创业 教育 旨在提高和增强学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的学生 毕业 后步入创业的行列提供帮助。以下是我为大家整理的27015创业教育知识点相关 文章 。
创业教育知识点 第一章 创业精神
1、 创业是人们开创新事业的 社会实践 活动。这种社会实践活动包含三层含义：一是创业具有明确的目标指向;二是创业是一个过程;三是创业是一种状态
2、 创业精神是指创业者在创业实践过程中表现出来的观念、意识、思维活动和道德品质等精神现象
3、 创业精神的本质属性：创业精神是一种观念，是解放思想、实事求是的思想观念;创业精神是一种意识，是积极探索，勇于创新，学习外国，自强不息的进取意识;创业精神是一种意志，是艰苦奋斗，知难而进的顽强意志;创业精神是一种品质，是谦虚谨慎，不骄不躁，同心同德，顾全大局的优良品质;创业精神是一种准则，是勤俭节约，清正廉明，励精图治，无私奉献的行为准则。
4、 在创业实践过程中，通过解放思想解决的问题：通过解放思想，使人们勇于探索;通过解放思想，使人们善于学习;通过解放思想，培育人们的市场经济观念;通过解放思想，使人们重新确立创业观念、价值取向、情感方式
5、 在创业实践过程中需要注意的事项：确立创业重在实践的指导思想;确立创业必须尊重科学的原则;创业者应有自知之明
6、 创业精神的内容：解放思想、实事求是的精神;积极探索、勇于创新的精神;艰苦奋斗、自强不息的精神;同心同德、团结协作的精神
7、 创业心理品质是创业者在创业实践过程中表现出来的心理过程和个性心理
8、 创业心理品质对创业者的创业具有导向作用、推动作用、协调作用和强化作用
9、 创业心理品质集中表现为创业者的需要和动机、兴趣和信念、气质和性格、情感和意志 10、 需要是人对某一目标的渴求或欲望，它是人脑对个体和社会客观需求的反映 11、 需要的五个层次：生理需要、安全需要、爱情和归属感需要、自尊需要、自我实现需要
12、 动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的动力
13、 创业动机具有指向功能、激励功能、维持功能 14、 兴趣是个体认识和探究事物的心理倾向
15、 创业兴趣具有指向性、情绪性、动力性等特点
16、 信念是一种认识态度，是支配自己行动的观念。创业信念是在坚信自已创业实践活动正确的基础上产生的支配自己行动的心理状态
17、 气质是个体心理活动的稳定的动力特征。这些特征表现为：个体心理活动的强度;个体心理活动的速度;个体心理活动的稳定性;个体心理活动的指向
18、 性格是人对事物的认识和行为方式表现出来的稳定的人格心理特征
19、 创业心理品质的特征：独创性、竞争性、应变性、合作性和坚毅性
20、 创业心理障碍：社会适应障碍、情绪障碍、人格障碍、行为障碍
21、 社会适应障碍是个体对社会产生的心理压力不适应。主要表现为：偏执、多疑，以自我为中心;自卑;依赖性强
22、 人格障碍主要表现为：双重人格;自我意识水平落后;固执、暴躁;自恋型人格; 畏缩型人格 23、 情绪障碍表现为：郁郁寡欢;过分焦虑;情绪不稳 24、 行为障碍表现为：朝三暮四;意志亢奋;怯懦畏惧 25、 创业心理障碍的消除：建立价值目标;正确认识自己;善于控制情绪;积极与人交往
创业教育知识点 第二章 创业能力
1、 创业能力是一个涵义丰富的心理学概念，它是一种能顺利实现创业目标的特殊能力，它除了具有一般能力的含义外，还具有自己独特的内涵和鲜明的特点。首先，创业能力是在创业实践中体现出来的影响创业实践，推动创业实践顺利进行的主体心理条件;其次，创业能力与其他能力相比，具有更强的综合性和创造性;最后，创业能力是知识、技能经过累化或概括化后形成，表现为复杂且协调的行为活动
2、 创业能力的特点：强烈的社会实践性;高度的综合性;突出的创造性;鲜明的个体性
3、 创业的四个基本要素：创业能力、创业意识、创业心理品质、创业社会知识。其中创业能力是 操作系统 ，创业意识是动力系统，创业心理品质是调节系统，创业社会知识是工具系统
4、 创业能力的类型：专业技术能力、经营管理能力、综合能力
5、 专业技术能力的功能：为创业者进入社会，投身于创业实践活动提供基本条件和手段;在一定条件下影响创业实践活动的效率;在一定条件下对高层次的创业能力的有效发挥具有促进作用
6、 经营管理能力对创业实践活动的影响：它涉及创业实践活动的每一个环节，规划、实施、管理、评估、反馈，涉及创业实践活动的全过程;它涉及创业实践活动过程中人员的选择、使用、组合和优化，涉及群体控制的各个部分，包括群体目标、群体内聚力、群体规范等;它涉及创业实践活动过程中资金的流动、使用、分配和培植等环节和过程，影响实践活动的规模和效益
7、 经营管理能力包括善于经营、善于管理、善于用人、善于理财
8、 第一次综合是指由一般能力组成而形成的各种专业、职业技能
9、 第二次综合是指各一般能力和特殊能力组合而形成的经营管理能力和各种综合性能力 10、 综合能力包括把握机遇的能力、利用信息的能力、交往公关能力、创新与挖潜能力 11、 创业能力形成的特点：社会实践性、自觉性、专业性 12、 创业能力形成的途径：知识和技能是形成创业能力的重要基础;关键能力的培养是形成创业能力的重要手段;积极参与创业实践活动是形成和提高创业能力的唯一途径 13、 关键能力是指除专业能力外的 方法 能力和社会能力 14、 专业能力是从事职业活动所需的技能和相应的知识 15、 方法能力是分析问题与解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习和再学习与科学方法的应用等方面的能力
创业教育知识点 第三章 创业信息
1、 信息有广义和狭义之分，广义的信息是指各种事物的存在方式、运动状态、相互联系特征的一种表达和陈述，是自然界、人类社会和人类思维活动普遍存在的一切物质和事物;狭义的信息是具有新内容或新知识的消息
2、 信息的特征：真实性、知识性、共享性、时效性、依附性、流动性
3、 信息的分类：按信息的来源和流通分为自然信息和社会信息;按信息与人类的联系分为已记录的信息和没有记录的信息;按信息的运动状态分为动态信息和静态信息;按信息是否被人感知分为显性信息和隐性信息;按信息有无变动和处理分为一级信息和二级信息
4、 信息的功能：信息是认识事物的媒介;信息是交流的工具;信息是决策的基础;信息是人类的第二资源;信息是推动科技进步的重要手段;信息是市场竞争的关键
5、 信息采集的要求：信息采集要求全面;信息采集要求真实可靠;信息采集要求保持系统性和连续性;要求采集那些信息含量大、价值高的信息;要求信息采集者有极大的主动性
6、 信息采集的途径和方法：从互联网上采集信息;从发明专利获得信息;从各种媒体中采集信息;从千变万化的市场中采集信息 7、 判断信息的可靠性：确定信息源的可靠性和资料本身的可靠性
8、 信息处理是指将采集到的信息按照一定的程序和方法，进行分类、比较、计算、分析、编写，使之成为一种真实的准确的创业信息
9、 为什么信息必须经过处理这一环节? 首先，无论通过 市场调查 所获得的信息，还是通过上网或查阅文献资料所获得的信息，在进行处理前，都是一种原始状态的信息;其次，信息处理过程是一种去粗取精、去伪存真的过程;最后，通过对信息的处理，还可以产生更有价值的信息 10、 信息处理的内容：分类、比较、计算、研究、判断 11、 信息处理的基本要求：准确、及时、系统、适用、经济、浓缩 12、 信息优化是有效利用的前提。首先，信息优化要确保信息的准确可靠，提高可信度，
才能够真实的反应经济活动的情况;其次，信息优化要求提高创业信息的灵敏度，使之能够灵敏、及时地反应市场的变化;最后，信息优化还要求提高创业信息的高效化程度 13、 信息的利用：创业之初利用信息为创业决策服务;创业过程中提取和利用信息。
14、 信息的提取方式：信息利用的意向性提取;信息利用的实践性提取;信息利用的探索性提取 15、 信息利用应注意的问题：信息的利用要力求及时;信息的利用要力求充分;信息的利用要系统化
创业教育知识点 第四章 创业计划
1、 创业目标是创业者要完成的任务或创业者的抱负
2、 创业目标的功能：创业目标具有指向功能，使创业者的目的性、针对性更强;创业目标具有激励功能，能激发创业者加倍努力，克服困难，为实现创业目标而奋斗;创业目标具有标尺功能，即用已制定好的目标来判断和衡量创业行为的成效;创业目标具有凝聚功能，使所有参与者都能心往一处想，劲往一处使
3、 创业目标确立的依据：努力满足社会需求;促进社会进步;合理利用社会资源;创业者自身能力;符合兴趣
4、 创业计划是对创业活动的目标及实现目标的过程所涉及的内容所作出的具体安排
5、 创业计划的内容：简介;创业目标的陈述;创业设想的描述;市场分析;生产计划; 市场营销 计划;组织计划;财务计划;风险评估;附录
6、 组织设计的主要内容是进行组织结构设计及选择企业的法律形式
7、 组织设计的目标是提供组织结构系统图和编制职务描述及职务说明
8、 企业的法律形式：个人独资企业、合伙企业、公司制企业
9、 公司与独资企业及合伙企业的区别：公司是法人企业，独资企业和合伙企业是自然人企
业;公司的财产归公司所有，不是股东的共有财产，公司经营业务由公司的组织机构执行，与股东没有关系;公司是法人，在法律上具有独立的人格，有权以自己的名义从事经营活动及参与其他相关的民事活动 10、 创业者在选择企业法律形式应考虑的因素：税收负担;承担企业债务的责任;资金筹措;控制;经营管理能力;企业目标;所有权的转移;筹办费用
创业教育知识点 第五章 创业管理
1、 创业管理的基本因素：谋划全局;思虑长远
2、 创业管理包含人本意识、竞争意识、时效意识、质量意识、法制意识、责任意识 3、 创业管理策略：管理定位策略、市场定价策略、经营销售策略、宣传促销策略 4、 管理定位策略是创业者立于创业生产经营的定位基础上所选择的管理策略
5、 常用管理定位策略：集中型市场管理策略;一体化市场管理策略(龙型策略);多样化市场管理策略
6、 集中型市场管理策略是创业者把经营的力量集中投放在某一商品的开发生产上
7、 一体化市场管理策略是生产经营者利用自己在产品、技术、市场上的优势，不断向深度
和广度进军，同时生产与原有产品同属一个领域的系列产品
8、 市场定价策略：高价化、低价化、折扣让价、差别定价、心理定价
9、 高价化是对新上市的产品，由于需求弹性性，暂时没有或很少有竞争对手，可以有意识
的把定价偏高，以便在短期内获得更多的利润 10、 低价化是对新上市的产品，采取低价投入市场，以便生产的商品能够迅速占领市场，
最大限度的渗入市场，扩大销路，当市场打开后才逐渐提高价格 11、 经营销售策略：无差异性经营策略;差异性经营策略;集中型经营策略 12、 创业者无论选择哪种策略，都应遵守的一般原则：创业管理策略的选择和运用，必
须建立在满足市场需要，不损害国家和消费者利益的基础上;创业管理策略的选用，必须符合社会主义竞争原则;创业管理策略的选用，有利于提高经营水平，提高经济效益 13、 创业管理模式：以事为中心管理模式;以人为中心管理模式;人事兼顾管理模式 14、 泰罗制的缺点：它忽视了人在生产过程中行为活动的心理动机，把工人看成机器的一部分;它忽视了管理组织中作用，低估了统一指挥在整个系统中的作用 15、 霍桑实验的启示：霍桑实验指出，人是“社会人”，对提高生产率的刺激因素中，社会心理因素占头等重要的地位，金钱或经济刺激因素只是第二位;生产效率主要取决于职工的“士气”，职工心理需要的满足是提高产量的基础;在企业中，除存在正式的组织外，还存在非正式群体;霍桑实验还提出，必须有新型的人际关系型的领导者 16、 梅奥的“人群关系理论”：管理者不应只注意工作、完成生产任务，而应将注意的重点放在关心人、满足人的社会需求上;管理者不应只注意计划、组织和控制等，而应更重视职工之间的人际关系，培养和形成职工的归属感和整体感;在奖励方面，主张实行集体奖励制度，不主张个人奖励制度;在管理者的职能方面，他们既要负担起组织生产的责任，还要在职工和上级之间充当联络者，注意倾听职工的意见，了解职工的思想感情，并及时向上级反映 17、 “复杂人”的假设要点：人的需要是各种各样的;人在同一时间内有各种不同的需要和动机;人在组织中工作和生活条件是不断变化的，因而会不断产生新的需要和动机;人在不同单位和同一单位的不同部门工作，会有不同的需要;由于人的需要不同、能力各异，对于不同管理方式会有不同的反应
创业教育知识点 第六章 创业融资
1、 创业融资就是筹集资金
2、 融资对创业者的意义：融资是实施创业计划的关键环节;融资是体现企业和创业者良好
的信用水平;融资是创业者能够及时抓住创业机会的重要手段;创业融资是把握住创业投资机会的前提条件
3、 创业机会的特点：成效高、瞬时性、罕有性、公平性
4、 创业融资途径：自有资金、亲友借款、供货商和商业信用、银行贷款、利用外资、创业
风险资本、股票、政府资助项目、租赁 5、 创业融资的方式：债务融资和权益融资
6、 债务融资是利用涉及利息偿付的金融手段来筹集资金的融资方式
7、 权益融资是在融资过程中无需资产抵押，但它必须给予出资者在所创企业中某种形式的股东地位
8、 银行贷款是指银行在一定利率和一定期限内将资金提供给需要者的一种经营活动 9、 信用贷款是银行单凭借款人的信誉，无需任何抵押品而发放的贷款 10、 担保贷款是银行凭借款人和担保人的双重信誉而发放的贷款11、 抵押贷款是由借款人提供一定价值的商品物资、有价证券作为抵押而发放的贷款 12、 创业者向银行贷款的条件：合法性;独立性;具有一定的资金;有经营能力，并在银行开设帐户 13、 贷款的5C标准：品质、能力、资本、抵押、条件 14、 现代租赁的特征：采取融通设备的使用权方式，以达到创业者融通资金的目的;租
