北京过渡对象（2015年底前毕业的本科和专科毕业）改革之前，参加市教委组织的申请教师资格认定教育学（幼儿教育学）、教育心理学（幼儿心理学）两门课程考试，持有其中一门及以上课程合格成绩证书的人员（自2016年起毕业的本科和专科毕业生除外）。两学二门合格者持有两门课程考试合格成绩证书，未参加教师资格认定教育教学能力测试或参加教师资格认定教育教学能力测试环节未通过者，在2015年下半年仍可按照改革前的认定办法申请认定。两学一门合格者持有一门课程考试合格成绩证书者，在2015年下半年将给予另一门课程一次补考机会，补考的形式同改革之前。补考通过后，在2015年下半年申请教师资格认定，认定办法同改革之前。本过渡办法只在2015年下半年有效。自2016年起，中小学和幼儿园教师资格的考试和认定工作一律按照教育部的改革要求执行。广西过渡对象（2015年底前毕业的本科和专科毕业）教师资格考试改革试点工作启动前（2011年及以前，下同）已入学的全日制普通院校师范类专业毕业生，由所在学校造册，随同招生计划、录取名册、教学计划报教育厅审核后到指定的认定机构直接认定相应的教师资格。教师资格考试改革试点工作启动前，参加自治区教师资格考试，已经取得理论考试合格证书、技能考试合格证书，2012年仍有效。已经取得理论考试合格证书，可以直接进入面试（技能考试）环节，已经取得理论考试和技能考试合格证可以直接进入认定环节。贵州2014年（含2014年）后入学的师范类专业毕业生改革试点工作启动前已入学的全日制普通学校师范类专业毕业生，可按原办法认定教师资格；试点工作启动后，即2014年（含2014年）后入学的师范类专业毕业生，申请上述教师资格须参加国家教师资格考试。二学双科证书取得者自本实施方案下发之日起，已取得《贵州省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》两科合格证书者，在2015年前（含2015年）申请教师资格认定，可按原办法申请认定教师资格。逾期未提出申请的，其成绩作废，申请教师资格时须重新参加国家教师资格考试。二学单科证书取得者对仅取得《贵州省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》单科合格证书者，可通过高等教育自学考试或省统一考试取得另一单科合格证书，并在2015年（含2015年）前申请教师资格认定，可按原办法认定教师资格。逾期未提出申请的，其单科合格成绩作废，申请教师资格时须重新参加国家教师资格考试。海南2011年及以前入学2011年及以前入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。2012年及以后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格须参加国家教师资格考试。两学考生2012年6月30日前，已取得国家自学考试教育学和心理学两科合格证书者，在2013年12月31前按照原办法申请认定教师资格。已取得国家自学考试教育学或心理学单科合格证书者，须参加国家教师资格考试，在2013年12月31前可免试科目二（幼儿园为《保教知识与能力》、小学为《教育教学知识与能力》、初级中学和高级中学为《教育知识与能力》），按照新办法申请认定教师资格。河北免试自2012年开始，我省不再举办教育学、心理学考试。对试点前已参加省组织的教育学、心理学考试，任意一门成绩合格并在规定有效期内的考生，申请初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格的可免试笔试科目二“教育知识与能力”考试，申请幼儿园和小学教师资格的可免试笔试科目二“保教知识与能力”、“教育教学知识与能力”考试。过渡生要2012年暑期以上2012年暑期以后入学的师范类专业学生，申请教师资格需要参加统一的教师资格考试。河南2015年（含）之前入学的全日制普通院校师范生2015年（含）之前入学的全日制普通院校师范生和全日制教育硕士，申请认定与所学专业相同或相近任教学科的教师资格仍执行直接认定的相关政策；跨学科认定应参加国家教师资格统一考试。2016年起入学的全日制普通院校师范生和全日制教育硕士，申请认定中小学教师资格，均应参加国家教师资格统一考试。自考、成招师范类专业毕业生本方案实施之日起，自考、成招师范类专业毕业生，申请认定中小学教师资格须参加国家教师资格统一考试。两学人员凡2014年参加省级组织的教育理论考试且成绩合格者，2015年教师资格考试时可直接参加省考面试；省考面试仍不合格者，原笔试成绩作废，重新参加2016年国家教师资格统一考试。湖北2011年以前已入学的全日制普通院校师范类专业2011年以前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，仍可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格；两学双科合格人员已取得湖北省申请教师资格人员教育学和心理学考试两科合格证书者，可直接报名参加面试；两学单科合格人员已取得湖北省申请教师资格人员教育学或心理学考试单科合格证书者，可以免试科目二（幼儿园为《保教知识与能力》、小学为《教育教学知识与能力》、初级中学和高级中学为《教育知识与能力》）。