你报的哪所学校，高起专，还是专升本下面是吉首大学专升本的1.管理与管理学（1）管理的定义和基本特征；（2）管理的二重性；（3）管理与环境；（4）管理学的研究内容和学习管理学的重要性。2.管理学的形成和发展（1）管理学发展阶段的划分；（2）管理运动；（3）泰罗的科学管理理论；（4）法约尔的管理过程理论； （5）霍桑试验及其结论；（6）现代管理理论丛林八大学派。3.计划工作概述（1）目标的含义与性质；（2）计划的种类；（3）计划工作的程序与原理；（4）滚动式计划法。4.目标与战略（1）目标的含义与性质；（2）目标管理的概念、特点、基本过程、优缺点；（3）战略的概念，战略分析和战略选择。5.预测（1）计划工作的前提条件；（2）预测的含义、种类、方法。6.决策（1）决策的概念和类型；（2）决策中的理性；（3）决策方法。7.组织工作概述（1）组织工作含义；（2）管理宽度与组织层次关系，管理宽度含义及其影响因素；（3）组织中职位设计。8.部门划分与组织结构的类型（1）部门划分的方法；（2）组织结构的类型；（3）团队概念、发展阶段和高效团队的特征；（4）委员会管理和个人管理。9.组织职权配置（1）权力的类型；（2）授权的概念与过程；（3）集权与分权的概念及其影响因素；（4）直线职权、参谋职权、职能职权的含义及其三者关系的处理；（5）组织变革概念和领域；（6）六西格玛管理和业务流程重组的概念。10.人员配备（1）人员配备的含义；（2）主管人员选拔的途径和方法；（3）主管人员考评的目的和基准；（4）平衡计分卡的概念；（5）主管人员培训的内容和方法。11.领导工作概述（1）领导工作的含义和实质；（2）领导工作的原理。12.沟通（1）沟通的概念与过程；（2）沟通的类型；（3）沟通的障碍与控制。13.激励（1）激励的概念；（2）四种“人性”假设；（3）麦格雷戈的X理论和Y理论；（4）激励理论；（5）激励的方式。14. 领导方式和领导艺术（1）领导的性格理论，领导的行为方式理论，领导的权变理论；（2）领导者的修养与领导艺术。15.控制工作（1）控制工作的概念；（2）管理突破；（3）控制工作过程；（4）控制工作的类型；（5）控制工作的原理。三、考试的题型比例管理学原理在综合课考试满分150分值所占比例50%，即75分，具体题型和分值如下：1.名词解释： 5×3分=15分2.填空题： 8×1分=8分3.简答题： 4×6分=24分4.论述题： 1×12分=12分5.案例分析题： 1×16分=16分
2011年工商管理、旅游管理、市场营销、信息管理与信息系统、交通运输（国际航运管理）、物流管理专业（专升本）专业课考试大纲第一部份 管理学基础考试大纲 (150 分 )一、考试要求• 能准确地了解管理思想发展史中的重要时间、主要学派、重要人物及其主要贡献• 能比较准确地理解管理学中的基本概念、特点以及影响因素• 能系统地了解管理学中基本理论的主要内容、了解各项管理职能的基本内容和原则• 能灵活运用所掌握的管理学中的基本理论和原则，分析、解决管理实际问题，对管理的基本工作能进行综合归纳• 熟练运用管理学中的各种分类方法和工具，掌握计划、决策、领导、控制中的常用方法二、考试内容• 管理与管理学掌握：管理的定义、性质及管理的职能• 管理理论的形成和发展认识：主要管理理论形成的时间、研究重点、特点以及相关代表人物及其理论贡献理解：现代管理理论主要学派的主要思想和代表人物掌握：泰勒的科学管理理论；法约尔的一般管理理论、韦伯的行政组织体系理论；梅奥的人际关系学说；巴纳德的社会系统理论• 决策理解：决策的基本特征与基本要素掌握：决策的基本概念；决策的分类；决策的过程；集体决策方法应用：有关活动方案的决策方法• 计划认识：计划组织实施的方法理解：计划的概念、性质、作用与类型掌握：计划的编制过程；目标管理的过程；• 组织理解：组织、组织设计的含义；组织结构的特性；组织设计的任务原则掌握：组织部门化的基本形式及其优缺点；组织的层级化与管理幅度应用：应用组织理论分析问题• 人力资源管理理解：人力资源计划的任务掌握：人员配备的原则；绩效评估的含义、程序与方法• 组织变革与组织文化认识：组织变革的一般规律理解：组织变革的动因；组织变革的阻力及其管理掌握：组织变革的含义；组织变革的内容；组织变革的类型与目标；组织文化的概念及其主要特征；组织文化的内容与功能• 领导理解：领导的定义；领导的作用以及领导者的权利基础掌握：领导方式的基本类型；领导方式行为理论；领导方式情景论应用：应用领导理论分析问题• 激励认识：激励的的一般形式和实务理解：激励的概念与对象掌握：激励的内容理论；激励的过程理论；激励的强化理论应用：应用激励理论及激励的形式与方法分析问题10 、控制与控制过程理解：控制的的必要性；掌握：控制的类型；控制的过程；有效控制的特征11 、 管理的创新职能认识：创新职能的基本内容理解：创新的概念；创新的类别与特征掌握：创新的过程；创新活动的组织三、考试题型1 、单项选择题：约 30 分2 、多项选择题：约 20 分3 、简答题： 约 30 分4 、论述题： 约 20 分5 、计算分析题：约 30 分6 、案例分析题：约 20 分试题难易比例：较容易题约 40% ，中等难度题约 50% ，较难题约 10% 。