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2015年10月自考试卷及答案 2016年10月自考复习攻略 16年4月考试试题和答案 外国文学史00540.docx 全国2016年04月网络工程.docx 全国2016年04月混凝土结构设计02440和答案.docx 全国2016年04月05678《金融法》.docx 全国2016年04月05677《法理学》.docx 全国2016年04月03350《社会研究方法》.docx 全国2016年04月03349《政府经济管理概论》.docx 全国2016年04月00662《新闻事业管理》.docx 全国2016年04月00642《传播学概论》.docx 全国2016年04月00541《语言学概论》.docx 全国2016年04月00537《中国现代文学史》.docx 全国2016年04月00533中国古代文学作品选（二）.docx
一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．被马克思称之为“永久的规范和高不可及范本”的文学是（ ） A．古希腊文学 B．古罗马文学 C．文艺复兴文学 D．古典主义文学 2．古希腊人对特洛伊战争的起因所做的神话性解释是（ ） A．潘多拉的诅咒 B．不和的金苹果 C．诸神争当神王 D．诸神争当雅典城的保护神 3．中世纪城市文学的代表作是（ ） A．《神曲》 B．《罗兰之歌》 C．《列那狐传奇》 D．《伊戈尔远征记》 4．文艺复兴时期，法国最有代表性的小说是（ ） A．《堂·吉诃德》 B．《巨人传》 C．《坎特伯雷故事集》 D．《老实人》 5．英国文艺复兴戏剧的创始人是（ ） A．莎士比亚 B．本·琼生 C．马洛 D．乔叟 6．英国革命诗人弥尔顿在《失乐园》中塑造的反抗者形象是（ ） A．亚当 B．夏娃 C．撒旦 D．参孙 7．代表18世纪英国现实主义小说最高成就的作品是（ ） A．《鲁滨逊飘流记》 B．《格列佛游记》 C．《汤姆·琼斯》 D．《感伤的旅行》 8．被称为“浪漫主义运动之父”的法国启蒙作家是（ ） A．伏尔泰 B．卢梭 C．狄德罗 D．孟德斯鸠 9．俄国文学中第一个“多余人”的形象是（ ） A．毕巧林 B．罗亭 C．奥涅金 D．奥勃罗摩夫 10．长篇小说《红字》的作者是（ ） A．霍桑 B．华盛顿·欧文 C．库柏 D．爱伦·坡 11．俄国批判现实主义文学流派的别称是（ ） A．“白桦派” B．“自然派” C．“旅美派” D．“唯美派” 12．法国批判现实主义文学的开山之作是（ ） A．《红与黑》 B．《高老头》 C．《红与白》 D．《巴马修道院》 13．创造了“自由诗体”的美国浪漫主义诗人是（ ） A．爱默生 B．马克·吐温 C．惠特曼 D．威廉·豪威尔斯 14．屠格涅夫在《前夜》中塑造的保加利亚革命者形象是（ ） A．叶琳娜 B．拉夫列茨基 C．罗普霍夫 D．英沙罗夫 15．法捷耶夫在卫国战争期间创作的表现革命英雄主义的著名作品是（ ） A．《青年近卫军》 B．《日日夜夜》 C．《前线》 D．《瓦西里·焦尔金》 16．1958年，因小说《日瓦戈医生》而获诺贝尔文学奖的苏联作家是（ ） A．肖洛霍夫 B．索尔仁尼琴 C．帕斯捷尔纳克 D．艾特玛托夫 17．英国小说家毛姆以一位法国印象派画家为原型创作了小说《月亮和六便士》，其主人公原型是（ ） A．莫奈 B．高更 C．塞尚 D．德加 18．美国作家杰克·伦敦开创美国文学中美国梦幻灭题材先河的自传体小说是（ ） A．《铁蹄》 B．《美国的悲剧》 C．《马丁·伊登》 D．《幻灭》 19．卡夫卡以格里高尔·萨姆沙为主人公的小说是（ ） A．《在流放地》 B．《判决》 C．《饥饿艺术家》 D．《变形记》 20．印度古代杰出诗人迦梨陀娑的戏剧代表作是（ ） A．《云使》 B．《优哩婆湿》 C．《沙恭达罗》 D．《时令之环》 21．波斯文学史上的“诗歌之父”是（ ） A．哈菲兹 B．内扎米 C．萨迪
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【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】河南科技学院不是双一流，是一所省属普通本科院校，省内是一本大学，省外则是二本大学。因为2018年至2019年在本省以本科一批录取新生，省外以二本批次录取新生。学校始建于1939年，前身为中国共产党早期创建的延安自然科学院大学部生物系，历经北方大学农学院、华北大学农学院、华北大学农学院长治分院、北京农业大学长治分校、平原农学院、百泉农业专科学校、河南职业技术师范学院等时期。2004年5月，经教育部批准，更名为河南科技学院。学校地处全国文明城市、国家卫生城市--河南新乡市，占地面积2176亩，校舍面积62万平方米。建校80年来，学科专业已涵盖农学、工学、理学、管理学、教育学、文学、经济学、法学、艺术学等9大学科门类，拥有21个教学学院，66个本科专业，合作办有独立学院--新科学院，全日制普通在校生28230人。图书馆各类文献资源总量达301万册(种)，中外文期刊1500余种。学校建有国家级特色专业、综合改革试点专业、卓越职教师资培养计划改革试点专业和卓越农林人才培养计划改革试点专业等15个，河南省一流专业、特色专业、综合改革试点专业、本科工程教育人才培养模式改革试点专业等29个。学校是河南省博士学位授权立项建设单位。建有省重点一级学科10个，其中，作物学被评为省A类特色学科。建有学术型硕士学位授权一级学科12个，硕士专业学位授权类别7个。双一流大学下方免费学历提升方案介绍： 1810自考00540外国文学史真题 格式：PDF大小：123.76KB 2020年10月自考00160审计学真题试卷 格式：PDF大小：759.23KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考教材不是全国统一的。