你好，很高兴为你解答。体育舞蹈分为两大项分别是拉丁舞和摩登舞，这两大项中分别包括舞种舞蹈。拉丁舞：伦巴、恰恰恰、牛仔、桑巴、斗牛摩登舞：华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、快步、狐步通常大学选修体育舞蹈会选择伦巴、恰恰恰、华尔兹、维也纳华尔兹，因为比较简单，对于刚开始学习的同学更容易跳好，但具体的还是看学校老师的安排。比较热门的几个舞蹈有1、摩登舞(modern)：又译"现代舞"。体育舞蹈项群之一。步法规范严谨，上体和胯部保持相对稳定挺拔，完成各种前进、后退、横向、旋转、造型等舞步动作。具有端庄典雅的绅士风度。曲调大多抒情优美，旋律感强。服饰雍容华贵，一般男着燕尾服，女着过膝蓬松长裙。2、拉丁舞(latin)：拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。是拉美人民在漫长的历史长河中形成的具有鲜明特点的激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，有较大的自由发挥空间，以运动肩部、腹部、腰部、臀部为主的一种舞蹈艺术。3、华尔兹舞(waltz)：用w表示。也称"慢三步"。摩登舞项目之一。舞曲旋律优美抒情，舞步起伏连绵，舞姿华丽典雅。是维也纳华尔兹(快三步)的变化舞种。4、维也纳华尔兹(Viennese waltz)：用V表示。也称"快三步"。摩登舞项目之一。舞曲旋律流畅华丽，节奏轻松明快基本动作是左右快速旋转步。舞步平稳轻快，翩跹回旋，热烈奔放。舞姿高雅庄重。5、探戈舞(tango)：用T表示。摩登舞项目之一。舞步有快步和慢步。
大学体育舞蹈学什么？大学体育舞蹈主要学拉丁舞和摩登舞。在这两大类舞蹈中又包含着不少具体的舞种，例如拉丁舞有伦巴、恰恰恰、牛仔、桑巴、斗牛，摩登舞有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、快步、狐步等。大学体育舞蹈不同的学校有不同的安排，但一般主要是这些舞蹈。大学体育舞蹈是以班为单位的，每一个班的侧重舞蹈也是不一样的。另外，每一所学校开设的体育舞蹈班数量也不一样，有的学校学生多可能开3-4个体育舞蹈班，但有的学校人少，可能就只有1-2个舞蹈班。还有，舞蹈班是选修，和篮球、足球、羽毛球等一样属于选修课。关于大学体育舞蹈，大家最好奇的应该是怎么上课吧。一般来说，大学体育舞蹈上课还是非常有意思的。首先基础舞步，老师会教给大家，而随着大家的熟练，老师就只做指导了。一般来说，大学体育舞蹈是男女搭配，跳起来非常轻松，也利于大家拓宽自己的交友圈子，因此还是非常值得选的。
大学体育舞蹈学什么？大学体育舞蹈主要学拉丁舞和摩登舞。在这两大类舞蹈中又包含着很多具体的舞种，例如拉丁舞有伦巴、恰恰恰、牛仔、桑巴、斗牛，摩登舞有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、快步、狐步等。大学体育舞蹈具体学习什么舞蹈，不同的学校有不同的安排，但一般主要是这些舞蹈。大学体育舞蹈是以班为单位的，每一个班的侧重舞蹈也是不一样的。另外，每一所学校开设的体育舞蹈班数量也不一样，有的学校学生多可能开3-4个体育舞蹈班，但有的学校人少，可能就只有1-2个舞蹈班。还有，舞蹈班是选修，和篮球、足球、羽毛球等一样属于选修课。还有关于大学体育舞蹈，大家最好奇的应该是怎么上课吧。一般来说，大学体育舞蹈上课还是非常有意思的。首先基础舞步，老师会教给大家，而随着大家的熟练，老师就只做指导了。一般来说，大学体育舞蹈是男女搭配，跳起来非常轻松，也利于大家拓宽自己的交友圈子，因此还是非常值得选的。
育舞蹈是体育与艺术高度结合的一项新兴起的体育项目。它集娱乐、运动、艺术于一体，是文明社会里的一种高雅活动。舞蹈产生于人类的生活、劳动和情感，是一种人体文化。舞蹈艺术居艺术之首，它随着人类的社会演变和文化进程而发展。研究表明，各种舞蹈都起源于原始舞蹈，体育舞蹈也不例外。体育舞蹈的发展过程经历了原始舞蹈——公众舞——民间舞——宫廷舞——社交舞——新旧国际标准舞等发展阶段。体育舞蹈的前身就近来说是社交舞，也称交际舞、交谊舞。交谊舞舞种的命名，一般是根据舞曲音乐的节拍来命名的，舞曲音乐的节拍一般有2/4、3/4、4/4拍三种。四步舞的音乐一般是2/4、4/4节拍的，三步舞的音乐一般是3/4节拍的。专用名称的交谊舞舞种，其舞曲音乐一般都是2/4、4/4节拍的，不过，在其舞种的基本步组合的音乐处理上独辟蹊径，形成独特的、不同于其他舞种的风格。比如：北京平四以四个平均步速的快步为基本组合步节，如意伦巴以二快一慢、四步三点的结构为基本组合步节。这些都是和通常四步舞二慢二快的基本步组合不相同的。一个舞种的创作成立，除了在基本步组合上音乐处理不同外，更关键的是，这个舞种要有不同于其他舞种的、独特的舞蹈语言风格。比如：北京平四的平韧，南京小拉舞的欢快，大禹步舞的豪放，这些不同的舞蹈语言风格区别出了各个舞种的不同个性。有些交谊舞舞种的名称在各地叫法不一样，比如：快四步舞，有的地方叫“蹦四”，有的地方叫“颠四”，叫法不一，跳的却是一个舞种。有些交谊舞舞种叫法一样，跳的却是不同的舞种，比如：吉特巴。