诗词的鉴赏主要考诗词中的形象（人物形象、事物形象、景物形象）、诗歌的语言、诗歌的表达技巧和诗歌的思想内容及作者的观点态度。
今天教务老师给大家收集整理了自考唐宋词研究教材pdf，唐宋词研究自考重点的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！谁有07564《唐宋词研究》2010年10月份的自考试题？ 只有主观题也可以去书店买一本吧浙江自考本科汉语言文学专业用什么教材当初报名《唐诗研究》，书里只有李白和长恨歌的内容，结果考试居然都没有考到，幸好当时一起报名了古代文学史一所以教材只是参考一下而已不如买下试卷看看自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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个人觉得中国古典小说名著研究比较容易，因为趣味性大，考试问题也简单，学起来干劲足。相较于唐诗宋词，难度低多了。唐诗宋词鉴赏需要非常扎实的文化功底和广博的知识，诗词鉴赏问题真的很难，虽然诗词看起来比小说字少
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语法，字词解释与翻译是相当的多．像语法一般是出选择题，问你，打点的字什么意思，或用了什么手法，或有什么作用．解释题也是．默写有一道，挖空形式．然后诗词格律一般涉及一道．．．
古代汉语有形式标志的被动句有四种——“於”（“于”）字句，“为”字句，“见”字，“被”字句。下面逐一分析。 1、“於”字句 上面讲过，被动句的施事者可以出现也可以不出现，“於”的作用是引出施事者即行为的主动者，“於”字的这种用法出现得比较早，据研究材料，西周金文中已经出现。如： （1）矢乍（作）册麦易（赐）金于辟矢。《麦尊》 这句话的意思是——君侯作册，麦被辟候赏赐了金（铜）。 引出行为的主动者“於”的出现，使被动句在表意上明显凸现，因而可以具有划时代的意义。在甲骨文中，我们还没有发现有形式标志的被动句，只有意念上的被动句，全文中出现了有“於”作形式标志的被动句，但仍有不少意念上的被动句。而当无形式标志时，主动句与被动句是同形的，容易发生混淆。甲金文意念上的被动句如： （2）鹿禽（擒）。 （3）麦易（赐）赤金。《麦方鼎》 例（2）不会产生歧义，译为现代汉语是“鹿被捉住了”，例（3）就费踌躇了，因为主语为人，既可能是动作的施事者也可能是动词的受事者，根据文意，应是后者，译成现代汉语是“麦被赐予赤金”。不难看出，“於”字对识别主动句被动句起看多么重要的作用，因此，当主语为人而容易引起混淆时，“於”的有与否就成了主动被动的标志。如： （4）夫破人之与破於人也，臣人与臣於人也，岂可同日而论哉！ （5）君子役物，小人役於物。《荀子•修身》 （6）物物而不拘於物。《荀子•天论》 （7）劳心者治人，劳力者治於人，治於人者食人，沿人者食於人。《许行》 （8）先发制人，后发制於人。《汉书•项羽传》 不过应该指出的是，“於”字句中被动的意义是由及物动词来表示的，而不是“於”本身能表示被动，“於”的作用只是引出施事者即行为的主动者。由于“於”字的功用，它一出现之后，后代在容易发生混淆的地方都用“於”了，但还有个别地方仍然主动被动同形，要予以充分注意。如： （9）西域诸国大率士著，有城郭田畜，与匈奴、乌孙异俗，故皆役属匈奴。《汉书•西城传》师古注——“服属于匈奴，为其所投使也。” （10）行可百余日，乃至条支。国临西海，暑湿，田稻，有大鸟，卵如瓮，人众甚多，往往有小君长。安息役属之，以为外国。（同上）师古注——“安息以条支为外国，如言蕃国也。” 二例都有“某役属某”，但前例为被动句，后例为主动句，颜师古担心读者理解错，故加以注解。 还应该指出来的是，介词“於”引出动作的主动者和引出处所有时不容易确定。 （11）屈原放逐於楚国。《盐铁论•相刺》 （12）昔司马喜膑脚於宋，卒相中山。邹阳《狱中上梁王书》 例（11）的“放逐於楚国”可以理解为“被楚国放逐”也，可以理解为“在楚国被放逐”。例（12）的“膑脚於宋”可以理解为“被宋人挖去膝盖”，也可以理解为“在宋国被挖脚膝盖骨”。正因为“於”虽然使主动被动有识别的标志，但也引出行为的主动者和引出处所纠缠不清，所以，当有更好的被动句式产生之后，它就让位于新的更好的形式了。 2、“为”字句 “为”字表示被动时是介词，读作wei（其它介词读wei）。“为”字句最典型的结构为“为＋名词（施事者）＋及物动词”。如： （1）卒为天下笑。《鲁仲连义不帝秦》 （2）止，将为三军获。《左传•襄公十八年》 （3）免不可复得，而身为宋国笑。韩非子《五蠹》 （4）吾属今为之虏矣。《鸿门宴》 （5）道术将为天下裂。《庄子•天下》 （6）炮台悉为逆据。《三元里抗英》 上述六例中，前二例主语没有出现，中二例主语为人，后二例主语为非生物，可以看出，在主语出现时，主语如果是非生物，去掉“为”及它后面的施事者，句子被动的性质没有改变，只是变成意念上的被动句而已，主语如果是人，去掉“为”及它后面的施事者，则句子就可能由被动变为主动了，如例（3）变为“身笑”。 上述被动结构中，施事者也可以不出现，如： （7）父母宗族，皆为戮没。《史记•刺客列传》 （8）吴广素爱人，士卒多为用者。《史记•陈涉世家》 （9）自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎？《齐晋鞌之战》 上述含“为”的被动句，无论施事者是否出现，其结构都跟现代汉语的“被”字句相同，只要简单地把“为”释成“被”就可以了。 “为”字表被动时后来还发展出“为……所”式，“为字后面的施事者有时候出现，有时候不出现。据王力先进研究，“为……所”式出现于汉代。如： （10）申徒狄谏而不听，负石投于河，为鱼鳖所食。《庄子•盗跖》 （11）卫太子所江充所败。《汉书•霍光传》 （12）赢闻如姬父为人所杀。《史记•魏公子列传》 （13）复为匈奴所得。《汉书•张骞传》 （14）不者，若属皆且为所虏。《史记•项羽本纪》 （15）其射猛兽亦为所伤亡。《史记•李将军列传》 上述六例，前四例施事者出现了，后二例施事者没有出现，后者可以看作是前者的省略，出现的频率远没有前者多。相对而言，“为……所”式只比原来的句式多了一个“所”字，但被动的意味更明显，且没有歧义，故它出现后便成了一种比“於”字还要常用的句式，直到现代汉语书面语中仍在使用，如“为风雪所阻”，“为事实所证明”。而原来那种不用“所”的句式，由于“为”字还有其他意义，有时候会产生歧义，故后来比较少用了，现代汉语中基本没有看到。容易产生歧义的例子如： （16）后世必为子孙忧。《论语•季氏》 （17）若信者亦已为禽矣。《史记•淮阴侯列传》 例（16）的“为”可以是介词“替”，可以是介词“被”，还可以是动词“成为”，分别译为“后代一定替子孙们担忧”，“后代一定被子孙们担忧”，“后代一定成为子孙们的忧患”。例（17）的“为”可以理解为动词“成为”，也可以理解为介词“被”，前者可译为“像我韩信也已成为俘虏了”，后者可译成“像我韩信已经被俘虏了”。正因为容易产生歧义，所以后来被“为……所”所取代。 3、“见”字句 单纯用“见”作被动的被动句结构比较简单，其结构为“见＋动词”，施事者不出现。如： （1）百姓之不见保，为不用恩焉。《齐桓晋文之事》 （2）乐羊以有功见疑，秦西巴以有罪益信。《韩非子•说林上》 （3）汝可疾去矣，且见禽。《史记•商君列传》 （4）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？《史记•屈原列传》 （5）厚者为戮，薄者见疑。