1、关于健康教育与健康促进的关系,下列描述正确的是(ABE)
A、健康教育是健康促进的基础
B、健康促进以健康教育为先导
C、健康教育向健康促进发展
D、健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性
E、健康促进需要健康教育来推动和落实
2、我国开展健康管理的医学背景(ABCDE)
A、人口迅速增长和人口老年化
B、疾病谱和死因谱变化
C、医学模式的转变
D、医疗费用的高涨
E、卫生资源的不合理的分配
3、促进健康的行为分为(ABCDE)
A、日常健康行为
B、避开环境危害行为
C、戒除不良嗜好
D、预警行为
E、合理利用卫生服务
4、脂溶性维生素包括(BCE)
A、维生素C
B、维生素A
C、维生素D
D、维生素B
E、维生素E
5、有益于健康的生活方式和行为(ABCD)
A、积极的休息和睡眠
B、平衡膳食
C、体重控制
D、体力活动
E、定期体检
6、关于健康教育与健康促进的关系,下列描述正确的是(ABE)
A、健康教育是健康促进的基础
B、健康促进以健康教育为先导
C、健康教育向健康促进发展
D、健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性
E、健康促进需要健康教育来推动和落实
7、我国开展健康管理的医学背景(ABCDE)
A、人口迅速增长和人口老年化
B、疾病谱和死因谱变化
C、医学模式的转变
D、医疗费用的高涨
E、卫生资源的不合理的分配
8、促进健康的行为分为(ABCDE)
A、日常健康行为
B、避开环境危害行为
C、戒除不良嗜好
D、预警行为
E、合理利用卫生服务
9、脂溶性维生素包括(BCE)
A、维生素C
B、维生素A
C、维生素D
D、维生素B
E、维生素E
10、有益于健康的生活方式和行为(ABCD)
A、积极的休息和睡眠
B、平衡膳食
C、体重控制
D、体力活动
E、定期体检
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1、健康就是指生理功能正常,无病痛和虚弱。(×)
2、药物的LD50是引起50%最大效应的剂量。(×)
3、健康教育和健康促进是两项独立的工作。(×)
4、细菌性食物中毒为最常见的一类食物中毒(√)
5、高血压与高血脂与缺乏运动密切有关(×)
6、肝脏不属于消化系统器官,属于造血器官(×)
7、心里不健康与不健康的心理和行为是等同的(×)
8、运动疗法对糖尿病只起辅助作用(×)
9、母体内的铅不会通过胎盘进入胎儿体内(×)
10、腹痛是腹腔内器官病变的主要表现,腹腔外器官病变不会引起腹痛(×)
11、自然环境中的许多生物均具有对其接触的动物或人产生毒害反映的能力(√)
12、短期的咳嗽和咯痰,使气道受阻,患者即可成COPD(×)
13、颗粒物是我国大多数城市的重要污染物(√)
14、临床上健康评估思维只能用顺向思维评估法,不能用逆向思维评估法(×)
15、吸收是指食物的成分或其消化后的产物通过上皮细胞进入血液和淋巴液的进程(√)
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一、单项选择题
1.对临床医学发展趋势的描还不当的是
A.在医学专业不断分化的同时，学科间的相互交叉和渗透越来越不明显
B.基础医学和高新科技的成果，不断创造出新的诊断和治疗方法
C.基因工程技术对新药.生物技术产品的开发，大大丰富了治疗手段、提高了疗效
D.研究工作不断由细胞水平向亚细胞水平，甚至分子水平深入
E.随着医学研究不断深入，医学学科也不断分化
答案：A
2.儿童的身高组别体重的正常范围是
A.2个标准差范围内
B.2.5个标准差范围内
C.3个标准差范围内
D.1.5个标准差范围内
E.1个标准差范围内
答案：A
3.失能收入损失保险短期给付时间是
A.2～5年
B.1～5年
C.1～3年
D.1～2年
E.1～4年
答案：B
解析：失能收入损失保险短期给付时间是1~5年。
4.药源性疾病的种类不包括
A.药后效应型
B.过敏型
C.长期用药致病型
D.甲型
E.乙型
答案：B
5.体质指数(BMI)是评价以下哪类人群营养状况的指标
A.儿童
B.孕产妇
C.妇女
D.18岁以上成人
E.老年人
答案：D
6.下列属于第三级预防的是
A.宫颈癌的筛检
B.预防接种
C.成年人定期的血压测定
D.食物中毒病人抢救
E.糖尿病并发症的预防
答案：D
7.预防医学的目的不包括
A.疾病康复
B.预防失能
C.预防疾病
D.促进个体和群体健康
E.预防早逝
答案：A
8.以下对流行病学的任务表述错误的是
A.流行病学第二阶段的任务是找出原因.影响或决定因素
B.健康风险评估对应流行病学第一阶段的任务
C.健康危险因素干预对应流行病学第三阶段的任务
D.流行病学第一阶段的任务是揭示现象
E.流行病学第三阶段的任务是提供措施
答案：B
9.中医诊治的主要原则是
A.因病施治
B.辨证施治
C.同病异治
D.异病同治
E.因人施治
答案：B
10.我国界定超重的BMI值范围是
A.20≤BMI≤28kg/m2
B.23≤BMI≤30kg/m2
C.18.5≤BMI≤23.9kg/m2
D.16≤BMI≤18.5kg/m2
E.24≤BMI<28kg/m2
答案：E
11.关于健康管理互动平台的管理服务系统架构不正确的是
A.使用者操作界面
B.健康档案管理模块
C.健康风险评估模块
D.群体健康教育资料库
E.智能化膳食.运动管理数据库
答案：D
12.按治疗手段建立的学科分类不包括
A.营养治疗学
B.放射治疗学
C.医学检验学
D.心理治疗学
E.核医学
答案：C
解析：按治疗手段建立的学科，如理疗学、放射治疗学、核医学、营养治疗学和心理治疗学等。
13.对社会基本医疗保险费用补偿不足部分进行二次补偿的健康保险是
A.重大疾病保险
B.人寿保险
C.收入损失保险
D.护理保险
E.补充型医疗保险
答案：E
14.反应胰岛β细胞基础分泌功能的指示是
A.任意时间血浆葡萄糖水平
B.糖化血红蛋白
C.空腹血浆葡萄糖水平
D.口服葡萄糖耐量试验
E.餐后2小时血糖值
答案：C
15.关于健康保险需求的影响因素，下列说法不正确的是
A.人口老龄化
B.医疗费用的增长
C.保险的消费意识
D.保险产品购买力
E.保险公司盈利状况
答案：E
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有历年的真题及模拟题
