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1、学习形式是指在学校是进行的全日制学习还是其他形式学习，也就是在校时的学习方式。按照实际情况填写即可。
2、不单指全日制，目前我们国家认可的，学信网可查的学历有5种，全日制统招，成人高考，远程教育，自考，国家开发大学。 第一种含金量最高，其余四种国家认可度差不多。
高等教育自学考试是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。是贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。”
地方考试机构：省考委：各省、自治区、直辖市设高等教育自学考试委员会（简称省考委）。省考办：各省（市、区）教育行政部门设省考委的工作管理机构（简称省考办），同时作为省考委的日常办事机构。
地市考委：省、自治区人民政府的派出机关所辖地区（以下简称地区）、市、直辖市的市辖区设高等教育自学考试工作委员会（简称地市考委）。
命题由全国考委统筹安排，分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种办法。试题（包括副题）及参考答案，评分标准启用前属绝密材料。
全国考委、省考委、地市考委、专业委员会的工作职责在《条例》中都有明确规定。
参考资料：百度百科-高等教育自学考试
参考资料：中华人民共和国教育部-统筹全日制和非全日制研究生管理工作
1，一般来说的自考属于成人自考，自考可以选择报助学机构好，也就是报班学习，利用周末或者晚上去辅导班上课，由老师辅导，有问题可以提出，让考生学得更扎实。2，自考还可以选择完全自学是自己买书在家学习，有问题通过书本或其它途径解决，这种学习难度较大，目前还有很多自考选择完全自学。
2023年自考有四种学习形式：完全自学、网络班、业余制、全日制，具体如下：1.完全自学：属于自学，需要自己购买书籍、教材、试题等资料在家自学。2.网络班：网络班是考生通过互联网(视频、app、直播、音频等)进行网上学习的方式。这种方式既有老师通过网络远程指导，又能让考生自主安排学习时间。是很多上班族以及在职人员的首选。3.业余制：面授学习模式，安排在周六日非工作日时间内，到指定地点与老师面授学习。4.全日制：考生周一至周五在校进行全日制上课学习的方式，参考普通大学生管理模式。这种方式更适合年龄比较小的考生报考。江苏省2023年4月高等教育自学考试考试日程表自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
许多小伙伴只对自考有片面的理解，不知道自考学历是什么意思。以下是由我为大家整理的“自考是什么意思 是什么学历类型”，仅供参考，欢迎大家阅读。
自考是什么意思
自考的全称是高等教育自学考试，自考报名条件没有年龄，性别，种族，区域等限制，只要是我国公民都是可以报考的。自考是采取单科考试的形式，及格一门颁发一门合格证书，只有所有考试科目及格后才可以申请毕业，自考的考试科目一般有十几门，所以自学考试是有一定难度的，因此自考的含金量高，仅次于统招学历，自考的学历是国家承认的，可用于考研，出国留学，考公务员，找工作等。
自考的学习方式
全日制，业余制，网络班，自学这四种。全日制就是指在校进行上课学习，有固定的教室和寒暑假期，如果想充分感受大学校园生活可以选择这种学习形式;业余制是指上课时间安排在周六日或者是周一到周五的晚上;网络班主要是通过互联网进行学习，不受时间和地域的限制;自学就是完全靠个人自学的一种形式。
自考学历类型
一、专科
高等教育自学考试专科是在总体上与一般的普通高等专科学校或高等职业技术学院同类专业水平相一致的自学考试专业类型。除特殊专业外，此类专业一般不设限制性的报考条件，只要是中华人民共和国公民(广东省含港澳人士)均可报考。考生在达到规定的毕业要求后，可获得专科毕业证书。
二、本科
高等教育自学考试本科是在总体上与一般普通高等学校本科同类专业水平相一致的自学考试专业类型。此类专业可分为分段式本科和一体式本科(注：“分段式本科”和“一体式本科”的概念是为方便读者阅读而自创的概念)。
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(一)行政管理
行政管理的考试通过率比较高，考试科目没有英语也没有数学，专业课程也是相对比较简单的，自考的考生只需要记住相关的知识要点，考试通过是比较简单的。行政管理的就业方向也是比较广泛的，一般大型企业都会设有行政管理岗，管理人才的市场缺口非常大。