金是融通资金的代价，类似于银行贷款本息的性质;在租赁期间，设备所有权归出租人，使用权归承租人 15、 现代租赁的形式：融资性租赁和经营性租赁 16、 融资性租赁是通过融通设备使用权的方式来达到融通资金目的的方式 17、 经营性租赁是出租人以自己经营的出租物进行出租，直到该出租物被淘汰为止的一种租赁形式
创业教育知识点 第七章 创业风险
1、 创业风险是创业过程中可能发生的危险
2、 创业风险的属性：客观潜在性、释放性、两重性、可变性
3、 创业风险的种类：从创业风险的本质分为可抗拒风险和不可抗拒风险;从创业风险覆盖
的范围分为局部性风险和全局性风险;从创业风险的具体形态分为环境型风险、决策型风险和运作型风险
4、 创业风险的构成要素：创业主体的不确定因素;创业客体的不确定因素;相关利益者的
不确定因素;创业环境的不确定因素
5、 创业风险的防范是指针对创业行为的实际情况，从创业风险的构成要素入手，运用有效的防范手段或技巧，采取适当的防范形式和 措施 ，以规避或控制创业风险;当风险释放后，通过风险救济等手段，以减少或消除风险释放后可能造成的损失，从而取得最大的风险利益
6、 创业风险防范的基本原则：主体性原则、事前性原则、有效性原则
7、 主体性原则主要体现为：创业主体的风险防范意识和能力;创业主体的综合实力 8、 有效性原则包括内容：科学性、时效性、着力性
9、 创业风险防范的主要手段：有效规避风险;切实控制风险;及时实施风险救济
10、 创业风险防范的主要技巧：风险分散术、风险锁定术、风险缩微术、风险转移术 11、 风险分散术是选择合适的载体，采取有效的措施，以分散创业风险，降低风险可能
释放的强度，增强创业行为的安全度，保证风险利益的实现
12、 风险锁定术是通过有效的措施，将风险锁定在一定界限范围内，以降低风险可能释
放的机率和强度，从而增加可能带来的风险利益
13、 风险缩微术是运用有效措施缩小风险，以降低风险可能释放的机率或强度，或减少
可能带来的风险损失
14、 风险转移术是通过合法、有效的形式转移风险
15、 合同风险是在合同订立、生效、履行、变更和转让、终止，以及违约责任的确认等
过程中，由于合同当事人或非当事人的故意或非故意行为，可能给合同当事人一方或双方造成损失的危险性
16、 同时履行抗辩权是当事人互负债务，没有先后的履行顺序，应当同时履行
17、 异时履行抗辩权是当事人互负债务，有先后的履行顺序，先履行一方未履行，后履
行一方有权拒绝其履行要求，先履行一方履行债务不符合约定的，后履行一方有权拒绝其相应的履行要求
18、 不安抗辩权是先给付债务人有充分证据证明后给付债务人经营状况严重恶化，或转
移资产，抽逃资金以逃避债务，或谎称有其履行能力的恶意欺诈行为，以及其他丧失或可能丧失债务履行能力的情况，可以终止自己的履行;后给付义务人在收到中止履行通知后在合理期限内提供适当的担保，先给付义务人应当继续履行其债务，在合理期限内未恢复履行能力或提供适当的担保，后给付义务人可以解除合同 19、 创业风险的事前防范的主要手段是有效规避或控制风险;各种创业风险防范的措
施：实施环境监测;加强环境预测;建立预警机制;运作与防范结合 20、 创业风险的事后防范的主要手段是实施风险救济;措施：自力救济;法律救济; 保险 救济
21、 保险是投保人按照合同约定，向保险人缴付保险金，保险人按照合同关于可能发生
的事故造成的财产损失承担保险金的责任，或被保险人死亡、残疾、疾病或达到约定年龄、期限承担给付保险金责任的商业行为 22、 保险人义务：交付保险金;告知义务;通知义务;出险后提供有关资料和证明材料的义务;实施救助的义务;维护保险标的物的安全，不得恶意损失或灭失标的物
创业教育知识点 第八章 创业形象
1、 创业形象是创业活动过程及结果给社会成员留下的印象和形成的评价。准确理解创业形
象的涵义，需要从以下两方面入手：首先，创业形象不是创业者人为附加的东西，而是创业活动过程及结果的自我显象;其次，创业形象形成于创业活动过程之中 2、 创业形象的作用：良好形象作用和不良形象作用
3、 良好形象的积极效应：认同效应;信誉效应;内部凝聚效应
4、 不良形象的负面作用：失去公众信任;断送创业机会;离散合作伙伴;耗蚀创业资本 5、 创业形象的构成要素：创业理念、管理风格、服务质量、仪表言行、工作环境、品牌标志
6、 树立成功形象的途径：在创业初期精心设计形象;让媒体为形象张目;通过产品或服务展示形象;在服务质量上体现;在遵纪守法中反映;量力参与公益事业的发展
7、 经常进行形象检测的目的：防止形象失真的现象;防止因小善而不为，因小恶而为之的现象;防止因局部利益牺牲全局利益的现象;防止因眼前利益牺牲长远利益的现象 8、 如何着力提升形象品位：创业者要提高个人魅力;加强 企业 文化 建设;产品精益求精;服务精心独到;守信守约、以诚待人。
以上是我为大家收集的关于27015创业教育知识点相关内容。
【五大要点】：
【如何改革创新】
今天教务老师给大家收集整理了创业教育自考流程及教材，自考心理健康教育专科教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考流程是什么样子的？现场报名流程：1、新生携带身份证、到所在地的市、县自学考试办公室办理现场确认报名手续。2、同时携带2B铅笔或蓝黑色钢笔签字笔、并交一寸同底免冠照片若干张。3、按照工作人员的提示进行缴费，得到打印的考试通知单，通知单上有考试日期、考场和座位号。4、在考办规定的时间领取新制作出的准考证。凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族和已受教育程度的限制，均可依照本简章的规定，报名参加自学考试。考生报考高等教育自学考试本科层次各专业开考的课程，申请毕业时必须提供国家承认的属国民教育系列的专科或专科以上毕业证书原件，否则不予受理。具体查询本地报考简章。1、确定自己所在省市的报名时间。2、自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月。报考之初，首先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程，来确定自己要报考的科目。3、选择专业(各省市开设的专业不同，可参考各地自考中各省市的考试计划栏目，选择适合您的专业)。4、选购教材由于自考教材变动较小，经常几年才更换教材，目前2012年公布的教材表为最新的。(另各省市会有部分教材科目微调，请密切关注自考平台门户网站的最新资讯)。根据每个地区的院校情况进行时间的查看高等教育自学考试简称自考，1981年经国务院批准创立。是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。参考资料：自考流程—百度百科自考本科，是怎么样的流程现场报名流程：1、新生携带身份证、到所在地的市、县自学考试办公室办理现场确认报名手续。2、同时携带2B铅笔或蓝黑色钢笔签字笔、并交一寸同底免冠照片若干张。3、按照工作人员的提示进行缴费，得到打印的考试通知单，通知单上有考试日期、考场和座位号。4、在考办规定的时间领取新制作出的准考证。扩展资料：自考的优势本科学历比专科学历找工作的优势显而易见，专科学历，无形之中将丧失许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快。2、工资定级我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班。专业老师在线权威答疑zy.offercoming.com志愿填报工具志愿填报一对一在线专业老师一对一¥1980志愿填报一对一专业老师面对面一对一¥6980艺术生志愿填报一对一在线专业老师一对一¥3680在哪里可以买到吉林省2008年10月历史教育的专业课的自考教材，?一般来说,比较冷门的专业教材比较难买.遇到这种情况可以网购,你所在市的官网上应该可以网购的吧?如果实在没办法的话只能试着脱离教材自学.可以去网上搜寻该课程有关的考试大纲和历年试题:此外再尽可能找一些有关的复习笔记.课本的话可以试着去找普通高校的历史教育同名教材来看.话说我这次7月份的考试三门公共科都懒得去买教材,课本也只是随便看看普通高校的教材.另外做一做”一考通”的历年试题.结果等到考试时发现那些题目很多都做过而且一模一样-_-.祝你成功!自考用人教版教材可以吗自考教材有什么？自考用人教版教材可以吗自考那要看你是要考成教呢?还是自考。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
27882生产管理的问题和答案杂就没用的啊？
创业 教育 旨在提高和增强学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的学生 毕业 后步入创业的行列提供帮助。以下是我为大家整理的27015创业教育知识点相关 文章 。
创业教育知识点 第一章 创业精神
1、 创业是人们开创新事业的 社会实践 活动。这种社会实践活动包含三层含义：一是创业具有明确的目标指向;二是创业是一个过程;三是创业是一种状态
2、 创业精神是指创业者在创业实践过程中表现出来的观念、意识、思维活动和道德品质等精神现象
3、 创业精神的本质属性：创业精神是一种观念，是解放思想、实事求是的思想观念;创业精神是一种意识，是积极探索，勇于创新，学习外国，自强不息的进取意识;创业精神是一种意志，是艰苦奋斗，知难而进的顽强意志;创业精神是一种品质，是谦虚谨慎，不骄不躁，同心同德，顾全大局的优良品质;创业精神是一种准则，是勤俭节约，清正廉明，励精图治，无私奉献的行为准则。
4、 在创业实践过程中，通过解放思想解决的问题：通过解放思想，使人们勇于探索;通过解放思想，使人们善于学习;通过解放思想，培育人们的市场经济观念;通过解放思想，使人们重新确立创业观念、价值取向、情感方式
5、 在创业实践过程中需要注意的事项：确立创业重在实践的指导思想;确立创业必须尊重科学的原则;创业者应有自知之明
6、 创业精神的内容：解放思想、实事求是的精神;积极探索、勇于创新的精神;艰苦奋斗、自强不息的精神;同心同德、团结协作的精神
7、 创业心理品质是创业者在创业实践过程中表现出来的心理过程和个性心理
8、 创业心理品质对创业者的创业具有导向作用、推动作用、协调作用和强化作用
9、 创业心理品质集中表现为创业者的需要和动机、兴趣和信念、气质和性格、情感和意志 10、 需要是人对某一目标的渴求或欲望，它是人脑对个体和社会客观需求的反映 11、 需要的五个层次：生理需要、安全需要、爱情和归属感需要、自尊需要、自我实现需要
12、 动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的动力
13、 创业动机具有指向功能、激励功能、维持功能 14、 兴趣是个体认识和探究事物的心理倾向
15、 创业兴趣具有指向性、情绪性、动力性等特点
16、 信念是一种认识态度，是支配自己行动的观念。创业信念是在坚信自已创业实践活动正确的基础上产生的支配自己行动的心理状态
17、 气质是个体心理活动的稳定的动力特征。这些特征表现为：个体心理活动的强度;个体心理活动的速度;个体心理活动的稳定性;个体心理活动的指向
18、 性格是人对事物的认识和行为方式表现出来的稳定的人格心理特征
19、 创业心理品质的特征：独创性、竞争性、应变性、合作性和坚毅性
20、 创业心理障碍：社会适应障碍、情绪障碍、人格障碍、行为障碍
21、 社会适应障碍是个体对社会产生的心理压力不适应。主要表现为：偏执、多疑，以自我为中心;自卑;依赖性强
22、 人格障碍主要表现为：双重人格;自我意识水平落后;固执、暴躁;自恋型人格; 畏缩型人格 23、 情绪障碍表现为：郁郁寡欢;过分焦虑;情绪不稳 24、 行为障碍表现为：朝三暮四;意志亢奋;怯懦畏惧 25、 创业心理障碍的消除：建立价值目标;正确认识自己;善于控制情绪;积极与人交往
创业教育知识点 第二章 创业能力
1、 创业能力是一个涵义丰富的心理学概念，它是一种能顺利实现创业目标的特殊能力，它除了具有一般能力的含义外，还具有自己独特的内涵和鲜明的特点。首先，创业能力是在创业实践中体现出来的影响创业实践，推动创业实践顺利进行的主体心理条件;其次，创业能力与其他能力相比，具有更强的综合性和创造性;最后，创业能力是知识、技能经过累化或概括化后形成，表现为复杂且协调的行为活动
2、 创业能力的特点：强烈的社会实践性;高度的综合性;突出的创造性;鲜明的个体性
3、 创业的四个基本要素：创业能力、创业意识、创业心理品质、创业社会知识。其中创业能力是 操作系统 ，创业意识是动力系统，创业心理品质是调节系统，创业社会知识是工具系统
4、 创业能力的类型：专业技术能力、经营管理能力、综合能力
5、 专业技术能力的功能：为创业者进入社会，投身于创业实践活动提供基本条件和手段;在一定条件下影响创业实践活动的效率;在一定条件下对高层次的创业能力的有效发挥具有促进作用
6、 经营管理能力对创业实践活动的影响：它涉及创业实践活动的每一个环节，规划、实施、管理、评估、反馈，涉及创业实践活动的全过程;它涉及创业实践活动过程中人员的选择、使用、组合和优化，涉及群体控制的各个部分，包括群体目标、群体内聚力、群体规范等;它涉及创业实践活动过程中资金的流动、使用、分配和培植等环节和过程，影响实践活动的规模和效益
7、 经营管理能力包括善于经营、善于管理、善于用人、善于理财
8、 第一次综合是指由一般能力组成而形成的各种专业、职业技能