《韩非子•说难》 只用“见”的被动句，“见”表示被动，相当于“被”。上述后二例“见疑”、“被谤”对举，“为戮”、“见疑”对举。 “见”字句如果要引进行为的主动者，需要与“於”字句配合使用，组成“见＋动词＋於＋施事者”的结构。如： （5）臣诚恐见斯於上而负赵。《廉颇蔺相如列传》 （6）昔者弥子瑕见爱於卫君。《韩非子说难》 上述只用“见”的“见＋动词”结构，后来产生了另一种新用法，“见”不再表被动，而是表示动作偏指一方（有人把这种用法的“见”称为副词）。如： （7）生孩六月，慈父见背。李密《陈情表》 （8）冀君实或见恕也。王安石《答司马谏议书》 例（7）的“慈父见背”意为慈祥的父亲背我而去，例（8）的“或见恕”意为“或许原谅我”。现代汉语的“见谅”、“见怪”、“见笑”还保存了这种用法。由于同一结构可表达两种意思，容易产生歧义，故“见＋动词”这种句式后来很少使用。 4、“被”字句 “被”用于被动句是最后起的，大致出现于战国末期，“被”用于被动句是从“被”的动词义“遭受”发展而来的。如： （1）而民不被其泽。《孟子•离娄上》 （2）寡人不祥，被于宗庙之崇。《冯谖客孟尝君》 战国末期，“被”字由遭受义发展为表示被动，如： （3）今兄弟被侵，必攻也，廉也；知已辱，随仇者，贞也，《韩非子•五蠹》 （4）万乘之国，被围于赵。《战国策•齐策》 以上“被”字还有明显的动词义，汉以后“被”逐渐虚化，纯粹表示被动，但开始只有“被＋动词”的形式，不能引进行为的主动者。如： （5）兄固被召诣校书郎。《后汉书班超传》 稍后，才出现了行为的主动者，魏骨之后逐渐得到推行。如： （6）臣被尚书召向。（蔡邕《被收时表》） （7）亮子被苏峻害。《世说新语方正》 “被”字句引进行为的主动者后，“被”字句的基本格式得以完成。由于“被”字句没有歧义，尽管它是最后起的句式，却得到广泛运用，一直用到现代汉语中，成为现代汉语被动句的主要句式。 从上面我们看到被动句的整个发展情况：开始是主动被动同形，没有形式标志，接着出现了“於”字句，再接着出现了“为”字句和“见”字句，最后出现了“被”字句。由于“於”字句、“见”字句和“为”字句都可能产生歧义，而语言的交际功能要求表意明确，于是这些容易产生歧义的句式终于被被动意味较强且无歧义的“为……所”式和“被”字句所取代，这是语言发展中优胜劣败的结果。 这知识古代汉语中的一个细节知识，因版面有限，你可登入 ，这可是个专门学习汉语的网站，其中中文专业课和中文考研栏目就有很多古代汉语的复习资料。
- 唐宋词人名家名作赏读李玉珍，内蒙古大学古典文学硕士，现为图书编辑。读书时将唐宋诗词作为主要研究方向，工作后又作为主要事业方向。编辑本段【图书目录】- 唐宋词人名家名作赏读序言前言敦煌曲子词云谣曲子语高古 敦煌别有洞天在唐代文人词唐贤填得新词唱 拓开风气待后生温庭筠碧炉红蜡梧桐雨 翠翘金缕玉钗风冯延已如此星辰非昨夜 为谁风露立中宵李煜人生愁恨何能免 销魂独我情何限韦庄洛阳城里春光好 洛阳才子他乡老范仲淹浊酒独斟孤城暮 慷慨悲歌白发生柳永神京难望秦楼阻 暮鸿声断游子肠张先将身愿作柳与月 三影郎中嫁东风晏殊梨花院落溶溶月 柳絮池塘淡淡风欧阳修原是洛阳花下客 野芳虽晚不须嗟王安石一番桃李花开尽 惟有青青草色齐晏几道欲作新声寄遗恨 直弦先断泪盈琴苏轼云散月明谁点缀 天容海色本澄清黄庭坚老松阅世卧云壑 挽著沧江无万牛秦观有情芍药含春泪 无力蔷薇卧晓枝贺铸少年侠气矜豪纵 多情犹念夜补衣周邦彦词人虽重忧时职 片玉精工亦为宗朱敦儒桃花尽日随流水 洞在青豁何处边李清照婵娟不失筠粉态 萧飒尽得风烟情陆游万里关河孤枕梦 五更风雨四山秋辛弃疾一身转战三千里 一剑曾当百万师姜*立锥莫言贫天地 绿萼一枝笔下开史达祖翠尾参差易写就 三径就荒恨难为元好问独立云朔苍茫地 千古绝唱有雁丘附录 词人小传编辑本段诗词赏析（部分）敦煌曲子词菩萨蛮枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。