(二)工商管理
管理类专业的考试都是比较容易通过的，工商管理的专业考试科目也是比较少的，与数学相关的考试比较少，公共课程比较多，有些课程并不需要考试。考试设计的知识点难度都不高，关键在于理解记忆。
(三)汉语言文学
汉语言文学属于纯文学类的一门学科，考试没有高数和英语，难度相对而言要低一些，考试的科目一般来说有十三门左右，比较适合喜欢文科的考生。汉语言文学的就业范围比较广，毕业后从事相关的文字工作。
自考又称自学考试，全称高等教育自学考试。1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育GJ考试。 高等教育自学考试（Self-taught higher education examinations），简称自学考试、自考，它有大自考(社会型考生)和小自考(应用型考生)两种类别。1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育GJ考试，考生主要有两种学习方式，一是在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(学生采用这种学习方式称为应用型考生)，二是在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的学生称为社会型考生)。 高等教育自学考试中社会型考生占75%，应用型考生占25%。高等教育自学考试是个人自学和GJ考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。 与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是宽进严出。考生参加GJ考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业(申请本科毕业的学生还需提供GJ承认的专科毕业证)。自考是一种自主学习的过程，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于学习的考生才是自考的最终胜出者（毕业）。 学生在经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予成人高等教育本科毕业生学士学位。并可继续攻读硕士学位和博士学位。
我也正在参加自考，希望以下内容能帮到你。 自考全称是高等教育自学考试，是对社会自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试。自考面向社会开考，在职人员及待业者、专业技术人员、管理人员和在校大学生均可参加。自考没有考前学历的要求，是宽进严出，以自学为主，参加国家安排的统一考试，获得专科或本科学历，自考学历国家承认，全国通用。 自考分为大考和小考。大考指的是每年4月和10月的考试，专业课和公共课均有开考，一般各个县级及以上都会有设考场。小考指的是每年1月和7月的考试，只考公共课，多数只有市一级才有设考场，只是小考只有部分省市会有，这个可以到当地教育局成教办咨询。 基本上公共课每年4月和10月都会有，而专业课不一定，所以报考时如果公共课和专业课时间冲突的话，应先报考专业课，这样能为你节省不少时间的。 明白这些后接着要选择专业了，首先你要认真阅读本省（市）高教自学考试委员会公布的《报考简章》，了解当地自考的报名时间、报名地点、报名手续、开考专业的情况和本次考试的课程安排，根据实际情况，选择一个专业报考。需要注意的是，在选报专业时应注意，由于开考的专业较多，有些专业是面向社会开考，报考对象不限；有些专业是部门委托开考，仅限本系统在职人员报考；一些本科段专业和特殊专业（如医学类专业）对报考者的学历、职业等还有一些具体要求。 选定专业和本次应考课程后，应尽早购买该专业的《专业考试计划》，按有关课程的《课程自学考试大纲》和指定的必读教材进行自学。 如果想拿学位证，需要各课平均成绩70分以上，毕业论文达到良好以上，并通过学位英语考试或英语4级。 与函授、网上教育等不同，自考完全靠个人自学，所以会占用你很多精力和课余时间，希望你取得好成绩！