9、 第二次综合是指各一般能力和特殊能力组合而形成的经营管理能力和各种综合性能力 10、 综合能力包括把握机遇的能力、利用信息的能力、交往公关能力、创新与挖潜能力 11、 创业能力形成的特点：社会实践性、自觉性、专业性 12、 创业能力形成的途径：知识和技能是形成创业能力的重要基础;关键能力的培养是形成创业能力的重要手段;积极参与创业实践活动是形成和提高创业能力的唯一途径 13、 关键能力是指除专业能力外的 方法 能力和社会能力 14、 专业能力是从事职业活动所需的技能和相应的知识 15、 方法能力是分析问题与解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习和再学习与科学方法的应用等方面的能力
创业教育知识点 第三章 创业信息
1、 信息有广义和狭义之分，广义的信息是指各种事物的存在方式、运动状态、相互联系特征的一种表达和陈述，是自然界、人类社会和人类思维活动普遍存在的一切物质和事物;狭义的信息是具有新内容或新知识的消息
2、 信息的特征：真实性、知识性、共享性、时效性、依附性、流动性
3、 信息的分类：按信息的来源和流通分为自然信息和社会信息;按信息与人类的联系分为已记录的信息和没有记录的信息;按信息的运动状态分为动态信息和静态信息;按信息是否被人感知分为显性信息和隐性信息;按信息有无变动和处理分为一级信息和二级信息
4、 信息的功能：信息是认识事物的媒介;信息是交流的工具;信息是决策的基础;信息是人类的第二资源;信息是推动科技进步的重要手段;信息是市场竞争的关键
5、 信息采集的要求：信息采集要求全面;信息采集要求真实可靠;信息采集要求保持系统性和连续性;要求采集那些信息含量大、价值高的信息;要求信息采集者有极大的主动性
6、 信息采集的途径和方法：从互联网上采集信息;从发明专利获得信息;从各种媒体中采集信息;从千变万化的市场中采集信息 7、 判断信息的可靠性：确定信息源的可靠性和资料本身的可靠性
8、 信息处理是指将采集到的信息按照一定的程序和方法，进行分类、比较、计算、分析、编写，使之成为一种真实的准确的创业信息
9、 为什么信息必须经过处理这一环节? 首先，无论通过 市场调查 所获得的信息，还是通过上网或查阅文献资料所获得的信息，在进行处理前，都是一种原始状态的信息;其次，信息处理过程是一种去粗取精、去伪存真的过程;最后，通过对信息的处理，还可以产生更有价值的信息 10、 信息处理的内容：分类、比较、计算、研究、判断 11、 信息处理的基本要求：准确、及时、系统、适用、经济、浓缩 12、 信息优化是有效利用的前提。首先，信息优化要确保信息的准确可靠，提高可信度，
才能够真实的反应经济活动的情况;其次，信息优化要求提高创业信息的灵敏度，使之能够灵敏、及时地反应市场的变化;最后，信息优化还要求提高创业信息的高效化程度 13、 信息的利用：创业之初利用信息为创业决策服务;创业过程中提取和利用信息。
14、 信息的提取方式：信息利用的意向性提取;信息利用的实践性提取;信息利用的探索性提取 15、 信息利用应注意的问题：信息的利用要力求及时;信息的利用要力求充分;信息的利用要系统化
创业教育知识点 第四章 创业计划
1、 创业目标是创业者要完成的任务或创业者的抱负
2、 创业目标的功能：创业目标具有指向功能，使创业者的目的性、针对性更强;创业目标具有激励功能，能激发创业者加倍努力，克服困难，为实现创业目标而奋斗;创业目标具有标尺功能，即用已制定好的目标来判断和衡量创业行为的成效;创业目标具有凝聚功能，使所有参与者都能心往一处想，劲往一处使
3、 创业目标确立的依据：努力满足社会需求;促进社会进步;合理利用社会资源;创业者自身能力;符合兴趣
4、 创业计划是对创业活动的目标及实现目标的过程所涉及的内容所作出的具体安排
5、 创业计划的内容：简介;创业目标的陈述;创业设想的描述;市场分析;生产计划; 市场营销 计划;组织计划;财务计划;风险评估;附录
6、 组织设计的主要内容是进行组织结构设计及选择企业的法律形式
7、 组织设计的目标是提供组织结构系统图和编制职务描述及职务说明
8、 企业的法律形式：个人独资企业、合伙企业、公司制企业
9、 公司与独资企业及合伙企业的区别：公司是法人企业，独资企业和合伙企业是自然人企
业;公司的财产归公司所有，不是股东的共有财产，公司经营业务由公司的组织机构执行，与股东没有关系;公司是法人，在法律上具有独立的人格，有权以自己的名义从事经营活动及参与其他相关的民事活动 10、 创业者在选择企业法律形式应考虑的因素：税收负担;承担企业债务的责任;资金筹措;控制;经营管理能力;企业目标;所有权的转移;筹办费用
创业教育知识点 第五章 创业管理
1、 创业管理的基本因素：谋划全局;思虑长远
2、 创业管理包含人本意识、竞争意识、时效意识、质量意识、法制意识、责任意识 3、 创业管理策略：管理定位策略、市场定价策略、经营销售策略、宣传促销策略 4、 管理定位策略是创业者立于创业生产经营的定位基础上所选择的管理策略
5、 常用管理定位策略：集中型市场管理策略;一体化市场管理策略(龙型策略);多样化市场管理策略
6、 集中型市场管理策略是创业者把经营的力量集中投放在某一商品的开发生产上
7、 一体化市场管理策略是生产经营者利用自己在产品、技术、市场上的优势，不断向深度
和广度进军，同时生产与原有产品同属一个领域的系列产品
8、 市场定价策略：高价化、低价化、折扣让价、差别定价、心理定价
9、 高价化是对新上市的产品，由于需求弹性性，暂时没有或很少有竞争对手，可以有意识
的把定价偏高，以便在短期内获得更多的利润 10、 低价化是对新上市的产品，采取低价投入市场，以便生产的商品能够迅速占领市场，
最大限度的渗入市场，扩大销路，当市场打开后才逐渐提高价格 11、 经营销售策略：无差异性经营策略;差异性经营策略;集中型经营策略 12、 创业者无论选择哪种策略，都应遵守的一般原则：创业管理策略的选择和运用，必
须建立在满足市场需要，不损害国家和消费者利益的基础上;创业管理策略的选用，必须符合社会主义竞争原则;创业管理策略的选用，有利于提高经营水平，提高经济效益 13、 创业管理模式：以事为中心管理模式;以人为中心管理模式;人事兼顾管理模式 14、 泰罗制的缺点：它忽视了人在生产过程中行为活动的心理动机，把工人看成机器的一部分;它忽视了管理组织中作用，低估了统一指挥在整个系统中的作用 15、 霍桑实验的启示：霍桑实验指出，人是“社会人”，对提高生产率的刺激因素中，社会心理因素占头等重要的地位，金钱或经济刺激因素只是第二位;生产效率主要取决于职工的“士气”，职工心理需要的满足是提高产量的基础;在企业中，除存在正式的组织外，还存在非正式群体;霍桑实验还提出，必须有新型的人际关系型的领导者 16、 梅奥的“人群关系理论”：管理者不应只注意工作、完成生产任务，而应将注意的重点放在关心人、满足人的社会需求上;管理者不应只注意计划、组织和控制等，而应更重视职工之间的人际关系，培养和形成职工的归属感和整体感;在奖励方面，主张实行集体奖励制度，不主张个人奖励制度;在管理者的职能方面，他们既要负担起组织生产的责任，还要在职工和上级之间充当联络者，注意倾听职工的意见，了解职工的思想感情，并及时向上级反映 17、 “复杂人”的假设要点：人的需要是各种各样的;人在同一时间内有各种不同的需要和动机;人在组织中工作和生活条件是不断变化的，因而会不断产生新的需要和动机;人在不同单位和同一单位的不同部门工作，会有不同的需要;由于人的需要不同、能力各异，对于不同管理方式会有不同的反应
创业教育知识点 第六章 创业融资
1、 创业融资就是筹集资金
2、 融资对创业者的意义：融资是实施创业计划的关键环节;融资是体现企业和创业者良好
的信用水平;融资是创业者能够及时抓住创业机会的重要手段;创业融资是把握住创业投资机会的前提条件
3、 创业机会的特点：成效高、瞬时性、罕有性、公平性
4、 创业融资途径：自有资金、亲友借款、供货商和商业信用、银行贷款、利用外资、创业
风险资本、股票、政府资助项目、租赁 5、 创业融资的方式：债务融资和权益融资
6、 债务融资是利用涉及利息偿付的金融手段来筹集资金的融资方式
7、 权益融资是在融资过程中无需资产抵押，但它必须给予出资者在所创企业中某种形式的股东地位
8、 银行贷款是指银行在一定利率和一定期限内将资金提供给需要者的一种经营活动 9、 信用贷款是银行单凭借款人的信誉，无需任何抵押品而发放的贷款 10、 担保贷款是银行凭借款人和担保人的双重信誉而发放的贷款11、 抵押贷款是由借款人提供一定价值的商品物资、有价证券作为抵押而发放的贷款 12、 创业者向银行贷款的条件：合法性;独立性;具有一定的资金;有经营能力，并在银行开设帐户 13、 贷款的5C标准：品质、能力、资本、抵押、条件 14、 现代租赁的特征：采取融通设备的使用权方式，以达到创业者融通资金的目的;租
金是融通资金的代价，类似于银行贷款本息的性质;在租赁期间，设备所有权归出租人，使用权归承租人 15、 现代租赁的形式：融资性租赁和经营性租赁 16、 融资性租赁是通过融通设备使用权的方式来达到融通资金目的的方式 17、 经营性租赁是出租人以自己经营的出租物进行出租，直到该出租物被淘汰为止的一种租赁形式
创业教育知识点 第七章 创业风险
1、 创业风险是创业过程中可能发生的危险
2、 创业风险的属性：客观潜在性、释放性、两重性、可变性
3、 创业风险的种类：从创业风险的本质分为可抗拒风险和不可抗拒风险;从创业风险覆盖
的范围分为局部性风险和全局性风险;从创业风险的具体形态分为环境型风险、决策型风险和运作型风险
4、 创业风险的构成要素：创业主体的不确定因素;创业客体的不确定因素;相关利益者的
不确定因素;创业环境的不确定因素
5、 创业风险的防范是指针对创业行为的实际情况，从创业风险的构成要素入手，运用有效的防范手段或技巧，采取适当的防范形式和 措施 ，以规避或控制创业风险;当风险释放后，通过风险救济等手段，以减少或消除风险释放后可能造成的损失，从而取得最大的风险利益
6、 创业风险防范的基本原则：主体性原则、事前性原则、有效性原则
7、 主体性原则主要体现为：创业主体的风险防范意识和能力;创业主体的综合实力 8、 有效性原则包括内容：科学性、时效性、着力性
9、 创业风险防范的主要手段：有效规避风险;切实控制风险;及时实施风险救济
10、 创业风险防范的主要技巧：风险分散术、风险锁定术、风险缩微术、风险转移术 11、 风险分散术是选择合适的载体，采取有效的措施，以分散创业风险，降低风险可能
释放的强度，增强创业行为的安全度，保证风险利益的实现
12、 风险锁定术是通过有效的措施，将风险锁定在一定界限范围内，以降低风险可能释
放的机率和强度，从而增加可能带来的风险利益
13、 风险缩微术是运用有效措施缩小风险，以降低风险可能释放的机率或强度，或减少
可能带来的风险损失
14、 风险转移术是通过合法、有效的形式转移风险
15、 合同风险是在合同订立、生效、履行、变更和转让、终止，以及违约责任的确认等
过程中，由于合同当事人或非当事人的故意或非故意行为，可能给合同当事人一方或双方造成损失的危险性
16、 同时履行抗辩权是当事人互负债务，没有先后的履行顺序，应当同时履行
17、 异时履行抗辩权是当事人互负债务，有先后的履行顺序，先履行一方未履行，后履
行一方有权拒绝其履行要求，先履行一方履行债务不符合约定的，后履行一方有权拒绝其相应的履行要求
18、 不安抗辩权是先给付债务人有充分证据证明后给付债务人经营状况严重恶化，或转
移资产，抽逃资金以逃避债务，或谎称有其履行能力的恶意欺诈行为，以及其他丧失或可能丧失债务履行能力的情况，可以终止自己的履行;后给付义务人在收到中止履行通知后在合理期限内提供适当的担保，先给付义务人应当继续履行其债务，在合理期限内未恢复履行能力或提供适当的担保，后给付义务人可以解除合同 19、 创业风险的事前防范的主要手段是有效规避或控制风险;各种创业风险防范的措
施：实施环境监测;加强环境预测;建立预警机制;运作与防范结合 20、 创业风险的事后防范的主要手段是实施风险救济;措施：自力救济;法律救济; 保险 救济
21、 保险是投保人按照合同约定，向保险人缴付保险金，保险人按照合同关于可能发生
的事故造成的财产损失承担保险金的责任，或被保险人死亡、残疾、疾病或达到约定年龄、期限承担给付保险金责任的商业行为 22、 保险人义务：交付保险金;告知义务;通知义务;出险后提供有关资料和证明材料的义务;实施救助的义务;维护保险标的物的安全，不得恶意损失或灭失标的物
创业教育知识点 第八章 创业形象
1、 创业形象是创业活动过程及结果给社会成员留下的印象和形成的评价。准确理解创业形
象的涵义，需要从以下两方面入手：首先，创业形象不是创业者人为附加的东西，而是创业活动过程及结果的自我显象;其次，创业形象形成于创业活动过程之中 2、 创业形象的作用：良好形象作用和不良形象作用
3、 良好形象的积极效应：认同效应;信誉效应;内部凝聚效应
4、 不良形象的负面作用：失去公众信任;断送创业机会;离散合作伙伴;耗蚀创业资本 5、 创业形象的构成要素：创业理念、管理风格、服务质量、仪表言行、工作环境、品牌标志
6、 树立成功形象的途径：在创业初期精心设计形象;让媒体为形象张目;通过产品或服务展示形象;在服务质量上体现;在遵纪守法中反映;量力参与公益事业的发展
7、 经常进行形象检测的目的：防止形象失真的现象;防止因小善而不为，因小恶而为之的现象;防止因局部利益牺牲全局利益的现象;防止因眼前利益牺牲长远利益的现象 8、 如何着力提升形象品位：创业者要提高个人魅力;加强 企业 文化 建设;产品精益求精;服务精心独到;守信守约、以诚待人。
