪些课程可供我们报考。这个时候我们就要找到报名简章里的考试安排表了，这里面有我们的专业课程科目，我们才能够选择其中的四门课程进行报考。第二，浙江工业大学自学考试报考的流程我们报考时需要登录的网站同样是教育考试院，找到报考的入口就可以选择报考的科目，每次允许每个考生最多选择四门课程来报考。选择课程结束之后我们就可以缴费了，等到考务费缴纳成功之后就意味着我们报名成功了。第三，浙江工业大学自学考试报考课程的选择虽然说自学考试每次能选择四门课程报考，但是并不是说选择的越多越好，因为我们还应该结合自己的学习能力来分析，毕竟我们最大的目标是为了能顺利通红考试，并不是说我们报考的课程数目多就能通过考核。以上就是浙江工业大学自考如何选择报考课程及流程？的相关内容了，根据上面方法进行科目的选择并且好好复习规定时间内是可以快速拿到证的。更多浙江工业大学自考相关信息可以持续关注猎考网。猎考网招生老师还可以在线为您答疑浙江工业大学自考的具体如何报考和收费？浙江工业大学自考费用是直接在网上缴纳吗？
浙江省高等教育自学考试专业计划(1020224)房地产经营与管理注：本网页仅供参考，专业计划以省自考委公布的正式文件为准主考院校: 浙江工业大学层次:本科序号课程代码课程名称学分1 03708 中国近现代史纲要 2.0 2 03709 马克思主义基本原理概论 4.0 3 00015 英语(二) 14.0 4 00244 经济法概论 6.0 5 04183 概率论与数理统计（经管类） 5.0 6 02382 管理信息系统 4.0 6 02383 管理信息系统实验 7 00054 管理学原理 6.0 8 00329 城市规划与管理 6.0 9 05831 房地产财务管理 6.0 10 02394 房屋建筑学 3.0 10 02395 房屋建筑学课程设计 11 00972 房地产项目评估 6.0 12 06569 物业管理实务 4.0 13 06570 房地产营销学 4.0 14 21093 房地产经营与管理本科毕业论文 15 非本专业加考课00168 房地产经济学 4.0 00169 房地产法 3.0 10224 房地产法实践 3.0 10226 房地产经营管理实践 3.0 00172 房地产经营管理 6.0 16 免英语加考00055 企业会计学 6.0 00179 谈判与推销技巧 4.0 00182 公共关系学 4.0 17 04184 线性代数（经管类） 4.0 注：选修课i/n表示n选i；否则表示按学分选修，数值为选修所需学分数。
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