自考是什么意思？自考是高等教育自学考试的简称，既是一种国家考试制度，又是一种成人学历教育形式。作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定等教育自学考试。自考没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，可申请毕业，颁发学历证书。自考以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。成考是什么意思？成人高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。自考和成考的区别是什么？一、办学主体不同自考办学主体：为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。正规的大学的远程与继续教育学院中有自考部门。成考办学主体：国家和各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但也有一些成教是社会力量办学的。二、招生对象不同自考招生对象：1.高起专：具有高中（中专）及同等以上学历人员；2.专升本：专科在读及毕业生；3.本科二学历：本科在读及毕业生。成考招生对象：我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育，不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。三、文凭不同自考文凭：自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。成考文凭：成考的文凭是各大学的成教学院发的，考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章。四、考试方式不同自考考试方式：成考专升本入学宽进严出，自考专升本入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。成考考试方式：成考专升本入学严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，毕业不会太困难(这与普高很相似)。五、学习方式不同自考学习方式：自考相对来说学习方式要少一点，只能在脱产学习与业余自学之间选择。成考学习方式：成考的学习方式最多，有脱产全日制学习，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习地的著名大学，也可以足不出户的学习。六、评估系统不同自考评估体系：自考是通过自己不断的努力考取的，采用“宽进严出”的评估体系，考生需要每个考试科目达标才能毕业。成考评估体系：成考采用“严进宽出”的评估体系，需要通过国家统一的成人高考才能进入，但毕业容易。七、报名及考试时间不同自考报名考试时间：自考分为1、4、7、10月进行考试，但是只有江苏、四川、广东等几个省份在1月考试。7月也只有江苏开考，所以只有4、10月为主要考试时间。成考报名考试时间：采用网上报名和现场确认方式进行，每年的8到9月开始报名。10月第四个星期天进行考试，11月底出成绩，12月份出录取分数线，第二年3月开始注册。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
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江苏自考有四种学习形式：完全自学、网络班、业余制、全日制。具体如下 1.完全自学：属于自学，需要自己购买书籍、教材、试题等资料在家自学。 2.网络班：网络班是考生通过互联网(视频、app、直播、音频等)进行网上学习的方式。这种方式既有老师通过网络远程指导，又能让考生自主安排学习时间。是很多上班族以及在职人员的首选。 3.业余制：面授学习模式，安排在周六日非工作日时间内，到指定地点与老师面授学习。 4.全日制：考生周一至周五在校进行全日制上课学习的方式，参考普通大学生管理模式。这种方式更适合年龄比较小的考生报考。 学习方式 1、在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(学生采用这种学习方式称为应用型考生)， 2、在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的学生称为社会型考生)。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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自考作为现在热门的继续教育形式，越来越多的人选择自考来提升自身的学历，但是对于初次参加自考的考生来说，不清楚自考过程中的事项。自学考试学习形式有哪些？