湖南2016年起入学的所有师范教育类本专科专业学生2016年起入学的所有师范教育类本专科专业学生将必须参加中小学教师资格国家统一考试并取得合格后才能申请认定中小学教师资格。2015年12月31日前已入学的全日制师范教育类专业学生根据湘教发〔2015〕39号文件的规定：2015年12月31日前已入学的全日制师范教育类专业学生，仍按原教师资格认定政策申请直接认定相应的教师资格。2016年起入学的中师幼师层次师范教育类专业学生2016年起入学的中师幼师层次师范教育类专业学生将不能直接参加中小学教师资格国家统一考试。在这次中小学教师资格考试改革中，教育部提出了逐步提高教师资格获得者学历层次的要求。吉林2014年及之前已入学的全日制普通院校师范类专业2014年及之前已入学的全日制普通院校师范类专业学生（含全日制教育硕士，下同），可以在过渡期间持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。2015年起入学的师范类专业学生申请中小学教师资格须参加教师资格考试。自2020年起，所有人员申请认定教师资格免试政策不再适用，必须参加国家考试。两学单科合格者已取得省考教育学和教学法、教育心理学两门考试中单科成绩合格者，可参加2014年下半年由省自考办组织的另外一门单科补考，具体报名时间由省自考办确定，考试报名信息见吉林省高等教育自学考试网站.补考通过人员由省教育学院发放合格证。本考试为我省专门针对省考单科合格人员举办的收尾性质考试，此范围以外人员不得报名，否则成绩无效。两学双科合格者已通过省考全部科目并取得省教育学院颁发合格证的人员（含上述补考合格人员），可继续按照国考前教师资格认定工作要求，报名申请2014年下半年秋季教师资格认定，参加由当地认定机构组织的教育教学能力测试，测试合格、符合认定条件者可认定相应教师资格。2014年的收尾考试工作结束后，我省考试机构和各级认定机构不再单独组织省考笔试和教育教学能力测试。2015年起，原省考成绩及合格证不再适用，所有省考未通过或教育教学能力测试未通过人员，申请认定教师资格必须参加国家统一的教师资格考试笔试及面试全部项目。江苏2014年及以前入学的全日制普通院校师范生改革师范生教师资格获取办法。除2014年及以前入学的全日制普通院校师范生、全日制教育硕士可以直接申请认定相应教师资格外，2015年起，新入学的师范生、全日制教育硕士不再直接认定教师资格，同其他社会考生一样，必须参加教师资格考试且成绩合格，才能申请认定教师资格。江苏省教师资格考试和认定过渡办法江苏省定于2014年下半年正式启动中小学教师资格考试改革工作。为实现省考和国考政策的顺利衔接，特制定如下过渡办法。江西过渡期为2015年和2016年我省教师资格考试过渡期为2015年和2016年。对省考教育学和教育心理学考试合格者的面试，仍由各设区市按照以往的面试要求组织实施。2016年起，我省不再举行教育学和教育心理学考试。两学双科合格者已取得我省自行组织的教育学和教育心理学两门单科合格证(有效期内)的，可直接报名参加当地认定机构单独组织的教育教学能力测试，测试合格、规定材料齐全的必须在2016年及以前申请认定相应的教师资格。未在2016年内取得教师资格的，或不符合其他认定条件未予认定的，申请认定教师资格必须参加国家中小学教师资格考试。两学单科合格者（通过补考合格）已取得我省组织的教育学或教育心理学一门单科合格证(有效期内)的，另一单科的补考应在2015年下半年参加我省自行组织的教育学和教育心理学单科补考(考试大纲和考试形式与改革前相同)，考试成绩2016年当年有效，其他人员不得报名参加补考。两学单科合格者2016年起，只有省考一门单科合格证在有效期内的人员，需重新报名参加国家中小学教师资格考试，取得《中小学教师资格考试合格证明》后方可申请认定相应教师资格。2015年及以前入学的全日制师范教育类专业毕业生2015年及以前入学的全日制师范教育类专业毕业生、全日制教育硕士，在毕业3年内(毕业当年至第3年的教师资格认定申请时间期限内)，可按照师范生首次申请认定与所学专业相应学科教师资格的政策，直接申请认定相应的教师资格。因特殊情况未在应届毕业时申请直接认定的，在毕业3年内申请直接认定教师资格时，还需向户籍所在地教师资格认定机构递交情况说明。超过规定期限的，不再执行直接认定教师资格的政策，须参加国家教师资格考试并取得成绩合格证明，才能申请认定相应的教师资格。2017年起2017年起，除2015年及以前入学的全日制普通院校师范生、全日制教育硕士可以在毕业3年内直接申请认定与所学专业相应学科的教师资格外，其他人员在申请认定教师资格时，均应参加国家中小学教师资格考试，并提供有效的考试合格证明。