全国各地都有称为“吉特巴”的舞种，但跳法不同，实际上是不同的舞种。目前有：天津吉乐、南京小拉舞、北京如意吉特巴比较闻名。有些交谊舞舞种和摩登舞的舞种是相近的，比如：交谊舞的快三步和摩登舞的维也纳华尔兹就很相近，区别仅是，快三步可以做分身的舞语词汇（花色），维也纳华尔兹不允许两人分身做动作。这个规定，还仅限于比赛中。交谊舞的中国探戈与摩登舞的探戈是同一舞种的不同风格。探戈原是非洲的一种舞蹈，后随着黑人移民传入拉丁美洲，在阿根廷发展成阿根廷的国舞，传入欧洲后形成了很多流派，比如：西班牙探戈，英式标准舞探戈，德式体育舞蹈探戈。传到中国后，也发展了一批成功的流派，比如：香港探戈、台湾探戈。现在的中国探戈是取各家所长发展起来的一种探戈，和摩登舞探戈是不同风格的同一舞种。探戈在交谊舞中是舞中之王，王者，自然就要有王气，摩登舞探戈强调的是王者的霸气，中国探戈强调的是王者的气度，都是讲究王气，东方、西方的文化有点差异而已。交谊舞如意伦巴，广州恰恰从拉丁舞中拿来的舞种名称，实际上和拉丁舞的伦巴、恰恰是不同的舞种。
如果出身社会了，还想读书，那么你就必须会接触到自考了，所以想自考的宝宝们，可就要认真的看看了
自考考试的意思是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。
高等教育自学考试简称自学考试、自考，分为社会型考生和应用型考生。1981年，我国开始试行高等教育自学考试。1988年，国务院颁布《高等教育自学考试暂行条例》，以行政法规形式确定自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。
自学考试制度是世界上规模最大的、最能体现终身教育理念和学习型社会特点的开放式高等教育制度，它以国家考试为主导，以个人自主学习为基础，有广泛的社会教育资源参与助学活动，是富有中国特色的“没有围墙的大学”，是自学成才的摇篮。
自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，“教考分离”，凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业。
学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。符合学位条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。
自考考试计划：
高等教育自学考试的开考专业，一般应在普通高等学校的专业目录中选择确定。专业考试计划的内容包括：指导思想、培养目标与基本要求、学历层次与规格、考试课程与学分、实践性环节学习考核要求、主要课程说明、指定或推荐教材及参考书、其他必要的说明等。
专业考试计划实行课程学分制。专科专业在总体上与普通高等专科学校同类专业水平相一致。各专业总学分数不得低于70学分；开考课程不得少于15门，其中理论考试课程门数不得少于14门。
自考一般指高等教育自学考试。
高等教育自学考试简称自学考试、自考，它有大自考(社会型考生)和小自考(应用型考生)两种类别。
1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，考生主要有两种学习方式：
1、在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(学生采用这种学习方式称为应用型考生)。
2、在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的学生称为社会型考生)。
扩展资料：
报考条件：
凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族和已受教育程度的限制，均可依照本简章的规定，报名参加自学考试。
考生报考高等教育自学考试本科层次各专业开考的课程，申请毕业时必须提供国家承认的属国民教育系列的专科或专科以上毕业证书原件，否则不予受理。
自学任务：
通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。
参考资料来源：百度百科——高等教育自学考试
1.什么是自学考试 高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。 自学考试的学历受到国家的承认，自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。《中华人民共和国高等教育法》明确规定“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书”。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中也明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”。 自学考试发展至今，越来越得到社会的认可，在国外也得到很多国家和地区的教育机构认可。 自学考试是一种教育形式。