水面上秤锤浮，直待黄河彻底枯。○白日参辰现，北斗回南面。休即未能休，且待三更见日头。菩萨蛮敦煌自古岀神将，感得诸蕃遥钦仰。效节望龙庭，麟台早有名。○只恨隔蕃部，情恳难申吐，早晚灭狼蕃，一齐拜圣颜。唐代文人词梦江南 温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。望江南 温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白频洲。鹊踏枝 冯延巳谁道闲情抛弃久？每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，不辞镜里未颜瘦。河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？独立小桥风满袖，平林新月人归后。相见欢 李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。浣溪沙 韦庄清晓妆成寒食天，柳球斜袅间花钿。卷帘直出画堂前。指点牡丹初绽朵，日高犹自凭朱栏。含颦不语恨春残。。。。。。。。。。。。。。。。。。（02年高教自考全国统一命题考试唐宋名家词导读） ,02年高教自考全国统一命题考试唐宋名家词导读模拟题是关于自考 - 自考模拟题 - 文学类 - 自考模拟题方面的资料，www.kaoshi1.com,．欧阳修的《采桑子》 B．柳永的《蝶恋花》C．柳永的《抛球乐》 D．辛弃疾的《蝶恋花》9．"至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲"词句出自（）。A. 张先的《天仙子》 B．张先的《浣溪沙》C．王安石的《桂技香》 D. 吴殊的《鹊踏枝》10．苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）的写作地点是（）。A. 惠州 B．密州 C．黄州 D．杭州11．被陈师道誉为"今代词手"的词人是（）。A．苏武 B．秦观 C．柳永。一、单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题目的括号内。每小题1分，共20分）1．认为"词之情文节奏，并皆有余于诗，故日诗余"的批评家是（）。A. 汪森 B．况周颐 C．王国维 D．俞彦2．将词体明确分为小令、中调、长调是从（）开始的。A．宋代 B．元代 C．明代 D．清代3．明确按照词风不同，把词分为婉约与豪放两大流派的批评家是（）。A．张蜒 B．张炎 C．王土祯 D．俞彦4．《河传》词调的声韵以（）为特征。A．欢快 B．悲切 C．愤怒 D．惆怅5．下列词调中带有和声的是（）。A．《菩萨蛮》 B．《忆江南》 C．《采莲子》 D．《渔歌子》6．牛希济作了七首分咏七个神话传说中的女神故事的词，其所用的词牌名为（）。A．《河传》 B．《临江仙》 C．《忆江南》 D．《念奴娇》7．李煜的籍贯是（）。A．江苏南京 B．江苏苏州 C．江苏泰州 D．江苏徐州8．被誉为词中的"清明上河图"的是（）。A．欧阳修的《采桑子》 B．柳永的《蝶恋花》C．柳永的《抛球乐》 D．辛弃疾的《蝶恋花》9．"至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲"词句出自（）。A. 张先的《天仙子》 B．张先的《浣溪沙》C．王安石的《桂技香》 D. 吴殊的《鹊踏枝》10．苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）的写作地点是（）。A. 惠州 B．密州 C．黄州 D．杭州11．被陈师道誉为"今代词手"的词人是（）。A．苏武 B．