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自考企业管理本科要考15科，分别为中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、概率论与数理统计(经管类)、线性代数(经管类)、英语(二)、管理系统中计算机应用、管理学原理、国际贸易理论与实务、企业财务管理、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量管理(一)、企业管理咨询、毕业论文。自考企业管理专科要考18科，分别为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、经济学基础、管理学基础、统计基础、会计基础、经济法概论、企业经营管理、市场营销、财务管理学、生产管理、人力资源管理、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、公文写作与处理、经济应用数学、创业教育、企业管理综合实践考核。自考报名条件1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。自考网上报名流程1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登陆)。2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。推荐阅读：2022年4月各省成人自学考试报名时间及报名入口汇总2022年4月各省自考准考证及考试通知单打印时间及打印入口汇总自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
【五大要点】：
【如何改革创新】
创新创业 教育 是什么？大学生创新创业教育有什么意义？今天我分享创新创业教育的相关资料给大家，欢迎阅读。
创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，不仅仅以培育在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育，而是要面向全社会，针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次的进行 创新思维 培养和创业能力锻炼的教育。创新创业教育本质上是一种实用教育。
国内动态2012年8月1日，教育部办公厅下达关于印发《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》的通知。文件指出：在普通高等学校开展创业教育，是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，是落实以创业带动就业、促进高校 毕业 生充分就业的重要 措施 。
随着“创业基础”课纳入本科必修，创新创业教育再一次成为教育研究的关注点。随后，联合国青年就业网络中国示范项目CDEP平台开通创新创业系统，也标志着创新创业教育在我国的大力开展是与世界接轨。
管理大师彼得•德鲁克在1991年东京创业教育国际会议上指出：“任何敢于面对决策的人，都可以通过学习成为一个创业者并具有创业精神。创业是一种行为，而不是个人性格特征。”这也就是说，创新创业人才并非天生的，而是完全可以通过后天培养的。
中美人才培养机制比较
美国是较早在学校中进行创业教育的国家，从小学、初中、高中、大学乃至研究生阶段，都普遍开设就业与创业教育课程。在过去35年中，创业学成为美国商学院和工程学院中发展最快的学科领域。1977年，50～70所学院和大学开设与创业有关的课程。到1999年，大约有1,100所学院和大学开设了这一领域的课程，其中许多学院和大学还开设了创业学或创业研究专业。同年，美国国家创业教学基金成立。
美国大学创新创业人才培养有聚焦式和辐射式两种基本组织模型。聚焦式培养在商学院和管理学院进行，培养专业化的创业人才，如哈佛商学院的MBA班，对学生有严格要求。辐射式培养则在全校范围内展开，主要培养学生的创业精神和创业意识，为学生从事各种职业打下基础。
美国的创业教育还延伸到中学阶段。一项对全美高中生的随机抽样调查显示，70%的学生希望拥有自己的企业，86%的学生希望知道更多创业方面的知识。
相比之下，在中国，创新创业人才培养属于新兴事物，高校、政府、企业、社会尚未形成合力，在培养机制上，存在脱节现象。因此，出现了毕业生找不到工作、企业找不到人才、高校找不到感觉的局面。科学技术部副部长张来武曾表示，中国人不是没有能力搞科研，要让中国的科学家做一个题目能做得很好，但问题是没有一个创新的体系。创新是一个市场行为，是一个经济行为，是一个企业家行为，没有这样一个体系，科学家的研究就失去了方向，科学家的研究就失去了动力，科学家的研究就失去了接力棒。
从美国和中国的创新创业人才培养机制比较中，我们可以 总结 出如下 经验 ：
注重创新创业精神和意识的培养
我们必须加强对创新创业精神和意识的纵深培养，既要提升人群覆盖率，又要推动创业的动机提纯和创业层次的提升。
加强多方合作，实现资源整合
我们必须加强学校、政府、企业的多方联动，邀请企业一线人员上讲台，才能真正帮助创业者。
强化组织保障，建立创业中心
我们应该在组织上强化保障，建立创业中心，重点注重校友网络的人才和资金保障。
引入风险投资，实现全程孵化
我们应该引入风险投资，实现从意识培养、技能训练、团队孵化、市场对接、转售上市的全程孵化。
人才培养金字塔模型
根据上述分析和总结，我们建立了中国创新创业人才培养的金字塔模型。最底层是创新创业人格的培养，即责任感、自信心、意志力等方面。在中国传统的家长思想和教育体制下，让创业者拥有完全独立的人格，是必须解决的基础问题。中间层是创新创业意识的培养，需要激发人才的好奇心和求知欲，培养创新创业的兴趣，促进他们萌发和把握创新创业动机。最顶层是创新创业能力的培养，需要培养人才创造性和革新能力、把握和创造机会的能力、计算风险的能力等。
在创新创业人才培养金字塔模型中，政府、媒体、学校、企业、家庭均扮演了重要角色。家庭和学校对于培养创新创业人格至关重要;政府、媒体、学校和企业可推动创新创业意识的形成;而学校和企业又是创新创业能力培训的真正土壤。
如果能实现校企政家四方互动，则实现创新创业人才的培养，不仅有可能，而且完全可以实现。
作者：李震东教授：伯马创业研究院院长、全国就业指导专家、中国大学生就业与创业高峰讲坛秘书长，曾受到中央电视台等全国100多家新闻传媒报道，曾在南开大学等全国31个省讲座800多场，是专门、专业和专心从事大学生就业创业指导事业讲演第一人。
浅谈大学生创新创业意识培养的意义与 方法
概要:在近几年社会就业形势严峻的背景下,如何培养大学生创新创业意识与能力成为各高校迫切需要解决的重大课题,本文就此提出相关看法与建议。
关键词:大学生创新创业教育提升认识师资建设实践活动社会保障
近几年来,随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻。2007年毕业生的总数是495 万,2008年大概达到540万左右,而在2009年则超过600万。在国家GDP增长8%～10%左右的时候,每年新增就业岗位大概900多万个,毕业生占到新增就业岗位的一多半。现有的企业和机构,能够提供的新的就业岗位十分有限,尤其是技术进步使一些企业的岗位在减少。而随着高校连续大规模的扩招使高等教育实现了跨越式发展,在高等教育实现由“精英教育”向“大众化教育”战略转移的过渡时期,就业更强调数量扩张后的质量建设。
在此社会环境下,开展大学生创新创业教育,以创业教育促进学生全面发展和全面成才,以创业促进大学生就业,将是各高校迫切需要解决的重大课题,也是各高校面临的重要机遇。中国的大学生创业教育平均水平低于全球,创业意识比较低。加强大学生创新创业教育是我国高校亟待研究的重要课题。
创新创业意识,是在创新创业实践活动中对人起推动作用的个性心理倾向,它支配着创新创业者的态度和行为,具有很强的选择和能动性,是创新创业基本素质的重要组成部分。创新创业意识的形成需要长期的培养、熏陶和积淀。培养大学生创新创业意识与能力,笔者认为应当从以下几方面入手:
一、提升大学生创新创业思想认识高度,营造整体创新创业环境氛围
注重创新创业意识的培养,首先要将创业精神提升到为社会创造财富、为社会做贡献和自我价值实现的高度。其次要从观念上改变单纯为准备创业的学生进行创业教育,只对少数人进行创业教育的做法,真正把创业教育作为促进大学生素质全面提高的助推器,从而将创业教育的思想渗透贯穿到高校教育的全过程中去。再次要建立合理的评价制度和激励机制,激发广大师生参与创业教育的热情。
具体途径有:通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型,通过他们的 事迹 坚定大学生创新创业的信心;开展各种大学生创新创业大赛,为大学生创新创业搭造舞台;鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业;形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神,让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点,使其形成自主创新创业的理念。
二、充分利用社会资源为大学生创新创业提供服务,重视相关师资建设
从目前环境看,除几个学校试点外,我国大学生创新创业普遍存在师资环境差、学生有想法却苦于缺乏针对性科学指导、缺乏人际关系和商业网络的社会舞台等现象。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题,优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时,要注重开发社会教育资源,聘请创业上有建树,品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师,充分利用他们的创新创业思想与实践平台,创新教育模式,有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育,只有这样才能保证创新创业教育的有效实施;才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。
具体途径有:聘请创业上有建树,品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师,以结对的形式进行导师与学生的定期交流;校方提供为大学生提供更多的 社会实践 机会,并由导师带领学生走进企业,体验企业创新创业 文化 内核,感悟成功人士心得,充分调动学生在学习中的主动性、积极性和创造性,使学生从被动接受的教学客体转变为主动参与的实践主体,真正做到学有所得、学有所成和学有所用。
三、积极搭建平台,重视实践活动,提升大学生创新创业实际操作能力
创新创业能力教育包括让大学生掌握创新创业的基本技能、具备职业技术和经营管理能力、具备一定的社会实践能力等。培养大学生创新创业能力,实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过形式多样的课外活动,尤其是广泛的社会实践活动,才能使学生的创新创业能力真正得以提高。学校应积极搭建实践活动平台,合理增加实验和实践的时间,培养学生的科研能力和动手能力。一方面,学校要积极创建创业实践基地,为学生提供创业实践的机会。另一方面,要鼓励和引导大学生加入到校办企业中去,使学生得到市场磨炼。
具体途径有:组织开展社会实践竞赛活动,吸引更多的学生去认真思考创新与创业,为更多的创新型人才脱颖而出提供一个广阔的平台;开展研究性学习与创新性实践,推出创新实验室,引导学生自主探索,强化大学生自主创新意识和提高综合能力;组织大学生加入到校办企业中去,建立孵化器,从资金上支持学生创业,学用结合,为学生提供了亲身参加创业实践的各种机会,通过不断实践积累丰富的经验,最终实现真正的创新创业。
四、 从政策上鼓励、支持和扶助大学生创新创业
胡锦涛同志在党的十七大 报告 中指出:“提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。”因此大学生创新创业意识与能力的培养,不仅仅是单纯的学校行为,而且还是政府、社会和学校的共同行为,它的实施是一项系统工程。因此,在强化学校对大学生进行创业教育的同时,还必须加强学校、政府、社会之间的协调和配合,政府与社会应当从各种政策和规定上为大学生创新创业提供法律保障和社会支持,真正建构起三位一体的创业教育体系。
关于创新创业问题,哈佛商学院教授斯蒂文先生总结得非常好,他说:“创新创业是不拘泥于资源约束的前提下把握机会,整合资源。课堂教学和课外培养双环节都是培养学生创新创业精神和实践必不可少的环节。要想培养具有创新和创业精神和实践能力的新时期的大学生,必须从教育、学习、生活等各个方面潜移默化的培养,才能培养出综合素质过硬,适应未来经济社会发展的创新创业人才。”此语诚然,创新创业教育是一个复杂的系统工程,它要培养的是具有创新能力、富有创业精神和有较高综合素质的复合型人才。这种培养目标的达成除依靠高校的力量外,还需要全社会的支持与协作,并建立一个有助于大学生创业的、完善的创业服务体系,以优化创业环境,保障创业活动顺利开展与实施。作为以培养社会合格建设者与接班人的重要阵地,高等学校必须与时俱进,抓住机遇,大力推进高等教育改革,转变教育思路,改革人才培养模式,努力为社会培养大批高素质、创业型的人才,以适应经济社会发展的需要。只有这样。高等学校才能抢占人才培养的制高点,才能更好地推进全面建设小康社会的进程,构建社会主义和谐社会,为中华民族的伟大复兴做出积极贡献。
一、目的
