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《大学语文电子版-专插本倒计时》百度网盘免费资源下载
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《大学语文》是2008年北京大学出版社出版的图书，作者是黄美玲。全书包括阅读欣赏、应用写作、口才训练三个部分。除文学作品阅读欣赏内容外，还安排了实用技能训练内容，如应用写作、口才训练等。
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自考公共课《大学语文》讲义
书扫描了就行了 非得看电子版可以再网上找找这个不知道是不是
自考公共课《大学语文》讲义
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古代汉语（第三册）.mobi
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《古代汉语》(校订重排本)(第3册)包括三个内容：1、文选；2、常用词；3、古汉语通论。这三个内容不是截然分离的三个部分，而是以文选为纲，其他两部分跟它有机地结合在一起的。第一个单元包括为文选、用词、通论三个部分。每一部分都有说明、背景介绍，对于研究学习古代汉语文学、政治、经济、社会形态，大有帮助。
《古代汉语（第四册）》百度网盘高清资源免费在线观看：链接:
古代汉语这一门课程，过去在不同的高等学校中，在不同的时期内，有种种不同的教学内容。有的是当作历代文选来教，有的是当作文言语法来教，有的把它讲成文字、音韵、训诂，有的把它讲成汉语史。目的要求是不一致的。
《古代汉语（第一册）》百度网盘txt 最新全集下载
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《古代汉语（第一册）》是1999年中华书局出版的图书，作者是王力。
《古代汉语（第一册）》（王力 主编）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：古代汉语（第一册）
作者：王力 主编
豆瓣评分：9.2
出版社：中华书局
出版年份：1999-5
页数：370
内容简介：
古代汉语这一门课程，过去在不同的高等学校中，在不同的时期内，有种种不同的教学内容。有的是当做历代文选来教，有的是当做文言语法来教，有的把它讲成文字、音韵、训诂，有的把它讲成汉语史。目的要求是不一致的。
经过1958年的教育革命，大家进一步认识到教学必须联系实际，许多高等学校都重新考虑古代汉语的教学内容，以为它的目的应该是培养学生阅读古书的能力，而要达到这一个目的，必须既有感性知识，又有理性知识。必须把文选的阅读与文言语法、文字、音韵、训诂等理论知识密切结合起来，然后我们的教学才不是片面的从而提高古代汉语的教学效果。至于汉语史，则应该另立一科；汉语史是理论课，古代汉语是工具课，目的要求是不相同的。
北京大学在1959年进行了古代汉语教学的改革，把文选、常用词、古汉语通论三部分结合起来，取得了较好的教学效果。此外还有许多高等学校都以培养阅读古书能力作为目的，改进了古代汉语的教学。
北京大学1959年度的古代汉语讲义只印了上中两册，1960年经过了又一次改革，另印了上中下三册，都没有公开发行。讲义编写主要由王力负责，参加工作的有林焘、唐作藩、郭锡良、曹先擢、吉常宏、赵克勤、陈绍鹏。此外，北京大学中国语言文学系语言专业1957级同学也参加了1960年度的古代汉语中下两册的文选部分的编写工作，研究生陈振寰、进修教师徐朝华也参加了上册的部分编写工作。
1961年5月，高等学校文科教材编选计划会议开过后，成立了古代汉语编写小组，决定以北京大学古代汉语讲义为基础并参考各校古代汉语教材进行改写，作为汉语言文学专业的教科书。
编写小组集中了北京大学、北京师范大学、中国人民大学、南开大学、兰州大学古代汉语教学方面一部分人力，分工合作，进行编写。
本书除由主编王力负责全盘工作外，编写小组内部再分为文选组和常用词通论组。文选组由萧璋负责，常用词通论组由马汉麟负责。具体分工如下：
文选部分执笔人：
萧璋（北京师范大学）刘益之（中国人民大学）
许嘉璐（北京师范大学）赵克勤（北京大学）
常用词部分执笔人：
王力（北京大学）吉常宏（北京大学）
通论部分（包括绪论及附録）执笔人：
马汉麟（南开大学）郭锡良（北京大学）
祝敏彻（兰州大学）
编写小组的任务是艰钜的。北京大学的讲义只是初稿，距离公开出版的要求尚远。这次几个学校的同志在一起合作，除了肯定文选、常用词、通论三部分结合的总原则以外，一方面充分利用了北京大学原有的成果，另一方面又在很大程度上加以必要的修改和补充。文选部分更换了一些篇目，重写了解题和说明，特别是在注释方面作了很大的变动。常用词部分变更了一些体例和解释，并且随着文选的更换而改变了词修的次序。通论的章节和内容也都作了很大的变动。
每一篇稿子都经过组内讨论，组外传观并签注意见，最后由主编人决定。有些比较重要的问题还经过全体讨论。我们自始至终坚持了这种讨论方式；我们认为这样做可以集思广益，更好地贯彻百家争鸣的精神和发挥集体主义精神，从而进一步提高了书的质量。
作者简介：
王力（1900-1986），字了一，广西博白人。语言学家，中国现代语言学的奠基人之一。1924年赴上海求学，1926年考入清华国学研究院，师从梁启超、赵元任等，1927年赴法国留学，1932年获巴黎大学文学博士学位后返国，先后在清华大学、西南联合大学、岭南大学、中山大学、北京大学等校任教授，并先后兼任中国科学院哲学社会科学部委员，中国文学改革委员会委员、副主任，中国语言学会名誉会长，全国政协委员、常务委员等职。
王力从事中国语言学研究逾半个多世纪，他在汉语语法学、音韵学、词汇学、汉语史、语言学史等方面出版专著四十余种，发表论文200余篇。在法国留学期间，王力翻译出版二十余种法国小说、剧本；抗战期间，写有大量的散文。
Unit12（第35讲—第37讲） 2. Few people ask by what authority the writers of dictionaries and grammars say what they say. 句子中的few表示否定，意思是“很少的，几乎没有的”，如果用a few则表示肯定，意思是“有些，几个”。如： 1） Very few people survived the explosion.（在爆炸中幸存的人很少。） 2） Many of us tried but very few succeeded .（我们许多人都试了，但成功者甚少。） 3） He will try it a few more times.（他会再试几次。） 4） A few of my friends speak English.（我的朋友中有几个人能讲英语。） by在本句中的意思相当于according to （根据）。如： 1） Never judge a person by his appearance.（千万别以貌取人。） 