秦观 C．柳永 D．黄庭坚12．存词数量在北来仅次于苏武的词人是（）。A．贺铸 B．秦观 C．柳永 D．周邦彦13．苏武《江城子·乙卯正月二十日夜记梦）以词的形式来追悼（）。A．小妾朝云 B．妻子王弗 C．弟子秦观 D．王安石14．清代周济编选《宋四家词选》建立词统，以清真词的（）为最高标准。A．清空 B．雅正 C．浑化 D．质实15．南渡初年广为传唱，并被称为《渭城三叠》的周邦彦所作的词是（）。A．《少年游》（并刀如水） B．《兰陵王》（柳阴直）C．《满庭芳》（风老莺雏） D．《六丑》（正单衣试酒）16．李清照《醉花明》（薄雾浓云愁永昼）所写的节日是（）。A．元宵节 B．端午节 C．重阳节 D．中秋节17．李清照词句"闻说双溪春尚好"中的"双溪"在今（）境内。A．山东省 B．江苏省 C．浙江省 D．福建省18．张元干《贺新郎》词结句"举大白，听《金缕》"中的"《金缕》"是指（）。A．古典乐曲名 B．《贺新郎》的别名C．《菩萨蛮》的别名 D．福建民歌名19．"此生谁料，心在天山，身老沧州"词句出自（）。A．陆游的《夜游宫》 B．陆游的《诉衷情》C．辛弃疾的《夜游宫》 D．辛弃疾的《诉衷情》20．其词被张炎比喻为"七宝楼台"的词人是（）。A．姜整 B．史达祖 C．吴文英 D．周密25．被王国维《人间词话》拟之为古今成就大事业大学问必经的三种境界的词句是（）。A．"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处"B．"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"C．"无可奈何花落去，似曾相识燕归来。"D．"独立小桥风满袖，平杯新月人归后。"E．"昨夜西风调碧树。独上高楼，望尽天涯路。"三、填空题（每空1分，共10分）26．缪铖曾在《诗词鼓论》中将词的情感特点归纳为__________四字。27．《词律》一书的作者是________。28，________《忆江南》词是文学史上依曲拍填词的最早记录。29．皇甫松的两首《采莲子》词均是歌咏采莲本事的曲子，其中______、"年少"是相和之声。30．王国维《人间词话》说："词至________而眼界始大，感慨逐深，遂变传工之词为士大夫之词。"31．________称范仲淹的《渔家傲》塞下秋来风景异）为"穷塞主之词"的人是。32．苏武诗云："诗人老去鸳鸯在，公子归来燕燕忙。"诗中的"诗人"和"公子"是指_______33._______曾做《评本朝乐章》为李清照《词论》前的重要词评。34．姜夔词集名为_______35．______以擅写咏物词而赢得"张春水"、"张孤雁"等雅号。四、简答和简析题每小题6分，共30分）36．简述韦庄《思帝乡》（春日游）的创作主题。37．潘间《酒泉子》（长忆观潮）一词的创作角度是如何从观潮人向弄潮儿转变的？38．简析"今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月"两句的写作特色。39．简析"试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨"四句的写作特点40．简述吴文英《莺啼序》（残寒正欺病酒）的结构特点。五、分析和论述题（每小题15分，共30分）41．李煌的《虞美人》（春花秋月何时了）是如何通过三重对比的写作方法表达其创作主题的？42、朱淑真《减字木兰花》（独行独坐）一词是如何通过动作和细节表现孤独感的？