参考用书： 周三多主编 管理学 北京：高等教育出版社 2005年11月第2版第二部分 《市场营销》（ 150 分）一、考试要求本课程是理论和实践紧密结合的应用性学科，它具有知识面广、实践性强、策略性强的特点。通过本课程的学习，不仅要求考生掌握有关市场营销学的内容和方法的基本理论和基本知识，还应具有运用市场营销理论分析市场，解决企业经营管理中市场营销问题的能力。二、考试内容1 、市场营销与市场营销学认识：市场营销与企业职能，市场营销学的产生与发展。理解：市场营销学的相关理论及基本内容，研究市场营销学的意义与方法。掌握：市场及相关概念，市场营销的含义。2 、市场营销管理哲学及其贯彻认识：价值链，市场导向战略规划，理解：市场营销管理及哲学观念，全面质量营销，顾客导向组织创新，创建知识型企业。掌握：以企业为中心的观念，以消费者为中心的观念，顾客让渡价值。应用：以社会长远利益为中心的观念，顾客满意的含义。3 、规划企业战略与市场营销管理过程认识：认识和界定企业使命，区分战略经营单位。理解：企业战略的特征，企业战略规划过程，规划经营战略。掌握：企业战略的层次结构，规划投资组合，规划成长战略，市场营销管理的一般过程。应用：市场营销组合。4 、市场营销环境认识：营销环境的含义。理解：营销活动与营销环境。掌握：营销环境的特征，微观营销环境，宏观营销环境。应用：环境分析与营销对策。5 、消费者市场和购买行为分析理解：消费者购买行为类型。掌握：消费者市场的含义和特点，影响消费者购买行为的外在因素，影响消费者购买行为的内在因素，消费者购买决策过程的参与者。应用：消费者购买行为模式，消费者购买决策过程的主要步骤。6 、组织市场和购买行为分析认识：生产者的交易导向，中间商购买过程的参与者，中间商购买决策过程，非营利组织市场的类型。理解：生产者购买行为的主要类型，系统购买与销售，中间商的购买类型，中间商采购者个人的购买风格 ， 非营利组织的购买特点和方式。掌握：组织市场的概念与类型，组织市场的特点，生产者购买决策的参与者，影响生产者购买决策的主要因素，政府市场购买行为分析。应用：生产者的购买决策过程 。7 、市场营销调研与预测认识：信息及其功能，理想的市场营销信息系统。理解：营销信息系统的内涵与特点，估计目前市场需求。掌握：营销信息系统的构成，营销调研的含义和作用，营销调研的类型和内容，营销调研的步骤，市场需求测量，市场需求预测方法。应用：营销调研的方法。8 、目标市场营销战略认识：市场细分战略的产生与发展。理解：市场细分的原理与理论依据。掌握：市场细分的作用，市场细分的标准，市场覆盖模式，选择目标市场战略条件，市场定位的概念和方式，市场定位的步骤，市场定位战略。应用：目标市场战略。9 、竞争性市场营销战略认识：顾客价值分析。理解：行业竞争观念，判定竞争者的战略和目标，评估竞争者的实力和反应，企业攻击对象和回避对象。掌握：业务范围导向与竞争者识别，企业市场竞争的战略原则。应用：市场领导者战略，市场挑战者战略，市场追随者战略以及市场利基者战略。10 、产品策略认识：优化产品组合的分析，新产品开发的组织。理解：产品的分类，新产品的概念及种类，新产品开发的必要性。掌握：产品整体概念，产品组合及其相关概念，产品组合决策，产品生命周期的概念及其阶段划分，新产品开发的程序，新产品采用与扩散。应用：产品生命周期各阶段的特征与营销策略。11 、品牌与包装策略认识：品牌更新，品牌扩展，品牌管理。理解：品牌与商标的区别，品牌资产，品牌有无，品牌设计，品牌保护，包装标签与包装标志。掌握：品牌的含义，品牌的作用，包装的含义、种类和作用，包装的设计原则。应用：品牌组合，包装策略。12 、定价策略认识：定价目标。理解：价格变动反应及价格调整，地区定价策略，产品组合定价策略。掌握：影响定价的主要因素，成本导向定价法，需求导向定价法，竞争导向定价法。应用：折扣定价策略，心理定价策略，差别定价策略，新产品定价策略，。13 、分销策略认识：窜货现象及其整治，物流现代化。理解：分销渠道的含义与职能，分销渠道设计，分销渠道管理，物流的规划与管理。掌握：分销渠道的类型，批发与批发商，零售与零售商，无门市零售，物流及其职能，物流的顾客服务水平，物流目标的选择。