参加自学考试的考生不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。自学考试是一个完整的学习过程。 自学考试具有开放性.《高等教育自学考试暂行条例》规定，中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。从目前参加自学考试的考生情况看，有年逾古稀的老人，也有十几岁的学生；有已取得博士学位的，也有中专、职高的学生；有党政干部，也有工人和农民；甚至监狱里的在压犯人也可以根据政策参加自学考试。自学考试为众多不能进入普通大学学习的人圆了大学梦。更以他的开放，为国家的现代化建设培养了大批人才。 自学考试具有很强的灵活性。自学考试以自学为主，特别适合在职人员参加，可以不占用工作的时间，工学矛盾较小。2、全日制自考生与高校统招生录取有何区别？ 1高校统招生录取，是根据学生考分统一划定录取线，按考生填报志愿分批录取，录取时调动高考档案，学生进校前电子注册取得学籍。2全日制自考生采取宽进严出，参照高考成绩录取，不调动高考档案，学生入校后重新建立档案，学生进校后电子注册取得学籍。 3、全日制自考生与统招生课程考试的区别? 1,高校统招学生，课程考试由学校命题，学完全部课程考试成绩合格，由在读学校颁发国家承认学历的毕业证。 2，全日制自考学生，课程考试有国家（省）考委，主考学校共同命题，省里统一组织考试全部课程考试成绩合格，有主考院校加盖印章省考委颁发国家承认学历的毕业证书 4、什么是“短线自考”，什么是长线自考？两者区别？ 自考分为长线(又称自学考试）和短线（有称全日制自考试）：那么我们学校是以短线为主的自考，长线和短线的区别在于： 不同点:第一：学习形式不同，短线是由学生自学，学校助学，国家颁发文凭的一种自考形式，而长线则是自学，国家颁发文凭 第二：考试难度不同，长线的考试难度要比短线难，因为短线考试在考试之前老师会进行讲座课，划考试重点，而长线则完全靠自己自学 第三：长线和短线所开设的专业也完全不同 第四：长线和短线的主考和颁发文凭的学校也完全不同 共同点：长线和短线的文凭完全相同，效力相等。5、自考文凭含金量怎样？能考研、考公务员吗？ 高教自考宽进严出，文凭含金量高，不仅可以报考公务员，而且考研更得导师青睐，得到世界28个国家的认可。 6、自考文凭可以申请学士学位吗？ 可以申请；申请学位证书的条件：第一：本科毕业两年之内第二：本科毕业论文打良第三：通过学位英语
云南自考本科体育教育专业考什么
该专业的主考院校为云南师范大学，一共需要考17门课程(含选修课)，分别为：英语(二)、体育场地与设施、中国近现代史纲要、健康与健身、马克思主义基本原理概论、体育教学设计、体育保健学、体育测量与评价、运动训练学、体育统计学、体育游戏、体育科研理论与方法、体育史、体育管理学、体育教育学、体育学导论、毕业论文。
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体育舞蹈也称"国际标准舞"，体育运动项目之一。在一些学校被称为“体育舞蹈”，如：北京体育大学；而在一些学校则被称为“国际标准舞”，如：北京舞蹈学院。所以两个名称代表的是一个专业，只是叫法不同而已。
国标舞（体育舞蹈）是艺术类高考的一个新兴项目。为满足社会各界对国标舞（体育舞蹈）专业人才的需求，全国100多所院校相继设立了国标舞（体育舞蹈）本科专业，面向全国招生。
文化考试参加全国统一考试，分数线按照本省艺术类考生标准制定（一般在200至350分左右），部分学校有单招计划，为文化课较低的学生提供升学空间。考生可以同时兼报多个院校（艺术类专业）的专业考试。
国标舞（体育舞蹈）在我国作为体育与艺术教育的一门学科，国标舞（体育舞蹈）艺考不同省份略有差异。考试内容基本上分为五项：形体观察，芭蕾基训，国标舞（体育舞蹈）综合素质测试，国标舞（体育舞蹈）基本功，舞蹈展示。
由于国标舞（体育舞蹈）在高校内刚刚开展，具有高学历的国标舞（体育舞蹈）人才较少，使得全国高等院校普遍缺乏国标舞（体育舞蹈）专业教师，尤其是具有硕士、博士学历的国标舞（体育舞蹈）教师更是凤毛麟角。
另外，从2007年起全国中小学普及集体舞，必将给国标舞（体育舞蹈）老师带来更多的就业机会。因此，国内外国标舞（体育舞蹈）专业组织、大中专院校、中小学教师，社会体育表演机构、艺术表演团、各大中企业工会组织等对人才的需求量极大。
12．体操运动员心理素质的研究 13．体操运动员肌体损伤与恢复的研究 14．中小学生健美操教学与训练的研究 15．艺术体操运动员形体测量与评价 16．形体训练的研究 17．体操史学研究 18．健美操运动员形体测量与评价 19．竞技健美操动作技术分析与训练理论研究 20．体操运动与全民健身关系的研究 21.体操项目市场化的相关研究 22.体操运动影响因素体系的研究 23.轻器械体操开发与推广研究 24.实用性体操的开发与推广研究 25.幼儿基本体操的发展研究 26.艺术体操发展的对策研究 27.竞技体操健身价值的开发研究 28.中小学体操类教学内容的整合研究 29.艺术体操赛制的研究 30.技巧运动的相关研究 三、排球方向 1．排球运动的起源及演变 2．排球运动的现状及发展 3．排球运动的发展趋势 4．排球运动的竞赛规则 5．