浙江省2006年10月高等教育自学考试 学前游戏论试题 课程代码： 00399 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．学前儿童的基本活动是（） A.科学教育活动 B.日常生活活动 C.游戏 D.上课 2．我国学前游戏理论与实践全面向苏联学习是在下列哪一个阶段？（） A.第一阶段，20世纪20年代至建国初期 B.第二阶段，建国初期到十年浩劫之前 C.第三阶段，“十年浩劫”时期 D.第四阶段，“十年浩劫”后至今 3．20世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的（） A.身心全面发展价值 B.认知发展价值 C.行动发展价值 D.情感发展价值 4．儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能，往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展，这种现象主要表明亲子游戏具有（） A.情感性 B.象征性 C.开放性 D.发展性 5．按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（） A.杜威 B.班图拉 C.皮亚杰 D.蒙台梭利 6．学前儿童最早出现的游戏形式是（） A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏 7．在游戏中，幼儿把积木当蛋糕给布娃娃吃；或把木棍当马骑，把椅子当汽车开，说明这时幼儿游戏的发展进入到（） A.感觉运动性水平 B.象征性水平 C.规则性水平 D.接受性水平 8．“成熟说”的代表人物是（） A.夸美纽斯 B.皮亚杰 C.拜敦代克 D.康德 9．象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？（） A.感知运动期 B.前运算期 C.具体运算期 D.形式运算期 10．游戏治疗不应把视点落在孩子过去的历史和潜意识上，而应注重此时此刻的感情与经验，也就是孩子与治疗者的正向良好关系。持上述观点的治疗方法是（） A.关系性游戏治疗 B.非指导性游戏治疗 C.分析性游戏治疗 D.发泄性游戏治疗 11．“我们来玩过家家吧！”“这是我的，不给你玩！”，儿童在游戏中出现的类似言语属于 （） A.游戏性语言 B.角色之间的交际性语言 C.以自我为中心的想象性独白 D.伙伴之间的交际性语言 12．游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。这种角色属于（） A.机能性角色 B.互补性角色 C.想象的角色 D.虚幻性角色 13．游戏本质的最基本属性的表现是指游戏的（） A.生物性 B.社会性 C.自主性 D.工具性 14．复演论的游戏本质观认为游戏是（） A.儿童内部存在的自我活动的表现 B.人的剩余精力的发泄或运用 C.种族的过去活动习惯的延续和再现 D.个体适应环境，寻求自由和主动欲望的表现 15．福禄培尔将游戏的本质归结为（） A.生物性，认为游戏是儿童内部存在的自我活动的表现 B.人的剩余精力的发泄 C.种族的过去活动习惯的延续和再现 D.个体适应环境，寻求自由和主动欲望的表现 16．最早的游戏理论是在下列哪一种思想的直接影响下产生的？（） A.卢梭的自然主义思想 B.达尔文的生物进化论思想 C.马克思的人的全面发展思想 D.杜威的实用主义思想 17．在象征性游戏和智力类游戏中，主导性动机是（） A.活动性动机 B.探究性动机 C.成就性动机 D.亲合性动机 18．心理学家科琳·亨特的研究发现，无探究精神的男孩与有创造性探究精神的男孩相比，更缺乏（） A.快速眼动睡眠 B.游戏训练 C.交往安全 D.好奇心和冒险精神 19．心理学对儿童游戏价值的研究，侧重了游戏对（） A.儿童思维集中发展的作用 B.儿童情感发展的作用 C.儿童社会性发展的作用 D.儿童身体发展的作用 20．根据形象玩具模拟的对象有无生命，可分为（） A.角色玩具和用具玩具 B.主题玩具和专门化玩具 C.操作性玩具和替代性玩具 D.娱乐玩具和体育玩具 21．研究证明，影响儿童游戏社会性品质的因素是（） A.场地方位 B.场地结构特征 C.设备位置 D.场地空间密度 22．关于玩具的说法，正确的是（） A.玩具造型越逼真对儿童的教育作用越大 B.玩具越多越有利于儿童游戏的开展 C.不同种类和数量的玩具相互搭配放在一起，构成一定的知觉场，这种知觉场影响着儿童游戏的性质和主题 D.提供给儿童游戏的玩具指商店里出售的精美玩具，如洋娃娃玩具、汽车玩具等 23．关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是（） A.以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起 B.自选游戏环境的创设是由教师进行的 C.积木区适宜与科学观察区放在一起 D.游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性 24．以下关于幼儿园教学游戏的描述，正确的是（） A.