大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个非常重要的内容，对大学生进一步深造和将来的就业都具有极其重要的意义。正是基于这一认识，我们一直从事相关问题的研究，并在教学中一直注重对大学生创新创业能力的培养，现在已对这一问题形成了一些比较系统全面的认识。
为了加强对创新、创业的系统研究，为了加强对创新教育、创业教育的系统研究，为了加强对大学生创新创业能力的培养，有必要成立相应的教研机构。
二、重要性和必要性
1、建设创新型国家、创新型城市的大背景
改革开放以来，我国的经济、社会的发展取得了巨大的成绩，经济实力和综合国力在世界上都处于领先地位，我国和发达国家在诸多方面的差距已越来越小，这和我国对发达国家先进的科学技术和管理经验的学习和吸收是分不开的。但我们要进一步赶超发达国家，则不能一味地学习、吸收、引进，而要更多地依靠我们自己的自主创新。我国党和政府已充分认识到这一点，提出了建设创新型国家的战略决策，并把它作为我们的基本国策。北京市相应党和政府的号召，提出要把北京率先建设成创新型城市。建设创新型国家和创新型城市都离不开创新型人才的培养。
2、培养大学生的创新性、实践性是我国现代高等教育改革的指导思想。
创新教育有利于培养大学生的创新性，创业教育有利于培养大学生的实践性，由此可见，开展大学生创新创业教育对于培养大学生的创新性、实践性的教育改革具有直接的针对性，具有如下几个方面的非常重要的意义：
(1)转变教育观念，深化教育改革，以人为本改革传统教育的人才培养模式。长期以来，我国传统的教育主要是知识教育，忽视学生的主体性、能动性、创造性，普遍出现了高分低能的现象。在创业方面，中国的平均水平低于全球创业观察(GEM)统计的平均水平。我国大学生创业比例不到毕业生总数的1%，而发达国家一般占20%—30%。因此，必须尽快转变传统教育理念，深化改革高校人才培养模式，从就业教育转向创新创业教育，树立起自主创业不仅是大学生就业的重要途径、更是大学生成才重要模式的新观念。
(2)弥补传统教育之不足。虽然我们已经认识到传统教育重知识有失片面的错误倾向，我们所倡导的现代教育改革也强调了学生的素质、能力、创新性、实践性，但我们现代的教育改革还缺乏系统性。我们力图通过各门课的教学来提高和增强学生的素质、能力、创新性、实践性，但却没有开设专门的课程来系统地加以培养和强化，这是不够的。和中小学生不一样，大学生毕业后就要走上工作岗位，要在社会实践中获得成功，更应注重能力、创新性、实践性。
(3)我校人才培养的定位主要是培养应用性人才，开展大学生创新创业教育对于我们实现这样一个人才培养的目标具有重要的意义。通过构建创新创业教育型本科教育体系，激发大学生学习的积极性和主动性，学生通过创新创业教育对于所学知识的系统性和实用性更加关注，并且能激发学生运用所学专业知识进行创新创业的热情。
3、大学生就业、创业的实际需要
在现阶段，大学生就业难已经引起学校、家庭、政府等多方面的重视。开展大学生创新创业研究和教育可以以创业促就业，减轻大学生就业问题对社会的压力。当然，并不是每个大学生毕业后都要去创办自己的企业，但大学生创新创业能力的培养可以帮助他们更好地就业，可以使他们在今后的职业生涯中取得更大的成功。
4、是大学生这个学习阶段、年龄阶段的迫切需要。
如上所述，开展创新创业研究以及大学生创新创业能力的培养是非常重要的，学校应该支持这方面的工作。考虑到开展这方面的工作需要大量的人力物力，我们希望能成立研究所来集体攻关，更好地完成相关的科研与教学工作。
三、研究历史和现状简介
人们对创新、创业的研究由来已久。但比较系统的研究则始于20世纪30年代熊比特对创新理论的研究和奥斯本对创造学的研究。开展创新、创业教育也可以说由来已久，但进行系统的创新创业教育也始于上个世纪。
1、创新研究与创新教育的历史与现状
如果我们不加以严格的区分，创新就是创造，创造也就是创新。实际上人们也经常把这两者看作是一回事。
美国是创造学的发源地。 1941年，美国BBDO 广告 公司经理奥斯本出版了《思考的方法》一书，提出了“智力激励法”。该书出版后，立即引起了人们对于创造的极大兴趣。
创造学被列入大学教学内容当首推美国的麻省理工学院。该校在1948年即开设了“创造性开发”课程。1949年，奥斯本在布法罗大学开办了“创造性思考”夜校，致力于推进创造教育。之后，哈佛大学、加利福尼亚大学等著名大学以及许多军事院校、工商企业等，也都相继开设了创造学及有关创造活动的训练课程。
1953年，奥斯本又出版了《创造性想像》一书，该书先后被译成20多种文字，从而使人们对于“创造性研究”更加关注。美国还在1954年由奥斯本发起成立了“创造教育基金会”(CEF)，旨在教育界促进创造教育的开展，以培养创造性人才。
20世纪60年代以来，美国形成了十几个创造学研究中心。截止 1979年底，美国已有53所大学和10个研究所设立了专门的创造学研究机构，有力地促进了创造学的发展。此外，美国的创造学普及面也非常宽，在美国几乎所有大学都开设了创造性训练课程，有的专门讲授各种创造技法,有的则同专业课相结合，采用创造力训练方法改造原有的课程安排。
1980年前后，上海交通大学的许立言把创造学引入我国大陆。1980年，创造学最早移植于上海交通大学，随后便在其他高校雨后春笋般地发展起来。1994年，中国创造学会在上海成立，随后又成立了创造教育专业委员会。
2、创业研究与创业教育的历史与现状
创业研究的兴起最早出现于20世纪60年代末，国外大学开展创业教育已有半个多世纪的历史。(又一说：创业研究和创业教育始于七十年代美国大学)最著名的是美国大学的创业教育。目前，美国的创业教育已纳入到国民教育体系之中，内容涵盖了从初中、高中、大学本科直到研究生的正规教育。
截止到2005年初，美国已有1600多所高等院校开设了创业学课程，并且已经形成一套比较科学、完善的创业教育教学、研究体系。许多学校还设有创业专业。大学生的创业精神与创业能力，已经成为评价高等教育质量的标志之一。创业学在欧美发达国家的大学中已经成为成熟的学科。
它的直接成果是：当今美国超过95%的财富是由八十年代创业一代创造的。在美国的创业热潮中，大学生的创业活动引人注目，当代许多著名的美国高科技大公司，几乎都是大学生创业者们利用风险投资创造出来的，如Intel的摩尔、葛鲁夫，Microsoft的盖茨、艾伦，惠普的休利特、帕卡德，Netscape的安德森，Dell的戴尔，Yahoo的杨致远等无不是创业者们的典范。据麻省理工大学的一项统计，自1990年以来，MIT毕业生和教师平均每年创建150多个新公司，截止1999年该校毕业生已经创办了4000家公司，雇用了110万人，创造出2320亿美元的销售额，对美国特别是麻省的经济发展做出了卓越的贡献。
在国内，创业研究仍处于起步阶段，可以说，创业研究目前正处于学术研究“黄金期”的开端。在2000年，西北工业大学开始将创业学纳人到本科生教育课程体系之中，随后清华大学于2000年12月成立了中国创业研究中心，吉林大学和南开大学于2003年也相继成立了创业研究机构。
我国国内近年来大学创业教育也迅速发展。2002年年初教育部高教司在9所高校试点创业教育。包括清华大学、北京航空航天大学、中国人民大学、上海交通大学、南京经济学院、武汉大学、西安交通大学、西北工业大学、黑龙江大学。全国青联与国际劳工组织共同制定了KAB项目的推广规划，计划在2010年以前将该项目推广到全国2000所高等院校，培训师资1万名，使至少50万名学生免费学习KAB课程。
例如，北航创业教育中心是负责北京航空航天大学创业教育规划、组织和实施的机构。中心以培养具有创新能力和企业家思维的复合型经济管理人才为目标，主要进行创业教育理论研究、教材开发、师资队伍建设及面向在校学生和社会人士的创业教育培训工作。中心自成立以来，积极探索和实践适合我国国情的创业教育新路子，形成了具有北航特色的创业教育与培训模式。中心与北航大学科技园、北航孵化器及美国著名的创业教育院校合作，已为北航600多名学生开设了创业管理课程。
中央 财经 大学的创业教育从2003年开始，2004年开始在全校范围内开设创业学任选课程，同时启动了题为“财经类院校创业教育模式研究与实践”的教学改革项目，已经取得了一定的成果。在不断的探索和实践中，中央财经大学已形成较为系统的创业教育体系，中央财经大学创业教育的创新点归纳为5个方面：即以创业为主要内容的教学内容创新;打破院系班级限制的教学组织创新;重视参与程度的教学考核创新;通过演习实现小班授课的教学方式创新;以培养创业型人才为目的的教学管理创新等。
四、研究内容和创新点
我们认为，大学生的创新能力主要包括创新思维能力、非智力因素、创新实践能力这三个方面。大学生的创新能力培养必须从这三个方面着手。
创新思维能力是大学创新能力培养的关键。因为人的一切创新都来源于思维的创新。创新思维包括 逻辑思维 与非逻辑思维。创新思维能力培养包括逻辑 思维训练 和非逻辑思维训练。培养逻辑思维能力与非逻辑思维能力的关键在于养成逻辑思维与非逻辑思维的习惯。充足理由律是划分逻辑思维和非逻辑思维的一个根本标准，培养非逻辑思维能力的关键在于养成没有充足理由就得出结论的思维习惯，培养非逻辑思维能力的关键在于养成由充足理由得出结论的思维习惯。因此，可以说我们为大学生的非逻辑思维能力这一创新思维的关键因素的培养提供了一个基本的原则，而非逻辑思维能力在很多人看来是不能培养的。
非智力因素是指智慧要素以外的、影响智慧活动效果的一切心理因素，主要包括动机、兴趣、情感、意志、性格等五种基本的心理因素。这些非智力因素对于人们创新思维与创新实践的成功都具有很重要的意义。我们将对大学生这五种非智力因素的发展进行深入的研究。
大学生要在社会的创新实践中获得成功，还必须学会做人，正确处理好个人与社会、个人与他人、理想与现实、理论与实际等关系，形成良好的个性，保持健康的心理，做合格的社会公民，培养较强的创新实践能力。还需要认清国情，做一个适应时代需要的人。我们也将对这一方面的问题进行深入的研究。
自考考试重点考试大纲里会有如果自学能力不强建议到正规学校报班学起来就容易很多希望回答能够帮助你
意识培养：启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。能力提升：解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力。环境认知：引导学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧等。
基本概念，基本原理，基本方法，相关理论
创新创业从未像今天这样被提到如此的高度，受到如此多的关注，高校也由此兴起了创新创业教育高潮。创新创业教育在我国属于新兴事物，对创新创业教育体系建设、模式构建、方式方法、人才组织等各个方面尚有较大的空间需要不断探索。
通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。通过创业教育教学，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作。
【五大要点】：
【如何改革创新】
自考专科创业教育难题型有：创业认知题、创业资源题。1、创业认知题：学生在创业前对创业的认知不足，缺乏相关的经验和知识，不了解市场和行业的情况，容易出现创业盲目和误判的情况。2、创业资源题：创业需要投入大量的人力、物力和财力，但自考专科学生大多数情况下没有足够的资源，很难获得投资和融资等支持。
创业 教育 旨在提高和增强学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的学生 毕业 后步入创业的行列提供帮助。以下是我为大家整理的27015创业教育知识点相关 文章 。
创业教育知识点 第一章 创业精神
1、 创业是人们开创新事业的 社会实践 活动。这种社会实践活动包含三层含义：一是创业具有明确的目标指向;二是创业是一个过程;三是创业是一种状态
2、 创业精神是指创业者在创业实践过程中表现出来的观念、意识、思维活动和道德品质等精神现象
3、 创业精神的本质属性：创业精神是一种观念，是解放思想、实事求是的思想观念;创业精神是一种意识，是积极探索，勇于创新，学习外国，自强不息的进取意识;创业精神是一种意志，是艰苦奋斗，知难而进的顽强意志;创业精神是一种品质，是谦虚谨慎，不骄不躁，同心同德，顾全大局的优良品质;创业精神是一种准则，是勤俭节约，清正廉明，励精图治，无私奉献的行为准则。
4、 在创业实践过程中，通过解放思想解决的问题：通过解放思想，使人们勇于探索;通过解放思想，使人们善于学习;通过解放思想，培育人们的市场经济观念;通过解放思想，使人们重新确立创业观念、价值取向、情感方式
5、 在创业实践过程中需要注意的事项：确立创业重在实践的指导思想;确立创业必须尊重科学的原则;创业者应有自知之明
6、 创业精神的内容：解放思想、实事求是的精神;积极探索、勇于创新的精神;艰苦奋斗、自强不息的精神;同心同德、团结协作的精神
7、 创业心理品质是创业者在创业实践过程中表现出来的心理过程和个性心理
8、 创业心理品质对创业者的创业具有导向作用、推动作用、协调作用和强化作用
9、 创业心理品质集中表现为创业者的需要和动机、兴趣和信念、气质和性格、情感和意志 10、 需要是人对某一目标的渴求或欲望，它是人脑对个体和社会客观需求的反映 11、 需要的五个层次：生理需要、安全需要、爱情和归属感需要、自尊需要、自我实现需要
12、 动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的动力
13、 创业动机具有指向功能、激励功能、维持功能 14、 兴趣是个体认识和探究事物的心理倾向