2010年前已备案的中等职业学校学前教育专业2010年前已备案的中等职业学校学前教育专业2015年和2016年应届毕业生，拟申请认定幼儿园教师资格，参照过渡政策第2条和第3条执行。从2016年起，已备案的中等职业学校学前教育专业申请认定教师资格的政策另行规定, 以国家文件为准。辽宁2015年12月31日之前2015年12月31日之前入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定与所学专业相应的中小学教师资格。2016年1月1日之后入学2016年1月1日之后入学的全日制普通高校师范类专业学生，申请中小学教师资格者，不再执行直接认定的政策，须参加教师资格考试。山东本办法实行之日（2013年1月23日）前本办法实行之日（2013年1月23日）前已经入学的师范类专业学生可在毕业后3年内免于教师资格考试，直接申请认定相应的教师资格。毕业超过3年的，不再执行直接认定的政策，须参加统一的教师资格考试合格并取得合格证明；资格认定。教师资格认定机构在受理申请后30个工作日内作出认定结论，向认定合格人员发放《教师资格证书》。山西1. 省考2014、2015年内已取得《山西省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》（有效期内）的人员，应在2014、2015年内，参加市教育行政部门组织的教育教学能力测试，取得合格成绩且具备其他认定条件的，可申请认定相应的教师资格。2. 省考2014、2015年内已取得《山西省申请教师资格人员教育学、心理学考试单科合格证书》（有效期内）的人员，应在2014、2015年内，参加省教师资格认定指导中心组织的申请认定教师资格教育理论补考，补考科目（教育学或心理学）成绩合格后，参加市教育行政部门组织的教育教学能力测试，取得合格成绩且具备其他认定条件的，可申请认定相应的教师资格。3. 省考2014、2015年内已取得《山西省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》（有效期内）和市教育行政部门组织的教育教学能力测试合格成绩（有效期内），且具备其他认定条件的人员，应在2014年或2015年申请认定相应的教师资格。截止到2015年，凡上述1、2、3条所列省考人员截止到2015年，凡上述1、2、3条所列人员，仍未取得补考科目（教育学或教育心理学）合格成绩，或未取得教育教学能力测试合格成绩,或不具备其他认定条件，或因其他原因未取得教师资格的，从2016年起，申请认定教师资格必须参加国家统一的教师资格考试（含笔试、面试）。2014年前入学的全日制普通高校师范类专业毕业生2014年前入学的全日制普通高校师范类专业毕业生，可持毕业证书直接向户籍所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。陕西20162014年以前（含2014年）入学2014年以前（含2014年）入学的全日制普通高校师范教育类大学生和全日制教育硕士仍可申请直接认定与所学专业学段相应的教师资格。2015年起入学2015年起入学的师范教育类大学生、全日制教育硕士，申请认定中小学教师资格，均应参加教师资格考试（包括笔试和面试）并取得合格证明。
师范专业的自考生一般是不需要的面试和试讲的。 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
教师资格证都是要参加考试的。考试科目如下：一、幼 儿 园综合素质(幼儿园)、保教知识与能力(幼儿园)二、小学综合素质(小学)、教育教学知识与能力(小学)三、中学综合素质(中学)、教育知识与能力(中学)、学科知识与教学能力初级中学的学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息科技、历史与社会、科学等15个学科;高级中学的学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息科技、通用技术等14个学科。申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。申请中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高级中学教师资格考试综合素质、教育知识与能力两科考试。专业知识与教学能力考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。
同样需要，此乃必经程序。
师范专业的自考生一般是不需要的面试和试讲的。 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
师范类学生也是需要参加教师资格考试的，有3类学生将免试“教资”，除了原本的公费师范生和教育类研究生以外，今年还新添加了“本科师范生”免试认定，这样很多学生喜出望外。