一、单项选择题(在每小题1分，共20分) 1．人本主义心理学的代表人物是( ) A．华生 B．马斯洛 C．霍尔 D．杜威2．心理学属于( )A．自然科学 B．社会科学 C．自然科学和社会科学双重性质的科学 D．哲学3．有预定目的，需要一定意志努力的注意是( ) A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．无意注意4．觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性 C．差别感觉阈限 D．差别感受性5．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( ) A．适应现象 B．听觉适应 C．嗅觉刺激 D．味觉刺激6．信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。 A． 1～2 B． 20～40 C． 60～70 D． 70～80 7．学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( ) A．前摄干扰 B．倒摄干扰 C．消退抑制 D．超限抑制8．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )A．感觉登记 B．注意 C．组块 D．复述9．概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )了。A．大 B．多 C．小 D．增加 10．先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( ) A．爬山法 B．逆向工作法 C．手段—目的分析法 D．尝试错误法11．流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。A．斯皮尔曼 B．卡特尔 C．瑟斯顿 D．吉尔福特12．我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) A．学校教育对智力的影响 B．社会实践对智力的影响 C．遗传对智力的影响 D．家庭环境对智力的影响13．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( ) A．追求利益的倾向 B．回避失败的倾向 C．回避困难的倾向 D．追求刺激的倾向14．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( ) A．热情 B．心境 C．激情 D．应激15．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( ) A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁制16信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是()A信息传播B人际沟通C人际吸引D人际关系17．吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为( )A否认B文饰C投射D幻想18．某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。 A．升华 B．补偿 C．退行 D．转移19．人的发展是指人类身心的生长和( )A．增强 B．变化 C．成熟 D．死亡20．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度 ( ) A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分) 能有( )A．调节功能 B．维持功能 C．抑制功能 D．选择功能 E．启动功能2．知觉的特性包括( ) A．整体性 B．选择性 C．恒常性 D．间接性 E．理解性3．陈述性记忆处理陈述性知识，如( ) A．字词 B．人名 C．时间 D．观念 E．怎样骑车4．心理测验的技术指标包括量表的( ) A．难度 B．效度 C．信度 D．标准化 E．知名度5．性向测验用以测量( ) A．潜在才能 B．能力倾向 C．性别倾向 D．性别态度 E．成就6．一般认为，动机具有以下几种功能( ) A．选择功能 B．激活功能 C．指向功能 D．调节与维持功能 E．集中功能7．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有( ) A．情境性 B．激动性 C．暂时性 D．表浅性E．外显性8．人格的本质特征有( ) A．独特性 B．稳定性 C．综合性 D．复杂性 E．功能性9．根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级( )A．一般常态心理 B．人格障碍心理 C．轻度失调心理 D．严重病态心理 E．精神病10．发展心理学的主要研究方法有( )A．横断研究法 B．封闭式研究法 C．纵向研究法 D．开放式研究法 E．群体序列研究法三、名词解释(每小题4分，共20分)1．心理学2．意识3．社会知觉4．思维5．流体智力四、简答题(每小题6分，共24分)1．简述观察法的主要优点和不足。2．简述智力的个体差异。3．人格结构包含哪些成分各个成分之间具有什么样的关系？4．简述心理健康的基本标准。五、论述题1．试述马斯洛的动机理论。2．试述遗忘的原因及其影响因素。 参考答案：一、单项选择题 1B 2C 3A 4D 5A 6B 7B 8C 9C 10C 11B 12B 13B 14B 15A 16B 17B 18B 19B 20C 二、多项选择题(每小题1分，共10分)1.ABD 2.ABCE 3.ABCD 4.BCD 5.AB6.BCD 7.ABCDE 8.ABCDE 9.ACD 10.ACE 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。2.意识是指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知3.社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。4.思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。5.流体智力指一般的学习和行为能力。四、简答题(每小题6分，共24分) 1.优点：能收集到被观察者客观、真实的第一手资料。不足：(1)观察者处于被动地位。 (2)观察结果难于重复。 (3)观察结果的记录与分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。2.智力的个体差异表现在两个方面： (1)发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同。 (2)智力的结构差异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力发展有早晚差异。有人“少年早慧”，“有人“大器晚成”。3.人格结构包括：(1)知——情——意系统。 2)心理状态系统。 (3)人格动力系统。(4)心理特征系统。 (5)自我调控系统。关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。4.(1)有正常的智力水平(2)能够了解并接受自己(3)能与他人建立和谐的关系。