注重发挥游戏的自主性特点 B.类型上表现为创造性游戏 C.是学前教育隐性课程的重要组成部分 D.又称手段性游戏 25．儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性地表演，再现文学作品的游戏，称为（） A.娱乐游戏 B.角色游戏 C.表演游戏 D.结构游戏 二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 26．游戏性体验 27．创造性游戏 28．主体性原则 29．教育的游戏化 三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 30．简述游戏的愉快特征与严肃特征的辩证关系。 31．游戏满足了儿童身心发展的哪些需要？ 32．简述教师对学前儿童游戏进行现场指导的功能。 33．结构游戏的指导方式有哪些？ 四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分) 34．结合小班幼儿角色游戏的特点，论述如何指导小班幼儿角色游戏。 35．试述游戏的觉醒理论在教育上的应用价值。 五、案例题(本大题11分) 36．某大班角色游戏区，几个幼儿在玩“食堂”的游戏。突然出现了混乱的局面：生菜、熟菜混杂在一起，一些青菜分别散落在桌上、地上，还有几个幼儿拿着蔬菜当武器相互追打。“检查卫生啦！”，这时只见老师手臂上戴着“卫生检查员”的袖套，到“食堂”检查卫生来了。“卫生检查员”一一指出了“食堂”的杂乱现象，食堂里的“服务员”接受了意见，搞起了卫生，“食堂”的工作变得很有秩序了。 游戏现场指导的基本策略有哪些？请分析案例中教师运用的是哪种策略，为什么？
共10套试题及答案。请从附件下载即可。答案包含有教材上的页码，希望对你有帮助，祝考试顺利。
1．拜敦代克认为游戏不是单纯的机能，而是______动力的一般特点的表现。（ D ）1-10
A．先天 B.幼年
C.理性 D.幼稚
2．福禄贝尔认为游戏可以______和发展神的本源。（ A ）1-9
A．表现 B.表达
C.表演 D.表明
3．霍尔将儿童对游戏的爱好和参与理解为生物进化复演规律的______适应。（ B ）1-9
A．客观 B.被动
………………
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自考本学前教育原理历年真题如下：
一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。
1.学前教育是指(B)
A、幼儿园的教育
B、对出生至6、7岁的儿童进行的教育
C、托儿所的教育
D、对3至6、7岁的儿童进行的教育
2.被誉为“儿童的发现者”，提出“大自然希望也童在成为成人之前应该像个儿童”的哲学家是(B)
A、百杜威
B、卢梭
C、柏拉图
D、皮亚杰
3.第一次提出学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想诞生的著作是(C)
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《理想国》
D、《普通教育学》
4.研究晋凭借自己的感觉器官和其他辅助工具，有目的有计划地考察学生或教育现象等研究对象，这种研究方法是(A)
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、行动研究法
5.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，这种观点属于(B)
A、生物起源说
B、心理起源说
C、劳动起源说
D、神话起源说
6.关于原始社会的儿童教育，正确的说法是(A)
A、采用公养、公育方式
B、教育与生产劳动脱离
C、具有阶级性
D、具有等级性
7.我国历史上最早、最完整的家庭教育著作是(B)
A、 《学记》
B、《颜氏家训》
C、《三字经》
D、《礼记》
8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201922020)》提出学前教育的发展自标是到2020年学前二年的毛入园率达到(B)
A、60%
B、70%
C、80%
D、90%
9.把学前教育思想建立在促进和谐发展的爱的教育理论基础上，著有《林哈德与葛笃德》，这位教育家是(D)
A、蒙台梭利
B、洛克
C、福禄贝尔。
D、裴斯泰洛齐
10.美国在1965年实行了“开端计划”，实行免费的学前教育计划，这一计划针对(A)
A、贫困家庭儿童
B、所有儿童
C、非洲儿童
D、上层阶层家庭的儿童
11.根据皮亚杰关于儿章认知发展阶段的划分，2-6、7岁幼儿的认知发展处于（B）
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
12.艾里克森认为学前期(3-6、 7岁)儿童发展的主要任务是(C)
A、发展信任感，克服不信任感
B、培养自主感，体验意志的实现
C、培养主动感，体验目的的实现
B、培养独立感，体验情感的实现
13.维果斯基提出的理论是(A)
A、“ 最近发展区”理论
B、教学过程最优化理论
C、实用主义理论
D、泛智教育理论