自学考试学习形式有哪些？
自考的学习形式有四种：买书自学、报班助学（网络班/业余班）、全日制。
买书自学：费用低，难度大。适合学习能力强、有时间、自制力的考生；
报班助学：费用实用，难度低。适合基础不强、时间不多的大多在职考生；
全日制：费用高，难度低。适合年龄较小想要体验校园生活在校上课的考生；
四种学习形式各有优劣，大家根据自己的情况去选择。
自学考试课程有哪几类？
自考本科是自学考试的最高学历，该学历学历是国家承认的、学信网可以查到的学历。自学考试属于国家教育系列，目前非常流行的学历教育方式。
自考考生需要考的课程主要有以下几类：
1.公共基础课:所有专业或类似专业考生必须参加的课程。比如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语(二)》、《政治经济学》等。这类课程不是专业课，但也占学分，考试合格后才能申请毕业。
2.专业基础课:该专业考生应学习的基础理论、基础知识和基本技能课程。基础课是为考生掌握专业知识，学习专业的科学技术，发展相关能力打下基础。
3.专业课:与专业知识和技能直接相关的基础课(简称专业课)。这类课程不仅需要通过考试，对于希望进行专业技能提升、知识积累的自考网学员是需要着重学习的课程。
4.选修课:选择自己需要的科目有限。不需要全部参加，但考生选择的课程数量或学分需要满足一定要求。
自考分为哪几种
自考也称高等教育自学考试，是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式。有大自考(社会型考生)和小自考(应用型考生)两种类别。 自考的要求 1、遵守中华人民共和国宪法和法律，参加自考的考生不受性别、年龄（年满18周岁）、民族、种族和已受教育程度的限制，国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员皆可报名。 2、报考专科起点升本科的考生必须是已取得教育部门审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科肄业证书或以上证书的人员。 3、参加本科段考试的考生，应持专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。 自考的作用 1.可以出国留学。必须要说的是，顺利通过自考，获得本科文凭证书，毕业证拥有申请出国留学的资格。申请成功的话，就可以顺利出国留学，接受更高等的教育，获得更好的发展。 2.可以参加研究生考试，全国组织的司法考试等。这是因为，自考是受到国家部门认可的考试，在通过考试，顺利获得相应的学历证书，就可以报名参加研究生考试和司法考试。 3.提升自己学历。随着社会的发展，人们的受教育程度普遍提高，为了使自己不落伍，跟上时代的发展，自考是提升自己学历是一个不错的选择。 4.为自己就业时提供进门的机会。现在许多大型企业，尤其是教师、公务员、司法方面的考试都需要本科学历，自考是受国家承认的，尽管有些企业不承但总之当你在有真本事时，他就会承认了，公司里本科学历的人加工资时也有你的一份(中国自考全世界承认，本科只有部分世界承认)。 5.提升自己的发展潜力。考虑到现在的教育改革，10至20年后的自考应该就会受到社会的广泛认可，企事业单位也应该很欢迎这群吃苦耐劳，有上进心的人群。 6.改变别人对你的认识。如果你通过自己的努力不断提升了自己的学历，那你身边那帮经常说你不行的乌鸦嘴就会停止热潮冷讽。这时你就没有自卑的理由，只有自信的理由了。 7.为家庭做好榜样。如果在现在这么低门槛下你都不去学，以后你的子女到2025年时，他的朋友聚会都不好意思叫你去，而且不至于到时让你的子女都嫌弃你学历低吧。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