2） He would be classified as rich by Chinese standards.（依照中国的标准，他会被归于富有一类。） authority这个词在词汇部分已做过讲解，我们在此再巩固一下。Authorities常指“*，官方”，用作不可数名词时，常指“权力，管辖权”，用作可数名词时，常指“专家，权威”。如： 1）The labor union continued to seek dialogue with the authorities.（工会继续寻求与*对话的机会。） 2）Police have the authority to arrest law-breakers.（警察有权逮捕犯法的人。） 3）He had made efforts to exercise his authority over those young people（他已努力对那些年轻人行使管辖权。） 4）A good dictionary is an authority on the meanings of words.（一本好的词典是词义方面的权威。） 5）He is now an authority on American literature.（现在他成了美国文学方面的专家。） 本句中what是一个关系代词，引导宾语从句，如： 1）We always mean what we say.（我们向来说话算数。） 2）Let him do what he wants to do.（让他去做他想做的事。） 3）I don't know what they know.（他们知道的事我并不知道。） 3.I once got into a dispute with an English woman over the pronunciation of a word and offered to look it up in the dictionary. once在本句中的意思是“一次，曾经”。在某些语言环境中，once也可以表示：一旦……（就……）。请看下面的例句，注意，once的不同意思： 1）He once lived in Shanghai.（他曾经在上海住过。） 2）Even if you only do it once， you will forever remember it.（即使你只做一次，你会永远记得。） 3）It once belonged to my father.（这个曾经属于我父亲。） 4）Once the sun had set， the air turned cold.（太阳一落，空气就变冷了。） 5）Once you show any fear， he will attack you.（你一直露出恐惧，他就会攻击你。） 6）Once published， the book will be very popular.（这本书一旦出版就会大受欢迎。） get into a dispute with sb. over sth.与某人就某问题进行争论，over 也可用about 替换。如： 1） They had a dispute about where to go.（他们为了去哪里而争论。） 2） The workers and the management got into a dispute over pay.（工人和厂方由于工资问题产生争端。） 3） It was a dispute over economic policy.（这是一场关于经济政策的争论。） 4. …anyone who is willing to quarrel with the dictionary is regarded as either eccentric or mad. who引导的是一个定语从句，修饰anyone. be willing to意思是：愿意做……，如： 1）He is willing to help us.（他愿意帮助我们。） 2）No one is willing to pay so much money for this old bike.（谁也不愿意付这么多钱买这辆旧自行车。） quarrel with sb.意思是“与某人争吵”。如： 1） He quarreled with his brother yesterday.（他昨天跟他兄弟吵架了。） 2） I don't want to quarrel with you about it.（我不想为此事跟你争吵。） regard as 意思是“把……看作为”，在其后可以跟名词（或名词短语，动名词短语）；形容词等。如： 1） He regarded the book as one of his masterpieces.（他把这本书看作是他的杰作之一。） 2） He was regarded as an important figure in history.（他被看作为历的重要人物。） 3） Nobody would regard this as important.（没人会认为这件事很重要。） 4） Many people regard parents as being responsible for the control of their children.（许多人认为父母应负责管教子女。） either…or…。意思是为“不是……就是……”，“要么……要么……”。如： 1）He is either drunk or mad.（他不是醉了就是疯了。） 2）Tell them that they can either stay or leave immediately.（告诉他们，他们要么留下，要么现在就离开。） 3）Either my brother or I am going to see my father off.（不是我兄弟就是我去为父亲送行。） 5. The task of writing a dictionary begins with the reading of vast amounts of the literature of the period or subject that the dictionary is to cover. begin with 在本句中的意思是“以……开始；以……为起点”。如： 1）I shall begin with this book today.（我打算今天先读这本书。） 2）The drought began with that dry and hot summer.（干旱是从那个干热的夏季开始的。） 3）The teacher began the class with a story.（老师以一个故事开始了讲课。） amount可以做可数名词用，也可以做不可数名词用，意思是“数量，数额”。amount的谓词动词的数与amount的数一致，而与所修饰的名词的数无关。如： 1） A large amount of money was spent on this project. 