14.“中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出，幼稚园的课程要以自然和社会为中心，菜用(C)
A、高难度教学
B、教学做合一
C、整个教学法
D、艺友制
15.第一次工业革命，学前教育机构开始出现;第二次工业革命后学前教育快速发展;以信息化为代表的第三次工业革命，西方发达国家实现学前教育的基本普及，说明了学前教育发展的规模与速度受制于(A)
A、社会经济发展水平
B、政治制度
C、文化
D、人口
16.格赛尔的双生子爬梯实验主要证明了下面哪一因素对儿童发展产生的影响(A)
A、生理成熟
B、环境因素
C、个人主观努力
D、心理状态
17.点点三岁了，刚入幼儿园，陌生的环境使她整天哭闹着要回家。持续一段时间后， 家人发现原来体质很好的点点三天两头生病，后来点点慢慢喜欢幼园生活了，生病的现象又没有了。这反映了儿童心理发展与生理发展协调统一的过程，体现了儿童发展的(D)
A、顺序性
B、阶段性
C、个体差异性
D、整体性
18.在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养 儿童活泼开朗的性格”属于(C)
A、智育范畴
B、体育范畴
C、德育范畴
D、美育范畴
19.学前儿童体育锻炼的内容、方法和运动负荷等方面应逐步提高标准与要求，整体教学内容安排由易到难、由简到繁，逐步深化。这种做法体现了(D)
A、经常性原则
B、科学性原则
C、多样性原则
D、渐进性原则
20.父母对孩子的教育过分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，这种教养方式属于(A)
A、***型
B、放任型
C、民主型
D、忽视型
21.家庭教育中经常出现爷爷奶奶与爸爸妈妈对孩子的教育要求各说各的，个扮黑脸， 一个演红脸，这种现象违背了(D)
A、全面发展原则
B、严慈相济原则
C、正面教育原则
D、一贯一致原则
22. 20世纪20年代立足农村社区发展教育，在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是(B)
A、陶行知
B、梁漱淇
C、晏阳初
D、陈鹤琴
23.社区教育起源于(C)
A、美国
B、日本.
C、丹麦
D、英国
24.天津、北京、上海一些大城市相继出现的玩具图书馆性质上属于(A)
A、社区学前教育
B、玩具商场
C、玩具咨询公司
D、居委会活动中心
25.最有利于幼儿之间相互交流互动的活动组织方式是(B)
A、集体活动
B、小组活动
C、个体活动
D、亲子活动
26.我国学前教育目标中放在首位的是(C)
A、德
B、智
C、体
D、美
27.《3-6 岁儿童学习与发展指南》中对健康概念的界发起正确的说法是
A、身体健康
B、社会适应方面的良好状态
C、心理健康
D、个体身体、心理和社会适应方面的良好状态
28.把某幼儿学期初和学期末的语言发展测试成绩相比较，评价其获得进步的程度，这种评价称为(C)
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、个体内差异评价
D、形成性评价
29、大班孩子浩浩快要上小学了，妈妈用机械重复的方法让浩浩认汉字、学拼音、做算术题，这种做法(D)
A、有利于培养幼儿独立性
B、能培养幼儿的入学适应性
C、能促进幼儿更好地发展
D、是幼儿教育“小学化”的表现
30.中班语言教育活动过程中，陈老师让违反纪律打打闹闹的小宇站到活动室外面去，陈老师的行为(C)
A、侵犯了小宇的生存权
B、侵犯了小宇的名誉权
C、侵犯了小宇的受教育权
D、侵犯了小宇的隐私权
二、名词解释题:本大题共4小题，每小题4分，共16分。
31.恩物
电福禄贝尔为促进儿童游戏而设计的系列玩具。意思是神恩赐给儿童的玩具。通过“恩物”的操作,儿童可以认识颜色、数量、几何形体、空间关系、部分和整体的关系等。
32."白板说"
是英国洛克的理论, 认为人的观念不是与生俱来的，人心只是一块“白板”，儿童观念的形成和完善的过程就是受教育的过程,教育在形成人的过程中起着非常重要的作用。
33.《母育学校》
是捷克教育家夸美纽斯写的世界上第一本学前教育专著。
34.亲子活动
是指对幼儿及其家长实施的亲子体验、家庭游戏等亲子互动的活动。
四、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。
35.简述幼儿园教育与小学教育的差异。
答:
(1)办学性质不同:小学是义务教育而幼儿园不是义务教育;
(2)教育内容不同:幼儿园所学的是与生活密切相关的浅显知识而小学抽象水平相对较高;
(3)教学方法不同:幼儿园多用归纳法而小学多用演绎法;
(4)儿童主导活动不同:幼儿园以游戏为基本活动而小学以课堂教学为主要形式;
(5)社会及成人对儿童的要求和期望不同, 对幼几园要求本高顶对小学要求相对较高。
36.简述学前教育对社会经济发展的作用。
答:
(1)学前教育为再生产劳动力打下基础;
(2)学前教育为再生产科学文化知识奠基;
(3)学前教育具有重要的社会效益。
37.简述学前儿童家庭教育的影响因素。
答:
(1)家长的素质:
(2)家长的教育观念;
(3)家庭结构类型; .