排球运动的裁判方法 6．排球运动的身体素质训练及研究 7．青少年排球运动员的选材 8．青少年排球运动员的身体素质训练 9．青少年排球运动员的技术及战术训练与教学 10．中、小学排球队的教学与训练工作 11．中学体育课排球项目的教学工作 12．中专、大专普通班学生的排球课教学与训练工作 13．大学本科普通班学生的排球课教学与训练工作 14．排球运动技术教学与训练工作 15．排球运动战术教学与训练工作 16．排球运动技、战术理论研究 17．排球运动的竞赛工作 18．排球比赛的组织与编排工作 19．排球运动的科研工作 20．排球运动员的心理训练及研究 21．排球运动训练周期及运动量的研究 22．排球运动的临场技术统计、 23．排球运动员的营养及恢复手段 24．沙滩排球的技战术研究 25．沙滩排球的身体素质训练 26．沙滩排球的竞赛规则与裁判法 27．软式排球的技战术训练与教学 28．软式排球的身体素质训练 29．软式排球的竞赛规则与裁判法 30．业务体校排球队的教学与训练工作 31．计算机应用于排球运动的各个方面。 32．多指标综合评价系统应用于排球运动的选材。 33．从排球运动员的生理特点研究逐步转向生化特点的研究。 34．促进排球运动员体能提高的新的训练理论和方法。 35．运动生物力学最新方法手段应用研究。 36．排球运动员体能恢复与营养学研究。 37．发展排球运动员专项智能水平的理论与方法。 38．排球运动员心理素质定量化评价，以及心理训练方法的优选。 39．排球运动员身体和机能状态的评定。 40．排球新技术和新战术的设计创新研究。 41．排球运动的哲学社会学研究。 42．排球运动职业化、明星化、俱乐部体制的研究。 43．排球高水平运动队的管理研究。 44．排球教练员的素质及培养。 45．排球技战术发展指导思想与观念研究。 46．排球教学训练思想、教学训练最佳模式的研究。 47．规则裁判法研究。 48．沙滩排球训练规律特点的研究。 49．娱乐排球普及化研究。 50．高科技含量的排球场地、器材、服装研究。 四、篮球方向 1．篮球运动的发展趋势 2．规则对篮球运动的影响 3．中小学篮球教学与训练 4．篮球运动与发展智力 ’ 5．篮球技术课结构 6．当前篮球运动的技术特点 7．篮球运动的训练特点 8．篮球比赛中心理变化规律 9．论篮球运动员的意识培养 10．篮球比赛中的个人战术行动 11．论个人防守战术 12．教练员的临场指挥技巧 13．篮球比赛中的统计工作 14．篮球技、战术分析 15．论篮球运动员的选材 16．篮球运动损伤与预防 17．篮球运动与全民健身 18．论篮球裁判员基本素质的培养 19．我国篮球运动市场产业化的特点 五、足球方向 1．足球运动发展趋势的研究 2．规则变动对足球运动的影响 3．青少年足球教学与训练方面的研究 4．中小学足球课教法方面的研究 5．足球运动与发展智力 6．足球技术课结构的研究 7．当前足球运动的技术特点的研究 8．当前足球战术打法研究 9．足球运动的训练特点 10．足球比赛中心理变化规律 11．论足球运动员的意识培养与训练 12．足球比赛中的个人战术行动 l3．论个人防守战术打法 14．教练员的临场指挥技巧与方法 15．足球临场比赛的统计工作 16．足球技、战术分析 17．足球技术力学分析 18．足球运动员的选材 19．足球运动损伤与预防 20．足球运动与全民健身 21．论足球裁判员基本素质的培养 22．我国足球市场化的研究 23．足球经济开发问题的研究 24．足球运动史方面的研究 25．运动营养对恢复的影响 26．“孙子兵法”与足球战术方面的研究 27．“三十六计"运用与足球战术方面的研究 28. 世界杯比赛技战术打法的研究 29. 足球欣赏课可行性的研究 30. “校园足球”开展现状的研究 六、小球方向 1．乒乓球教学与训练研究与分析 2．乒乓球技术动作的力学分析 3．乒乓球教学方法和考试方法的改革研究 4．各种乒乓球技术科学分析 5．各种作战方法科学分析 6．乒乓球少年的训练和成长规律 7．乒乓球教学原理和训练理论研究 8．乒乓球生理、生化方面的研究 9．乒乓球专业解剖学方面研究 10．乒乓球医学方面的研究 11．乒乓球器材、规则方面研究 12．网球教学与训练 13．网球技术的生力学分析 14．羽毛球技术动作的力学分析 15．羽毛球教学与训练研究与分析 16．羽毛球球教学方法和考试方法的改革研究 17．羽毛球各种作战方法科学分析 18．羽毛球少年的训练和成长规律 19．羽毛球教学原理和训练理论研究 20．羽毛球生理、生化方面的研究 21．羽毛球专业解剖学方面研究 22．羽毛球医学方面的研究 23．羽毛球器材、规则方面研究 24．网球球教学方法和考试方法的改革研究 25．网球各种作战方法科学分析 26．网球少年的训练和成长规律 27．网球教学原理和训练理论研究 28．网球生理、生化方面的研究 29．网球专业解剖学方面研究 30．网球医学方面的研究 31．网球器材、规则方面研究 七、武术方向 1．武术健身理论与方法研究 2．武术与体育人文科学 3．武术教学理论与方法 4．中国武术史研究 5．武术套路裁判与规则研究 6．武术课程体系设计与建设 7．武术课程改革研究 8．武术与大众体育健身 9．散手与搏击技术研究 10．