今天教务老师给大家收集整理了唐宋诗词鉴赏自考教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！大连哪里可以买到这几本自考的练习册1，大连可以去黑石礁考试书店，大连长兴电子图书城，大连新华书店等地。2，如果上面书店没有，可以提前和书店人员说明你要的书。可以预定。3，还有就是如是全国统考课，你弄清楚书的出版社和作者，可以去淘宝上搜，价格便宜，量又足。自考学习《唐宋词研究》第一是，买好教材，任何考试以教材为准，教材永远比真题重要。你要知道，在汉语言文学专业中，带“研究”俩字的专业，表明这个专学的是文学理论，所以理论内容一定是考试的重点。吃透教材，你才能知道哪些理论才是重点。第二，掌握好重点篇目。《唐宋词研究》其实跟《唐宋散文研究》一样，你们所学习的篇目，肯定都是代表性篇目。这门科目的目的就是从通过篇目提炼写作特点，目的还是掌握写作特点。【篇目只是论述写作特点的一个工具而已，它是帮助你理解唐宋诗词理论的。但是，如果你对篇目不熟悉，比如：不会背诵篇目吧，你就根本无从谈论理论。因为考试题目中是不会给你原文的，晓得吧。】你只要掌握这些重点篇目的文学理论，在其他情况下遇到，你就会加以运用了。第三，大量翻阅参考书籍。你最喜欢哪首唐宋诗词？为什么？【作品名称】浣溪沙·残雪凝辉冷画屏【作品作者】纳兰性德【创作年代】清【作品体裁】词编辑本段作品原文残雪凝辉冷画屏，落梅横笛已三更，更无人处月胧明。我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。有一种痛彻心扉的凄绝之美，大爱我是人间惆怅客欣赏唐宋诗词对自己有什么好处平时写作什么的很有用对文学素养有好处以后给女生写**用得到自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
买本教辅，参照考试大纲，然后就狂背，真没什么捷径，背得到才做得起，加油哈。
第一是，买好教材，任何考试以教材为准，教材永远比真题重要。你要知道，在汉语言文学专业中，带“研究”俩字的专业，表明这个专学的是文学理论，所以理论内容一定是考试的重点。吃透教材，你才能知道哪些理论才是重点。第二，掌握好重点篇目。《唐宋词研究》其实跟《唐宋散文研究》一样，你们所学习的篇目，肯定都是代表性篇目。这门科目的目的就是从通过篇目提炼写作特点，目的还是掌握写作特点。【篇目只是论述写作特点的一个工具而已，它是帮助你理解唐宋诗词理论的。但是，如果你对篇目不熟悉，比如：不会背诵篇目吧，你就根本无从谈论理论。因为考试题目中是不会给你原文的，晓得吧。】你只要掌握这些重点篇目的文学理论，在其他情况下遇到，你就会加以运用了。第三，大量翻阅参考书籍。
- 唐宋词人名家名作赏读李玉珍，内蒙古大学古典文学硕士，现为图书编辑。读书时将唐宋诗词作为主要研究方向，工作后又作为主要事业方向。编辑本段【图书目录】- 唐宋词人名家名作赏读序言前言敦煌曲子词云谣曲子语高古 敦煌别有洞天在唐代文人词唐贤填得新词唱 拓开风气待后生温庭筠碧炉红蜡梧桐雨 翠翘金缕玉钗风冯延已如此星辰非昨夜 为谁风露立中宵李煜人生愁恨何能免 销魂独我情何限韦庄洛阳城里春光好 洛阳才子他乡老范仲淹浊酒独斟孤城暮 慷慨悲歌白发生柳永神京难望秦楼阻 暮鸿声断游子肠张先将身愿作柳与月 三影郎中嫁东风晏殊梨花院落溶溶月 柳絮池塘淡淡风欧阳修原是洛阳花下客 野芳虽晚不须嗟王安石一番桃李花开尽 惟有青青草色齐晏几道欲作新声寄遗恨 直弦先断泪盈琴苏轼云散月明谁点缀 天容海色本澄清黄庭坚老松阅世卧云壑 挽著沧江无万牛秦观有情芍药含春泪 无力蔷薇卧晓枝贺铸少年侠气矜豪纵 多情犹念夜补衣周邦彦词人虽重忧时职 片玉精工亦为宗朱敦儒桃花尽日随流水 洞在青豁何处边李清照婵娟不失筠粉态 萧飒尽得风烟情陆游万里关河孤枕梦 五更风雨四山秋辛弃疾一身转战三千里 一剑曾当百万师姜*立锥莫言贫天地 绿萼一枝笔下开史达祖翠尾参差易写就 三径就荒恨难为元好问独立云朔苍茫地 千古绝唱有雁丘附录 词人小传编辑本段诗词赏析（部分）敦煌曲子词菩萨蛮枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。