(4)家庭物质环境。
38.简述幼儿园教育评价的功能。
答:
(1)鉴定功能:
（2）诊断功能;
(3)改进功能;
(4)激励功能。
四、论述题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。
39.试述学前儿童美育实施过程中应注意的问题。
答:
(1)尊重学前儿童审美兴趣，注意个体差异;
(2)重视学前儿童美育中的形象性;
(3)重视学前儿童美育中的情感性:
(4)重视培泰学前儿童健全的人格;
(5)重视培养学前儿童的想象力和创造力。
40.举例分析家庭与幼儿园衔接工作中幼儿园需要做的工作。
(1)让幼儿在游戏中学到本领; .
(2)邀请家长及幼儿到幼儿园参观: .
(3)提早进行幼儿入园前的家访工作;
(4)为初入园的幼儿进行环境布置;
（5）及时与家长进行沟通、交流;
(6)幼儿园要做好卫生工作。
(以上要点每写对一点得1分，联系实际占4分)
五、案例分析题:本大题14分。
41.材料:一次，大班章老师倒了一大杯水，可水太烫喝不了。细心的峰峰看见了，说:“老师，我有办法让这杯水快快变冷!”峰峰的话引起了小朋友们的兴趣，很多孩子好奇地围了上来，于是，“ 让热水快点变冷”的科学探索活动应运而生了。.
(1)猜想让热水变冷的办法:围绕着“有什么办法让热水变冷”，章老师让孩子们充分猜想、讨论，然后章老师以伙伴的身份发表自己的想法，并对不同意见提出质疑。孩子们的办法可多了:放冰箱、放在窗上、拿筷子搅拌、用扇子扇、加冷水等等。老师鼓励他们用绘画的形式把猜想的办法记录下来，以便进行实验。
(2)怎样证明热水变冷了:实验开始前，章老师提问网“ 怎样证明你的办法使热水变冷了呢?”有的幼儿说用手摸,有的说用嘴尝，也有的说着杯子上是不是有热气，或用温度计插到水里测量
(3)怎样让热水冷得更快:热水变冷实验后，章老师为了进一步引导幼儿探索，又提出了新的问题:怎样让水冷得更快?孩子们通过交流、探索，反复实验，得到了多种方法。
问题:联系材料分析幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色。
答:
(1)教师是幼儿学习活动的支持者;
(2)教师是幼儿学习活动的合作者;
(3)教师是幼儿学习活动的引导者。
(以上每个要点各占3分，联系材料说明共占3分，条理清楚占2分)
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【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考专升本要考几门？自考专升本需要考14到16门科目，不同的专业，考试科目有所不同，具体课程是各个专业里面的一个科目的知识，每一个专业要考的科目都是不一样的。自考专升本考试科目可分为公共课、专业课、选修课、实践课这几大部分。自考专升本公共科目为每个专业的必考科目，比如马克思主义基本原理概论、中国近代史纲要、英语二等，而专业课的科目则需要根据所报考的专业来划分，比如法学专业需要考民法、刑法、宪法、合同法、国际法、行政法、民事诉讼法等。自考专升本课程介绍：1.公共课公共课是指自考专升本中任何专业或部分同类专业的应考者都必须学习的课程。如自考专升本的《中国近代史纲要》、《马克思主义基本概论》、《英语二》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方法论的不可缺少的课程。2.自考专升本基础课基础课非常好理解，是该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程，是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。3.自考专升本选修课自考专升本选修课指某一专业的应考者可根据自己的需要及受教育程度的限制，有选择地学习的课程。但这种选择是有限制的。即只能在专业考试计划规定的课程内选择。