应用：影响分销渠道选择的因素。14 、促销策略认识：推销人员的甄选与培训，推销人员的奖励，推销人员的考核与评价，广告效果的测定，公共关系的活动方式和工作程序。理解：广告的概念与种类，广告的设计原则，人员推销的概念及特点，销售促进的特点。掌握：促销的含义，促销的作用，推销人员的素质，人员推销的形式与策略，广告媒体的种类及其选择，公共关系的概念及特征，公共关系的作用。应用：促销组合及促销策略，销售促进的方式。15 、市场营销的新领域与新概念认识：绿色营销的兴起，整合营销传播，互联网给传统营销带来的变化，道义论的道德观，我国营销道德的状况，营销道德的建立。理解：绿色营销的内涵，营销观念的演进，关系营销的流程系统，关系营销的主要目标，营销道德的含义。掌握：绿色营销的特点，整合营销的内涵， 4C 观念与 5R 理论，整合营销执行，关系营销及其本质特征，互联网在营销中的应用。应用：绿色营销的实施，关系营销的具体实施。三、试卷题型和分数结构（一）、填空题：约 30 分（二）、单项选择题：约 30 分（三）、多项选择题：约 20 分（四）、简答题：约 30 分（五）、论述题：约 20 分（六）、案例分析题：约 20 分试题难易比例：较容易题 约 40% ，中等难度题 约 50% ，较难题 约 10% 。考试用书吴健安主编 市场营销学（第二版） 北京：高等教育出版社 2004 年 2 月
你说的太笼统了吧。你是报的长线还是短线呢？具体报的什么学校的，，还有是报的高起本还是专升本。具体考哪些科目的话，，一般开设了就自己选择，具体到学校不同，具体Q 我百度号即qq直接交流说得清楚点。
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自考也称高等教育自学考试，是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式。有大自考(社会型考生)和小自考(应用型考生)两种类别。
是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，考生主要有两种学习方式：
1、在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(学生采用这种学习方式称为应用型考生)，
2、在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的学生称为社会型考生)。
扩展资料：
全国自学考试时间一般如下：自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月，自2015年起大部分地区已将考试次数调整为4月和10月两次，详细情况请咨询所在地自考办。
自学考试专业的课程设置分为：
1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。
公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。
2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。
像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。
3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。
4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。
参考资料：百度百科—高等教育自学考试
文凭都一样，社会自考：自己报名，自考学习考试，费用低，通过率低。学校自考:有老师教，需要交学费，通过率相对社会自考要高点。
文凭是一样的。社会考生没有老师辅导，完全自学，但也省掉了辅导的费用
如果出身社会了，还想读书，那么你就必须会接触到自考了，所以想自考的宝宝们，可就要认真的看看了
高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。1981年经国务院批准创立。考生按照专业计划规定的课程和学分完成学业、经思想品德鉴定合格后，可获得毕业证书，国家承认学历。目前除台湾省外，各省、自治区、直辖市（包括军队）均已开考，是我国目前规模最大的社会化开放式高等教育形式。后，即可获得高等教育自学考试毕业证书，国家承认学历
高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。
高等教育自学考试简称自考。高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。