1、自考的教材只有来公共课是一样的，其他的专业课各省的教材是不一样的。如果你在外省报名，可以查一下这门课程的教材是否相同。2、自考的报名不是在主考院校报名的，第一次是在自考办报名，因为要办准考证。以后可以在自考网上报名。如果你在知北京自考已经有合格的课程，建议到北京自考办办理转学手续，这样你以前的考试合格的成绩是有效的，不需要再考一次。自考教材下方免费学历提升方案介绍： 1710自考00540外国文学史真题 格式：PDF大小：113.75KB 2016年04月自考00227公司法真题试卷 格式：PDF大小：448.47KB 2019年10月自考00408小学科学教育真题试卷 格式：PDF大小：335.52KB 2019年04月自考00247国际法真题试卷 格式：PDF大小：395.9KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】根据全国985和211大学名单可知：沈阳大学不是985大学，也不是211大学。沈阳大学（Shenyang University ）简称“沈大”，坐落在东北地区中心城市——辽宁省沈阳市，是教育部”卓越工程师教育培养计划“高校、辽宁省首批向应用型转变示范高校、辽宁省首批深化创新创业教育改革示范高校、辽宁省来华留学生工作示范建设高校，入选国家级大学生创新创业训练计划、教育部首批”新工科研究与实践项目“、教育部产学合作协同育人项目、辽宁省一流学科建设项目、辽宁省大学生创业孵化示范基地，是辽宁省电商产业校企联盟牵头单位和理事长单位，是东北地区首个举办中德合作本科工程教育的高校，是涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺10个学科门类的综合性大学。沈阳大学成立于1980年，学校历史可以追溯到1905年创办的奉天实业学堂和1906年创办的新民公学堂；在长期发展进程中，相继合并沈阳财经学院、沈阳工业高等专科学校（原冶金工业部直属高校）、沈阳教育学院、新民师范学院等院校；2003年获得硕士学位授予权；2007年，在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀；2010年获批博士后科研工作站；2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目。211工程介绍：211工程（Project 211或者211 Project）是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。于1995年11月经国务院批准后正式启动。“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。1995年11月，经国务院批准，原国家计委、原国家教委和财政部联合下发了《“211工程”总体建设规划》，“211工程”正式启动。2002年9月，经国务院批准，原国家计委、教育部和财政部联合下发了《关于“十五”期间加强“211工程”项目建设的若干意见》。2003年8月25日，“211工程”部际协调小组办公室下发了《“211工程”建设实施管理办法》。2011年12月30日，教育部部长袁贵仁在十一届全国人大常委会第二十四次会议时表示，“211”工程和“985”工程的规模已经稳定，不再新设这两个工程的学校，同时为了注重学科导向，引入竞争机制，实施了“特色重点学科项目”对非“211”学校的国家重点学科予以支持。2016年06月7日，教育部官网发布了“关于宣布失效一批规范性文件的通知”，宣布《“211工程”建设实施管理办法》《关于继续实施“985工程”建设项目的意见》等一批规范性文件失效，已失效的规范性文件不再作为行政管理的依据。2019年11月28日，教育部官网发布声明：已将“211工程”和“985工程”等重点建设项目统筹为“双一流”建设。211学校名单：军事系统：国防科学技术大学、第二军医大学、第四军医大学。华南地区：中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、海南大学、广西大学。西南地区：重庆大学、电子科技大学、四川大学、西南交通大学、四川农业大学、贵州大学、云南大学、西藏大学、西南大学、西南财经大学。西北地区：西安交通大学、西北农林科技大学、西北工业大学、兰州大学、青海大学、宁夏大学、新疆大学、石河子大学、西北大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、长安大学。华中地区：华中科技大学、武汉大学、华中农业大学、华中师范大学、中国地质大学武汉)、中南财经政法大学、武汉理工大学、湖南大学、中南大学、湖南师范大学、郑州大学、南昌大学。东北地区：大连理工大学、东北大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、辽宁大学、大连海事大学、延边大学、东北师范大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学、东北林业大学华北地区：清华大学、中国人民大学、北京大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京师范大学、南开大学、天津大学、天津医科大学、中国传媒大学、中国石油大学北京)、中国农业大学、中国地质大学北京)、中国矿业大学北京)、北京交通大学、北京工业大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京协和医学院、北京中医药大学、北京外国语大学、内蒙古大学、东北大学秦皇岛分校、太原理工大学、中央民族大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、北京体育大学、中央音乐学院、中国政法大学、河北工业大学、华北电力大学。