如汉语言文学专业的选修课在六门课程中选考2门。另外，对于年龄满35岁，英语基础比较薄弱的考生，可以选择三门选修课程来免考自考专升本公共课中的英语课程。4.自考专升本实践课自考专升本实践课是针对某一门课程设置的实验或动手能力，一般是注重实践的专业才会开设，为了让考生的理论知识与实操技能能够双向发展。需要各位自考专升本考生动手操作，所以需要各位考生对专业知识了解十分透彻，并且能够熟练运用。但是实践课程不是每一门专业都有要求的，想知道自己所报考的专业有没有实践环节考核的话，大家可以查看自己的专业考试计划表进行查询。5.自考专升本毕业论文毕业论文需要考生写跟考生所考的专业相关的论文，自考专升本论文是有论文答辩环节的。6.自考专升本学位课和学士学位外语如果考生需要考学士学位，那么需要通过学士学位外语的考试，一般都是考学位英语。另外，必须将学位课（也是你自考专业的专业课程中的规定的几门课程）的平均分考过70分，所有课程不能低于65分。自考专升本怎么知道下次考什么科目？在举行自考专升本之前，省教育考试院都会先发布本次自考专升本的报名通知，报名通知中通常会包含本次自考专升本的考试课程安排表，就在本次自考专升本的报名通知的附件中，或者省教育考试院会单独发布本次自考专升本的考试课程安排通知。自考专升本生们要关注省教育考试院的自考专升本通知，等本次自考专升本的报名通知或本次自考专升本的考试课程安排通知发布后，考生们在通知中就可以看到下次自考专升本考什么科目了！举例说明：下图是湖南省高等教育自学考试自主服务系统，这是湖南自考报名入口官网，在这上面，自考专升本生可以看到湖南的自考专升本政策及相关通知、开考课程教材查询、专业介绍等信息。点击图中的【自考政策及相关通知】，你就会看到历年来湖南自考的政策及相关通知，如下图。在上图这些通知中，排在第十一位的通知：《关于印发2022年10月全省高等教育自学考试课程安排及教材目录的通知》，里面就有湖南2022年10月自考考试科目安排，自考生们点击即可查看下次自考专升本考什么科目了。其他省份也是这样，找到自考生报考省份的自考官网，自考官网会公布历年来该省份自考的政策及相关通知，自考生在其中找到下次自考专升本的报名通知或下次自考专升本考试课程安排通知，点击查看，即可知道下次自考专升本考什么科目了。自考专升本一次可以报考几门科目？自考专升本一次可以报考四门科目。自考专升本一年最多可以考4次，每次考试时间是两天。在报考课程时，专业课和基础课要交叉间错的报。专业课每一年只有一次或两次考试机会，公共课有两次或四次考试机会。自考专升本的次数有限制吗？自学课程的数量没有限制。如果这次不及格，下次可以继续报考。一次四门自考专升本，考生抓紧时间学习，特别是在考前两周，花更多的时间和心思认真备考，力争顺利通过考试。参加自考专升本的学生，经过系统学习、毕业论文答辩和学位英语考核，符合学位申请条件的，可以申请成人高等教育本科毕业生。下方免费学历提升方案介绍： 2015年10月自考00399学前游戏论真题试卷 格式：PDF大小：304.01KB 2020年08月自考00745中国画论真题试卷 格式：PDF大小：318.24KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
今天教务老师给大家收集整理了学前教育自考本教材，学前教育本科自考有哪些科目的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！山东自考学前教育教育的教材具体是哪几本书啊？