武术散手裁判与规则研究 11．优秀武术运动员模式研究 12．优秀武术运动员心理测量与评价 13．武术选材 14．武术动作技术分析 15．武术运动员生理机能研究 16．传统武术套路研究 17．武术美学研究 18．武术训练理论与方法 19. 武术与传统养生 20. 传统武术与竞技武术对比研究 21．武术教学方法与教法研究 22. 中外搏击方法对比研究 八、社会体育方向 1．对我国大众体育健身的发展趋势研究 2．健身健美操对大学生身心影响的研究 3．健身俱乐部的发展现状和发展战略研究 4．体育休闲活动在全面健身中的优势地位研究 5．不同年龄体育健身观念形成教育与实施策略研究 6．体育健身与休闲娱乐项目的教学与实践研究 7．我国传统体育健身方法的挖掘整理及有效性的分析研究 8．体育健身对人的生活方式的影响研究 9．对现代体育健身方法的归纳与创新研究： 10．形体训练在健美操教学训练中的作用研究 11．我国体育产业在新世纪的发展前景研究 12．学校体育与社会体育的结合与发展 13．对我国体育健身活动现状的调查与分析 14．健美操运动员形体测量与评价 15．竞技健美操动作技术分析与训练理论 16．中学生健美操教学与训练的研究 17．形体训练方面的研究 18．啦啦队运动在我国的发展研究 19．中学啦啦队运动的开展情况研究 20．中学生啦啦队运动的教学与训练研究 21．啦啦队运动的价值研究 22．舞蹈（交谊舞、体育舞蹈、街舞、健身舞蹈等）对学生的身心影响研究 九、运动人体科学方向 1．心率指标在体育教学和训练中的应用及原理 2．浅谈有氧运动与无氧运动的训练 3．促进运动机能形成的方法和手段 4．谈肌肉力量训练 5．用能量代谢原理谈运动训练的设计 6．从无氧阈指标的分析中谈有氧工作训练的最佳化问题 7．对肌肉工作前初长度的适度拉长提高力学效果的生理学分析 8．试论运动生理学在体育教学和训练科学化中的作用 9．用运动生理学原理与自己从事的体育实践相结合的体会、总结 10．文献综述或具体的实验等 11．经常性的体育锻炼对心血管功能的影响 12．按摩对运动性疲劳恢复的作用 13．赛前补糖对耐力运动的影响 14．合理补充维生素C对运动能力的影响 15．髌骨劳损的发生规律和预防的研究 16．运动处方在运动实践中的研究 17．骨骼的结构与运动的关系 18．动作技术的解剖学分析在体育教学安排中的作用 19．设计肌肉练习手段提高立定跳远(或铅球)成绩的研究 20．短跑运动员下肢力量训练方法和手段的研究 21．应用生物力学原理分析某项技术重要环节以及相应的辅助练习手段 22．不同运动项目下肢运动频率的测试方法研究 23．中小学生短跑的步长步频指数研究 24．跳跃的力学分析对跳跃技术教学的影响。
首先，基本功方面只要你在平常的时候多一些练习基本上是不会有什么问题的。其次，舞蹈剧目的话建议大家准备两段风格不同的，以备不时之需。另外最好将时间控制在3分钟以内，两分钟左右的时间其实是最合适的。毕竟越长的表演可能出现的漏洞也会越多，但是这一点的话是因人而异。如果你有足够扎实的基本功和街舞能力，完整的舞蹈剧目表演会给你锦上添花。最后有人可能说即兴表演会不会很难，其实说是即兴表演，自己在考试前也是可以准备的，这一点各位考生不用担心。
12．体操运动员心理素质的研究 13．体操运动员肌体损伤与恢复的研究 14．中小学生健美操教学与训练的研究 15．艺术体操运动员形体测量与评价 16．形体训练的研究 17．体操史学研究 18．健美操运动员形体测量与评价 19．竞技健美操动作技术分析与训练理论研究 20．体操运动与全民健身关系的研究 21.体操项目市场化的相关研究 22.体操运动影响因素体系的研究 23.轻器械体操开发与推广研究 24.实用性体操的开发与推广研究 25.幼儿基本体操的发展研究 26.艺术体操发展的对策研究 27.竞技体操健身价值的开发研究 28.中小学体操类教学内容的整合研究 29.艺术体操赛制的研究 30.技巧运动的相关研究 三、排球方向 1．排球运动的起源及演变 2．排球运动的现状及发展 3．排球运动的发展趋势 4．排球运动的竞赛规则 5．排球运动的裁判方法 6．排球运动的身体素质训练及研究 7．青少年排球运动员的选材 8．青少年排球运动员的身体素质训练 9．青少年排球运动员的技术及战术训练与教学 10．中、小学排球队的教学与训练工作 11．中学体育课排球项目的教学工作 12．中专、大专普通班学生的排球课教学与训练工作 13．大学本科普通班学生的排球课教学与训练工作 14．排球运动技术教学与训练工作 15．排球运动战术教学与训练工作 16．排球运动技、战术理论研究 17．排球运动的竞赛工作 18．排球比赛的组织与编排工作 19．排球运动的科研工作 20．排球运动员的心理训练及研究 21．排球运动训练周期及运动量的研究 22．排球运动的临场技术统计、 23．排球运动员的营养及恢复手段 24．沙滩排球的技战术研究 25．沙滩排球的身体素质训练 26．沙滩排球的竞赛规则与裁判法 27．软式排球的技战术训练与教学 28．软式排球的身体素质训练 29．软式排球的竞赛规则与裁判法 30．业务体校排球队的教学与训练工作 31．计算机应用于排球运动的各个方面。 32．