2） Large amounts of money were spent on this project. That引导的是一个定语从句，修饰the dictionary 在be动词的后面加动词不定式，表示“安排、命令、职责、目的、用途、可能性等”。如： 1）We are to meet at the station at 5：00 （我们约定5点钟在车站碰头。） 2）You are to be back by 9：00.（你得在9点钟前回来。） 3）The report is to be found in today's papers.（那个报道可在今天的报上找到。） Cover在本句中的意思是“涉及”。如： 1） His researches covered a wide field .（他的研究涉及范围很广。） 2） They covered many topics in their conversation.（他们谈话时讨论了许多问题。） 6. The writing of a dictionary is not a task of setting up authoritative statements about the “true meanings” of words， but a task of recording to the best of one's ability， that various words have meant to authors in the distant or immediate past. Not…but在本句中的意思是“不是……而是”。如： 1）What he needs is not money but some understanding. （他所需要的不是钱，而是一些理解。） 2）The story I have read is not a comedy but a tragedy.（我读的那个故事不是个喜剧而是个悲剧。） To the best of one's ability 意思是“尽某人的努力”。如： 1） I'll put the article into Chinese to the best of my ability.（我将尽努力把这篇文章翻成中文。） 2） He promised to do the work to the best of his ability.（他许诺说他会尽努力做这个工作。） a task of recording what various words have meant to authors…。，what引导宾语从句，做recording 的宾语。Mean意思是“表示……的意思”，“意指”等。如： 1） What he said means nothing to me.（他所说的对我来说毫无意义。） 2） What does this word mean？（这个词的意思是什么？） 我们曾经对mean这个单词做详细讲解，再请看几个例句： 1）What do you mean by saying that to him？（你对他说那话的意思是什么？） 2）I didn't mean to make you unhappy.（我不是故事要使你不开心的。） 3）You know what I meant to say.（你知道我想说的是什么。） 4）He criticism is meant for all of us.（他的批评是针对我们大家的。） 7. … but we cannot be bound by it…。 Bound是动词bind是过去分词，be bound by sth.意思是“受……束缚”，也可用be bound to sth. 1） We should not be bound by conventions.（我们不应该受习俗的束缚。） 2） Housework kept her bound to the house.（家务把她束缚在家里。） 3） The term papers kept him bound to his desk.（学期论文使他终日厌案。） 本课主要词组 1. learn…。from 2. in matters of 3. get into a dispute 4. dispute over 5. offer to do sth. 6. look up 7. be willing to 8. quarrel with 9. be regarded as 10. arrive at 11. apply to 12. go on 13. begin with 14. vast amounts of 15. a large number of 16. along with 17. such as 18. from…to… 19. stack of 20. sccording to 21. hard-and-fast rule 22. be based on 23. in front of 24. be influenced by 25. ought to 26. not at all 27. set up 28. to the best of one's ability 29. in the past 30. send out 31. force sb. to do sth. 32. be bound by Text B reading provides necessary survival skills 短语表达 1. emphasis on The emphasis on education would certainly bring great changes to the people and the country. 2. be the case He said he was the best tennis player in his school， but it was not the case. 3. involve sth. / doing sth. Accepting the job would involve working at weekends. 4. get an idea about sth. Have you got any idea about the whole incident？ 5. expect from Don't expect too much from others. You have to learn to depend on yourself. 6. cue in Remember to cue in the headmaster on what happened during his absence. 7. apply to It will be great if we can apply what we have learned in books to practical work. 8. out of The boy opened his sister's mail out of curiosity. 