(4)善于调节与控制情绪。(5)有良好的环境适应能力。五、论述题(每小题13分，共26分) 1.答案要点：(1)马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机。匮乏动机是匮乏动机是指个体试图恢复自己生理和心理平衡状态的动机,在需要得到满足之后便趋于消失；成长动机是被高级需要所驱使的动机,是指个体试图超过他以往成就的动机。在成长动机的驱使下，人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦，以使自身的潜能得以实现。(2)马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。①需要的五种层次：从低级到高级依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要②各层次的关系及作用：a.需要层次越低，力量越强大。b.当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要得到满足，较高一层的需要便会占主导地位，支配个体的行为。2.答案要点：一、遗忘的原因的两种解释：(1)消退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。(2)干扰说：遗忘是由于学习和回忆时受到了其它刺激的干扰。二、影响因素：不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素(条件)(1)与编码信息联系的紧密程度(2)情境和状态的依存性(3)情绪的作用。
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一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.心理学是一门怎样的科学？（）A.自然科学 B.社会科学C.兼有自然科学与社会科学的科学 D.人文科学2.海洛因属于下列哪种心理促动药物？（）A.镇静剂 B.兴奋剂C.迷幻剂 D.止痛剂3.感受性的大小与感觉阈限之间是（）A.正比例关系 B.反比例关系C.函数关系 D.非确定性关系4.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）A.地点法 B.韵律法C.记笔法 D.特征法5.把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的系统点以及它们之间的关系，反映的思维过程是（）A.分析 B.比较 C.抽象 D.概括6.第一个用科学方法编制智力测验的人是（）A.推孟 B.威克斯勒 C.比内 D.吉尔福特7.母性动机是一种（）A.社会性动机 B.生理性动机C.物质性动机 D.交往动机8.以下不属于心理特征系统的是（）A.能力 B.兴趣 C.气质 D.性格9.提出“社会交换理论”的心理学家是（）A.沙赫特 B.库利 C.舒茨 D.霍曼斯10.个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为（）A.否认 B.压抑 C.转移 D.退行11.以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义？（）A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0~3岁的时期12.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）A.高智力必有高创造力 B.高创造力必有高智力C.创造力与智力无关 D.低智力也能产生高创造力13.以概念、原理等各种概括化知识为内容的记忆称为（）A.程序性记忆 B.情景记忆C.技能记忆 D.语义记忆14.人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）A.首因效应 B.近因效应C.晕轮效应 D.社会刻板印象15.在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的（）A.指向功能 B.激活功能C.调节功能 D.维持功能16.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有（）A.独特性 B.稳定性C.统合性 D.复杂性17.“男孩象男孩，女孩象女孩”。这是儿童哪方面得到发展的结果？（）A.认知发展 B.个性发展C.社会性发展 D.行为习惯发展18.第一个对智力进行系统研究的人是（）A.比内 B.达尔文 C.桑代克 D.高尔顿19.先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出各种办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（）A.逆向工作法 B.爬山法C.算法式 D.手段——目的法20.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的。它表现为（）A.中间稍快 B.中间稍慢C.先快后慢 D.先慢后快21.“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是（）A.整体性 B.选择性C.理解性 D.恒常性22.从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能？（）A.调节 B.维持 C.集中性 D.选择23.使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的方法是心理学研究中的哪种方法（）A.观察法 B.测验法C.实验法 D.问卷调查法24.掌握了正确的归因方式，具有坚定信念，勇于挑战和富于创造的人，表明他具有较高水平的（）A.工作动机 B.成长动机C.交往动机 D.成就动机25.一个人确立自己的目标，并自学地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（）A.性格的态度特征 B.性格的意志特征C.性格的理智特征 D.性格的情绪特征26.讲话风格是属于（）A.言语沟通 B.非言语沟通C.身体语言 D.表情27.健康包括身体和心理两个方面。心理健康就是指（）A.没有心理疾病 B.有正常的智力水平C.知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会D.乐于交往，有良好的人际关系28.“老将出马，一个顶俩”，“姜还是老的辣”，说明以下哪种观点？（）A.人越老越聪明 B.老年人流体智力没有衰退C.老年人晶体智力还在发展 D.老年人有个别差异29.瑞文标准推理测验属于（）A.非文字测验 B.文字测验C.速度测验 D.难度测验30.依据有序事物间的关系进行的推理，属于下列哪种类型的推理？（）A.三段论推理 B.