多指标综合评价系统应用于排球运动的选材。 33．从排球运动员的生理特点研究逐步转向生化特点的研究。 34．促进排球运动员体能提高的新的训练理论和方法。 35．运动生物力学最新方法手段应用研究。 36．排球运动员体能恢复与营养学研究。 37．发展排球运动员专项智能水平的理论与方法。 38．排球运动员心理素质定量化评价，以及心理训练方法的优选。 39．排球运动员身体和机能状态的评定。 40．排球新技术和新战术的设计创新研究。 41．排球运动的哲学社会学研究。 42．排球运动职业化、明星化、俱乐部体制的研究。 43．排球高水平运动队的管理研究。 44．排球教练员的素质及培养。 45．排球技战术发展指导思想与观念研究。 46．排球教学训练思想、教学训练最佳模式的研究。 47．规则裁判法研究。 48．沙滩排球训练规律特点的研究。 49．娱乐排球普及化研究。 50．高科技含量的排球场地、器材、服装研究。 四、篮球方向 1．篮球运动的发展趋势 2．规则对篮球运动的影响 3．中小学篮球教学与训练 4．篮球运动与发展智力 ’ 5．篮球技术课结构 6．当前篮球运动的技术特点 7．篮球运动的训练特点 8．篮球比赛中心理变化规律 9．论篮球运动员的意识培养 10．篮球比赛中的个人战术行动 11．论个人防守战术 12．教练员的临场指挥技巧 13．篮球比赛中的统计工作 14．篮球技、战术分析 15．论篮球运动员的选材 16．篮球运动损伤与预防 17．篮球运动与全民健身 18．论篮球裁判员基本素质的培养 19．我国篮球运动市场产业化的特点 五、足球方向 1．足球运动发展趋势的研究 2．规则变动对足球运动的影响 3．青少年足球教学与训练方面的研究 4．中小学足球课教法方面的研究 5．足球运动与发展智力 6．足球技术课结构的研究 7．当前足球运动的技术特点的研究 8．当前足球战术打法研究 9．足球运动的训练特点 10．足球比赛中心理变化规律 11．论足球运动员的意识培养与训练 12．足球比赛中的个人战术行动 l3．论个人防守战术打法 14．教练员的临场指挥技巧与方法 15．足球临场比赛的统计工作 16．足球技、战术分析 17．足球技术力学分析 18．足球运动员的选材 19．足球运动损伤与预防 20．足球运动与全民健身 21．论足球裁判员基本素质的培养 22．我国足球市场化的研究 23．足球经济开发问题的研究 24．足球运动史方面的研究 25．运动营养对恢复的影响 26．“孙子兵法”与足球战术方面的研究 27．“三十六计"运用与足球战术方面的研究 28. 世界杯比赛技战术打法的研究 29. 足球欣赏课可行性的研究 30. “校园足球”开展现状的研究 六、小球方向 1．乒乓球教学与训练研究与分析 2．乒乓球技术动作的力学分析 3．乒乓球教学方法和考试方法的改革研究 4．各种乒乓球技术科学分析 5．各种作战方法科学分析 6．乒乓球少年的训练和成长规律 7．乒乓球教学原理和训练理论研究 8．乒乓球生理、生化方面的研究 9．乒乓球专业解剖学方面研究 10．乒乓球医学方面的研究 11．乒乓球器材、规则方面研究 12．网球教学与训练 13．网球技术的生力学分析 14．羽毛球技术动作的力学分析 15．羽毛球教学与训练研究与分析 16．羽毛球球教学方法和考试方法的改革研究 17．羽毛球各种作战方法科学分析 18．羽毛球少年的训练和成长规律 19．羽毛球教学原理和训练理论研究 20．羽毛球生理、生化方面的研究 21．羽毛球专业解剖学方面研究 22．羽毛球医学方面的研究 23．羽毛球器材、规则方面研究 24．网球球教学方法和考试方法的改革研究 25．网球各种作战方法科学分析 26．网球少年的训练和成长规律 27．网球教学原理和训练理论研究 28．网球生理、生化方面的研究 29．网球专业解剖学方面研究 30．网球医学方面的研究 31．网球器材、规则方面研究 七、武术方向 1．武术健身理论与方法研究 2．武术与体育人文科学 3．武术教学理论与方法 4．中国武术史研究 5．武术套路裁判与规则研究 6．武术课程体系设计与建设 7．武术课程改革研究 8．武术与大众体育健身 9．散手与搏击技术研究 10．武术散手裁判与规则研究 11．优秀武术运动员模式研究 12．优秀武术运动员心理测量与评价 13．武术选材 14．武术动作技术分析 15．武术运动员生理机能研究 16．传统武术套路研究 17．武术美学研究 18．武术训练理论与方法 19. 武术与传统养生 20. 传统武术与竞技武术对比研究 21．武术教学方法与教法研究 22. 中外搏击方法对比研究 八、社会体育方向 1．对我国大众体育健身的发展趋势研究 2．健身健美操对大学生身心影响的研究 3．健身俱乐部的发展现状和发展战略研究 4．体育休闲活动在全面健身中的优势地位研究 5．不同年龄体育健身观念形成教育与实施策略研究 6．体育健身与休闲娱乐项目的教学与实践研究 7．我国传统体育健身方法的挖掘整理及有效性的分析研究 8．体育健身对人的生活方式的影响研究 9．对现代体育健身方法的归纳与创新研究： 10．形体训练在健美操教学训练中的作用研究 11．我国体育产业在新世纪的发展前景研究 12．学校体育与社会体育的结合与发展 13．对我国体育健身活动现状的调查与分析 14．