9. keep up with What do you think a scientist has to do to keep up with the latest development in his field？ 10. at top speed If you run at top speed， you may get there in 10 minutes. 11. concentrate on You will find it easier to concentrate on the reading material if you read in a quiet place. 12. be familiar with I am mot familiar with the person you mentioned just now. 13. be aware of He was not aware of the danger when he was walking toward the building. 14. look up If you look up the word in the dictionary you will find it has two different pronunciations. 15. slow down You have to slow down or you may get a fine. 16. be alert to Be alert to new words and you will enlarge your vocabulary. 17. add to His explanation added to my confusion.
Unit8（第23讲—第25讲） 语法： 1.注意掌握副词放在句首做状语，修饰整个句子的用法，如： 1） Basically， there are two types of families. 2） Traditionally， all the members of an extended family lived in the same area. 2. 掌握连接词的用法，连接词可以用来帮助使前后文更加连贯。 1）The children stay in the nuclear family until they grow up and marry. 2） Then they form new nuclear family. 3）The members…are related by blood or by marriage. 4）They are all related， so the members of an extended family are called relatives. 5）However， with the change from an agricultural to an industrial society， many nuclear families moved away from the family home in order to find work. 6） …but most extended families do not live together. 7） Therefore we can say that the nuclear family becomes more important than the extended family as the society industrializes. 8） The nuclear family is becoming smaller as parents want fewer children， and the number of… 9） …both the father and the mother earn money for the family… 10） Most single parents find it very difficult to take care of a family alone， so they soon marry again and form remarried families. 以上句子中的画线单词有连词也有副词，在句子中都起连接词的作用。 本课简介 技术是否也是一把双刃剑，在给人们带来帮助的同时也带来了弊端？本课通过卫星通讯的利弊昭示人们“明智”地运用技术才能使我们走向成功。 卫星、计算机和电视的三结合改变了人们的生活。卫星被用来传送电视节目、电话和印刷材料；卫星被用于远程教育，使边远地区的人们通过“空中教室”接受教育；卫星被用来帮助生活在交通不便的偏僻地区的人们；卫星使世界各地的人们便捷地获取信息。然而侵犯隐私、使人与人之间疏于接触交流等弊端也应引起关注。 本课主要语言点 1.At the beginning of the twentieth century， there were four powerful means of transmitting and receiving information over long distances：… 本句中的beginning 是一个名词，意思是“开始，开端”。如： 1）from beginning to end （从头到尾） 2）He has made a good beginning. （他开了个好头。） 3）I'm afraid I won't have the time to come back at the beginning of the term. （恐怕我不会有时间在开学初回来。） means在本句中的意思是“方法；工具”，请看例句： 1）The most convenient means of transport for people in the United States are cars.（对美国人来说最便利的交通工具是汽车。） 2）He had no means of escape other than jumping. （除了跳窗，他没有别的逃跑方法。） 3） He succeeded by means of painstaking effort. （他依靠苦干获得了成功。） by all means 尽一切办法 live within/beyond one's means 量入（不量入）为出 a means to an end 达到目的的方法 by some means or other 用某种方法 2.By the middle of the century， both radio and television had become established means of transmitting sounds and pictures. 句中所用的过去完成时，表示过去某时前已经发生的动作或情况。该动作已经完成，或者可能延续下去。用by引起的时间状语常与过去完成时连用。例如： 1） By the end of last June， they had visited 15 countries. （到去年六月底为止他们已经访问了15个国家。） 