条件推理C.线性推理 D.假言推理31.下列关于长时记忆的表述中，正确的是（）A.长时记忆也称工作记忆B.长时记忆的编码形式为语音代码C.长时记忆的储存是一个对信息建构的过程D.长时记忆的容量很大，扮演着意识的角色32.由声波的频率，即每秒振动次数决定的声音属性是（）A.音强 B.音高 C.音色 D.音律33.人的行为与四种时间循环相联系，这四种时间循环大致相当于（）A.1年、28天、24小时、90分钟 B.1年、28天、24小时、60分钟C.1年、30天、25小时、90分钟 D.1年、30天、25小时、60分钟34.以下哪项属于理论领域的心理学分支？（）A.心理测量学 B.咨询心理学C.法律心理学 D.组织心理学35.伴随情绪反应而出现的血压升高、心跳加快、肌肉紧张等生理反应称之为（）A.生理唤醒 B.主观体验C.外部行为 D.主观需要36.运动员为了追求更高、更强的目标，敢于冒险，勇于向自己的生理极限挑战，不断地刷新成绩，这种人格类型属于（）A.智力T+型 B.智力T-型C.体格T+型 D.体格T-型37.个人由于真实或臆想的群体压力而改变自己的态度，在认知或行为上与多数人趋于一致的现象叫做（）A.从众 B. 众从 C.去个性化 D.顺从38.下列选项中，表述正确的是（）A.压力是由不良刺激引起的B.挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验，而且会对人产生负面的影响C.对引起焦虑的生活事件的评估，可以是客观的，也可以是主观的D.人类最主要的压力源是环境39.心理学家研究发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性。这说明儿童心理发展年龄特征具有什么特点？（）A.普遍性 B.阶段性C.渐进性 D.适合性40.人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维？（）A.常规思维 B.具体形象思维C.发散思维 D.创造性思维二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41.催眠42.视觉适应43.智力的二因素说44.人格45.年龄特征三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）46.复习的策略47.希波克拉底的四种气质类型划分。48.影响人际吸引的因素有哪些？49.应对挫折的策略。50.创造性思维具有哪些特征？51.失眠的表现及其类型。四、论述题（本大题共3小题，第52、53小题任选一题，不得多选，第54小题必答。每小题10分，共20分）52.举例说明心理学在人的生活、学习、工作中的意义。53.根据影响人格形成因素，提出塑造学生优良人格的对策。54.请根据群体心理理论分析下面案例中所列举的社会现象，并对两种观点的合理性作出评价：在我们国家，平均主义“大锅饭”曾经严重地挫伤了人民群众的积极性，生产力发展缓慢，于是有人提出应大力强化人的独立自主意识，个体单干优于集体组织；但有的时候，集体的力量又是十分强大的，正如人们所说的“1+1大于2”“人心齐，泰山移”，因此，有人认为集体的力量是无穷的。
课程代码：06051 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2 分，共30 分) 1.“健康不仅是免于疾病和虚弱，而且是保持身体上、精神上和社会适应方面的完美状态”，这一概念最早见于（ ）。 A.美国健康教育学专家鲍尔的论著 B.世界卫生组织宪章 C.世界卫生组织西太区发展健康促进学校区域行动纲要 D.阿拉木图宣言 2.青少年学生形成健康人格的核心在于培养和发展（ ）。 A.自尊心 B.自信心 C.自我调控能力 D.自我同一性 3.在心理卫生运动发展过程中，提出了心理健康的各种模式，为心理卫生事业的发展开辟了广阔前景的心理学派是（ ）。 A.行为主义 B.精神分析学派 C.建构主义 D.人本主义 4.下列关于特殊儿童的说法中正确的一项是（ ）。 A.轻度残疾的儿童在精神上比严重残疾的儿童问题更大 B.先天性缺陷的儿童比获得性缺陷的儿童更容易适应不良 C.智力落后儿童不一定都有适应性行为缺陷 D.智力落后儿童形成人格偏差的关键在于缺乏对人际关系的感受性 5.个体空间距离在1.2~3.6 米之间，属于（ ）。 A.亲密距离 B.个人距离 C.社交距离 D.公共距离 6.“体液学说”是西方关于心理卫生最早的论述之一，提出者是（ ）。 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.昆体良 D.希波克拉底 7.自卑感强的儿童与自信心强的儿童相比，存在一个显著的区别，体现为（ ）。 A.态度闭锁 B.性格敏感 C.成就动机低 D.焦虑水平高 8.喜欢斤斤计较，容不下与自己意见相左或比自己强的人，这种个性缺陷属于（ ）。 A.自我中心 B.狭隘 C.嫉妒 D.敌对 9.根据塞利提出的“一般性适应综合症”，抵抗反应是在触发警戒反应的刺激持续多长时间后形成（ ）。 A.12 小时 B.24小时 C.36 小时 D.48小时 10.根据精神病学家林格的研究，那些对别人的挑衅意识不到恐惧和气愤的人，易得皮炎、风湿性关节炎和溃疡性结肠炎，这种人格类型属于（ ）。 A.欠缺性反应型 B.过分性反应型 C.麻木性反应型 D.抑制性反应型 11.在性格形成过程中，个体容易受集体舆论、社会思潮的影响，表现出极大的可塑性的时期是（ ）。 A.雏形出现期 B.初步形成期 C.基本定型期 D.完善成熟期 12.儿童闲暇时进行艺术活动，家长和教师的以下做法中不．正．确．的一项是（ ）。 A.顺其自然，不可强加 B.营造适当的气氛，创设相应的环境 C.发展学生特长，把握升学加分的机会 D.应适当适度进行 13.世界无烟日是每年的（ ）。 A.3 月21 日 B.5月31 日 C.7 月18 日 D.9月20 日 14.“孟母三迁”体现了空间环境对儿童成长的重要性，这里的空间指的是（ ）。 A.家居空间 B.学校空间 C.社会空间 D.文化空间 15.闲暇活动不在乎追求正规的形式，有时也不在乎完美的结果，这体现了闲暇活动的哪一原则（ ）。 A.随意参与原则 B.便利实施原则 C.融洽相处原则 D.自主选择原则
1、加考实验心理学和统计心理学2、加考的课程必须考，其余11门按学分制，算下来英语二占14学分，建议还是考吧，真的很简单3、初次考试，需要到你择的地市教育局去报名，填表 并信息采集，初次报考的可接受现场报名考试科目，费用我也忘了，你还是貌似填表照相等需交钱，报考科目4月份每科30多，我已经自考毕业1年了，所以多少钱也忘了，嘿嘿4、你就登录山东自考网，查看心理健康教育的11门考试科目，和2门加考的科目，看清指定的教材，准确购买。至于你说的普心，不考试就不必看了。5、主考院校还是山东师范大学，毕业发山东师范大学的本科证，不必担心什么聊城大学、（我也是自考山东师范的心理健康教育，已经过关，还有什么疑问尽可以问哈~）
