可以考，考教师编制和学历没有关系，只有考教师资格证才有学历要求。教师资格证和教师招聘考试属于不同的考试，一个是资格考试，即从业资格，一个是事业单位工作人员招聘考试。在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。
非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。
教师资格证考试从2015年起施行全国统考，考试时间按照要看国家出台的相关考试通告；教师招聘考试要看当地的具体情况。
扩展资料
编制教师优势
1、教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。
2、有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
3、有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
参考资料来源：百度百科——教师编制
自考本科学历是我国教育部承认的，享有与普通高校同类毕业生相同的待遇.，可以考教师编制。
拓展资料
考教师编制有4个要求：
一、证书要求
考教师必须要有教师资格证，不管是公立学校招聘还是私立学校招聘都是“凡进必考”。
教师资格证是报考的前提条件，社会成员要求必须是有教师资格证；对于应届生，有的省份可以让你先进行考编考试，但需要在规定时间内考到教师资格证。具体以当地考试公告为准。
二、年龄要求
为了防止教师编队伍过快老龄化，教师编考试对报考人员的年龄有一定的要求。
大部分地区招聘教师，年龄要求30岁以下，还有一些省份是要求在35岁以下，甚至还有少部分是40岁以下就可以报考；
研究生或以上学历的考生，报考的年龄要求会被适当的放宽。
但放宽多少还没有统一的标准，具体要以各地简章要求为准。
三、学历要求
教师编的学历要求是五花八门的，一般都是要求全日制本科以上，有的岗位全日制大专学历可以报考，部分岗位自考生也能报考，但还是要看各个地区的招聘要求。
而且从小学到高中要求学历是递增的！如果你不想被岗位筛选，那么你最好有个本科学历哦~
四、专业要求
这里的专业相近并不是说你必须是师范生，而是你大学所学的专业与报考岗位的专业要求相近或者是相同，一般专业相同的考上的机率最大。一次性通过教师资格证笔试和面试并不是很困难的事，想要一次性通过编制考试可不是那么容易的事。
如果你真的打算考编制教师，就一定要努力学习，争取一次性考上，多多关注当地招聘公告，早日实现自己的教师梦！
自考本科是可以考编制的，但是要先拿到教师资格证，教师资格证是报考的前提条件。
要考编制，还有年龄要求及专业要求：
理论上来讲，自考本科可以报考教师编制。自考学历是国家承认学历，学信网可查，只要考生符合教师招聘考试的其他招聘条件和岗位要求，考生就可以报考。一般来说，专科学历可以报考小学、幼儿园的教师岗位，本科学历可以报考初中、高中、职业学校的教师岗位。
自考本科可以当老师。自考本科可以当老师，但前提需要考取教师资格证。自考本科是国家承认的学历，在中国高等教育学生信息网可查询，与统招本科学历享有一样的毕业待遇，可以考取教师资格证书。
但是如果本硕博都不是在名校就读，而是在普通院校读博士的话，那么二本院校会不会让这种款式的博士当老师，都是一个很大的问题。这是因为，有些本硕博都在名校就读的博士，他们在985、211大学竞聘教师岗位未果的情况下，他们就自然而然退而求其次选择普通一本院校或者二本院校，在这种情况下，本硕博在普通大学就读的博士就没有多少优势可言了。普通院校毕业的博士，如果有机会去当二本大学的老师，我觉得“性价比”是比较高的。在国内，每年都有一大批的博士从高校毕业，那么这些博士毕业之后也有很多人竞聘当大学教师，但不管是什么档次的大学，他们在大学教师的招聘过程中都是想要那种本硕博都“根正苗红”的牛人。举个例子，比如你是北大的博士生，人家对你的第一印象不错；那么人家继续查你硕士学位的毕业院校，如果是北师大的，人家估计对你的印象也挺好的；最后再查你的本科院校在哪里毕业，如果你的本科院校只是个三本的话，那么不好意思，你在成为大学教师的过程中可能就会有比较大的“中梗阻”。基于此，大量的博士毕业生竞聘当高校教师，但还是有相当多的博士“折戟沉沙”。
有教师资格证才可以当老师哇。
自考能考教师资格证的就是学前教育和小学教育吧，也就说靠自考可以当幼师和小学老师咯~~~~