组织高校的教师和研究生
什么是自考高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。国务院《高等教育自学考试暂行条例》第二条：高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。什么人可以参加自考国务院《高等教育自学考试暂行条例》第一章第三条规定：中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照本条例的规定参加高等教育自学考试。关于主考学校主考学校由专业师资力量较强的全日制普通高等学校担任，参与命题和评卷，负责有关实践性学习环节的考核，在毕业证书上副署，审核学位等工作。自考的考试办法考生按照专业考试计划的要求，分课程进行考试，课程考试合格者按规定计算学分。不及格者可参加下一次该课程的考试。考完专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学实践任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书。可获得的证书河南省高等教育自学考试毕业证书有：专科毕业证书、本科毕业证书。符合学位条件的高等教育自学考试本科毕业人员，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。自考的学习方式参加自学考试的自考生既可以自学的方式完成学业，也可根据需要和可能，选择社会助学的方式接受指导和帮助。学习使用考试机构颁发的课程考试大纲，指定、推荐的教材和参考书。高等院校、出版机构、社会助学组织针对自学者的实际，还编写了习题、练习和用于实践环节训练的录像。
01 自考又称自学考试，全称高等教育自学考试。1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。 高等教育自学考试（Self-taught higher education examinations），简称自学考试、自考，它有大自考(社会型考生)和小自考(应用型考生)两种类别。1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，考生主要有两种学习方式，一是在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(学生采用这种学习方式称为应用型考生)，二是在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的学生称为社会型考生)。 高等教育自学考试中社会型考生占75%，应用型考生占25%。高等教育自学考试是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。 与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业(申请本科毕业的学生还需提供国家承认的专科毕业证)。自考是一种自主学习的过程，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于学习的考生才是自考的最终胜出者（毕业）。 学生在经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予成人高等教育本科毕业生学士学位。并可继续攻读硕士学位和博士学位。
自考就是高等教育自学考试，是选择宽进严出的学习方式。每年4月份和10月份为考试的时间，不需要去学校，没有任何限制，就考验个人的学习能力和自觉能力，只需要在考试的时间去参加考试即可。及格分为60分。所学专业考完就可以拿毕业证。
关于这个问题，考生们可以见以下的介绍。1、自考全国考委自考的最高考试机构为全国考委，全称是全国高等教育自学考试指导委员会。2、自考省考委自考的省级考试机构为各省、自治区、直辖市自考委员会，在省、自治区、直辖市人民政府的领导下和全国考委的指导下负责本省（区、市）自考的管理、组织工作，简称省考委。3、自考市考委自考的市级考试机构为各地区、市、直辖市所辖区的自考工作委员会，在各地区、市、直辖市所辖区人民政府领导下和省考委指导下负责本地区自考的具体实施工作．简称地市考委。4、自考主考院校自考主考学校，是由省考委遴选专业师资力量比较强的全日制普通高等学校担任。主考学校在自考工作上接受省考委的领导，参与制定专业考试计划和课程考试大纲，参与命题和评卷，负责有关实践性学习环节的考核，在毕业证书副署，以及办理省考委交办的其他有关工作。如，自考毕业证书落款，左边是湖北省高等教育自考委员会的盖章，右边是主考院校的盖章，一证两印章。
