广西高等教育自学考试网络助学：凡是取得广西高等教育自学考试准考证或者准备报考广西高等教育自学考试的社会考生（不包括助学班和衔接班考生），可报名参加。课程学业综合评价包括：“学习时间测验”（占 20% ）、“知识点测验与阶段测验”（占 40% ）、“班级活动测验”（占 10% ）、“综合测验”（占 30% ）。考生网上学习考核成绩以30%的比例计入考生该门课程总成绩，即：参加学业综合评价的课程总成绩=（网上学习成绩+综合测验成绩）×30%+笔试成绩×70%
我国高等教育自学考试制度，酝酿于70年代末，创建于80年代初。从1981年至1982年高等教育自学考试先后在京、津、沪三市和辽宁省试点并于1983年在全国推广。
1981年1月---国务院转发教育部《关于〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》，决定北京、天津、上海进行试点，标志着我国高等教育自学考试（以下简称“自学考试”）制度的正式建立。
您可以去学校网站上看一下啊，既然选择自考，个人建议您报一所985的知名院校，含金量高。看我头像的这所学校。
全日制自考本科助学班所通俗一点就是，给没有考上本科的学生一个在本科院校上学的环境，好处就是在四年内不挂科学士学位课程平均分达到七十分单科不低于六十五分，你就能拿到本科毕业证和学士学位证书，不过还和统招是有区别的，毕业证上会有湖北省自考委员会的公章，含金量也比统招低，但比专科高，可是你要这样想本来就是没有达到本科线的人来上这个助学班，如果和统招一样是不是太不公平了，但是国家是公平的，如果你有能力全日制本科助学的毕业证是可以考研的你如果考上研了那就和统招生就没有区别了社会是不公平的但在某种意义上也是公平的只要肯努力所到达目的地是一样的，可能走的路不一样。望采纳谢谢。
浙江自考网络助学政策于2020年3月份正式出台，由浙江省教育厅正式发布。这一政策旨在为自考学员提供网络助学，以支持自考学员的学习，实现自学能力的提升。具体而言，这项政策针对自考学员提供如下支持： 1. 为自考学员提供免费的学习资源，包括视频、文献、电子书等； 2. 开设自考网络课程，增强自考学员的学习能力； 3. 提供免费的在线考试系统，使自考学员可以方便地参加考试； 4. 提供网络教育资讯服务，助力自考学员获取最新网络教育信息； 5. 还可以提供其他在线服务，如在线问答、论坛等，使自考学员能够互相交流学习。浙江自考网络助学政策的出台及实施，为自考学员提供了有力的支持，有助于自考学员顺利完成自考学习，实现自学能力的提升。
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我国高等教育自学考试制度，酝酿于70年代末，创建于80年代初。从1981年至1982年高等教育自学考试先后在京、津、沪三市和辽宁省试点并于1983年在全国推广。
我国高等教育自学考试制度，酝酿于70年代末，创建于80年代初。从1981年至1982年高等教育自学考试先后在京、津、沪三市和辽宁省试点并于1983年在全国推广。
各位考生：为进一步规范我省高等教育自学考试网络助学课程过程性评价试点工作，发挥主考学校的主体责任，改变目前自学考试只重视终结性考试、忽视学习过程的现状，引导考生全面提高综合素质和能力，根据福建省教育考试院有关文件精神，福建医科大学继续教育学院与“正保教务老师”网络助学平台合作建设并开通“福建医科大学高等教育自学考试网络助学课程过程性评价平台”，选定部分课程，面向我校主考各专业考生开展网络助学课程过程性评价工作。一、报考条件凡是已取得福建省高等教育自学考试准考证，报考福建医科大学高等教育自学考试面向社会主考专业且已报名参加我省2022年10月高等教育自学考试面向社会开考专业理论课程考试的考生均可参加。二、开设专业1.护理学（专升本）、药学（专升本）三、考核细则参加网络助学课程过程性评价平台学习的考生在学习过程结束后，可取得所报课程的过程性评价成绩。课程过程性评价成绩以30%的比例计入统考课程总成绩。即：统考课程总成绩=课程过程性评价成绩X30%+统考笔试成绩X70%网络助学课程过程性评价包括以下内容：1.