教师资格证报名条件：
按照《教师法》规定，成为一名教师只要符合不同级别的学历层次要求即可，没有学历类型的要求，凡国家承认的学历类型均被认可。详情如下：
(一)取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;
(二)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;
(三)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;
(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定;
(五)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;
(六)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
具体专业~自考本科报名之考试计划：小学教育
关键不是你要不要拿他，而是学位证不是你交钱想拿就能拿的，要是能拿到最好拿到，但是还是要达到人家的要求才能给你的。自考的学历本来就比不上全日制的，但你要是有了学位证至少证明你在自考生中还是比较优秀的，所以有好处，而且你将来要是想考研不用烦了，就算名校也能考，因为人家要求要有学位证了。
现在由于博士研究生人数的大量增加，中国的大学对教师的要求是学历必须是博士研究生，而且要获得博士学位证的人才要。有些在学校里不好好读书的博士生，如果博士论文没有通过，或是其他的授予学位的要件不够，都有可能不能获得博士学位。如果没有博士学位的人，实际上就不能成为大学老师了。
我这些年的主要经历是（图1）： 专科——县城工厂——辞职考研—— 211 硕士——复旦大学博士——海外博后——双一流大学教师 高考失利上了一所专科。入学后，了解到有个专升本考试；也了解到还可以自考本科，不过认可度不高。既然有上升途径，我就打算毕业后通过专升本提升学历。甚至觉得如果能专升本进入211大学，就捡了个大便宜，因为高中时从不敢奢望能考进211。 虽然专升本是在专科毕业时才考的，但我从大一入学就开始准备。拿出高三的劲头，早上上课前学习，晚上吃过晚饭后再去教室自习。 然而大二时政策改变，那所211不再招收专升本。燃起的希望被浇灭，我伤心了好长一段时间。能考的专升本院校没有211，我就不想再考专升本了，觉得再花两年不值得。 然后就想到了自考。那时大二，那个省一年能自考两次，每次最多考四门，如果选个科目少的专业，顺利的话毕业不久就能拿到本科证。拿着自考专业和科目的材料，选了好几天，选定一个叫旅游管理的专业，只考14门，其中英语过四级的话可以免考。我的专业是医学类的，自考选了个八竿子打不着的专业，但为了能快速拿证，管不了那么多了。 第一次考试报了三门。由于对自考比较轻视，觉得很容易就能过，即使报考了完全陌生的几门课，也没怎么学习，考试前才勉强把教材看完。考试成绩如实反映了我的用功程度：只过了一门。接下来即使每次四门全过，也要在毕业一年多之后才能拿到本科证。想来想去，最终放弃了自考。 时间过得很快，这个时候已经到大三了。上学期上课，下学期实习、找工作。来不及做什么，大学就结束了。虽然有过挣扎，无奈只能拿着专科毕业证（图2）离开学校。 求职过程相当心酸，“本科学历，两年工作经验”的要求，一次次戳痛我。所以当我得到一份远离家乡和学校的一个县城工厂的offer时，感觉终于解脱了。 入职新鲜劲过了之后，很快就感到无聊。上班时间做得最多的事情，是跟新入职的同事聚在一起聊天。五点就下班，从来不加班。下班就在宿舍上网、看电影、聊天、打游戏。工作生活都很清闲，但我却很焦虑。主要是工资低，工厂效益也不太好，时常传出裁员的消息。入职不久就做离开的打算。 但是离开能去哪里呢？这工作虽然鸡肋，但也是大半年时间能找到的最好的工作。县城消息闭塞，而且也失去了应届生身份，找工作更加困难。想离开却不知道下一步怎么办，非常苦恼。 聊天中得知，有几个本科同事打算考研。他们告诉我，专科也能考研，我内心深处的想法就不安分了。向那几位同事请教了很多关于考研的事情：考研大概流程是什么，什么时候报名，什么时候考试，什么时候复试，考哪几门，公共课、专业课是什么意思，都是在那个时候知道的。 了解的多了，就想亲自试试，于是就跟同事一起报名考研。刚决定考研的时候，我是非常迷茫的。离初试还有两个多月，学校、专业都没考虑好，考试科目更是一点没学。