不需要。自考的网络综合评价和其他的自考课程是一样的，只需要学生参与 考试，不需要对分数 进行上报，自考办的教师 在看到自考学生的这门分数 时，会自动把学生的分数 归到自考的分数 中去。由于 网络综合测评是另一门网络课的分项，系统也会把这个成线加到相对应的课程中去。不必 考生再操心。以下是对网络综合评价的规则 ：参与 网络学习课程的最终自考分数 是由综合评价分数 和国家一致 考试（以下简称“统考”）分数 兼并 而成，其中综合评价分数 占总分数 的30%，统考分数 占总分数 的70%。兼并 后的总分数 低于口试 分数 的以口试 分数 为准。兼并 分数 与统考分数 同等有效。考生的综合评价分数 三年内有效。自学考试“网络学习综合评价”职业 由吉林省奈亚教育考试服务中心运用 北京华夏大地近程 教育网络服务有限公司开发并经教育部考试中心和省考办认可的“网络学习综合评价”系统，为考生提供网络学习的支持和服务。据外省经历 ，参与 网络学习的考生国考分数 均匀 提升 6-12分，经过 率提升 20%-30%。我省开展的网上助学采取考生自愿准绳 。“网络学习综合评价”系统是利用古代 互联网技术，注重考生的学习进程 ，强化自学考试的教育功用 ，为考生提供愈加 优质和便捷的学习辅导，是经全国考办同意 的“高等教育自学考试综合变革 ”的组成局部 。全国考办对自学考试实行“网络学习综合评价”的目的，是要借助信息化技术手段，变革 课程分数 评定办法 ，关注学生的学习进程 ，树立 迷信 的学业综合评价体系。在该体系下，考试分数 评定采取网络进程 性考核与终结性考试相结合的综合性评价方式进行。目前该形式 曾经 在全国考办同意 的湖北、江西、福建及陕西省综合变革 院校中落地执行。这是关于 什么是自学考试网络学习综合评价的解答。16
综合评价，有两种解释：一种来自于浙江省“三位一体”综合评价招生模式，是把考生的学业水平测试成绩、综合素质测试成绩、高考文化成绩按照一定比例折算成综合成绩，最后按照综合成绩择优录取的一种招生模式。其中综合评价是指各高校自行组织的综合素质测试，主要有笔试和面试两种形式，其中面试包含结构化（半结构化）和无领导小组等形式，考试内容由各高校根据所招生专业进行有针对性的设置；第二种“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。一般分为七个维度（不同的地区或学校结构略有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。七个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A（优秀），B（良好），C（一般），D（较差），或者给予评分。综合素质评价结果的好坏完全取决于该学生平时在学校的言行举止、学习态度，和为人处事。这也越来越成为高等院校招生的一项重要指标，尤其是在第一种解释中，成为考生报名三位一体招生考试的条件之一。具体三位一体信息，欢迎关注公众平台“博学三位一体”
对于综合素质评价，大家是不是既熟悉又陌生，那么，到底综合素质评价是什么？今天小白便和大家详说一番。
先来看看国家对于综合素质评价的态度：
早在2016年，教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》就有指出：
到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式的改革目标，并经过2年的摸索，将上海定为了综合素质评价的试点及示范城市。
2018年，上海市教委会发布《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》，改革目标指出：
到2022年，初步建成具有上海特点、体现科学教育质量关，以初中学业水平考试为依据，结合初中学生综合素质评价的初中毕业和高中阶段学校招生录取制度。
近日，北京“十四五教育规划”最新消息中就已经强调了综合素质评价的重要性，具体如下：
中考
稳妥推进中考改革，探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。完善和规范普通高中自主招生。
高考
完善高中学业水平考试制度和高中综合素质评价制度。巩固深化高考综合改革。进一步完善高等职业教育“文化素质+职业技能”考试招生办法。探索开放教育注册入学和完全学分制改革。
不管是高考招生制度改革，还是中考招生制度改革，我们都清楚地看到，招生录取结构已经发生明显变化，综合素质评价走上了历史舞台，成为打破唯分数论的一把利器。
01综合素质评价
打破“唯分论”，关注孩子多元健康发展
综合素质评价（以下简称综评）是新高考改革下，高校招生的重要途径之一。基于考试高考成绩和高校综合测试成绩，按照一定比例计算形成考生综合总分，最后按照综合总分择优录取。
以上海市中考改革为例，2022年开始，上海将正式全面实施中考新政，即总分750分+综合素质评价50分。也就是说，对于一个学生的评价不只看成绩，还要看拓展型和研究型课程的学习经历！