1.第一个问题是借鉴人家的提问（江苏地区）.2040110,心理健康教育[独立本科段],03709,马克思主义基本原理概论,03708,中国近代史纲要,00015,英语[二],05621,心理生物学基础.05622.临床心理学[含实践].05624,心理治疗[含实践]05626.变态心理学[一].05627.职业辅导.05628,团体咨洵,00163,管理心理学,00266,社会心理学,[一]29656,儿童教育概论,29657,公共关系心理学 ,补充,不考英语者换考课程,28665,认知心理学,29658,犯罪心理学,28778,心理档案建立与管理,06999,毕业论文[不计学分]另外要通知你一点，你可以看看以上科目有你已经过了的科目没有 逐个删除，还有每次考试的科目出的都不一样哦 有时候错过了可能就要等到下一年。另外 公共课是必须的~2.针对本科段 所有课程 须全过才能毕业申请学位证.地区无限制3.下次4月自考的报名时间大概就是这个月的8号到15号左右（因为每次的4月份大概都是这个时间）,详细你可以在当地的教育考试网上查询,补考以每年的1月7月为主 因为是省卷 所以报名费大概在100/科 4月跟10月是以国卷为主 初次报名费用是32/科 地区差异应该不大。4.试前得之此次考试科目之后加强学习力度，(猥琐纯手打)临时抱佛脚还是有作用的哦~参考书 内容跟名字一样，仅供参考 实际试卷内容跟参考书上的差距还是有点大的 除非出版社蒙对了 哈哈。5.这个问题有点弱智诶.主要看你在哪个学校挂名.不懂的话可以咨询你的导师.以上内容全部经由猥琐纯手打(除去第一题 - -), 我做教育做了很长时间了.如果还有不懂的欢迎追加,你也可以添加我的即时通讯账号.追加了我会告知你的. 加油哦!亲~（以下附上山东教育考试网域名，希望不是多余的...）
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】江苏自考心理健康教育专科专业考什么该专业的主考院校为南京师范大学，一共需要考16门课程(含选修课)， 分别为：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学语文、心理学、心理健康教育概论、发展与教育心理学、心理测量与评估、心理测量与评估(实践)、青少年心理卫生、心理咨询与辅导(一)、心理咨询与辅导(一)(实践)、人格心理学、教育学原理、学习心理与辅导、家庭心理治疗、家庭心理治疗(实践)。自考科目下方免费学历提升方案介绍： 201604自考00537中国现代文学史真题 格式：PDF大小：255.26KB 2017年04月自考07743机械设计基础(一)真题试卷 格式：PDF大小：617.43KB 2018年10月自考02358单片机原理及应用真题试卷 格式：PDF大小：309.31KB 2013年07月自考00642传播学概论真题试卷 格式：PDF大小：167.97KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
课程代码：06051 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2 分，共30 分) 1.“健康不仅是免于疾病和虚弱，而且是保持身体上、精神上和社会适应方面的完美状态”，这一概念最早见于（ ）。 A.美国健康教育学专家鲍尔的论著 B.世界卫生组织宪章 C.世界卫生组织西太区发展健康促进学校区域行动纲要 D.阿拉木图宣言 2.青少年学生形成健康人格的核心在于培养和发展（ ）。 A.自尊心 B.自信心 C.自我调控能力 D.自我同一性 3.在心理卫生运动发展过程中，提出了心理健康的各种模式，为心理卫生事业的发展开辟了广阔前景的心理学派是（ ）。 A.行为主义 B.精神分析学派 C.建构主义 D.人本主义 4.下列关于特殊儿童的说法中正确的一项是（ ）。 A.轻度残疾的儿童在精神上比严重残疾的儿童问题更大 B.先天性缺陷的儿童比获得性缺陷的儿童更容易适应不良 C.智力落后儿童不一定都有适应性行为缺陷 D.智力落后儿童形成人格偏差的关键在于缺乏对人际关系的感受性 5.个体空间距离在1.2~3.6 米之间，属于（ ）。 A.亲密距离 B.个人距离 C.社交距离 D.公共距离 6.“体液学说”是西方关于心理卫生最早的论述之一，提出者是（ ）。 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.昆体良 D.希波克拉底 7.自卑感强的儿童与自信心强的儿童相比，存在一个显著的区别，体现为（ ）。 A.态度闭锁 B.性格敏感 C.成就动机低 D.焦虑水平高 8.喜欢斤斤计较，容不下与自己意见相左或比自己强的人，这种个性缺陷属于（ ）。 A.自我中心 B.狭隘 C.嫉妒 D.敌对 9.根据塞利提出的“一般性适应综合症”，抵抗反应是在触发警戒反应的刺激持续多长时间后形成（ ）。 A.12 小时 B.24小时 C.36 小时 D.48小时 10.根据精神病学家林格的研究，那些对别人的挑衅意识不到恐惧和气愤的人，易得皮炎、风湿性关节炎和溃疡性结肠炎，这种人格类型属于（ ）。 A.欠缺性反应型 B.过分性反应型 C.麻木性反应型 D.抑制性反应型 11.在性格形成过程中，个体容易受集体舆论、社会思潮的影响，表现出极大的可塑性的时期是（ ）。 A.雏形出现期 B.初步形成期 C.基本定型期 D.完善成熟期 12.儿童闲暇时进行艺术活动，家长和教师的以下做法中不．正．确．的一项是（ ）。 A.顺其自然，不可强加 B.营造适当的气氛，创设相应的环境 C.发展学生特长，把握升学加分的机会 D.应适当适度进行 13.世界无烟日是每年的（ ）。 A.3 月21 日 B.5月31 日 C.7 月18 日 D.9月20 日 14.“孟母三迁”体现了空间环境对儿童成长的重要性，这里的空间指的是（ ）。 A.家居空间 B.学校空间 C.社会空间 D.文化空间 15.闲暇活动不在乎追求正规的形式，有时也不在乎完美的结果，这体现了闲暇活动的哪一原则（ ）。 A.随意参与原则 B.便利实施原则 C.融洽相处原则 D.自主选择原则