15、 创业兴趣具有指向性、情绪性、动力性等特点
16、 信念是一种认识态度，是支配自己行动的观念。创业信念是在坚信自已创业实践活动正确的基础上产生的支配自己行动的心理状态
17、 气质是个体心理活动的稳定的动力特征。这些特征表现为：个体心理活动的强度;个体心理活动的速度;个体心理活动的稳定性;个体心理活动的指向
18、 性格是人对事物的认识和行为方式表现出来的稳定的人格心理特征
19、 创业心理品质的特征：独创性、竞争性、应变性、合作性和坚毅性
20、 创业心理障碍：社会适应障碍、情绪障碍、人格障碍、行为障碍
21、 社会适应障碍是个体对社会产生的心理压力不适应。主要表现为：偏执、多疑，以自我为中心;自卑;依赖性强
22、 人格障碍主要表现为：双重人格;自我意识水平落后;固执、暴躁;自恋型人格; 畏缩型人格 23、 情绪障碍表现为：郁郁寡欢;过分焦虑;情绪不稳 24、 行为障碍表现为：朝三暮四;意志亢奋;怯懦畏惧 25、 创业心理障碍的消除：建立价值目标;正确认识自己;善于控制情绪;积极与人交往
创业教育知识点 第二章 创业能力
1、 创业能力是一个涵义丰富的心理学概念，它是一种能顺利实现创业目标的特殊能力，它除了具有一般能力的含义外，还具有自己独特的内涵和鲜明的特点。首先，创业能力是在创业实践中体现出来的影响创业实践，推动创业实践顺利进行的主体心理条件;其次，创业能力与其他能力相比，具有更强的综合性和创造性;最后，创业能力是知识、技能经过累化或概括化后形成，表现为复杂且协调的行为活动
2、 创业能力的特点：强烈的社会实践性;高度的综合性;突出的创造性;鲜明的个体性
3、 创业的四个基本要素：创业能力、创业意识、创业心理品质、创业社会知识。其中创业能力是 操作系统 ，创业意识是动力系统，创业心理品质是调节系统，创业社会知识是工具系统
4、 创业能力的类型：专业技术能力、经营管理能力、综合能力
5、 专业技术能力的功能：为创业者进入社会，投身于创业实践活动提供基本条件和手段;在一定条件下影响创业实践活动的效率;在一定条件下对高层次的创业能力的有效发挥具有促进作用
6、 经营管理能力对创业实践活动的影响：它涉及创业实践活动的每一个环节，规划、实施、管理、评估、反馈，涉及创业实践活动的全过程;它涉及创业实践活动过程中人员的选择、使用、组合和优化，涉及群体控制的各个部分，包括群体目标、群体内聚力、群体规范等;它涉及创业实践活动过程中资金的流动、使用、分配和培植等环节和过程，影响实践活动的规模和效益
7、 经营管理能力包括善于经营、善于管理、善于用人、善于理财
8、 第一次综合是指由一般能力组成而形成的各种专业、职业技能
9、 第二次综合是指各一般能力和特殊能力组合而形成的经营管理能力和各种综合性能力 10、 综合能力包括把握机遇的能力、利用信息的能力、交往公关能力、创新与挖潜能力 11、 创业能力形成的特点：社会实践性、自觉性、专业性 12、 创业能力形成的途径：知识和技能是形成创业能力的重要基础;关键能力的培养是形成创业能力的重要手段;积极参与创业实践活动是形成和提高创业能力的唯一途径 13、 关键能力是指除专业能力外的 方法 能力和社会能力 14、 专业能力是从事职业活动所需的技能和相应的知识 15、 方法能力是分析问题与解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习和再学习与科学方法的应用等方面的能力
创业教育知识点 第三章 创业信息
1、 信息有广义和狭义之分，广义的信息是指各种事物的存在方式、运动状态、相互联系特征的一种表达和陈述，是自然界、人类社会和人类思维活动普遍存在的一切物质和事物;狭义的信息是具有新内容或新知识的消息
2、 信息的特征：真实性、知识性、共享性、时效性、依附性、流动性
3、 信息的分类：按信息的来源和流通分为自然信息和社会信息;按信息与人类的联系分为已记录的信息和没有记录的信息;按信息的运动状态分为动态信息和静态信息;按信息是否被人感知分为显性信息和隐性信息;按信息有无变动和处理分为一级信息和二级信息
4、 信息的功能：信息是认识事物的媒介;信息是交流的工具;信息是决策的基础;信息是人类的第二资源;信息是推动科技进步的重要手段;信息是市场竞争的关键
5、 信息采集的要求：信息采集要求全面;信息采集要求真实可靠;信息采集要求保持系统性和连续性;要求采集那些信息含量大、价值高的信息;要求信息采集者有极大的主动性
6、 信息采集的途径和方法：从互联网上采集信息;从发明专利获得信息;从各种媒体中采集信息;从千变万化的市场中采集信息 7、 判断信息的可靠性：确定信息源的可靠性和资料本身的可靠性
8、 信息处理是指将采集到的信息按照一定的程序和方法，进行分类、比较、计算、分析、编写，使之成为一种真实的准确的创业信息
9、 为什么信息必须经过处理这一环节? 首先，无论通过 市场调查 所获得的信息，还是通过上网或查阅文献资料所获得的信息，在进行处理前，都是一种原始状态的信息;其次，信息处理过程是一种去粗取精、去伪存真的过程;最后，通过对信息的处理，还可以产生更有价值的信息 10、 信息处理的内容：分类、比较、计算、研究、判断 11、 信息处理的基本要求：准确、及时、系统、适用、经济、浓缩 12、 信息优化是有效利用的前提。首先，信息优化要确保信息的准确可靠，提高可信度，
才能够真实的反应经济活动的情况;其次，信息优化要求提高创业信息的灵敏度，使之能够灵敏、及时地反应市场的变化;最后，信息优化还要求提高创业信息的高效化程度 13、 信息的利用：创业之初利用信息为创业决策服务;创业过程中提取和利用信息。
14、 信息的提取方式：信息利用的意向性提取;信息利用的实践性提取;信息利用的探索性提取 15、 信息利用应注意的问题：信息的利用要力求及时;信息的利用要力求充分;信息的利用要系统化
创业教育知识点 第四章 创业计划
1、 创业目标是创业者要完成的任务或创业者的抱负
2、 创业目标的功能：创业目标具有指向功能，使创业者的目的性、针对性更强;创业目标具有激励功能，能激发创业者加倍努力，克服困难，为实现创业目标而奋斗;创业目标具有标尺功能，即用已制定好的目标来判断和衡量创业行为的成效;创业目标具有凝聚功能，使所有参与者都能心往一处想，劲往一处使
3、 创业目标确立的依据：努力满足社会需求;促进社会进步;合理利用社会资源;创业者自身能力;符合兴趣
4、 创业计划是对创业活动的目标及实现目标的过程所涉及的内容所作出的具体安排
5、 创业计划的内容：简介;创业目标的陈述;创业设想的描述;市场分析;生产计划; 市场营销 计划;组织计划;财务计划;风险评估;附录
6、 组织设计的主要内容是进行组织结构设计及选择企业的法律形式
7、 组织设计的目标是提供组织结构系统图和编制职务描述及职务说明
8、 企业的法律形式：个人独资企业、合伙企业、公司制企业
9、 公司与独资企业及合伙企业的区别：公司是法人企业，独资企业和合伙企业是自然人企
业;公司的财产归公司所有，不是股东的共有财产，公司经营业务由公司的组织机构执行，与股东没有关系;公司是法人，在法律上具有独立的人格，有权以自己的名义从事经营活动及参与其他相关的民事活动 10、 创业者在选择企业法律形式应考虑的因素：税收负担;承担企业债务的责任;资金筹措;控制;经营管理能力;企业目标;所有权的转移;筹办费用
创业教育知识点 第五章 创业管理
1、 创业管理的基本因素：谋划全局;思虑长远
2、 创业管理包含人本意识、竞争意识、时效意识、质量意识、法制意识、责任意识 3、 创业管理策略：管理定位策略、市场定价策略、经营销售策略、宣传促销策略 4、 管理定位策略是创业者立于创业生产经营的定位基础上所选择的管理策略
5、 常用管理定位策略：集中型市场管理策略;一体化市场管理策略(龙型策略);多样化市场管理策略
6、 集中型市场管理策略是创业者把经营的力量集中投放在某一商品的开发生产上
7、 一体化市场管理策略是生产经营者利用自己在产品、技术、市场上的优势，不断向深度
和广度进军，同时生产与原有产品同属一个领域的系列产品
8、 市场定价策略：高价化、低价化、折扣让价、差别定价、心理定价
9、 高价化是对新上市的产品，由于需求弹性性，暂时没有或很少有竞争对手，可以有意识
的把定价偏高，以便在短期内获得更多的利润 10、 低价化是对新上市的产品，采取低价投入市场，以便生产的商品能够迅速占领市场，
最大限度的渗入市场，扩大销路，当市场打开后才逐渐提高价格 11、 经营销售策略：无差异性经营策略;差异性经营策略;集中型经营策略 12、 创业者无论选择哪种策略，都应遵守的一般原则：创业管理策略的选择和运用，必
须建立在满足市场需要，不损害国家和消费者利益的基础上;创业管理策略的选用，必须符合社会主义竞争原则;创业管理策略的选用，有利于提高经营水平，提高经济效益 13、 创业管理模式：以事为中心管理模式;以人为中心管理模式;人事兼顾管理模式 14、 泰罗制的缺点：它忽视了人在生产过程中行为活动的心理动机，把工人看成机器的一部分;它忽视了管理组织中作用，低估了统一指挥在整个系统中的作用 15、 霍桑实验的启示：霍桑实验指出，人是“社会人”，对提高生产率的刺激因素中，社会心理因素占头等重要的地位，金钱或经济刺激因素只是第二位;生产效率主要取决于职工的“士气”，职工心理需要的满足是提高产量的基础;在企业中，除存在正式的组织外，还存在非正式群体;霍桑实验还提出，必须有新型的人际关系型的领导者 16、 梅奥的“人群关系理论”：管理者不应只注意工作、完成生产任务，而应将注意的重点放在关心人、满足人的社会需求上;管理者不应只注意计划、组织和控制等，而应更重视职工之间的人际关系，培养和形成职工的归属感和整体感;在奖励方面，主张实行集体奖励制度，不主张个人奖励制度;在管理者的职能方面，他们既要负担起组织生产的责任，还要在职工和上级之间充当联络者，注意倾听职工的意见，了解职工的思想感情，并及时向上级反映 17、 “复杂人”的假设要点：人的需要是各种各样的;人在同一时间内有各种不同的需要和动机;人在组织中工作和生活条件是不断变化的，因而会不断产生新的需要和动机;人在不同单位和同一单位的不同部门工作，会有不同的需要;由于人的需要不同、能力各异，对于不同管理方式会有不同的反应
创业教育知识点 第六章 创业融资
1、 创业融资就是筹集资金
2、 融资对创业者的意义：融资是实施创业计划的关键环节;融资是体现企业和创业者良好
的信用水平;融资是创业者能够及时抓住创业机会的重要手段;创业融资是把握住创业投资机会的前提条件
3、 创业机会的特点：成效高、瞬时性、罕有性、公平性
4、 创业融资途径：自有资金、亲友借款、供货商和商业信用、银行贷款、利用外资、创业
风险资本、股票、政府资助项目、租赁 5、 创业融资的方式：债务融资和权益融资
6、 债务融资是利用涉及利息偿付的金融手段来筹集资金的融资方式
7、 权益融资是在融资过程中无需资产抵押，但它必须给予出资者在所创企业中某种形式的股东地位
8、 银行贷款是指银行在一定利率和一定期限内将资金提供给需要者的一种经营活动 9、 信用贷款是银行单凭借款人的信誉，无需任何抵押品而发放的贷款 10、 担保贷款是银行凭借款人和担保人的双重信誉而发放的贷款11、 抵押贷款是由借款人提供一定价值的商品物资、有价证券作为抵押而发放的贷款 12、 创业者向银行贷款的条件：合法性;独立性;具有一定的资金;有经营能力，并在银行开设帐户 13、 贷款的5C标准：品质、能力、资本、抵押、条件 14、 现代租赁的特征：采取融通设备的使用权方式，以达到创业者融通资金的目的;租
金是融通资金的代价，类似于银行贷款本息的性质;在租赁期间，设备所有权归出租人，使用权归承租人 15、 现代租赁的形式：融资性租赁和经营性租赁 16、 融资性租赁是通过融通设备使用权的方式来达到融通资金目的的方式 17、 经营性租赁是出租人以自己经营的出租物进行出租，直到该出租物被淘汰为止的一种租赁形式
创业教育知识点 第七章 创业风险
1、 创业风险是创业过程中可能发生的危险
2、 创业风险的属性：客观潜在性、释放性、两重性、可变性
3、 创业风险的种类：从创业风险的本质分为可抗拒风险和不可抗拒风险;从创业风险覆盖
的范围分为局部性风险和全局性风险;从创业风险的具体形态分为环境型风险、决策型风险和运作型风险
4、 创业风险的构成要素：创业主体的不确定因素;创业客体的不确定因素;相关利益者的
不确定因素;创业环境的不确定因素
5、 创业风险的防范是指针对创业行为的实际情况，从创业风险的构成要素入手，运用有效的防范手段或技巧，采取适当的防范形式和 措施 ，以规避或控制创业风险;当风险释放后，通过风险救济等手段，以减少或消除风险释放后可能造成的损失，从而取得最大的风险利益
6、 创业风险防范的基本原则：主体性原则、事前性原则、有效性原则
7、 主体性原则主要体现为：创业主体的风险防范意识和能力;创业主体的综合实力 8、 有效性原则包括内容：科学性、时效性、着力性
9、 创业风险防范的主要手段：有效规避风险;切实控制风险;及时实施风险救济
10、 创业风险防范的主要技巧：风险分散术、风险锁定术、风险缩微术、风险转移术 11、 风险分散术是选择合适的载体，采取有效的措施，以分散创业风险，降低风险可能
释放的强度，增强创业行为的安全度，保证风险利益的实现
12、 风险锁定术是通过有效的措施，将风险锁定在一定界限范围内，以降低风险可能释
放的机率和强度，从而增加可能带来的风险利益
13、 风险缩微术是运用有效措施缩小风险，以降低风险可能释放的机率或强度，或减少
可能带来的风险损失
14、 风险转移术是通过合法、有效的形式转移风险
15、 合同风险是在合同订立、生效、履行、变更和转让、终止，以及违约责任的确认等
过程中，由于合同当事人或非当事人的故意或非故意行为，可能给合同当事人一方或双方造成损失的危险性