那么，让家长爱恨交织的综评究竟包含哪些内容？综评是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，其评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、创新实践、自我认识与生涯规划等6个方面。
以上海市中考为例，根据规则，明年起想获得更好的教育资源，学生就得和学科成绩相仿的其他孩子拼综评的50分。就品德发展、艺术素养、身心健康等方面，想大范围拉开差距很难，机会就都落在“创新精神与实践能力”这一项中。
02为什么要尤其重视综合素质评价？
依据国家目前中高考改革路径，综评在全新的招生录取结构中所发挥的作用和产生的价值越来越明显，也越来越重要。只凭分数就能考上理想学校的历史将一去不返，一个崭新的时代即将到来。综评也将成为孩子高中生涯重要的组成部分，在高考招生录取、综合评价录取以及高职院校分类考试录取中都占有很大比重。
对中考的影响
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与中考录取/初中毕业挂钩
上海已将综合素质评价结果作为初中学生毕业的必要条件。除上海之外，已有不少城市实行了相关政策，并以不同形式与中考录取挂钩。以下是部分市初中生综合素质评价与中考的关系：
东莞：普通高中只录取综合素质评价中获得A、B、C等级的学生。
佛山：须达到C等级以上才允许毕业；在中考成绩相同的情况下，将优先录取初中阶段综合表现评定等级高的学生等。
中山：综合素质评价结果应在B等级以上方可填报指标生志愿等。
广州：建议作为学校自主招生和名额分配招生的重要参考等。
北京：与指标生资格挂钩等。
对高考的影响
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标一流高校综合评价+强基计划，成为招生录取的重要参考
高中，综合素质评价在大家比较关注的春考、强基计划、综合评价以及秋考的校测/专业录取等环节都发挥着至关重要的作用。
以清北复交、同济的招生为例，目前录取途径有统招、强基计划和综合评价，其中综合评价的比例接近90%。
高校强基计划招生和综合评价招生已经引入综合素质评价，评价结果作为选拔录取的重要参考依据。综合素质评价档案将作为高校强基计划录取综合成绩的一部分。
2020年强基计划中，综合素质评价材料一般作为面试重要参考材料，在面试环节评审，评审结果影响面试成绩。
03如何助力孩子提升综合素质评价背景
综合素质评价这件事，家长们要从高一就开始重视。很多家长没有引起足够重视，导致三年后孩子的高中学生综合素质评价档案中涉及学科能力、特长、创新、艺术潜质、社会实践等很多项目无内容可写。
因此，及早为学生建立一个含金量高、可信度强、有说服力的综合素质评价档案，对学生未来考取理想学府以及以后的成长道路都大有益处。斯坦星球是如何助力孩子构建“更富竞争力”的综合素质评价档案？
斯坦星球根据年龄特征为孩子规划了一条考级竞赛路径。助力参与官方认可的行业等级考试、白名单科技类赛事和科技类研学活动，最终获得相关证书，全方位提升孩子综评背景。
在综评这一环节与众多孩子拉开差距的关键点在于→创新精神与实践能力，这部分主要包含研究性学习专题报告和市级以上科技活动、创造发明、专利情况。
因而参与科技类、编程类赛事，丰富的竞赛体验将助力孩子成为综评VIP。
斯坦星球IDEALAB创新实验室推出适合青少年的研究型科创发明项目，在参加科创比赛，综评加分。
综合评价也是上大学的一种方式，是高考改革逐步推动后的新招生模式。
和普通高考不同的是，综合评价除了要看学生的高考成绩还要看高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，按照一定比例计算成考生综合总分，高校按考生综合总分择优录取。
根据往年招生录取情况来看，成绩在本一线（即特招线）上，综合素质优秀的学生都可以尝试报考综评。
综评录取成绩一般会比普通高考录取分数线低，也就是家长们关注的“降分”。最重要的是如果综评未录取还可以继续填报普通本科批次，大大提高了被理想大学录取的机会！
所以无论你是高三还是高二、高一的家长，现在为孩子多了解一种上大学的方法，也是为孩子多一种录取的可能。
综评的意思是综合评价。
综合评价也叫综合评价方法或多指标综合评价方法，是指使用比较系统的、规范的方法对于多个指标、多个单位同时进行评价的方法，在现实中应用范围很广。
它不只是一种方法，而是一个方法系统，是指对多指标进行综合的一系列有效方法的总称。综合评价方法在现实中应用范围很广。综合评价是针对研究的对象，建立一个进行测评的指标体系，利用一定的方法或模型，对搜集的资料进行分析，对被评价的事物作出定量化的总体判断。
综合评价分析主要内容
1、对于评价对象综合得分的排序分析。通过综合评价，各个被评价对象都具有一个（且只有一个）具体的综合得分，对于综合得分数据进行排序分析，能够描述和区分出各个评价对象的综合性优劣和好坏。
2、对于评价对象的因素和指标影响分析。对于被评价对象特征的描述可以进行层次分解。因此，在进行综合时可以反映各个层次的特征，进而分析被评价对象的各个层次和各个具体指标的得分情况和各个层次和各个具体指标对于整体综合得分的贡献率、影响程度和方向。