华东地区：复旦大学、浙江大学、厦门大学、同济大学、上海交通大学、南京大学、东南大学、中国科学技术大学、山东大学、中国海洋大学、华东师范大学、上海交通大学医学院、福州大学、中国石油大学(华东)、上海外国语大学、上海财经大学、苏州大学、山东大学威海分校、东华大学、华东理工大学、哈尔滨工业大学(威海)、南京航空航天大学、南京理工大学、中国矿业大学、河海大学、江南大学、南京农业大学、中国药科大学、南京师范大学、安徽大学、合肥工业大学、上海大学。985工程介绍：985工程(Project 985)，是指中国共产党和中华人民共和国国务院在世纪之交为建设具有世界先进水平的一流大学而做出的重大决策。1998年5月4日，时任国家主席江泽民在庆祝北京大学建校100周年大会上代表中国共产党和中华人民共和国中央人民政府向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”首批“985工程”建设高校共9所（即：九校联盟），即北京大学、清华大学、中国科学技术大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、南京大学、浙江大学、哈尔滨工业大学，获批建设的“985工程”高校总计39所。2016年06月7日，教育部官网发布了“关于宣布失效一批规范性文件的通知”，宣布《“211工程”建设实施管理办法》《关于继续实施“985工程”建设项目的意见》等一批规范性文件失效，已失效的规范性文件不再作为行政管理的依据。2019年11月28日，教育部官网发布声明：已将“211工程”和“985工程”等重点建设项目统筹为“世界一流大学和一流学科”建设。985学校名单：全国985大学共有39所，其中一期名单共有34所大学，二期名单共有5所大学。第一期：清华大学、北京大学、厦门大学、 中国科学技术大学、南京大学、复旦大学、天津大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、南开大学、西安交通大学、华中科技大学、东南大学、武汉大学、上海交通大学、中国海洋大学、山东大学、湖南大学、中国人民大学、北京理工大学、 吉林大学。第二期：中国农业大学、国防科技大学、西北农林科技大学、 华东师范大学、中央民族大学。985、211大学下方免费学历提升方案介绍： 2016年04月自考02628管理经济学真题试卷 格式：PDF大小：187.81KB 1710自考00540外国文学史真题 格式：PDF大小：113.75KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
提供以下试题，仅供参考，预祝你考出好成绩。一、名词解释 伊阿宋清新诗派 玛卡梅百喻 经诗艺 日本战后派 俄国自然派 席勒式非个人化(艾略特) 陌生化二、问答 1,比较东方文学与西方文学的总体特征,并说明形成这些特点的原因. 2,比较欧洲自然主义与现实主义的区别与联系. 三、论述西方现代文学中有哪些思潮流派,作家作品是受到中国文学影响的?请举两个以上(含两个)例子说明. 一、名词解释 1往事书 2谣曲 3拜伦式英雄 4古典主义 5解冻文学 6魔幻现实主义 7流浪汉小说 8新喜剧二、问答题（共28分，每题14分） 1，印度古典文学中有没有悲剧？为什么？有人说中国古典文学中没有悲剧，你对这个问题怎么看？ 2，在欧洲文学中，现代主义与后现代主义有什么区别与联系？三、论述题（共40分，每题20分） 1，浪漫主义为何会成为一种世界性的文艺思潮？ 2，请举出英，法，俄，美，日，印等国古典文学中的爱情悲剧主人公，并从社会学，历史学，美学的角度分析人物的民族特征 一、名词解释（每题4分，共28分） 1，印度两大史诗 2，俳句 3。狂飚突进运动 3，14行诗 5，湖畔派 6，多余人 7，黑色幽默二、请回答下列问题（每题15分，共45分） 1，有人说，“中国人研究外国文学，无论如何也比不上外国人对本国文学的研究”。你同意这种看法吗？为什么？ 2，你细读过哪些外国文学名著?哪部作品给你留下的印象最深刻?为什么? 3,请以英国的王而德和日本的谷崎润一郎为例,谈谈惟美主义与现实主义的根本对立论述题(27分) 请以文学传统比较悠久,文学比较发达的几个国家(如英,法,德,俄,印,日)为例,从宏观的,比较文学的角度,论述宗教文化,民族性格,思维方式,地理环境等因素,如何影响着一个民族的文学面貌. 一、 名词解释 1 英雄传说 2 人文主义 3 狂飙突进运动 4 《克伦威尔》序言二、 简答 1 1848年革命后，法国文学出现了怎样的变化 2 什么是巴尔扎克的人物再现法，它的意义是什么 3 19世纪40年代的俄国出现的自然派是怎样是文学流派 4 惠特曼的《草叶集》在形式上有那些创新5 在《德伯家的苔丝》中，作者赋予主人公这样的品质三、 论述题 1结合具体的作品论述表现主义的创作倾向 2论《尤利西斯》在写作技巧上的创新 1999年欧美文学史：（专业：文艺学。 研究方向：本专业所有方向）一、名词解释（每题5分，4题，共20分） 1、荷马史诗 2、多余人 3、自然主义 4、《等待戈多》二、简答题（每题8分，5题，共40分） 1、《神曲》的历史价值何在？ 2、《哈姆雷特》的主要艺术特点是什么？ 3、华兹华斯诗论的主要观点是什么？ 4、如何理解契诃夫《樱桃园》中樱桃园形象的象征意蕴？ 5、海明威的文体风格有什么特点？ 三、论述题（每题20分，2题，共40分）1、试谈歌德《浮士德》的主要艺术特点。 2、结合具体作品论述现代主义文学基本特征。