以下是 考 网为大家整理的《2014年4月自学考试小学体育健康与安全教育试题》的文章，供大家参考阅读！ 全国2014年4月高等教育自学考试小学体育健康与安全教育试题 课程代码：09286 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.小学体育的本质功能是 A.德育功能 B.教育功能 C.美育功能 D.健身功能 2.安排一堂体育课的运动量应遵循人体生理机能活动变化的规律 A.均匀安排 B.逐渐增大 C.由小到大、再由大到小 D.逐渐减小 3.根据新体育课程标准的规定，即每学期l8周为例，小学二年级一学期的总授课时数是 A.144学时 B.108学时 C.72学时 D.54学时 4.世界卫生组织定义青春期年龄为 A.10～20岁 B.12～l8岁 C.15～20岁 D.10～18岁 5.体育教学原则中，组织体育活动必须根据小学生年龄特点和具体情况给予适当的教材 内容和方法的原则是 A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.兴趣性原则 D.量力性原则 6.布卢姆认为：教学评价的主要作用是 A.评价教师 B.评价学生 C.评价教学 D.改进教学 7.小学生进行柔韧练习时，为避免骨骼的弯曲、变形，应采用的活动形式是 A.被动练习 B.主动练习 C.动力练习 D.抗阻练习 8.为有效保证体育课程目标的实现，小学课时体育教学目标必须是 A.抽象的 B.具体的 C.宏观的 D.客观的 9.在小学体育教学工作计划中应充分考虑可操作性特点的是 A.学年体育教学计划 B.学期体育教学计划 C.单元体育教学计划 D.课时体育教学计划 10.学生体育教学实习进行教学实践的核心环节是 A.上课 B.备课 C.分析课 D.评课 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 11.小学学期体育教学工作计划的特点是 A.教学进度的核心 B.关联性 C.季候性 D.微观性 E.多样性 12.小学体育目标从横向看可划分的领域目标包括 A.情感 B.技能 C.运动参与 D.社会行动 E.认知 13.健康的生活方式主要包括： A.合理膳食 B.戒烟戒酒 C.适量运动 D.心理平衡 E.减轻体重 14.体育教育专业学科学习的特点包括 A.思想性特点 B.师范性特点 C.理论性特点 D.实践性特点 E.基础性特点 15.小学体育管理方法常用的有 A.行政管理法 B.目标管理法 C.调控管理法 D.专家管理法 E.检查评估法 16.对小学生的体育学习进行评价的方法有 A.教师评价 B.学生自评 C.专家评价 D.家长评价 E.学生互评 17.小学体育教学内容的编集可以有三种逻辑 A.按照体育教学内容自身的逻辑来编集 B.根据场地器材条件进行编集 C.按照学生身心发展的规律组织教材 D.根据教学目的进行编集 E.按照运动项目进行编集 18.小学生的心理主要包括学生的 A.认识 B.情感 C.意志 D.个性 E.兴趣 19.下列哪些属于小学体育教学原则 A.循序渐进原则 B.全面性原则 C.兴趣性原则 D.量力性原则 E.从实际出发原则 20.小学体育教师的身体心理素养主要包括 A.良好的身体素质 B.健康的体魄 C.良好的音乐素养 D.良好的社会适应能力 E.良好的人际关系 非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 21.学校体育的目标应统一于__________的指导思想下，学生的全面发展与健康是学校体育的终极目标。 22.小学生随着年龄的增长，体能的发展表现出明显的年龄特点和__________。 23.体育的本质属性就是以身体运动为基本手段促进人的__________。 24.运动动机是激励学生参加体育锻炼的内在动力，其最重要的成分是__________。 25.小学体育教师的岗位职责包括__________两个方面。 26.实现儿童少年合理营养的主要手段是__________。 27.对体育教师教学质量的评价是促进体育教师提高__________的重要手段。 28.体育教学内容是构成体育教育活动的基本要素，是实现体育教育目标的主要条件，通常集中体现在国家颁布的__________中。 29.教学原则是根据一定的教学目的，反映__________而制定的对教学的基本要求。 30.体育教学中的练习法是多种多样的，主要包括__________四种。 四、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 31.小学生健康教育 32.身体机能 33.体育教学方法 34.体育课堂管理 35.休闲体育 五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 36.小学健康教育的基本内容有哪些? 37.小学体育理论教学内容选择的范围是什么? 38.简述制定小学学年体育教学工作计划的基本步骤和方法。 39.在发展学生身体时练习内容的安排要注意哪些问题? 六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 40.对体育教师的教学质量加以评价的方法有哪些? 41.教师在上课时发现学生的一些不恰当行为，应如何处理? 七、综合应用题(本大题共2小题，每小题10分。共20分) 42.结合教学实际，分析比较新课标与旧大纲中小学体育教学目的任务的异同。 43.案例分析 2008年6月某日，下午4点左右，某小学一年级学生小刚做操时，突然感觉头晕、恶心，随后出现腹泻症状，小刚赶紧向班主任汇报情况。随后更多的学生出现类似症状，有的学生嘴唇发紫，腹泻不止。学校立即组织教职工将出现不适的学生送往附近的医院，并通知了学生家长。一名学生说，他们中午在学校吃的营养餐，下午没吃别的东西。卫生监督所已对营养餐提供的公司进行调查。 针对以上材料，分析学校如何预防学生食物中毒问题。
今天教务老师给大家收集整理了学前儿童健康教育自考教材，简述学前儿童健康教育的特点的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考学前教育需要哪些书籍1、马克思主义政治经济学原理2、毛泽东思想概论3、英语4、学前教育原理5、学前游戏论6、幼儿园课程论7、学前比较教育8、中外学前教育史9、家庭教育学10、教育科学方法论11、儿童社会性发展12、幼儿教育政策与法规学前教育原理[2002年版]刘焱辽宁师范大学出..2002年10月18.40元学前游戏论[2003年版]丁海东辽宁师范大学出..2003年5月20.80元学前比较教育史静寰..辽宁师范大学出..2002年4月20.20元学前教育史唐淑/..辽宁师范大学出..2001年9月23.50元学前儿童家庭教育李洪曾辽宁师范大学出..2002年4月15.10元学前教育诊断与咨询顾荣芳辽宁师范大学出..2002年2月11.00元学前心理学陈帼眉北京师范大学出..2000年7月21.50元儿童文学名著导读[2002年版]王泉根东北师范大学出..2002年10月35.80元祝您考试成功。本回答由网友推荐自考心理健康教育本科的儿童教育概论和学前教育学是一本书么儿童教育概论是一本书，其中有十四个章节。这书你可以在百度搜索到。学前教育学是一个专有名词，也有一本书是叫这个的。这本书你同样可以在百度搜索到。学前儿童健康教育的特点有哪些？学前儿童健康教育的特点有哪些?幼儿园健康教育主要包括以下几个方面：1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。什么是学前儿童健康教育健康教育是有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康、提高生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