就以一种重在参与的心态，随便选了个学校和专业。 报名之后就开始看书。由于没决定明年还要不要考这个专业，所以主要看英语、政治这两门公共课。很快就体会到“理想是丰满的，现实是骨感的”。专业课的书，一本就五百多页，绪论都不能完全看懂；英语更是单词都不认识。 另一个很现实的问题是：没有学习环境。虽然工作清闲，业余时间多，但是住在工厂宿舍，一下班宿舍就很热闹，工友们聊天打牌看电影，一直喧嚣到午夜，根本学不进。从开始学习到临近考试，两个多月的时间，专业课第一章都没看完。 思考很久，最终，逃离县城、逃离工厂、改变现状的强烈愿望使我下定决心：我要考研，我要离开这里！于是在去市里参加初试的前夕，辞掉了工作。 初试成绩惨不忍睹，唯一欣慰的是：我最担心的英语比一区分数线只低了7分，再来一年有那么一点希望。有了一次经验，就不那么迷茫了，知道自己哪里弱，也知道该怎么补强。虽然困难依然很多，但是心理已经有底了。 辞职考研，首先面对的就是经济压力。工厂的工资很低，省吃俭用也没攒几个钱，过个年基本都花光了。在老家学习虽然开销低，但吃饭、穿衣、出行、打电话等也都要花钱。只有支出没有收入，经济压力很大。 能想到的筹钱方法主要有两个：找个兼职工作，或者借钱。一边工作一边学习，必然会影响学习效果，所以不打算找工作。而借钱看似简单，但是心理压力很大。和我同龄的同学们大多已经工作，可以挣钱养家，有的甚至已经在省城买了房子；而我还要靠借钱度日，实在难以张口。 工作和借钱都不是好方法，但“两害相权取其轻”，为了不耽误学习，只好硬着头皮借钱。找家里要，找同学借。比较幸运的是，家里支持我考研，父母从退休金中每月拿出一部分给我做生活费；从关系比较好的同学那里也借到一些钱。另一方面，更加节俭，能省则省。 有了第一次备考的经验，我知道环境对学习效率的影响很大，于是想去一个有学习气氛的地方学习。家的附近有一所大学，公交车可以直达，就去做了校漂。 先是到处找没课的教室学习，但一天至少转移三四次教室，又累又影响效率。后来终于到找一间专门上自习的教室，并在那里占了一个位置。有固定座位，学习效率明显提高。 此外，在学校还能旁听专业课，一举两得。 由于选择了跨专业，如何学好专业课也是个问题。兴趣对于学好专业课有帮助，但只靠兴趣考不了高分。我根据考研目录买了专业课的教材，还买了一些参考书、习题。然而，自学，特别是一个人自学，没人答疑解惑是个大问题。跨专业学习专业课最郁闷的是：教材中有些内容，字都认识，连在一起看不懂；找遍参考书、习题答案也无法解惑。 还有一个问题是分不清重点非重点。这样会走很多弯路，浪费大量时间。我花了很大力气才学会的一些内容，后来发现根本无足轻重，考试也不考。 每天在学校漂着，自然想到去蹭课。两门专业这学校课都有，用的教材和也我的一样。有老师讲课，学起来轻松多了，有不会的课后还可以问。一个学期就把两门专业课都搞定了。 学校里充斥着各种考研辅导班的广告，从食堂到厕所，从教室到宿舍无处不在。看得多了自然就会有种焦虑：不报辅导班感觉就会比别人少学点东西，就会落后别人。然后就想要不要报辅导班，报哪个辅导班？辅导班价格不菲，政治、英语单科就要数千元；有些“协议班”、“包过班”等加了一堆限定词的，可能上万元。这些钱对于辞职没收入、又不想啃老的我来说，太心疼，最终就没报班。 找教室、蹭课、买资料，这些是提高学习效率的必要辅助，最重要的当然还是学习本身。 初试考两门公共课（政治、英语）和两门专业课，这几门课的特点和作用不同，公共课主要目标是过单科线；专业课主要目标是提高总成绩。政治大部人分都能过线，但是考高分比较困难。英语过线很关键，每年不过线的人中，大部分是英语挂了。专业课的分数线都很低，如果都是刚过单科线，总分基本上是过不了线的，所以专业课尽可能多抓分，才有可能总分过线并提高初试排名。 根据各门课的特点，我给自己制定了长期、短期各种学习规划。例如长期规划包括：两门专业课用五个月学完第一遍；英语用三个月时间把考研高频词背一遍，期间做一些模拟题；政治前三个月偶尔看看就可以了。然后把长期计划细分到每天，例如每天学15-20页专业课教材，每节学完后做一套习题；英语单词每天背50个左右，顺便把昨天的复习一遍等等。当然，学习计划也会随进度而变动，但基本上只会增加内容而不会减少内容。这样每天都有充实的学习内容，不会因没有目标而无所事事。 由于跨专业且基础薄弱，每天的学习任务都很繁重。为了完成计划，每天要学习12小时以上。 