教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范类专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范类专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
根据相关规定，想要当老师就要先取得教师证。自教师证考试改革后实行国考制度，提高了教师资格证的含金量。非师范生想当老师也可以报考教师资格证考试，拿到教师资格证书。另外，非师范类考生现在考取教师资格证可以在全国范围通用，不再有地域限制。
3类学生将“免试”教资，2022年开始正式实行。
公费师范生：公费师范生就是为了替各个地区，培养教师人才，这些学生不但可以免费上学，更拥有免试教资考试的资格。这也是鼓励更多的学生报考“公费师范生”。
教育类研究生：随着教师岗竞争激烈加剧，学生想要上岸也越来越难，想要成功上岸必须要提高自己的整体能力，学历就是其中非常重要的一个部分。
高等学校师范生：上面2类学生是早就被认证的，相信大家也多多少少也些耳闻。如今普通师范生们也迎来了好消息，他们同样可以免试教资考试。
免试认定教师资格指的是不需要参加教师资格证考试，也可以取得教师资格证。不过，申请免试认定教师资格证的对象只包括教育类研究生和公费师范生，且满足一定的条件才能取得教师资格证。
免试认定是不参加国家统一组织的教师资格证考试，但还需参加学校组织的教育教学能力，考核合格就能认定资格证。但目前很多学校的具体考核方式还没公布，可以咨询校内老师。
免试生范围：
①教育类研究生②公费师范生③2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，且是2022届及以后的师范生。
免试要求：
能够获得免试教师资格是一件喜事，可难度同样不小，不管是教育类研究生还是公费师范生的难度都不小，超高的分数以及超强的学习能力两者缺一不可。
而对于部分高校免试的师范生，其实也有要求，并不是所有的师范生都有免试的资格。还要看师范生的专业，因为只有教育相关的专业才有免试的资格，当然也得看学校的安排。
因为免试资格是归学校管理的，因此，各个学校都会有不同。需要注意的是，并不是师范生可以免试了，就代表都能成为教师了，教育改革之后，对教师的准入门槛也进行了加高。
师范生可以免试教师资格考试，对于师范生而言是一件好事，虽然免试的条件也不低，却也是增加了就业的机会。一份努力就会有一分收获，当老师的准备上也是一样的道理。
但最幸运的还是教师资格改革定点省份的师范生，可以很容易地就满足免试教师资格的条件，距离当老师也就更近了一步。
同样需要，此乃必经程序。
师范类学生也是需要参加教师资格考试的，有3类学生将免试“教资”，除了原本的公费师范生和教育类研究生以外，今年还新添加了“本科师范生”免试认定，这样很多学生喜出望外。
教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范类专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范类专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
根据相关规定，想要当老师就要先取得教师证。自教师证考试改革后实行国考制度，提高了教师资格证的含金量。非师范生想当老师也可以报考教师资格证考试，拿到教师资格证书。另外，非师范类考生现在考取教师资格证可以在全国范围通用，不再有地域限制。
3类学生将“免试”教资，2022年开始正式实行。
公费师范生：公费师范生就是为了替各个地区，培养教师人才，这些学生不但可以免费上学，更拥有免试教资考试的资格。这也是鼓励更多的学生报考“公费师范生”。
教育类研究生：随着教师岗竞争激烈加剧，学生想要上岸也越来越难，想要成功上岸必须要提高自己的整体能力，学历就是其中非常重要的一个部分。
高等学校师范生：上面2类学生是早就被认证的，相信大家也多多少少也些耳闻。如今普通师范生们也迎来了好消息，他们同样可以免试教资考试。
湖北2022年4月自考报名时间定于2022年2月21日—3月2日，自考本科学历能考教师资格证吗？非师范专业能当老师吗？自考生能考教师编制吗？最近教资改革吸引了很多人的目光，最近有很多同学都在问这些问题，今天就来给大家一一解读~1、教资改革（征求意见函）11月29日，教育部颁发了《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》。公告里通知明确说明：取得中小学教师资格，应具备高等学校师范专业本科、其他相关专业本科毕业及其以上学历并获得相应学位。很明显地：学历门槛提高了！草案中要求考教资最低学历必须是专科，并且相对应需要本科的要有学位证！2、自考本科学历可以考教师资格证吗？当然可以！目前自考学历是可以考教师资格证的。