我给你消息了，我也只有试题，答案很少的全国2008年10月自考试题国际金融 (WORD) 2008年1月全国自学考试试题国际金融试卷 (WORD) 2007年10月自考试题国际金融全国试卷 (WORD) 全国2007年1月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 全国2006年10月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 全国2006年1月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 2005年10月自考答案国际金融 (WORD) 全国2005年10月高等教育自学考试国际金融试题历年试卷 (WORD) 自考全国2008年10月计量经济学试题 (WORD) 2008年1月全国自考试题计量经济学试卷 (WORD) 2007年10月自考试题计量经济学全国试卷 (WORD) 全国2007年1月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD) 全国2006年10月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD) 2006年10月计量经济学答案 (WORD) 全国2006年1月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD) 全国2005年10月高等教育自学考试计量经济学试题历年试卷 (WORD)
全国2005年7月高等教育自学考试 心理学试题 课程代码：00031 第一部分 选择题 (共40分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.人出生时就有（） A.情绪 B.情感 C.成就感 D.美感 2.面部表情识别的研究发现，最难辨认的表情是（） A.怀疑 B.悲哀 C.惊讶 D.恐惧 3.“江山易改，秉性难移”说明了人格的（） A.独特性 B.稳定性 C.综合性 D.复杂性 4.冲动型认知方式的特点是（） A.反应快，精确性强 B.反应慢，精确性强 C.反应慢，精确性差 D.反应快，精确性差 5.心理学家把类似燕青的气质，如聪明过人、灵活善变，情绪丰富且外露叫做（） A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 6.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象称为（） A.社会助长 B.社会惰化 C.去个体化 D.群体极化 7.提出人际需要三维理论的心理学家是（） A.马斯洛 B.弗洛伊德 C.舒茨 D.奥尔波特 8.通过新的满足来弥补原有欲望达不到的痛苦，这种心理防御机制是（） A.转移 B.升华 C.文饰 D.补偿 9.儿童开始学习书面言语的关键年龄是（） A.1—2岁 B.2—3岁 C.3—4岁 D.4—5岁 10.德国的一项研究发现，老年人行动刻板性开始明显增强的年龄是（） A.60岁 B.65岁 C.70岁 D.75岁 来源:考试大-自学考试11.认知心理学研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程获取了很大成功，所采取的方法是（） A.反省法 B.口语报告法 C.调查法 D.测验法 12.一个人能否进入催眠状态，主要取决于（） A.性别 B.年龄 C.受暗示性 D.智力 13.四色说的四种原色是指（） A.红、黄、蓝、绿 B.红、蓝、绿、紫 C.黄、蓝、黑、白 D.黄、绿、蓝、紫 14.记忆有三个基本过程，它们是编码、保持和（） A.遗忘 B.注意 C.提取 D.联想 15.关于事实类信息，包括字词、定义、人名、时间事件、概念等的记忆是（） A.陈述性记忆 B.程序性记忆 C.情景记忆 D.内隐记忆 16.心理学家常用的研究概念形成的方法是（） A.抽象概念 B.具体概念 C.人工概念 D.科学概念 17.想象处理的主要信息是（） A.表象 B.符号 C.语词 D.语义 18.提出各种心理任务上的普遍相关是由g因素所决定的心理学家是（） A.卡特尔 B.瑟斯通 C.斯皮尔曼 D.吉尔福特 19.反映多次测验结果的一致性程度的是（） A.信度 B.效度 C.常模 D.难度 20.成人与儿童对一幅图画的知觉有很大的差别，年龄较小的儿童只能说出图画中主要的部分，而成人能把握整个图画的意义，这说明了（） A.知觉的选择性 B.知觉的理解性 C.知觉的恒常性 D.知觉的整体性 第二部分 非选择题 (共60分) 二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 21.意识 22.适应 23.创造性思维 24.挫折 25.气质 三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分） 26.影响问题解决的因素。 27.与对物的知觉相比，社会知觉的独特性。 28.多元智力理论的主要内容。 29.影响人格形成的因素。 30.群体的主要功能。 31.皮亚杰关于儿童道德定向的认知表现。 四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 32.结合实际运用认知与期望理论阐述人类行为的动机。 33.在课堂学习的过程中，尽管教师给每位学生提供的信息都是一样的，但学生最终的学习结果却是因人而异，试用梅耶的学习过程模式对此现象做出解释。全国2005年1月高等教育自学考试心理学试题来源:考试大-自学考试来源:考试大-自学考试 全国2004年10月高等教育自学考试 心理学试题 课程代码：00031 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．“一见钟情”所描述的是社会认知信息整合过程中的（） A．首因效应 B．近因效应 C．社会刻板印象 D．晕轮效应 2．以某种定论或确定的形式将学习内容传授给学生，这种学习方式是（） A．接受学习 B．机械学习 C．发现学习 D．意义学习 3．具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态称之为（） A．激情 B．心境 C．应激 D．热情 4．沟通信息的传送方式又称之为（） A．信息源 B．通道 C．目标靶 D．反馈 5．“个体心理发展”内涵的恰当表述是（） A．心理由低级阶段向高级阶段发展 B．心理功能获得和丧失有序变化过程 C．贯穿于个体从出生到心理成熟的全过程 D．在环境教育影响下，神经系统发育健全的过程 6．认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要。这是哪个心理学派的观点？（） A．行为主义学派 B．精神分析学派 C．人本主义学派 D．认知学派 7．人在正常清醒状态时，脑电波主要是（） A．α波 B．θ波 C．β波 D．δ波 8．