2）By the end of last year Henry had collected 1500 butterfly specimens. （到去年年底，亨利已经采集了一千五百多个蝴蝶标本。） 3）By the middle of 1999， more than 10 high buildings had been built in this area. （到1999年年中，这一地区已建造了十座高楼。） 4）By the time they got to the cinema， the film had already begun. （他们赶到电*时，电影已经开映了。） established在句中做形容词，意思是“常规的”。这个词还可解释为“（被）设立的；确认的；既定的；公认的”。例如： 1）a newly established organization （新设的组织） 2） the established principles of international law （公认的国际法准则） 3）an established fact （既成事实） 4）an established custom （常规） 3.In order to transmit an event such as the Olympics Via satellite， television signals are first changed into radio waves， which are then sent from a station on earth to an orbiting satellite. such as的后面既可以跟名词也可以跟从句，意为“诸如…之类的”：“例如”或“像…这样的人或事物”。请看例句： 1）They will plant flowers such as roses， sunflowers， etc. （他们将栽种玫瑰、向日葵一类的花。） 2）Countries such as France， Germany， Japan and America are developed countries. （像法国、德国、日本和美国这类国家是发达国家。） 3）I felt a weight at my heart such as I had never had before. （我心中感到了一种从未有过的沉重情绪。） 4）I don't have many reference books but I will send you such as I have. （我的参考书不多，但我愿把我手头有的那些寄给你。） which引导的是一个非限定性的定语从句。非限定性定语从句在修饰人时用who， whom或whose， 在修饰物时用which.非限定性定语从句常用逗号与主句分开。例如： 1） The students， who wanted to go outing， were disappointed when it rained. （那些学生想去郊游，天下雨了大家都感到失望。） 2）The team is headed by an American， whose wife is a Chinese. （队长是一个美国人，他的妻子是中国人。） 3）The book， which he borrowed from me yesterday， cost 1/3 of my salary. （他昨天从我这儿借走的那本书花了我三分之一的工资。） 非限定性定语从句也可用关系副词where或when来引导。非限定性定语从句的先行词可以是一个词，也可以是前面主句中的一个短语、从句或前面整个句子，通常用关系代词which引导。例如： 1）The small town， where he once worked， has turned to be a modern city. （那座小城，他曾在那儿工作过，已变成一座现代化的城市了。） 2）We will put off the outing until next week， when we won't be so busy. （我们把郊游推迟至下周，那时我们不会这么忙了。） 3）They turned a deaf ear to our demands， which made all of us angry. （他们对我们的要求置之不理，这使我们大家都很生气。） 4.In theory， every person will have access to an unlimited amount of information. in theory意为“从理论上来说；在理论上”，与其意思相反的词组是in practice （在实践中；实际上）。例如： 1）Your plan is good in theory， but does it work in practice？ （你的计划在理论上是不错的，但实行起来能行吗？） 2）His proposal worked well in practice. （他的建议很行得通。） have access to是一个很常用的词组，意为“可接近，可进入”，to是介词，动词have也可用其他词替换。如get，gain，give，win等。在词汇部分，对access已做过讲解，在此仅举例一、二。 1）The only access to that building is blocked. （进入那座楼的通道被堵住了。） 2）Students need easy access to books. （学生需要很容易地接触到图书。） 2）You can easily get access to the humorous old man.（你很容易接近那个幽默的老人。） information是一个不可数名词，后面不可以加s，许多信息可以用a lot of information， a large amount of information， much information等表达。一条信息可以表达为a piece of information. amount通常用在不可数名词前面，如the amount of money； a considerable amount of prejudice （相当大的偏见）。在复数名词前面可用number，如the number of mistakes； the number of students 5.The satellite also demonstrated how it could provide help to people living in isolated areas where transportation is difficult. how引导的是一个宾语从句。我们很熟悉的是that引导的宾语从句，而且that常常可以省略。如：We must remember （that） things are easier said than done. （我们必须记住事情都是说起来容易，做起来难。） 用连接代词或副词引导的宾语从句我们也应弄清楚。请看下面的句子： 1） He didn't tell me where the shopping center was.