目前教资改革政策还在征求意见稿阶段，根据往年来看，政策征集到落实最少也需要一年时间。12月3日，湖北省公布了2021年下半年教资免试报名时间，通知显示：并没有要求全日制学历。自考学历是国家承认的学历，是可以参加教师资格证考试的。有两点需要注意：（1）已经拿到毕业证的同学，一定要在政策落实前尽快报考，在笔试面试都通过的情况下，22年底就可以拿到教资。还没有考完的同学，就要做好拿学位证的打算了。如果未来政策真的规定需要取得相应学位，那么即便有毕业证、没有学位证也是无法考取教资的。（2）不同年级的教师资格证要求的报名学历是不同的，学历越高，你可以选择的范围就越大。在政策落实以前，通过自考拿到本科学历的同学，考下高级中学中学教师资格证性价比是最高的3、考教师资格证专业要求吗？目前报名教师资格证的基本条件：没有提到必须要求师范专业！一起来看看湖北教资学历要求：比如，自考本科专业是行政管理的小A想要报考高中语文教师资格证，是完全没有任何问题的。但是，还是要和同学强调一下，还是所学专业靠近报考科目比较好，这样更好考；在就业过程中，也会竞争力也会大一些。如果铁心当老师，又担心政策落实后会影响，也可以考虑换专业，比如汉语言文学转成语文学科相关专业，英语转成对应英语学科的相关专业就不用担心了。
你好，师范专业的自考生一般是不需要的，我同学就是，下个星期也要自考心理学和教育学了，祝我们都好运了...
需要的，只要想去做老师都要考。
2015年以前，我国曾一度实施教师资格终身制，师范生可以免试获得教师资格证；2015年以后，教师资格证改革，师范生和非师范生都必须先通过国家统一考试，才能申请到教师资格证。
符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：
1．具有中华人民共和国国籍；
2．遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
3．符合申请认定教师资格的体检标准；
4．符合《教师法》规定的学历要求。
2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。
成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。
2018年9月，教育部宣布教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。
师范专业的自考生一般是不需要的面试和试讲的，对于这个问题你可以到易答宝网站咨询一下易答宝专家，专家们对问题的分析很精准，而且回复很及时。
自考本科学历可以参加教师资格证考试，社会上对自考学历没有限制，但是在应聘老师的时候，自考学历不如全日制本科学历。符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：
（一）具有中华人民共和国国籍；
（二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
（三）符合申请认定教师资格的体检标准；
（四）符合《教师法》规定的学历要求。
普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
教师资格证的其他规定。
笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。
拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
以上内容参考 东胜区政府——中小学教师资格考试暂行办法
自考本科学历是可以考教师资格证，自考本科毕业证和其他本科毕业证的使用效力是一样的。自考学历是可以在学信网查询的，是所有成人学历提升中含金量是最高，也是国际上承认的。无论你是去考教师资格证，还是想考公务员或者是考研究生，都是可以的，没有限制。
自考即高等教育自学考试，是我国高等教育的基本制度之一，自考学历是国家承认的正规学历，可以用来报考教师资格证。报考幼儿园和小学教师资格证要求专科学历，报考中学教师资格证要求本科学历。
自考学历毕业后考教师资格证的时候，与别的本科生有的待遇完全相同，不用担心因为是非全日制而考不了。根据我国《教师法Q》第十一条，可以看到取得教师资格应当具备的学历要求并没有强调“全日制”“统招”这样的字眼。
教师资格证报考的学历要求：申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
免试认定教师资格指的是不需要参加教师资格证考试，也可以取得教师资格证。不过，申请免试认定教师资格证的对象只包括教育类研究生和公费师范生，且满足一定的条件才能取得教师资格证。
免试认定是不参加国家统一组织的教师资格证考试，但还需参加学校组织的教育教学能力，考核合格就能认定资格证。但目前很多学校的具体考核方式还没公布，可以咨询校内老师。
免试生范围：