在斯腾伯格的智力三元理论中，适应环境、塑造环境和选择新环境的能力属于（） A．元成分 B．操作成分 C．经验性智力 D．情境智力 9．达斯等人认为右优势脑的个体在对信息进行加工时表现出的认知风格是（） A．系列型 B．同时型 C．冲动型 D．沉思型 10．应对压力的策略有两大类：改变压力源和改变自己。下列选项中，属于改变压力源的是（） A．依赖药物 B．抽烟酗酒 C．攻击 D．分散注意力 11．某人对同一产品设计了两则广告，观察并分别记录观看广告的人次。此人运用的研究方法是（） A．观察法 B．自然实验法 C．访谈法 D．调查法 12．下列关于短时记忆特点的表述中，正确的是（） A．短时记忆中信息保持的时间是几十到几百毫秒 B．短时记忆扮演着意识的角色 C．短时记忆的容量很大 D．短时记忆的信息主要以视觉代码的形式储存 13．依据实际行动来解决具体问题的思维过程属于（） A．常规思维 B．直觉动作思维 C．具体形象思维 D．聚合思维 14．偏重测量潜在能力的心理测验是（） A．性向测验 B．成就测验 C．智力测验 D．创造力测验 15．个体被高级需要所驱使并试图超过他以往成就的动机，称之为（） A．成就动机 B．成长动机 C．交往动机 D．外在动机 16．林黛玉多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，其气质属于（） A．多血质 B．抑郁质 C．胆汁质 D．粘液质 17．在群体中，个体有时会丧失自己的个人意识和理解评价感，自制力变得极低，往往不由自主地加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫（） A．社会惰化 B．从众 C．去个体化 D．服从 18．由飞行时差导致的暂时性失眠称之为（） A．失律性失眠 B．假性失眠 C．情境失眠 D．急性失眠 19．由声波的振幅，即振动物体偏离起始位置的大小所决定的声音属性是（） A．音高 B．音强 C．音长 D．音色 20．柯尔伯格的道德两难故事作为引发儿童思考回答的工具，是用来研究儿童（） A．道德理解水平 B．道德判断水平 C．道德推理水平 D．道德认知水平 二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 21．认知 22．角色扮演理论 23．绝对感觉阈限 24．场独立性 25．心理健康（狭义） 三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分） 26．影响时间知觉的因素有哪些？ 27．遗忘的原因是什么？ 28．流体智力和晶体智力说。 29．情绪与情感的区别。 30．人际沟通的类型。 31．影响心理发展的主要因素及其相互关系。 四、论述题（本大题共3小题，第32、33题任选1题，第34题必答。每小题10分，共20分） 32．请谈一谈想象与创造性思维之间的关系及其对创造性思维培养和训练的启示。 33．试述成就动机的结构并举例说明怎样激发与培养人的高成就动机？ 34．大学生李某常常光顾学校附近的小书店，渐渐地喜欢上了营业员王某。热恋三个月后，王某以李某无经济实力为由与李某分了手，李某觉得是奇耻大辱，一气之下跳楼自杀。请结合本案例谈谈我们应如何面对及应对挫折。全国2004年7月高等教育自学考试心理学试题课程代码：00031一、填空题(每空1 分，共12 分)1.心理学是研究____________的科学。2.人的受暗示性高低存在着很大的个体差异，受到两个因素的影响：首先是____________。其次是____________。3.依学习内容划分，一般可以分为____________学习、____________学习和社会规范的学习三大类。4. 根据思维过程所凭借的中介的不同， 可以把思维划分为____________ 、____________ 、____________。5.几种主要的认知类型：(一)冲动型与沉思型；(二)系列型与同时型；(三)____________。6.两种著名的投射测验：(一)____________；(二)主题统觉测验。7.瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序。①感知运动阶段。②前运算阶段。③____________。____________。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2 分，共30 分)1.行为主义心理学的代表人物是（ ）。A.谢切诺夫 B.罗杰斯C.华生 D.弗洛伊德2.在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（ ）。A.观察法 B.实验室实验法C.调查法 D.自然实验法3.研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一答中搜集资料，然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测的研究方法是（ ）。A.谈话法 B.测验法C.实验法 D.观察法4.一些鸟类的季节性迁徙，一些动物的冬眠春晓，一些鱼类的季节性巡游，这些周期性变化称为（ ）。A.年节律 B.日节律C.月节律 D.90分钟节律5.我们听到悦耳的歌声，这时的心理活动主要是（ ）。A.感觉 B.知觉C.思维 D.想像6.人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性，称（ ）。A.知觉的理解性 B.知觉的整体性C.知觉的选择性 D.知觉的恒常性7.由于人的两眼之间约有65 毫米的距离，因此在注视同一非平面物体时，两眼网膜上所得映象不完全重合，这种现象称为（ ）。A.运动视差 B.双眼视轴辐合C.双眼视差 D.双眼视轴分散8.信息在头脑中能保持一分钟以上乃至终身的记忆称为（ ）。A.短时记忆 B.感觉记忆C.长时记忆 D.遗忘9.从一组具体事物经过分析综合得出一般规律，这称为（ ）。A.判断 B.概念C.演绎推理 D.归纳推理10.提出流体智力和晶体智力说的是（ ）。A.斯皮尔曼 B.瑟斯顿C.加德纳 D.卡特尔11.具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态称为（ ）。A.心境 B.激情C.应激 D.热情来源:考试大-自学考试 10.压力四、简答题(每小题5 分，共10 分)1.举例说明知觉的恒常性。简要说明知觉恒常性的主要种类。2.什么是动机?动机具有哪几种主要功能?五、问答题(每小题8 分，共24 分)1.用斯坦福—比内(1960 年)量表测一个实足年龄10 岁儿童的智力，他通过了10 岁组的全部条目，又通过11 岁组的全部条目，他的智龄(心理年龄)是多少?他的智商是多少?(要求列出智商计算公式)2.情绪对我们的身心健康有何影响?3.什么是人际沟通?它有何基本功能?来源:考试大-自学考试
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