早上6点起床，吃完早餐赶首班公交车，在车上听辅导班的课，7点前到自习室开始学习。午饭后在校园里逛逛放松一下，然后一直学习到吃晚饭。晚饭后再学一会，赶末班车回家。回家后再学习到11点左右睡觉。考试前两个多月的时候，感觉每天在公交车上一个多小时很浪费时间，就在学校附近租了间房子，这样每天就能学习到自习室关门，学习时间增加了不少。 从开始学习到考研初试，差不多十个月左右，经历了四个季节。夏天教室没有空调，三伏天的中午，一边看书一边流汗，有时候汗滴到书上把书都浸湿了。实在太热的时候就去洗手间用凉水冲把脸，稍微凉快点再继续学。冬天早上起床，从温暖的被窝到没有暖气的卧室，是非常困难的跨度；即使这样，6点半之前也要起床。 考前心理压力巨大，但还好最终没出岔子，顺利参加考试。 初试过线，但排名靠后，处于录取名次附近，非常危险。于是一边准备复试一边联系调剂。专科生考研报考难，调剂更难。不收专科生一志愿的高校，调剂当然不收；即使收专科生一志愿的学校，调剂一般也不收。 大费周折终于联系了一所同意调剂的双非二本，而且调剂日期在211复试之后。也就是说，我可以参加两场复试：一志愿211高校和调剂的双非高校。备胎学校的加试科目跟一志愿学校不一样，且没有准备，但是管不了那么多了，机会多一个总比少一个强。 一志愿复试时挺紧张的，主要担心歧视同等学力。不过最终证明是我多虑了，老师们面试时问的都是专业问题，没有提到我的学历。加试科目也顺利过关。复试结束两天后收到通知：我被录取了！ 终于考上了211研究生，完成了一次跨越！ 至今仍然记得，收到装着录取通知书的大红色文件袋，我是跳着走的。让那个鲤鱼跃龙门的图像朝外，见到人就想在人家面前晃晃，生怕别人看不见。 研究生的主要任务是做实验、发论文。 重新回到校园，深知这样的机会来之不易，努力学习，努力做实验。做实验很累，有时为了多拿数据，还要通宵做实验（图3）。 我的付出也获得了回报，发了一篇影响因子十几分的论文，凭着这篇论文，不仅拿到奖学金、顺利毕业，还通过申请考核制，获得免试去复旦读博的资格。 想要博士毕业，仅仅努力做实验是远远不够的。导师给我指了一个研究方向，需要我自己构思课题、设计实验、做实验、写论文。一个课题从无到有，直至最终发表出来，做实验是最不需要动脑子的部分，大多是体力活，这些在硕士阶段已经得到充分训练。博士当然也要做实验，但更重要的是想课题。经过博士阶段的训练，我能够自己想课题、做实验，然后讲成一个吸引人的故事——也就是论文——发表出去。 毕业典礼上，我穿着博士服，拿着博士学位证拍照（图4）。 又想起了刚上专科时提升学历的念头，那时的我，绝想不出自己的学历最终能提升到博士（图5）。 毕业后想进高校，但学术圈内卷严重。十几年前，本科毕业就能留校；我毕业时，博士毕业都不容易找到好学校，海外博后加好文章才能有更多的选择。于是又出去做了两年博后，发了一篇Nature子刊再回来找工作。 找工作的过程一波三折，从投出第一封简历到办理入职，历时大半年。最忙的时候，上海、杭州、广州、珠海几乎一天一个地，情绪也是起起落落。 这期间最大的感受，就是第一学历让我很受伤。没想到都博士毕业了，找工作还会因为第一学历是专科而受到歧视。有个二本学校，在我投简历之后，专门打电话过来嘲讽我的第一学历。似乎由于是专科出身，即使拿到复旦博士学位，即使发过Nature子刊，也不配向他们学校投简历。还有个211，打来电话就问了一个问题：看到你简历中XX大学那段只有三年，你是专科毕业吗？得到肯定的回答后，很快就挂了电话。 还好我没被这些嘲讽击倒，在复旦受过的良好训练，Nature子刊的成果，使我有足够自信。最终结果也对得起我的自信，成功得到双一流高校教职。 找工作耗时大半年，身心俱疲。入职后却没时间放松，反而更忙了。上课、做实验、写论文、申请科研经费等等，通常早上八点多出门，晚上十一点左右回家。功夫不负有心人，去年成功申请到国家自然科学基金青年项目（图6）。看到学校报喜新闻中有我的一份贡献，还是挺有成就感的。 拿到项目后，顺利评上研究生导师；顺便又通过人才引进政策落户上海（图7）。 回顾这些年的经历，不安于现状是我离开工厂、提升学历的动力；有目标并且愿意付出艰苦的努力，是改变现状的前提；当然还有运气加成。有了这些，我才实现了从专科到博士的跨越，也从县城工厂的工人转变为一线城市大学老师。
你好，当然值得。大学老师工资还是很高的。而且还受人尊敬。干好自己的事情就可以了。希望我的回答对你有帮助！
非常值得，大学老师待遇好，前途无量。