1、自考也就是自学考试，全称是高等教育自学考试，是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。自学考试的学习方式是靠考生自己学习，考试方式是参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。 2、自考每年开设4次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为1月、4月、7月和10月，自2015年起大部分地区已将考试次数调整为4月和10月两次，详细情况请咨询所在地自考办。 3、报读自考是没有任何学历限制，只要是中国公民(包括港澳台)都可以报考，所以不管考生是在校生还是社会工作人员都可报名参加自学考试。但是报考自考本科的考生在申请获得自考本科学历时必须要具有国家承认的专科毕业证书。所以有大专学历的同学可以直接报读本科，没有专科的同学可以选择专本连读。 4、自考没有入学考试，而且主要是采取分科考试、学分累积，最后获取文凭的方式，且没有学期、学年制度的限制，在成人教育中含金量和社会认可度都比较高，出国留学的认可度非常高。 5、自考是成人教育的一种方式，考函授能主要是通过自学为主，获得毕业证书，是国家承认的学历，在学信网上也可以查到学历信息，教育部进行电子注册，自考的文凭无论是 求职、升职、加薪、考研究生、考公务员、评职称、考职业资格证等 都是可以用到的。
自考有三种形式：①社会自考：考生完全自学，在自考办报名参加考试，全部课程合格可申请毕业；②自考助学班：利用、晚上等业余时间，参加社会助学或者学校组织的助学班；③全日制自考：在校2-4年，完全脱产学习。自考学历是国家承认，毕业后在学信网可以查询，下载打印，可以用于找工作，升职竞选、考公务员、考研究生、考、建造师、或者出国留学等。由于自考难度较大，很多考生多年不能通过考试，建议可以参加小自考，通过小自考拿到自考学历。小自考的难度低于大自考，但不论大自考还是小自考，学历证书都是一样，证书上面没有写“大自考”和“小自考”的字样。
1、办学形式指的是：兴办和经营管理学校的体制机制的特定样式。办学模式是由办学资源的特殊属性及特殊组织结构形式所决定。办学形式的定义：是全日制、自考还是函授。办学形式：全日制、业余、函授、脱产、半脱产、不脱产等。
2、培训形式：全日制、业余、函授、脱产、半脱产、不脱产等等。培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
扩展资料
培训方法有讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法和案例研究法、模拟与游戏法等。各种教育培训的方法具有各自的优缺点，为了提高培训质量，往往需要将各种方法配合运用。
讲授内容要有科学性，这是保证讲授质量的首要条件；讲授要有系统性，条理清晰，重点突出，案例分析，正反对比；讲授时语言要清晰，生动准确；必要时运用板书；培训师与受训者要相互配合，这是取得良好的讲授效果的重要保证。
企业内不同层次、不同部门的员工需要接受的培训内容各不相同。即使是同层次、同部门、同一个员工不同的时间、不同的工作性质，其所需接受的培训也不相同，因此针对企业的实际情况及员工的具体需求设计培训内容是十分重要的。不同层次的管理人员需要培训的内容不同。
问题一：什么是办学形式，定义是什么？ 办学形式指的是：兴办和经营管理学校的体制机制的特定样式。办学模式是由办学资源的特殊属性及特殊组织结构形式所决定。 办学形式的定义：是全日制、自考还是函授。 办学形式：全日制、业余、函授、脱产、半脱产、不脱产等。 1、办学体制是指在国家教育基本法规定的原则之下，办学者或办学主体是由哪些团体或个体组成的，国家赋予其什么样的权利和义务，对其有何种最基本的要求。 2、总之，办学体制所突出强调的是办学主体，即由谁出资，由谁兴办学校，在此基户上办学体制还涉及到办学主体在什么样的制度环境中办学，办学过程中享有什么样的权利，应履行哪些义务和遵守哪些规章制度所做出的要求等。办学体制改革是优化教育资源配置，提高教育资源利用率，化解教育投入不足与资源相对浪费之间矛盾的有效途径。目前我国办学体制改革逐步形成了以 *** 办学为主体、社会力量共同参与、公办学校和民办学校相辅相成的多元化发展道路。 问题二：培训形式 办学形式是什么意思 培训形式填：全日制、业余、函授、脱产、半脱产、不脱产等等 办学形式：公办，私立等等 问题三：什么叫 办学层次 学校性质 办学形式 怎么回答 办学层次就是说是本科，还是专科，学校性质说的是公办还是民办，办学形式说的是全日制、自考还是函授 问题四：幼儿园办学中:办学层次、办学形式是指什么意思? 层次是学前教育，形式是全日制。应该这样。 问题五：办学形式怎么填 办学形式说的是全日制、自考还是函授。 问题六：本科大学的办学形式 大本包括重点本科和普通本科两种形式大本教育主要有两种实现形式：985工程、211工程等重点本科高校（简称重点本科）和普通123本高校（简称普通本科），一、二、三本高校是同等学历和文凭的本科高校，只是“985、211重点本科高校”与“普通123本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用，也就是前者重研究后者重应用。