考生们对于自考可能还不是特别了解，关于自考可能还有比较多的疑问。其实，考生们可以通过各省的教育考试院官网了解自考的报考方式，自考的考试流程，考试科目等等。那么，自考究竟是什么呢？所谓的主考院校又是做什么的呢？下面，小编来为大家做一些解答。1.自考是什么高等教育自学考试是国家考试、社会助学、考生自学三种形式相结合，国家承认学历的高等教育形式，是我国高等教育的重要组成部分。自学考试属于标准参照考试，即水平考试。它根据专业考试计划的培养目标和自学考试大纲的规定编制试题，用以评定受试者对要求内容的掌握水平。2.什么是主考院校主考学校由省教育考试院遴选专业师资力量较强的普通高等学校担任。主考学校的高等教育自学考试工作接受省教育考试院的领导，参与制订专业考试计划和课程考试大纲，参与命题和评卷，负责有关实践性学习环节的考核，在毕业证书上签章，办理省教育考试院交办的其他有关工作。3.自考的形式有哪些高等教育自学考试有“社会型”和“应用型”两种考试。社会型：是指考生就近在自己工作或居住地的县、区自考办报名并参加考试，只到主考院校参加实践环节考核和毕业答辩。应用型：是根据社会需求，在高等院校内举办的自学考试助学班。4.自考学士学位申请条件（1）自考本科毕业生只能申请一次学士学位，应在获得本科毕业生证书后两年内提出申请，未通过者不再补授学士学位。（2）自考本科毕业生，其专业教学计划规定的考试课程总平均成绩不低于65分。计算总平均成绩的课程不含体育课、毕业论文或毕业设计以及其他毕业实践环节。（3）通过省学位办组织的外国语水平考试。参加考试的时间范围为取得考籍至申请学位前。（4）毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）成绩合格。（5）自考本科毕业生，有下列情况之一者，不能申请学士学位：1）在读期间严重违反学术诚信的或触犯刑法受到处罚的；2）超过申请学士学位规定年限的；3）学位授予单位规定不能申请学士学位的。注意：请以省教育考试院及主考院校的申请要求为准！总之，考生们如果想要了解清楚自考的相关信息，可以通过省教育考试院和目标院校发布的相关自考通知来了解。自考整体来说，学习方式灵活，考生们只要顺利通过所有考试，就能较为顺利地申请毕业。但是对于本科生来说，如果要考学位证，还是要认真备考，尽量将学位课的考试分数提上去，早日通过学位英语考试，再申请毕业。
自考是什么？高等教育自学考试简称自考，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，“教考分离”，凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。符合学位条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。考生按省级教育考试机构规定的时间和地点报名并参加考试，在取得一门以上(含)课程合格成绩后，由省级教育考试机构为其建立考籍管理档案。考生在取得专业计划规定的全部课程合格成绩、完成主考学校毕业考核或论文答辩等其他教学实践任务、经思想品德鉴定合格后，可获得毕业证书，国家承认学历。符合学位授予条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。自考目前除台湾省外，各省、自治区、直辖市(包括军队)均已开考，是我国目前规模最大的社会化开放式高等教育形式。1977年8月8日在《关于科学和教育工作的几点意见》中，邓小平指出：“教育要两条腿走路，大专院校是一条腿，各种半工半读是一条腿。”这为高等教育自学考试事业提供了重大的理论指导。随着我国经济建设步伐加快，社会需要大批专门人才，对学习愿望十分强烈，已有高等教育形式难以满足社会需求。在邓小平同志提出的改革开放方针指引下，教育部着手组织研究建立高等教育自学考试制度。1980年5月，中央书记处在讨论教育工作时指出，为了促使青年人自学上进，应该拟定一个办法，规定凡是自学有成绩，经过考试合格者，要发给证书，照样使用。1980年10月北京市政府作出“关于建立高等教育自学考核制度的决定”。1981年1月，国务院批转了教育部的报告和《高等教育自学考试试行办法》，批准建立高等教育自学考试制度，主要有专科、本科等学历层次，与普通高等院校的学历层次水平的要求一致。高等教育自学考试是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。是贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业(申请本科毕业的学生还需提供国家承认的专科毕业证)。自考是一种自主学习的过程，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于学习的考生才是自考的最终胜出者（毕业）。学生在经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位。并可继续攻读硕士学位和博士学位。自考有大自考(社会型考生)和小自考(应用型考生)两种类别。自考是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，考生主要有两种学习方式：1、在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(学生采用这种学习方式称为应用型考生)。2、在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的学生称为社会型考生)。扩展资料：全国自学考试时间一般如下：自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月，自2015年起大部分地区已将考试次数调整为4月和10月两次，详细情况请咨询所在地自考办。自学考试专业的课程设置分为：1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程(简称专业课)。4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
自考与成考是目前提升学历的两种重要的途径，但是往往较多的考生对于自考与成考的区别，自考与成考到底应该如何选择上拿不定主意，许多介绍会说自考本科的含金量会高于成考本科，但是也了解到自考获得毕业证书的难度会远远的大于成人高考。那么自考与成考的区别到底在哪呢？一起跟小编了解下。什么是自考？什么是成考？二者有什么区别？成考和自考是什么？自学考试(自考)：高等教育自学考试，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会高等教育体系的重要组成部分。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是宽进严出。考生参加国家考试院统一组织的单科考试，所有科目全部考过通过、毕业论文也通过了方可申请毕业。成人高考（成考）：成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列，列入国家招生计划，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人。它是国家终生教育体系中高等教育重要组成部分。成人高等学历教育主要是针对在职从业人员以及社会青年能进入普通高校或成人高校，进行高等学历教育学习;高等教育自学考试与成人高等学历教育的区别在于自学考试在入学时不经过国家的统一招生考试，但是，所选学专业的全部课程必须经过国家组织的严格考试，成绩合格者，由各省、市自考办和主考院校联合颁发国家认可的自考毕业文凭。成人高考和自考区别是什么？学习方式不同成人高考的学习方式很多，大致分为：全脱产(全日制)、半脱产(业余)、函授。全脱产需要本人去学校上课;半脱产和函授适合上班族，边工作边学习。自考是以自学为主。当然，目前有许多城市都设有自考的全日制或业余辅导班。办学主体不同自考是由国家教育部统一组织考试，考试成绩在国家网站上查询。成人高考是由各学校自主组织考试，考试成绩学校内部查询。考试特点自考本科不用参加入学考试，但一年有三次专业考试，考生一次最多能报四科，若考生考试不及格可以一直考到通过为止，何时考完何时申请毕业。成人高考则是要参加入学考试的，一般在每年的10月中下旬，考生在每学期期末参加统考，统考考不过需要补考。毕业时间自考本科的毕业时间是根据考生的个人能力决定的，能力强者一年半或者两年就能毕业都是有可能的，而成人高考则有固定的学习年限，本科段一般学制为三年。考试方式、难度不同成人高考入学叫严进宽出，只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读，只要考上，一般来说毕业都不会太困难，自考学历文凭考试入学叫宽进严出，入学时不需要通过考试，直接就可以入学，但是要考过所有专业才能拿到毕业证。文凭不同成考的文凭是各大学的成教学院发的，考上了哪个成考院校，毕业时就会盖有哪个大学的章，自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。