3、评价对象的类型分析。根据各个层次的得分和各个具体指标的得分，使用因素分析方法和聚类分析方法可以对于被评价对象的类型进行划分，以解决各个被评价对象的本质特征的描述问题。
综合评价是高考改革逐步推动后的新招生模式，通过把学生的综合素质评价、高校评估成绩以及高考的成绩按照1：3：6的比例折算成总成绩，最后按照总成绩择优录取，是近年来兴起的新的招生方式。
综合评价主要看中学生的综合素质，要求学生全面发展，因此学校会很看重学生的综合成绩，会考的成绩，对于考生的各科成绩的要求都均衡，有着一定的社会实践活动和学业水平成绩很优异的学生们来说还是很适合的，相对于自主招生需要一定的学科特长并且获奖是不相同的。从现在起呢有意向参加综合评价的考生就可以多参与一些有“质量”的社会实践活动，比如一些高校举办的研学营或者是交流会之类的，这样可以为你将来提交的资料增加光彩，而不是一些简单的参与献爱心啊、照顾孤寡老人之类的活动。
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综合评价招生制度试点旨在建立学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化招生考试评价体系，从而有利于选拔适合高校培养目标的学生，有利于引导中学实施素质教育。
不需要。自考的网络综合评价和其他的自考课程是一样的，只需要学生参与 考试，不需要对分数 进行上报，自考办的教师 在看到自考学生的这门分数 时，会自动把学生的分数 归到自考的分数 中去。由于 网络综合测评是另一门网络课的分项，系统也会把这个成线加到相对应的课程中去。不必 考生再操心。以下是对网络综合评价的规则 ：参与 网络学习课程的最终自考分数 是由综合评价分数 和国家一致 考试（以下简称“统考”）分数 兼并 而成，其中综合评价分数 占总分数 的30%，统考分数 占总分数 的70%。兼并 后的总分数 低于口试 分数 的以口试 分数 为准。兼并 分数 与统考分数 同等有效。考生的综合评价分数 三年内有效。自学考试“网络学习综合评价”职业 由吉林省奈亚教育考试服务中心运用 北京华夏大地近程 教育网络服务有限公司开发并经教育部考试中心和省考办认可的“网络学习综合评价”系统，为考生提供网络学习的支持和服务。据外省经历 ，参与 网络学习的考生国考分数 均匀 提升 6-12分，经过 率提升 20%-30%。我省开展的网上助学采取考生自愿准绳 。“网络学习综合评价”系统是利用古代 互联网技术，注重考生的学习进程 ，强化自学考试的教育功用 ，为考生提供愈加 优质和便捷的学习辅导，是经全国考办同意 的“高等教育自学考试综合变革 ”的组成局部 。全国考办对自学考试实行“网络学习综合评价”的目的，是要借助信息化技术手段，变革 课程分数 评定办法 ，关注学生的学习进程 ，树立 迷信 的学业综合评价体系。在该体系下，考试分数 评定采取网络进程 性考核与终结性考试相结合的综合性评价方式进行。目前该形式 曾经 在全国考办同意 的湖北、江西、福建及陕西省综合变革 院校中落地执行。这是关于 什么是自学考试网络学习综合评价的解答。16
这个不懂，持续关注！
有一定的难度。自考助学综合测评属于考试的综合测评，是有一定的难度的，只要把以前的，课程都复习好了，也是可以轻松通过的。自考助学就是考生通过助学方式参加自学考试。
综测，即综合素质测评，是大学里面评奖评优的重要参考指标，综合素质测评的内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面。
综测一般是对大学生的一种评价指标，评价大学生的综测能力，证书、奖状、荣誉以及实习证明成为了重要的指标。综测每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金。
对于在校大学生来说，它代表你在大学期间全面发展能力的表现，还有印证了你在大学除了专业知识的学习还进行了什么其他方面的探索。同时，大学生综合素质测评作为高校对大学生的客观评价的重要方式，对高校以及大学都有重大的意义。
1、有利于促进高校的素质教育发展。
2、有利于提高大学生综合素质。
3、有利于改进和加强大学生思想政治工作。
综测的作用
大学综测作为高校对大学生的客观评价的重要方式，有利于促进高校的素质教育发展，有利于提高大学生综合素质，有利于改进和加强大学生思想政治工作，这也就在一定程度上告诉我们的大学生，上了大学，学业依然重要，但不是全部，更不提倡一昧死读书。
综测就是综合素质测评。
是对大学生的一种评价指标，其内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面，每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金。
综测包括学生一学年的品德行为表现、学业表现和文体表现三个方面。总分为100分，由学业表现分、品德行为分、文体表现分组成，各单项在总成绩中所占的百分比分别为70%、20%和10%。一般来说，三项都是由基本分、奖励分和扣分三部分构成。