全国2008年10月高等教育自学考试外国文学史试题课程代码：00540一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.古希腊神话中，爱神的名字是（C ）P15A.雅典娜 B.维纳斯C.阿弗洛狄忒 D.阿耳忒弥斯2.《伊利昂纪》的主题是（A ）P18A.战争 B.和平C.自由 D.平等3.莎士比亚悲剧中的麦克白杀死国王，目的是（ C ）P63A.报杀父之仇 B.伸张正义C.满足权欲和野心 D.雪夺妻之恨4.但丁将《新生》献给了他钟爱的少女，这个少女是（ A ）P41A.贝亚特丽齐 B.绿蒂C.劳拉 D.玛加蕾特5.“大学才子派”指的是（ A ）P53A.英国文艺复兴时期的一批戏剧家 B.法国贵族派人文主义团体C.德国浪漫主义文学团体 D.意大利中世纪后期诗歌流派6.17世纪法国古典主义的哲学基础是（ B）P72A.人文主义 B.唯理主义C.现实主义 D.民族主义7.弥尔顿在长诗《复乐园》中叙述的主要故事是（ D ）P70A.亚当、夏娃被撒旦诱惑 B.耶稣被撒旦诱惑C.亚当、夏娃不为撒旦所诱惑 D.耶稣不为撒旦所诱惑8.18世纪法国哲理小说的开创性作品是（ C ）A.《爱弥儿》教育小说 B.《忏悔录》自传体小说C.《新爱洛绮丝》书信小说 D.《波斯人信札》9.海涅全面抨击德国浪漫派的著作是（ B ）P101A.《儿童的奇异号角》 B.《论浪漫派》C.《西里西亚纺织工人》 D.《德国—一个冬天的童话》10.霍桑创作的被称为“心理罗曼史”的小说是（ B ）P108A.《古屋青苔》 B.《红字》C.《福谷传奇》 D.《玉石雕像》11.陀思妥耶夫斯基在《卡拉马佐夫兄弟》中通过一个人性善的代表人物为人类指出了上帝安排的道路，这个人物是（ D ）p168A.德米特里 B.伊凡C.斯麦尔佳科夫 D.阿辽沙12.马克•吐温在《哈克贝利•费恩历险记》中塑造了一个追求自由的黑奴形象，他的名字是（ B ）P201-202A.汤姆 B.吉姆C.哈克 D.山姆13.左拉最著名的描写劳资矛盾的小说是（ D ）P179A.《金钱》 B.《娜娜》C.《小酒店》 D.《萌芽》14.唯美主义悲剧《莎乐美》的作者是（ C ）A.戈蒂耶 B.佩特C.王尔德 D.兰波15.被称为“美国的莫泊桑”的著名作家是（ D ）P216A.伯尔 B.杰克•伦敦C.厄普顿•辛克莱 D.欧•亨利16.把中国古典文学名著《水浒传》翻译为英语的美国作家是（ C ）P218A.福克纳 B.塞林格C.赛珍珠 D.伍尔夫17.在世界文学史上开辟了无产阶级文学新纪元的作品是（ C ）P224A.《海燕》 B.《我的大学》C.《母亲》 D.《鹰之歌》18.有“欧洲的良心”之称的作家是（ B ）P231-233A.亨利希•曼 B.罗曼•罗兰C.高尔基 D.托尔斯泰19.以“一个家族的没落”为副标题，直接点出“崩溃”主题的作品是（ B ）P214A.《福尔赛世家》 B.《布登勃洛克一家》C.《美国的悲剧》 D.《约瑟夫和他的兄弟们》20.《辛伯达航海旅行的故事》所属的故事集是（ B ）P337A.《十日谈》 B.《一千零一夜》C.《坎特伯雷故事集》 D.《惩恶扬善故事集》21.下列四部希伯来经典中最重要的一部是（ A ）P315A.《圣经》 B.《次经》C.《伪经》 D.《死海古卷》22.波斯文学史上被称为“诗歌之父”的是（ B ）p325A.菲尔多西 B.鲁达基C.萨迪 D.哈菲兹23.日本近代著名作家夏目漱石的代表作是（ A ）P352A.《我是猫》 B.《门》C.《三四郎》 D.《其后》24.获诺贝尔文学奖的埃及当代作家是（ D ）P393A.索因卡 B.泰戈尔C.戈迪默 D.马哈福兹
估计那些试题再出的可能不大，希望复习一下比较好外国文学史（电大）（5286）自学考试大纲 一、课程性质和学习目的 《二十世纪外国文学专题》是汉语言文学专业（专升本）的一门专业必修课。本课程在专科阶段专业基础课《外国文学史》相关知识的基础上，进一步对欧美20世纪文学、特别是现代主义文学的主要流派及代表作家、作品进行学习。其目的是引导学生通过本课程的学习，了解20世纪外国文学在总体外国文学史中的地位；现代主义文学主要流派的基本特征。理解20世纪外国文学中现代主义、现实主义及后现代主义之间的关系。掌握重点作家的创作特点和重点作品的思想艺术特色。提高学生对20世纪外国文学作品、特别是现代主义文学作品的分析、理解和鉴赏能力。 与本课程相关的课程除《外国文学史》之外，还有《文学概论》、《中国现代文学》、《中国当代文学》、《西方文论选》、《比较文学概论》等。要求学生能够调动所学过的文学理论和中国文学知识，在比较文学的大框架内，更全面地认识20世纪外国文学。 二、课程内容和考试目标 第一章 现代主义的奠基：卡夫卡 第一节 时代的先知 （一）学习目的与要求 了解卡夫卡的生平及创作概况。理解20世纪现代主义文学的主潮地位；《变形记》的“异化”主题。把握卡夫卡在20世纪外国文学中的地位。 （二）课程内容 1.现代主义文学在20世纪外国文学中的主潮地位。 2.卡夫卡的生平与创作。 3.卡夫卡在文学史上的地位。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：卡夫卡的重要作品。 2.理解：现代主义文学在20世纪外国文学中的主潮地位。《变形记》的“异化”主题。 3.掌握：卡夫卡在文学史上的地位。 第二节 表现主义的艺术特征 （一）学习目的与要求 了解表现主义的缘起、发展过程。把握表现主义的艺术特征并结合卡夫卡的创作进行深入的阐释。 （二）课程内容 1.表现主义的缘起与艺术特征。 2.卡夫卡小说创作上的表现主义特征。 3.《饥饿艺术家》的艺术特点。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：表现主义的缘起及发展过程。 2.理解：表现主义。《饥饿艺术家》的艺术特点。 3.掌握：卡夫卡小说的表现主义特征。 第三节 《城堡》 （一）学习目的与要求 了解《城堡》的基本内容。把握“城堡”的象征寓意和《城堡》的“复义性”。 （二）课程内容 1.《城堡》的基本内容。 2.“城堡”的象征寓意。 3.对《城堡》的多重解释。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：《城堡》是卡夫卡最重要的长篇小说。《城堡》的人物。 