水面上秤锤浮，直待黄河彻底枯。○白日参辰现，北斗回南面。休即未能休，且待三更见日头。菩萨蛮敦煌自古岀神将，感得诸蕃遥钦仰。效节望龙庭，麟台早有名。○只恨隔蕃部，情恳难申吐，早晚灭狼蕃，一齐拜圣颜。唐代文人词梦江南 温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。望江南 温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白频洲。鹊踏枝 冯延巳谁道闲情抛弃久？每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，不辞镜里未颜瘦。河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？独立小桥风满袖，平林新月人归后。相见欢 李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。浣溪沙 韦庄清晓妆成寒食天，柳球斜袅间花钿。卷帘直出画堂前。指点牡丹初绽朵，日高犹自凭朱栏。含颦不语恨春残。。。。。。。。。。。。。。。。。。（02年高教自考全国统一命题考试唐宋名家词导读） ,02年高教自考全国统一命题考试唐宋名家词导读模拟题是关于自考 - 自考模拟题 - 文学类 - 自考模拟题方面的资料，www.kaoshi1.com,．欧阳修的《采桑子》 B．柳永的《蝶恋花》C．柳永的《抛球乐》 D．辛弃疾的《蝶恋花》9．"至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲"词句出自（）。A. 张先的《天仙子》 B．张先的《浣溪沙》C．王安石的《桂技香》 D. 吴殊的《鹊踏枝》10．苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）的写作地点是（）。A. 惠州 B．密州 C．黄州 D．杭州11．被陈师道誉为"今代词手"的词人是（）。A．苏武 B．秦观 C．柳永。一、单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题目的括号内。每小题1分，共20分）1．认为"词之情文节奏，并皆有余于诗，故日诗余"的批评家是（）。A. 汪森 B．况周颐 C．王国维 D．俞彦2．将词体明确分为小令、中调、长调是从（）开始的。A．宋代 B．元代 C．明代 D．清代3．明确按照词风不同，把词分为婉约与豪放两大流派的批评家是（）。A．张蜒 B．张炎 C．王土祯 D．俞彦4．《河传》词调的声韵以（）为特征。A．欢快 B．悲切 C．愤怒 D．惆怅5．下列词调中带有和声的是（）。A．《菩萨蛮》 B．《忆江南》 C．《采莲子》 D．《渔歌子》6．牛希济作了七首分咏七个神话传说中的女神故事的词，其所用的词牌名为（）。A．《河传》 B．《临江仙》 C．《忆江南》 D．《念奴娇》7．李煜的籍贯是（）。A．江苏南京 B．江苏苏州 C．江苏泰州 D．江苏徐州8．被誉为词中的"清明上河图"的是（）。A．欧阳修的《采桑子》 B．柳永的《蝶恋花》C．柳永的《抛球乐》 D．辛弃疾的《蝶恋花》9．"至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲"词句出自（）。A. 张先的《天仙子》 B．张先的《浣溪沙》C．王安石的《桂技香》 D. 吴殊的《鹊踏枝》10．苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）的写作地点是（）。A. 惠州 B．密州 C．黄州 D．杭州11．被陈师道誉为"今代词手"的词人是（）。A．苏武 B．秦观 C．柳永 D．黄庭坚12．存词数量在北来仅次于苏武的词人是（）。