“985和211以及省部共建高校等重点本科高校”与“普通123本院校”同属大本。（大本学制：大学本科4-5年，可申请学士学位）。二、我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。大专教育主要也有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者也只是侧重不同，无本质差别，前者重能力，后者重技术。高专和高职同属大专。高等教育分为四个层次和等级(1)博士教育层次、(2)硕士教育层次、(3)学士教育层次（本科教育层次）、(4)专科教育层次，分四个层次和等级，博士教育层次比硕士教育层次高一个层次，硕士教育层次比学士教育层次（本科教育层次）高一个层次，学士教育层次（本科教育层次）比专科高一个层次。本科高校只有一个层次和等级其实，本科高校只有一个层次和等级,就是(本科教育层次).1、2、3本高校是同一个层次和等级的“本科高校”只是侧重不同.“重点本科高校”与“普通123本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用，也就是前者重研究后者重应用。本科学历和文凭本科高考入取批次的不同，本科123本叫法称呼的不同，本科办学等级（部属、省属、市属）的不同、本科办学体制以及性质（公办、民办）的不同，由办学体制决定的本科学费高低的不同，本科(123本)各大学毕业证书“本簿和颜色”的相同与不同，与本科高校的层次和“学历、文凭”水平的高低无关，所以123本高校是具有相同本科学历和文凭的高校，只是侧重不同，重点本科高校（985、211或部分部属院校)重理论研究，普通本科高校（普通123本高校）重理论应用，即重点本科重研究，普通本科重应用。目前我国有本科高校约700所（含独立学院、民办高校）。本科高考录取线高考录取线，又叫省控线，或者叫批次线，每个省叫法不同，含义相同，所谓高考录取线就是指考生想要上某个批次大学必须通过的一条分数线，一般来讲，一本大学的录取线叫重点线；二本大学的录取线叫二本线；三本大学的录取线叫三本线或本科线；每年高考的录取线都不相同，主要是由于当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。 问题七：幼儿园开办形式是什么意思 一般程序如下，希望对您有所帮助！ 不过说回来幼儿园比较复杂，如果不是专业或者有相关人士的帮忙还是不要轻易尝试！ 1.营业执照、税务登记证、卫生许可证、消防安全证等等一系列办幼儿园的证件齐全. 2.寻找一个足够大的室内场所加上大的室外空间。如果你要招收60名幼儿，请保证室内总面积达150平方米，室外面积200平方米。如果刚开始只是招收一小部分的话，室内面积不改，室外面积也要150平方米为好。 3.桌椅、玩具、餐具、水杯、大型床铺、书本、黑板及文具一应俱全。 4.良好素质的幼师，干净的厨师，是非常关键的。同时最好离医院比较近，并且安装两部或以上电话，以便随意联系家长处理紧急情况。 5.制定合理的收费政策，并向家长展示你的幼儿园优势。 一、设置民办幼儿园应具备下述基本条件 （一）申请举办民办幼儿园的社会组织，应当具有法人资格。举办民办幼儿园的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。 （二）基本办学规模不低于100人。幼儿园办学条件达到《XX市幼儿园等级标准》规定的二级幼儿园标准。 （三）有稳定可靠的经费来源，办学启动资金不少于20万（包括教学设施和教学仪器设备等），注册资金10万元以上，并提供有法律效力的资信证明。 二、民办幼儿园申报程序 （一）申请人向拟建幼儿园所在街道办事处（或镇 *** ）提出书面申请，提供相关资料，由街道办事处（或镇 *** ）对拟办幼儿园（班）进行办园基本条件初审，写出初审意见并盖章。 (二)申请人将签署初审意见后的书面申请和申报材料提交大渡口区教委.申报材料包括： 1、申办报告，内容包括：举办者，培养目标、办园规模、办园层次、办园形式、办园条件、内部管理体制、经费筹措与使用等； 2、举办者的姓名、住址或者名称、地址； ①个人举办的提供身份证件、个人简历、资格证件； ②国家机构以外的社会组织举办的提供具有法人资格的证明文件（社会团体登记证等），并提供拟任民办幼儿园法人代表的身份证复印件、个人简历及资格证件。 