2.理解：“城堡”的象征意义。 3.掌握：《城堡》的“复义性”及艺术上的“未完成性”特征。 第二章 意识流小说 第一节 意识流的哲学心理学背景及表现技巧 （一）学习目的与要求 了解意识流小说的哲学与心理学基础：“意识流”的心理学解释及作为文学术语的三层含义。把握意识流小说表现人物心理和意识活动的主要技巧。 （二）课程内容 1.意识流小说的代表作家与代表作品。 2.意识流的哲学与心理学基础；柏格森和弗洛伊德的学说。 3.意识流的心理学解释及文学解释。 4.意识流小说表现人物心理与意识活动的主要技巧。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：意识流小说的代表作家与代表作品。 2.理解：意识流的哲学与心理学基础。意识流小说。 3.掌握：意识流小说的主要技巧。 第二节 代表作家 （一）学习目的与要求 了解普鲁斯特、伍尔芙、福克纳等意识流小说代表作家的创作概况。理解普鲁斯特在文学史上的地位及他的代表作《追忆逝水年华》的意识流特征；《到灯塔去》的主题思想。把握《喧哗与骚动》的结构特征及所采用的“白痴叙事”手法。 （二）课程内容 1.普鲁斯特的创作；文学史地位；《追忆逝水年华》的意识流特征。 2.伍尔芙的创作；《到灯塔去》的思想内容。 3.福克纳的创作；《喧哗与骚动》、《我弥留之际》的思想与艺术特点。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：普鲁斯特、伍尔芙、福克纳的重要作品。 2.理解：普鲁斯特的文学史地位。《到灯塔去》的主题思想。 3.掌握：《喧哗与骚动》的结构特征与“白痴叙事”手法。 第三节 乔伊斯 （一）学习目的与要求 了解乔伊斯的生平与创作情况。理解《尤利西斯》在文学史上的地位；《尤利西斯》的意识流特征。把握《尤利西斯》与《荷马史诗》的对应关系。 （二）课程内容 1. 乔伊斯的生平与创作。 2. 《尤利西斯》在文学史上的地位。 3. 《尤利西斯》的结构、人物、艺术特征及与《荷马史诗》的对应关系。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：乔伊斯的创作；《尤利西斯》的人物、结构。 2.理解：《尤利西斯》的意识流特色及文学史地位。 3.掌握：《尤利西斯》与《荷马史诗》的对应关系。 第三章 存在主义文学 第一节 存在主义的哲学思想和文学主题 （一）学习目的与要求 了解存在主义哲学的基本分类（基督教存在主义和无神论存在主义）。理解萨特存在主义哲学的意义及基本哲学主张。把握存在主义文学的基本主题。 （二）课程内容 1.存在主义的哲学思想。 2.存在主义文学的主题。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：存在主义哲学的代表人物。 2.理解：萨特存在主义哲学的基本观点。存在主义文学与存在主义哲学之间的关系。 3.掌握：存在主义文学的基本主题和艺术特征。 第二节 萨特 （一）学习目的与要求 了解萨特的生平与创作。理解戏剧《间隔》与《魔鬼与上帝》的思想内容。把握《恶心》的哲学内含。 （二）课程内容 1.萨特的生平与创作。 2.小说《恶心》。 3.戏剧《间隔》、《魔鬼与上帝》。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：萨特的重要作品。 2.理解：《间隔》中“他人就是地狱”的思想。 3.掌握：《恶心》的哲学内含。 第三节 加缪 （一）学习目的与要求 了解加缪的生平与创作；理解《局外人》中默尔索这一人物形象的意义；把握加缪对“荒谬”的理解及《鼠疫》中“鼠疫”这一意象的象征含义。 （二）课程内容 1.加缪的生平与创作。 2.《西西弗的神话》及加缪的存在主义哲学思想。 3.《局外人》及默尔索形象。 4.《鼠疫》及“鼠疫”意象的象征含义。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：加缪的主要作品。 2.理解：默尔索形象。 3.掌握：《西西弗的神话》所阐发的存在主义哲学思想；《鼠疫》中“鼠疫”意象的象征含义。 第四章 新小说派 第一节 概述 （一）学习目的与要求 了解新小说派产生的背景；理解萨特对“反小说”的论述；把握新小说派的革命性及其思想艺术特征。 （二）课程内容 1.新小说派产生的背景；萨特论新小说。 2.新小说派是二战后最具革命性的文学流派。 3.新小说派的创作特征。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：新小说派的理论著述。 2.理解：萨特的“反小说”概念。 3.掌握：新小说派的革命性；新小说派的思想艺术特征。 第二节 新小说派的代表作家作品 （一）学习目的与要求 了解萨洛特、布托尔、西蒙、罗卜-格里耶的创作概况。理解他们各自在小说创作上的创新；罗卜-格里耶的文学地位。 （二）课程内容 1.萨洛特的创作：“潜对话”的含义。 2.布托尔的创作；《时间的运用》；《变》对第二人称的运用。 3.西蒙的创作；《风》对诗画结合的追求；《农事诗》与“叙述的探险”。 4.罗卜-格里耶的创作及文学地位；《窥视者》对“物”的表现。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：萨洛特、布托尔、西蒙、罗卜-格里耶的代表作品。 2.理解：萨洛特、布托尔、西蒙、罗卜-格里耶对新小说的贡献，萨洛特的“潜对话”，布托尔对第二人称的运用，西蒙的“叙述的探险”；罗卜-格里耶的文学地位。 第三节 罗伯-格里耶的《嫉妒》 （一）学习目的与要求 了解《嫉妒》的内容梗概。在与传统现实主义小说的对比中理解《嫉妒》对传统小说准则的背离；小说的表面化风格。把握小说的“物化”主题及小说里“两个罗卜-格里耶”的存在。 （二）课程内容 1.《嫉妒》对传统小说准则的背离。 2.《嫉妒》内容梗概。 3.《嫉妒》的“物化”主题与“隐藏”艺术、表面化风格（对比喻的排斥）。 