网上课程学习测评作业占30%，由课件学习时长和知识点练习组成，其中课件学习时长占10%,由助学平台自动记录考生学习时长，根据课件学习时长占课件要求时长的百分比计算该项得分；知识点练习占20%,助学平台自动记录考生参与知识点练习的作答情况，依据知识点练习完成率计算该项得分。2网上阶段测评作业占30%，考生通过助学平台完成4-6次阶段作业，平台自动计算每次阶段测评的得分，然后根据各次阶段作业的得分计算该项成绩。3.网上综合测评占40%，考生在规定的时间和地点利用平台完成综合测评。举例说明：（以下出现的分数作为举例说明使用）考生甲选择参加了《护理管理学》的课程过程性评价学习，并选择在2022年10月考期将课程过程性评价成绩计入课程总成绩。在2022年10月考试开始之前，课件返回的考生各考核项得分如下：该考生取得的课程过程性评价成绩=(85×10%+90×20%)+(91×30%)+(90×40%)= 89.8分如最后该考生《护理管理学》统考笔试成绩为58分，则该考生的课程总成绩=课程过程性评价成绩×30%+统考笔试成绩×70%=89.8×30%+58×70%=68分（四舍五入后）四、报名方式：考生个人登录平台注册报名。报名网址：；进入网页后点击选课中心按流程提示操作。五、收费标准：根据福建省教育考试院的规定，自考网络助学课程过程性评价收费标准为160元/科次。六、报名时间：为保证广大考生有足够的学习时间，重视学习的过程，全面提高综合素质和能力，即日起开放报名端口。网上报名成功，所报课程就同步开放。考生即可登入平台按流程进行学习。报名时间：2022年8月22日起至2022年9月15日18:00整。七、综合测评时间：综合测评考核时间预计为9月份下旬或者10月上旬，以福建教育考试院自考处安排为准。综合测评考点、机位的预约时间会提前于测评时间，请考生务必及时关注我院官方网站通知或学习平台发布的通知，按规定时间到平台预约测评的考点、机位及时间，并按时到预约考点参加考试。受疫情影响，综合测评考核方式如有变动，将另行通知，请考生务必及时关注。八、成绩有效期：根据福建省教育考试院规定，课程过程性评价成绩一年内两个考期有效，即报名当期及连续的下期；但若当期所报课程的统考总成绩已达及格或及格以上，则因该过程性评价成绩已经被合并备份，有效期自动终止，下一考期不能再继续使用。如2022年10考期报名成功，过程性评价成绩有效期为2022年10考期及2023年04月考期，若2022年10月所报科目对应的统考总成绩及格或及格以上，则该过程性评价成绩有效期自动终止，2023年04考期不能再使用该课程过程性评价成绩。九、重点提示：1.福建医科大学自考网络助学课程过程性评价平台仅向报考福建医科大学高等教育自学考试面向社会主考专业且已报名参加我省2022年10月高等教育自学考试面向社会开考专业理论课程考试的考生，否则产生的成绩无效，责任由考生自负，不予退费。2.考生应当正确的在福建医科大学自考网络助学课程过程性评价平台上填写个人信息，个人信息必须与福建考试院报考信息一致。个人信息填写出错产生的成绩无法合并，责任由考生自负，不予退费。3.考生报考过程性评价课程的准考证号码必须与报考相应统考课程使用的准考证号码一致，过程性评价课程成绩方可有效，否则责任由考生自负。请有多个准考证号码的考生务必注意。4.通过福建医科大学自考网络助学课程过程性评价平台所报的课程必须与考试院系统中的10月考期所报统考科目相同。如出现不相同或未报考统考课程的情况，则识别为考生自愿购买该课程进行学习，不予退费。5.通过福建医科大学自考网络助学课程过程性评价平台所报课程，请勿在其他院校、其他平台报名同样课程。如出现因课程已在其他院校、其他平台报考，导致福建医科大学自考网络助学课程过程性评价平台学习成绩无效的情况，识别为考生自愿购买该课程进行学习，不予退费。6.通过福建医科大学自考网络助学课程过程性评价平台报名成功即可开始进行学习。请考生提前计划，合理安排好各环节的学习，并充分做好准备，务必按时到平台公布的指定考点参加综合测评。7.福建医科大学自考网络助学课程过程性评价平台综合测评考点根据各地市报考科目数量及省教育考试院安排来决定，平台尽最大可能方便各地市考生参与测评。考生自愿报名即识别为已知悉所在城市可能会因人数及其他问题而无法设置考点，须自愿选择就近城市参加综合测评。十、咨询热线：4008135555、QQ咨询群：615682922自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费获取个人学历提升方案：