想当一名大学老师也许不难， 想当一名合格的大学老师很难。
这个当然是有的呀。也就是说，只要你取得了专业资格证，那你就可以有能力去应聘当老师的。关键还得要看你自己的能力。首先，你要考取教师资格证才可以的。然后哪里招聘就到哪里去应聘？只要你努力一切皆有可能。
说难不难，说简单也难！原因如下：大学分为不同档次，这个你应该清楚的！大专、三本、二本、一本、211、985，从整体来说越往上难度越高。一方面是指教学的难度，你不仅需要教好学生，还要在老师之间出人头地；另一方面是科研方面的难度，因为科研成果和你的职称、职务、收入基本上是成正比的。所以说，看你自己的定位了，如果想过的安逸一点，自然往低走，那日子一般不会太累；如果想当牛头，那么就把自己当条狗吧，拼命去，没准还能拼出个未来。
自考小学教育专科或本科的当老师难吗？有自考和之后当过老师的人们，自考不难。但你只要你，你会就是不难，要不会就是难。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考本科学历能考教师编制吗?答：自考本科学历是可以考教师编制的。但需要注意的是不同省份，不同岗位的教师编制对应的学历要求不同，所以在考试报名的时候一定要了解清楚自己要报考省份的具体岗位和具体要求，因为像有些发达地区对于教师编制的学历门槛要求已经达到了研究生学历。下方免费学历提升方案介绍： 201304自考00009政治经济学财)真题试卷 格式：PDF大小：374.96KB 2016年04月自考00403学前儿童家庭教育真题试卷 格式：PDF大小：296.78KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
教务老师，听见很多自考的同学在问自考本科学历可以考教师编制吗(自考本科学历能报考初中教师吗)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！自考本科可以考教师编制吗?自考本科可以考教师编制。自考本科可以考编制。但自考本科考编制需要注意的是，不同事业单位有不同要求，部分招聘的企事业单位，如果明确要求只招全日制本科生，则自考本科就不能报考。自考本科是非全日制学历，不符合报考要求的。所以说自考本科生需要提前注意。考教师编制注意事项教师编的学历要求五花八门，但是除偏远地区外，很多地区要求本科学历及以上，有些对专业有要求，幼教必须是学前教育专业或者必须是师范类专业，有些对学校有要求，要求是师范类大学或者省部共建师范类大学，有些对考生自身有要求，要求考生是免费师范生等等情况。第一时间想了解教师招聘信息，，你得造你能不能报名不是，不然就白费功夫啦。自考本科可以考教师招聘考试吗自考本科文凭是可以考教师编制的，但是教师编制招聘考试不是统考，每个地区都有各自的招聘条件。比较热门的地区要求会高，学历，年龄，专业都会做要求。条件比较差一点儿的地区，条件相对宽松，但是成人文凭这块局限性比较大，可以考试的不是很多，可以关注一下您想考的地区的招聘条件。如果教师招聘的岗位对文凭的要求是全日制的本科，那么自考的学历就不符合条件，因为自考是属于非全日制的学历。所以不是任何时候任何地区都可以凭借自考文凭考教师编制。考生只需要在考前选择不要求全日制学历的学校即可。再说另外一点，教师资格证和教师编制考试是有区别的，虽然教师资格证对自考学历没有任何限制，但是教师编制考试则和招聘学校有一定关联。自学考试是我国特色的高等教育模式之一，是独立于统招学历形式以外的成人教育形式。自考文凭的社会认可度以及含金量均位于成人继续教育模式之首，仅次于统招学历。考教师资格证编制有哪些条件1、取得教师资格证，通过参加每年两次(个别地方是一年一次)的国家教师资格证笔试，通过之后参加面试，合格后可获得教师资格证。2、毕业证专业和教师资格证类型需与所授课课程是同意类目科目。3、普通话水平达到二乙或以上，语文老师要求二甲。例如：毕业证是汉语言文学专业，那么可以考高等学校教师资格证(语文)类，然后教高中语文，这样就可以评职称，考编制。还没有本科学历的可以选择优课教育来提升学历。成人学历提升低学历轻松升专科/本科自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
可以。自考本科可以考教师编制的，但不能直接考编制。需要考取有关教师资格证书，才可以报考教师编。编制教师是指拥有事业编制的在编教师，时属于事业单位的工作人员。