4.《嫉妒》中有两个罗卜-格里耶，一个是主观的，一个是客观的。 （三）考核要求与考核知识点 1.理解：《嫉妒》对传统小说准则的背离；表面化风格及对“比喻”的排斥。 2.掌握：《嫉妒》的“物化”主题；小说里的“两个罗卜-格里耶”。 第五章 拉美魔幻现实主义 第一节 概述 （一）学习目的与要求 了解“文学爆炸”时期拉美文学的代表作家；理解阿斯图里亚斯、卡彭铁尔、富恩特斯的创作对魔幻现实主义的贡献；把握“什么是魔幻现实主义”。 （二）课程内容 1.20世纪60年代，拉丁美洲的“文学爆炸”； 2.什么是魔幻现实主义？ 3.阿斯图里亚斯、卡彭铁尔、富恩特斯的创作及对魔幻现实主义的贡献。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：“文学爆炸”时期拉美文学的代表作家；阿斯图里亚斯、卡彭铁尔、富恩特斯的创作概况。 2.理解：阿斯图里亚斯、卡彭铁尔、富恩特斯的创作特色及对魔幻现实主义的贡献。 3.掌握：魔幻现实主义。 第二节 魔幻现实主义的艺术手法 （一）学习目的与要求 理解魔幻现实主义的艺术手法与拉美现实及印第安人传统思维方式之间的关系。把握魔幻现实主义的基本艺术手法，特别是要理清魔幻现实主义小说中“魔幻”与“现实”之间的关系。 （二）课程内容 1.幻想与现实、虚构与写实融为一体，体现了印第安人传统的思维方式。 2.陌生化技巧的运用。陌生化是使现实事物魔幻化的一种重要手段。 3.神话化。魔幻现实主义对“整体性象征”的追求。 （三）考核要求与考核知识点 1.理解：魔幻现实主义的艺术手法与拉美现实及印第安人传统思维方式之间的关系； 2.掌握：魔幻现实主义的艺术手法；魔幻现实主义小说中“魔幻”与“现实”之间的关系。 第三节 《百年孤独》 （一）学习目的与要求 了解马尔克斯的生平与创作；《百年孤独》的情节与人物。理解《百年孤独》的艺术成就。把握《百年孤独》的主题思想。 （二）课程内容 1.马尔克斯的生平与创作。 2.《百年孤独》的情节与人物。 3.《百年孤独》的主题思想与艺术成就。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：马尔克斯的主要作品；《百年孤独》的人物。 2.理解：《百年孤独》的艺术成就。 3.掌握：《百年孤独》的主题思想。 第六章 黑色幽默 第一节 概述 （一）学习目的与要求 了解黑色幽默产生的背景及代表作家；理解黑色幽默的具体含义及与传统幽默的区别；把握黑色幽默的艺术特征。 （二）课程内容 1.黑色幽默的代表作家；黑色幽默的内含。 2.传统意义下的幽默与黑色幽默。 3.黑色幽默产生的背景。 4.黑色幽默的艺术特征。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：黑色幽默的代表作家。 2.理解：黑色幽默产生的背景；传统幽默与黑色幽默的区别。 3.掌握：黑色幽默的艺术特征。 第二节 代表作家 （一）学习目的与要求 了解唐纳德？巴塞尔姆、托马斯.品钦、小库尔特.冯尼格、约翰.巴思的创作概况；理解他们各自的创作特色；把握他们创作中突出表现出来的“杂糅”特征。 （二）课程内容 1. 唐纳德.巴塞尔姆的创作；《白雪公主》的杂糅特征。 2. 托马斯.品钦的创作；《万有引力之虹》所具有的“后现代主义大百科全书式的野心”。 3. 小库尔特.冯尼格的创作；《五号屠宰场》、《顶刮刮的早餐》对人类生存危机和“物化”趋势的忧虑。 4. 约翰.巴思的创作；《羊童贾尔斯》与“元小说”。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：唐纳德.巴塞尔姆、托马斯.品钦、小库尔特.冯尼格、约翰.巴思的代表作品。 2.理解：唐纳德.巴塞尔姆、托马斯.品钦、小库尔特.冯尼格、约翰.巴思的创作特色。 3.掌握：黑色幽默的“杂糅”特征。 第三节 海勒及其《第二十二条军规》 （一）学习目的与要求 了解海勒的创作概况。理解《第二十二条军规》的创作背景及其艺术特色。把握“第二十二条军规”的象征意义。 （二）课程内容 1.海勒的生平与创作；《第二十二条军规》的创作背景。 2. “第二十二条军规”的象征意义。 3. 《第二十二条军规》的艺术特色。 4.《出了毛病》简介。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：海勒的主要作品。 2.理解：《第二十二条军规》的艺术特色。 3.掌握：“第二十二条军规”的象征意义。 第七章 后现代主义写作 第一节 概述 （一）学习目的与要求 了解纳博科夫的创作概况。理解“后现代主义”与“后现代写作”；后现代写作的特征。把握“元小说”的特点。 （二）课程内容 1.“后现代主义”释义。文学领域的后现代主义。 2.后现代主义写作的特征：“元小说”与“元叙述”；文类与文体的杂糅性。 3.纳博科夫的《微暗的火》。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：纳博科夫的创作。 2.理解：后现代主义；后现代写作的特征。 3.掌握：什么是“元小说”？ 第二节 博尔赫斯 （一）学习目的与要求 了解博尔赫斯的创作。理解博尔赫斯小说的思想艺术特征。把握博尔赫斯对小说学的贡献。 （二）课程内容 1.博尔赫斯的生平与创作。 2.博尔赫斯小说的思想艺术特征：玄学；杂糅；对幻想性题材的高超处理手法。 3.《交叉小径的花园》。 4.博尔赫斯的小说学。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：博尔赫斯的重要作品。 2.理解：博尔赫斯小说的思想艺术特征；《交叉小径的花园》的艺术特点。 3.掌握：博尔赫斯对小说学的贡献。 第三节 卡尔维诺 （一）学习目的与要求 了解卡尔维诺的创作。理解其文学地位；《寒冬夜行人》的艺术特征。把握《我们的祖先》的童话与寓言特征。 （二）课程内容 1.