健美操运动员形体测量与评价 15．竞技健美操动作技术分析与训练理论 16．中学生健美操教学与训练的研究 17．形体训练方面的研究 18．啦啦队运动在我国的发展研究 19．中学啦啦队运动的开展情况研究 20．中学生啦啦队运动的教学与训练研究 21．啦啦队运动的价值研究 22．舞蹈（交谊舞、体育舞蹈、街舞、健身舞蹈等）对学生的身心影响研究 九、运动人体科学方向 1．心率指标在体育教学和训练中的应用及原理 2．浅谈有氧运动与无氧运动的训练 3．促进运动机能形成的方法和手段 4．谈肌肉力量训练 5．用能量代谢原理谈运动训练的设计 6．从无氧阈指标的分析中谈有氧工作训练的最佳化问题 7．对肌肉工作前初长度的适度拉长提高力学效果的生理学分析 8．试论运动生理学在体育教学和训练科学化中的作用 9．用运动生理学原理与自己从事的体育实践相结合的体会、总结 10．文献综述或具体的实验等 11．经常性的体育锻炼对心血管功能的影响 12．按摩对运动性疲劳恢复的作用 13．赛前补糖对耐力运动的影响 14．合理补充维生素C对运动能力的影响 15．髌骨劳损的发生规律和预防的研究 16．运动处方在运动实践中的研究 17．骨骼的结构与运动的关系 18．动作技术的解剖学分析在体育教学安排中的作用 19．设计肌肉练习手段提高立定跳远(或铅球)成绩的研究 20．短跑运动员下肢力量训练方法和手段的研究 21．应用生物力学原理分析某项技术重要环节以及相应的辅助练习手段 22．不同运动项目下肢运动频率的测试方法研究 23．中小学生短跑的步长步频指数研究 24．跳跃的力学分析对跳跃技术教学的影响。
（一）舞蹈表演中国古典舞表演、中国民族民间舞表演、芭蕾舞表演、现代舞表演、国际标准舞表演初试：1.舞蹈基本功测试；2.技巧；3.自选舞蹈作品表演。复试：1.舞蹈基本功测试；2.自选舞蹈作品表演；3.即兴表演（规定音乐）。注：国际标准舞表演专业考试要求初试：1.舞蹈基本功测试（芭蕾基训）；2.国际标准舞基本组合(拉丁舞或摩登舞自选一只舞进行展示)3.国际标准舞基本组合（拉丁舞或摩登舞各四只舞，拉丁舞：伦巴、恰恰、牛仔、桑巴。摩登舞：华尔兹、探戈、快步、狐步,不带妆。）每名考生随机抽选一个舞种进行展示。（音乐由考场准备，组合展示需有舞伴陪同。）复试：1.国际标准舞比赛套路（拉丁舞或摩登舞各四只舞，摩登舞：华尔兹、探戈、快步、狐步；拉丁舞：伦巴、恰恰、牛仔、桑巴,穿比赛服。）每名考生随机抽选两个舞种进行展示。（音乐由考场准备、套路表演需有舞伴陪同）；2.由一名考试代表随机抽选一个舞种同时进行各自展示（音乐由考场准备套路表演需有舞伴陪同）；3.国际标准舞艺术表演舞（拉丁舞或摩登舞剧目、自备服装、音乐，需有舞伴陪同）。（二）舞蹈编导初试：1.舞蹈基本功测试；2.自选舞蹈作品表演；3.编舞能力测试（规定动作）。复试：1.舞蹈基本功测试；2.即兴表演（规定音乐）；3.编舞能力测试（规定音乐）。重要提示：舞蹈基本功测试、技巧考核项目内容如下：1.形象、形体、身高等身材比例；2.软度（以踢搬前旁后腿为主）；3.原地转（小转或连续大转等）；4.移动转（以平转相关动作为主）；5.翻身类动作（以点步翻身或串翻身为主）；6.跳跃类动作（以中跳以上的跳跃动作为主）；7.个人特殊技巧（自愿展示）。注：芭蕾舞、国际标准舞专业免试翻身类动作。
2017年体育舞蹈艺考内容有哪些
根据往年艺考招生简章热点，对部分学校进行了考试内容进行了汇总，仅供参考，方便考生提前准备，正式考试内容需等招生简章发布后方能确定，此汇总正确率在百分之70以上，可以为准备艺考的'你们提供一个大体方向。
考试内容
艺术类
北京舞蹈学院
初试 芭蕾 现代 竞技一支
复试 竞技一支 剧目表演(秀)
北京师范大学 舞蹈学
基本功 剧目表演 即兴 技术技巧组合 模仿
笔试：舞蹈作品分析
四川音乐学院
(软度 芭蕾技巧 组合 剧目)
上海戏剧学院
(软度 模仿 即兴 组合 剧目)
天津大学
1、准备体现自己艺术特长最高水平的舞蹈。
表演、技巧(跳 转 翻 软开度)
2、基本功、模仿、即兴表演、命题表演
天津师范大学
1、形象、软开度、竞技一支
2、国标舞技能技巧、即兴
3、拉丁、摩登舞各准备两支舞
山东艺术学院
1、专业基础条件、即兴舞表演
2、基本功测试、舞蹈剧目表演
山东师范大学
1、专项素质
2、竞技随机(摩登：华尔兹、探戈、快步、拉丁伦巴、恰恰恰、牛仔各两支)
山东大学
初试：基本条件、基本能力、舞蹈作品
复试：舞蹈作品 与初试不同、笔试 听记与舞蹈常识
广西艺术学院
(软度 芭蕾技巧 拉丁或摩登单人或双人的组合 剧目)
曲阜师范大学
1、专项素质
2、摩登：华尔兹、探戈选一;拉丁伦巴、恰恰恰、桑巴选一
南京艺术学院(软度 芭蕾 组合 剧目)
南京师范大学泰州学院
(软度 拉丁摩登任选一支舞 组合)
江南大学
(形体 基本功 节奏 即兴 剧目)
江苏师范大学
(组合 舞蹈技巧组合 即兴)
注：芭蕾技巧指 跳 小转 打转 平转
规定组合指此学校规定的考试组合内容 每个学校不一样
体育类
北京体育大学
初试 芭蕾
复试 主项两支 复项一支
首都体育学院
初试：基本形态、身体比例与线条、形象与气质、芭蕾基础展示
复试：自选体育舞蹈组合、抽选体育舞蹈指定组合
天津体育学院