3、幼儿园资产的数额、来源、性质等及有效证明文件，并载明产权； 4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件； 5、民办幼儿园组织机构，拟任园长、主要行政负责人、专任教师、拟聘 *** 教师名单及资格证明文件； 6、经验资机构出具的办园开办费用验资报告、办园经费的来源渠道证明文件； 7、民办幼儿园发展规划； 8、办园场地证明文件：包括土地使用、园舍使用有效证明文件，租凭园舍的须提供具有法律效力的租赁协议,且租期不少于5年。 （三）考察:区教委联同区卫生局和区消防支队等相关部门对申报程序符合规定、申报材料齐备、基本办学条件达到要求的，组织专家进行实地考察； （四）发证:以审批同意举办的民办幼儿园，由区教委颁发《中华人民共和国民办教育办学许可证》和《XX市幼儿园等级证》。 问题八：办学宗旨是什么意思 办学理念三问。 1、什么是办学理念。首先，明确三个概念。 （1）理念：是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。 （2）教育理念：是教育主体在教育实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求。它是关于“教育的应然状态”的判断，是渗透了人们对教育的价值取向或价值倾向的“好教育”观念。 （3）办学理念：办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。从内容来说，包括学校理念、教育目的理念、教师理念、治校理念等；从结构来说，包括办学目标、工作思路、办学特色等要素。办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么？ 2、校长为什么要确立办学理念。 首先，树立办学理念是学校自身发展的需要。校长的办学理念有两个最基本的作用。 （1）使校长个体的行为具有自觉性和目的性； （2）在此基础上，使学校的整体的行为具有自觉性和目的性。 第二，树立办学理念是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要。 第三，树立办学理念是校长的职业成长需要。作为校长，应该经常思考：一定时期内的办学目标是什么？用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标？校长有了这种思考，就有了自我发展、自我完善的动力，而有了这样的自觉的校长，就可能办出一所好学校，校长个人也可能在办学实践中成长为教育家。 3、怎样提炼形成办学理念。办学实践是校长办学理念产生的源泉，理性思考是办学理念丰富和提升的必然过程。校长在提炼办学理念时进行理性思考的四个维度如下： (1)政策理论基础。办学理念应以国家的教育方针、政策和法规为指导，在领会教育方针、政策和法规，学习理论的基础上，树立现代教育观，思考形成怎样的办学理念。 (2)继承传统与创新。以学校的优良传统为基础，在继承传统的基础上求发展，这是办学的基本思路。 (3)借鉴外校经验。各兄弟学校都有各自丰富的办学经验和鲜明的办学特色。借鉴兄弟学校的经验，将会开拓校长的思路，丰富校长的思想，从而使校长的办学理念有更高的思想高度，并且更充实。 (4)体现时代精神。在我国教育发展的不同历史阶段，受社会环境影响，不同阶段的教育理念体现着不同的时代精神。 校长在学校的某一发展阶段里的办学理念，要适应当前社会发展的需要，体现时代的精神。 问题九：办学层次 办学类别 办学形式 办学规模怎么填写 办学层次：本科，专科 办学类别：公办、民办 办学形式：全日制、夜校 办学规模
培训形式填：全日制、业余、函授、脱产、半脱产、不脱产等等办学形式：公办，私立等等
办学形式指的是：兴办和经营管理学校的体制机制的特定样式。办学模式是由办学资源的特殊属性及特殊组织结构形式所决定。办学形式的定义：是全日制、自考还是函授。办学形式：全日制、业余、函授、脱产、半脱产、不脱产等。 1、办学体制是指在国家教育基本法规定的原则之下，办学者或办学主体是由哪些团体或个体组成的，国家赋予其什么样的权利和义务，对其有何种最基本的要求。 2、总之，办学体制所突出强调的是办学主体，即由谁出资，由谁兴办学校，在此基础上办学体制还涉及到办学主体在什么样的制度环境中办学，办学过程中享有什么样的权利，应履行哪些义务和遵守哪些规章制度所做出的要求等。办学体制改革是优化教育资源配置，提高教育资源利用率，化解教育投入不足与资源相对浪费之间矛盾的有效途径。目前我国办学体制改革逐步形成了以政府办学为主体、社会力量共同参与、公办学校和民办学校相辅相成的多元化发展道路。