卡尔维诺的生平、创作及文学地位。 2.《我们的祖先》的神话思维与寓言形式。 3.《寒冬夜行人》的实验追求：“时间零”、“套盒结构”及其“元小说”特征。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：卡尔维诺的重要作品。 2.理解：卡尔维诺的文学地位；《寒冬夜行人》的实验追求。 3.掌握：《我们的祖先》的童话和寓言特征。 第八章 现实主义小说 第一节 概述 （一）学习目的与要求 了解20世纪现实主义小说的代表作家与作品。理解现实主义小说在20世纪文学中的地位及其特征。 （二）课程内容 1. 现实主义小说在20世纪文学中的地位；现实主义小说代表作家与作品。 2. 20世纪现实主义小说的特征：多元化趋向与对现代主义的借鉴、融合。 3. 托马斯·曼的《魔山》；海明威的《老人与海》。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：20世纪现实主义小说代表作家与代表作品。 2.理解：20世纪现实主义小说的特征；这些特征在托马斯·曼和海明威创作中的具体体现。 第二节 帕斯捷尔纳克 （一）学习目的与要求 了解帕斯捷尔纳克的生平与创作。理解《日瓦格医生》的艺术特色。把握《日瓦格医生》的精神内含。 （二）课程内容 1. 帕斯捷尔纳克的生平与创作。《日瓦格医生》的出版与获奖。 2. 《日瓦格医生》的思想内容。 3. 《日瓦格医生》的艺术特色。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：帕斯捷尔纳克的创作概况。 2.理解：《日瓦格医生》的艺术特色。 3.掌握：《日瓦格医生》的精神内含。 第三节 索尔·贝娄 （一）学习目的与要求 了解索尔·贝娄的生平与创作。理解其代表性作品的思想内含。把握其文学成就。 （二）课程内容 1. 索尔·贝娄的生平与创作。 2.《赫索格》、《雨王汉德森》对生命意义的追寻；《洪堡的礼物》对“洪堡精神”的弘扬。 3. 索尔·贝娄的文学成就：对现实主义传统的继承、对现代主义表现手法的吸收及“贝娄式风格”。 （三）考核要求与考核知识点 1. 识记：索尔·贝娄的重要作品。 2. 理解：《赫索格》、《雨王汉德森》、《洪堡的礼物》的思想内容。 3. 掌握：索尔·贝娄的文学成就。 第九章 后期象征主义 （一）学习目的与要求 了解后期象征主义诗人及其代表作品。理解其作品的象征之义。把握后期象征主义诗歌的特点。 （二）课程内容 1.什么是“象征”？前期象征主义及其代表诗人。 2.后期象征主义。 3.瓦雷里、里尔克、叶芝、艾略特 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：后期象征主义诗人及其代表作品。 2.理解：瓦雷里《海滨墓园》、里尔克《豹－在巴黎植物园》、叶芝《当你老了》、艾略特《普鲁弗洛克情歌》、《荒原》等诗歌的象征意义。 3.掌握：后期象征主义诗歌的特点。 第十章 意象主义诗歌 （一）学习目的与要求 了解意象主义运动发展的三个阶段；意象主义代表诗人的代表作品。理解意象主义的背景；庞德在意象主义发展过程中的作用。把握意象主义诗歌的特点。 （二）课程内容 1.意象主义运动产生的背景及发展的三个阶段。 2.意象主义诗歌的理论与实践及影响。 3.意象主义的代表诗人。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：意义主义运动发展的三个阶段。意象主义的代表诗人及其代表作品。 2.理解：意象主义运动的背景。庞德在意象主义诗歌发展过程中的作用。 3.掌握：意象主义诗歌的特点。 第十一章 超现实主义诗歌 （一）学习目的与要求 了解超现实主义代表诗人的代表作品。理解超现实主义产生的背景。把握超现实主义的思想艺术特征。 （二）课程内容 1.超现实主义的产生；超现实主义的思想艺术特征。 2.法国超现实主义诗人：布勒东、阿拉贡、艾吕雅。 3.拉美超现实主义诗人：帕斯、博尔赫斯、特朗斯特罗姆 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：超现实主义代表诗人的代表作品。 2.理解：超现实主义产生的背景。 3.掌握：超现实主义的思想艺术特征。 第十二章 女性主义诗歌 （一）学习目的与要求 了解女性主义诗歌的发展脉络；重要的女性主义诗人及其代表作品。理解伍尔芙等人关于女性主义诗歌的论述。把握女性主义诗人里奇的理论观点与创作特点。 （二）课程内容 1.欧美女性主义思潮中的妇女诗歌。 2.女性文学批评实践及女诗人研究。 3.女性主义诗人。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：女性主义诗歌发展过程中重要的理论家与诗人。 2.理解：伍尔芙关于女性诗歌创作的论述。 3.掌握：里奇的女性主义诗歌理论与创作特点。 第十三章 后现代诗歌 （一）学习目的与要求 了解金斯伯格、布罗茨基的生平与创作。理解他们的创作特点及布罗茨基对语言的崇拜。 （二）课程内容 1.金斯伯格的生平与创作；创作特点；代表作《嚎叫》。 2.布罗茨基的生平与创作；创作特点；布罗茨基对语言的崇拜。 （三）考核要求与考核知识点 1.识记：金斯伯格和布罗茨基的诗歌作品。 2.理解：两位诗人的创作特点；布罗茨基对语言的崇拜。 三、有关说明和实施要求 （一）本大纲的使用说明 本大纲在编写体例上对小说和诗歌作了区别处理，以小说为重点学习内容。因此，涉及到小说的1-8章，分节编写大纲；涉及到诗歌的9-13章，只分章不分节。 本大纲对每个单元都提出了具体的考核要求，并分层次一一列举了考核知识点。凡属于“识记”部分的内容，要求应考者努力记忆，并能在各种情况下准确辨识。“理解”部分的内容，要求应考者不仅熟知相关概念，还要理解其原理，并能联系有关作家作品作简要分析。要求“掌握”的内容，则必须能够运用有关理论和知识，对其展开全面深入的分析，要能体现出应考者分析问题、解决问题的能力。 （二）本大纲的实施要求 1. 本大纲是《二十世纪外国文学专题》课程应考者个人自学的依据。应考者应根据本大纲所规定的自学内容和考核要求，在“识记”、“理解”和“掌握”三个知识层次上认真学习，系统把握，并能融会贯通。除教材外，可借助必读书和参考书来辅助学习，但指定的考试与参考用书，如果内容与本大纲有出入，要以本大纲规定的内容和考核要求为准。 2. 本大纲是本课程社会助学的依据。社会助学者应根据本大纲规定的课程性质、学习目的和教学内容开展助学活动。应把重点放在对课程内容的分析和梳理上。同时，根据“识记”、“理解”和“掌握”三个层次要求，对相关知识展开讲解，并注重方法上的指导，以加深应考者对教材的理解，并提高其分析和解决问题的能力。 3. 本大纲是本课程考试命题的依据。本课程考试命题的内容范围、能力层次和考试重点均以本大纲规定的考核目标为依据，其他必读书和参考书内容与本大纲不一致时，以本大纲为准。命题时，每份试卷中“识记性”试题的比例应占40%：“理解性”试题应占30%：“掌握性”试题应占30%.三者所占比例可以5%上下浮动。不同难易程度的试题要分布合理，但是要注意，试题的难度与应试者的能力层次不是一个概念，任何一个能力层次中都存在不同的难度。 （三）试题类型举例 1. 单项选择题（每题1分） （1）《变形记》的作者是（ ） ①斯特林堡 ②里尔克 ③卡夫卡 ④艾略特 （2）帕斯捷尔纳克的代表作是（ ） ①《地洞》 ②《静静的顿河》 ③《洪堡的礼物》④《日瓦格医生》 2. 多项选择题（每题1分） （1）下列诗人属于后期象征主义的有（ ） ①拉马丁 ②艾略特 ③魏尔伦 ④里尔克 ⑤瓦雷里 （2）存在主义文学代表作家有（ ） ①加缪 ②萨特 ③波伏瓦 ④卡彭铁尔 ⑤鲁尔福 3. 名词解释（每题4分） （1）魔幻现实主义 （2）元小说 4. 简答题（每题5-8分） 《第二十二条军规》的艺术特色。 5. 分析论述题（每题12-16分） 分析论述《尤利西斯》与《荷马史诗》的对应关系。
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全国2008年10月高等教育自学考试外国文学史试题课程代码：00540一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.古希腊神话中，爱神的名字是（C ）P15A.雅典娜 B.维纳斯C.阿弗洛狄忒 D.阿耳忒弥斯2.《伊利昂纪》的主题是（A ）P18A.战争 B.和平C.自由 D.平等3.莎士比亚悲剧中的麦克白杀死国王，目的是（ C ）P63A.报杀父之仇 B.伸张正义C.满足权欲和野心 D.雪夺妻之恨4.但丁将《新生》献给了他钟爱的少女，这个少女是（ A ）P41A.贝亚特丽齐 B.绿蒂C.劳拉 D.玛加蕾特5.“大学才子派”指的是（ A ）P53A.英国文艺复兴时期的一批戏剧家 B.法国贵族派人文主义团体C.德国浪漫主义文学团体 D.意大利中世纪后期诗歌流派6.17世纪法国古典主义的哲学基础是（ B）P72A.人文主义 B.唯理主义C.现实主义 D.民族主义7.弥尔顿在长诗《复乐园》中叙述的主要故事是（ D ）P70A.亚当、夏娃被撒旦诱惑 B.耶稣被撒旦诱惑C.亚当、夏娃不为撒旦所诱惑 D.耶稣不为撒旦所诱惑8.18世纪法国哲理小说的开创性作品是（ C ）A.《爱弥儿》教育小说 B.《忏悔录》自传体小说C.《新爱洛绮丝》书信小说 D.《波斯人信札》9.海涅全面抨击德国浪漫派的著作是（ B ）P101A.《儿童的奇异号角》 B.《论浪漫派》C.《西里西亚纺织工人》 D.《德国—一个冬天的童话》10.霍桑创作的被称为“心理罗曼史”的小说是（ B ）P108A.《古屋青苔》 B.《红字》C.《福谷传奇》 D.《玉石雕像》11.陀思妥耶夫斯基在《卡拉马佐夫兄弟》中通过一个人性善的代表人物为人类指出了上帝安排的道路，这个人物是（ D ）p168A.德米特里 B.伊凡C.斯麦尔佳科夫 D.阿辽沙12.马克•吐温在《哈克贝利•费恩历险记》中塑造了一个追求自由的黑奴形象，他的名字是（ B ）P201-202A.汤姆 B.吉姆C.哈克 D.山姆13.左拉最著名的描写劳资矛盾的小说是（ D ）P179A.《金钱》 B.《娜娜》C.《小酒店》 D.《萌芽》14.唯美主义悲剧《莎乐美》的作者是（ C ）A.戈蒂耶 B.佩特C.王尔德 D.兰波15.被称为“美国的莫泊桑”的著名作家是（ D ）P216A.伯尔 B.杰克•伦敦C.厄普顿•辛克莱 D.欧•亨利16.把中国古典文学名著《水浒传》翻译为英语的美国作家是（ C ）P218A.福克纳 B.塞林格C.赛珍珠 D.伍尔夫17.在世界文学史上开辟了无产阶级文学新纪元的作品是（ C ）P224A.《海燕》 B.《我的大学》C.《母亲》 D.《鹰之歌》18.有“欧洲的良心”之称的作家是（ B ）P231-233A.亨利希•曼 B.罗曼•罗兰C.高尔基 D.托尔斯泰19.以“一个家族的没落”为副标题，直接点出“崩溃”主题的作品是（ B ）P214A.《福尔赛世家》 B.《布登勃洛克一家》C.《美国的悲剧》 D.《约瑟夫和他的兄弟们》20.《辛伯达航海旅行的故事》所属的故事集是（ B ）P337A.《十日谈》 B.《一千零一夜》C.《坎特伯雷故事集》 D.《惩恶扬善故事集》21.下列四部希伯来经典中最重要的一部是（ A ）P315A.《圣经》 B.《次经》C.《伪经》 D.《死海古卷》22.波斯文学史上被称为“诗歌之父”的是（ B ）p325A.菲尔多西 B.鲁达基C.萨迪 D.哈菲兹23.日本近代著名作家夏目漱石的代表作是（ A ）P352A.《我是猫》 B.《门》C.《三四郎》 D.《其后》24.获诺贝尔文学奖的埃及当代作家是（ D ）P393A.索因卡 B.泰戈尔C.戈迪默 D.马哈福兹
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