软开度、芭蕾、形体、竞技一支
河北体育学院
1、形象气质、芭蕾
2、竞技抽选(主项、副项各一支)
武汉体育学院
1、身体形态、比例、形象与气质
2、现代舞秀
3、竞技( 主项两支、副项一支)
山东体育学院
摩登
华尔兹：基本步伐组合+自编组合
探戈：自编组合
拉丁
伦巴：基本步伐组合+自编组合
恰恰恰：自编组合
上海体育学院
1基本形态、形象与气质
2、舞蹈机型、专项技术：自选组合、抽选组合
吉林体育学院
(软度 芭蕾 拉丁摩登各一支舞 组合)
哈尔滨体育学院
(身体形态 剧目)
成都体育学院
(体型 形象 芭蕾技巧 规定组合 组合)
广州体育学院
(软度 规定组合 芭蕾技巧 组合)
注：考试内容大概是1.身体形态测试 2.专项基本功测试 3.组合 剧目
马克思主义哲学原理； 邓小平理论概论 ；法律基础与思想道德修养； 大学语文（专）； 教育学（一）； 英语（一） ；运动解剖学运动生理学 ； 健康教育； 体育心理学 ； 学校体育学 ； 中学体育教材教法 ； 田径 ； 体操 ； 球类运动（足、篮、排）； 武术 ； 教育实习6周。
专升本有两大类型： 第一大类是普通高等教育专升本（详见：统招专升本），考试对象仅限于各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。个别省份如河北省称之普通高校专接本，广东省称之普通高校专插本，江苏省称之普通高校专转本，其余省份皆称之为普通高校专升本。； 第二大类是成人继续教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、网络教育专升本（远程教育）、广播电视大学专升本。首先要考试的自己的专业…（舞蹈）先要面试，然后个人技术技巧展示，然后个人剧目展示，最后会给你随便放一首音乐，给你3,4分钟想，你需要表达的是音乐里的故事，或是你自己心里的故事给各个评委！以上这些通过才能考文化课！你是中专考大学啊？那很多选择啊，不过很多好学校都要单招的。没有单招的学校应该就是师范类的了“专升本”招生是指具备大学本科办学资格的高校，根据国家下达的招生计划，以国民教育系列高等学校的大学专科毕业生及以上学历者为对象，通过成人高校“专升本”统一考试进行录取的本科招生类别。成考专升本与普通本科教育的最大区别在于，普通本科教育是以高中为起点的。幼儿师范 也可以专升本1、不能跨省，专升本以省为单位 2、很遗憾，国家规定，211不能招专升本了，所以说知名大学时没有专升本的 3、准备得科目具体学校不一样，你先选定一个省内的招生大学，然后看他往年考什么，你准备什么。 4、报考时间是毕业前一两个月山东艺术学院:想专升本必须各项成绩都要合格 类似于高中时候的语文啊 数学啊 英语啊 不光你的舞蹈专业 山东体育学院:目前只负责现代舞 体育舞蹈 跟健美操专升本
可以。专升本有两大类型：第一大类是普通高等教育专升本（详见：统招专升本），考试对象仅限于各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。个别省份如河北省称之普通高校专接本，广东省称之普通高校专插本，江苏省称之普通高校专转本，其余省份皆称之为普通高校专升本。第二大类是成人继续教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、网络教育专升本（远程教育）、广播电视大学专升本
工商企业管理自考招生院校有什么
自考工商企业管理的主考官学校有：深圳大学、河南科技大学等。详细能够登陆省教育考试院官方网站查询自考专业分类
工商企业管理考试课程及培养计划
工商企业管理(独立本科段)考试课程1)马克思现实主义基本概念概论4学分2)英文(二)14学分3)概率统计与数理统计(经济类)5学分4)管理信息系统中计算机技术3学分(另实践活动1学分)5)管理心理学6学分6)国际贸易理论与操作实务6学分7)基础会计学6学分8)
金融理论与操作实务6学分9)企业战略6学分10)组织行为学4学分11)质量控制(一)4学分12)企业咨询管理4学分13)离散数学(经济类)4学分工商企业管理见习5学分论文(实践活动)(不计入学分)不考英语者须加考课程内容：1货运物流运行操作实务5学分2银行业概论5学分,
大专专业并不是工商企业管理考试的考生须加考：1企业会计学6学分2市场营销5学分3生产和作业控制6学分
有英语四级还是得考察英语的，有公共性级别英语三级和四级的无需考自考的专本科英语口语课程。
本专业培养把握马克思现实主义基本上经济原理、国际化经营的管理基础理论、知识技能，掌握市场运行机制，及其在我国工商企业管理的方针、政策及政策法规，融入市场经济体制规定，可在国际性、国外市场上从业各种商务洽谈和经营管理工作的专业人才。学生毕业后，可从事国际化经营管理方法，战略管理和网络营销等方面工作。
体育专业自考大学本科科目有哪些？
自考体育教学考本科科目：教育、论文、电子计算机应用基础、体育社会学、教育学心理学、体育管理学、体育科研基础理论和方法、体育运动应用统计学、体育学概论、体育史、体育保健学、体育运动教育、学校体育学、运动训练学、中国近现代史规划纲要、重点技术和基础理论、马克思现实主义基本概念概论、体育活动、英文(二)。