（他没有告诉我购物中心在哪里。） 2）Do you know what they were talking about？（你知道他们刚才在谈论什么吗？） 3）Let's see how we can solve the problem. （我们看看怎么来解决这个问题。） 4）I'm wondering if the letter is overweight.（我想知道这封信是不是超重。） 5）We must find out who did this. （我们必须弄清楚这是谁干的。） provide是一个常用单词，通常可以有如下用法：provide sth. to/for sb.； provide sb. with sth.； provide sb. sth.；provide that…，在前一个单元中，我们已对provide一词有过讲解，再请看几个例子： 1）It is impossible for the government to provide all young people with a job. （政府不可能给所有的年轻人都提供一份工作。） 2）Can you provide 5 buses for/to the tourists？ （你们能为游客们提供五辆巴士吗？） 3）The agreement provides that the two sides shall meet once a month. （协议规定双方每月会晤一次。） 6.He was then able to follow the doctor's instructions on how to care for the patient. 句子中的on意思为“关于；有关”，可用about替换。例如： 1）He wrote a book on India. （他写了一本有关印度的书。） 2）He gave us a report on the international economy. （他给我们做了关于国际经济的报告。） 3）They exchanged views on questions of common concern. （他们就共同关心的问题交换了意见。） care of 在句子中的意思是“照顾”，可用attend； look after替换。例如： 1）The whole society should care for the younger generation. （全社会都应该关怀年轻的一代。） 2）You can't really find out how to care for children from books. （你从书本上不可能真正找到照顾孩子的方法。） care for 还可以解释为“担心”，“介意”，“愿意”，可用about替换for. 1）He doesn't care about/for his clothes. （他不讲究衣着。） 2）The old lady cared much for her daughter's safety. （老太太非常为女儿的安全担心。 3）Would you care for a cup of tea？ （来杯茶，好吗？） 4）I don't care for him to read the letter. （我不愿意让他看这封信。） 7.The most common use of telecommunication satellites， however， has been for transmitting telephone calls.however 在本句中做副词用，意思相当于but.但是however和but在用法上是有差异的。however不放在句首或句末时，前后通常都加逗号，而but则不用。请看例句： 1）It is not， however， the only answer to the question. （然而，这不是问题的答案。） 2）I'd like to go and see the films， however，I don't have the time. （我很想去看电影，但我没时间。） 3）However， we still have 10minutes left. （不过，我们还有十分钟。） 4）The composition is well written， there is room for improvement， however. 5）I am sorry， but I won't be able to come this time. （很报歉，我这次不能来了。） 6）He would like to go， but he was busy. （他想去，但他太忙。） 7）It's not cheap， but it's really good. （这个不便宜，但的确很好。） 8. Telecommunication can make information from around the world available to use quickly and easily， but some people worry that this may be a risk to our privacy. available是一个形容词，意思是“可得到的；可用的；有效的”。 1）I am sorry those shoes are not available in your size. （很报歉，那些鞋没你的尺码。） 2）If I am not available when you call， leave a message. （你打电话来时如果我不在，请留个言。） 3）If the tickets is available， I will go to the concert. （如果能弄到票，我会去听音乐会。） 4）The ticket is available on the day of issue only. （此票仅发售当天有效。） 9.We can prevent this from happening by carefully controlling the new technology. prevent…from…意思为“阻止…发生”，也可用stop…from…或keep…from.From可被省去。例如： 1）They tried every means to prevent the disease （from） spreading. （他们想方设法阻止疾病曼延。） 2）Nothing can prevent him （from） going there.（什么也阻止不了他去那儿。） 