A．贺铸 B．秦观 C．柳永 D．周邦彦13．苏武《江城子·乙卯正月二十日夜记梦）以词的形式来追悼（）。A．小妾朝云 B．妻子王弗 C．弟子秦观 D．王安石14．清代周济编选《宋四家词选》建立词统，以清真词的（）为最高标准。A．清空 B．雅正 C．浑化 D．质实15．南渡初年广为传唱，并被称为《渭城三叠》的周邦彦所作的词是（）。A．《少年游》（并刀如水） B．《兰陵王》（柳阴直）C．《满庭芳》（风老莺雏） D．《六丑》（正单衣试酒）16．李清照《醉花明》（薄雾浓云愁永昼）所写的节日是（）。A．元宵节 B．端午节 C．重阳节 D．中秋节17．李清照词句"闻说双溪春尚好"中的"双溪"在今（）境内。A．山东省 B．江苏省 C．浙江省 D．福建省18．张元干《贺新郎》词结句"举大白，听《金缕》"中的"《金缕》"是指（）。A．古典乐曲名 B．《贺新郎》的别名C．《菩萨蛮》的别名 D．福建民歌名19．"此生谁料，心在天山，身老沧州"词句出自（）。A．陆游的《夜游宫》 B．陆游的《诉衷情》C．辛弃疾的《夜游宫》 D．辛弃疾的《诉衷情》20．其词被张炎比喻为"七宝楼台"的词人是（）。A．姜整 B．史达祖 C．吴文英 D．周密25．被王国维《人间词话》拟之为古今成就大事业大学问必经的三种境界的词句是（）。A．"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处"B．"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"C．"无可奈何花落去，似曾相识燕归来。"D．"独立小桥风满袖，平杯新月人归后。"E．"昨夜西风调碧树。独上高楼，望尽天涯路。"三、填空题（每空1分，共10分）26．缪铖曾在《诗词鼓论》中将词的情感特点归纳为__________四字。27．《词律》一书的作者是________。28，________《忆江南》词是文学史上依曲拍填词的最早记录。29．皇甫松的两首《采莲子》词均是歌咏采莲本事的曲子，其中______、"年少"是相和之声。30．王国维《人间词话》说："词至________而眼界始大，感慨逐深，遂变传工之词为士大夫之词。"31．________称范仲淹的《渔家傲》塞下秋来风景异）为"穷塞主之词"的人是。32．苏武诗云："诗人老去鸳鸯在，公子归来燕燕忙。"诗中的"诗人"和"公子"是指_______33._______曾做《评本朝乐章》为李清照《词论》前的重要词评。34．姜夔词集名为_______35．______以擅写咏物词而赢得"张春水"、"张孤雁"等雅号。四、简答和简析题每小题6分，共30分）36．简述韦庄《思帝乡》（春日游）的创作主题。37．潘间《酒泉子》（长忆观潮）一词的创作角度是如何从观潮人向弄潮儿转变的？38．简析"今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月"两句的写作特色。39．简析"试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨"四句的写作特点40．简述吴文英《莺啼序》（残寒正欺病酒）的结构特点。五、分析和论述题（每小题15分，共30分）41．李煌的《虞美人》（春花秋月何时了）是如何通过三重对比的写作方法表达其创作主题的？42、朱淑真《减字木兰花》（独行独坐）一词是如何通过动作和细节表现孤独感的？
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诗词的鉴赏主要考诗词中的形象（人物形象、事物形象、景物形象）、诗歌的语言、诗歌的表达技巧和诗歌的思想内容及作者的观点态度。
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