高等教育自学考试，简称自考，酝酿于70年代末，于1981年正式经国务院批准创立。
从1981年至1982年高等教育自学考试先后在京、津、沪三市和辽宁省试点并于1983年在全国推广。
自考是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。
经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予成人学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。
自考学历的含金量和社会认可度是除普通高考统招外，所有国家承认的国民教育序列中最高的，远高于成人高考、远程教育及电大等。
一直都在学习
我国高等教育自学考试制度，酝酿于70年代末，创建于80年代初。从1981年至1982年高等教育自学考试先后在京、津、沪三市和辽宁省试点并于1983年在全国推广。
自考由1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，进行以学历考试为主的高等教育国家考试。造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。希望您自考成功。
1981年1月---国务院转发教育部《关于〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》，决定北京、天津、上海进行试点，标志着我国高等教育自学考试（以下简称“自学考试”）制度的正式建立。
浙江自考网络助学是由浙江省教育考试院组织发起的一项自学考试攻策，它于2020年3月正式启动。该攻策旨在充分发挥网络空间的优势，为自学考生提供更多的考试服务，包括考试信息发布、在线答题、答题内容及时反馈等，从而为浙江自学考生提供全面、便捷、高效的自学考试服务。同时，浙江自考网络助学攻策还可以帮助自学考生提高考试效率，提升考试成绩。
全日制自考本科助学班所通俗一点就是，给没有考上本科的学生一个在本科院校上学的环境，好处就是在四年内不挂科学士学位课程平均分达到七十分单科不低于六十五分，你就能拿到本科毕业证和学士学位证书，不过还和统招是有区别的，毕业证上会有湖北省自考委员会的公章，含金量也比统招低，但比专科高，可是你要这样想本来就是没有达到本科线的人来上这个助学班，如果和统招一样是不是太不公平了，但是国家是公平的，如果你有能力全日制本科助学的毕业证是可以考研的你如果考上研了那就和统招生就没有区别了社会是不公平的但在某种意义上也是公平的只要肯努力所到达目的地是一样的，可能走的路不一样。望采纳谢谢。
浙江自考网络助学是由浙江省教育考试院组织发起的一项自学考试攻策，它于2020年3月正式启动。该攻策旨在充分发挥网络空间的优势，为自学考生提供更多的考试服务，包括考试信息发布、在线答题、答题内容及时反馈等，从而为浙江自学考生提供全面、便捷、高效的自学考试服务。同时，浙江自考网络助学攻策还可以帮助自学考生提高考试效率，提升考试成绩。
“自考本科”这个名称始于1998年，当时教育部鉴于尽管高等院校一再扩招，每年仍有不少学生由于种种原因达不到高校的录取分数线或达到自费线而交不起昂贵的赞助费而失去接受高等教育的机会，于是出台了一个规定，允许部分省市少数教育部直属重点大学将一部分低于高校录取分数线的学生招到学校来，按照正规本科生进行同样的培养，学生通过四年学习，各科考试合格，同样发给其本科文凭，这种办学形式与正规本科生一样采用全日制的培养模式，所以称之为“全日制本科助学班”，简称“自考”。即：利用高校雄厚的师资力量、浓厚的学术氛围、科研试验条件、全日制授课，规范化的“宽进、严管、优出”的办学形式。
根据我所了解的信息，浙江省于2021年3月26日正式发布《浙江省自学考试网络助学指南（试行）》，并开始实施自考网络助学政策。该政策旨在利用现代信息技术手段，为自学考生提供更加便捷、高效、个性化的服务，促进自学考试的发展壮大。同时，该政策也要求各级教育部门和相关教育机构积极落实政策措施，确保政策的顺利实施。希望能为您解决疑问。