本课主要词组及语法要点 词组： 1. at the beginning of 2.means of 3. over long distance 4. by the middle of 5. such as 6. change into 7. from…to… 8. be capable of 9. not only…but… 10.in theory 11. have access to 12.amount of 13. provide…to… 14.follow sb's instructions 15. care for 16. as well as 17. at the same time 18. make…available 19. pay for 20.isolate…from… 语法： 1.过去完成时 1） …both radio and television had be come established means of transmitting sounds and pictures. 2. 非限定性定语从句 1） …radio waves， which are then sent from a station on earth to an orbiting satellite. 2） …back to earth， where another station picks them up and changes them back into television signals. 3） The combination of satellites， which transmit information， computers， which store information， and television， which displays information， will change every home into an education and entertainment center. 2. 宾语从句 1） We must remember that technology alone is not the answer. 2） The satellite also demonstrated how it could provide help to people living in isolated areas…。 3. 注意such as，as well as，as的用法 1） In order to transmit an event such as the Olympics via satellite， … 2） …printed materials such as books and magazines. 3） …as well as get any information they need， … 4） As one telecommunication expert days， … Text B What People Don't Know about Air 短语表达 1. without We couldn't have finished the work so soon without your help. Without air， there would be no wind or clouds. 2. adv. + past participle It is widely known that the earth goes around the sun. It is generally believed that the earth is getting hotter. 3. where Where there is a will， there is a way. Where there is hope， there is life. 4. be forced to He was forced to drop out of school. They were forced to work 14 hours a day. 5. shelter v.& n. Mother tried to shelter her from the blow of the tragic news. You have to find shelter from the blazing sun. 6. protect from It is necessary that we protect our skin from being burned by the sun. She had his umbrella to protect her from the sun. 7. deadly adj. They made a deadly attack on the enemy's air base. A drop of this poison might be deadly to man. 8. burst As he braked a tire burst. All the boys burst from their tents. Everybody in the room burst out laughing. The little girl burst into tears. 9. rest upon His arm rested upon the table. The task rested upon my shoulder. His eyes rested upon a strange object. 10. gaze at He was standing at the window， gazing at the street. What are you gazing at？ 11. not…until He didn't go out to play until he finished his homework. No one was to go to bed until further order. 12. in the meantime His case won't come to court for several months， and in the meantime more than half of the people think him guilty. At last we were released. In the meantime， our friend had informed the newspaper. 13. pay attention to Please pay more attention to your spelling next time. I didn't pay much attention to what he said yesterday. 14. add to If you praise others more often， you can add great happiness to their life. What he said just now added to my confusion.
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《西方美学史》是2011年12月商务印书馆出版的图书，作者是朱光潜。属于中华现代学术名著丛书，该作品代表了中国研究西方美学思想的水平。