16、 同时履行抗辩权是当事人互负债务，没有先后的履行顺序，应当同时履行
17、 异时履行抗辩权是当事人互负债务，有先后的履行顺序，先履行一方未履行，后履
行一方有权拒绝其履行要求，先履行一方履行债务不符合约定的，后履行一方有权拒绝其相应的履行要求
18、 不安抗辩权是先给付债务人有充分证据证明后给付债务人经营状况严重恶化，或转
移资产，抽逃资金以逃避债务，或谎称有其履行能力的恶意欺诈行为，以及其他丧失或可能丧失债务履行能力的情况，可以终止自己的履行;后给付义务人在收到中止履行通知后在合理期限内提供适当的担保，先给付义务人应当继续履行其债务，在合理期限内未恢复履行能力或提供适当的担保，后给付义务人可以解除合同 19、 创业风险的事前防范的主要手段是有效规避或控制风险;各种创业风险防范的措
施：实施环境监测;加强环境预测;建立预警机制;运作与防范结合 20、 创业风险的事后防范的主要手段是实施风险救济;措施：自力救济;法律救济; 保险 救济
21、 保险是投保人按照合同约定，向保险人缴付保险金，保险人按照合同关于可能发生
的事故造成的财产损失承担保险金的责任，或被保险人死亡、残疾、疾病或达到约定年龄、期限承担给付保险金责任的商业行为 22、 保险人义务：交付保险金;告知义务;通知义务;出险后提供有关资料和证明材料的义务;实施救助的义务;维护保险标的物的安全，不得恶意损失或灭失标的物
创业教育知识点 第八章 创业形象
1、 创业形象是创业活动过程及结果给社会成员留下的印象和形成的评价。准确理解创业形
象的涵义，需要从以下两方面入手：首先，创业形象不是创业者人为附加的东西，而是创业活动过程及结果的自我显象;其次，创业形象形成于创业活动过程之中 2、 创业形象的作用：良好形象作用和不良形象作用
3、 良好形象的积极效应：认同效应;信誉效应;内部凝聚效应
4、 不良形象的负面作用：失去公众信任;断送创业机会;离散合作伙伴;耗蚀创业资本 5、 创业形象的构成要素：创业理念、管理风格、服务质量、仪表言行、工作环境、品牌标志
6、 树立成功形象的途径：在创业初期精心设计形象;让媒体为形象张目;通过产品或服务展示形象;在服务质量上体现;在遵纪守法中反映;量力参与公益事业的发展
7、 经常进行形象检测的目的：防止形象失真的现象;防止因小善而不为，因小恶而为之的现象;防止因局部利益牺牲全局利益的现象;防止因眼前利益牺牲长远利益的现象 8、 如何着力提升形象品位：创业者要提高个人魅力;加强 企业 文化 建设;产品精益求精;服务精心独到;守信守约、以诚待人。
以上是我为大家收集的关于27015创业教育知识点相关内容。
亲亲，希望我的回答能帮助到你。创新创业教育重在培养创新精神和创业能力。既然创新创业教育主要培养的是创新精神和创业能力，那么，它就是一个持续不断的过程，应贯穿于学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、继续教育等各阶段，而不能指望在高等教育阶段毕其功于一役。从国际看，英国、法国、日本、印度等国家都非常重视中小学阶段的创业教育。重视从孩提时代就培养学生的领导能力、沟通能力、商业和经济意识等。可见，我国不仅应开展高校创新创业教育，而且应实行系统化的创新创业教育，把创新创业教育贯穿于各级各类教育之中，并对不同阶段、不同类型学校的创新创业教育进行分工，有计划、有重点地开展创新创业教育。创业教育的三大难点：1、最突出的难点就是缺乏足够的合格的师资。创新创业教育的一个基本要求是教师必须具备创新创业的精神和素质，如果教师不具有创新创业的基本素质，很难培养学生具有相应的素质。然而不少教师教学观念陈旧，不愿意走出灌输式教学的“舒适圈”。教师是一切教育活动的核心，教师要培养学生的应用能力，就必须首先使自身“具有解决实际问题的能力、具备对现实问题的敏感意识，能够面向社会经济发展需要思考自己的科研课题与教学内容设计”，然而当前的师资队伍素质很难满足创新创业教育的要求。2、在于高校难以提供足够的合格的课程。目前创新创业课程多以公共选修课或通识课程的形式游离于专业课程体系之外，作为零星点缀，这部分课程大多是为学生普及一些创业的基本知识。而在实质性的创新教学中，也只能通过个别案例来开展。完善的、有层次的创新创业教育课程体系的构建是严重缺乏的。课程是教学活动的基本载体，建立和推行系统化的创新创业教育课程是开展创新创业教育的基础。此外，目前也缺乏衡量创新创业教育成功与否的有效指标体系。如何判定高校开展的创新创业教育是有成效的，不能够仅仅看创业成功的少数学生个案。3、在于高校难以与社会开展有效的合作。双创教育就是要引导学生关注现实问题，培养其用创业思维与行动解决社会问题的能力。目前，社会对于大学开展创新创业教育的能力与成效还持怀疑态度，而企业在与高校合作过程中仍然多以盈利导向为主，关注校企合作是否能够为他们解决技术问题、带来直接收益。对深度参与人才培养工作的积极性并不高。出现这种现象在一定程度上是由高校长期以来的封闭式办学模式所致，因为脱离社会实际需求，从而不屑于也不擅长从事与生产一线关系密切的应用型科研。这就导致整个社会缺乏共同育人的氛围和长效机制。
今天教务老师给大家收集整理了创业教育自考流程及教材，自考心理健康教育专科教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考流程是什么样子的？现场报名流程：1、新生携带身份证、到所在地的市、县自学考试办公室办理现场确认报名手续。2、同时携带2B铅笔或蓝黑色钢笔签字笔、并交一寸同底免冠照片若干张。3、按照工作人员的提示进行缴费，得到打印的考试通知单，通知单上有考试日期、考场和座位号。4、在考办规定的时间领取新制作出的准考证。凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族和已受教育程度的限制，均可依照本简章的规定，报名参加自学考试。考生报考高等教育自学考试本科层次各专业开考的课程，申请毕业时必须提供国家承认的属国民教育系列的专科或专科以上毕业证书原件，否则不予受理。具体查询本地报考简章。1、确定自己所在省市的报名时间。2、自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月。报考之初，首先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程，来确定自己要报考的科目。3、选择专业(各省市开设的专业不同，可参考各地自考中各省市的考试计划栏目，选择适合您的专业)。4、选购教材由于自考教材变动较小，经常几年才更换教材，目前2012年公布的教材表为最新的。(另各省市会有部分教材科目微调，请密切关注自考平台门户网站的最新资讯)。根据每个地区的院校情况进行时间的查看高等教育自学考试简称自考，1981年经国务院批准创立。是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。参考资料：自考流程—百度百科自考本科，是怎么样的流程现场报名流程：1、新生携带身份证、到所在地的市、县自学考试办公室办理现场确认报名手续。2、同时携带2B铅笔或蓝黑色钢笔签字笔、并交一寸同底免冠照片若干张。3、按照工作人员的提示进行缴费，得到打印的考试通知单，通知单上有考试日期、考场和座位号。4、在考办规定的时间领取新制作出的准考证。扩展资料：自考的优势本科学历比专科学历找工作的优势显而易见，专科学历，无形之中将丧失许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快。2、工资定级我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班。专业老师在线权威答疑zy.offercoming.com志愿填报工具志愿填报一对一在线专业老师一对一¥1980志愿填报一对一专业老师面对面一对一¥6980艺术生志愿填报一对一在线专业老师一对一¥3680在哪里可以买到吉林省2008年10月历史教育的专业课的自考教材，?一般来说,比较冷门的专业教材比较难买.遇到这种情况可以网购,你所在市的官网上应该可以网购的吧?如果实在没办法的话只能试着脱离教材自学.可以去网上搜寻该课程有关的考试大纲和历年试题:此外再尽可能找一些有关的复习笔记.课本的话可以试着去找普通高校的历史教育同名教材来看.话说我这次7月份的考试三门公共科都懒得去买教材,课本也只是随便看看普通高校的教材.另外做一做”一考通”的历年试题.结果等到考试时发现那些题目很多都做过而且一模一样-_-.祝你成功!自考用人教版教材可以吗自考教材有什么？自考用人教版教材可以吗自考那要看你是要考成教呢?还是自考。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
创业 教育 旨在提高和增强学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的学生 毕业 后步入创业的行列提供帮助。以下是我为大家整理的27015创业教育知识点相关 文章 。
创业教育知识点 第一章 创业精神
1、 创业是人们开创新事业的 社会实践 活动。这种社会实践活动包含三层含义：一是创业具有明确的目标指向;二是创业是一个过程;三是创业是一种状态
2、 创业精神是指创业者在创业实践过程中表现出来的观念、意识、思维活动和道德品质等精神现象
3、 创业精神的本质属性：创业精神是一种观念，是解放思想、实事求是的思想观念;创业精神是一种意识，是积极探索，勇于创新，学习外国，自强不息的进取意识;创业精神是一种意志，是艰苦奋斗，知难而进的顽强意志;创业精神是一种品质，是谦虚谨慎，不骄不躁，同心同德，顾全大局的优良品质;创业精神是一种准则，是勤俭节约，清正廉明，励精图治，无私奉献的行为准则。
4、 在创业实践过程中，通过解放思想解决的问题：通过解放思想，使人们勇于探索;通过解放思想，使人们善于学习;通过解放思想，培育人们的市场经济观念;通过解放思想，使人们重新确立创业观念、价值取向、情感方式
5、 在创业实践过程中需要注意的事项：确立创业重在实践的指导思想;确立创业必须尊重科学的原则;创业者应有自知之明
6、 创业精神的内容：解放思想、实事求是的精神;积极探索、勇于创新的精神;艰苦奋斗、自强不息的精神;同心同德、团结协作的精神
7、 创业心理品质是创业者在创业实践过程中表现出来的心理过程和个性心理
8、 创业心理品质对创业者的创业具有导向作用、推动作用、协调作用和强化作用
9、 创业心理品质集中表现为创业者的需要和动机、兴趣和信念、气质和性格、情感和意志 10、 需要是人对某一目标的渴求或欲望，它是人脑对个体和社会客观需求的反映 11、 需要的五个层次：生理需要、安全需要、爱情和归属感需要、自尊需要、自我实现需要
12、 动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的动力
13、 创业动机具有指向功能、激励功能、维持功能 14、 兴趣是个体认识和探究事物的心理倾向
15、 创业兴趣具有指向性、情绪性、动力性等特点
16、 信念是一种认识态度，是支配自己行动的观念。创业信念是在坚信自已创业实践活动正确的基础上产生的支配自己行动的心理状态
17、 气质是个体心理活动的稳定的动力特征。这些特征表现为：个体心理活动的强度;个体心理活动的速度;个体心理活动的稳定性;个体心理活动的指向
18、 性格是人对事物的认识和行为方式表现出来的稳定的人格心理特征
19、 创业心理品质的特征：独创性、竞争性、应变性、合作性和坚毅性
20、 创业心理障碍：社会适应障碍、情绪障碍、人格障碍、行为障碍
21、 社会适应障碍是个体对社会产生的心理压力不适应。主要表现为：偏执、多疑，以自我为中心;自卑;依赖性强
22、 人格障碍主要表现为：双重人格;自我意识水平落后;固执、暴躁;自恋型人格; 畏缩型人格 23、 情绪障碍表现为：郁郁寡欢;过分焦虑;情绪不稳 24、 行为障碍表现为：朝三暮四;意志亢奋;怯懦畏惧 25、 创业心理障碍的消除：建立价值目标;正确认识自己;善于控制情绪;积极与人交往
创业教育知识点 第二章 创业能力
1、 创业能力是一个涵义丰富的心理学概念，它是一种能顺利实现创业目标的特殊能力，它除了具有一般能力的含义外，还具有自己独特的内涵和鲜明的特点。首先，创业能力是在创业实践中体现出来的影响创业实践，推动创业实践顺利进行的主体心理条件;其次，创业能力与其他能力相比，具有更强的综合性和创造性;最后，创业能力是知识、技能经过累化或概括化后形成，表现为复杂且协调的行为活动
2、 创业能力的特点：强烈的社会实践性;高度的综合性;突出的创造性;鲜明的个体性
3、 创业的四个基本要素：创业能力、创业意识、创业心理品质、创业社会知识。其中创业能力是 操作系统 ，创业意识是动力系统，创业心理品质是调节系统，创业社会知识是工具系统
4、 创业能力的类型：专业技术能力、经营管理能力、综合能力
5、 专业技术能力的功能：为创业者进入社会，投身于创业实践活动提供基本条件和手段;在一定条件下影响创业实践活动的效率;在一定条件下对高层次的创业能力的有效发挥具有促进作用
6、 经营管理能力对创业实践活动的影响：它涉及创业实践活动的每一个环节，规划、实施、管理、评估、反馈，涉及创业实践活动的全过程;它涉及创业实践活动过程中人员的选择、使用、组合和优化，涉及群体控制的各个部分，包括群体目标、群体内聚力、群体规范等;它涉及创业实践活动过程中资金的流动、使用、分配和培植等环节和过程，影响实践活动的规模和效益
7、 经营管理能力包括善于经营、善于管理、善于用人、善于理财
8、 第一次综合是指由一般能力组成而形成的各种专业、职业技能