①教育类研究生②公费师范生③2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，且是2022届及以后的师范生。
免试要求：
能够获得免试教师资格是一件喜事，可难度同样不小，不管是教育类研究生还是公费师范生的难度都不小，超高的分数以及超强的学习能力两者缺一不可。
而对于部分高校免试的师范生，其实也有要求，并不是所有的师范生都有免试的资格。还要看师范生的专业，因为只有教育相关的专业才有免试的资格，当然也得看学校的安排。
因为免试资格是归学校管理的，因此，各个学校都会有不同。需要注意的是，并不是师范生可以免试了，就代表都能成为教师了，教育改革之后，对教师的准入门槛也进行了加高。
师范生可以免试教师资格考试，对于师范生而言是一件好事，虽然免试的条件也不低，却也是增加了就业的机会。一份努力就会有一分收获，当老师的准备上也是一样的道理。
但最幸运的还是教师资格改革定点省份的师范生，可以很容易地就满足免试教师资格的条件，距离当老师也就更近了一步。
师范专业的自考生一般是不需要的面试和试讲的。 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
免试认定教师资格指的是不需要参加教师资格证考试，也可以取得教师资格证。不过，申请免试认定教师资格证的对象只包括教育类研究生和公费师范生，且满足一定的条件才能取得教师资格证。
免试认定是不参加国家统一组织的教师资格证考试，但还需参加学校组织的教育教学能力，考核合格就能认定资格证。但目前很多学校的具体考核方式还没公布，可以咨询校内老师。
免试生范围：
①教育类研究生②公费师范生③2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，且是2022届及以后的师范生。
免试要求：
能够获得免试教师资格是一件喜事，可难度同样不小，不管是教育类研究生还是公费师范生的难度都不小，超高的分数以及超强的学习能力两者缺一不可。
而对于部分高校免试的师范生，其实也有要求，并不是所有的师范生都有免试的资格。还要看师范生的专业，因为只有教育相关的专业才有免试的资格，当然也得看学校的安排。
因为免试资格是归学校管理的，因此，各个学校都会有不同。需要注意的是，并不是师范生可以免试了，就代表都能成为教师了，教育改革之后，对教师的准入门槛也进行了加高。
师范生可以免试教师资格考试，对于师范生而言是一件好事，虽然免试的条件也不低，却也是增加了就业的机会。一份努力就会有一分收获，当老师的准备上也是一样的道理。
但最幸运的还是教师资格改革定点省份的师范生，可以很容易地就满足免试教师资格的条件，距离当老师也就更近了一步。
按照《教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》(教师函〔2022〕1号)要求，从2022年起，2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，2022届及以后年份师范专业毕业生，通过本校教育教学能力考核合格的，可凭教育教学考核结果免国家中小学教师资格考试认定相应教师资格。
但是并不是全部师范生都可以不用考教师资格证，具体要看学校的免试政策，例如：我们学校就是全科师范不用考，但小学数学师范需要考。
拓展资料
《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》新政策，本政策的出台是之前多个师范院校联合向教育部申请的政策，主要是对师范专业院校进行认证分级，共分为3个级别，覆盖中学、小学、学前教育三类专业。通过第一级、二级、三级认证师范专业的院校毕业生，在取得教师资格方式上各有所区分。
第一级：和非师范生一样，都要参加全国统一教师资格笔试、面试，报考流程一样，没变化。
第二级：和非师范生一样，也需要参加全国统一教师资格笔试，但是，在教师资格面试环节上，师范生可参加由学校组织的面试，面试通过率也是相当高的。
第三级：师范生不用参加全国教师统考，可以参加由本校组织的教资笔试和面试，因为学校组织的考试一般都比较宽松，尤其是面试的时候，都是本专业的教师来打分，通过率高，相当于直接发证了，跟以前师范生毕业领证一样容易。
师范生用考教师资格证。师范类专业需要考教师资格证，之前由于每个学校的规定不同，部分师范学校的师范专业教师资格证由学校发放，不需要单独去考，师范本科发中学教师资格证，师范专科发小学教师资格证。
教师资格证的概括
教师资格证是教育行业从业教师的许可证，在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证，教师资格证共分8个类别，非师范高校毕业生，也可参加教师资格考试，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。
教师资格证只是从业证书，只要你能通过2或4门理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。