谢谢山东自考学前教育课程设置专业名称：学前教育专业代码：B040107主考院校：山东师范大学、临沂师范学院课程设置及学分：本专业共设置12门和毕业论文1、马克思主义政治经济学原理2、毛泽东思想概论3、英语4、学前教育原理5、学前游戏论6、幼儿园课程论7、学前比较教育8、中外学前教育史9、家庭教育学10、教育科学方法论11、儿童社会性发展12、幼儿教育政策与法规山东自考学前教育课程设置专业名称：学前教育专业代码：A040101主考院校：山东师范大学课程设置及学分：本专业共设置17门和教育实习1、马克思主义哲学原理2、邓小平理论概论3、法律基础与思想道德修养4、大学语文5、学前卫生学6、学前心理学7、学前教育学8、幼儿园组织与管理9、儿童文学10、学前儿童数学教育11、学前儿童语言教育12、学前儿童科学教育13、幼儿园课程学前教育原理[2002年版]刘焱辽宁师范大学出..2002年10月18.40元学前游戏论[2003年版]丁海东辽宁师范大学出..2003年5月20.80元学前比较教育史静寰..辽宁师范大学出..2002年4月20.20元学前教育史唐淑/..辽宁师范大学出..2001年9月23.50元学前儿童家庭教育李洪曾辽宁师范大学出..2002年4月15.10元学前教育诊断与咨询顾荣芳辽宁师范大学出..2002年2月11.00元学前心理学陈帼眉北京师范大学出..2000年7月21.50元儿童文学名著导读[2002年版]王泉根东北师范大学出..2002年10月35.80元祝您考试成功。自考学前教育专业要学习哪些书籍你好，自考学前教育主要包括以下课程：学前教育学学前心理学学前卫生学幼儿园组织与管理学前儿童数学教育学前教育科学研究学前儿童科学教育学前儿童语言教育幼儿园课程思想道德修养与法律基础毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论英语(一)科学.技术.社会学前儿童体育学前儿童美术教育学前儿童音乐教育学前儿童美术教育(实践)学前儿童音乐教育(实践)计算机应用基础计算机应用基础(实践)现代教育技术现代教育技术(实践)需要特别说明的是，不同省市的自考考试计划会有一定变化，因此课程并不完全相同。这里建议你补充所在省市，以便为你准确提供。请问谁有学前教育自考教材：学前教育学学前卫生学教材急用谢谢了专科还是本科，代码是多少？高中毕业怎么自考学前教育大？高中毕业怎么自考学前教育大专在你们省应该有个自考网你到网查查一下上面有要考的总共科目差不多应该11科左右还有考试安排四月和十月的具体每次考四科都有安排 选好自己要考的科目买参考书有的买不到就上淘宝吧报名时间上面有写拿身份证和两张一寸照片到教育局填表格到时考试就行了英语自考科目最少的，如果喜欢并且能够坚持的话 还是很好考的 重在坚持自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】除了统招本科之外，自考本科的学历认可度是最高的，世界上现已有包括英国、美国、法国、澳大利亚、加拿大、荷兰等国在内的23个国家承认中国的自考学历，欢迎中国自考生入学攻读文凭。其中在美国内华达大学、休斯敦大学、洛杉矶大学;英国曼彻斯特大学、伦敦大学学院；澳大利亚悉尼大学等国际知名大学允许持有自考毕业证书或自考单科合格证的学生进行学习或攻读学位，甚至允许免修、减修部分课程，其认可程度不比统招生低多少。具体说到自考生海外留学，不管入读何种程度的课程，首先要要强调两点：1.成绩：无论哪个国家招生过程中都会参考申请者的平均分或者GPA，一般要求高于70分，名校要求80分。2.证书：中国本科分毕业证和学位证，有些学生有毕业证，但没有学位证(由于自考某科目成绩不够高或者英语考试不及格导致拿不到学位证)，会直接影响其能否直接申请读硕士研究生。本科毕业生若没有学位证，只能申请低于硕士层次的证书课程、文凭课程、硕士预科、或者插读本科等；另外名校的硕士预科要求自考生获得学位证。总而言之，获得学位证同时成绩越高在国外大学的认可度就越高。自考留学下方免费学历提升方案介绍： 2018年04月自考00399学前游戏论真题试卷 格式：PDF大小：287.72KB 2017年10月自考03722企业实用英语真题试卷 格式：PDF大小：229.45KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
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