9、 第二次综合是指各一般能力和特殊能力组合而形成的经营管理能力和各种综合性能力 10、 综合能力包括把握机遇的能力、利用信息的能力、交往公关能力、创新与挖潜能力 11、 创业能力形成的特点：社会实践性、自觉性、专业性 12、 创业能力形成的途径：知识和技能是形成创业能力的重要基础;关键能力的培养是形成创业能力的重要手段;积极参与创业实践活动是形成和提高创业能力的唯一途径 13、 关键能力是指除专业能力外的 方法 能力和社会能力 14、 专业能力是从事职业活动所需的技能和相应的知识 15、 方法能力是分析问题与解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习和再学习与科学方法的应用等方面的能力
创业教育知识点 第三章 创业信息
1、 信息有广义和狭义之分，广义的信息是指各种事物的存在方式、运动状态、相互联系特征的一种表达和陈述，是自然界、人类社会和人类思维活动普遍存在的一切物质和事物;狭义的信息是具有新内容或新知识的消息
2、 信息的特征：真实性、知识性、共享性、时效性、依附性、流动性
3、 信息的分类：按信息的来源和流通分为自然信息和社会信息;按信息与人类的联系分为已记录的信息和没有记录的信息;按信息的运动状态分为动态信息和静态信息;按信息是否被人感知分为显性信息和隐性信息;按信息有无变动和处理分为一级信息和二级信息
4、 信息的功能：信息是认识事物的媒介;信息是交流的工具;信息是决策的基础;信息是人类的第二资源;信息是推动科技进步的重要手段;信息是市场竞争的关键
5、 信息采集的要求：信息采集要求全面;信息采集要求真实可靠;信息采集要求保持系统性和连续性;要求采集那些信息含量大、价值高的信息;要求信息采集者有极大的主动性
6、 信息采集的途径和方法：从互联网上采集信息;从发明专利获得信息;从各种媒体中采集信息;从千变万化的市场中采集信息 7、 判断信息的可靠性：确定信息源的可靠性和资料本身的可靠性
8、 信息处理是指将采集到的信息按照一定的程序和方法，进行分类、比较、计算、分析、编写，使之成为一种真实的准确的创业信息
9、 为什么信息必须经过处理这一环节? 首先，无论通过 市场调查 所获得的信息，还是通过上网或查阅文献资料所获得的信息，在进行处理前，都是一种原始状态的信息;其次，信息处理过程是一种去粗取精、去伪存真的过程;最后，通过对信息的处理，还可以产生更有价值的信息 10、 信息处理的内容：分类、比较、计算、研究、判断 11、 信息处理的基本要求：准确、及时、系统、适用、经济、浓缩 12、 信息优化是有效利用的前提。首先，信息优化要确保信息的准确可靠，提高可信度，
才能够真实的反应经济活动的情况;其次，信息优化要求提高创业信息的灵敏度，使之能够灵敏、及时地反应市场的变化;最后，信息优化还要求提高创业信息的高效化程度 13、 信息的利用：创业之初利用信息为创业决策服务;创业过程中提取和利用信息。
14、 信息的提取方式：信息利用的意向性提取;信息利用的实践性提取;信息利用的探索性提取 15、 信息利用应注意的问题：信息的利用要力求及时;信息的利用要力求充分;信息的利用要系统化
创业教育知识点 第四章 创业计划
1、 创业目标是创业者要完成的任务或创业者的抱负
2、 创业目标的功能：创业目标具有指向功能，使创业者的目的性、针对性更强;创业目标具有激励功能，能激发创业者加倍努力，克服困难，为实现创业目标而奋斗;创业目标具有标尺功能，即用已制定好的目标来判断和衡量创业行为的成效;创业目标具有凝聚功能，使所有参与者都能心往一处想，劲往一处使
3、 创业目标确立的依据：努力满足社会需求;促进社会进步;合理利用社会资源;创业者自身能力;符合兴趣
4、 创业计划是对创业活动的目标及实现目标的过程所涉及的内容所作出的具体安排
5、 创业计划的内容：简介;创业目标的陈述;创业设想的描述;市场分析;生产计划; 市场营销 计划;组织计划;财务计划;风险评估;附录
6、 组织设计的主要内容是进行组织结构设计及选择企业的法律形式
7、 组织设计的目标是提供组织结构系统图和编制职务描述及职务说明
8、 企业的法律形式：个人独资企业、合伙企业、公司制企业
9、 公司与独资企业及合伙企业的区别：公司是法人企业，独资企业和合伙企业是自然人企
业;公司的财产归公司所有，不是股东的共有财产，公司经营业务由公司的组织机构执行，与股东没有关系;公司是法人，在法律上具有独立的人格，有权以自己的名义从事经营活动及参与其他相关的民事活动 10、 创业者在选择企业法律形式应考虑的因素：税收负担;承担企业债务的责任;资金筹措;控制;经营管理能力;企业目标;所有权的转移;筹办费用
创业教育知识点 第五章 创业管理
1、 创业管理的基本因素：谋划全局;思虑长远
2、 创业管理包含人本意识、竞争意识、时效意识、质量意识、法制意识、责任意识 3、 创业管理策略：管理定位策略、市场定价策略、经营销售策略、宣传促销策略 4、 管理定位策略是创业者立于创业生产经营的定位基础上所选择的管理策略
5、 常用管理定位策略：集中型市场管理策略;一体化市场管理策略(龙型策略);多样化市场管理策略
6、 集中型市场管理策略是创业者把经营的力量集中投放在某一商品的开发生产上
7、 一体化市场管理策略是生产经营者利用自己在产品、技术、市场上的优势，不断向深度
和广度进军，同时生产与原有产品同属一个领域的系列产品
8、 市场定价策略：高价化、低价化、折扣让价、差别定价、心理定价
9、 高价化是对新上市的产品，由于需求弹性性，暂时没有或很少有竞争对手，可以有意识
的把定价偏高，以便在短期内获得更多的利润 10、 低价化是对新上市的产品，采取低价投入市场，以便生产的商品能够迅速占领市场，
最大限度的渗入市场，扩大销路，当市场打开后才逐渐提高价格 11、 经营销售策略：无差异性经营策略;差异性经营策略;集中型经营策略 12、 创业者无论选择哪种策略，都应遵守的一般原则：创业管理策略的选择和运用，必
须建立在满足市场需要，不损害国家和消费者利益的基础上;创业管理策略的选用，必须符合社会主义竞争原则;创业管理策略的选用，有利于提高经营水平，提高经济效益 13、 创业管理模式：以事为中心管理模式;以人为中心管理模式;人事兼顾管理模式 14、 泰罗制的缺点：它忽视了人在生产过程中行为活动的心理动机，把工人看成机器的一部分;它忽视了管理组织中作用，低估了统一指挥在整个系统中的作用 15、 霍桑实验的启示：霍桑实验指出，人是“社会人”，对提高生产率的刺激因素中，社会心理因素占头等重要的地位，金钱或经济刺激因素只是第二位;生产效率主要取决于职工的“士气”，职工心理需要的满足是提高产量的基础;在企业中，除存在正式的组织外，还存在非正式群体;霍桑实验还提出，必须有新型的人际关系型的领导者 16、 梅奥的“人群关系理论”：管理者不应只注意工作、完成生产任务，而应将注意的重点放在关心人、满足人的社会需求上;管理者不应只注意计划、组织和控制等，而应更重视职工之间的人际关系，培养和形成职工的归属感和整体感;在奖励方面，主张实行集体奖励制度，不主张个人奖励制度;在管理者的职能方面，他们既要负担起组织生产的责任，还要在职工和上级之间充当联络者，注意倾听职工的意见，了解职工的思想感情，并及时向上级反映 17、 “复杂人”的假设要点：人的需要是各种各样的;人在同一时间内有各种不同的需要和动机;人在组织中工作和生活条件是不断变化的，因而会不断产生新的需要和动机;人在不同单位和同一单位的不同部门工作，会有不同的需要;由于人的需要不同、能力各异，对于不同管理方式会有不同的反应
创业教育知识点 第六章 创业融资
1、 创业融资就是筹集资金
2、 融资对创业者的意义：融资是实施创业计划的关键环节;融资是体现企业和创业者良好
的信用水平;融资是创业者能够及时抓住创业机会的重要手段;创业融资是把握住创业投资机会的前提条件
3、 创业机会的特点：成效高、瞬时性、罕有性、公平性
4、 创业融资途径：自有资金、亲友借款、供货商和商业信用、银行贷款、利用外资、创业
风险资本、股票、政府资助项目、租赁 5、 创业融资的方式：债务融资和权益融资
6、 债务融资是利用涉及利息偿付的金融手段来筹集资金的融资方式
7、 权益融资是在融资过程中无需资产抵押，但它必须给予出资者在所创企业中某种形式的股东地位
8、 银行贷款是指银行在一定利率和一定期限内将资金提供给需要者的一种经营活动 9、 信用贷款是银行单凭借款人的信誉，无需任何抵押品而发放的贷款 10、 担保贷款是银行凭借款人和担保人的双重信誉而发放的贷款11、 抵押贷款是由借款人提供一定价值的商品物资、有价证券作为抵押而发放的贷款 12、 创业者向银行贷款的条件：合法性;独立性;具有一定的资金;有经营能力，并在银行开设帐户 13、 贷款的5C标准：品质、能力、资本、抵押、条件 14、 现代租赁的特征：采取融通设备的使用权方式，以达到创业者融通资金的目的;租
金是融通资金的代价，类似于银行贷款本息的性质;在租赁期间，设备所有权归出租人，使用权归承租人 15、 现代租赁的形式：融资性租赁和经营性租赁 16、 融资性租赁是通过融通设备使用权的方式来达到融通资金目的的方式 17、 经营性租赁是出租人以自己经营的出租物进行出租，直到该出租物被淘汰为止的一种租赁形式
创业教育知识点 第七章 创业风险
1、 创业风险是创业过程中可能发生的危险
2、 创业风险的属性：客观潜在性、释放性、两重性、可变性
3、 创业风险的种类：从创业风险的本质分为可抗拒风险和不可抗拒风险;从创业风险覆盖
的范围分为局部性风险和全局性风险;从创业风险的具体形态分为环境型风险、决策型风险和运作型风险
4、 创业风险的构成要素：创业主体的不确定因素;创业客体的不确定因素;相关利益者的
不确定因素;创业环境的不确定因素
5、 创业风险的防范是指针对创业行为的实际情况，从创业风险的构成要素入手，运用有效的防范手段或技巧，采取适当的防范形式和 措施 ，以规避或控制创业风险;当风险释放后，通过风险救济等手段，以减少或消除风险释放后可能造成的损失，从而取得最大的风险利益
6、 创业风险防范的基本原则：主体性原则、事前性原则、有效性原则
7、 主体性原则主要体现为：创业主体的风险防范意识和能力;创业主体的综合实力 8、 有效性原则包括内容：科学性、时效性、着力性
9、 创业风险防范的主要手段：有效规避风险;切实控制风险;及时实施风险救济
10、 创业风险防范的主要技巧：风险分散术、风险锁定术、风险缩微术、风险转移术 11、 风险分散术是选择合适的载体，采取有效的措施，以分散创业风险，降低风险可能
释放的强度，增强创业行为的安全度，保证风险利益的实现
12、 风险锁定术是通过有效的措施，将风险锁定在一定界限范围内，以降低风险可能释
放的机率和强度，从而增加可能带来的风险利益
13、 风险缩微术是运用有效措施缩小风险，以降低风险可能释放的机率或强度，或减少
可能带来的风险损失
14、 风险转移术是通过合法、有效的形式转移风险
15、 合同风险是在合同订立、生效、履行、变更和转让、终止，以及违约责任的确认等
过程中，由于合同当事人或非当事人的故意或非故意行为，可能给合同当事人一方或双方造成损失的危险性
16、 同时履行抗辩权是当事人互负债务，没有先后的履行顺序，应当同时履行
17、 异时履行抗辩权是当事人互负债务，有先后的履行顺序，先履行一方未履行，后履
行一方有权拒绝其履行要求，先履行一方履行债务不符合约定的，后履行一方有权拒绝其相应的履行要求
18、 不安抗辩权是先给付债务人有充分证据证明后给付债务人经营状况严重恶化，或转
移资产，抽逃资金以逃避债务，或谎称有其履行能力的恶意欺诈行为，以及其他丧失或可能丧失债务履行能力的情况，可以终止自己的履行;后给付义务人在收到中止履行通知后在合理期限内提供适当的担保，先给付义务人应当继续履行其债务，在合理期限内未恢复履行能力或提供适当的担保，后给付义务人可以解除合同 19、 创业风险的事前防范的主要手段是有效规避或控制风险;各种创业风险防范的措
施：实施环境监测;加强环境预测;建立预警机制;运作与防范结合 20、 创业风险的事后防范的主要手段是实施风险救济;措施：自力救济;法律救济; 保险 救济
21、 保险是投保人按照合同约定，向保险人缴付保险金，保险人按照合同关于可能发生
的事故造成的财产损失承担保险金的责任，或被保险人死亡、残疾、疾病或达到约定年龄、期限承担给付保险金责任的商业行为 22、 保险人义务：交付保险金;告知义务;通知义务;出险后提供有关资料和证明材料的义务;实施救助的义务;维护保险标的物的安全，不得恶意损失或灭失标的物
创业教育知识点 第八章 创业形象
1、 创业形象是创业活动过程及结果给社会成员留下的印象和形成的评价。准确理解创业形
象的涵义，需要从以下两方面入手：首先，创业形象不是创业者人为附加的东西，而是创业活动过程及结果的自我显象;其次，创业形象形成于创业活动过程之中 2、 创业形象的作用：良好形象作用和不良形象作用
3、 良好形象的积极效应：认同效应;信誉效应;内部凝聚效应
4、 不良形象的负面作用：失去公众信任;断送创业机会;离散合作伙伴;耗蚀创业资本 5、 创业形象的构成要素：创业理念、管理风格、服务质量、仪表言行、工作环境、品牌标志
6、 树立成功形象的途径：在创业初期精心设计形象;让媒体为形象张目;通过产品或服务展示形象;在服务质量上体现;在遵纪守法中反映;量力参与公益事业的发展
7、 经常进行形象检测的目的：防止形象失真的现象;防止因小善而不为，因小恶而为之的现象;防止因局部利益牺牲全局利益的现象;防止因眼前利益牺牲长远利益的现象 8、 如何着力提升形象品位：创业者要提高个人魅力;加强 企业 文化 建设;产品精益求精;服务精心独到;守信守约、以诚待人。
以上是我为大家收集的关于27015创业教育知识点相关内容。