综合素质测评的作用。
综合素质评价主要是从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，对学生参加课外活动、社会实践和相关考试、考核成绩、证明、证书等事实材料和表现进行写实性采集和记录。其目的，一是引导学生全面而有个性地发展；二是引导学生参加公益服务和社会实践，补上教育的短板，促进学生健康成长；三是为高校综合评价、多元录取提供参考。
开展学生综合素质评价是普通高中课程改革的重要内容。方案重视与高中课程改革相衔接，把综合素质评价作为招生录取参考条件，将具体使用权交给高校。
综测是对大学生的一种评价指标，综合素质测评的内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面。
综测分顾名思义是综合素质测评会影响大学生在大学期间的学分以及评奖评优等许多问题，综合素质分数达不到毕业要求，学生还可能无法获得毕业证和学位证，所以学生在学校要参加一些学校组织的综合素质测试的有关活动，来提高自己的综测分。
综测分包括创新创业以及志愿服务，综合素质评价等多个方面，学生可以根据自己的爱好参加相应的活动，学校社团也会定期组织一些综合素质评价的活动，学生只要获奖就可以加入综测分，综测分还可以通过参加学科竞赛获奖之后也能获得相应的综合素质评价分数。
综合素质评价有利于促进高校综合素质评价，在促进方式评价改革的同时，也将促进招生录取的新方式，同时有利于普通高校培养深化改革，落实树德立人的根本任务，大力推进素质教育，有利于高等学校学生全面发展，个人身心健康，具有非常重要的作用。
综合素质评价在普通高校招生录取毕业生秋招春招以及将来公司的面试中都会有非常重要的作用，是学生将来求职面试的一块敲门砖。
高校实行综合素质评价意义重大，在学生认识自我规划人生，激发人生企业能主动发展个人素质，走出教室，走向社会，不断加入社团，培养自己的兴趣爱好，在实践中不断锻炼自己，全面提升自己，全面提升自己的文化素质等方面的作用。
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综测是对大学生的一种评价指标，综合素质测评的内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面。
综测分顾名思义是综合素质测评会影响大学生在大学期间的学分以及评奖评优等许多问题，综合素质分数达不到毕业要求，学生还可能无法获得毕业证和学位证，所以学生在学校要参加一些学校组织的综合素质测试的有关活动，来提高自己的综测分。
综测分包括创新创业以及志愿服务，综合素质评价等多个方面，学生可以根据自己的爱好参加相应的活动，学校社团也会定期组织一些综合素质评价的活动，学生只要获奖就可以加入综测分，综测分还可以通过参加学科竞赛获奖之后也能获得相应的综合素质评价分数。
综合素质评价有利于促进高校综合素质评价，在促进方式评价改革的同时，也将促进招生录取的新方式，同时有利于普通高校培养深化改革，落实树德立人的根本任务，大力推进素质教育，有利于高等学校学生全面发展，个人身心健康，具有非常重要的作用。
综合素质评价在普通高校招生录取毕业生秋招春招以及将来公司的面试中都会有非常重要的作用，是学生将来求职面试的一块敲门砖。
高校实行综合素质评价意义重大，在学生认识自我规划人生，激发人生企业能主动发展个人素质，走出教室，走向社会，不断加入社团，培养自己的兴趣爱好，在实践中不断锻炼自己，全面提升自己，全面提升自己的文化素质等方面的作用。
综测就是综合素质测评。
是对大学生的一种评价指标，其内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面，每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金。
综测包括学生一学年的品德行为表现、学业表现和文体表现三个方面。总分为100分，由学业表现分、品德行为分、文体表现分组成，各单项在总成绩中所占的百分比分别为70%、20%和10%。一般来说，三项都是由基本分、奖励分和扣分三部分构成。
综合素质测评的作用。
综合素质评价主要是从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，对学生参加课外活动、社会实践和相关考试、考核成绩、证明、证书等事实材料和表现进行写实性采集和记录。其目的，一是引导学生全面而有个性地发展；二是引导学生参加公益服务和社会实践，补上教育的短板，促进学生健康成长；三是为高校综合评价、多元录取提供参考。
开展学生综合素质评价是普通高中课程改革的重要内容。方案重视与高中课程改革相衔接，把综合素质评价作为招生录取参考条件，将具体使用权交给高校。
1、当然可以不报；若报，应和笔试科目保持一致。2、网上不仅有测评，还需要登录次数、答题等条件；没有参考答案。3、测评过了，最后测算结果是占百分之三十，最好结果即是加30分，有利于考试通过。4、报了没有学习，最后结果肯定不是最好结果，即：肯定不能加够30分，对笔试没有影响，但总分会和没有综合评价时一样。另外，这个是要收费的。